73 đề thi thử 2019 megabook môn văn đề 07 file word có lời giải chi tiết image marked

ĐỀ SỐ BỘ ĐỀ THI THPT QUỐC GIA THEO CHUẨN CẤU TRÚC ĐỀ THI CỦA BỘ GD&ĐT Đề thi gồm 02 trang Môn: Ngữ Văn Thời gian làm bài: 120 phút TỰ RÈN LUYỆN I ĐỌC – HIỂU (3 điểm) Đọc đoạn trích: Chuyện xưa kể rằng, có anh tiều phu đến gặp ông chủ xưởng gỗ để xin làm việc Thấy anh khỏe mạnh, chăm chỉ, lại thật thà, ông chủ xưởng nhận Để đáp lại lòng tốt người chủ, anh tiều phu tự nhủ làm việc thật cố gắng Vác rìu lên vai, anh chàng vào rừng chăm đốn gỗ Sau ngàỵ dài làm việc, người tiều phu mang 18 gỗ Ông chủ hài lòng, vỗ vai anh khích lệ: “Tốt chàng trai, tiếp tục phát huy” Ngày tiếp theo, anh chặt tới 20 gỗ, 25 cây, 30 Số tiền kiếm ngày nhiều, tin tưởng người chủ lớn Ngày thứ 5, sau làm việc hăng say từ sáng đến tối, anh tiều phu mẩm chặt nhiều số gỗ ngày trước Nhưng đếm lại, anh giật phát số gỗ chặt được 15 Tự nhủ để chuyện lặp lại, sang ngày thứ 6, anh chàng chí làm việc quần quật hơm qua, khơng nghỉ lấy phút Thế nhưng, kết cuối ngày khiến anh buồn lòng số gỗ đốn 15 Anh chàng tìm đến ơng chủ, buồn rầu minh: “Có lẽ tơi sức mạnh thưa ngài Tơi khơng thể hiểu chuyện xảy ra” Ơng chủ xưởng gỗ nhìn người tiều phu rìu sứt mẻ lúc lâu, thong thả hỏi: “Lần cuối cậu mài rìu nào?” “Mài rìu ư? Tơi dành hết thời gian để đốn cây, chẳng có giây phút ngơi nghỉ để mài rìu cả”, anh tiều phu thật đáp “Vậy lý chàng trai”, ông chủ đáp lại (Câu chuyện mài rìu cùn , Lam Thiên (kể), dẫn theo http://cafebiz.vn) Trả lời câu hỏi: Câu Văn sử dụng phương thức biểu đạt gì? Câu Bốn ngày lao động đầu tiên, người tiều phu truyện dựa vào điều để có hiệu cơng việc cao? Câu Theo anh/ chị, việc mài rìu người tiều phu hàm ý điều sống này? Giải thích cho ý hiểu Câu Từ văn bản, nêu thông điệp ý nghĩa anh/ chị II LÀM VĂN (7 điểm) Câu (2 điểm) Với câu chuyện này, Tổng thống Mỹ Abraham Lincoln đúc kết lại câu nói nối tiếng: “Nếu cho đề chặt cây, tơi dành tiếng để mài rìu” Hãy bàn luận Câu (5 điểm) Phân tích vẻ đẹp tình quân dân Việt Bắc đoạn thơ: Mình có nhớ ta Mười lăm năm thiết tha mặn nồng Mình có nhớ khơng Nhìn nhớ núi nhìn sơng nhớ nguồn Tiếng tha thiết bên cồn Bâng khuâng bồn chồn bước Áo chàm đưa buổi phân li Cầm tay biết nói hơm Qua đó, nhìn lại hình ảnh người chiến sĩ buổi đầu giác ngộ, biết gắn bó với quần chúng, Từ để cảm nhận vận động, trưởng thành Tôi trữ tình Tố Hữu HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI I ĐỌC HIỂU (3 điểm) Câu Văn sử dụng phương thức biểu đạt tự Câu Bốn ngày lao động đầu tiên, người tiều phu dùng sức khỏe nỗ lực, siêng để có hiệu suất lao động cao, từ việc đốn 18 cây, đến 20, 25 30 ngày Câu - Việc mài rìu người tiều phu hình ảnh mang tính chất ẩn dụ cho trình mài giũa, trau dồi thân người sống - Nếu số đốn thành tựu ta đạt được, ta hăng say đề mục tiêu mà quên việc phải bồi dưỡng, trau dồi thêm cho Câu - Về hình thức: - dòng, diễn đạt mạch lạc - Về nội dung: + Nêu thông điệp ý nghĩa với thân: • Sức khỏe vốn quý • Sự nỗ lực, đam mê tạo nên sức mạnh • Khơng ngừng trau dồi, phát triển lực, vượt qua giới hạn thân + Bàn luận, thuyết phục cho ý kiến II LÀM VĂN Câu (2 điểm) Yêu cầu chung hình thức kết cấu đoạn văn: • Xác định vấn đề nghị luận • Nêu quan điểm cá nhân bàn luận cách thuyết phục, hợp lí • Đảm bảo bố cục: Mở - thân - kết, độ dài 200 chữ • Lời văn mạch lạc, lơi cuốn, đảm bảo tả quy tắc ngữ pháp Yêu cầu nội dung: Có nhiều hướng trình bày ý kiến, sau gợi ý: Câu Nêu vấn đề Nội dung + Vấn đề + Giải thích Đoạn văn - Trau dồi thân giúp bạn chinh phục giới có thành cơng trọn vẹn “Nếu cho để chặt cây, dành tiếng để mài rìu.” - Chặt cây: nhiệm vụ phải hồn thành - Mài rìu: chuẩn bị, trang bị, Cần có chuẩn bị chu đáo trước hành động Luận bàn Vì cần chuẩn bị - Để đạt kết cao nhất: chuẩn bị tốt báo trước nửa thành công - Hạn chế rủi ro, thất bại tổn thất khơng đáng có: hao tốn sức khỏe, chi phí, Phản biện Đơi ta khơng có/ khơng cần thời gian chuẩn bị - Mài rìu theo nghĩa rộng trau dồi tri thức, sức khỏe, tinh thần để bắt tay vào nhiệm vụ Đây q trình học tập, rèn luyện lâu dài khơng phải hai - Chuẩn bị tâm sẵn sàng đón nhận bất ngờ, ln chủ động hồn cảnh Giải pháp Mài rìu cho sắc - Xã hội nâng cao vai trò việc đào tạo kĩ cho bén? người (thay dạy kiến thức sng) + Nhận thức - Học tập, tự rèn luyện để thân bắt kịp xu thời đại + Hành động Liện hệ Bài học cho thân - Ôn thi THPT, học Đại học, học nghề mưa dầm thấm sâu, cần biết trau dồi không ngừng nghỉ Câu (5 điểm) Yêu cầu chung: 0.5 điểm • Thí sinh biết kết hợp kiến thức kỹ dạng nghị luận văn học để tạo lập văn • Bài viết phải có bố cục rõ ràng, đầy đủ; văn viết có cảm xúc, thể khả phân tích, cảm thụ • Diễn đạt trơi chảy, đảm bảo tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu nội dung: 4.5 điểm ĐỌC HIỂU YÊU CẦU CỦA ĐỀ - Đối tượng chính, trọng tâm kiến thức: Việt Bắc - Dạng bài: Từ - Yêu cầu: Học sinh làm sáng rõ nội dung trọng tâm: tình qn dân, nghệ thuật, đoạn thơ Từ liên hệ với Tây Tiến để thấy rõ trưởng thành cách nghĩ, mối quan hệ với quần chúng, vận động phát triển Tôi trữ tình TIẾN TRÌNH LÀM BÀI KIẾN THỨC CHUNG HỆ THỐNG Ý PHÂN TÍCH CHI TIẾT Khái quát vài - Nhắc đến Tố Hữu nhắc đến cánh chim đầu đàn, cờ đầu nét tác giả - thơ ca cách mạng Là nhắc tới người thư ký trung thành tác phẩm chặng đường lịch sử dân tộc Sinh gia đình nhà nho nghèo, thời kỳ đất nước bị đô hộ, nhân dân lầm than Tố Hữu sớm giác ngộ cách mạng từ xem lý tưởng Đảng lẽ sống đời Thơ Tố Hữu gắn bó chặt chẽ với đấu tranh cách mạng Việt Nam từ năm 1940 sau - Tố Hữu nhà thơ trữ tình trị thể nồng nhiệt tự hào lý tưởng cách mạng, đời sống cách mạng Nhân dân ta Thơ Tố Hữu chủ yếu mang khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn, màu sắc lịch sử diễn tả bút pháp lãng mạn, hình tượng thơ kì vĩ, tráng lệ Nét đặc sắc thơ Tố Hữu có giọng điệu riêng Thơ liền mạch, khí tự nhiên, giọng tâm tình, ngào tha thiết, đậm đà tính dân tộc 0.5 điểm - Bài thơ Việt Bắc sáng tác vào tháng 10 năm 1954 Đây thời điểm quan Trung ương Đảng Chính phủ rời chiến khu Việt Bắc trở thủ đô Hà Nội, sau kháng chiến chống Pháp kết thúc vẻ vang với chiến thắng Điện Biên Phủ hòa bình lập lại miền Bắc Nhân kiện có ý nghĩa lịch sử này, Tố Hữu viết thơ để ôn lại thời kháng chiến gian khổ mà hào hùng, thể nghĩa tình sâu nặng người kháng chiến nhân dân Việt Bắc, với quê hương cách mạng TRỌNG TÂM Phân tích - Lời người lại “Mình có nhớ ta Mười lăm năm thiết tha mặn nồng Mình có nhớ khơng Nhìn nhớ núi nhìn sơng nhớ nguồn" + Có đến bốn chữ “nhớ” đoạn thơ tám dòng hẳn nỗi nhớ phải thật da diết sâu nặng kẻ dành cho người Sử dụng cách xưng hơ - ta, Tố Hữu dịch chuyển cách gọi thân thương cá nhân quan hệ tình u đơi lứa thành tình cảm mang