Báo cáo phát triển thể chất cho trẻ 25- 36 tháng

BÁO CÁO SÁNG KIẾN I THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: “ Một số biện pháp phát triển thể chất cho trẻ 25-36 tháng” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Phát triển thể chất Tác giả: Họ tên: Ngày, tháng, năm sinh: Trình độ chuyên môn: Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên trường Mầm non Tân Lập - Huyện Vũ Thư - Tỉnh Thái Bình Điện thoại Tỷ lệ đóng góp sáng kiến: 100% Đồng tác giả: Khơng có Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Khơng có Đơn vị áp dụng sáng kiến: Tên đơn vị: Trường Mầm non Tân Lập – Huyện Vũ Thư – Tỉnh Thái Bình Địa chỉ: Xã Tân Lập – Huyện Vũ Thư – Tỉnh Thái Bình Điện thoại: Thời gian áp dụng sáng kiến lần đầu: Tháng năm 2004 II BÁO CÁO MÔ TẢ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: “Một số biện pháp phát triển thể chất cho trẻ 25-36 tháng ” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Phát triển thể chất Mô tả chất sáng kiến: 3.1 Tình trạng giải pháp biết: Sức khỏe tài sản thiêng liêng, vốn quý người cộng đồng xã hội Sức khỏe người phụ thuộc vào yếu tố khác nhau: Chế độ dinh dưỡng, vệ sinh, tập luyện thể dục thể thao, môi trường xã hội Trong chương trình giáo dục Mầm non lĩnh vực phát triển thể chất ( PTTC) cho trẻ đặt hàng đầu Bởi độ tuổi thể trẻ lớn lên hàng ngày phát triển không ngừng Theo nghiên cứu trẻ 0- tuổi giai đoạn vàng, cần quan tâm, chăm sóc, giáo dục cách tốt đời người Vì giáo dục thể chất cho trẻ Mầm non vô quan trọng, đặc biệt với trẻ nhà trẻ trẻ lứa tuổi phát triển mạnh mẽ, hệ vận động, cơ, xương, máy hơ hấp hồn thiện, thể trẻ non yếu Do khơng chăm sóc giáo dục tốt trẻ phát triển lệch lạc, cân đối Bên cạnh đó, giáo dục thể chất có mối quan hệ mật thiết với giáo dục đạo đức, trí, thể ,mỹ, lao động Thơng qua hoạt động PTTC hình thành trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, dẻo dai, tính kiên trì bền bỉ, ý thức học tập, tính đoàn kết, tạo tiền đề cho phát triển toàn diện Là giáo viên dạy chương trình 25- 36 tháng, với kinh nghiệm lòng yêu nghề mến trẻ tơi thường xun quan sát trẻ lớp mình, thấy đa số cháu thích vận động hứng thú tham gia vận động lúc nơi Song có chênh lệch tháng sinh, chiều cao, cân nặng, trẻ trai, trẻ gái Thì nhận thức, thể lực trẻ không đồng Sau lần vận động thấy trẻ nhanh nhẹn hoạt bát, tinh thần thoải mái hơn, ăn ngủ tốt số trẻ mệt mỏi khơng thích vận động Nhận biết điều tơi nghiên cứu, tìm “ Một số biện pháp phát triển thể chất cho trẻ 25- 36 tháng” để thu hút tất trẻ tham gia hoạt động tích cực, hứng thú nhằm nâng cao sức khỏe cho trẻ 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: * Mục đích giải pháp: - Nghiên cứu đề tài nhằm mục đích giúp trẻ phát triển tốt lĩnh vực phát triển thể chất giúp trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động, đặc biệt hoạt động phát triển thể chất Nhằm giáo dục tồn diện cho trẻ, thơng qua hoạt động: Đi, chạy, nhảy, bò, trườn, trèo, tung, ném, bắt…trẻ có