Giáo án lớp 2 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 26 (2)

Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 TUẦN 26 Toán: Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng năm 2019 GIỜ, PHÚT THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (T1) I.Mục tiêu - Kiến thức: Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút Em biết có 60 phút - Kĩ năng: Kĩ xem đồng hồ kim phút số 3, số số 12 - Thái độ: rèn luyện cho HS việc sử dụng thời gian đời sống thực tế ngày - NL: Vận dụng để xác định thời điểm khoảng thời gian đời sống ngày II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP, mơ hình đồng hồ - HS: TLHDH, III Hoạt động học: Khởi động: Như tài liệu - Nội dung: HS tham gia trò chơi tích cực, tự giác Biết đọc Đếm số vạch chia nhỏ mặt đồng hồ - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Trò chơi A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 2: Như tài liệu: - Nội dung: HS xác định số vạch chia nhỏ mặt đồng hồ Biết điều chỉnh kim đồng hồ để đúng.Nắm hoạt động kim đồng hồ quay hết vòng (60 phút) - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi Hoạt động 3: Như tài liệu: - Nội dung: Hs nắm = 60 phút Xem đồng hồ kim phút vào số 2,3 số - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi Hoạt động 4: Như tài liệu: - Nội dung: - HS biết đọc mặt đồng hồ - Tham gia trò chơi tích cực, tự giác - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Trò chơi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Tiếng Việt: Năm học: 2018-2019 BÀI 26A: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON(T1) I.Mục tiêu - Kiến thức: + Đọc hiểu câu chuyện Tôm Càng Cá Con - Kĩ năng: + Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài, đọc từ khó + Giải nghĩa từ khó - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Đọc hay diễn cảm tập đọc II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh, MHTV, MT - HS: TLHDH, III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1 Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát tranh trả lời câu hỏi tài liệu + PP: quan sát + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ2 Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng kể thong thả, nhẹ nhàng đoạn đầu; hồi hộp, căng thảng đoạn Tôm Càng búng cứu Cá Con; trở lại nhịp đọc khoan thai tai họa qua Giọng Tôm Càng Cá Con hồn nhiên + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ3 Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: Nắm từ ngữ lời giải nghĩa, đặt câu đến từ "nắc nỏm khen", "búng càng" + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ4 Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: HS đọc nối tiếp đoạn ngắt nghỉ, đảm bảo tốc độ, phù hợp giọng nhân vật + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đọc Tôm Càng Cá Con cho người thân nghe Tiếng Việt: BÀI 26A: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON(T2) GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 I.Mục tiêu - Kiến thức: Hiểu nội dung câu chuyện Tôm Càng Cá Con: Tôm Càng Cá Con có tài riêng Tơm Càng cứu bạn qua khỏi hiểm nguy Tình bạn họ khăng khít - Kĩ năng: Phát triển kỹ đọc-hiểu cho học sinh - Thái độ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Nắm nội dung vào sống thực tế - GD KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị thân; định; thể tự tin II Chuẩn bị ĐDDH: • GV: bảng nhóm, TLHDH, MHTV, thẻ, PBT • HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : HĐ 5:Thảo luân, trả lời câu hỏi +Tiêu chí: HS nêu điểm đáng khen Tơm Càng + PP: Quan sát +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn HĐ 1:Thảo luân, trả lời câu hỏi + Đối với HS tiếp thu hạn chế: Tiếp cận HS đưa câu hỏi gợi mở để hs trả lời câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu a Tôm Càng gặp vật lạ, thân dẹp, hai mắt tròn xoe, khắp người phủ lớp vẩy bạc óng ánh b Cá Con làm quen với Tôm Càng lời chào lời tự giới thiệu tên, nơi ở: Chào bạn Tôi Cá Con Chúng sống nước nhà tôm bạn c Tôm Càng nắc nỏm khen Cá Con có lượn nhẹ nhàng d Tơm Càng búng vọt tới, xô Cá Con vào ngách đá để cứu Cá Con thoát khỏi cá to + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ 2: Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: HS thi đọc đoạn sơi Đọc ngắt nghỉ, đảm bảo tốc độ, nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm, tài riêng vật Đọc giọng nhân vật, đọc hay + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - nhận xét lời, ghi chép ngắn IV Hoạt động ứng dụng - GDHS: Em học nhân vật Tơm Càng điều gì? (u q bạn, thông minh, dũng cảm cứu bạn) - Đọc lại Tơm Càng Cá Con GV: Trần Thị Hồi Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Ơ.L.Tốn: Năm học: 2018-2019 EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 25,26 (T1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Làm BT 3, 7,8 trang 37,39 HS HTT làm hết tập làm thêm phần ứng dụng - Kĩ năng: Biết xem đồng hồ , đọc kim phút số 12, số số 6, thực phép tính đơn giản với số đo thời gian - Thái độ: Giáo dục HS biết xếp thời gian sống - NL: Vận dụng để xếp thời gian biểu hợp lí sống - Tìm x tập dạng: x: a =b; giải tốn có mộ phép nhân II Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, III Các BT cần làm: -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS hạn chế: Tiếp cận giúp HS xem đồng hồ viết vào chỗ chấm (BT3);Thực phép tính cộng đơn giản với số đo thời gian( BT 7); Vẽ thêm kim phút để đồng hồ (BT 8) - HS tiếp thu nhanh: Làm hết tập, hỗ trợ bạn khác làm thêm phần ứng dụng - Nội dung: HS biết xem đồng hồ kim phút số 12,số 3, số Thực phép tính cộng đơn giản với số đo thời gian Vẽ kim phút để đồng hồ - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật:Nhận xét lời, đặt câu hỏi IV.HD phần ứng dụng: -Thực lại theo sách hướng dẫn Ơ.LTV: EM TỰ ƠN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 26(Tiết 1) I.Mục tiêu: - HSHT: Thực HĐ 1,2,3 HSHTT Thực HĐ1,2,3 Thực HĐ8 phần ứng dụng - Kĩ : Đọc hiểu câu chuyện Sự tích sóng biển; nhận xét đặc điểm sóng sơng, biển - Thái độ: Biết yêu quý mẹ - Năng lực: Vận dụng vào học sống hàng ngày II Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV - HS: Sách em tự ôn luyện TV III Các hoạt động dạy học: GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - HSHC: Hỗ trợ em thực HĐ1,2,3 - HSHTT: Hoàn thành HĐ 1,2,3 thêm HĐ8 phần ứng dụng Khởi động HĐ 1,2: Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: Nhận xét sóng tranh Biết giới thiệu số vật em thường nhìn thấy sơng biển + PP: vấn đáp,quan sát + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời Ôn luyện HĐ 3: Đọc câu chuyện sau TLCH( a đến d) + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu nắm nội dung trả lời xác câu hỏi phân biệt nhận xét đặc điểm sóng sơng biển Biết tình cảm người mẹ a) Câu chuyện kể biển nào? - Như gương phẳng lì, khơng có sóng b)Cuộc sống cảu hai mẹ bà Sóng nào? - Rất khó khăn c) Chi tiết cho thấy bà Sóng yêu con? Bà dọc bờ biển để kiếm cá đổi gạo Bà phải nhịn ăn no bụng d) Câu chuyện giải thích tượng biển có sóng?Những cuộn sóng lời ru mẹ nước cánh tay vỗ âu yếm Sóng lòng người mẹ lúc yêu thương vỗ e) Em có suy nghĩ ngắm sóng biển + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn IV.HD phần ứng dụng: Chia sẻ học người thân Ngày dạy: Thứ ba ngày tháng năm 2019 Tiếng Việt: BÀI 26A: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON(T3) I.Mục tiêu - Kiến thức: Luyện tập dùng dấu phẩy - Kĩ năng: Mở rộng vốn từ tên vật sống nước - Thái độ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Vận dụng để nắm từ ngữ tên vật sống nước II Chuẩn bị ĐDDH: -GV: TLHDH, MHTV, thẻ, PBT -HS: TLHDH, GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 III Điều chỉnh hoạt động : HĐ 3: Như tài liệu(HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: HS viết từ đặc điểm phù hợp với vật tranh Tôm Càng: dũng cảm Cá mắt đỏ: Hung Cá Con: lượn nhẹ nhàng + PP: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ 4: Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: + HS đọc đoạn văn tìm chỗ thiếu dấu phẩy câu câu Viết lại câu câu xác sau điền dấu phẩy + PP: quan sát + Kĩ thuật:ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực tập phần ứng dụng Tiếng Việt: BÀI 26B: VÌ SAO CÁ KHƠNG BIẾT NÓI (T1) I Mục tiêu: - Kiến thức: + Em kể câu chuyện Tôm Cá Con - Kĩ năng: Mở rộng vốn từ vật sống nước - Thái độ: Chăm học tập, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung II Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH , MHTV, MT, thẻ từ HS: vở, TLHDH III Hoạt động học - BHT tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học Chơi trò chơi Tiếp sức tìm từ ngữ Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Cả lớp chia thành đội Mỗi đội cử bạn làm trọng tài Một đội đọc tên cá nước ngọt, đội đọc tiếp tên cá nước mặn Đội đọc nhiều tên cá, đội thắng Việc 2: Thực chơi Việc 3: Cả lớp tuyên dương bạn hoạt động tốt Việc 4: TBHT cho bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - Giáo viên giới thiệu bài, em ghi đề vào - Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần) GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp + Tiêu chí đánh giá: HS nắm tên loài cá nước lồi cá nước mặn HS tham gia chơi sơi nổi, nhiệt tình + PP: Tích hợp, quan sát + Kĩ thuật: Trò chơi; nhận xét lời A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ2,3 Kể tiếp đoạn câu chuyện Tôm Cá Con Việc 1: Em đọc lại câu chuyện.Quan sát tranh, dựa theo gợi ý cho để kể lại đoạn câu chuyện Việc 2: Em chia sẻ với bạn nội dung vừa kể, nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 3: NT tổ chức cho bạn kể lại đoạn câu chuyện.Nhận xét, tuyên dương bạn kể đúng, kể hay • HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học • + Kể câu chuyện + Tiêu chí đánh giá: HS kể lại đoạn câu chuyện nội dung, hay phù hợp với giọng điệu nhân vật Tham gia thi kể chuyện nhiệt tình, sơi + PP: trò chơi, quan sát + Kĩ thuật: tích hợp nhận xét lời IV Hoạt động ứng dụng - Thực phần ứng dụng Toán: GIỜ, PHÚT THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (T2) I.Mục tiêu - Kiến thức: Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút Em biết có 60 phút - Kĩ năng: Kĩ xem đồng hồ kim phút số 3, số số 12 - Thái độ: rèn luyện cho HS việc sử dụng thời gian đời sống thực tế ngày - NL: Vận dụng để xác định thời điểm khoảng thời gian đời sống ngày II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP, mơ hình đồng hồ - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + HS hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS xem đồng hồ, thực cộng trừ số đo thời gian Biết xác định khoảng thời gian biết xếp sử dụng thời gian thực tế + HS tiếp thu nhanh: Làm hết tập làm thêm phần ứng dụng - Nội dung: Học sinh đọc mặt đồng hồ (BT1,2); Thực cộng trừ số đo thời gian (BT 3); Xác định khoảng thời gian để so sánh (BT4); Biết cách xép sử dụng thời gian chuyến du lịch(BT) - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật:Nhận xét lời; đặt câu hỏi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng Ngày dạy: Thứ tư ngày tháng năm 2019 Tiếng Việt: BÀI 26B: VÌ SAO CÁ KHƠNG BIẾT NĨI (T2) I Mục tiêu: - Kiến thức: + Viết chữ hoa X Viết từ có tiếng bắt đầu r/gi/d - Kĩ năng: Rèn kĩ viết cẩn thận cho học sinh - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ sạch,luyện viết chữ đẹp - Năng lực: Vận dụng viết đẹp chữ hoa X văn khác II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH , MHTV,chữ hoa X, MT - HS: vở, TLHDH III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 4( Như tài liệu) + HS hạn chế: Giúp đỡ HS nắm quy trình, điểm bắt đầu kết thúc, kích thước cỡ chữ X; hướng dẫn viết chữ Xa + Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình, điểm bắt đầu kết thúc, kích thước cỡ chữ X Nắm quy trình viết chữ Xa + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ5 Viết + Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình, điểm bắt đầu kết thúc, kích thước cỡ chữ Viết chữ hoa X viết câu ứng dụng, nắm nghĩa câu ứng dụng + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ Như tài liệu (HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: HS ghép tả từ ghi sẵn bìa Tham gia trò chơi sơi nổi, nhiệt tình Viết từ vừa ghép vào + PP: Trò chơi Quan sát, + Kĩ thuật: Tích hợp, ghi chép ngắn GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 IV Hoạt động ứng dụng - Đọc cho người thân nghe từ em vừa ghép học Tiếng Việt: VÌ SAO CÁ KHƠNG BIẾT NÓI? ( T3) I Mục tiêu: - Kiến thức: + Chép đoạn văn Viết từ có tiếng bắt đầu r/gi/d, từ có tiếng chứa vần ưt/ưc + Biết đáp lại lời đồng ý số tình giao tiếp - Kĩ năng: Rèn kỹ viết, trình bày cẩn thận cho học sinh - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ sạch, luyện viết chữ đẹp - Năng lực: Vận dụng đáp lời đồng ý sống ngày II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT - HS: TLHDH, III Các hoạt động dạy học: HĐ 2( Như tài liệu) + HS hạn chế: Giúp đỡ HS viết tả đoạn viết + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung,nghe viết tốc độ, viết hoa từ tên riêng đoạn viết + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời ,ghi chép ngắn HĐ 3: (Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em điền r/d ; ưt/ưc vào ô trống + Tiêu chí đánh giá: HS điền r/d; ưt/ưc vào ô trống + PP: quan sát + Kĩ thuật: nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ 4: (Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: HS nói lời đáp đồng ý tình cho sẵn tài liệu + PP: vấn đáp quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi.nhận xét lời IV Hoạt động ứng dụng - Thực phần ứng dụng Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Kiến thức: Em xem đồng hồ kim phút vào số số 6, biết trả lời câu hỏi “ lúc nào?” - Kĩ năng: Đọc mặt đồng hồ kim phút số số GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 -Thái độ: Giáo dục HS biết cách xếp sử dụng thời gian hợp lý - NL: Vận dụng để xác định thời gian sống ngày II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS xem đồng hồ, đọc giờ, tìm cơng việc nối với đồng hồ thích hợp , hoàn thành tập + HS tiếp thu nhanh: Làm nhanh tập Làm thêm phần ứng dụng - Nội dung: HS xác định mặt đồng hồ trả lời câu hỏi “lúc nào?”(HĐ 1) Đọc đồng hồ (HĐ 2) Tìm cơng việc nối với thích hợp (HĐ 3) - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng Tiếng Việt: Ngày dạy: Thứ năm ngày tháng năm 2019 BÀI 26C SÔNG HƯƠNG (T1) I Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc hiểu Sông Hương - Kĩ năng: Đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Thái độ: Giáo dục HS yêu cảnh đẹp quê hương - Năng lực: Đọc hay tập đọc II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: HĐ1,2: Như HDH + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em quan sát tranh trả lời câu hỏi + Tiêu chí đánh giá:Quan sát nói cảnh đẹp dòng sơng, nắm giọng đọc giọng nhẹ nhàng, thán phục vẻ đẹp sông Hương + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ3: Như HDH + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em nắm nghĩa từ +HS tiếp thu nhanh: Đặt câu với từ + Tiêu chí đánh giá: Nắm nghĩa từ đặt câu đến từ êm đềm, Hương Giang + PP: quan sát, vấn đáp GV: Trần Thị Hoài Lê 10 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ4,5: Như HDH + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em đọc từ khó ngắt nghĩ câu dài +HS tiếp thu nhanh: Đọc hay tồn + Tiêu chí đánh giá: Đọc lưu lốt tồn Ngắt nghĩ Đọc với giọng chậm rãi, ngưỡng mộ vẻ đẹp Sông Hương nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc cho người thân nghe TỐN: TÌM SỐ BỊ CHIA (T1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Em tìm số bị chia biết thương số chia Giải tốn có phép nhân - Kĩ năng: HS biết cách trình bày giải tìm x Vận dụng giải tốn có lời văn - Thái độ: Giáo dục HS tính kiên trì, cẩn thận học tốn - NL: Vận dụng vào tính tốn ngày II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, - HS: TLHDH, III Các hoạt động học - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học: Trò chơi“Ai nhanh, Ai đúng” - GV giới thiệu - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp - Nội dung: HS ghép đúng, nhanh thẻ để tạo thành phép tính Tham gia trò chơi tích cực, nhiệt tình - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật:Trò chơi A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Thực hoạt động sau Việc 1:Em đọc HĐ2-HDH trang 56, làm vào Việc 2:Hai bạn ngồi cạnh chia sẻ cho nghe làm Việc 3:NT điều hành cho nhóm chia sẻ nội dung - Nội dung: HS nêu thành phần phép chia viết số thích hợp vào chỗ chấm phép tính: 12 = x … GV: Trần Thị Hoài Lê 11 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi Thực hoạt động Việc 1:Em đọc nội dung HĐ3( 1-2 lần).Trả lời câu hỏi viết vào Việc 2:Hai bạn đổi lượt đố : “ Cách tìm số bị chia chưa biết” Việc 3:NT tổ chức cho bạn chia sẻ nội dung.Nhận xét, tuyên dương bạn - Nội dung: HS xác định thành phần phép chia, xác định thành phần biết chưa biết; nắm cách tìm thành phần chưa biết - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi 4.Đọc kĩ nội dung sau Việc 1: - Em đọc nội dung HĐ4-HDH trang 57 (3-4 lần), sau làm tập b Việc 2: Hai bạn ngồi cạnh chia sẻ cho nghe nắm, làm Việc 3: NT hỏi, bạn đọc kết tập Nhận xét bạn, nhóm thống kết * Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học + cách tìm số bị chia phép chia - Nội dung: HS nắm đươc cách tìm số bị chia; vận dụng thực tìm số bị chia biết thương số chia - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xet lời, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực phần ứng dụng theo TLHDH Ô.L.T Việt LUYỆN VIẾT BÀI 26 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - Kiến thức: + Biết viết chữ hoa P,R,T,Ư,U,V,X,S,Q theo cỡ vừa nhỏ ( kiểu chữ đứng ) +Biết viết từ, câu ứng dụng luyện chữ - Kĩ năng: Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy trình - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ – luyện viết chữ đẹp - Năng lực: Viết mẫu chữ hoa nhanh đẹp II Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu GV: Trần Thị Hoài Lê 12 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 HS: Bảng con, III.Các HĐDH chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1Hướng dẫn viết chữ hoa X Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, nét chữ Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: P,R,T,Ư,U,V,X,S,Q Việc 3: Cho HS viết bảng - GV chỉnh sửa + Tiêu chí đánh giá: Nắm quy trình viết chữ hoa + PP: Vấn đáp Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời HĐ2Hướng dẫn viết từ câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng Giải thích nghĩa từ vựng Phong Nha - Điểm đến du lịch Phá Hạc Hải Rào Thương -Hang Én Thắng cảnh cửa biển Nhật Lệ Vườn quốc gia Vũng Chùa - Đảo Yến Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết từ, câu Những chữ cao 2, ly; chữ cao ly; chữ coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ chữ nửa chữ o, k/c chữ ghi tiếng 1con chữ o Việc 4: Cho HS viết bảng - GV sửa sai + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ câu ứng dụng + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, chữ + Tiêu chí đánh giá: Nắm câu ứng dụng, nghĩa câu câu ứng dụng + PP: vấn đáp, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu viết tư ngồi viết Việc 2: GV Cho học sinh viết viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn thu số nhận xét + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS viết tả + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp + Tiêu chí đánh giá Viết đẹp vào luyện viết trình bày + PP: vấn đáp, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét.Luyện viết chữ nghiêng Ô.LTV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 26(Tiết 2) I.Mục tiêu: GV: Trần Thị Hoài Lê 13 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - HSHT Thực HĐ 4,5,6,7 HSHTT Thực HĐ 4,5,6,7 Thực thêm HĐ9 phần ứng dụng Sử dụng từ ngữ sông biển; sử dụng dấu phẩy viết câu VIết từ chứa tiếng bắt đầu r/gi/d Biết đáp lời đồng ý phù hợp tình huống; viết đoạn văn tả sơng biển - Kĩ năng: Sử dụng dấu phẩy viết câu Biết đáp lời đồng ý Viết đoạn văn tả sơng biển - Thái độ: Có thái độ tích cực học tập u thích mơn học - Năng lực: Vận dụng đáp lời đồng ý vào sống hàng ngày II Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV III Các hoạt động dạy học: Ôn luyện - HSHT(hạn chế) Hỗ trợ em HĐ 4,5,6,7 HSHTT Thực HĐ 4,5,6,7 thêm HĐ9 ứng dụng HĐ 4: ( Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Biết giải thích đặc điểm lồi cá Cá chuồn: Thân có cánh giống cá chuồn.Cá mập búa hình dạng búa Cá ngựa: Hình dáng cong ngựa Cá bai gai thân hình có ba gai nên gọi cá ba gai + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.thang đo HĐ5,6(Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Biết tìm câu thành ngữ tục ngữ nhắc loài vật sống biển điền dấu phẩy câu văn Chim sa cá lặn, Ốc không mang ốc, mang cọc cho rêu Thân lươn bao quản lấm đầu.Chẳng trắm, chép mớ tép mớ tôm + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ7(Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Biết phân biệt tên viết tả, phân biết ưc/ưt + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn IV.HD phần ứng dụng: Nhận xét, chia sẻ người thân Ngày dạy: Thứ sáu ngày tháng năm 2019 GV: Trần Thị Hoài Lê 14 Trường Tiểu học Cam Thủy Tốn: Năm học: 2018-2019 TÌM SỐ BỊ CHIA (T2) I.Mục tiêu - Kiến thức: Em tìm số bị chia biết thương số chia Giải tốn có phép nhân - Kĩ năng: HS biết cách trình bày giải tìm x Vận dụng giải tốn có lời văn - Thái độ: Giáo dục HS tính kiên trì, cẩn thận học tốn - NL: Vận dụng vào tính tốn ngày II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS giải tốn (tìm số bị trừ, số bị chia) vận dụng quy tắc tìm số bị trừ, tìm số bị chia để giải tốn.Vận dụng giải tốn có lời văn + HS tiếp thu nhanh: Làm hết tập làm thêm phần ứng dụng - Nội dung: Tìm số bị chia số bị trừ (HĐ 1,2)Xác định thành phần của phép chia (HĐ 3); Vận dụng giải tốn có lời văn (HĐ 4) - Phương pháp: Quan sát.vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Tiếng Việt: BÀI 26C SÔNG HƯƠNG (T2) I.Mục tiêu - Kiến thức: Thuộc viết lại đoạn thơ Viết từ chứa hỏi ngã Viết từ chứa tiếng bắt đầu r/gi/d Nghe viết đoạn văn - Kĩ năng: Nghe viết đoạn văn, phân biệt r/d/gi - Thái độ: HS học tập tích cực - Năng lực: Viết chữ đẹp II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP, MH, MT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: HĐCB, HĐTH HĐ 7, Như HDH + Tiêu chí đánh giá: Biết đọc hiểu nội dung trả lời nhanh câu hỏi Biết vẻ đẹp thơ mộng, biến đổi sông Hương, đặc ân mà thiên nhiên dành cho xứ Huế GV: Trần Thị Hoài Lê 15 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Vì sơng Hương đặc ân thiên nhiên dành cho Huế? Vì sơng Hương làm cho khơng khí thành phố trở nên lành, làm tan biến tiếng ồn chợ búa, tạo cho thành phố vẻ êm đềm 1.a) Những từ màu xanh khác sông Hương Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non b) Vào mùa hè sông Hương đổi màu nào? Sông Hương thay xanh ngày thành dãi lụa đào ửng hồng phố phường c) Vào đêm trăng sông Hương nào? Dòng sơng đường trăng lung linh dát vàng + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo,nhận xét lời HĐ2 Như HDH(HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: Nghe viết đoạn văn chữ viết trình bày đẹp + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ3 Như HDH(HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: Tìm tiếng nhanh phân biệt d/gi/r + PP: tích hợp + Kĩ thuật:trò chơi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ học với người thân Tiếng Việt: BÀI 26C SÔNG HƯƠNG(T3) I.Mục tiêu - Kiến thức: Viết đoạn văn nói cảnh biển - Kĩ năng: Quan sát viết đoạn văn - Thái độ: HS tích cực học tập - Năng lực: Vận dụng viết văn vào sống II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH,MT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: HĐ4Như HDH(HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: Quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh a) Tranh vẽ gì? Cảnh biển buổi sáng b)Sóng biển nào? Sóng biển nhấp nhơ mặt biển xanh c)Trên mặt biển có gì? Trên mặt biển có cánh buồm lướt sóng chim hải âu chao lượn GV: Trần Thị Hoài Lê 16 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 d) Trên bầu trời có gì?Mặt trời nhô lên, đám ,ây trôi nhẹ nhàng + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ5,6Như HDH(HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: Viết đoạn văn nói điều em biết sông biển nội dung + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực theo sách HDH Ơ.L.Tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN TOÁN TUẦN 25,26 (T2) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Làm BT 1,2,4,6 trang 42,43,44 HS HTT làm hết tập làm thêm phần ứng dụng - Kĩ năng: Vận dụng bảng nhân chia học để tính nhanh phép tính.Tìm số bị chia biết thương số chia Vận dụng giải tốn có lời văn - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận học tốn, HS u thích học tốn - NL: Vận dụng vào tính tốn thực tế II Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, III Các BT cần làm: -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em vận dụng phép nhân , chia học để tính nhanh phép tính (BT 1) Xác định số bị chia biết thương số chia (BT 2,).Vận dụng giải tốn có lời văn (BT6) - HS tiếp thu nhanh: Làm hết tập hỗ trợ bạn khác Làm thêm phần ứng dụng - Nội dung: Vận dụng bảng nhân chia học để tính nhanh phép tính.Tìm số bị chia biết thương số chia Vận dụng giải tốn có lời văn - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi IV.HD phần ứng dụng: -Thực lại theo sách hướng dẫn GV: Trần Thị Hồi Lê 17 Trường Tiểu học Cam Thủy HĐTT: Năm học: 2018-2019 SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần qua, đề phương hướng tuần tới - Múa hát lại hát tập thể - Tổ chức giao tiếp Tiếng anh cho học sinh III Các hoạt động dạy học: * HĐ1: Sinh hoạt văn nghê Ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể - HS xung phong hát cá nhân * HĐ2: Đánh giá lại tình hình hoạt động tuần qua - CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua + Trong tuần qua cố kĩ hạn chế cho HS + Tuy nhiên học hay nói chuyện riêng, chưa có ý thức tự giác học tập giao tiếp nhỏ -Mời HS phát biểu ý kiến * HĐ3: Đề kế hoạch hoạt động tuần tới + CTHĐTQ đa số kế hoạch tuần tới: + Chăm học tập hơn, đầu + Bạn thư viện tiến hành cho em đọc sách + Nhắc nhở ban thực tốt Ban văn nghệ, ban vệ sinh, bạn học tập + Khơng nói chuyện học, xếp hàng vào lớp nhanh chóng Thực tốt cơng tác tự quản đầu + Các bạn đôn thúc thành viên ban + Thực trang phục học quy định * HĐ 4: Giao tiếp Tiếng Anh - CTHĐTQ tổ chức cho bạn giao tiếp với tiếng anh chủ điểm tuần * Dặn dò - HS nhà chuẩn bị cho tuần tới, tham gia trò chơi an toàn ngày nghỉ.ATĐN,ATGT, ATTP GV: Trần Thị Hoài Lê 18 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 GV: Trần Thị Hoài Lê 19 ... chia sẻ người thân Ngày dạy: Thứ sáu ngày tháng năm 20 19 GV: Trần Thị Hồi Lê 14 Trường Tiểu học Cam Thủy Tốn: Năm học: 20 18 -20 19 TÌM SỐ BỊ CHIA (T2) I.Mục tiêu - Kiến thức: Em tìm số bị chia... dụng: -Thực lại theo sách hướng dẫn GV: Trần Thị Hoài Lê 17 Trường Tiểu học Cam Thủy HĐTT: Năm học: 20 18 -20 19 SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần qua, đề phương hướng tuần tới - Múa... Tôm Càng Cá Con cho người thân nghe Tiếng Việt: BÀI 26 A: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON(T2) GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 20 18 -20 19 I.Mục tiêu - Kiến thức: Hiểu nội dung câu chuyện