tính chất tập thể: cán chiến sĩ xuôi đồng bào Việt Bắc + Lời mở đầu, Việt Bắc hỏi người cán xi có nhớ khơng? Lời hỏi đồng thời khơi gợi lại miền ký ức nơi người chiến sĩ Có thể nói, qua lời gợi nhắc thật ngắn gọn: thời gian (15 năm), không gian (núi, nguồn) mà vẽ nên bao kỷ niệm khử, gói trọn vùng kỷ niệm đậm sâu + Nhưng không câu hỏi, khơi lại kỷ niệm, lời nhắc nhở Việt Bắc dành cho người chiến sĩ Người chiến sĩ xi, xa Việt Bắc qn tình nghĩa, quên mảnh đất đồng cam cộng khổ, vào sinh tử, mành đất nguồn cội cách mạng, nơi có người trân trọng nghĩa tình với cách mạng, với cán chiến sĩ - Sự im lặng đầy ý nghĩa người 3.0 điểm “Tiếng tha thiết bên cồn Bâng khuâng bồn chồn bước Áo chàm đưa buổi phân li Cầm tay biết nói hơm ” + Người lại khơng có lời đáp lại, mà tình cảm họ biểu thị hành động Họ thấu hiểu tình cảm, lòng người lại, nghịch lý tình cảm bâng khng day dứt, khơng mn rời xa, bước chân phải tiêp tục lên đường + “Bâng khuâng”, “bồn chồn” hai từ láy gợi cảm, diễn tả trạng thái tâm lí tình cảm buồn vui, luyến tiếc, nhớ thương, chờ mong lẫn lộn lúc Ba từ láy “tha thiết”, “bâng khuâng”, “bồn chồn” tạo hiệu nghệ thuật đặc biệt: hô ứng đồng vọng cảm xúc biểu thị bước chân ngập ngừng, dùng dẳng níu kéo Mười lăm năm Việt Bắc cưu mang người cán chiến sĩ, mười lăm năm gian khổ có + Trong buổi chia li, nỗi nhớ khắc ghi sâu đậm với người chiến sĩ hình ảnh áo chàm hành động cầm tay Áo chàm màu áo đặc trưng đồng bào Tây Bắc, màu áo bình dị, đơn sơ, mộc mạc mà thấm đượm bao nghĩa tình Và đặc biệt hành động cầm tay, hành động trao gửi niềm yêu thương, truyền gửi đến kẻ thông điệp lòng: Trái tim người chiến sĩ dù trở thủ đơ, vân ln son sắt, nghĩa tình với mảnh đất cách mạng, với người thời nếm mật nằm gai, trải bao buồn vui, cay đắng LIÊN HỆ Từ 0.5 điểm - Từ tâm hồn trẻo tuổi mười tám đơi mươi, theo lí tưởng cao đẹp dám sống, dám đấu tranh Toàn thơ niềm vui sướng, say mê mãnh liệt nhà thơ Tố Hữu buổi đầu gặp gỡ lí tưởng sống tác dụng kì diệu lý tưởng cách mạng trình nhận thức đời thơ Tố Hữu Bài thơ thể trình vận động tâm trạng nhận thức người niên trí thức tiểu tư sản sang người trí thức cách mạng giàu lòng u nước - Từ thể bước ngoặt nhận thức tác già biệt gắn với quần chúng, biết san sẻ, gần gũi, để làm nên khối đời mạnh mẽ Sự vận động phát triển Tơi trữ tình 0.5 điểm - Từ niên say mê lý tường, biết tự ý thức trách nhiệm phải hoà vào đời sống quần chúng, đây, người lính thực phần cùa nhân dân Là nghĩa tình, yêu thương, ruột thịt với nhân dân - Từ người niên với lý tưởng căng tràn, đây, người niên trở thành người chiến sĩ trải nghiệm đau thương, gian khổ, bước quân hành trận đánh lớn để giành độc lập cho nước nhà Đó thực người chiến sĩ hành động, từ bước đệm thấm nhuần lý tưởng Đảng  ... dài 200 chữ • Lời văn mạch lạc, lơi cuốn, đảm bảo tả quy tắc ngữ pháp Yêu cầu nội dung: Có nhiều hướng trình bày ý kiến, sau gợi ý: Câu Nêu vấn đề Nội dung + Vấn đề + Giải thích Đoạn văn - Trau... tập thể: cán chi n sĩ xuôi đồng bào Việt Bắc + Lời mở đầu, Việt Bắc hỏi người cán xuôi có nhớ khơng? Lời hỏi đồng thời khơi gợi lại miền ký ức nơi người chi n sĩ Có thể nói, qua lời gợi nhắc... hương cách mạng TRỌNG TÂM Phân tích - Lời người lại “Mình có nhớ ta Mười lăm năm thi t tha mặn nồng Mình có nhớ khơng Nhìn nhớ núi nhìn sơng nhớ nguồn" + Có đến bốn chữ “nhớ” đoạn thơ tám dòng