Giáo án lớp 2 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 24 (1)

Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 TUẦN 24 Ngày dạy: Thứ hai ngày 18 tháng năm 2019 LUYỆN TẬP Toán: I.Mục tiêu - Kiến thức: Thuộc bảng chia - Kĩ năng: Em vận dụng bảng chia tính tốn - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, tự giác học tập - NL: Vận dụng vào tính tốn thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: hướng dẫn, giúp đỡ HS giải tốn, xác định 1/3 hình, đọc thuộc viết kết phép tính bảng chia tập, xác định mối quan hệ phép nhân phép chia phạm vi + HS tiếp thu nhanh: Làmhết tập làm thêm phần ứng dụng - Nội dung: Vận dụng bảng chia vào tính nhẩm (HĐ 1); Nhận mối quan hệ phép nhân phép chia phạm vi 3(HĐ 2); Vận dụng giải tốn có lời văn (HĐ 3);Xác định phần hình(HĐ 4) - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Đọc bảng chia cho người thân nghe Tiếng Việt BÀI 24A: VÌ SAO CÁ SẤU KHƠNG CĨ BẠN(T1) I.Mục tiêu - Kiến thức: + Đọc hiểu câu chuyện Quả tim khỉ - Kĩ năng: + Đọc trôi chảy, lưu lốt tồn bài, đọc từ khó + Giải nghĩa từ khó - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Đọc hay diễn cảm tập đọc - GDKNS: Ra định, ứng phó với căng thẳng; tư sáng tạo II Chuẩn bị ĐDDH: -GV: TLHDH, MHTV, MT - HS: TLHDH, III Hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Kể cho bạn nghe điều em biết lồi khỉ + Tiêu chí đánh giá: HS kể điều em biết loài khỉ cho bạn nghe + PP: quan sát + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn Thảo luận nội dung tranh + Tiêu chí đánh giá:Quan sát tranh trả lời câu hỏi + PP: quan sát + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời Nghe thầy (cô) đọc câu chuyện: Quả tim khỉ + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng người kể chuyện; đoạn vui vẻ; đoạn hồi hộp, đoạn 3,4 Giọng Khỉ: chân thật, hồn nhiên đoạn kết bạn với Cá Sấu; bình tĩnh, khơn ngoan nói với Cá Sấu sông; phẫn nộ mắngCác Sấu Giọng Cá Sấu giải dối + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời 3.Thay đọc từ ngữ lời giải nghĩa + Tiêu chí đánh giá: Nắm từ ngữ lời giải nghĩa, đặt câu đến từ “trấn tĩnh", "bội bạc" + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn Luyện đọc từ ngữ + Đối với HS tiếp thu hạn chế: Tiếp cận HS giúp HS đọc từ ngữ khó + Tiêu chí đánh giá: Đọc từ khó: leo trèo, quẫy mạnh, sần sùi, nhọn hoắt, lưỡi cưa, nước mắt, trấn tĩnh, lủi mất, tim, ven sông, dài thượt, ngạc nhiên, hoẳng sợ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn Cùng luyện đọc + Tiêu chí đánh giá: Đọc giọng nhân vật, nhấn giọng từ ngữ quẫy mạnh, sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt, ngạc nhiên, trấn tĩnh, đu vút, mắng, bội bạc, tẽn tò, lủi mất, + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn Đọc + Tiêu chí đánh giá: HS đọc nối tiếp đoạn ngắt nghỉ, đảm bảo tốc độ, phù hợp giọng nhân vật + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đọc Quả tim khỉ cho người thân nghe GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Tiếng Việt: Năm học: 2018-2019 BÀI 24A: VÌ SAO CÁ SẤU KHƠNG CĨ BẠN (T2) I.Mục tiêu - Kiến thức: Hiểu nội dung câu chuyện Quả tim khỉ: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nghĩ mẹo thoát nạn Những kẻ bội bạc, giả dối Cá Sấu khơng có bạn - Kĩ năng: Biết nội dung câu chuyện sẵn sàng ứng phó với tình bị lừa gạt - Thái độ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Nắm nội dung vào sống thực tế -GDKNS: Ra định, ứng phó với căng thẳng; tư sáng tạo II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: bảng nhóm, TLHDH, MHTV, thẻ, PBT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : HĐ 1:Thảo