GIAO AN TIN 7 KI i (2018 2019)

 GV: Nguyễn Gia Phú  Kế hoạch dạy Tin học Tên dạy: CHƯƠNG I CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH Bài CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? Tiết thứ: 01 Ngày soạn: 12/8/2018 Lớp: 7A, ngày dạy: ………………………… , kiểm diện: Lớp: 7B, ngày dạy: ………………………… , kiểm diện: I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống học tập - Biết chức chung chương trình bảng tính - Nhận biết thành phần hình bảng tính Kĩ năng: - Kĩ quan sát - Thu nhận xử lý thông tin Thái độ: - Ham thích tìm hiểu tính chương trình bảng tính Excel - Có ý thức vận dụng kiến thức vào việc học tập - Có ý thức liên hệ với kiến thức học Hình thành phát triển phẩm chất, lực cho học sinh: - Năng lực chung: lực chuyên môn, lực phương pháp, lực xã hội - Năng lực chuyên biệt: Năng lực tự giải vấn đề, Năng lực giao tiếp, Năng lực hợp tác, Năng lực sử dụng ngôn ngữ, Năng lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông, Năng lực tự học II HỆ THỐNG CÂU HỎI Nêu tính chung chương trình bảng tính? Màn hình Excel có cơng cụ đặc trưng cho chương trình bảng tính? III PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ - Bài tập ứng dụng, quan sát, tập viết Đánh giá nhận xét, điểm - Thời điểm đánh giá: Trong sau giảng IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo, bảng phụ, hình ảnh minh hoạ, máy tính, máy chiếu Projector - HS: kiến thức hình làm việc chương trình soạn thảo văn Word V HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn Trang  GV: Nguyễn Gia Phú  Kế hoạch dạy Tin học Nội dung Mô tả hoạt động GV HS Hoạt động GV Hoạt động HS Tư liệu, phương tiện, đồ dùng Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi (sgk-6) HS: Trả lời câu hỏi GV: Trả lời câu hỏi em thấy khó khăn xử lí liệu bảng tạp văn Word Để vượt qua khó khăn cần có cơng cụ hiệu chương trình bảng tính cung cấp cho em cơng cụ Hoạt động 2: Bảng nhu cầu xử lí thơng tin dạng bảng (15 phút) Bảng nhu cầu xử lí thơng tin dạng bảng - GV: Em so sánh ví dụ Hình ảnh - Trong sống sau đây: (máy tính, hàng ngày, nhiều VD1: máy chiếu) thơng tin trình Hằng: Tốn 7, Lý 7, Văn bày dạng bảng Nam: Toán 6, Lý 6, Văn để dễ dàng thuận Hải: Toán 8, Lý 9, Văn - Theo dõi ví dụ lợi cho việc theo dõi, VD2: so sánh, tính tốn… Họ Điểm Điểm Điểm VD: Bảng điểm tên Toán Lý Văn lớp Hằng 7 trường học, bảng Nam 6 xếp thời khoá biểu Hải tuần, bảng theo dõi nề nếp - Nhìn vào VD em hiểu bạn tổ em nào? - Từ số liệu - HS thảo luận bảng ta theo nhóm đưa tạo biểu nhận xét đồ để minh hoạ trực - HS: Ở VD1 có quan cho số thể hiểu liệu điểm môn VD: Biểu đồ thể bạn, số bạn học có Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn Trang  GV: Nguyễn Gia Phú  Kế hoạch dạy Tin học sinh giỏi, khá, thể hiểu bạn TBình, yếu Hặng học Tốn lớp vào cuối học kì lớp 7, bạn Nam học Toán lớp 6, - Để thực tạo bạn Hải học Tốn bảng tính lớp máy tính điện tử, Ở VD2 thấy người ta sử dụng rõ điểm các chương trình mơn học bảng tính - Em cho biết tác dụng bạn - Chương trình việc tạo bảng? bảng tính: Là phần HS: Nêu tác dụng mềm thiết kế việc tạo bảng để giúp ghi lại trình bày thơng tin dạng bảng, thực tính tốn xây dựng biểu đồ biểu diễn trực quan số liệu có bảng Hoạt động 3: Tìm hiểu hình làm việc Excel (20 phút) Màn hình làm việc Excel GV: Yêu cầu HS nêu lại cách khởi động phần mềm Window Hình ảnh HS: nhắc lại Máy tính a) Trang tính: GV: Đưa hình làm việc + Trang tính: Gồm Excel.Giới thiệu về: Máy chiếu cột hàng + Bảng chọn file miền làm việc + Các dải lệnh số biểu bảng tượng lệnh quen thuộc giống tính hình Word + Ơ tính: Vùng + Màn hình Excel có: giao Trang tính, cơng thức, cột hàng, dải lệnh Fomulas Data dùng