nhiều hội để luyện tập hình thể sư dẻo dai, khéo léo thể Tìm giải pháp để giáo dục thể chất giúp cho trẻ hứng thú tích cực tham gia hoat động *Nội dung giải pháp: Biện pháp 1: Giáo dục dinh dưỡng, lựa chọn tập thể chất đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với lứa tuổi Để hoạt động thể chất trẻ phát triển tích cực, nhanh nhẹn, dẻo dai,bền bỉ đòi hỏi thể thể trẻ phải khỏe mạnh, để có sức khỏe trước tiên trẻ phải ăn uổng đầy đủ chất Nhất với cháu nhà trẻ yếu tố chăm sóc dinh dưỡng đặt lên hàng đầu tơi ln ý cơng tác giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bữa ăn giúp trẻ ăn hết xuất, phối hợp nhà bếp tăng cường nhiều loại thực phẩm, nhóm thực phẩm giầu lượng, nhiều can xi Giúp hệ cơ,xương phát triển để trẻ có sức khỏe tốt tham gia hoạt động PTTC cách tích cực, khơng mệt mỏi Nhờ có chăm sóc dinh dưỡng tốt nên trình phát triển thể trẻ diễn mạnh mẽ Trẻ cứng cáp hơn, di chuyển khơng hồn tồn lệ thuộc vào người lớn Trẻ đạt nhiều tiến vận động, chân tay, thực vận động chạy nhanh, bật nhảy chỗ, đứng co chân, ném bóng vào rổ Từ tơi lựa chọn tập vận động phù hợp với độ tuổi có phương pháp giảng dạy thích hợp để lơi cuốn, kích thích lòng ham muốn, hứng thú tập luyện, tự nguyện tham gia vào hoạt động rèn luyện thể lực , tránh bắt trẻ tập miễm cưỡng, gò bó Chú ý đến việc phát triển kỹ năng, tố chất vận động, động tác phù hợp, vừa sức trẻ Các tập PTVĐ thực thông qua nhiều hình thức phong phú, phù hợp với trình độ nhận thức cá nhân trẻ, đảm bảo cho trẻ phát triển mức tối ưu so với khả Vì giáo viên phải nắm đặc điểm tâm sinh lý, giới tính, tình trạng sức khỏe, kinh nghiệm vận động, khả tiếp thu trẻ để từ xác định tập, nội dung, phương pháp khối lượng vận động hợp lý Ví dụ: Bài tập phát triển chung (BTPTC) “ Gà gáy” - ĐT1: Gà gáy: Hai tay khum trước miệng trẻ vươn cổ làm gà gáy, - ĐT2: Gà vỗ cánh : Trẻ vẫy tay sang bên - ĐT3: Gà tìm bạn :Trẻ chống tay vào hông nghiêng người sang hai bên - ĐT4: Gà mổ thóc.:Trẻ ngồi xuống làm động tác : tốc, tốc, tốc BTPTC, ngồi việc phát triển nhóm khớp làm nhiệm vụ hỗ trợ cho tập vận động (VĐCB) tiết học Ví dụ: Bài tập VĐCB “ Bật chỗ” BTPTC cần có động tác chân: Khuỵu gối, nhún, bật nhảy Số lần thực động tác hỗ trợ nhiều so với động tác lại Cần ý đến tính liên tục hệ thống tập Nên cho trẻ thực tất động tác phát triển chung có chương trình để trẻ phát triển cách tồn diện nhóm, tập có đặc điểm riêng BTPTC, thể dục sáng (TDS ) thực động tác: Hô hấp, tay – vai, chân, bụng – lườn , bật Trò chơi vận động( TCVĐ) ngắn gọn, trò chơi sáng tạo phải phù hợp với trẻ trẻ thích thú Ví dụ: TCVĐ “ Bong bóng xà phòng” – Cơ thổi bóng – trẻ nhảy lên bắt bóng trẻ hứng thú Ngồi ngủ dậy, tơi cho trẻ tập phút thể dục, giúp trẻ tỉnh táo, khoan khoái, bước vào hoạt động chiều cách ticha cực, nhanh nhạy Biện pháp 2: Đồ dùng, dụng cụ phục vụ hoạt động thể chất Trong hoạt động giáo dục thể chất đồ dùng trực quan góp phần không nhỏ vào nâng cao kết học tập trẻ, có đồ dùng trực quan đẹp, hấp