luân, trả lời câu hỏi (HĐCB) + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ 1:Thảo luân, trả lời câu hỏi + Đối với HS tiếp thu hạn chế: Tiếp cận HS đưa câu hỏi gợi mở để hs trả lời câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu a Khỉ thấy Cá Sấu khóc khơng có bạn nên Khỉ mời Các Sấu kết bạn b Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến chơi nhà Khỉ nhận lời, ngồi lên lưng Đi xa bờ, Cá Sấu nói cần tim Khỉ để dâng cho vua Cá Sấu ăn c Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp Cá Sấu, bảo Cá Sấu đưa trở lại bờ, lấy tim để nhà d Vì Cá Sấu người bội bạc, giả dối + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ 2: Như HD + Tiêu chí đánh giá: HS thay hỏi đáp câu hỏi HĐ + PP: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhẫn ét lời, ghi chép ngắn HĐ 3: Như HD + Tiêu chí đánh giá: HS nêu tính nết hai vật viết vào * Khỉ: tốt bụng, thật thà, thông minh * Cá Sấu: giả dối, bội bạc, độc ác + PP: quan sát GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Kĩ thuật: ghi chép ngắn IV Hoạt động ứng dụng - Đọc lại Quả tim khỉ Ơ.L.Tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 23,24 (T1) I.Mục tiêu: - HSHT: Làm tập 4-8 trang 26,27,28 HSHTT làm hết tập làm thêm phần ứng dụng - Kĩ năng: Vận dụng bảng chia vào giải tốn xác định phần hình Biết cách tìm thừa số biết tích thừa số - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì học tốn -NL: Vận dụng vào tính tốn thực tế II Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, III Các BT cần làm: -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em tìm thừa số biết tích thừa số (BT 4,7), Vận dụng bảng chia giải tốn có lời văn (BT 5,8); Xác định phần hình (BT 6) - HS tiếp thu nhanh: Làm hết tập hỗ trợ bạn hạn chế, làm thêm phần ứng dụng - Nội dung: + HS vận dụng bảng chia vào giải tốn có lời văn + Xác định phần hình + Tìm thừa số biết tích thừa số - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi IV.HD phần ứng dụng: -Thực lại theo sách hướng dẫn Ơ.LTV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 24(Tiết 1) I.Mục tiêu: - HSHT: Thực HĐ 1,2,3 HSHTT Thực HĐ1,2,3 Thực HĐ8 phần ứng dụng - Kĩ : Đọc hiểu trả lời câu hỏi nắm nội dung - Thái độ: Biết yêu quý bảo vệ động vật - Năng lực: Vận dụng vào học sống hàng ngày II Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - HS: Sách em tự ôn luyện TV III Các hoạt động dạy học: - HSHC: Hỗ trợ em thực HĐ1,2,3 - HSHTT: Hoàn thành HĐ 1,2,3 thêm HĐ8 phần ứng dụng Khởi động HĐ 1,2: Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: Biết tơ màu vật nói việc làm vật, nói điều em biết vật + PP: vấn đáp,quan sát + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời Ôn luyện HĐ 3: Đọc câu chuyện sau TLCH( a đến d) + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu nắm nội dung trả lời xác câu hỏi biết đặc điểm của loài voi a) Bài đọc giúp em biết thêm đặc điểm lồi voi? Các thành viên ln quan tâm, biết biểu lộ nỗi buồn, lòn thượng mến, thoongg minh, sử dụng nhạc cụ, thân thiện b) Các voi đoàn đối xử với nào? Ln quan tâm chăm sóc c) Người dân Tây Nguyên nước ta huấn luyện voi làm việc gì?Như kéo gỗ, kéo cày biểu diễn lễ hội + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn IV.HD phần ứng dụng: Chia sẻ học người thân Ngày dạy: Thứ ba ngày 19 tháng năm 2019 Tiếng Việt: BÀI 24A: VÌ SAO CÁ SẤU KHƠNG CĨ BẠN (T3) I.Mục tiêu - Kiến thức: Nói đặc điểm vật theo cách nói so sánh - Kĩ năng: Mở rộng vốn từ loài thú - Thái độ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Vận dụng để nắm đặc điểm thú II Chuẩn bị ĐDDH: -GV: bảng nhóm, TLHDH, MHTV, thẻ, PBT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : HĐ 4: Như tài liệu(HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: HS thi đọc đoạn Quả tim khỉ Đọc đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ, giọng nhân vật GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + PP: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ 5: Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: + HS tìm tên vật để hồn thành câu có hình ảnh so sánh a Nhanh cắt b Khỏe voi c Dữ hổ d Nhát thỏ + PP: quan sát + Kĩ thuật:ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực tập phần ứng dụng Tiếng Việt: BÀI 24B CHÚ KHỈ THÔNG MINH (T1) I Mục tiêu: - Kiến thức: + Kể câu chuyện: Quả tim khỉ + Nắm cách viết chữ hoa U, Ư - Kĩ năng: Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn - Thái độ: Chăm học tập, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung II Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, MHTV, MT, Chữ mẫu U, Ư HS: vở, TLHDH III Hoạt động học: HĐ 1:( Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em kể nội dung tranh dựa vào câu chuyện Quả tim khỉ + Tiêu chí đánh giá: HS biết quan sát tranh nói tiếp nội dung tranh câu chuyện Quả tim khỉ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 2: (Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em kể đoạn câu chuyện - HSHTT: Kể câu chuyện + Tiêu chí đánh giá: HS kể lại đoạn câu chuyện nội dung, hay phù hợp với giọng điệu nhân vật Tham gia thi kể chuyện nhiệt tình, sơi + PP: trò chơi, quan sát + Kĩ thuật: tích hợp nhận xét lời GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 HĐ 3( Như tài liệu) + HS hạn chế: Giúp đỡ HS nắm quy trình, điểm bắt đầu kết thúc, kích thước cỡ chữ U, Ư, hướng dẫn viết chữ Ươm + Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình, điểm bắt đầu kết thúc, kích thước cỡ chữ U, Ư Nắm quy trình viết chữ Ươm + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn IV Hoạt động ứng dụng - Thực phần ứng dụng Tốn: TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I.Mục tiêu: - Kiến thức: Em tìm thừa số biết tích thừa số - Kĩ năng: Biết cách tìm thừa số chua biết phép nhân, biết cách trình bày giải - Thái độ: HS yêu thích học toán - NL: Vận dụng vào giải toán tính tốn thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, thẻ số, - HS: TLHDH, III Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1: Như tài liệu - Nội dung: + HS ghép thẻ để tạo thành phép tính + Tham gia chơi tích cực, tự giác - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Trò chơi HĐ 2: Như tài liệu: - Nội dung: + Xác định tên gọi thành phần phép nhân + HS nhận mối quan hệ giũa phép nhân phép chia - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi HĐ 3,4: Như tài liệu: - Nội dung: + Xác định đâu thừa số biết thừa số chưa biết + Nêu cách tìm thừa số chưa biết phép nhân + Biết cách trình bày tìm thừa số chua biết phép nhân - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - HS hạn chế: Hướng dẫn HS vận dụng cách tìm thừa số biết tích thừa số kia, Xác định thành phần phép chia gải tốn có lời văn - HS tiếp thu nhanh:Làm hết phần tập làm thêm phần ứng dụng - Nội dung: HS tìm thừa số biết tích thừa số (BT1,2) Xác định thành phần phép chia (BT 3) Vận dụng bảng chia vào giải tốn có lời văn(BT4) - Phương pháp:Quan sát vấn đáp IV: Hướng dấn phần ứng dụng - Về làm tập phần ứng dụng Tiếng Việt: Ngày dạy: Thứ tư ngày 20 tháng năm 2019 BÀI 24B: CHÚ KHỈ THÔNG MINH (T2) I Mục tiêu: - Kiến thức: Viết chữ hoa U, Ư - Viết từ chưa tiếng bắt đầu s/x; từ chứa tiếng có vần uc/ut - Kĩ năng: Mở rộng vốn từ loài thú - Thái độ: Chăm học tập, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Biết