để chứa liệu + Tên cột: A, B, C … + Tên hàng: 1, 2, 3… Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn Trang  GV: Nguyễn Gia Phú  Kế hoạch dạy Tin học * Địa tính: Là cặp tên cột tên hàng mà nằm b) Thanh cơng GV: Giới thiệu trang tính, thức: Là tính, cách đánh thứ tự cột công cụ đặc trưng (tên cột) số thứ tự hàng chương trình (tên hàng), địa tính bảng tính Thanh HS: Lắng nghe công thức sử quan sát dụng để nhập, hiển GV: Cho ví dụ địa thị liệu tính cơng thức tính c) Các dải lệnh Formulas (cơng thức) Data (dữ GV: Giới thiệu công liệu): Gồm thức, dải lệnh lệnh dùng để thực HS: Lắng nghe, phép tính ghi nhớ với số xử lí liệu Hoạt động 4: Bài tập củng cố, hướng dẫn nhà (5 phút) * Câu hỏi tập củng cố: GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi (SGK- 11) * Hướng dẫn nhà: HS: Thực hành khám phá hình làm việc Excel : Câu (sgk-11) - Xem lại kiến thức học HS: Nghe giảng chương trình bảng tính - Tìm hiểu trước nội dung tiết học VI RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn Trang  GV: Nguyễn Gia Phú  Kế hoạch dạy Tin học Tên dạy: Bài CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (tiếp) Tiết thứ: 02 Ngày soạn: 12/8/2018 Lớp: 7A, ngày dạy: ………………………… , kiểm diện: Lớp: 7B, ngày dạy: ………………………… , kiểm diện: I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu khái niệm hàng, cột, ô, địa ô tính - Biết cách nhập, sửa, xóa liệu trang tính cách di chuyển trang tính Kĩ năng: - Kĩ quan sát - Thu nhận xử lý thông tin Thái độ: - Ham thích tìm hiểu tính chương trình bảng tính Excel - Có ý thức vận dụng kiến thức vào việc học tập - Có ý thức liên hệ với kiến thức học Hình thành phát triển phẩm chất, lực cho học sinh: - Năng lực chung: lực chuyên môn, lực phương pháp, lực xã hội - Năng lực chuyên biệt: Năng lực tự giải vấn đề, Năng lực giao tiếp, Năng lực hợp tác, Năng lực sử dụng ngôn ngữ, Năng lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông, Năng lực tự học II HỆ THỐNG CÂU HỎI Cách nhập, sửa, xóa liệu trang tính cách di chuyển trang tính? Cách gõ văn chữ Việt trang tính? III PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ - Bài tập ứng dụng, quan sát, tập viết Đánh giá nhận xét, điểm - Thời điểm đánh giá: Trong sau giảng IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo, bảng phụ, hình ảnh minh hoạ, máy tính, máy chiếu Projector - HS: kiến thức hình làm việc chương trình soạn thảo văn Word V HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Nội dung Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn Mô tả hoạt động GV HS Tư liệu, Trang  GV: Nguyễn Gia Phú  Kế hoạch dạy Tin học Hoạt động GV Hoạt động HS phương tiện, đồ dùng Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5 phút) Câu hỏi: Nêu khái niệm chương trình bảng tính? Lấy ví dụ? HS: Trả lời câu hỏi Hoạt động 2: Hoạt động thông tin tin học (35 phút) GV: Giờ trước em tìm hiểu chương trình bảng tính Vậy nhập liệu vào SGK trang tính nào? ta tìm Máy tính Nhập liệu hiểu hơm Máy chiếu vào trang tính a, Nhập sửa liệu - GV: Khi thực nhập DL - Nháy chuột chọn cho bảng tạo tính cần nhập chương trình soạn thảo văn liệu, sau nhập bản, em làm nào? - HS trả lời: Nháy liệu dạng số chuột chọn ô cần dạng văn nhập vào từ bàn phím - GV: Việc nhập sửa DL - Kết thúc việc CTBT tương tự nhập DL cách chương trình soạn thảo chọn tính khác văn Word ấn phím Enter - Khi tính kích hoạt có - Kích hoạt tính: nghĩa trỏ chuột Là nháy chuột nằm tính đó, DL nhập chọn tính vào lưu trữ tính - Ơ tính kích hoạt có viền đen đậm xung quanh - GV: Trong Word ta sửa DL - Sửa DL: Nháy cách nào? - HS: Nháy chuột đúp chuột vào vào vị trí cần sửa thực sửa thực sửa chữa soạn thảo kí tự văn Word b, Di chuyển - Di chuyển ô nghĩa bảng tính thay đổi kích hoạt - Sử dụng phím - Nếu cần kích hoạt nằm mũi tên bàn ngồi phạm vi hình ta Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn Trang  GV: Nguyễn Gia Phú  Kế hoạch dạy Tin học phím để di chuyển sử dụng thnah để di sang trái, phải, chuyển trên, - Sử dụng chuột để di chuyển c, Gõ chữ Việt trang tính - GV: Em nhắc lại cách gõ - Cần phải có chữ Việt kiểu TELEX - HS: aa  â, aw  chương trình hỗ trợ soạn thảo văn bản? ă, oo  ô, ow  ơ, gõ chữ Việt dd  đ, ee  ê, uw  phông chữ Việt cài ư, s  dấu sắc, f  sẵn máy tính dấu huyền, j  dấu - Hai kiểu gõ chữ nặng, r  dấu hỏi, Việt phổ biến x  dấu ngã kiểu TELEX kiểu VNI Hoạt động 3: Củng cố, hướng dẫn nhà (5 phút) * Câu hỏi GV : Cho HS nhắc lại số tập củng cố: kiến thức : - Các thành phần hình làm việc Excel HS: Nhắc lại kiến - Cách nhập liệu, sửa thức liệu - Cách di chuyển trang * Hướng dẫn tính nhà: - Ơn tập lại kiến thức học - Xem trước nội dung thực hành sau - Gợi ý trả lời câu hỏi 3,4 HS: Nghe giảng SGK- 11,12 - Tìm hiểu mở rộng SGK-12 VI RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn Trang  GV: Nguyễn Gia Phú  Kế hoạch dạy Tin học Tên dạy: Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL Tiết thứ: 03 Ngày soạn: 19/8/2018 Lớp: 7A, ngày dạy: ………………………… , kiểm diện: Lớp: 7B, ngày dạy: ………………………… , kiểm diện: I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết khởi động khỏi phần mềm bảng tính - Nhận biết hình làm việc bảng tính Excel - Nhận biết ơ, hàng, cột trang tính Kĩ năng: - Kĩ thu nhận xử lý thơng tin, kĩ phân tích tổng hợp, kĩ thuyết trình Thái độ: - Hứng thú tìm hiểu, thực thao tác Excel nêu phần mục tiêu, tính phần mềm Excel Hình thành phát triển phẩm chất, lực cho học sinh: - Năng lực chung: lực chuyên môn, lực phương pháp, lực xã hội - Năng lực chuyên biệt: Năng lực tự giải vấn đề, Năng lực giao tiếp, Năng lực hợp tác, Năng lực sử dụng ngôn ngữ, Năng lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông, Năng lực tự học II HỆ THỐNG CÂU HỎI Cách khởi động Excel? Màn hình làm việc Excel có thành phần nào? III PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ - Bài tập ứng dụng, quan sát, tập viết Đánh giá nhận xét, điểm - Thời điểm đánh giá: Trong sau giảng IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, SGV, giáo án, thực hành mẫu, phòng máy tính - HS: Vở ghi, SGK, kiến thức học V HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Nội dung Mô tả hoạt động GV HS Hoạt động GV Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn Hoạt động HS Tư liệu, phương tiện, đồ dùng Trang  GV: Nguyễn Gia Phú  Kế hoạch dạy Tin học Hoạt động 1: Khởi động chương trình bảng tính Excel (5 phút) Khởi động Excel Có thể khởi động Excel theo - GV: Sắp xếp HS ngồi vào cách: máy tính theo danh sách - HS/ máy - Cách 1: Nháy tính chọn Start  All - GV: Em nhắc lại cách Programs  khởi động chương trình soạn thảo văn Microsoft Word? Microsoft Excel - HS: ta - Cách 2: Nháy khởi động theo đúp chuột vào biểu cách: tượng Excel - Cách 1: Nháy chọn Start  All hình Programs  Microsoft Word - Cách 2: Nháy đúp chuột vào biểu tượng Word hình - Khởi động Excel tương tự khởi động Word - GV: Cho HS tiến hành khởi động Excel theo hướng dẫn cách - HS tiến hành khởi động máy Hoạt động 2: Lưu kết thoát khỏi Excel (20 phút) Lưu kết thoát khỏi Excel - SGK - GV: Em nêu cách lưu - Máy tính * Lưu kết làm văn Word? - HS: chọn File  việc: thực Save (hoặc chọn - Máy chiếu theo cách: nút lệnh Save - Cách 1: Mở bảng công chọn File  Save cụ)  xuất - Cách 2: Nháy hộp thoại Save  chọn nút lệnh Save nhập tên cho tệp công tin vào hộp File cụ name  nháy chọn nút Save (hoặc