dẫn khiến trẻ hứng thú Chính mà tập BTPTC, VĐCB, TCVĐ cho trẻ gắn với đồ dùng dụng cụ Ví dụ : Tập với cành hoa, tập với vòng, tập với quả, tập với gậy Tập với gậy tơi sưu tầm que đót, lau sơn xanh , đỏ, vàng làm gậy thể dục cho trẻ hay vỏ chai lọ nhựa phế thải đánh rửa sẽ, cho hạt xốp vào để trẻ tập , trẻ hai chai, tre hứng thú tập Ngồi tơi làm gậy thể dục ống nhựa cưa thành đoạn kích thước phù hợp với trẻ quấn đề can xanh, đỏ, cho trẻ tập Trang trí cổng thể dục dây hoa, làm chuông treo lên, đồ dùng dụng cụ đẹp màu sắc hấp dẫn phù hợp vớí trẻ phải đảm bảo tuyệt đối vệ sinh an toàn , bền đẹp, khơng sắc nhọn khơng có nguy gây tai nạn cho trẻ, khai thác sử dụng triệt để tiết học, với thể dục sáng, chuẩn bị đồ dùng như: Vòng, gậy, quả, cờ, nơ đa số đồ dùng dụng cụ trẻ phù hợp với tập, chủ đề, xếp gọn gàng cho trẻ dễ lấy Trước sau học song kiểm tra lại đồ dùng đồ chơi lớp để đảm bảo tuyệt đối an toàn cho trẻ tham gia hoạt động Để tiết học thể chất trẻ thêm sôi hấp dẫn tuyên truyền phụ huynh mua trang phục thể thao, màu xanh, đỏ, vàng cho trẻ tổ chức thi đua đội Biện pháp 3: Tạo hứng thú cho trẻ hoạt động thể chất Để có phát triển thể chất tốt, thu hút tất trẻ tham gia hoạt động trước tiên giáo viên phải tạo tâm lý thoải mái lúc nơi Do đặc điểm trẻ nhà trẻ số cháu đến lớp hay quấy khóc, nên lúc đón trẻ niềm nở tạo tâm lý an toàn, thoải mái để trẻ phấn khởi, ân cần chăm sóc trẻ bữa ăn, giấc ngủ giúp trẻ có sức khỏe tốt , thể khỏe mạnh trẻ hứng thú tham gia hoạt động hoạt động thể chất Ví dụ: Khi trẻ khơng quấy khóc cho trẻ sân tập TDS cô mở nhạc cho trẻ cầm dụng cụ sân trẻ hứng thú nhún đánh mông theo nhạc Ngồi dạy trẻ tơi ý đến thay đổi hợp lý động tĩnh để tránh nhàm chán mệt mỏi Ví dụ : Chủ đề giao thơng, dạy trẻ BTPTC “Tập với vòng ” theo lời hát “Lái ô tô ”, VĐCB “ Bật qua vòng” Cho trẻ thi đua hai đội nhạc “ Đoàn tàu lăn bánh” Khi cho trẻ khởi động sưu tầm đĩa nhạc hát có nhạc sơi động, “ Lái tơ ” cho trẻ cầm vòng tập theo nhạc …Trẻ hứng thú thay cho động tác hơ Ví dụ: Khi chuyển sang VĐCB tận dụng vòng cho trẻ xếp vòng màu đỏ liên tiếp, vòng màu xanh liên tiếp thành hai hàng để trẻ thực động tác “ Bật qua vòng” Nhờ có chuyển tiếp nhẹ nhàng phần mà trẻ hứng thú khơng bị gò bó áp đặt TCVĐ Cơ cho trẻ tận dụng vòng chơi trò chơi “ Ơ tơ bến” nhạc “ Em tập lái ô tô” Hồi tĩnh lái tơ bến xếp vòng vào nhẹ nhàng hai vòng Ví dụ: Với chủ đề “động vật”,tôi cho trẻ tập BTPTC qua hình thức tổ chức trò chơi “Những vịt xinh xắn” - Vịt mẹ tìm con, trẻ khum tay trước miệng nói “ Cạp, cạp, cạp” - Vịt tìm mẹ, trẻ làm động tác tiếng vịt kêu “ Cáp, cáp, cáp” - Vịt vỗ cánh (ĐT tay) ( Vịt vỗ cánh) - Vịt “ Lạch bạch ”( ĐT chân) ( Tạo dáng vịt ) - Bụng ( Cúi khom người làm tiếng vịt kêu) - Vịt tìm mồi ( Lườn) ( Vịt tìm mồi- nghiêng sang trái- sang phải, lắc đầu) - Vịt ( ĐT bật ) ( Vịt nhẩy xuống ao tắm) - Cô tập trẻ, trẻ làm theo hiêu lệnh cô: Cô làm vịt mẹ, trẻ làm vịt vừa vừa hát “ Đàn vịt con” Ngoài sưu tầm TCVĐ để tổ chức