vận dụng viết đẹp chữ U, Ư viết khác II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, chữ mẫu U,Ư, BP - HS: TLHDH, III Hoạt động học: - Ban văn nghệ tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học, tiết học - HS viết đề vào - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ nhóm - Ban học tập chia sẻ mục tiêu học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Viết Việc 1: HS viết vào bảng chữ hoa: U, Ư, Uơm Việc 2: GV tổ nhận xét, sửa lỗi cho HS Việc 3: HS viết vào vở: dòng (2 lần) chữ hoa U cỡ vừa; (2 lần) chữ hoa U cỡ vừa - dòng (2 lần) chữ hoa U cỡ nhỏ, (2 lần) chữ hoa Ư cỡ nhỏ - dòng (4 lần) chữ Ươm cỡ nhỏ - dòng (1 lần) từ ngữ cỡ nhỏ: Ươm gây rừng GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Giáo viên quan sát, nhận xét số học sinh + Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình, điểm bắt đầu kết thúc, kích thước cỡ chữ Viết chữ hoa U, Ư, viết câu ứng dụng, nắm nghĩa câu ứng dụng + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn Chọn cho vật tranh sau từ ngữ đặc điểm Việc 1: HS quan sát tranh đọc từ đăc điểm cho sẵn, sau làm việc cá nhận, tự chọn cho vật tranh từ ngữ đặc điểm Việc 2: Hai bạn ngồi cạnh chia sẻ kết Việc 3: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ kết Báo cáo kết hồn thành nhóm cho GV - Tổ chức chia sẻ kết tập trước lớp - Giáo viên tương tác với học sinh + Tiêu chí đánh giá: HS chọn từ đặc điểm cho vật tranh + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn Viết vào phiếu bảng nhóm từ đặc điểm phù hợp với vật Việc 1: HS viết vào phiếu từ đặc điểm phù hợp với vật: Hổ, thỏ, gấu, hươu, sóc, cáo Việc 2: Đọc kết cho nghe Việc 3: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ kết Báo cáo kết hoàn thành nhóm cho GV - Tổ chức chia sẻ kết tập trước lớp - Giáo viên tương tác với học sinh + Tiêu chí đánh giá: HS viết từ đặc điểm phù hợp với vật: Hổ tợn; Thỏ nhút nhát; Gấu to khỏe; Hươu hiền lành; Sóc nhanh nhẹn; Cáo tinh ranh + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Điền vào chỗ trống s hay x Việc 1: HS điền vào Việc 2: Đọc kết cho nghe Việc 3: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ kết Báo cáo kết hồn thành nhóm cho GV + Tiêu chí đánh giá: HS điền s/x vào chỗ trống + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn IV Hoạt động ứng dụng - Đọc cho người thân nghe đặc điểm vật em tìm học Tiếng Việt: BÀI 24B: CHÚ KHỈ THÔNG MINH ( T3) I Mục tiêu: - Kiến thức: Chép đoạn văn - Kĩ năng: Chép đoạn tả - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ sạch, luyện viết chữ đẹp - Năng lực: Vận dụng đặt dấu chấm, dấu phẩy thích hợp câu văn II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, phiếu tập - HS: TLHDH, III Hoạt động học: HĐ 4: (Như tài liệu) + HS hạn chế: Giúp đỡ HS viết tả đoạn viết + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung,nghe viết tốc độ, viết hoa từ tên riêng đoạn viết.Trình bày chữ viết đẹp + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ 5: (Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em chọn dấu chấm phẩy điền vào ô trống + Tiêu chí đánh giá: HS điền dấu chấm dấu phẩy vào ô trống + PP: quan sát + Kĩ thuật: nhận xét lời.ghi chép ngắn IV Hoạt động ứng dụng - Thực phần ứng dụng GV: Trần Thị Hoài Lê 10 Trường Tiểu học Cam Thủy TOÁN: Năm học: 2018-2019 BẢNG CHIA MỘT PHẦN TƯ (T1) I Mục tiêu - Kiến thức: Lập bảng chia 4, nhận biết phần tư - Kĩ năng: Vận dụng bảng chia tính tốn, biết đọc viết ¼ - Thái độ: HS u thích học tốn, cẩn thận, tỉ mỉ học tốn - NL: Vận dụng vào tính tốn thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV:bảng