ấn Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn Trang  GV: Nguyễn Gia Phú  Kế hoạch dạy Tin học phím Enter) - GV: Để lưu kết ta ấn tổ hợp phím Ctrl + S - HS thực * Thoát khỏi Excel: - Cách 1: chọn File  Exit - Cách 2: Nháy chọn nút Close tiêu đề - Để thoát khỏi Excel, em dùng tổ hợp phím Alt + F4 - HS thực - Ta sử dụng bàn phím để mở bảng chọn File cách ấn tổ hợp phím Alt + F Hoạt động 3: Bài tập(18 phút) Làm tập - Khởi động Excel - Khởi động chương - Quan sát hình làm trình soạn thảo văn việc Word Excel cho Word biết có giống khác nhau? - Liệt kê điểm giống khác hình Excel Word - Mở bảng chọn quan sát lệnh bảng chọn - Tìm hiểu xem bảng chọn Word Excel có giống khác - Kích hoạt tính bất kì, di chuyển trang tính theo cách: sử dụng chuột bàn phím Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn SGK - HS quan sát, đưa so sánh: * Giống nhau: bao gồm: tiêu đề, bảng chọn, công cụ, công định dạng, trạng thái, dọc/ngang, vùng làm việc * Khác nhau: - Word: vùng làm việc phần trắng gọi vùng soạn thảo; bảng chọn có bảng chọn Table - Excel: vùng làm việc gọi trang bảng tính gồm cột, hàng, ô, vùng; bảng Trang 10  GV: Nguyễn Gia Phú  Kế hoạch dạy Tin học Tên dạy: ÔN TẬP LÝ THUYẾT Tiết thứ: 33 Ngày soạn: 08/12/2018 Lớp: 7A, ngày dạy: ………………………… , kiểm diện: Lớp: 7B, ngày dạy: ………………………… , kiểm diện: I MỤC TIÊU Kiến thức: - Tổng hợp kiến thức sử dụng công thức, hàm, thao tác chỉnh sửa trang tính Kĩ năng: - Kĩ quan sát, kĩ thu nhận xử lý thông tin, kĩ làm việc theo nhóm - Hình thành kĩ tư tổng hợp, thành thạo thao tác Thái độ: Tích cực luyện tập, yêu thích mơn Hình thành phát triển phẩm chất, lực cho học sinh: - Năng lực chung: Năng lực tự giải vấn đề, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Năng lực khoa học máy tính II HỆ THỐNG CÂU HỎI Câu hỏi tập sử dụng công thức, hàm, thao tác chỉnh sửa trang tính III PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ - Bài tập ứng dụng, quan sát, tập viết Đánh giá nhận xét, điểm - Thời điểm đánh giá: Trong sau giảng IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Giáo án, câu hỏi, tập - HS: Vở ghi, SGK, đồ dùng học tập, kiến thức V HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Nội dung Mô tả hoạt động Tư liệu, GV HS phương tiện, đồ Hoạt động Hoạt dùng GV động HS Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức (40 phút) Các thao tác tính tốn chương trình bảng tính a, Sử dụng cơng thức ? Hãy nêu Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn Trang 136  GV: Nguyễn Gia Phú - B1: Chọn tính cần thực tính tốn - B2: Nhập dấu = - B3: nhập cơng thức - B4: Ấn phím Enter - Cơng thức chương trình bảng tính Excel cho phép sử dụng địa tính để tính tốn b, Sử dụng hàm - Hàm: Là cơng thức có sẵn chương trình bảng tính Excel cung cấp - Cách sử dụng hàm: Tương tự công thức - Cần phải gõ xác cú pháp hàm * Các hàm bản: - Hàm tính tổng: =SUM(a,b,c,…) - Hàm tính trung bình cộng: =AVERAGE(a,b,c,…) - Hàm tính giá trị lớn nhất: =MAX(a,b,c,…) - Hàm tính giá trị nhỏ nhất: =MIN(a,b,c,…) Thao tác với bảng tính a, Điều chỉnh độ rộng độ cao hàng *) Điều chỉnh độ rộng cột: - Di chuyển trỏ đến đường kẻ ngăn cách cột - Ấn kéo giữ chuột (kéo thả chuột) sang trái phải để thu hẹp hay mở rộng độ rộng cột - Có thể thực nhanh cách: nháy đúp chuột đường biên cột để điều chỉnh vừa khít độ rộng cột *) Điều chỉnh độ cao hàng: - Di chuyển trỏ đến đường kẻ ngăn cách hàng - Ấn kéo giữ chuột (kéo thả chuột) lên xuống để thu hẹp hay mở rộng độ rộng cột - Có thể thực nhanh cách: nháy đúp chuột đường biên hàng để điều chỉnh vừa khít độ cao hàng b, Chèn thêm xóa cột hàng * Chèn thêm cột: Thực theo bước sau: - B1: Nháy chọn cột sau