Giáo án lớp 2 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 21 (2)

Điều chỉnh hoạt động : - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: Hỗ trợ khi thực hiện các hoạt động + HS tiếp thu nhanh: Thực hiện thêm phần ứng dụng - Nội dung: Vậ

TUẦN 21

Ngày dạy: Thứ hai ngày 21 tháng 1 năm 2019

Toán: BẢNG NHÂN 4 ( T2)

I.Mục tiêu

- Kiến thức: Em lập được bảng nhân 4, học thuộc bảng nhân 4 và thực hiện vận

dụng bảng nhân 4

-Kĩ năng: Thực hành nhân 4 giải bài toán về đếm thêm 4

- Thái độ: Ham thích học toán Tính đúng nhanh, chính xác

- Năng lực: Vận dụng để tính toán trong thực tế

II Chuẩn bị ĐDDH:

- GV: TLHDH,MHTV, MT, BP

- HS: TLHDH, vở

III Điều chỉnh hoạt động :

- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ HS còn hạn chế: Hỗ trợ khi thực hiện các hoạt động

+ HS tiếp thu nhanh: Thực hiện thêm phần ứng dụng

- Nội dung: Vận dụng bảng nhân 4 để tính nhẩm nhanh các phép tính (HĐ 1); Thực hiện giải toán có lời văn (HĐ 2); Thực hiện tính nhẩm và nắm được tính chất giao hoán của phép nhân (HĐ 3); Thực hiện tính giá trị của biểu thức có 2 dấu phép tính nhân và cộng (HĐ 4)

- PP: Quan sát, Vấn đáp

- KT: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi

IV Hư ớng dẫn phần ứng dụng:

-Về làm BT phần ứng dụng:

Tiếng Việt: BÀI 21A: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (T1)

I.Mục tiêu

- Kiến thức: + Đọc và hiểu câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng

- Kĩ năng: + Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó

+ Giải nghĩa các từ khó

- Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực

- Năng lực: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc

- TH BVMT: Từ ý nghĩa của câu chuyện: cần yêu quý những sự vật trong MT thiên nhiên quanh ta để cuộc sống luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa Từ đó, góp phần giáo dục

ý thức BVMT

- GD KNS: Xác định giá trị; thể hiện sự cảm thông; tư duy phê phán.

II Chuẩn bị ĐDDH:

- GV: TLHDH, tranh, MHTV, MT

- HS: TLHDH, vở

III Điều chỉnh hoạt động :

HĐ 1: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi (HĐCB)

+ Tiêu chí đánh giá:Quan sát tranh trả lời đúng câu hỏi.

+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời

HĐ2: Nghe thầy cô đọc câu chuyện: Chim sơn ca và bông cúc trắng

+ Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc vui tươi khi tả cuộc sống tự do của sơn ca và bông cúc ở đoạn 1; ngạc nhiên, bất lực, buồn thảm khi kể về nỗi bất hạnh dẫn đến cái chết của sơn ca và bông cúc ở đoạn 2,3; thương tiếc, trách móc khi nói về đám tang long trọng mà các chú bé dành cho chim sơn ca ở đoạn 4

+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời

HĐ 3: Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa

+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được từ ngữ và lời giải nghĩa, đặt câu 1 đến 2 từ “véo von”, "long trọng"

+ PP: quan sát, vấn đáp.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn

HĐ 4: Như HDH

+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ khó, ngắt nghĩ đúng câu dài

+ PP: quan sát, vấn đáp.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn

HĐ 5: Đọc bài

+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng giọng nhân vật, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm + PP: quan sát, vấn đáp.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn

IV H ướng dẫn phần ứng dụng:

- GDHS yêu quý những sự vật trong MT thiên nhiên quanh ta để cuộc sống luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa.