nhóm, TLHDH,MHTV, thẻ chấm tròn, mơ hình 1/4 - HS: TLHDH, III Hoạt động học - Ban học tập tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học Chơi trò chơi “ Tiếp sức” nối tiếp viết bảng nhân - Giáo viên giới thiệu học, tiết học - HS viết đề vào - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ nhóm - Ban học tập chia sẻ mục tiêu học - Nội dung: +HS thuộc bảng nhân + Tham gia trò chơitích cực, hào hứng - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Trò chơi A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Thành lập bảng chia Việc 1: Đọc nội dung hoạt động 2a.Thực thao tác theo yêu cầu đề Việc 2:Chia sẻ với bạn nội dung em vừa nắm đượcNhận xét ,sửa kết bạn chưa Việc 3: Nhóm Trưởng mời bạn chia sẻ điều nắm với bạn.Nhóm Trưởng mời bạn bổ sung, thống ý kiến nhóm - Nội dung: HS nêu phép nhân tương ứng với toán x =12 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi b,Nêu phép chia Việc 1:Em quan sát bìa vừa lấy trả lời câu hỏi: “Trên bìa có tất 12 chấm tròn, bìa có chấm tròn Hỏi có bìa?” GV: Trần Thị Hoài Lê 11 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Việc 2: Chia sẻ với bạn câu trả lời em.Nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 3: Nhóm Trưởng mời bạn chia sẻ câu trả lời với bạn.NT mời bạn bổ sung, thống ý kiến nhóm - Nội dung: HS xác định số bìa nêu phép chia tương ứng 12 : =3 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp -Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi c Đọc nhận xét Việc 1:Em đọc kĩ nội dung phần nhận xét Việc 1:Chia sẻ với bạn nội dung em nắm Nhận xét, bổ sung cho bạn - Nội dung: Hs rút phép chia từ phép nhân tương ứng x = 12 ta viết 12 : = - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời Tìm kết phép tính bảng chia Việc 1: Dựa vào bảng nhân 4, em tìm kết phép chia bảng chia Viết kết vào Việc 2: Chia sẻ kết với bạn bên cạnh.Nhận xét, bổ sung làm - Nội dung: Dựa vào bảng nhân để tìm nhanh kết phép chia - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn b,Đọc thuộc bảng chia Việc 1: :Em đọc thuộc bảng chia Việc 2: Hai bạn đọc cho nghe bảng chia 4.Nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 3: NT tổ chức cho bạn chia sẻ bài.NT mời bạn nhận xét, báo cáo giáo hồn thành - Nội dung: HS đọc thuộc bảng chia - Phương pháp: Quan sảt - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn d.Trò chơi “ Tiếp sức” Việc 1: CTHĐ TQ tổ chức cho bạn chơi trò chơi Tiếp sức bảng chia Việc 2: Nhận xét trò chơi, tuyên dương bạn chơi tốt GV: Trần Thị Hoài Lê 12 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Nội dung: HS đọc thuộc bảng chia tham gia trò chơi tích cực, nhiệt tình - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Trò chơi Nhận biết phần tư Việc 1: Em gấp đôi tờ giấy, lại gấp đơi tiếp.Vuốt thẳng góc mở tờ giấy Việc 2:Hai bạn đố + Tờ giấy chia thành phần nhau? + Hãy tô màu vào phần Nhận xét ,sửa kết bạn chưa Việc 3: NT mời bạn chia sẻ điều nắm với bạn.NT mời bạn bổ sung, thống ý kiến nhóm - Nội dung: HS thực chia hình vng thành phần tô màu vào phần hình vng, nhận tơ màu vào phần tư hình vng - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi b.