vị trí muốn chèn thêm cột vào - B2: Chọn bảng chọn Insert -> chọn Columns Một cột trống chèn vào bên trái cột chọn Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn  Kế hoạch dạy Tin học cách sử dụng công thức HS: lời ? Hãy nêu cách sử dụng hàm HS: lời ? Nêu hàm chương trình bảng tính HS: lời ? Để điều chỉnh độ rộng cột ta làm HS: lời ? Để điều chỉnh độ cao hàng ta làm HS: lời Trả - Câu hỏi - Bài tập Trả Trả Trả Trả GV: Yêu cầu HS nêu bước để chèn thêm cột, thêm hàng HS: lời Trả Trang 137  GV: Nguyễn Gia Phú * Chèn thêm hàng: Thực theo bước sau: - B1: Nháy chọn hàng sau vị trí muốn chèn thêm hàng vào - B2: Chọn bảng chọn Insert -> chọn Rows Một hàng trống chèn vào bên hàng chọn c, Xóa cột hàng: Thực xóa cột hay xóa hàng theo bước sau đây: - B1: Chọn cột hàng cần xóa - B2: Chọn bảng chọn Edit -> chọn Delete, đó:  Shift Cells Left: xóa cột  Shift Cells Up: xóa hàng d, Sao chép di chuyển liệu  Kế hoạch dạy Tin học GV: Nêu bước để xóa cột hàng? HS: lời Trả GV: Nhắc lại cách chép, di chuyển e, Sao chép di chuyển công thức liệu cách HS: Chú chép, di ý lắng chuyển công nghe, ghi thức nhớ Hoạt động 2: Củng cố, hướng dẫn nhà (5 phút) * Củng cố: - Nhấn mạnh nội dung quan trọng * Hướng dẫn nhà: HS: Nghe - Học kỹ giảng nội dung học - Giờ sau kiểm tra thực hành VI RÚT KINH NGHIỆM:…………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn Trang 138  GV: Nguyễn Gia Phú  Kế hoạch dạy Tin học Tên dạy: ÔN TẬP THỰC HÀNH Tiết thứ: 34 Ngày soạn: 08/12/2018 Lớp: 7A, ngày dạy: ………………………… , kiểm diện: Lớp: 7B, ngày dạy: ………………………… , kiểm diện: I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hướng dẫn HS làm thêm số tập - HS thực hành tập Excel tổng hợp kiến thức học (biết sử dụng cơng thức, hàm để tính tốn, định dạng trang tính, trình bày in trang tính) Kĩ năng: - Kĩ quan sát, kĩ thu nhận xử lý thông tin, kĩ làm việc theo nhóm - Hình thành kĩ thực hành Thái độ: Tích cực luyện tập, u thích mơn Hình thành phát triển phẩm chất, lực cho học sinh: - Năng lực chung: Năng lực tự giải vấn đề, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Năng lực khoa học máy tính II HỆ THỐNG CÂU HỎI Cách sử dụng công thức hàm để tuinh toán? Cách chép di chuyển liệu? III PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ - Bài tập thực hành Đánh giá nhận xét, điểm - Thời điểm đánh giá: Trong sau giảng IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, SGV, giáo án, thực hành mẫu, phòng máy - HS: Vở ghi, SGK, đồ dùng học tập, kiến thức V HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Nội dung Mô tả hoạt động Tư liệu, GV HS phương tiện, đồ Hoạt động Hoạt dùng GV động HS Hoạt động 1: Bài tập (20 phút) Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn Trang 139  GV: Nguyễn Gia Phú  Kế hoạch dạy Tin học Bài tập 1: Cho mẫu biểu sau: Số học sinh giỏi lớp qua năm học Năm Nam Nữ Tổng 2006-2007 ? 2007-2008 ? 2008-2009 6 ? 2009-2010 ? 2010-2011 ? Tổng số HS giỏi năm ? qua là: a/ Nhập mẫu biểu b/ Tính tổng số học sinh giỏi năm? (Sử dụng địa khơng nhập tay) c/ Tính tổng số HS giỏi năm qua ? Sử dụng hàm phù hợp để tính - GV: Sắp xếp học sinh thực hành máy tính - Phòng máy - Bài HS/ thực máy tính hành - Yêu cầu mẫu HS khởi động máy tính - GV: Hướng dẫn tập - HS: làm thực hành theo nhóm - GV: Chữa tập Hoạt động 2: Bài tập (20 phút) Bài tập 2: Cho mẫu biểu sau: Danh sách ủng hộ bạn vùng bão lụt - GV: Hướng dẫn tập STT Loại Đơn vị Số lượng - HS: Sách giáo khoa Quyển 100 Làm Vở học Quyển 150 thực hành Bút Chiếc 200 theo Quần áo Chiếc 50 nhóm Tổng số lượng tất loại là: ? - GV: Chữa a/ Nhập mẫu biểu tập b/ Tính tổng số lượng tất loại Hoạt động 3: Củng cố, hướng dẫn nhà (5 phút) * Củng cố: - Nhấn mạnh nội dung quan trọng - HS nhắc lại nội dung quan trọng - Nhận xét cho điểm HS: Nghe thực hành giảng nhóm, rút Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn Trang 140  GV: Nguyễn Gia Phú  Kế hoạch dạy Tin học kinh nghiệm cho sau * Hướng dẫn nhà: - Ôn tập kỹ nội dung học, sau kiểm tra học kỳ I (lý thuyết) VI RÚT KINH NGHIỆM:…………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn Trang 141  GV: Nguyễn Gia Phú  Kế hoạch dạy Tin học Tên dạy: KIỂM TRA HỌC KÌ I ( Lý thuyết) Tiết thứ: 35 Ngày soạn: 08/12/2018 Lớp: 7A, ngày dạy: ………………………… , kiểm diện: Lớp: 7B, ngày dạy: ………………………… , kiểm diện: I MỤC TIÊU Kiến thức: - Kiểm tra lại kiến thức học học kì I Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức học vào kiểm tra Thái độ: - Nghiêm túc làm bài, trung thực kiểm tra Hình thành phát triển phẩm chất, lực cho học sinh: - Năng lực chung: Năng lực tự giải vấn đề, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Năng lực khoa học máy tính II HỆ THỐNG CÂU HỎI Kiến thức học học kì I III PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ - Bài tập viết Đánh giá điểm - Thời điểm đánh giá: Sau kiểm tra IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Giáo án, đề kiểm tra - HS: Ôn tập nội dung kiến thức V HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A) Ma trận đề: Thời gian: 45 phút Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Các thành phần liệu trang tính - Nhận biết kiểu liệu chương trình bảng tính - Hiểu lấy ví dụ kiểu liệu chương trình bảng tính Số câu Số điểm Tỉ lệ% 0,5 câu điểm 10% 0,5 câu điểm 10% Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn Vận dụng cao Tổng cộng câu điểm 20% Trang 142  GV: Nguyễn Gia Phú  Kế hoạch dạy Tin học Sử dụng - Biết hàm hàm để dạng đặc biệt tính tốn công thức xây dựng sẵn - Kể tên số hàm - Viết cú pháp hàm - Hiểu tính tốn kết hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN - Biết cách viết cơng thức hàm để tính tốn kết - Hiểu lợi ích việc chép công thức Số câu Số điểm Tỉ lệ% 1,5 câu điểm 30% câu điểm 30% 0,5 câu điểm 10% câu điểm 60% Thao tác - Nêu với bảng bước chèn thêm tính cột Số câu Số điểm Tỉ lệ% câu điểm 10% câu điểm 20% Tổng số câu câu Tổng số điểm điểm Tỉ lệ% 30% câu điểm 40% câu điểm 30% câu 10 điểm 100% B) Đề kiểm tra: KIỂM TRA HỌC KÌ I (Lý thuyết) Môn: Tin học Thời gian: 45 phút Câu (2 điểm): a Nêu kiểu liệu chương trình bảng tính mà em biết? b Cho số ví dụ cụ thể kiểu liệu đó? Câu (2 điểm): a Nêu khái niệm hàm chương trình bảng tính? b Viết cấu trúc hàm học Câu (1 điểm): Nêu bước chèn thêm cột, chèn thêm hàng vào trang tính? Câu (2 điểm): Giử sử ô khối A2:A7 chứa số 6, 7, 12, 1, 8, Hãy cho biết kết công thức sau: Công thức Kết =SUM(A2:A6,A5,5) =AVERAGE(A3:A6,A3,20) Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn Trang 143  GV: Nguyễn Gia Phú  Kế hoạch dạy Tin học =MAX(A2:A7,15) =MIN(A2:A7,15) Câu (3 điểm): Cho bảng tính sau: A B C D E F G Điểm trung bình BẢNG ĐIỂM LỚP EM STT Họ tên TOÁN LÝ TIN Tổng điểm Hứa Thị Thúy An 8.5 ? Lưu Thiên Bảo 8.5 Sử Thanh Bình 6.5 Sử Ngọc Hiếu Trần Mỹ Hoa 10 Trịnh Mỹ Hộ Lâm Đăng Huy 6.5 9.5 10 Điểm cao ? 