Giáo án lớp 2 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 23 (2)

Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 TUẦN 23 Ngày dạy: Thứ hai ngày 11 tháng năm 2019 BẢNG CHIA 2.MỘT PHẦN HAI (T2) Toán: I.Mục tiêu - - Kiến thức: Lập bảng chia thuộc bảng chia Nhận biết phần hai - Kĩ năng:Thực hành chia 2, vận dụng bảng chia tính tốn - Thái độ: Hs u thích học tốn - Năng lực: Vận dụng kiến thức học để thực tính tốn thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Hướng dẫn HS vận dụng bảng chia để vận dụng vào tập + HS tiếp thu nhanh: Làm thêm tập phần ứng dụng - Nội dung: + Vận dụng bảng chia để tính nhẩm nhận biết mối quan hệ phép nhân phép chia (HĐ 1); Vận dụng giải toán có lời văn (HĐ 2); Xác định tơ màu vào phần hình (HĐ 3) - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Đọc bảng chia cho người thân nghe Tiếng Việt: BÀI 23A: VÌ SAO SÓI BỊ NGỰA ĐÁ (T1) I.Mục tiêu - Kiến thức: + Đọc hiểu câu chuyện Bác sĩ Sói - Kĩ năng: + Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài, đọc từ khó + Giải nghĩa từ khó - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Đọc hay diễn cảm tập đọc II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh, MHTV, MT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : - Ban văn nghệ tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học, tiết học GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - HS viết đề vào - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ nhóm - Ban học tập chia sẻ mục tiêu học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Thảo luận nội dung tranh + Tiêu chí đánh giá:Quan sát tranh trả lời câu hỏi + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời Nghe thầy (cô) đọc câu chuyện: Bác sĩ Sói + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng người kể vui, vẻ tinh nghịch; Giọng Sói giả hiền lành; Giọng ngựa giả ngoan ngoãn, lễ phép + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời 3.Thay đọc từ ngữ lời giải nghĩa + Tiêu chí đánh giá: Nắm từ ngữ lời giải nghĩa, đặt câu đến từ “khoan thai", "bình tĩnh" + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn Luyện đọc từ ngữ + Đối với HS tiếp thu hạn chế: Tiếp cận HS giúp HS đọc từ ngữ + Tiêu chí đánh giá: Đọc từ khó: hiền lành, lễ phép, làm ơn, lựa miếng, khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn Luyện đọc câu + Đối với HS tiếp thu hạn chế: Tiếp cận HS giúp HS đọc câu dài, hướng dẫn ngắt nghỉ + Tiêu chí đánh giá: Đọc ngắt nghỉ câu: Sói mừng rơn, / mon men lại phái sau,/ định lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa/ cho Ngựa hết đường chạy.// + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn Cùng luyện đọc + Tiêu chí đánh giá: Đọc giọng nhân vật, nhấn giọng từ ngữ : thèm rỏ dãi, toan xơng đến, đeo lên mắt, cặp vào cổ, khốc lên người, chụp lên đầu, cuống lên, bình tĩnh, giải giọng, lễ phép, + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn 7.Thảo luận trả lời câu hỏi : “ Trong câu chuyện này, em thích Sói hay Ngựa? Vì sao? + Tiêu chí đánh giá: HS biết nêu suy nghĩ giải thích + PP: quan sát, vấn đáp GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đọc Bác sĩ Sói cho người thân nghe Tiếng Việt: BÀI 23A: VÌ SAO SĨI BỊ NGỰA ĐÁ (T2) I.Mục tiêu - Kiến thức: Hiểu nội dung câu chuyện Bác sĩ Sói: Sói gian ngoan bày mưu kế định lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại - Kĩ năng: Biết nội dung câu chuyện sẵn sàng ứng phó với tình bị lừa gạt - Thái độ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Nắm nội dung vào sống thực tế *Tích hợp KNS - GD KNS: Ra định, ứng phó với căng thẳng II Chuẩn bị ĐDDH: - GV:TLHDH,MHTV - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : HĐ 1:Thảo luân, trả lời câu hỏi (HĐCB) + Đối với HS tiếp thu hạn chế: Tiếp cận HS đưa câu hỏi gợi mở để hs trả lời câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu a.Sói giả làm bác sĩ khám bệnh cho Ngựa b Biết mưu Sói, Ngựa nói bị đau chân sau, nhờ Sói làm ơn xem giúp c Sói tưởng đánh lừa Ngựa, mon men lại phía sau Ngựa, định lựa miếng đớp vào đùi Ngựa.Ngựa thấy Sói cúi xuống liền tung vó đá cú trời giáng, làm Sói bật ngửa, d Sói Ngựa (Chú Ngựa thơng minh) + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - nhận xét lời, ghi chép ngắn - GDHS biết ứng phó tình HĐ 2: Như HD + Tiêu chí đánh giá: HS đọc đoạn câu chuyện Bác sĩ Sói, đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ, nhấn giọng, phù hợp giọng nhân vật Tham gia thi nhiệt tình, hào hứng + PP: Tích hợp, quan sát + Kĩ thuật: Trò chơi, ghi chép ngắn IV Hoạt động ứng dụng -GDHS - Đọc lại Bác sĩ Sói GV: Trần Thị Hồi Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Ơ.L.Tốn: Năm học: 2018-2019 EM TỰ ƠN LUYỆN TOÁN TUẦN 22,23 (T1) I.Mục tiêu: - HSHT: Làm đến 8trang 22,23 HSHTT làm tất tập làm thêm phần vận dụng - KN: Biết mối quan hệ phép nhân phép chia vận dụng viết phép chia từ phép nhân Thuộc vận dụng bảng chia vào tính tốn Nhận biết phần hai - TĐ: Ham thích học tốn, tích cực tự giác học tập - KN: Vận dụng kiến thức học vào thực tế II Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, III Các BT cần làm: -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em điền số thích hợp vào trống (BT5) ; Vận dụng bảng chia vào giải tốn có lời văn (BT6,8), Xác định phần hai hình (BT 7) - HS tiếp thu nhanh: Làm hết tập hỗ trợ bạn hạn chế Nêu nhanh xác định dạng toán - Nội dung: +Vận dụng bảng chia để điền số vào ô trống vận dụng vào giải tốn có lời văn + Xác định phần hai hình - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi IV.HD phần ứng dụng: -Thực lại theo sách hướng dẫn Ơ.LTV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 23(Tiết 1) I.Mục tiêu: - HSHT: Thực HĐ 1,2,3 HSHTT Thực HĐ1,2,3 Thực HĐ8 phần ứng dụng - Kĩ : Đọc hiểu trả lời câu hỏi nắm nội dung - Thái độ: Biết lời mẹ - Năng lực: Vận dụng vào học sống hàng ngày II Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV - HS: Sách em tự ôn luyện TV III Các hoạt động dạy học: GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - HSHC: Hỗ trợ em thực HĐ1,2,3 - HSHTT: Hoàn thành HĐ 1,2,3 thêm HĐ8 phần ứng dụng Khởi động HĐ 1,2: Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: Biết giải câu đố với loài vật + PP: vấn đáp.quan sát + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời Ôn luyện HĐ 3: Đọc câu chuyện sau TLCH( a đến d) + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu nắm nội dung trả lời xác câu hỏi biết lời mẹ a) Bạn chơi với loài thỏ là: Cáo b) Thỏ mẹ nhận xét người bạn vật? Đó lồi vật độc ác c) Vì bầy thỏ khơng nghe lời mẹ? - Vì bầy thỏ thấy bạn cáo hền lành, tốt bụng d) Theo em bầy thỏ hiểu điều gì? - Phải lời mẹ dặn + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn IV.HD phần ứng dụng: Chia sẻ học người thân Ngày dạy: Thứ ba ngày 12 tháng năm 2019 Tiếng Việt: BÀI 23A: VÌ SAO SĨI BỊ NGỰA ĐÁ (T3) I.Mục tiêu - Kiến thức: Hỏi trả lời câu hỏi nào? - Kĩ năng: Mở rộng vốn từ loài thú - Thái độ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Vận dụng để phân biệt thú nguy hiểm thú không nguy hiểm II Chuẩn bị ĐDDH: -GV: TLHDH, MHTV -HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : HĐ 3: Như tài liệu(HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: HS nêu đặc điểm Sói Ngựa + PP: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ 4: Như tài liệu GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Tiêu chí đánh giá: + HS xếp tên vật vào nhóm: thú dữ, nguy hiểm thú khơng nguy hiểm Viết tên vật vừa tìm + PP: Vấn đáp., quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ 5: Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: + HS quan sát tranh thay hỏi-đáp xác câu hỏi nào? + PP: quan sát + Kĩ thuật:ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực tập phần ứng dụng Tiếng Việt: BÀI 23B: RUỘT NGỰA CĨ THẲNG KHƠNG? (T1) I Mục tiêu: - Kiến thức: + Kể câu chuyện: Bác sĩ Sói - Kĩ năng: Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn - Thái độ: Chăm học tập, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung II Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, MHTV, MT, thẻ từ HS: vở, TLHDH III Hoạt động học - BHT tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu bài, em ghi đề vào - Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần) - CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Thi từ thú hiền lành, đáng yêu Việc 1: Em đọc yêu cầu sách HDH trang 66.Ghi tên thú hiền lành, đáng yêu vào nháp Việc 2: Em chia sẻ với bạn vật vừa tìm được,nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 3: Các nhóm thi kể nhanh vật vừa tìm được.Nhận xét, đánh giá góp ý cho + Tiêu chí đánh giá: HS viết nhanh tên thú hiền lành, đáng yêu GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Tham gia trò chơi sôi + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời Kể lại đoạn câu chuyện Bác sỹ Sói Việc 1: Em đọc lại câu chuyện.Quan sát tranh, Dựa theo gợi ý cho để kể lại đoạn câu chuyện Việc 2: Em chia sẻ với bạn nội dung vừa kể, nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 3: NT tổ chức cho bạn kể lại đoạn câu chuyện.Nhận xét, tuyên dương bạn kể đúng, kể hay.Cử bạn để thi kể chuyện với nhóm khác + Tiêu chí đánh giá: HS biết quan sát tranh dựa vào câu chuyện Bác sỹ Sói, kể lại nội dung đoạn câu chuyện + Giọng điệu phù hợp với nhân vật, kết hợp nét mặt, cử tự nhiên + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời Thi kể chuyện Việc 1: TBHT tổ chức cho nhóm thi kể lại đoạn câu chuyện trước lớp Việc 2: Nhận xét, bình chọn cho nhóm hay + Tiêu chí đánh giá: HS thi kể đoạn câu chuyện sôi nổi, hay + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn -HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học IV Hoạt động ứng dụng - Kể lại câu chuyện Bác sỹ Sói cho người thân nghe Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Kiến thức:Học thuộc bảng chia 2, củng cố lại phần - Kĩ năng: Vận dụng bảng chia vào tính tốn, xác định phần hình - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì học tốn NL: Vận dụng vào tính tốn thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, thẻ số, - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Giúp học sinh vận dụng bảng chia vào tính tốn giải tốn có lời văn, xác định phần hình + HS tiếp thu nhanh: Làm nhanh tậ, làm thêm phần ứng dụng - Nội dung: Nhận mối quan hệ phép nhân phép chia (HĐ 1), Giải tốn có lời văn (HĐ 2), Xác định phần hình (HĐ 3), Tham gia trò chơi “Đơmi-nơ” tích cực, tự giác thuộc bảng chia - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, Trò chơi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: - Ôn lại bảng chia Tiếng Việt: Ngày dạy: Thứ tư ngày 13 tháng năm 2019 BÀI 23B: RUỘT NGỰA CĨ THẲNG KHƠNG (T2) I Mục tiêu: - Kiến thức: Viết chữ hoa T - Viết tên riêng; từ chứa tiếng bắt đầu l/n; từ chứa tiếng có vần ươc/ ươt - Kĩ năng: Rèn kĩ viết chữ đẹp cho HS - Thái độ: Chăm học tập, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Biết vận dụng viết đẹp chữ T viết khác II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, chữ mẫu T, BP - HS: TLHDH, III Hoạt động học: HĐ 3,4( Như tài liệu) + HS hạn chế: Giúp đỡ HS nắm quy trình, điểm bắt đầu kết thúc, kích thước cỡ chữ.Viết cỡ chữ hoa T + Tiêu chí đánh giá: Viết chữ hoa T viết câu ứng dụng, nắm nghĩa câu ứng dụng + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời ,ghi chép ngắn HĐ 1( Như tài liệu) + HS hạn chế: Giúp đỡ HS tìm tiếng có âm đầu l/n; vần