Đọc nội dung Việc 1:Em đọc kĩ nội dung HĐ4b- HDH trang 59 Việc 2: Chia sẻ với bạn nội dung em nắm được.Nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 3: NT tổ chức cho bạn chia sẻ bài.NT mời bạn nhận xét, báo cáo giáo hồn thành - Nội dung: HS nói theo mẫu: Đã tô màu vào phần hình - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực giải toán : bà mua 20 hồng, bà chia cho cháu Hỏi cháu hồng? Ngày dạy: Thứ năm ngày 21 tháng năm 2019 Tiếng Việt: BÀI 24C VOI NHÀ (T1) I Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc hiểu Voi nhà - Kĩ năng: Đọc trơi chảy tồn Biết chuyển giọng phù hợp với nội dung đoạn; đọc phân biết lời người kể với nhân vật - Thái độ: Giáo dục HS biết yêu thương động vật - Năng lực: Đọc diễn cảm tập đọc II Chuẩn bị ĐDDH: GV: Trần Thị Hoài Lê 13 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: HĐ1,2: Như HDH + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em quan sát tranh trả lời câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: Trả lời nhanh tranh nắm giọng đọc linh hoạt thể tâm trạng thất vọng xe bị cố, hoảng hốt voi xuất hiện, + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ4: Như HDH + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em nắm nghĩa từ +HS tiếp thu nhanh: Đặt câu với từ + Tiêu chí đánh giá: Nắm nghĩa từ đặt câu đến từ lững thửng + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ5,6: Như HDH + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em đọc từ khó ngắt nghĩ câu dài, đọc giọng đọc linh hoạt lúc đầu sau hồi hộp +HS tiếp thu nhanh: Đọc hay tồn + Tiêu chí đánh giá: Đọc lưu lốt tồn Ngắt nghĩ Đọc với giọng hào hứng ngạc nhiên + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc cho người thân nghe Toán: BẢNG CHIA 4.MỘT PHẦN TƯ (T2) I Mục tiêu - Kiến thức: Lập bảng chia 4, nhận biết phần tư - Kĩ năng: Vận dụng bảng chia tring tính tốn, biết đọc viết ¼ - Thái độ: HS u thích học tốn, cẩn thận, tỉ mỉ học tốn - NL: Vận dụng vào tính toán thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: hướng dẫn, giúp đỡ HS thực tập + HS tiếp thu nhanh: Làm hết tập, làm thêm phần ứng dụng - Nội dung: Vận dụng bảng chia để tính nhẩm nhanh phép tính (HĐ 1), Vận dụng giải tốn có lời văn (HĐ 2)Xác định phần hình (HĐ 3) GV: Trần Thị Hoài Lê 14 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Đọc bảng chia cho người thân nghe Ô.L.T Việt LUYỆN VIẾT BÀI 24 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - Kiến thức: + Biết viết chữ hoa V theo cỡ vừa nhỏ ( kiểu chữ đứng ) +Biết viết từ, câu ứng dụng luyện chữ - Kĩ năng: Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy trình - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ – luyện viết chữ đẹp - Năng lực: Viết mẫu chữ hoa nhanh đẹp II Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu HS: Bảng con, III.Các HĐDH chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1Hướng dẫn viết chữ hoa V Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, nét chữ R Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: V Việc 3: Cho HS viết bảng - GV chỉnh sửa + Tiêu chí đánh giá: Nắm quy trình viết chữ hoa V + PP: Vấn đáp Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời HĐ2Hướng dẫn viết từ câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng Giải thích nghĩa từ vựng Vườn Vườn quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết từ, câu Những chữ cao 2, ly; chữ cao ly; chữ coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ chữ nửa chữ o, k/c chữ ghi tiếng 1con chữ o Việc 4: Cho HS viết bảng - GV sửa sai + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ P câu ứng dụng + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, chữ + Tiêu chí đánh giá: Nắm câu ứng dụng, nghĩa câu câu ứng dụng + PP: vấn đáp, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu viết tư ngồi viết GV: Trần Thị Hoài Lê 15 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Việc 2: GV Cho học sinh viết viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn thu số nhận xét + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS viết tả + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp + Tiêu chí đánh giá Viết đẹp vào luyện viết trình bày + PP: vấn đáp, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét.Luyện viết chữ nghiêng Ô.LTV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 24(Tiết 2) I.Mục tiêu: - HSHT Thực HĐ 4,5,6,7 HSHTT Thực HĐ 4,5,6,7 Thực thêm HĐ9 phần ứng dụng Sử dụng từ ngữ loài thú; sử dụng dấu chấm, dấu phẩy viết câu Viết từ chứa tiếng bắt đầu s/x Biết đáp lời phủ định phù hợp tình huống; nghe trả lời câu hỏi - Kĩ năng: Phân biệt s/x, đáp lời phủ định phù hợp tình huống4e - Thái độ: Có thái độ tích cực học tập u thích mơn học - Năng lực: Vận dụng viết văn vào học II Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV III Các hoạt động dạy học: Ôn luyện - HSHT(hạn chế) Hỗ trợ em HĐ 4,5,6,7 HSHTT Thực HĐ 4,5,6,7 thêm HĐ9 ứng dụng HĐ 4,5: ( Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Biết giới thiệu thơng tin đặc điểm lồi vật tranh giới thiệu đặc điểm loài thú em biết Đặc điểm loài thú: Gấu béo núng nính, Ngựa phi nhanh, Lạc đà khỏe, Khỉ leo trèo giỏi, Sư tử hu g 5.Giới thiệu đặc điểm loài thú em biết Thỏ chạy nhanh nhút nhát + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.thang đo HĐ6, (Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Biết phân biệt dấu chấm dấu phẩy, s/x + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn IV.HD phần ứng dụng: GV: Trần Thị Hoài Lê 16 Trường Tiểu học Cam Thủy Nhận xét, chia sẻ người thân Toán: Năm học: 2018-2019 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Kiến thức: Củng cố bảng chia phần tư - Kĩ năng: Vận dụng bảng chia tính tốn, xác định phần tư hình -Thái độ: HS yêu thích học tốn, giáo dục HS tính cẩn thận học tốn - NL: Vận dụng vào tính tốn thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS thực tập + HS tiếp thu nhu nhanh: Làm hết tập làm thêm tập phần ứng dụng - Nội dung: HS vận dụng bảng chia để tính nhẩm nhanh phép tính (HĐ 1), Vận dụng giải tốn có lời văn (HĐ 2), xác định phần tư hình (HĐ 3) - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Đọc bảng chia cho người thân nghe Tiếng Việt: BÀI 24C VOI NHÀ (T2) I.Mục tiêu - Kiến thức: Đọc hiểu Voi nhà Viết từ chứa tiếng bắt đầu s/x; từ chứa tiếng có vần ut/uc - Kĩ năng: Hiểu nắm nội dung - Thái độ: HS biết yêu quý động vật - Năng lực: Vận dụng đọc vào sống - GD KNS: Ra định; ứng phó với căng thẳng; giao tiếp:ứng xủa văn hóa, lắng nghe tích cực II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP, MH, MT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: HĐCB, HĐTH HĐ HĐCB, Như HDH + Tiêu chí đánh giá: Biết đọc hiểu nội dung trả lời nhanh câu hỏi, Biết voi nhà giúp anh đội kéo xe khỏi vũng lầy GV: Trần Thị Hoài Lê 17 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Trong đọc, voi làm việc có ích?Biết giúp đỡ người 1.a) Điều xảy khiến xe khơng chay được? Xe bị sa lầy b) Vì Cần ngăn Tứ khơng bắn voi?Vì Cần nghĩ voi giúp người c) Con voi làm để giúp người? Nó quặp chặt vòi vào đầu xe, co lơi mạnh xe qua vũng lầy + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo,nhận xét lời HĐ2 Như HDH(HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: Đọc hay đoạn thể giọng đọc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ3 Như HDH(HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt s/x,ut/uc, tìm nhanh tiếng có s/x,ut/uc, tham gia chơi tích cực hào hứng + PP: tích hợp + Kĩ thuật:trò chơi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: - GDHS biết ứng phó tình Chia sẻ học với người thân Tiếng Việt: BÀI 24C VOI NHÀ (T3) I.Mục tiêu - Kiến thức: Nghe viết đoạn văn Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi - Kĩ năng: Viết đẹp đoạn văn - Thái độ: HS tích cực học tập - Năng lực: Biết trả lời nội dung câu chuyện vào sống hàng ngày II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH,MT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: HĐ4Như HDH(HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: Nghe nắm nội dung đoạn viết , viết từ khó tốc độ chữ viết đẹp trình bày sách sẻ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ5Như HDH(HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: Nghe nắm nội dung câu chuyện trả lời nhanh câu hỏi + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời IV Hướng dẫn phần ứng dụng: GV: Trần Thị Hoài Lê 18 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Thực theo sách HDH Ơ.L.Tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 23,24 (T2) I.Mục tiêu: - HSHT: Làm tập 1-4 trang 32-33 HSHTT làm hết tập làm thêm phần ứng dụng - Kĩ năng: Thuộc vận dụng bảng chia vào tính tốn tìm thừa số biết tích thừa số - Thái độ: HS u thích học tốn - NL: Vận dụng vào tính tốn thực tế II Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, III Các BT cần làm: -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em vận dụng bảng chia vào tính tốn (BT 1); Tìm thành phần chưa biết phép nhân (BT 2); Vận dụng bảng chia vào tính tốn (BT 3,4) - HS tiếp thu nhanh: Làm hết tập hỗ trợ bạn hạn chế, làm thêm phần ứng dụng - Nội dung: + HS thuộc bảng chia vận dụng bảng chia vào tính tốn + Tìm thừa số biết tích thừa số - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi IV.HD phần ứng dụng: -Thực lại theo sách hướng dẫn HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần qua, đề phương hướng tuần tới - Múa hát lại hát tập thể - Tổ chức giao tiếp Tiếng anh cho học sinh III Các hoạt động dạy học: * HĐ1: Sinh hoạt văn nghê Ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể - HS xung phong hát cá nhân * HĐ2: Đánh giá lại tình hình hoạt động tuần qua - CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua GV: Trần Thị Hoài Lê 19 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Trong tuần qua cố kĩ hạn chế cho HS Đã nghĩ tết + Đã tham gia tốt ngày hội HSTH + Tuy nhiên học hay nói chuyện riêng, chưa có ý thức tự giác học tập giao tiếp nhỏ -Mời HS phát biểu ý kiến * HĐ3: Đề kế hoạch hoạt động tuần tới + CTHĐTQ đa số kế hoạch tuần tới: + Chăm học tập hơn, đầu + Bạn thư viện tiến hành cho em đọc sách + Nhắc nhở ban thực tốt Ban văn nghệ, ban vệ sinh, bạn học tập + Khơng nói chuyện học, xếp hàng vào lớp nhanh chóng Thực tốt công tác tự quản đầu + Các bạn đôn thúc thành viên ban + Thực trang phục học quy định * HĐ 4: Giao tiếp Tiếng Anh - CTHĐTQ tổ chức cho bạn giao tiếp với tiếng anh chủ điểm tuần * Dặn dò - HS nhà chuẩn bị cho tuần tới, tham gia trò chơi an tồn ngày nghỉ.ATĐN,ATGT, ATTP GV: Trần Thị Hoài Lê 20 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 GV: Trần Thị Hoài Lê 21 ... học Cam Thủy Năm học: 20 18 -20 19 + Kĩ thuật: ghi chép ngắn IV Hoạt động ứng dụng - Đọc lại Quả tim khỉ Ơ.L.Tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 23 ,24 (T1) I.Mục tiêu: - HSHT: Làm tập 4-8 trang 26 ,27 ,28 ... Trần Thị Hoài Lê 18 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 20 18 -20 19 Thực theo sách HDH Ơ.L.Tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 23 ,24 (T2) I.Mục tiêu: - HSHT: Làm tập 1-4 trang 32- 33 HSHTT làm hết tập làm thêm... viết tư ngồi viết GV: Trần Thị Hoài Lê 15 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 20 18 -20 19 Việc 2: GV Cho học sinh viết viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn thu số nhận xét + Đối với HS tiếp