11 Điểm thấp 12 Điểm trung bình ? ? ? u cầu: Viết hàm cơng thức để tính: a Tổng điểm môn cho bạn Hứa Thúy An: F3 = ……………………………………… b Điểm trung bình cho bạn Lưu Thiên Bảo mơn Tốn nhân hệ số 2; mơn Lý, Tin hệ số 1: G4 = c Điểm cao mơn Tốn: C10 = d Điểm thấp môn Tin: E11 = f Điểm trung bình môn Lý: D12 = e Hãy nêu cách nhanh để tính tổng điểm, điểm trung bình, điểm cao điểm thấp cho lại? C) Đáp án thang điểm: Câu (2 điểm): a Các kiểu liệu chương trình bảng tính: (1 điểm) - Dữ liệu số; - Dữ liệu kí tự (văn bản); - Dữ liệu thời gian b Một số ví dụ cụ thể kiểu liệu: (1 điểm) - Dữ liệu số: 8, 10, 500, 893, 7.5, - Dữ liệu kí tự (văn bản): Mơn Tin học, lớp 7, - Dữ liệu thời gian: 20/11, 22-12, Câu (2 điểm): Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn Trang 144  GV: Nguyễn Gia Phú  Kế hoạch dạy Tin học a Khái niệm hàm chương trình bảng tính: Hàm công thức định nghĩa từ trước Một số hàm bản: Hàm tính tổng, Hàm tính giá trị trung bình, hàm xác định giá trị lớn nhất, hàm xác định giá trị nhỏ (1 điểm) b Cấu trúc hàm học: (1 điểm) - Hàm tính tổng: =Sum(a,b,c) - Hàm tính giá trị trung bình: =Average(a,b,c) - Hàm xác định giá trị lớn nhất: = Max(a,b,c) - Hàm xác định giá trị nhỏ nhất: = Min(a,b,c) Câu (1 điểm): - Các bước để chèn thêm cột: (0,5 điểm) Bước 1: Nháy chọn cột; Bước 2: Mở bảng chọn Insert chọn Columns - Các bước để chèn thêm cột: (0,5 điểm) Bước 1: Nháy chọn hàng; Bước 2: Mở bảng chọn Insert chọn Rows Câu (2 điểm – Mỗi ý 0,5 điểm ): Giử sử ô khối A2:A7 chứa số 6, 7, 12, 1, 8, Kết công thức sau: Công thức Kết =SUM(A2:A6,A5,5) =AVERAGE(A3:A6,A3,20) =MAX(A2:A7,15) =MIN(A2:A7,15) .40 .9.6 .15 Câu (3 điểm – Mỗi ý 0,5 điểm): Cho bảng tính sau: A B C D E F G Điểm trung bình BẢNG ĐIỂM LỚP EM STT Họ tên TOÁN LÝ TIN Tổng điểm Hứa Thị Thúy An 8.5 ? Lưu Thiên Bảo 8.5 Sử Thanh Bình 6.5 Sử Ngọc Hiếu Trần Mỹ Hoa 10 Trịnh Mỹ Hộ Lâm Đăng Huy 6.5 9.5 Điểm cao ? 10 Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn ? Trang 145  GV: Nguyễn Gia Phú 11 12  Kế hoạch dạy Tin học Điểm thấp Điểm trung bình ? ? Yêu cầu: Viết hàm cơng thức để tính: a Tổng điểm môn cho bạn Hứa Thúy An: F3 = SUM(C3,D3,E3) b Điểm trung bình cho bạn Lưu Thiên Bảo mơn Tốn nhân hệ số 2; mơn Lý, Tin hệ số 1: G4 = AVERAGE(C4,C4,D4,E4) G4 =(C4*2+D4+E4)/4 c Điểm cao mơn Tốn: C10 = MAX(C3:C9) d Điểm thấp mơn Tin: E11 = MIN(E3:E9) e Điểm trung bình môn Lý: D12 = AVERAGE(D3:D9) f Cách nhanh để tính tổng điểm, điểm trung bình, điểm cao điểm thấp cho lại: Kéo thả nút điền chép công thức xuống (hoặc sang) lại D) Củng cố, hướng dẫn nhà: - Thu nhận xét kiểm tra - Về nhà xem lại thao tác, tập thực hành, sau kiểm tra học kỳ I (thực hành) VI RÚT KINH NGHIỆM:…………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn Trang 146  GV: Nguyễn Gia Phú  Kế hoạch dạy Tin học Tên dạy: KIỂM TRA HỌC KÌ I ( Thực hành) Tiết thứ: 36 Ngày soạn: 08/12/2018 Lớp: 7A, ngày dạy: ………………………… , kiểm diện: Lớp: 7B, ngày dạy: ………………………… , kiểm diện: I MỤC TIÊU Kiến thức: - Kiểm tra lại kiến thức học học kì I Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức thực thao tác thực hành Thái độ: - Nghiêm túc, trung thực kiểm tra Hình thành phát triển phẩm chất, lực cho học sinh: - Năng lực chung: Năng lực tự giải vấn đề, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Năng lực khoa học máy tính II HỆ THỐNG CÂU HỎI Các thao tác thực hành học học kì I III PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ - Bài tập viết Đánh giá điểm - Thời điểm đánh giá: Sau kiểm tra IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Giáo án, đề kiểm tra - HS: Ôn tập nội dung kiến thức V HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A) Ma trận đề kiểm tra: Chủ đề Vận dụng thấp Bài Chương trình - Tạo trang tính bảng tính gì? chương trình Exel - Lưu trang tính Số điểm điểm tỉ lệ % 60% Bài 4: Sử dụng hàm để tính tốn Số điểm tỉ lệ % Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn Vận dụng cao Tổng điểm 60% - Tính toán kết hàm điểm 40% điểm 40% Trang 147  GV: Nguyễn Gia Phú Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % B) Đề kiểm tra:  Kế hoạch dạy Tin học điểm 60% điểm 40% ĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH HỌC KÌ I