ươc/ươt + Tiêu chí đánh giá: HS tìm nhanh tiếng có âm đâu l/n; vầm ươc/ươt + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn IV Hoạt động ứng dụng - Thực phần ứng dụng GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Tiếng Việt: Năm học: 2018-2019 BÀI 23B: RUỘT NGỰA CĨ THẲNG KHƠNG ( T3) I Mục tiêu: - Kiến thức: Chép đoạn văn - Kĩ năng: Chép đoạn tả - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ sạch, luyện viết chữ đẹp - Năng lực: Phát triển lực viết, lực tự học cho HS II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, phiếu tập - HS: TLHDH, III Hoạt động học: HĐ 2: (Như tài liệu) + HS hạn chế: Giúp đỡ HS viết tả đoạn viết + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung,nghe viết tốc độ, viết hoa từ tên riêng đoạn viết.Trình bày chữ viết đẹp + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ 3: (Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời Vì chữ Ngựa, Sói viết hoa tả + PP: hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ 4: (Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em viết câu trả lời vào + Tiêu chí đánh giá: HS viết câu trả lời HĐ vào - Chữ viết đẹp + PP: quan sát + Kĩ thuật: nhận xét lời.ghi chép ngắn IV Hoạt động ứng dụng - Thực phần ứng dụng Toán: SỐ BỊ CHIA- SỐ CHIA- THƯƠNG I.Mục tiêu: - Kiến thức: Nhận biết tên gọi theo vị trí, thành phần kết phép chia, củng cố cách tìm kết phép chia - Kĩ năng: Biết gọi tên theo vị trí, thành phần kết phép chia, tìm kết phép chia - Thái độ: HS yêu thích học tốn, rèn luyện tính cẩn thận học tốn - NL: Vận dụng vào giải toán vận dụng vào thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - GV:bảng nhóm, TLHDH,MHTV, thẻ số - HS: TLHDH, III Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi “ Lắp phép chia” theo hướng dẫn thầy/cô - GV giới thiệu - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp - Nội dung: HS lập phép chia từ thẻ số thẻ dấu, tham gia trò chơi tích cực, tự giác - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Trò chơi A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Đọc kỹ nội dung sau Việc 1:Em đọc nội dung HĐ2-HDH trang 31 Việc 2:Hai bạn ngồi cạnh chia sẻ cho nghe nắm Việc 3:Nhóm Trưởng điều hành cho nhóm chia sẻ nội dung Việc 4: HĐTQ chia sẻ nội dung - Nội dung: HS nắm đươc tên gọi theo vị trí, thành phần, tên gọi phép chia -Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi Nêu số bị chia, số chia, thương phép chia: Việc 1:Em đọc nội dung HĐ3( 1-2 lần).Trả lời câu hỏi viết vào Việc 2: Hai bạn đổi gọi tên thành phần phép chia Việc 3:Nhóm Trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nội dung Nhận xét, tuyên dương bạn • CTHĐTQ mời bạn chia sẻ trước lớp - Nội dung: HS xác định gọi tên dduwwocj thành phần phép nhân - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH GV: Trần Thị Hoài Lê 10 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Việc 1: -GV yêu cầu HS làm BT 1- TLHDH trang 31-32 Việc 2: Cá nhân Đọc yêu cầu BT 1, 2,3,.Thực yêu cầu tập vào Việc 3: Trao đổi kết với bạn Nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 4: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ bài.Nhận xét bạn, nhóm thống kết *- Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học + Kết bài, cách xác định phép chia - Nội dung: HS tính điền kết phép chia xác định tên gọi thành phần phép chia (BT1), Lập phép chia dựa tên gọi thành phần phép chia( BT2), Thực tính nhẩm nhận biết mối quan hệ phép nhân phép chia 2(BT3), - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực giải toán phần ứng dụng : Mẹ chợ mua 20 cam, mẹ xếp cam vào túi để xách cho đỡ nặng Hỏi túi có cam? Tiếng Việt: BÀI 23C VÌ SAO KHỈ NÂU LẠI CƯỜI? (T1) I Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc hiểu câu chuyện Nội quy Đảo Khỉ - Kĩ năng: Đọc trơi chảy tồn Ngắt nghĩ Đọc rõ, rành rẽ điều quy định - Thái độ: Giáo dục HS phải chấp nội quy - Năng lực: Đọc nội quy II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: HĐ1,2,3: Như HDH + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em quan sát tranh trả lời câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: Trả lời nhanh tranh nắm giọng đọc với giọng hào hứng + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ4: Như HDH + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em nắm nghĩa từ +HS tiếp thu nhanh: Đặt câu với từ + Tiêu chí đánh giá: Nắm nghĩa từ đặt câu đến từ khối chí, nội quy + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn GV: Trần Thị Hoài Lê 11 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 HĐ5,6: Như HDH + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em đọc từ khó ngắt nghĩ câu dài, đọc nội quy +HS tiếp thu nhanh: Đọc hay tồn + Tiêu chí đánh giá: Đọc lưu lốt tồn Ngắt nghĩ Đọc với giọng hào hứng ngạc nhiên + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc cho người thân nghe Toán: BẢNG CHIA MỘT PHẦN BA (T1) I.Mục tiêu - Kiến thức: Lập bảng chia Em tự học thuộc bảng chia Nhận biết phần ba - Kiến thức: Vận dụng bảng chia tính tốn - Thái độ: HS u thích học tốn rèn luyện HS tính cẩn thận - NL: Vận dụng vào tính tốn thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, mơ hình 1/3, bìa chấm tròn, bảng nỉ - HS: TLHDH, III Các hoạt động dạy hoc: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1: Như tài liệu: - Nội dung: HS thuộc bảng nhân 2, tham gia trò chơi tích cực, nhiệt tình - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: trò chơi HĐ 2: Như tài liệu: - Nội dung: Lập phép chia 12: 3= từ bìa có chấm tròn, nhận mối quan hệ phép nhân phép chia - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi - HĐ 3: Như tài liệu -Nội dung: Lập bảng chia học thuộc bảng chia 3, tham gia chời “ tiếp sức” tích cực, nhiệt tình - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, trò chơi HĐ 4: Như tài liệu -Nội dung: Hs xác định phần hình nói theo mẫu -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi GV: Trần Thị Hoài Lê 12 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 IV Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Ô.L.T Việt LUYỆN VIẾT BÀI 23 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - Kiến thức: + Biết viết chữ hoa U theo cỡ vừa nhỏ ( kiểu chữ đứng ) +Biết viết từ, câu ứng dụng luyện chữ - Kĩ năng: Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy trình - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ – luyện viết chữ đẹp - Năng lực: Viết mẫu chữ hoa nhanh đẹp II Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu HS: Bảng con, III.Các HĐDH chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1Hướng dẫn viết chữ hoa U Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, nét chữ R Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: U Việc 3: Cho HS viết bảng - GV chỉnh sửa + Tiêu chí đánh giá: Nắm quy trình viết chữ hoa U + PP: Vấn đáp Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời HĐ2Hướng dẫn viết từ câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng Giải thích nghĩa từ vựng Uống Uống nước nhớ nguồn Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết từ, câu Những chữ cao 2, ly; chữ cao ly; chữ coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ chữ nửa chữ o, k/c chữ ghi tiếng 1con chữ o Việc 4: Cho HS viết bảng - GV sửa sai + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ P câu ứng dụng + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, chữ + Tiêu chí đánh giá: Nắm câu ứng dụng, nghĩa câu câu ứng dụng + PP: vấn đáp, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu viết tư ngồi viết Việc 2: GV Cho học sinh viết viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn thu số nhận xét GV: Trần Thị Hoài Lê 13 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS viết tả + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp + Tiêu chí đánh giá Viết đẹp vào luyện viết trình bày + PP: vấn đáp, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét.Luyện viết chữ nghiêng Ô.LTV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 23(Tiết 2) I.Mục tiêu: - HSHT Thực HĐ 4,5,6,7 HSHTT Thực HĐ 4,5,6,7 Thực thêm HĐ9 phần ứng dụng Biết phát biểu ý kiến nhận xét đặc điểm số loài thú Sử dụng từ ngữ loài thú: đặt trả lời câu hỏi Như nào? Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n (hoặc tiếng có vần ươt/ươc) Biết đáp lời khẳng định phù hợp với tình huống: bước đầu biết viết nội quy - Kĩ năng: Phân biệt l/nđặt trả lời câu hỏi Như nào? Và nhận xét đặc điểm lồi thú - Thái độ: Có thái độ tích cực học tập u thích mơn học - Năng lực: Vận dụng viết văn vào học II Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV III Các hoạt động dạy học: Ôn luyện - HSHT(hạn chế) Hỗ trợ em HĐ 4,5,6,7 HSHTT Thực HĐ 4,5,6,7 thêm HĐ9 ứng dụng HĐ 4,5,6: ( Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Biết gạch nhanh từ đặc điểm loài thúHỏi đáp nhanh đặc điểm loài thú đoạn văn tranh Đặc điểm loài thú:Hỗ: dữ, ăn động vật ăn cỏ, sống rừng, tắm ao hồ, Hươu cao cổ: cao nhất, sống thảo nguyên, - Hổ nào? - Hổ gọi cọp, hùm, chúa sơn lâm - Chúng thường sống đâu? - Chúng thường sống rừng - Thức ăn chúng gì? GV: Trần Thị Hồi Lê 14 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Thức ăn chúng động vật ăn cỏ hươu, nai, lợn rừng, trâu + Mắt voi nào? + Mắt voi to + Vòi voi nào? + Vòi voi dài + Chân voi nào? + Chân voi to cột đình + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.thang đo HĐ (Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Biết sử dụng phân biệt l/n, ươc/ươt + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân Ngày dạy: Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2019 Toán: BẢNG CHIA 3.MỘT PHẦN BA (T2) I.Mục tiêu - Kiến thức: Lập bảng chia Em tự học thuộc bảng chia Nhận biết phần ba - Kiến thức: Vận dụng bảng chia tính tốn - Thái độ: HS u thích học tốn rèn luyện HS tính cẩn thận - NL: Vận dụng vào tính tốn thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Hướng dẫn HS vận dụng bảng chia vào thực tập xác định phầm ba hình + HS tiếp thu nhanh: Làm hết phần tập làm thêm phần ứng dụng - Nội dung: Vận dụng bảng chia vào tính nhẩm nhanh kết phép tính nhận mối quan hệ phép nhân phép chia phạm vi 3(HĐ 1); Vận dụng giải tốn có lời văn(HĐ 2); Xác định phần ba hình (HĐ 3) - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: GV: Trần Thị Hoài Lê 15 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 -Về làm BT phần ứng dụng: Đọc bảng chia cho người thân nghe -Thực phần ứng dụng Tiếng Việt: BÀI 23C VÌ SAO KHỈ NÂU LẠI CƯỜI (T2) I.Mục tiêu - Kiến thức: Đọc hiểu Nội quy Đảo Khỉ - Kĩ năng: Hiểu nắm nội dung - Thái độ: HS chấp hành nội quy - Năng lực: Nêu nội dung nội quy II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP, MH, MT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: HĐCB, HĐTH HĐ 7, Như HDH + Tiêu chí đánh giá: Biết đọc hiểu nội dung trả lời nhanh câu hỏi Người ta đề nội quy Đảo Khỉ để làm gì? Để người chấp hành vào Đảo Khỉ 1.a) Nội quy Đảo Khỉ có điều? Nội quy Đảo Khỉ có điều b) Điều xảy ta trêu chọc thú ni chuồng? Trêu chọc làm chúng hoảng sợ gây tai nạn c) Điều xảy ta cho thú ăn thức ăn lạ?Thức ăn lạ làm thú mắc bệnh, ốm chết d) Vì đọc xong nội quy, Khỉ Nâu lại cười? Vì nội quy bảo vệ lồi Khỉ, u cầu người giữ đẹp đảo nơi khỉ sinh sống e) Thực Khỉ có biết đọc không? Không biết đọc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo,nhận xét lời HĐ2 Như HDH(HĐTH) + HS hạn chế: Hỗ trợ em đọc đoạn + Tiêu chí đánh giá: Đọc hay đoạn nội quy Đảo khỉ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ học với người thân Tiếng Việt: BÀI 23C VÌ SAO KHỈ NÂU LẠI CƯỜI? (T3) I.Mục tiêu - Kiến thức: Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n từ chứa tiếng có vần oan/oang Viết 1.2 điều nội quy trường GV: Trần Thị Hoài Lê 16 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Kĩ năng: Phân biết l/n,oan/oang, Viết nội quy trường - Thái độ: HS biết chấp hành nội quy - Năng lực: Viết nội quy vào sống II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH,MT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: HĐ3Như HDH(HĐT + Tiêu chí đánh giá: Viết 1.2 điều nội quy trường em + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực theo sách HDH Ơ.L.Tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 21,22 (T2) I.Mục tiêu: - HSHT: Làm đến 4trang 21,22 HSHTT làm tất tập làm thêm phần vận dụng - KN: Biết mối quan hệ phép nhân phép chia vận dụng viết phép chia từ phép nhân Thuộc vậ dụng bảng chia vào tính tốn - TĐ: Ham thích học tốn, tích cực tự giác học tập - KN: Vận dụng kiến thức học vào thực tế II Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, III Các BT cần làm: -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS hạn chế: Tiếp cận giúp học sinh tính nhanh kết phép nhân phép chia nhận mối quan hệ phép nhân phép chia (BT 1,2,4) Vận dụng bảng nhân để thực tính tốn ( BT 3) - HS tiếp thu nhanh: Làm hết tập hướng dẫn bạn hạn chế Làm thêm phần ứng dụng -Nội dung: + HS tính nhanh kết phép tính nhân chia Nhận mối quan hệ phép chia phép nhân + Vận dụng bảng chia để thực tính kết phép tính - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn, đặt câu hỏi IV.HD phần ứng dụng: -Thực lại theo sách hướng dẫn GV: Trần Thị Hoài Lê 17 Trường Tiểu học Cam Thủy HĐTT: Năm học: 2018-2019 SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần qua, đề phương hướng tuần tới - Múa hát lại hát tập thể - Tổ chức giao tiếp Tiếng anh cho học sinh III Các hoạt động dạy học: * HĐ1: Sinh hoạt văn nghê Ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể - HS xung phong hát cá nhân * HĐ2: Đánh giá lại tình hình hoạt động tuần qua - CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua + Trong tuần qua cố kĩ hạn chế cho HS Đã nghĩ tết + Nghĩ tết an toàn HS trở lại lớp học Cũng cố kĩ sau nghĩ tết + Tuy nhiên học hay nói chuyện riêng, chưa có ý thức tự giác học tập giao tiếp nhỏ -Mời HS phát biểu ý kiến * HĐ3: Đề kế hoạch hoạt động tuần tới + CTHĐTQ đa số kế hoạch tuần tới: + Chăm học tập hơn, đầu + Bạn thư viện tiến hành cho em đọc sách + Nhắc nhở ban thực tốt Ban văn nghệ, ban vệ sinh, bạn học tập Chuẩn bị cho ngày hội HSTH + Không nói chuyện học, xếp hàng vào lớp nhanh chóng Thực tốt cơng tác tự quản đầu + Các bạn đơn thúc thành viên ban + Thực trang phục học quy định * HĐ 4: Giao tiếp Tiếng Anh - CTHĐTQ tổ chức cho bạn giao tiếp với tiếng anh chủ điểm tuần * Dặn dò - HS nhà chuẩn bị cho tuần tới, tham gia trò chơi an tồn ngày nghỉ.ATĐN,ATGT, ATTP GV: Trần Thị Hoài Lê 18 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 GV: Trần Thị Hoài Lê 19 ... sĩ Sói GV: Trần Thị Hồi Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Ơ.L.Tốn: Năm học: 20 18 -20 19 EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 22 ,23 (T1) I.Mục tiêu: - HSHT: Làm đến 8trang 22 ,23 HSHTT làm tất tập làm thêm phần vận... viết tư ngồi viết Việc 2: GV Cho học sinh viết viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn thu số nhận xét GV: Trần Thị Hoài Lê 13 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 20 18 -20 19 + Đối với HS tiếp... dụng: -Thực lại theo sách hướng dẫn GV: Trần Thị Hoài Lê 17 Trường Tiểu học Cam Thủy HĐTT: Năm học: 20 18 -20 19 SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần qua, đề phương hướng tuần tới - Múa