cho trẻ chơi, trẻ hoạt động cách thoải mái nhẹ nhàng trẻ hứng thú tham gia chơi cô Mỗi bài, loại tiết lựa chọn cách dẫn dắt khác nhau, không dập khuôn, phần chuyển tiếp có tình lời dẫn lơgic đồ dùng trực quan hấp dẫn, gắn với âm nhạc tạo cho trẻ cảm giác hứng thú tham gia học tập, tiết học thể chất nhẹ nhàng thoải mái giúp trẻ phát triển thể lực toàn diện mặt Biện pháp 4: Phát triển vận động cho trẻ lúc nơi, tích hợp với lĩnh vực khác Trẻ lứa tuổi nhà trẻ dễ nhớ mau quên song tâm lý độ tuổi dễ hiếu động, trẻ thích chạy nhảy, vui chơi cách tự do, thoải mái Nắm tình hình tận dụng sân tập để tạo không gian cho trẻ vận động, lúc nơi Ví dụ: Trên sảnh, hiên lớp tơi cắt dán vòng tròn vòng màu xanh, đỏ, vàng cho trẻ tập Rồi khoảng hiên dùng thảm cắt thành đường tơi chia đoạn, có đoạn tơi gắn hạt sỏi, có đoạn tơi xếp hạt gấc, để trẻ bước đường cảm nhận khác chất liệu qua đơi bàn chân Buổi sáng đón trẻ cho trẻ tập bật đường làm trẻ hứng thú Hay ngồi sân tơi dùng sơn vẽ đường ngoằn ngoèo bóng hoạt động ngồi trời cho trẻ trẻ thích ‘ Trong q trình tham gia hoạt động thể chất trẻ phát triển thêm mặt tình cảm xã hội, thẩm mỹ Hoạt động thể chất làm cho trẻ thỏa mãn nhu cầu vận động tạo tinh thần thoải mái ,giữa bạn, phối hợp vận động đồn kết trẻ Cơ thể khỏe mạnh, phát triển cân đối hài hòa ngồi kết hợp với mơn học khác Ví dụ: vận động “ bật qua vòng” cho trẻ hát tập theo nhạc “ Lái ô tô” kết hợp với lĩnh vực nhận biết phân biệt Vòng màu xanh, đỏ, vàng Ví dụ : Chủ đề gia đình tập với chai nước “ ba thương con” kết hợp môn âm nhạc Ví dụ: Chủ đề mùa hè tập với gậy “ Nắng sớm ” Kết hợp môn NBPB xếp cạnh nhau, phân biệt màu xanh, đỏ Biện pháp 5: Làm tốt công tác tuyên truyền, phối hợp với bậc phụ huynh Với hiệu “ Cô giáo mẹ hiền ” Nhận thức rõ trách nhiệm người giáo viên Mầm non ngừời mẹ chăm sóc con, tơi suy nghĩ tìm cách tun truyền, phối kết hợp với bậc phụ huynh, vận dụng với thực tế lớp phụ trách - Trong buổi họp phụ huynh học sinh đầu năm học tuyên truyền với bậc phụ huynh tầm quan trọng việc giáo dục thể chất cho trẻ cần thiết trang thiết bị sở vật chất đồ dùng dụng cụ cho trẻ học thể chất, để phụ huynh quan tâm, đồng lòng ủng hộ từ trang phục, dụng cụ thể dục Tuyên truyền với bậc phụ huynh cách chăm sóc, giáo dục dinh dưỡng, vệ sinh để phòng tránh dịch bệnh - Hàng ngày lúc đón trả trẻ tơi tun truyền với phụ huynh để phụ huynh cho em tập thể dục thường xuyên lúc nhà có chế độ ăn uống hợp lý để có sức khỏe tốt - Huy động phụ huynh sưu tầm nguyên vật liệu phế thải phải đảm bảo vệ sinh an toàn với trẻ vải vụn, chai lọ, vỏ hộp sữa loại để làm đồ dùng dạy trẻ - Bố trí xếp góc vận động nơi gần cửa để phụ huynh dễ quan sát - Tổ chức chuyên đề “ PTTC” , “ Ngày hội thể thao bé” mời phụ huynh tham dự 3.3 Khả áp dụng giải pháp: Các giải pháp triển khai áp dụng lớp tơi, góp phần giúp trẻ học tốt lĩnh vực PTTC áp dụng cho tất trẻ lứa tuổi mầm non, áp dụng rộng rãi số trường Mầm non toàn huyện Vũ Thư 3.4 Hiệu lợi ích thu dự kiến thu áp dụng giải pháp: Bằng nỗ lực, kiên trì thân với quan tâm giúp đỡ Ban giám hiệu, tổ trưởng tổ chuyên mơn, chị em nhóm, hội phụ huynh học sinh, qua nhiều lần áp dụng biện pháp phát triển thể chất cho trẻ - Trong nhóm tơi phụ trách có 90 – 95 % số cháu hứng thú tham gia cách tích cực vào hoạt động thể chất - Đầu năm trẻ đến lớp chậm chạp, nhút nhát, thể trẻ non nớt Song đến cuối năm có 95% trẻ nhanh nhẹn,linh hoạt, khéo léo tích cực tham gia vào hoạt động hoạt động PTTC - Thông qua hoạt động thể chất mà sức khỏe trẻ rèn luyện ngày, trẻ ăn tốt,ngủ tốt, tăng cân đều, giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng Cơ thể trẻ phát triển cân đối hài hòa - Chất lượng môn học khác nâng lên, cụ thể qua đợt kiểm tra, tra trường, lớp xếp loại tốt - Phụ huynh tin tưởng cho em đến trường với tỉ lệ chuyên cần cao đạt 90% trở lên 3.5 Những người tham gia tổ chức áp dụng sáng kiến lần đầu: STT Họ tên Năm sinh Địa điểm dạy Chức danh 3.6 Các thông tin cần bảo mật: Khơng có 3.7 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Tôi nhận thấy việc rèn luyện phát triển thể chất cho trẻ q trình liên tục có hệ thống, đòi hỏi giáo viên phải kiên trì, bền bỉ, khắc phục khó khăn để tìm phương tiện, điều kiện cần thiết cho phát triển toàn diện trẻ Hơn nữa, cô giáo người gương mẫu để trẻ noi theo +Yêu thương trẻ, quan sát ý trẻ hoạt động để nắm bắt tâm lý, sức khỏe, đặc điểm riêng trẻ để có biện pháp giáo dục cho phù hợp + Giáo viên phải nhiệt tình, chịu khó tìm tòi sưu tầm nhạc , trò chơi vận động để đưa vào dạy trẻ + Sáng tạo làm nhiều đồ dùng trực quan, đồ dùng dụng cụ thể dục đồ chơi tự tạo đảm bảo an toàn, vệ sinh tiếp xúc, đảm bảo tính trực quan thẩm mĩ + Tạo hứng thú cho trẻ tham gia với hoạt động PTTC + Tổ chức hoạt động vui chơi ngoại khóa, trò chơi dân gian Tổ chức luyện cho trẻ lúc nơi thông qua moi hoạt động + Tạo môi trường học tập phong phú đa dạng, sưu tầm băng đĩa nhạc có nội dung chủ điểm có hát vận động cho trẻ nghe thường xuyên + Làm tốt công tác tuyên truyền, ph tới phụ huynh tạo quan tâm hỗ trợ đầu tư sở vật chất 3.8 Tài liệu kèm: Khơng có Cam kết khơng chép vi phạm quyền: 10 Tôi xin cam kết báo cáo sáng kiến không chép vi phạm quyền nào, sai tơi hồn tồn chịu trách nhiệm trước hội đồng sáng kiến cấp trước pháp luật Tân Lập, ngày 27 tháng năm 2017 CƠ QUAN ĐƠN VỊ TÁC GIẢ SÁNG KIẾN ÁP DỤNG SÁNG KIẾN 11 ... mục đích giúp trẻ phát triển tốt lĩnh vực phát triển thể chất giúp trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động, đặc biệt hoạt động phát triển thể chất Nhằm giáo dục toàn diện cho trẻ, thơng qua... tập luyện thể dục thể thao, mơi trường xã hội Trong chương trình giáo dục Mầm non lĩnh vực phát triển thể chất ( PTTC) cho trẻ đặt hàng đầu Bởi độ tuổi thể trẻ lớn lên hàng ngày phát triển khơng... huynh mua trang phục thể thao, màu xanh, đỏ, vàng cho trẻ tổ chức thi đua đội Biện pháp 3: Tạo hứng thú cho trẻ hoạt động thể chất Để có phát triển thể chất tốt, thu hút tất trẻ tham gia hoạt động