Mơn: Tin học Thời gian: 45 phút Cho mẫu biểu sau: BẢNG ĐIỂM STT Họ tên Toán Văn Anh Nguyễn Mai Anh 7 Lê Thị Bích 5 Nguyễn Huy Hoàng 9 Nguyễn Văn Mạnh Tô Thị Phương 9 10 Yêu cầu: câu 10 điểm 100% ĐTB ? ? ? ? ? a/ Nhập mẫu biểu trình bày theo ý thích (5 điểm) b/ Tính cột tổng điểm ĐTB với mơn tốn, văn hệ số 2, môn anh hệ số (Sử dụng địa để tính khơng nhập tay) (4 điểm) c/ Lưu bảng tính tên: Tên nhóm_Tên lớp.xls (1 điểm) C) Đáp án – thang điểm kiểm tra: - Nhập đúng, đủ, trình bày đẹp mẫu biểu điểm - Sử dụng công thức theo yêu cầu, tính điểm điểm Cơng thức: = Average(C3,D3,D3,E3) Các ô lại thực thao tác chép công thức - Lưu bảng tính với tên: Tên nhóm_Tên lớp.xls điểm D) Củng cố, hướng dẫn nhà: - Chấm HS máy tính - Về nhà đọc trước 6: “Định dạng trang tính” VI RÚT KINH NGHIỆM:…………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn Trang 148  GV: Nguyễn Gia Phú  Kế hoạch dạy Tin học Tên dạy: TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I Tiết thứ: 37, 38 Ngày soạn: 15/12/2018 Lớp: 7A, ngày dạy: ………………………, kiểm diện: Lớp: 7B, ngày dạy: ………………………, kiểm diện: I MỤC TIÊU Kiến thức: - Trả kiểm tra nhằm giúp HS thấy ưu điểm, tồn làm - Giáo viên chữa tập cho HS Kĩ năng: - Kĩ quan sát, kĩ thu nhận tổng hợp thông tin Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực Hình thành phát triển phẩm chất, lực cho học sinh: - Năng lực chung: Năng lực tự giải vấn đề, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Năng lực khoa học máy tính II HỆ THỐNG CÂU HỎI Nội dung câu hỏi, tập kiểm tra học kì I III PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ - Bài tập ứng dụng, quan sát, tập thực hành Đánh giá nhận xét - Thời điểm đánh giá: Trong sau giảng IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Đề bài, đáp án + thang điểm, trả cho HS - Học sinh: Vở ghi, kiến thức học học kỳ I V HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Nội dung Mô tả hoạt động GV HS Tư liệu, phương Hoạt động GV Hoạt động tiện, đồ HS dùng Hoạt động 1: Trả (5 phút) Trả GV: Trả cho tổ trưởng chia cho bạn Bài tổ HS: Các tổ trưởng trả kiểm tra Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn Trang 149  GV: Nguyễn Gia Phú  Kế hoạch dạy Tin học cho cá nhân Các HS nhận đọc, kiểm tra lại làm Hoạt động 2: Nhận xét chữa (35 phút) Nhận xét chữa - GV: Nhận xét làm HS: + Có học bài, ôn tập kiến thức, trình bày làm + Đã biết làm tập từ dễ đến khó Bài kiểm tra Nhược điểm: + Một số em học chưa kỹ HS: Nghe GV nhắc nhở, + Một số em kĩ tính nhận xét -> rút kinh tốn trình bày chưa tốt nghiệm * GV chữa kiểm tra cho HS 1) Chữa theo đáp án chấm HS: chữa vào 2) Lấy điểm vào sổ - GV tuyên dương số em điểm cao, trình bày đẹp Nhắc nhở, động viên số em có điểm chưa cao, trình bày chưa đạt yêu cầu Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà (5 phút) * Hướng dẫn nhà: - Hệ thống hố tồn kiến HS: Nghe giảng thức học kì I - Xem trước nội dung học VI RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trường PTDT Nội trú Chợ Đồn Trang 150 ... CÂU H I Cách chọn đ i tượng trang tính? Các ki u liệu trang tính? III PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ - B i tập ứng dụng, quan sát, tập viết Đánh giá nhận xét, i m - Th i i m đánh giá: Trong sau giảng IV ĐỒ... CÂU H I Nêu cách di chuyển trang tính? Nêu bước để lưu trang tính? III PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ - B i tập ứng dụng, quan sát, tập viết Đánh giá nhận xét, i m - Th i i m đánh giá: Trong sau giảng IV... , ki m diện: Lớp: 7B, ngày dạy: ………………………… , ki m diện: I MỤC TIÊU Ki n thức: - Biết kh i động kh i phần mềm bảng tính - Nhận biết hình làm việc bảng tính Excel - Nhận biết ơ, hàng, cột trang