Hình tượng nhân vật trong tiểu thuyết hồng lâu mộng của tào tuyết cần từ góc nhìn văn hóa (tt)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LÊ THỊ ÁNH HÌNH TƯỢNG NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT HỒNG LÂU MỘNG CỦA TÀO TUYẾT CẦN TỪ GĨC NHÌN VĂN HĨA Demo Version - Select.Pdf SDK VĂN HỌC Chuyên ngành: LÝ LUẬN Mã số : 60 22 01 20 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGỮ VĂN Cán hướng dẫn khoa học: PGS-TS NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI Huế, năm 2014 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tôi, số liệu kết ghi luận văn trung thực, đồng tác giả cho phép sử dụng chưa công bố cơng trình khác Huế, 2014 Lê Thị Ánh Demo Version - Select.Pdf SDK ii LỜI CẢM ƠN “Hình tượng nhân vật tiểu thuyết Hồng lâu mộng Tào Tuyết Cần từ góc nhìn văn hóa” đề tài tơi u thích Việc thực luận văn với đề tài không đem đến cho tơi kiến thức khoa học mà cịn cảm thụ văn học cách mẻ, độc đáo - cảm thụ văn học từ văn hóa Tơi xin cảm ơn khoa Ngữ văn trường Đại học Sư phạm Huế tạo điều kiện cho thực luận văn Tơi xin bày tỏ lịng trân trọng, biết ơn đến PGS-TS Nguyễn Thị Bích Hải hướng dẫn thực luận văn với tất lịng nhiệt tình, quan tâm Tơi xin gửi lời cảm ơn đến thầy cô, đến người thân bạn bè động viên khuyến khích, giúp đỡ tơi q trình thực luận văn Lê Thị Ánh Demo Version - Select.Pdf SDK iii MỤC LỤC Trang phụ bìa i Lời cam đoan ii Lời cảm ơn iii Mục lục A PHẦN MỞ ĐẦU Mục đích ý nghĩa đề tài Lịch sử vấn đề 2.1 Nghiên cứu Hồng lâu mộng Trung Quốc 2.2 Nghiên cứu Hồng lâu mộng Việt Nam Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu 3.2 Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 4.1 Phân tích - tổng hợp Version - Select.Pdf SDK 4.2 So sánhDemo - đối chiếu 4.3 Thống kê - phân loại 4.4 Cấu trúc - Hệ thống 4.5 Nhân học văn hóa Đóng góp luận văn 10 Cấu trúc luận văn 10 B PHẦN NỘI DUNG 11 Chương 1: Truyền thống văn hóa Trung Hoa với quan niệm nghệ thuật người tiểu thuyết Hồng lâu mộng 11 1.1 Quan niệm người truyền thống văn hóa, triết học Trung Hoa 11 1.2 Quan niệm nghệ thuật người Hồng lâu mộng 17 1.2.1 Quan niệm hư - thực Phật, Lão người, đời Hồng lâu mộng 17 1.2.2 Con người cá nhân Hồng lâu mộng 25 Chương 2: Kiểu nhân vật tiểu thuyết Hồng lâu mộng từ góc nhìn văn hóa 35 2.1 Kiểu nhân vật đại diện cho văn hóa truyền thống lễ giáo phong kiến 35 2.1.1 Hình tượng Tiết Bảo Thoa 35 2.1.2 Hình tượng Giả Nguyên Xuân, Giả mẫu, Giả Chính 39 2.2 Kiểu nhân vật đại diện cho tư tưởng dân chủ sơ khai, văn hóa thị dân 44 2.2.1 Kiểu nhân vật đại diện cho tư tưởng dân chủ sơ khai 44 2.2.1.1 Hình tượng Giả Bảo Ngọc 44 2.2.1.2 Hình tượng Lâm Đại Ngọc 49 2.2.2 Kiểu nhân vật đại diện cho văn hóa thị dân 54 2.3 Xung đột tư tưởng hai kiểu nhân vật 60 2.3.1 Xung đột thái độ quyền lực, công danh, khoa cử 60 2.3.2 Xung đột quan hệ ứng xử 62 2.3.3 Xung đột thái độ tình u – nhân 65 Chương 3: Nghệ thuật xây dựng nhân vật tiểu thuyết Hồng lâu mộng từ góc nhìn văn hóa 69 3.1 Nghệ thuật khắcVersion họa tính cách nhân vật từSDK góc nhìn văn hóa 69 Demo - Select.Pdf 3.1.1 Miêu tả tâm lý nhân vật mơi trường khép kín 69 3.1.2 Miêu tả tâm lý nhân vật qua ngôn ngữ độc thoại nội tâm 73 3.2 Ngôn ngữ nhân vật 77 3.2.1 Ngôn ngữ giàu sức biểu tự nhiên 77 3.2.2 Ngôn ngữ đối thoại độc đáo 78 3.2.3 Ngôn ngữ độc thoại 80 3.3 Khơng gian - Thời gian văn hóa 81 3.3.1 Không gian - Thời gian thực 81 3.3.2 Không gian - Thời gian tâm trạng 84 3.4 Kết cấu giấc mộng với hình tượng nhân vật từ góc nhìn văn hóa 86 3.5 Vị trí thơ ca việc khắc họa nhân vật từ góc nhìn văn hóa 88 3.6 Các biểu tượng văn hóa 90 C PHẦN KẾT LUẬN 90 TÀI LIỆU THAM KHẢO 97 A PHẦN MỞ ĐẦU Mục đích ý nghĩa đề tài 1.1 Xét mối quan hệ văn học văn hoá, thấy văn học phận văn hoá Đây mối quan hệ biện chứng, phản ánh đặc điểm có tính quy luật quan hệ riêng - chung mang tính triết học Theo đó, nghiên cứu văn học không đặt tượng văn học mối quan hệ với văn hoá với tư cách toàn sáng tạo vật chất tinh thần nhân loại, M Bakhtin xác định: “Văn học phận tách rời văn hố Khơng thể hiểu ngồi mạch ngun vẹn tồn văn hố thời đại tồn tại” [19, tr.362] Khuynh hướng vận dụng quan điểm thành tựu văn hoá để đánh giá lý giải văn học xuất vào khoảng kỷ XX hưởng ứng rộng rãi Thực tiễn nghiên cứu cho thấy văn hố văn học có mối liên hệ mật thiết Hơn thế, văn học phận trọng yếu văn hoá dân tộc, thể khát vọng nhân dân chân, thiện, mỹ Văn hoá dân tộc biểu qua tác phẩm, tác giả giai đoạn văn học Đọc Demo Version - Select.Pdf SDK tác phẩm văn học ta bắt gặp biểu văn hóa Việc nghiên cứu văn học từ góc nhìn văn hóa đem đến nhìn mẻ, đa dạng tượng văn học Văn học thời nào, nước phải đặt cấu trúc tổng thể văn hoá, Việt Nam, tiếp cận văn học từ góc độ văn hố vấn đề mẻ Trước đây, văn học văn hoá thường xem xét cách biệt lập người ta quan niệm văn học có đặc trưng loại biệt Bây đặc trưng loại biệt khơng phải khơng cịn, nhiều cách tiếp cận cách tiếp cận văn học từ góc độ văn hoá cho thấy hướng tiếp cận có tính khả thể Cách tiếp cận xem văn học thành tố cấu trúc tổng thể văn hoá, giúp chuyển tải, lưu giữ giá trị văn hoá 1.2 Hồng lâu mộng tiểu thuyết cổ điển vĩ đại Trung Hoa miêu tả suy tàn xã hội phong kiến mà lột tả tâm trạng buồn thương cho thân phận người, thể tư tưởng thời đại: tinh thần dân chủ, tinh thần phê phán đời sống xã hội phong kiến mục nát, phê phán giáo điều truyền thống ăn sâu bén rễ hàng ngàn năm, đòi tự yêu đương, đòi giải phóng cá tính, địi tự bình đẳng, khát khao sống lý tưởng… Nhân vật kiệt tác bất hủ gồm hoàng thân, quý tộc, quan liêu, a hồn, nhà sư, đạo sĩ, thương nhân, nơng dân vv… bao gồm tầng lớp xã hội phong kiến Trung Hoa Tác giả miêu tả từ lễ nghi xã giao tầng lớp thượng lưu, đến cảnh tượng trồng hoa trồng cây, điều trị, bói tốn, diễn kịch v.v Có thể nói, phạm vi miêu tả tiểu thuyết bao tr m tất phương diện sống xã hội đời Thanh Giá trị nghệ thuật Hồng lâu mộng câu chuyện nói khơng hết, ngơn ngữ, kết cấu, xây dựng nhân vật đạt tới đỉnh cao tiểu thuyết cổ điển Trung Hoa Việc xây dựng hình tượng nhân vật Hồng lâu mộng thành công với 438 nhân vật, có nhiều nhân vật điển hình Kiệt tác bất hủ Hồng lâu mộng học giả Trung Hoa lẫn nước nghiên cứu tái nghiên cứu suốt hai kỷ Nhờ quảng bá quốc tế tác phẩm, việc nghiên cứu tiểu thuyết trở thành đề tài quốc tế, Trung Hoa có tên gọi: “Hồng học” Trong khn khổ Luận văn thạc sĩ mình, thử cố gắng tiếp cận Hồng lâu mộng từ góc nhìn văn hóa, với mong muốn có nhìn tồn diện Demo Version - Select.Pdf SDK thiên tiểu thuyết tuyệt diệu Tiếp cận “Hình tượng nhân vật tiểu thuyết Hồng lâu mộng Tào Tuyết Cần từ góc nhìn văn hóa” tức chúng tơi trọng phân tích hình tượng nhân vật từ phương diện nhân học văn hóa Lịch sử vấn đề: 2.1 Nghiên cứu Hồng lâu mộng Trung Quốc Có thể nói Trung Quốc chưa có tiểu thuyết lại tranh luận gây hứng thú cho nhà nghiên cứu nhiều Hồng lâu mộng Ban đầu, quan điểm tâm lệch lạc, Hồng học sai đường, biến thành nghiên cứu gán ghép, gượng gạo Các nhà Hồng học chia làm nhiều trường phái Phái thứ cho rằng: Hồng lâu mộng hồn tồn Thanh Thái Tổ Đổng Ngạc Phi mà sáng tác, tiêu biểu cho trường phái Vương Mộng Nguyễn Thẩm Bình Am Phái thứ hai lại cho rằng: Hồng lâu mộng tiểu thuyết trị triều Khang Hy nhà Thanh, tiêu biểu cho trường phái Thái Khiết Dân Phái thứ ba khẳng định tình tiết Hồng lâu mộng việc Nạp Lan Tính Đức - trai tể tướng Minh Châu thời Khang Hi, tiêu biểu cho trường phái Trương Tường Hà Nhìn chung trường phái cho Hồng lâu mộng viết câu chuyện có thật thời Mãn Thanh Sau Ngũ Tứ, học Thái Ngun Bồi, Ngơ Thế Xương, Du Bình Bá, Lí Huyền Bà, Phan Trọng Quỳ đặc biệt Hồ Thích với cơng trình Hồng lâu mộng giản luận năm 1921 khai sáng phái Tân Hồng học Từ đây, Hồng học trở thành ngành học thật sự, có phương pháp khoa học hẳn hoi, xuất phát từ việc khảo sát tác giả tác phẩm văn học Phái Tân Hồng học cho Hồng lâu mộng ghi chép việc thực thân tác giả Đến sau 1949, dậy phong trào đấu tranh tư tưởng mãnh liệt phê phán quan điểm nghiên cứu trước Năm 1954, bắt đầu phong trào rộng lớn phê bình phương pháp nghiên cứu Hồng lâu mộng Du Bình Bá Mở đầu đợt cơng hai sinh viên tốt nghiệp Đại học: Lý Hi Phàm Lam Linh Kể từ đây, việc nghiên cứu Hồng lâu mộng có bước chuyển biến đáng kể, nhiều phương pháp áp dụng Các cơng trình đến chỗ thống khẳng định giá trị tác phẩm nội dung nghệ thuật Về mặt nội dung tiểu thuyết, nhà phê bình, nghiên cứu khẳng định: Hồng lâu mộng tác phẩm phản ánh thực xuất sắc, phơi bày tranh xã hội phong kiến suy tàn với mối quan hệ mâu thuẫn phức tạp, qua tác giả Demo Version - Select.Pdf SDK gửi gắm ước mơ, khát vọng tự do, khát vọng tình yêu Đồng thời, nhà phê bình, nghiên cứu khẳng định thành cơng nghệ thuật Hồng lâu mộng phương diện: xây dựng nhân vật, miêu tả tâm lý nhân vật, nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ, nghệ thuật xây dựng hệ thống chi tiết, nghệ thuật xây dựng kết cấu tác phẩm… Điểm bật Hồng lâu mộng Tào Tuyết Cần phá vỡ cách viết truyền thống tiểu thuyết, mở thi pháp Nếu trước đây, nhà văn phải dựa vào câu chuyện éo le, li kỳ căng thẳng r ng rợn để tạo hút với Hồng lâu mộng, nhà văn khỏi trói buộc truyền thống ấy: “…Thành tựu to lớn Hồng lâu mộng trước hết thể tài xây dựng nhân vật, xây dựng nhiều nhân vật lúc Trong có nhiều nhân vật tác giả dựa vào đời sống mà sáng tạo lần lịch sử văn học Trung Quốc Những nhân vật sống động, có máu thịt, có cá tính rõ nét Có số nhân vật nhà văn phác họa sơ qua vài nét để lại ấn tượng sâu sắc cho người đọc, …” [22, tr.672] Hiện nay, Trung Quốc có Sở nghiên cứu Hồng lâu mộng, tạp chí lớn Hồng lâu mộng học san hàng quý ba nhà Hồng học tiếng Vương Triều Văn, Ph ng Kì Dung, Lí Hi Phàm chủ biên Hồng lâu mộng nghiên cứu tập san Sở nghiên cứu Văn học thuộc Viện khoa học xã hội Trung Quốc chủ trì chun đăng tải thơng tin nghiên cứu Hồng học Phân hội Giang Tô xuất tư liệu tham khảo nghiên cứu Hồng lâu mộng, tháng 12 năm 1982 công bố kết 10 năm gian khổ hiệu đính, chỉnh lí văn Hồng lâu mộng ông Phan Trọng Quỳ, đến năm 1983 lại công bố hồ sơ phát gia Tào Tuyết Cần Theo đó, Du Bình Bá tập hợp Chi Nghiễn Trai tr ng bình Thạch đầu kí gồm 2000 lời bình điểm thành tập tư liệu để nghiên cứu Hồng lâu mộng Gần đây, dư luận Trung Quốc lại xôn xao thông tin báo chí mạng Internet cho Hồng Thăng Ngơ Mai Thơn tác giả Hồng lâu mộng Các nghiên cứu Hồng lâu mộng diễn nghiêm túc sôi nổi, kể giới điện ảnh Trung Quốc tập trung hoàn thành hai phim Hồng lâu mộng Từ Trung Quốc, Hồng học vươn xa phạm vi quốc tế Đến đầu kỉ XX, xu hướng, trào lưu nghiên cứu, phê bình Hồng lâu mộng đời, gọi Hồng Demo Version - Select.Pdf SDK học Và nay, việc nghiên cứu Hồng lâu mộng tiếp diễn sôi Trung Quốc, lan rộng Việt Nam nhiều nước khác giới Tuy nhiên, từ lâu người ta nhận nhà Hồng học tập trung vào tác giả thân tác phẩm Ở Trung Quốc, mối quan tâm đến tác giả Tào Tuyết Cần chiếm ưu khung cảnh Hồng học Năm 1996, số tờ báo tạp chí Trung Quốc đăng tải viết điểm sách công khai tuyên bố Hồng học “đã chạm đến điểm giới hạn nó” chứng thực khủng hoảng âm ỉ Theo nghiên cứu, có nhiều nhân tố dẫn đến khủng hoảng này, song tóm lại thành ba loại chính: 1) Mặc d nhà Hồng học hàng đầu thường xuyên kêu gọi đối xử với tiểu thuyết kiệt tác văn chương song điểm nhấn nghiên cứu khơng có thay đổi từ nghiên cứu lịch sử sang nghiên cứu văn chương 2) Một số học giả kiên trì đeo đuổi cách diễn giải không thay đổi việc ủng hộ trường phái đọc mà họ tán thành lại bỏ qua chí xem nhẹ cách đọc học giả khác trái ngược khác với cách đọc Vì thế, làm dấy lên luận chiến tranh luận “nảy lửa” 3) Từ cuối năm 70, có tượng nghịch lý lĩnh vực này: nở rộ nghiên cứu, thiếu ý tưởng Gần đây, nhân tố bắt đầu nóng lên trở thành mà nhà Hồng học gọi “một khủng hoảng Hồng học” 2.2 Nghiên cứu Hồng lâu mộng Việt Nam Ở Việt Nam, theo khảo sát cơng trình nghiên cứu riêng Hồng lâu mộng Tác phẩm chủ yếu đề cập cơng trình nghiên cứu chung tiểu thuyết cổ điển Trung Hoa Theo Nhà nghiên cứu Phạm Tú Châu “Vài nét nghiên cứu tiểu thuyết Minh Thanh Việt Nam” (Tạp chí Nghiên cứu Trung Quốc, số 3-2000), lần Hồng lâu mộng dịch quốc ngữ hồi báo Phụ nữ thời đàm, sau dịch tồn văn Nxb Văn hóa xuất vào năm 1963 Trước xuất bản, Hồng lâu mộng nhà nghiên cứu Nguyễn Đức Vân giới thiệu qua viết “Giá trị tiểu thuyết Hồng lâu mộng” (Tạp chí Văn học số năm 1962) Nguyễn Đức Vân giới thiệu nội dung tư tưởng hình thức nghệ Demo Version - Select.Pdf SDK thuật Hồng lâu mộng vào theo cơng trình nghiên cứu người Trung Quốc Bài viết đề cao tính thực, tính nhân dân Hồng lâu mộng Đáng kể sách Để hiểu tám tiểu thuyết cổ Trung Quốc Lương Duy Thứ (Nxb KHXH, 1990) Về tiểu thuyết cổ điển Trung Quốc Trần Xuân Đề (Nxb Tp Hồ Chí Minh, 1991) Hai cơng trình đặt Hồng lâu mộng vào hệ thống tiểu thuyết Minh - Thanh để phân tích nét đặc sắc nội dung lẫn nghệ thuật tác phẩm, đồng thời đánh giá cao tính thực tác phẩm Tuy nhiên hai cơng trình chưa sâu vào hình thức nghệ thuật giá trị văn hóa Hồng lâu mộng Cuốn Bài giảng văn học Trung Quốc Lương Duy Thứ với Hồng lâu mộng - khái quát nội dung nghệ thuật Hồng lâu mộng, viết khẳng định Hồng lâu mộng đỉnh cao tiểu thuyết thực Hai nghiên cứu Trần Lê Bảo Hồng lâu mộng Chu Dịch Nghệ thuật xây dựng nhân vật diện Hồng lâu mộng; hai nghiên cứu Nguyễn Thị Diệu Linh Một quan niệm nghệ thuật người Hồng lâu mộng Thực hư với kết cấu không gian thời gian Hồng lâu mộng Đáng ý phần phụ lục với viết Tầm quan trọng hồi thứ kết cấu tác phẩm Hồng lâu mộng, vấn đề trước quan tâm Nhìn chung, Việt Nam, Hồng lâu mộng nói riêng, tiểu thuyết cổ điển Trung Hoa nói chung có vị trí đặc biệt việc thưởng thức nghệ thuật đông đảo độc việc nghiên cứu giới học thuật Những nghiên cứu Hồng lâu mộng Việt Nam có nhiều điểm tương đồng nội dung phương pháp với nghiên cứu Trung Hoa Nghĩa nhà nghiên cứu chủ yếu vào tìm hiểu, khẳng định đặc sắc nội dung, nghệ thuật tác phẩm Những thành công mặt kết cấu, miêu tả tâm lý nhân vật, ngôn ngữ, xếp chi tiết…đều nêu lên Chúng tơi kế thừa, tiếp thu có chọn lọc thành tựu nghiên cứu người trước tinh thần khoa học, thái độ cầu thị nghiêm túc để sâu vào tìm hiểu, nghiên cứu đề tài: “Hình tượng nhân vật tiểu thuyết Hồng lâu mộng Tào Tuyết Cần từ góc nhìn văn hóa” Đối tượng phạm vi nghiên cứu: 3.1 Đối tượng nghiên cứu Demo Version - Select.Pdf SDK Từ việc tiếp cận hình tượng nhân vật Hồng lâu mộng từ phương diện văn hoá, luận văn phân tích cách thể nhân vật Hồng lâu mộng mang màu sắc văn hóa, triết học Trung Hoa Trong khn khổ đề tài này, chúng tơi thông qua số chất mối quan hệ văn hoá văn học để lý giải nghệ thuật miêu tả nhân vật Tào Tuyết Cần Mong Luận văn bước khởi đầu cho nghiên cứu sau 3.2 Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Luận văn khảo sát toàn tác phẩm Hồng lâu mộng qua dịch Hồng lâu mộng Nhà xuất Văn học, Hà Nội 2009 để tìm hiểu sắc thái văn hố kiểu nhân vật tác phẩm Đồng thời trình nghiên cứu, đối chiếu tác phẩm với dịch Nhà xuất Văn học, Hà Nội 1996 Phương pháp nghiên cứu: Đề triển khai nghiên cứu đề tài, sử dụng phương pháp chủ yếu sau : 4.1 Phân tích - tổng hợp Đối tượng phân tích – tổng hợp văn văn học cổ điển Trung Hoa, địi hỏi phân tích tổng hợp logic Phương pháp áp dụng để khai thác dẫn chứng, vận dụng để xử lý dẫn chứng, giúp đưa kết luận xác đáng, thuyết phục 4.2 So sánh – đối chiếu Trong nghiên cứu văn học, so sánh tượng văn học với tượng c ng loại, so sánh với tượng đối lập để làm bật chất tượng đem so sánh Việc so sánh giúp ta thấy rõ chất tượng, từ xác định vị trí hệ thống đánh giá ý nghĩa hệ thống Ở chúng tơi so sánh hình tượng nhân vật Hồng lâu mộng với hình tượng nhân vật tiểu thuyết Minh -Thanh 4.3 Thống kê - phân loại Chúng tiến hành thống kê, phân loại kiểu nhân vật Hồng lâu mộng để tìm ý đồ nghệ thuật tác giả việc xây dựng kiểu nhân vật Demo Version - Select.Pdf SDK 4.4 Cấu trúc - Hệ thống Trong nghiên cứu văn học, coi tác phẩm hay toàn sáng tác nhà văn, thể tài, thể loại, văn học, hệ thống Phương pháp cấu trúc - hệ thống đặt đối tượng chỉnh thể, cấu trúc tổng thể để tìm quy luật cấu thành phát triển chúng Ở đây, chúng tơi đặt vấn đề hình tượng nhân vật Hồng lâu mộng hệ thống vấn đề, hệ quy chiếu khác 4.5 Nhân học văn hoá Trong tiếp cận văn học từ nhiều hướng, ta đặt tượng văn học vào mơi trường văn hố để lý giải đánh giá giá trị lịch sử tượng văn học Điều quan trọng phải xác định xác mối liên hệ tượng văn học với tư tưởng biểu văn hố cụ thể Đóng góp luận văn: (dự kiến) Những năm gần đây, cách tiếp cận văn hoá văn học, mối liên hệ văn hoá văn học nhấn mạnh, văn học thường xem xét góc độ văn hố học, hay nhân học văn hoá đặc biệt ý đến vai trò văn học làm nhân tố đại diện cho văn hố Với sở này, luận văn góp phần vào việc nghiên cứu văn học theo hướng liên ngành mong muốn mang đến nhìn việc khám phá thưởng thức kiệt tác văn học cổ điển Trung Hoa, vốn có ảnh hưởng sâu rộng Việt Nam Cấu trúc luận văn: Ngoài phần mở đầu, phần kết luận, tài liệu tham khảo, phụ lục, luận văn cấu trúc gồm chương: Chương 1: Truyền thống văn hóa Trung Hoa với quan niệm nghệ thuật người Hồng lâu mộng Chương 2: Kiểu nhân vật tiểu thuyết Hồng lâu mộng từ góc nhìn văn hóa Chương 3: Nghệ thuật xây dựng nhân vật tiểu thuyết Hồng lâu mộng từ góc nhìn văn hóa Demo Version - Select.Pdf SDK 10 ... ? ?Hình tượng nhân vật tiểu thuyết Hồng lâu mộng Tào Tuyết Cần từ góc nhìn văn hóa? ?? Đối tượng phạm vi nghiên cứu: 3.1 Đối tượng nghiên cứu Demo Version - Select.Pdf SDK Từ việc tiếp cận hình tượng. .. đời Hồng lâu mộng 17 1.2.2 Con người cá nhân Hồng lâu mộng 25 Chương 2: Kiểu nhân vật tiểu thuyết Hồng lâu mộng từ góc nhìn văn hóa 35 2.1 Kiểu nhân vật. .. với mong muốn có nhìn tồn diện Demo Version - Select.Pdf SDK thiên tiểu thuyết tuyệt diệu Tiếp cận ? ?Hình tượng nhân vật tiểu thuyết Hồng lâu mộng Tào Tuyết Cần từ góc nhìn văn hóa? ?? tức chúng tơi