- Đọc bài chim sơn ca và bông cúc trắng cho người thân nghe

Tiếng Việt: BÀI 21A: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (T2)

I.Mục tiêu

- Kiến thức: + Hiểu nội dung câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng: Hãy bảo vệ chim chóc, bảo vệ các loài hoa vì chúng làm cho cuộc sống thêm tươi đẹp Đừng đối xử với chúng nó vô tình như các cậu bé trong câu chuyện này

+ Nói và đáp lời cảm ơn

- Kĩ năng: + Biết nội dung câu chuyện bảo vệ chim chóc và các loài hoa

- Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực

- Năng lực: Nắm nội dung bài vào trong cuộc sống thực tế

- TH BVMT: Từ ý nghĩa của câu chuyện: cần yêu quý những sự vật trong MT thiên nhiên quanh ta để cuộc sống luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa Từ đó, góp phần giáo dục

ý thức BVMT

- GD KNS: Xác định giá trị; thể hiện sự cảm thông; tư duy phê phán.Giao tiếp, ứng xử văn hóa, tự nhận thức.

II Chuẩn bị ĐDDH:

- GV:bảng nhóm, TLHDH,MHTV, thẻ, PBT

- HS: TLHDH, vở

III Điều chỉnh hoạt động :

HĐ 1:Thảo luân, trả lời câu hỏi (HĐCB)

+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận HS đưa ra các câu hỏi gợi mở để hs trả lời được câu hỏi

+ Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng câu hỏi theo yêu cầu

a Chim tự do bay nhảy, hót véo von, sống trong một thế giới rất rộng lớn - là cả bầu trời xanh thẳm.

Cúc sống tự do bên bờ rào, giữa đám cỏ dại Nó tươi tắn và xinh xắn, xòe bộ cánh trắng đón ánh nắng mặt trời, sung sướng khôn tả khi nghe sơn ca hót ca ngợi về

vẻ đẹp của mình.

b Vì chim bị bắt, bị cầm tù trong lòng.

c Đối với chim: Hai cậu bé bắt chim nhốt vào lồng nhưng lại không nhớ cho chim

ăn uống để chim chết đói và khát.

Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cần thấy bông cúc đang nở rất đẹp, cầm dao cắt cả đám cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng sơn ca.

d Sơn ca chết, cúc héo tàn.

+ PP: vấn đáp, quan sát

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn

HĐ 2: Như tài liệu(HĐTH)

+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc và hiểu lời các nhân vật trong tranh.

+ PP: quan sát

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn

HĐ 2: Như tài liệu.

+ Tiêu chí đánh giá: + HS biết nói và đáp lời cảm ơn Tham gia trò chơi sôi nổi + PP: trò chơi, quan sát.

+ Kĩ thuật: tích hợp.ghi chép ngắn.

IV Hoạt động ứng dụng.

- GDHS bảo vệ những sự vật trong MT thiên nhiên quanh ta.

- Đọc bài chim sơn ca và bông cúc trắng cho người thân nghe

Ô.L.Toán: EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 20,21 (T1)

I.Mục tiêu:

- HSHT: Làm bài bài 6 đến 8 trang 12,13.HSHTT làm tất cả các bài tập trên và làm thêm phần vận dụng trang 14

- KN: Vận dụng bảng nhân 4 để tính giá trị của biểu thức có 2 dấu phép tính (nhân

và cộng hoặc trừ) và giải toán có lời văn

- TĐ: Tích cực trong các hoạt động học tập

- NL: Vận dụng các kiến thức đã học vào trong tính toán hằng ngày

II Chuẩn bị ĐDDH

-GV: SHD, BP

-HS: Sách luyện, vở

III Các BT cần làm:

-Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:

- HS còn hạn chế:Làm các bài tập 6,7,8 trang 12,13 Tiếp cận giúp các em thực hiện giải toán có lời văn ở BT6,8 Cách tính giá trị biểu thức ở BT 7

- HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập, giúp đỡ các bạn còn hạn chế Làm thêm phần ứng dụng

- Nội dung: + HS thực hiện giải bài toán có lời văn

+ Thực hiện tính giá trị của biểu thức có 2 dấu phép tính nhân và cộng hoặc trừ

+ HS ý thức tự giác học tập, quan tâm giúp đỡ bạn bè

- Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi

IV.HD phần ứng dụng:

-Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn

Ô.LTV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 21(Tiết 1)

I.Mục tiêu:

- HSHT: Thực hiện HĐ 1,2,3,4 HSHTT Thực hiện HĐ1,2,3,4 Thực hiện HĐ8 của phần ứng dụng

- Kĩ năng : Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi, biết tìm từ chỉ đặc điểm Biết chịu khó trong học tập

- Thái độ: Yêu thích môn học

- Năng lực: Vận dụng vào bài học trong cuộc sống hàng ngày

II Chuẩn bị ĐDDH

- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2

- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2

III Các hoạt động dạy học:

- HSHC: Hỗ trợ em thực hiện HĐ1,2,3,4

- HSHTT: Hoàn thành HĐ 1,2,3,4 thêm HĐ8 của phần ứng dụng

Khởi động

HĐ 1,2: Như tài liệu

+ Tiêu chí đánh giá: Nhận biết nhanh nói tên các loài chim trong bài đồng dao + PP: vấn đáp.quan sát

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.

Ôn luyện

HĐ 3: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến d).

+ Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài biết hiện tượng thiên nhiên

a) Ai là người đưa ra ý kiến nhờ Hoàng Anh dạy hát?

- Họa Mi

b) Vì sao quạ bỏ học giữa chừng?

- Vì Quạ không kiên nhẫn, chóng chán việc học

c) Nêu nhận xét của em về các loài chim được nói đến trong câu chuyện

Họa Mi và Vẹt chăm chỉ kiên nhẫn còn Quạ không kiên nhẫn

d) Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện trên.

- Khi làm một việc gì phải kiên nhẫn chăm chỉ chịu khó.

+ PP: quan sát, vấn đáp.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn

HĐ4: (Như tài liệu)

+ Tiêu chí đánh giá: Nêu được đặc điểm của loài chim

- Chim chả mỏ đỏ lông xanh.

- Gà mái biết làm ổ

- Chìa vôi vừa đi vừa nhịp

+ PP: quan sát, vấn đáp.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời thang đo

IV.HD phần ứng dụng:

Chia sẻ bài học người thân

Ngày dạy: Thứ ba ngày 22 tháng 1 năm 2019

Tiếng Việt: BÀI 21A: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (T3)

I.Mục tiêu

- Kiến thức: Đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Ở đâu?

- Kĩ năng: Nắm từ ngữ về các loài chim

- Thái độ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực

- Năng lực: Vận dụng để kể một số việc làm để chăm sóc vườn cây, vườn hoa trong cuộc sống hàng ngày

- TH BVMT: Từ ý nghĩa của câu chuyện: cần yêu quý những sự vật trong MT thiên nhiên quanh ta để cuộc sống luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa Từ đó, góp phần giáo dục

ý thức BVMT

- GD KNS: Xác định giá trị; thể hiện sự cảm thông; tư duy phê phán.Giao tiếp, ứng xử văn hóa, tự nhận thức.

II Chuẩn bị ĐDDH:

- GV: bảng nhóm, TLHDH, MHTV, thẻ, PBT

- HS: TLHDH, vở

III Điều chỉnh hoạt động :

HĐ 5: Như tài liệu.

- HSHC: Hỗ trợ em đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ ở đâu?

+ Tiêu chí đánh giá: + HS biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ ở đâu?.

+ PP: vấn đáp, quan sát.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn.

HĐ 6: (Như tài liệu)

- HSHC: Hỗ trợ em viết lại một câu hỏi và một câu trả lời ở HĐ 5

+ Tiêu chí đánh giá: HS viết lại được câu hỏi và một câu trả lời ở HĐ 5.

+ PP: quan sát

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn

IV H ướng dẫn phần ứng dụng:

- Thực hiện bài tập phần ứng dụng

Tiếng Việt: BÀI 20B: EM BIẾT NHỮNG LOÀI CHIM NÀO? (T1)

I Mục tiêu:

- Kiến thức: + Kể được câu chuyện: Chim sơn ca và bông cúc trắng

+ Nắm cách viết chữ hoa R

- Kĩ năng: Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

- Thái độ: Chăm chỉ học tập, hoạt động nhóm tích cực

- Năng lực: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

II Chuẩn bị ĐDDH:

- GV: TLHDH,MHTV, MT, chữ mẫu R, BP

- HS: TLHDH, vở

III Hoạt động học:

HĐ 1:( Như tài liệu)

- HSHC: Hỗ trợ em xếp đúng tranh theo nội dung câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng

+ Tiêu chí đánh giá: HS biết quan sát tranh và sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng.

- Tham gia trò chơi sôi nổi.

+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời

HĐ 2: (Như tài liệu)

- HSHC: Hỗ trợ em kể từng đoạn của câu chuyện

- HSHTT: Kể được cả câu chuyện

+ Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa vào tranh và kể lại từng đoạn của câu chuyện đúng nội dung, hay và phù hợp với giọng điệu nhân vật.

+ PP: hỏi đáp, quan sát

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn.

HĐ 3( Như tài liệu)

+ Tiêu chí đánh giá: HS thi kể từng đoạn của câu chuyện sôi nổi, đúng và hay + PP: vấn đáp Quan sát,

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.

HĐ 4( Như tài liệu)

+ HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ R

+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước

cỡ chữ

+ PP: vấn đáp Quan sát,

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.

IV Hoạt động ứng dụng.

- Thực hiện phần ứng dụng

Toán: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC

I.Mục tiêu :Em ôn lại

- KT: Thuộc bảng nhân 2,3,4

-KN: Luyện tập thực hành các phép nhân trong bảng nhân 2; 3; 4, tính giá trị biểu thức và vận dụng giải toán có lời văn

- TĐ: Rèn luyện tính tích cực, chủ động trong học hập

- KN: Vận dụng kiến thức đã học để thực hiện tính toán trong hằng ngày

II Chuẩn bị ĐDDH:

- GV: TLHDH, MHTV, MT

- HS: TLHDH, vở

III Điều chỉnh hoạt động :

- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ HS còn hạn chế: Hỗ trợ khi thực hiện các hoạt động

+ HS tiếp thu nhanh: Thực hiện thêm phần ứng dụng

*Khởi động: (Thực hiện như tài liệu)

- Nội dung: + HS thuộc bảng nhân 2,3,4

+ Tham gia chơi tích cực, tự giác

- PP: Tích hợp

- KT: Trò chơi

* Hoạt động thực hành

- Nội dung: + Vận dụng bảng nhân 2,3,4 thực hiện tính nhẩm nhanh nhanh các

phép tính (HĐ 1,2); Thực hiện tính giá trị biểu thức(HĐ 3) Vận dụng bảng nhân

đã học để điền số thích hợp (HĐ 4)

- PP: Quan sát, vấn đáp

- KT: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi

IV Hư ớng dẫn phần ứng dụng:

-Về làm BT phần ứng dụng:

Ngày dạy: Thứ tư ngày 23 tháng 1 năm 2019

Tiếng Việt: BÀI 20B: EM BIẾT NHỮNG LOÀI CHIM NÀO? (T2)

I Mục tiêu:

- Kiến thức: + Viết chữ hoa R

+ Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch

- Kĩ năng: Mở rộng vốn từ về loài chim

- Thái độ: Chăm chỉ học tập, hoạt động nhóm tích cực

- Năng lực: Biết vận dụng viết đúng và đẹp chữ R trong các bài viết khác

II Chuẩn bị ĐDDH:

- GV: TLHDH,MHTV, MT, chữ mẫu R, BP

- HS: TLHDH, vở

III Hoạt động học:

HĐ 5( Như tài liệu)

+ HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ R Viết đúng cỡ chữ hoa R

+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước

cỡ chữ Viết đúng chữ hoa R, viết đúng câu ứng dụng, nắm nghĩa câu ứng dụng + PP: vấn đáp Quan sát,

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.

HĐ 1: (Như tài liệu)

- HSHC: Hỗ trợ em điền đúng ch/tr vào ô trống

+ Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng ch/tr vào chỗ trống và giải đúng câu đố.

+ PP: hỏi đáp, quan sát

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn.

HĐ 2: ( Như tài liệu)

+ Tiêu chí đánh giá: HS viết các chữ vừa điền vào vở đúng và đẹp.

+ PP: vấn đáp Quan sát,

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.

IV Hoạt động ứng dụng.

- Thực hiện phần ứng dụng

Tiếng Việt: BÀI 20B: EM BIẾT NHỮNG LOÀI CHIM NÀO? (T3)

I Mục tiêu:

- Kiến thức: + Mở rộng vốn từ về loài chim

+ Chép đúng một đoạn văn

- Kĩ năng: Chép đúng đoạn chính tả

- Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch, luyện viết chữ đẹp

- Năng lực: Biết vận dụng kể tên các loài chim trong cuộc sống hằng ngày

II Chuẩn bị ĐDDH:

- GV: TLHDH, phiếu bài tập

- HS: TLHDH, vở

III Hoạt động học:

HĐ 3( Như tài liệu)

+ HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS xếp được tên các loài chim vào các nhóm thích hợp

+ Tiêu chí đánh giá: HS xếp đúng tên các loài chim vào các nhóm thích hợp

a Gọi tên theo hình dáng: chim cánh cụt, cú mèo, vàng anh

b Gọi tên theo tiếng kêu: tu hú, cuốc, quạ

c Gọi tên theo cách kiếm ăn: bói cá, gõ kiến, chim sâu

+ PP: vấn đáp Quan sát,

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.

HĐ 4: (Như tài liệu)

+ HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS viết đúng chính tả đoạn viết

+ Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung,nghe viết đúng tốc độ, viết hoa đúng từ chỉ tên riêng đoạn viết.Trình bày đúng chữ viết đẹp

+ PP: vấn đáp Quan sát,

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời ,ghi chép ngắn.

IV Hoạt động ứng dụng.

- Thực hiện phần ứng dụng

TOÁN: BẢNG NHÂN 5( T1)

I.Mục tiêu:

- Kiến thức: Em lập được bảng nhân 5, học thuộc bảng nhân 5và thực hiện vận

dụng bảng nhân 5

-Kĩ năng: Thực hành nhân 5, giải bài toán về đếm thêm 5

- Thái độ: Ham thích học toán Tính đúng nhanh, chính xác

- Năng lực: Vận dụng để tính toán trong thực tế

II Chuẩn bị ĐDDH:

- GV: TLHDH,MHTV, MT, các tấm thẻ chấm tròn, bảng nỉ

- HS: TLHDH, vở

II Hoạt động học:

* Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi “ Đố bạn” : ôn lại các bảng nhân 2; 3;4

khởi động tiết học

- HS viết tên bài vào vở

- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp

- Nội dung: Học thuộc bảng nhân 2,3,4 Tham gia chơi tích cực, hào hứng

- Phương pháp: Tích hợp

- Kĩ thuật: Trò chơi

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

HĐ2 Thực hiện các hoạt động và viết vào vở

Việc 1: Từng cá nhân thực hiện yêu cầu và viết vào vở.

Việc 2: : Hai bạn ngồi cạnh nhau chia sẻ cho nhau nghe những gì mình làm được.

Việc 3:NT điều hành cho nhóm mình cùng nhau chia sẻ các thành lập bảng nhân 5

+ Nội dung: Lập được bảng nhân 5 dựa vào phép cộng tổng các số hạng bằng nhau Thao tác lấy thẻ nhanh đúng và lập bảng nhân 5thành thạo

+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát

+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn’

HĐ3.Đọc thuộc bảng nhân

Việc 1: :Em quan sát và đọc thuộc bảng nhân 5

Việc 2: Hai bạn đổi lượt đố nhau về bảng nhân 5

Việc 3:NT tổ chức cho các bạn thi đọc thuộc bảng nhân Nhận xét, tuyên dương

bạn

- Nội dung: Học thuộc bảng nhân 5, nắm được cấu tạo các thành phần của phép nhân

- Phương Pháp: Vấn đáp, quan sát

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời