GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)

GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 5 (HỌC KỲ 1)

KỸ THUẬT : ĐÍNH KHUY HAI Lỗ (Tiết 1)I.MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh có khả năng:

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính được khuy hai lỗ đúng quy định, kĩ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thậnII ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ

- Mẫu đính khuy hai lỗ

- Vật dụng và dụng cụ cần thiết:

+Một số khuy hai lỗ được làm bằng các vật liệu khác nhau với nhiều màu sắc, kích cỡ,hình đạng khác nhau.

+2 chiếc khuy hai lỗ có kích thước lớn+Một mảnh vải có kích thước 20X30 cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của thầyHoạt động của trò

*Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu

-HS quan sát một số mẫu khuy hai lỗ và h1a (SGK)

-Hỏi: Nhận xét gì về đặc điểm hình dáng, kích thước màu sắccủa khuy hai lỗ.

-Giới thiệu một số mẫu đính khuy hai lỗ và y/c HS quan sáth1b.

-Hỏi: Nhận xét về đường chỉ đính khuy, khoảng cách giữacác khuy đính trên sản phẩm

-Tổ chức HS quan sát khuy đính trên sản phẩm may mặc nhưáo, gối

-Hỏi: Nhận xét về khoảng cách giữa các khuy, so sánh vị trícủa các khuy và lỗ khuyết trên hai nẹp áo.

-Giảng: Khuy hay còn gọi là cúc hoặc nút được làm bằngnhiều vật liệu khác nhau như nhựa, trai, gỗ với nhiều màusắc, hình dạng và màu sắc khác nhau Khuy được đính vàocác đường khâu qua 2 lỗ khuy để nối khuy với vải Trên 2nẹp áo, vị trí của khuy ngang bằng với lỗ khuyết Khuy đượccài qua khuyết để gài 2 nẹp của sản phẩm vào nhau.

*Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật-Y/c HS đọc lướt các nội dung mục II ttrong SGK-Hỏi: Nêu tên các bước trong quy trình đính khuy-Y/c HS đọc nội dung mục 1 và quan sát h2 (SGK)-Hỏi: Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy 2 lỗ.-Y/c HS thực hiện các thao tác trong bước 1.-Nhận xét và uốn nắn.

-Hỏi: Nêu cách chuẩn bị đính khuy trong mục 2a và h3

-H/dẫn HS cách đặt khuy vào điểm vạch dấu và cách giữ cốđịnh khuy trên điểm vạch dấu khi chuẩn bị đính khuy Lưu ýHS xâu chỉ đôi và không xâu chỉ quá dài.

-Y/c HS đọc mục 2b và quan sát h4-Hỏi: Nêu cách đính khuy.

-Quan sát-HS nêu-Quan sát

-Đọc thầm-HS nêu-Đọc bài-HS nêu

-Thực hiện cá nhân.-HS nêu

-HS đọc thầm bài.-HS nêu

-Quan sát.-Thực hiện

-Thực hiện với vật mẫu lớn để hướng dẫn HS Vừa thực hiệnvừa nêu.

-Y/c HS thực hiện lại thao tác.-Y/c HS quan sát h5, h6

-Hỏi: Nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy và kết thúc đínhkhuy.

-H/dẫn HS thực hiện

-Y/c HS thực hiện đính khuy trên sản phẩm-H/dẫn nhanh lại các thao tác đính khuy.*Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò.

-Nhắc lại và thực hiện thao tác đính khuy 2 lỗ

-Tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp, vach dấucác điểm đính khuy.

-Quan sát-HS nêu-Quan sát-Thực hành-Quan sát

-2HS nêu và thựchiện

-Thực hiện

KỸ THUẬT : ĐÍNH KHUY HAI LỖãà (Tiết 2)I.MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh có khả năng:

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính được khuy hai lỗ đúng quy định, kĩ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thậnII ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ

- Mẫu đính khuy hai lỗ

- Vật dụng và dụng cụ cần thiết:

+Một số khuy hai lỗ được làm bằng các vật liệu khác nhau với nhiều màu sắc, kích cỡ,hình đạng khác nhau.

+2 chiếc khuy hai lỗ có kích thước lớn+Một mảnh vải có kích thước 20X30 cm+Chỉ khâu len, sợi

+Kim khâu len hoặc kim khâu thường+Phấn vạch, thước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

*Hoạt động 1:

1.Giới thiệu bài: (1’)2.Kiểm tra bài cũ :(5’)- KT đồ dùng học tập *Hoạt động 2:

1.HS thực hành

-Y/c HS nhắc lại cách đính khuy 2 lỗ

-Nhận xét và nhắc lại một số điẻm cần lưu ý khi dínhkhuy 2 lỗ: Giữ cố định khuy trên vạch dấu khi chuẩn bịđính khuy và dùng chỉ không qua dài.

-Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bị dụngcụ, vật liệu thực hành của HS.

-Nêu y/c và thời gian thực hành: Mỗi HS đính 2 khuytrong thời gian 50 phút Trước khi thực hiện đọc y/c đạtcủa sản phẩm.

-Y/c HS thực hành đính khuy 2 lỗ-Quan sát và uốn nắn cho HS2Đánh giá sản phẩm:

-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.-Gọi HS nêu lại các y/c của sản phẩm-Cho HS tự đánh giá sản phẩm

-Nhận xét và đánh giá chung kết quả thực hành của HS*Hoạt động 3:

-Nhận xét chung tiết học

-Dặn dò: chuẩn bị vải khuy 4 lỗ, kim, chỉ để học bàisau

KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Ngày tháng năm Mơn : KỸ THUẬT:

Bài : ĐÍNH KHUY BỐN LỖ ( Tiết 1)

I.MỤC TIÊU : Sau bài học, HS có khả năng:- Hs biết cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách-Đính được khuy bốn lỗ đúng quy định, kĩ thuật - Giáo dục HS tính cẩn thận.

II.ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:

- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bốn lỗ

- Mẫu đính khuy bốn lỗ

- Vật dụng và dụng cụ cần thiết:

+Một số khuy bốn lỗ được làm bằng các vật liệu khác nhau với nhiều màu sắc, kích cỡ,hình đạng khác nhau.

+2 chiếc khuy bốn lỗ có kích thước lớn+Một mảnh vải có kích thước 20X30 cm+Chỉ khâu len, sợi

+Kim khâu len hoặc kim khâu thường+Phấn vạch, thước

III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

Thờigian

*Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu-HS quan sát một số mẫu khuy 4 lỗ và h1a(SGK)

-Hỏi: Nhận xét gì về đặc điểm hình dáng,kích thước màu sắc của khuy 4 lỗ.

-Giới thiệu một số mẫu đính khuy 4 lỗ -Hỏi: Nêu tác dụng của việc đính khuy 4 lỗ-Giảng: Khuy 4 lỗ được làm bằng nhiều vậtliệu khác nhau như nhựa, trai, gỗ vớinhiều màu sắc, hình dạng và màu sắc khácnhau Khuy được đính vào các đường khâuqua 4 lỗ khuy để nối khuy với vải Cácđường chỉ đính khuy tạo thành 2 đường songsong hoặc chéo nhau ở giữa mặt khuy Phíadưới khuy 4 lỗ cúng có các vòng chỉ quấnquanh chân khuy giống như đính khuy 2 lỗ.*Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật-Nêu: Khuy 4 lỗ gần giống khuy 2 lỗ, chỉkhác là có 4 lỗ trên mặt khuy Vậy , cáchdính khuy 4 có gì khác cách đính khuy 2 lỗ?-Y/c HS đọc lướt các nội dung mục II trongSGK

-Quan sát-HS nêu-Quan sát-HS nêu

-HS đọc thầm-HS nêu-Đọc bài-HS nêu

-Thực hiện cá nhân.

-Hỏi: Cách dính khuy 4 có gì khác cách đínhkhuy 2 lỗ?

-Y/c HS đọc nội dung mục 1 và quan sát h2(SGK)

-Hỏi: Nêu cách vạch dấu các điểm đínhkhuy 2 lỗ.

-Y/c HS thực hiện các thao tác trong bước1

-Nhận xét và uốn nắn.

-Y/c HS đọc nội dung và quan sát h2

-Hỏi: Nêu cách đính khuy để tạo 2 đườngchỉ song song.

-Thực hiện với vật mẫu lớn để hướng dẫnHS Vừa thực hiện vừa nêu.

-Y/c HS thực hiện lại thao tác.-Y/c HS quan sát h3,

-Hỏi: Nêu cách đính khuy 4 lỗ theo cách 2.-Y/c HS vừa thực hiện vừa nêu

-Y/c HS thực hiện đính khuy trên sản phẩm-H/dẫn nhanh lại các thao tác đính khuy.*Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò.

-Nhắc lại và thực hiện thao tác đính khuy 4lỗ

-Tổ chức cho HS thực hành vạch dấu cácđiểm đính khuy và đính khuy 4 lỗ

-HS nêu-Quan sát

-Thực hành theo nhóm-Quan sát.

KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Ngày tháng năm Mơn : KỸ THUẬT:

Bài : ĐÍNH KHUY BỐN LỖ ( Tiết 2)

I.MỤC TIÊU : Sau bài học, HS có khả năng:- Hs biết cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách-Đính được khuy bốn lỗ đúng quy định, kĩ thuật - Giáo dục HS tính cẩn thận.

II.ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:

- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bốn lỗ

- Mẫu đính khuy bốn lỗ

- Vật dụng và dụng cụ cần thiết:

+Một số khuy bốn lỗ được làm bằng các vật liệu khác nhau với nhiều màu sắc, kích cỡ,hình đạng khác nhau.

+2 chiếc khuy bốn lỗ có kích thước lớn+Một mảnh vải có kích thước 20X30 cm+Chỉ khâu len, sợi

+Kim khâu len hoặc kim khâu thường+Phấn vạch, thước

III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:Thời

gian

*Hoạt động 1: HS thực hành

-Y/c HS nhắc lại cách đính khuy 4 lỗ

-Nhận xét và nhắc lại một số điẻm cần lưuý khi dính khuy 4 lỗ: Có 2 cách đính khuy 4lỗ

-Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sựchuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành củaHS.

-Nêu y/c và thời gian thực hành: Mỗi HSđính 1 khuy trong thời gian 30 phút Trướckhi thực hiện đọc y/c đạt của sản phẩm.-Y/c HS thực hành đính khuy 4 lỗ-Quan sát và uốn nắn cho HS*Hoạt động 2:Đánh giá sản phẩm-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.-Gọi HS nêu lại các y/c của sản phẩm-Cho HS tự đánh giá sản phẩm

-Nhận xét và đánh giá chung kết quả thựchành của HS

KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Ngày tháng năm Mơn : KỸ THUẬT:

Bài : ĐÍNH KHUY BẤM (Tiết 1)I.MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng:

-Hs biết cách đính khuy bấm

-Đính được khuy bấm đúng quy định, kĩ thuật -Rèn luyện tính độc lập, kiên trì, cẩn thậnII ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bấm

- Mẫu đính khuy bấm như áo bà ba, áo dài,

- Vật dụng và dụng cụ cần thiết:

+Một số khuy bấm với nhiều màu sắc, kích cỡ khác nhau.+2 chiếc khuy bấm có kích thước lớn

+Hai mảnh vải có kích thước 20X30 cm+Chỉ khâu len, sợi

+Kim khâu len hoặc kim khâu thường+Phấn vạch, thước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:1.Ổn định tổ chức (1’)

2.Kiểm tra bài cũ (5’)

Gọi 2 HS thực hiện đính khuy 4 lỗ3.Bài mới:

Thờigian

*Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu-HS quan sát một số mẫu khuy bấm và h1a(SGK)

-Hỏi: Nhận xét gì về đặc điểm hình dángcủa khuy bấm.

-Giới thiệu một số mẫu đính khuy bấm -Hỏi: Nêu vị trí đính phần mặt lồi, phầnmặt lõm của khuy.

-Giảng: Khuy bấm được làm bằng kim loạihoặc bằng nhựa, có 2 phần: phần mặt lồivà phần mặt lõm được cài khớp vào nhau.Mỗi phần của khuy bấm có 4 lỗ kình bầudục ở sát mép khuy và cách đều nhau.Khuy bấm được đính vào vải bằng cácđường khâu nối từng lỗ khuy với vải Mỗiphần của khuy bấm được đính vào nẹp củasản phẩm Vị trí đính phần mặt lồi ngangbằng với vị trí đính phần mặt lõm ở nẹpbên kia.

*Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật

-Quan sát-HS nêu-Quan sát-HS nêu

-HS đọc thầm

-Y/c HS đọc lướt các nội dung mục II trongSGK

-Hỏi: Cách bước đính khuy bấm.

-Y/c HS đọc nội dung mục 1 và quan sát h2(SGK)

-Y/c HS thực hiện các thao tác -Nhận xét và uốn nắn.

-Y/c HS nhắc lại cách chuẩn bị đính khuy 2lỗ.

-Y/c HS đọc nội dung 2a và quan sát h4-Hỏi: Nêu thao tác đính phần mặt lõm củakhuy bấm.

-Thực hiện với vật mẫu lớn để hướng dẫnHS Vừa thực hiện vừa nêu.

-Y/c HS thực hiện lại thao tác.-Y/c HS đọc mục 2b và quan sát h5

-Hỏi: Nêu cách đính phần mặt lồi của khuybấm.

-Y/c HS vừa thực hiện vừa nêu

-Y/c HS thực hiện đính khuy trên sản phẩm-H/dẫn nhanh lại các thao tác đính khuy.*Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò.

-Nhắc lại và thực hiện thao tác đính khuy 4lỗ

-Tổ chức cho HS thực hành vạch dấu cácđiểm đính khuy và đính khuy 4 lỗ

-HS nêu

-Đọc bài và quan sát.-Thực hiện cá nhân.-HS nêu

-Quan sát-HS nêu.-Quan sát.-HS nêu

-2HS nêu và thực hiện-Thực hiện

*RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Ngày tháng năm Mơn : KỸ THUẬT:

Bài : ĐÍNH KHUY BẤM (Tiết 2 & 3) I.MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng:

-Hs biết cách đính khuy bấm

-Đính được khuy bấm đúng quy định, kĩ thuật -Rèn luyện tính độc lập, kiên trì, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bấm

- Mẫu đính khuy bấm như áo bà ba, áo dài,

- Vật dụng và dụng cụ cần thiết:

+Một số khuy bấm với nhiều màu sắc, kích cỡ khác nhau.+2 chiếc khuy bấm có kích thước lớn

+Hai mảnh vải có kích thước 20X30 cm+Chỉ khâu len, sợi

+Kim khâu len hoặc kim khâu thường+Phấn vạch, thước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:1.Ổn định tổ chức (1’)

2.Kiểm tra bài cũ (5’)

Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS3.Bài mới:

TRÒ*Hoạt động 1: HS thực hành

-Y/c HS nhắc lại cách đính 2 phần của khuy bấm.-Nhận xét và nhắc lại một số điêûm cần lưu ý khi đínhkhuy bấm: Lưu ý đính 2 phần của khuy bấm.

-Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bịdụng cụ, vật liệu thực hành của HS.

-Nêu y/c và thời gian thực hành: Mỗi HS đính khuybấm trong thời gian 50 phút Trước khi thực hiện đọcy/c đạt của sản phẩm.

-Y/c HS thực hành đính khuy bấm-Quan sát và uốn nắn cho HS*Hoạt động 2:Đánh giá sản phẩm-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.-Gọi HS nêu lại các y/c của sản phẩm-Cho HS tự đánh giá sản phẩm

-Nhận xét và đánh giá chung kết quả thực hành củaHS

KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG

Ngày tháng năm Mơn : KỸ THUẬT:

Bài : THÊU CHỮ V (Tiết 1)I.MỤC TIÊU: Sau bài học, Hs có khả năng:

- Biết cách thêu chữ v và ứng dụng của thêu chữ v

- Thêu được các mũi thêu chữ v dúng quy trình và kĩ thuật - Rèn luyện tính khéo léo và tính cẩn thận.

II ĐỒ DÙNG ĐẠY HỌC:

- Một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu chữ v

- Mẫu thêu chữ v

- Vật dụng và dụng cụ cần thiết:+Một mảnh vải có kích thước 35X35 cm+Chỉ khâu len, sợi

+Kim khâu len hoặc kim khâu thường

+Phấn vạch, thước, kéo, khung thêu có đường kính 20x25cm III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

1 Ổn định tổ chức :(1’)

2 Kiểm tra bài cũ : (5’):Gọi HS nêu cách đính khuy bấm.3 Bài mới:

*Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu-HS quan sát một số mẫu khuy bấm và h1(SGK)

-Hỏi: Nhận xét đặc điểm mũi thêu chữ V ởmặt phải và mặt trái đường thêu.

-Giới thiệu một số sản phẩm may mặc cóthêu trang trí bằng mũi thêu chữ V

-Hỏi: Nêu ứng dụng của thêu chữ V.

-Giảng: Thêu chữ V là cách tạo thành cácchữ V nối nhau liên tiếp giữa 2 đường thẳngsong song ở mặt phải đường thêu Mặt tráiđường thêu là 2 đường khâu với các mũikhâu dài bằng nhau và cách đều nhau Thêuchữ V được ứng dụng để thêu trang trí viềnmép cổ áo, nẹp áo, khăn tay .

*Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật-Y/c HS đọc lướt các nội dung mục II trongSGK

-Hỏi: Cách bước thêu chữ V.

-Y/c HS đọc nội dung mục 1 và quan sát h2(SGK)

-Hỏi: Nêu cách vạch dấu đường thêu chữ V

-Quan sát-HS nêu-Quan sát-HS nêu

-HS đọc thầm-HS nêu

-Đọc bài và quan sát.

-Thực hiện cá nhân.-HS nêu

theo SGK.

-Y/c HS quan sát h4,3

-Hỏi: Nêu cách bắt đầu thêu và cách thêucác mũi thêu chữ V.

-Thực hiện với vật mẫu lớn để hướng dẫnHS Vừa thực hiện vừa nêu theo 2 cách HSvừa nêu Lưu ý một số điểm sau:

+Thêu theo chiều từ trái sang phải

+Các mũi thêu được luân phiên thực hiệnttrên 2 đường dấu song song

+Xuống kim đúng vào vị trí vạch dấu Mũikim hướng về phía trái đường dấu để lênkim cách vị trí xuống kim 2 mm.

+Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ, chặt vừaphải để mũi thêu không bị dúm.

-Y/c HS thực hiện thêu các mũi tiếp theo.-Quan sát và uốn nắn.

-Hỏi: Nêu thao tác kết thúc đường thêu.-Y/c HS vừa thực hiện vừa nêu

-H/dẫn nhanh lại các thao tác thêu chữ V.*Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò.

-Nhắc lại và thực hiện thao tác thêu chữ V-Tổ chức cho HS thực hành thêu chữ V trêngiấy kẻ ô li.

-Quan sát-HS nêu.

-Thực hành theo nhóm-HS nêu

-2HS nêu và thực hiện

*RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Ngày tháng năm Mơn : KỸ THUẬT:

Bài : THÊU CHỮ V (Tiết 2 & 3)I.MỤC TIÊU: Sau bài học, Hs có khả năng:

- Biết cách thêu chữ v và ứng dụng của thêu chữ v

- Thêu được các mũi thêu chữ v dúng quy trình và kĩ thuật - Rèn luyện tính khéo léo và tính cẩn thận.

II ĐỒ DÙNG ĐẠY HỌC:

- Một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu chữ v

- Mẫu thêu chữ v

- Vật dụng và dụng cụ cần thiết:+Một mảnh vải có kích thước 35X35 cm+Chỉ khâu len, sợi

+Kim khâu len hoặc kim khâu thường

+Phấn vạch, thước, kéo, khung thêu có đường kính 20x25cm III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

4 Ổn định tổ chức :(1’)

5 Kiểm tra bài cũ : (5’):Gọi HS nêu cách đính khuy bấm.6 Bài mới:

*Hoạt động 1: HS thực hành-Y/c HS nhắc lại cách thêu chữ V.

-Nhận xét và nhắc lại một số điêûm cần lưu ý khi thêuchữ V:

+Thêu theo chiều từ trái sang phải

+Các mũi thêu được luân phiên thực hiện ttrên 2 đườngdấu song song

+Xuống kim đúng vào vị trí vạch dấu Mũi kim hướngvề phía trái đường dấu để lên kim cách vị trí xuống kim2 mm.

+Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ, chặt vừa phải để mũithêu không bị dúm.

-Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bị dụngcụ, vật liệu thực hành của HS.

-Nêu y/c và thời gian thực hành: Mỗi HS thực hành thêuchữ V trong thời gian 50 phút Trước khi thực hiện đọc y/c đạt của sản phẩm.

-Y/c HS thực hành thêu chữ V-Quan sát và uốn nắn cho HS*Hoạt động 2:Đánh giá sản phẩm-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.

-Gọi HS nêu lại các y/c của sản phẩm-Cho HS tự đánh giá sản phẩm

-Nhận xét và đánh giá chung kết quả thực hành của HS3: Củng cố , dặn dò.

-Nhắc lại và thực hiện thao tác thêu chữ V*RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: