Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 19 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
19
Dung lượng
262,12 KB
Nội dung
TUN 14 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2018 CHÀO CỜ: TIẾNG VIỆT: VẦN / ăt / ( 2Tiết ) Việc 1: Lập mấu ăt * Đánh giá: - Tiêu chí: + Phát âm to, rõ ràng, + Biết cấu tạo vần có âm đệm âm +Thao tác mơ hình nhanh, xác - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết * Đánh giá: - Tiêu chí: + Viết vần ăt, tiếng có vần ăt ( Độ cao, điểm đặt bút, cách nối nét, ) - PP : Quan sát , vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Việc 3: Đọc * Đánh giá: - Tiêu chí: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả * Đánh giá: - Tiêu chí: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát +Viết câu, tốc độ tả - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét ************************************* TOÁN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: * Giúp học sinh: - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi - Biết viết phép tính thích hợp với hình vẽ H làm 1, 2, (cột 1), ( viết phép tính) - GD.H tính cẩn thận, xác làm tập, giữ - Giải vấn đề có trợ giúp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ biểu diễn toán lớp 1, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG Hoạt động giáo viên Khởi động: ( 5’) - Làm SGK tr 72 - Nhận xét, tuyên dương - Chốt cách tính, tính từ trái sang phải * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nêu kết phép tính trừ phạm vi + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HTKT: * Giới thiệu bài, ghi bảng * Thành lập a Thành lập công thức: - = ghi nhớ bảng - HD’H quan sát hình vẽ thứ nêu trừ phạm toán, trả lời toán vi - Vậy bớt ? ( 15’ ) - Ta viết tám bớt sau: - Viết - = b HD’ H học phép cộng - = HD’ H quan sát hình vẽ nêu toán, trả lời toán - Viết – = c HD.H lập phép tính cộng - = 6; - = 2; - = 5; - = 3; - = (tương tự - = 7) Hoạt động học sinh - em làm bảng, lớp làm bảng Nhận xét - Cả lớp đọc đề - em nêu, em trả lời - bớt - -> em nhắc lại, lớp – = - em nêu, em trả lời - Quan sát nêu tốn, viết phép tính tương tự - 3-> em nhắc lại - H nhắc lại - em, lớp - Tám trừ sáu - - em nhắc lại, trừ - Đọc cá nhân, lớp - Sau bước giữ lại công thức - = 7; - = 1; - = 6; - = 2; - = 5; - = 3; - = - Dùng bìa che cơng thức cho HS - Đọc cá nhân, lớp đọc lại * Đánh giá: + Tiêu chí: - Biết lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi + PP: quan sát thực hành, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng,tơn vinh học tập - Cho H nghỉ giải lao - Hát - múa HD’ Tổ chức học sinh làm HĐTH: Bài 1:Tính: (4’) - Yêu cầu H nêu lệnh tốn - em nêu Tính Bài 2: Tính : ( 5’) Bài 3: Tính: (cột1) ( 5’) Bài 4: Viết phép tính ( 4’) HDƯD: ( 2’) - Cho H làm bảng con, giúp tính đúng, (lưu ý viết kết thẳng với số trên) - Nhận xét, sửa sai cho H * Chốt: Cách cộng cột dọc, viết số thứ nhất, viết số thứ hai cho thẳng cột, viết dấu cộng chếch phía tay trái ” - Yêu cầu H nêu lệnh toán - Cho H làm VBT, em làm bảng phụ - Theo dõi, giúp đỡ H tính - Chữa huy động kết Chốt phép trừ phép tính ngược lại phép tính cộng - Yêu cầu H nêu lệnh - Cho H làm bảng (Kiểm soát giúp H biết thực tính) - Chữa bài: Gọi H nhận xét kết quả, nêu cách tính - Cho H nhận xét kết cột - Chốt: Tính từ trái sang phải, lấy số thứ cộng số thứ cộng với số thứ - HD’ H quan sát tranh, nêu tốn, viết phép tính - Chữa bài, gọi H nêu phép tính - Chốt: bớt làm tính ? * Đánh giá: + Tiêu chí: - Học sinh thuộc bảng trừ phạm vi Biết vận dụng làm tập - Biết cách thực dãy tính có hai dấu phép tính - Biết quan sát tranh vẽ nêu tốn phù hợp - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Cho lớp đọc lại bảng trừ - Nhận xét, đánh giá tiết học - Chia sẻ với người thân học - Cả lớp làm bảng - Lắng nghe, nhớ - 1em nêu tính - Lớp làm VBT, em làm bảng phụ - em nêu kết tính + = 8; - = 7; - = 1; … - em nêu tính - Lớp làm bảng con, em làm bảng phụ, tổ làm cột - em nêu kết tính, nêu cách tính lấy - = lấy - = - Nhận xét - Lớp làm ô li, em làm bảng phụ - Nêu phép tính - = - Làm tính trừ - Cả lớp c ng - Nghe Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2018 Toán: Luyện tập I/ Mục tiêu: - Thực đợc phép tính cộng, trừ phạm vi Viết đợc pt thích hợp với hình vẽ - Vận dụng làm BT ( cột 1, ), 2, ( cét 1, ), - Gi¸o dơc häc sinh rÌn tÝnh cÈn thËn, nhanh nhĐn - Biết hợp tác để giải vấn đề II/ Chuẩn bị: v Giáo viên: Bìa ghi số, phép tính dấu để tổ chức trò chơi v Học sinh: Sách III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động GV Hoạt động HS - Cá nhân ( em ) Khi ng: - Gäi HS ®äc phiÕu ( 5’) 8-4= 8-7= 8-1 -2= 8-3= 8-1= 8-2 -3= 8-6= 8-5= 7+1 -3= - GV nhận xét, tuyên dơng * ỏnh giỏ: + Tiờu chớ: - Đọc thuộc bảng cộng, trừ phạm vi Hđth: + PP: quan sỏt, ỏp Bài 1: (5) - Cá nhân, lớp đọc lại đề + K thut: t cõu hi, nhn xột - Nêu yêu cầu, làm bng li, trỡnh by ming - Trao đổi, sưa bµi * Giíi thiƯu bµi: Lun tËp * TÝnh 7+1= 1+7= Bài 2: (5) 87= 81= - Đặt câu hỏi để học sinh - Nêu yêu cầu nhóm thi nhận mối quan hệ làm nhanh phép cộng trừ - Lấy chữ số vòng * Điền số tròn để thực phép +3 tính mũi tên Sau điền kết vào ô vuông Bài 3: (5) - Cho học sinh nhận xét - 1Học sinh lên bảng làm, lớp làm vào BT Bài 4: (5) HđƯD: (3) TING VIT: * Tính 4+3+1= - Làm phép tính lần lợt từ trái -> phải * ỏnh giỏ: + Tiờu chí: - HS thực phép tính cộng, trừ phạm vi - Làm tính dãy tính gồm phép tính (thực làm tính từ trái sang phải) - Hợp tác nhóm tích cực + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Viết phép tính thích hợp - HD HS nhìn tranh nêu toán - Viết phép tính thích hợp * Đánh giá: + Tiêu chí: - Biết quan sát tranh vẽ nêu toán phù hợp - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Nếu TG hớng dẫn HS làm BT lại HS có lực tốt hoàn thành BT - Chơi trò chơi: Sắp xếp phép tính - Cho HS đọc lại bảng trừ phạm vi - Chia sẻ với người thân hc - Nêu đề toán giải 82=6 - đội tham gia chơi - Cả lớp - Nghe VN / ân / ( 2Tiết ) Việc 1: Lập mấu ân * Đánh giá: - Tiêu chí: + Phát âm to, rõ ràng, + Biết cấu tạo vần có âm đệm âm +Thao tác mơ hình nhanh, xác - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết * Đánh giá: - Tiêu chí: + Viết vần ân, tiếng có vần ân ( Độ cao, điểm đặt bút, cách nối nét, ) - PP : Quan sát , vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Việc 3: Đọc * Đánh giá: - Tiêu chí: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, Việc 4: Viết tả * Đánh giá: - Tiêu chí: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng, dứt khoát +Viết câu, tốc độ tả - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét ********************************** LUYỆN TIẾNG VIỆT: VẦN /ăt/ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố đọc, viết tiếng có vần ăt Biết cách vẽ mơ hình, đưa tiếng vào mơ hình đọc trơn, phân tích - Đọc to, rõ ràng, bước đầu biết ngắt, nghỉ theo dấu câu, tìm tiếng có vần ăt - HS có hứng thú học tập yêu thích mơn học - Phát triển lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở THTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động : - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ" - Lớp tham gia chơi 2 HĐTH : * Việc 1: Đọc sách giáo khoa H- Đọc đồng nhiều lần H - đọc cá nhân, đọc nhóm đơi, nhóm lớn, ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS T - Động viên kịp thời em tích cực học tập * Đánh giá: + Tiêu chí: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Việc 2: HD làm tập T – HD H đưa tiếng mắt, mặt vào mô hình T - HD học sinh tìm viết tiếng có vần ăt T - Theo dõi giúp T- Theo dõi nhận xét số HS - tuyện dương H viết đẹp, * Đánh giá: + Tiêu chí: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khốt + Tìm viết tiếng có vần ăt - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời HDƯD: - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân mỡnh ó hc ********************************** LUYệN TOáN: ễN LUYN TUầN 14 TIÕT I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết làm tính cộng, tính trừ phạm vi 9, tính cộng phạm vi Làm tập 1, 2, 3, Có thái độ từ giác tập, u thích mơn tốn Biết hợp tác với bạn để giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ơn luyện Tốn III NỘI DUNG ƠN LUYỆN: Bài 1: * Đánh giá: + Tiêu chí: + Biết làm tính cộng trừ phạm vi - P P: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Bài 2: * Đánh giá: + Tiêu chí: + Biết làm tính cộng, trừ phạm vi - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Bài 3: * Đánh giá: + Tiêu chí: + Biết vận dụng phép tính cộng trừ phạm vi - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết Bài 4: * Đánh giá: + Tiêu chí: + Biểu thị tình hình vẽ phép tính - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết ********************************** Thứ t ngày 28 tháng 11 năm 2018 TING VIT: VẦN / ât / ( 2Tiết ) Việc 1: Lập mấu ât * Đánh giá: + Tiêu chí: + Phát âm to, rõ ràng, + Biết cấu tạo vần có âm đệm âm +Thao tác mơ hình nhanh, xác - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết * Đánh giá: + Tiêu chí: + Viết vần ât, tiếng có vần ât ( Độ cao, điểm đặt bút, cách nối nét, ) - PP : Quan sát , vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Việc Đọc * Đánh giá: + Tiêu chí: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả * Đánh giá: + Tiêu chí: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát +Viết câu, tốc độ tả - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét ********************************** TOÁN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: - HS thuộc bảng cộng ; biết làm tính cộng phạm vi 9, viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS làm tập 1, (cột 1,2,4) 3(cột 1); - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác làm tập - Biết hợp tác với bạn để giải vấn đề II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ biểu diễn Toán 1, bảng phụ, phiếu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG HOAT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNGCỦA HS Khởi động (5’) - Dùng phiếu để kiểm tra - Nhận xét – tuyên dương * Đánh giá: - Tiêu chí: + Vận dụng tốt phép tính trừ phạm vi học để làm tập - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết - Giới thiệu ghi lên bảng a Thành lập công thức + = 9; + = 9; - HD’ H quan sát hình vẽ thứ nêu tốn, trả lời toán - HS đọc kết phiếu HTKT: Giới thiệu phép cộng p.vi (8 - 10') - Vậy cộng mấy? - Viết + = b HD’ H học phép cộng + = + = tiến hành tương tự + - HD’ H quan sát hình vẽ nêu tốn, trả lời toán - Cho HS tự viết vào chỗ chấm - Viết + = c HD’ H lập phép tính cộng: - HS đọc đề - Nêu có mũ thêm mũ Hỏi tất có mũ ? (1em nêu, emTL) - cộng -> em nhắc lại, lớp - Quan sát nêu tốn, viết phép tính tương tự - 3-> em nhắc lại - HS nhắc lại - em, lớp 3 HĐTH: Bài 1: Tính ( - 5') Bài 2: Tính (4 - 5') Bài 3: Tính (4 - 5') + = 9; + = 9; + = 9; + = (tương tự + = 9) - Sau bước giữ lại công thức: + = 9; 1+ = 9; + = 9; 2+ = + = 9; + = 9; + = 9; + = - Dùng bìa che cơng thức cho HS đọc lại - Gọi H thi đua đọc thuộc * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Học thuộc cơng thức cộng phạm vi - Biết đổi chỗ số phép cộng kết không thay đổi + PP: QS thực hành, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập - Cho H nghỉ giải lao - HD tổ chức H làm - Tính theo cột dọc - Giáo viên lưu ý viết số thẳng cột - Chữa chung nhận xét - Y/c H nhớ lại bảng cộng - Huy động kết - Nhận xét, gọi 2H đọc lại - H/d H nêu cách làm - Tính : + + = ? - cộng 9, - - em nhắc lại - Đọc cá nhân, lớp - Đọc lớp, dãy bàn, cá nhân - Thi đua đọc thuộc (CN) - Hát - múa - HS nêu y/c, cách làm - Làm bảng - Tự làm chữa - HS suy nghĩ nhẫm kết - HS nêu miệng kết - 2HS đọc lại kết - HS nêu : + = , lấy cộng 9, Viết sau dấu = - Làm vào - Cho H tự làm chữa - Chữa chung, chốt kiến thức thực phép tính có dấu cộng * Đánh giá: + Tiêu chí: - Học sinh thuộc bảng cộng PV - Biết vận dụng làm tập 1,2,3 (Tính phép tính pv 9) - Biết cách thực dãy tính có hai dấu phép tính + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - H quan sát tranh nêu BT - Viết phép tính thích hợp Bài 4: Viết - Làm vào vở, HS làm - Cho H nêu BT- Làm vào phép tính thích bảng phụ - Huy động kết quả, chữa chung hợp (4 - 5') * Đánh giá: HđƯD: (2 - 3') + Tiờu chớ: - Bit quan sát tranh vẽ nêu toán phù hợp - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Chốt kiến thức bảng cộng PV9 - Cho H đọc lại bảng cộng PV - H đọc, lớp đọc - Hệ thống kiến thức học - HS lắng nghe - Nhận xét, đánh giá học - Chia sẻ với người thõn nhng gỡ ó hc LUYệN TOáN: ễN LUYN TUầN 14 TIÕT I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết làm tính cộng, tính trừ phạm vi 9, tính cộng phạm vi Làm tập 5, 6, 7, Có thái độ từ giác tập, u thích mơn tốn Biết hợp tác với bạn để giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ơn luyện Tốn III NỘI DUNG ÔN LUYỆN: Bài 5: * Đánh giá: + Tiêu chí: + Biết làm tính cộng trừ phạm vi - P P: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Bài 6: * Đánh giá: + Tiêu chí: + Biết vận dụng phép tính cộng phạm vi để điền số - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Bài 7: * Đánh giá: + Tiêu chí: + Biết vận dụng phép tính cộng trừ phạm vi để điền dấu thích hợp - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết Bài 8: * Đánh giá: + Tiêu chí: + Biểu thị tình hình vẽ phép tính - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết ********************************** Thứ nm ngày 29 tháng 11 năm 2018 Toán: Phép TR phạm vi I/ Mục tiêu: - Thuộc bảng trừ Biết làm tính trừ phạm vi Viết pt thích hợp hình vẽ - Làm 1, ( cột 1, 2, 3; không làm cột 4), ( bảng 1; khơng làm bảng 2), -Thích học tốn - Biết hợp tác với bạn để giải vấn II/ Chuẩn bị: v Giáo viên: Mẫu vật v Học sinh: Bộ ghép chữ III/ Các hoạt động dạy häc: ND - TG Khởi động: ( 5’) Hoạt động giáo viên - Làm SGK tr 77 - Nhận xét, tuyên dương - Chốt cách tính, tính từ trái sang phải * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nêu kết phép tính trừ phạm vi + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HTKT: * Giới thiệu bài, ghi bảng * Thành lập a Thành lập công thức: - = ghi nhớ bảng - HD’H quan sát hình vẽ thứ nêu trừ phạm toán, trả lời toán vi - Vậy bớt ? ( 15’ ) - Ta viết tám bớt sau: - Viết - = b HD’ H học phép cộng - = HD’ H quan sát hình vẽ nêu tốn, trả Hoạt động học sinh - em làm bảng, lớp làm bảng Nhận xét - Cả lớp đọc đề - em nêu, em trả lời - bớt - -> em nhắc lại, lớp – = - em nêu, em trả lời - Quan sát nêu tốn, viết phép tính tương tự lời toán - Viết – = c HD.H lập phép tính cộng - = 7; - = 2; - = 6; - = 3; - = 5; - = (tương tự - = 8) - Sau bước giữ lại công thức - = ; - = 1; - = 7; - = 2; - = 6; - = 3; - = 5; 9-5=4 - Dùng bìa che công thức cho HS đọc lại * Đánh giá: + Tiêu chí: - Biết lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi + PP: quan sát thực hành, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng,tơn vinh học tập HĐTH: - Cho H nghỉ giải lao Bài 1:Tính: (4’) - HD’ Tổ chức học sinh làm - Yêu cầu H nêu lệnh toán - Cho H làm bảng con, giúp tính - Nhận xét, sửa sai cho H * Chốt: Cách cộng cột dọc, viết số thứ nhất, viết số thứ hai cho thẳng cột, viết dấu cộng chếch phía tay Bài 2: Tính : trái ” ( 5’) - Yêu cầu H nêu lệnh toán - Cho H làm VBT, em làm bảng phụ - Theo dõi, giúp đỡ H tính - Chữa huy động kết Chốt phép trừ phép tính ngược lại phép tính cộng Bài 3: Số: - Yêu cầu H nêu lệnh (Bảng1) ( 5’) - Cho H làm bảng - Chữa bài: - Chốt: Cách điền số * Đánh giá: + Tiêu chí: + Vận dụng phép tính cộng trừ phạm vi - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết - 3-> em nhắc lại - H nhắc lại - em, lớp - Chín trừ bảy - - em nhắc lại, trừ - Đọc cá nhân, lớp - Đọc cá nhân, lớp - Hát - múa - em nêu Tính - Cả lớp làm bảng - Lắng nghe, nhớ - 1em nêu tính - Lớp làm vở, em làm bảng phụ - em nêu kết tính - em nêu Số ? - Lớp làm vào phiếu - em nêu kết - Nhận xét - Lớp làm ô li, em làm Bài 4: Viết phép tính ( 4’) HDƯD: ( 2’) - HD’ H quan sát tranh, nêu tốn, viết phép tính - Chữa bài, gọi H nêu phép tính - Chốt: bớt làm tính ? * Đánh giá: + Tiêu chí: - Học sinh thuộc bảng trừ phạm vi Biết vận dụng làm tập - Biết cách thực dãy tính có hai dấu phép tính - Biết quan sát tranh vẽ nêu toán phù hợp - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Cho lớp đọc lại bảng trừ - Nhận xét, đánh giá tiết học - Chia sẻ với người thân học bảng phụ - Nêu phép tính - = - Làm tính trừ - Cả lớp đọc đồng - Nghe TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI VỚI CẶP N/T ( 2Tiết ) Việc 1: Lập mấu * Đánh giá: + Tiêu chí: + Phát âm to, rõ ràng, vần an, at,ăt, ăn + Đưa vần vào mơ hình + Biết kiểu vần có âm âm cuối +Thao tác mơ hình nhanh, xác - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết * Đánh giá: + Tiêu chí: + Viết vần an,at,ăt,ăn, tiếng có vần học( Độ cao, điểm đặt bút, cách nối nét, ) - PP : Quan sát , vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Việc 3: Đọc * Đánh giá: + Tiêu chí: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả * Đánh giá: + Tiêu chí: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát +Viết câu, tốc độ tả - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Đặt cõu hi, nhn xột ********************************* Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2018 TING VIT: VN / am /, / ap / ( 2Tiết ) V0: * Đánh giá: + Tiêu chí: + Đọc phân tích vần am, ap - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Làm trịn mơi âm i * Đánh giá: + Tiêu chí: + Phát âm to, rõ ràng, vần am, ap + Đưa vần am vào mơ hình + Biết kiểu vần có âm âm cuối +Thao tác mơ hình nhanh, xác - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết * Đánh giá: + Tiêu chí: + Viết vần am ,ap, tiếng có vần am, ap ( Độ cao, điểm đặt bút, cách nối nét, ) - PP : Quan sát , vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Việc 3: Đọc * Đánh giá: + Tiêu chí: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, Việc Viết tả * Đánh giá: + Tiêu chí: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát +Viết câu, tốc độ tả - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét ********************************** LUN TO¸N: ƠN LUYỆN TUÇN 14 TIÕT I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nhận biết hình vng, hình tam giác hình vẽ - Vận dụng vào làm tập - u thích học tốn - Rèn luyện lực phán đốn, trình bày lưu lốt, nhận biết nhanh ( Hướng dẫn HS thực phần BT Vận dụng Em tự ơn luyện Tốn Lớp ) II.ĐỒ DÙNG DH: - GV: BTHT , sách ơn luyện tốn - HS:BTHT+TV, sách ơn luyện tốn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH: * Phương án hỗ trợ: HS - TB : HDHS đếm số hình vng, hình tam giác hình vẽ HS – KG: Làm , nhanh tập Trò chơi: cho Hs chơi điền nhanh số * Đánh giá : - Tiêu chí : Đếm điền số hình vng, hình tam giác - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kỷ thuật : Ghi chép ngắn hs chưa thực theo yêu cầu tập Đặt câu hỏi để nhận biết cách viết phép tính theo hình vẽ * HDƯD: - Về nhà chia sẻ với người thân học ********************************** LUYỆN TIẾNG VIỆT: VẦN /ân/ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố đọc, viết tiếng có vần ân Biết cách vẽ mơ hình, đưa tiếng vào mơ hình đọc trơn, phân tích - Đọc to, rõ ràng, bước đầu biết ngắt, nghỉ theo dấu câu, tìm tiếng có vần ân - HS có hứng thú học tập u thích mơn học - Phát triển lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở THTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động : - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ" - Lớp tham gia chơi HĐTH : * Việc 1: Đọc sách giáo khoa H- Đọc đồng nhiều lần H - đọc cá nhân, đọc nhóm đơi, nhóm lớn, ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS T - Động viên kịp thời em tích cực học tập * Đánh giá: + Tiêu chí: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Việc 2: HD làm tập T – HD H đưa tiếng vẫn, ngân vào mơ hình T - HD học sinh tìm viết tiếng có vần ân T - Theo dõi giúp HS T- Theo dõi nhận xét số HS - tuyện dương H viết đẹp, * Đánh giá: + Tiêu chí: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát + Tìm viết tiếng có vần ân - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời HDƯD: - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân học ********************************** SINH HOẠT TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - HS biết tình hình hoạt động lớp tuần qua - Nắm kế hoạch tuần tới II NỘI DUNG; Sinh hoạt văn nghệ: Tổ chức cho HS hát tập thể, nhóm, song ca, đơn ca Đánh giá tình hình hoạt động lớp tuần qua: - Mời chủ tịch hội đồng tự quản lên điều hành sinh hoạt - T nhận xét chung: a Ưu điểm - Các em học đầy đủ, chuyên cần, - Trang phục quy định ngày thứ 2, thứ - Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp, khu vực - Nhiều em có ý thức giúp bạn tiến (Nga, Trang, Linh, ) - Một số em có nhiều tiến học tập: Long, Khang,… b Tồn tại: Một vài em tiếp thu chậm: Tø, Huy, Chữ viết chưa quy trình: Tứ, Bảo, Kế hoạch tuần tới: - Duy trì phong trào thi đua học tốt chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 22-12 - Phát huy ưu điểm tuần trước, khắc phục khuyết điểm - Đi học chuyên cần, - Duy trì nếp hoạt động dạy học - Tăng cường phụ đạo H hạn chế, cụ thể: + Thứ hai, thứ tư: rèn kĩ đọc tiếng + Thứ ba, thứ năm: rèn kĩ viết + Thứ sáu: rèn kĩ toán – Gặp phụ huynh trao đổi việc học em học hạn chế kĩ - Thực tốt nề nếp hoạt động truy đầu giờ, hoạt động - Tiếp tục rèn chữ viết, kĩ đọc tiếng cho H - Có ý thức giữ gìn vệ sinh tự giác làm vệ sinh trường, lớp - Tiếp tục chăm sóc bồn hoa, cảnh lớp ********************************** ... Cả lớp đọc đồng - Nghe Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2 018 Toán: Luyện tập I/ Mục tiêu: - Thực đợc phép tính cộng, trừ phạm vi Viết đợc pt thích hợp với hình vẽ - Vận dụng làm c¸c BT ( cét 1, ),... bảng cộng PV - H đọc, lớp đọc - Hệ thống kiến thức học - HS lắng nghe - Nhận xét, đánh giá học - Chia sẻ với người thân ó hc LUYệN TOáN: ễN LUYN TUầN 14 TIếT I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết làm... Đánh giá: + Tiêu chí: + Biểu thị tình hình vẽ phép tính - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết ********************************** Thø năm ngày 29 tháng 11 năm 2 018 Toán: