Giáo án lớp 2 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 16 (1)

Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 TUẦN 16 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 10 tháng 12 năm 2018 Tiếng Việt: BÀI 16A: BẠN THÂN CỦA BÉ (T1) I.Mục tiêu - Kiến thức: + Đọc hiểu câu chuyệnCon chó nhà hàng xóm -Kĩ năng: + Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài, đọc từ khó + Giải nghĩa từ khó - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Đọc hay diễn cảm tập đọc - GD KNS: Kiểm sốt cảm xúc, thể cảm thơng, trình bày suy nghĩ, tư sang tạo, phản hồi lắng nghe tích cực, chia sẻ - II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh,MT - HS: TLHDH, III.Hoạt động dạy - học: Khởi động Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho lớp chơi trò chơi khởi động tiết học GV giới thiệu bài, tiết học - Các em ghi đề vào - Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) - CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp, nêu ý hiểu mục tiêu A Hoạt động HĐ1 quan sát tranh trả lời câu hỏi: Việc 1: Em quan sát tranh trả lời theo gợi ý cho Việc : Hai bạn thay hỏi đáp theo gợi ý, nhận xét, bổ sung Việc 3: NT tổ chức cho bạn chia sẻ.Báo cáo giáo hồn thành + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát trả lời câu hỏi theo gợi ý , + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ2 Nghe giáo đọc câu chuyện Con chó nhà hàng xóm Thầy giáo đọc mẫu, lớp lắng nghe GV: Mai Thị Thùy Linh Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi HĐ3 Đọc từ ngữ lời giải nghĩa sau Việc 1: Em đọc từ ngữ lời giải nghĩa( lần) Việc 2: Em đọc từ cho bạn bên cạnh nghĩa từ ( đổi ngược lại ) Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc lại nghĩa từ NT thống ý kiến báo cáo với thầy cô giáo * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế : cần giúp HS nắm nghĩa từ khó để giải nghĩa cho đúng: tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động + Tiêu chí đánh giá: HS đọc lời giải nghĩa + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: - Cùng người thân tìm hát, thơ câu chuyện nói vật Tốn: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 55; 56; 57; 58 TRỪ ĐI MỘT SỐ NHƯ THẾ NÀO?(T2) I.Mục tiêu - Luyện tập thực phép trừ dạng 55, 56, 57, 58 trừ số - KN: Tính tốn rèn kĩ giải tốn liên quan đến phép trừ có nhớ - TĐ: Tích cực tham gia học tập - NL: Vận dụng tính tốn phép trừ có nhớ vào thực tiễn II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP - HS: TLHDH, III Hoạt động dạy – học : HĐTH 1.Thực hành làm tập vào vở: tập 1,2,3,4,5 tài liệu HDH - Điều chỉnh hoạt động: Không - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền (khơng có) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế :HĐ1,2:Hướng dẫn HS đặt tính tính, tìm thành phần chưa biết số hạng, số bị trừ, nhận dạng toán giải + HS tiếp thu nhanh : Giao thêm tập: Tìm x: 19 + x = 43 + x + 20 = 75 – + Nội dung: Thực hành tính phép tính trừ có nhớ thành thạo, xác (HĐ 1) Biết đặt tính tính phép tính trừ có nhớ (HĐ 2) Tìm kết tìm số hạng chưa biết (HĐ 3) Thực phép tính điền kết GV: Mai Thị Thùy Linh Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 vào ô trống (HĐ 4) Giải thành thạo dạng tốn có phép tính trừ(HĐ 5) + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét lời.Ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực tập phần ứng dụng iếng Việt: BÀI 16A: BẠN THÂN CỦA BÉ (T2) I.Mục tiêu: - Kiến thức: + Đọc hiểu nội dung câu chuyện Con chó nhà hàng xóm + Hiểu ND câu chuyện: Tình yêu thương em bé chó nhỏ - Kĩ năng: + Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài, thể giọng nhân vật + Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: + Trả lời câu hỏi II Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, MH,MT HS: TLHDH, III.Các hoạt động dạy - học: HĐ4.Nghe thầy cô đọc mẫu đọc theo + Đối với HS tiếp thu hạn chế : Tiếp cận HS giúp từ ngắt nghỉ chỗ, + Tiêu chí đánh giá: HS đọc từ khó + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi HĐ5 Đọc * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế : cần giúp HS hợp tác với bạn để hoàn thành đọc nối tiếp + Tiêu chí đánh giá: HS đọc nối đoạn đúng, đọc từ ngữ, giọng + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi HĐ6:Thảo luân câu hỏi - Tên phù hợp với câu chuyện Con chó nhà hàng xóm: Tình bạn đặc biệt + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn GV: Mai Thị Thùy Linh Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1.Thảo luận, trả lời câu hỏi a, Bạn bé nhà ai? - Cún bông, chó nhà hàng xóm b,Cún làm giúp Bé Bé bị đau? - Cún chạy tìm người giúp c Vì có nhiều người tới thăm bé buồn? - Vì Bé nhớ cún d,Cún làm cho bé vui cách nào? Cún mang cho bé tờ basohay bút chì, búp bê e, Bác sĩ nghĩ Bé mau lành nhờ ai? - Là nhờ Cún + Tiêu chí đánh giá: HS nêu đức tính tốt bạn Chi + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời IV Hoạt động ứng dụng Đọc Con chó nhà hàng xóm cho người thân nghe Ô.L.T Việt LUYỆN VIẾT BÀI 16 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - Kiến thức: + Biết viết chữ O theo cỡ vừa nhỏ ( kiểu chữ đứng ) +Biết viết từ, câu ứng dụng luyện chữ - Kĩ năng: Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy trình - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ – luyện viết chữ đẹp - Năng lực: Viết mẫu chữ hoa nhanh đẹp II Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu HS: Bảng con, III.Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hướng dẫn viết chữ hoa O Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, nét chữ O Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: O Việc 3: Cho HS viết bảng - GV chỉnh sửa Hướng dẫn viết từ câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết từ, câu Những chữ cao 2, ly; chữ cao ly; chữ coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ chữ nửa chữ o, k/c chữ ghi tiếng 1con chữ o GV: Mai Thị Thùy Linh Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Việc 4: Cho HS viết bảng - GV sửa sai * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ O + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, chữ + Tiêu chí đánh giá: Nắm quy trình viết chữ hoa O + PP: Vấn đáp Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu viết tư ngồi viết Việc 2: GV Cho học sinh viết viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn thu số nhận xét * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS viết tả + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp + Tiêu chí đánh giá: Nắm câu ứng dụng, nghĩa câu câu ứng dụng + PP: vấn đáp, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét Luyện viết chữ nghiêng Ơ.L.Tốn: EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 15,16 (T1) I.Mục tiêu: -KT: Thực phép trừ có nhớ dạng 55 -8 , 56 – 7, 37 – 8; 65 – 38 ; 46 – 17, 57 – 28; 78 – 29 Biết giải tốn có phép trừ dạng - KN: Tính tốn, giải tốn gọi tên thành phần phép cộng, phép trừ - TĐ: Tích cực hoạt động học tập - NL: Vận dụng phép tính dạng tốn học để tính tốn sống II Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách ôn luyện, III Các BT cần làm: 1,2,5,7- S.Ô.L trang 71,72 -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em nêu cách đặt tính tính BT1,2, 4.cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết BT7; cách xác định dạng toán BT5 - HS tiếp thu nhanh: Biết cách nêu đặt tính tính? Nêu nhanh xác định dạng tốn + Làm thêm tập + Nội dung: Vận dụng bảng trừ để thực đúng, xác (HĐ1,2) Biết cách giải dạng tốn có phép tính trừ có đơn vị đo(HĐ 5).Tìm thành phần phép tính cộng trừ (HĐ 7) +Phương pháp : Tích hợp + Kĩ thuật: Thực hành GV: Mai Thị Thùy Linh Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 IV.HD phần ứng dụng: -Thực lại theo sách hướng dẫn Ngày dạy: Thứ ba, ngày 11 tháng 12 năm 2018 Tốn: EM ƠN LẠI CÁC BẢNG TRỪ I.Mục tiêu:Em ôn lại: - KT: Em ôn lại cách sử dụng bảng bảng trừ học - KN: Tính tốn phép tính trừ có nhớ - TĐ: Tích cực hoạt động học tập - NL: Vận dụng để tính tốn phép tính trừ có nhớ thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT - HS: TLHDH, III Hoạt động dạy – học *Khởi động : + Nội dung: Nói nhanh phép tính bảng trừ học + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 2: ( Theo tài liệu) + Nội dung: Thực hành điền bảng trừ học + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Điều chỉnh hoạt động: Không - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền (khơng có) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Giúp đỡ, yêu cầu HS nêu cách đặt tính, cách tính ( BT1, 2); xác định cách tìm số hạng phép tính?(BT3) + HS tiếp thu nhanh: Giao thêm tập Tìm x biết : 34 + x = 86 – 20 x + 12 = 65 – 16 + Nội dung: Thực hành tính phép tính có nhớ (HĐ 1) Đặt tính tính phép tính trừ có nhớ (HĐ 2) Tìm thành phần chưa biết phép tính cộng trừ ( HĐ 3).Giải tốn có phép tính trừ (HĐ 4) Xếp que tính để tạo thành hình giống mẫu cho (HĐ 5) + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: GV: Mai Thị Thùy Linh Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Tiếng Việt: BÀI 16A: BẠN THÂN CỦA BÉ (T3) I.Mục tiêu - Kiến thức: + Nghe nói tên gọi đặc điểm vật nuôi Viết câu theo mẫu Ai nào? - Kĩ năng: + Kể tên đặc điểm vật + Phân biệt mẫu câu Aithế nào? - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Kể tên đặc điểm vật gia đình II: Chuẩn bị ĐDDH: - GV:MHTV, phiếu trò chơi - HS: TLHDH, III: Các hoạt động dạy - học HĐ 2: Chơi: Tìm tên vật gà trống 2, vịt 3, ngan 4, ngỗng 5, bồ câu 6, dê 7, cừu 8, thỏ 9, bò 10, trâu + Tiêu chí đánh giá: Hs chơi trò chơi tích cực, nêu tên vật + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ 3: Kể thêm tên vật ni khác + Tiêu chí đánh giá: HS kể tên vật khác gia đình, sống + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ 4: Viết kiểu câu Ai( gì, ) ? để khên vật tranh + Tiêu chí đánh giá: HS đặt mẫu câu theo yêu cầu + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời IV Hoạt động ứng dụng Kể tên ích lợi vật nuôi cho người thân nghe Tiếng Việt: BÀI 16B: NHỮNG NGƯỜI BẠN NHỎ ĐÁNG YÊU(T1) I.Mục tiêu Kiến thức: + Kể nội dung câu chuyện Con chó nhà hàng xóm theo gợi ý + Biết viết chữ O theo cỡ vừa nhỏ ( kiểu chữ đứng ) + Biết viết từ, câu ứng dụng - Kĩ năng: Dựa vào gợi ý kể mạch lạc, suôn sẻ, giọng nhân vật Mẹ Bé Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy trình.Viết tốc độ GV: Mai Thị Thùy Linh Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Thái độ: Chăm học tập, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Kể diễn cảm thể giọng đọc nhân vật., học sinh biết diễn đạt nội dung câu chuyện theo ý II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH , MHTV, MT HS: vở, TLHDH III.Họa độngdạy - học: HĐ1: Giảu câu đố: a thỏ b.con gà trống + Tiêu chí đánh giá: Hs giải câu đố , nêu tên vật nhanh xác + PP: vấn đáp quan sát + Kĩ thuật: hỏi đáp, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ2: Chọn câu phù hợp với trnah câu chuyện Con chó nhà hàng xóm - d , - a, - b , - c, - e HĐ3 Kể đoạn câu chuyện Con chó nhà hàng xóm theo tranh - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS hạn chế: Giúp đỡ HS kể đoạn câu chuyện theo gợi ý + HS tiếp thu nhanh: Kể việc theo gợi ý + Tiêu chí đánh giá: Dự vào gợi ý kể ,mạch lạc, giọng - Phối hợp tốt thành viên nhóm kể hồn thành nối tiếp câu chuyện + PP: vấn đáp quan sát + Kĩ thuật: hỏi đáp, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ 4,5 Viết chữ hoa O( Như tài liệu) Nghe thầy cô hướng dẫn viết chữ hoa O - Chữ O cao ly? Rộng ly? Gồm nét? + HS hạn chế: Giúp đỡ HS nắm quy trình, điểm bắt đầu kết thúc, kích thước cỡ chữ.Viết cỡ chữ hoa O + Tiêu chí đánh giá: Viết chữ hoa O, viết câu ứng dụng + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời ,ghi chép ngắn IV.Hoạt động ứng dụng - Về nhà kể lại câu chuyện, viết chữ hoa O Ngày dạy: Thứ tư, ngày 12 tháng 12 năm 2018 Tiếng Việt: BÀI 16B: NHỮNG NGƯỜI BẠN NHỎ ĐÁNG YÊU ( T2) I Mục tiêu: Kiến thức: +Luyện tập dùng từ trai Nghĩa GV: Mai Thị Thùy Linh Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Nghe - viết đoạn văn + Đặt câu theo mẫu Ai ( gì, ) nào? - Kĩ năng: + Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy trình.Viết tốc độ + Đặt mẫu câu Ai ( gì, gì) nào? + Tìm từ trái nghĩa - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ sạch,luyện viết chữ đẹp - Năng Lực: Viết chữ đẹp II Chuẩn bị ĐDDH: - GV:TLHDH, mẫu chữ, Bp - HS: TLHDH, III Hoạt động dạy- học B Hoạt động thực hành HĐ Chơi :Tìm từtrái nghĩa ( Như tài liệu) Vui- buồn, chăm - lười, yếu- khỏe, nhanh- chậm, khóc - cười + Tiêu chí đánh giá: HS chơi tích cực, HS tìm từ trái nghĩa nhanh ,chính xác - Hoạt động nhóm tích cực + PP: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ Chọn từ ngoặc phù hợp với chỗ trống hoàn thành câu a) Con chó vui b) Con thỏ nhanh c) Con bò khỏe + Tiêu chí đánh giá: HS chọn từ để đặt câu hoàn chỉnh.Đặt mẫu câu Ai theo mẫu.Chép vào câu vừa đặt + PP: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ 3: Chép vào đoạn văn - HS hạn chế: Hỗ trợ HS viết hồn thành đoạn văn khơng sai lỗi tả - HS tiếp thu nhanh: Giúp em viết nhanh,viết đẹp đoạn văn + Tiêu chí đánh giá: HS viết tốc độ đoạn văn, chữ viết đẹp trình bày văn bản, Viết hoa chữ mở đầu số từ + PP: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn IV.Hoạt động ứng dụng Kể lại câu chuyện Con chó nhà hàng xóm cho người thân nghe viết đoạn văn viết Tiếng Việt: BÀI 16B: NHỮNG NGƯỜI BẠN NHỎ ĐÁNG YÊU ( T3) I Mục tiêu: GV: Mai Thị Thùy Linh Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Kiến thức: +Viết từ chứa tiếngcó vần au/ ao, , từ có chứa tiếng bắt đầu ch/ tr, , từ có chứa tiếng có hỏi / ngã - Nói số vật - Kĩ năng: Viết từ chứa tiếngcó vần au/ ao, , từ có chứa tiếng bắt đầu ch/ tr, , từ có chứa tiếng có hỏi / ngã - Nói số vật - Thái độ: Chăm học, thảo luận nhóm tích cực - Năng lực: Phát âm từ có tiếng có chứa hỏi/ ngã sống II Chuẩn bị ĐDDH: - GV:TLHDH,MHTV MT - - HS: TLHDH, III Hoạt động dạy - học HĐ 4,5Chơi : Thi tìm tiếng ( Như tài liệu) HS hạn chế: Hỗ trợ HS tìm từ theo u cầu + Tiêu chí đánh giá: HS tìm từ có tiếng chứa vần ao/ au, tiếng bắt đầu tr/ ch, hỏi, ngã Viết vào tiếng vừa tìm + PP: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ ( Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: HS hát giai điệu, lời hát + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ7.Nói điều em biết vật có ( Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: HS nói vật, nêu hiểu biết theo gợi ý + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời IV.Hoạt động ứng dụng ( Như tài liệu) Hỏi người thân để biết thêm vật ni Tốn: ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TỐN LỚP BÀI : EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ NHƯ THẾ NÀO?(T1) I Mục tiêu - KT: Em biết cách thực phép tính dạng 100 trừ số - KN: Trình bày đặt tính tính thành thạo, xác - TĐ: Tích cực tham gia học tập - NL: Vận dụng tính tốn phép trừ có nhớ vào thực tiễn II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, que tính GV: Mai Thị Thùy Linh 10 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - HS: TLHDH, II Hoạt động dạy - học - Ban học tập tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học Chơi trò chơi “ Kết bạn- có tổng 100” Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Các bạn đeo thẻ ghi số, thẻ ghi số Mỗi người tìm bạn cho tổng số thẻ hai 100.Ai khơng tìm bạn thua Việc 2: Thực chơi Việc 3: Cả lớp tuyên dương bạn ghép nhanh Việc 4: TBHT cho bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - Giáo viên giới thiệu học, tiết học - HS viết đề vào - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ nhóm - Ban học tập chia sẻ mục tiêu học + Nội dung: Nói nhanh phép tính có tổng 100 + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Tính 100 - 36 = ? Nghe thầy, cô hướng dẫn Đọc giải thích cho cách thực phép tính 100- Việc 1: Em đọc nội dung HĐ3 sách HDH Suy nghĩ nêu cách đặt tính, cách tính phép tính 100 -5 Việc 2: Thay hỏi đáp cách đặt tính, cách tính phép tính 100 – Hai bạn nhắc lại cách đặt tính, cách tính Việc 3: NT yêu cầu 1- bạn nhắc lại bước tính NT mời bạn nhận xét,thống ý kiến nhóm + Nội dung: Thực phép tính 100 trừ có nhớ nhanh xác So sánh khác phép tính + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn Tính Việc 1: Đọc lần yêu cầu HĐ – SHD Thực tính viết phép tính vào Việc 2: Đổi trao đổi kết quả, nhận xét làm bạn GV: Mai Thị Thùy Linh 11 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Việc 3: Nhóm trưởng hỏi, bạn đọc kết nhóm thống nhất.Thư ký tổng hợp ý kiến nhóm báo cáo cô giáo - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học + Nội dung: Vận dụng tính thành thạo Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề toán học + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn C Hoạt động ứng dụng - Thực giải toán phần ứng dụng Ngày dạy: Thứ năm , ngày 13 tháng 12 năm 2018 Toán: BÀI 44: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ NHƯ THẾ NÀO?(T2) I Mục tiêu - KT: Em biết cách thực phép tính dạng 100 trừ số - KN: Tính tốn rèn kĩ giải tốn liên quan đến phép trừ có nhớ - TĐ: Tích cực tham gia học tập - NL: Vận dụng tính tốn phép trừ có nhớ vào thực tiễn II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP - HS: TLHDH, III Hoạt động dạy – học : HĐTH 1.Thực hành làm tập vào vở: tập 1,2,3,4,5 tài liệu HDH + Nội dung: Thực hành tính phép tính 100 trừ sơ thành thạo, xác (HĐ 1) Tính nhẩm kết phép tính 100 trừ số tròn chục (HĐ 2) Thực phép tính điền kết vào trống (HĐ3) Tìm kết tìm số hạng chưa biết, số hạng chưa biết (HĐ 4) Giải thành thạo dạng tốn có phép tính trừ (HĐ 5) + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét lời.Ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực tập phần ứng dụng Tiếng Việt: BÀI 16C BÉ THẬT CHĂM NGOAN (T1) I Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc hiểu Thời gian biểu GV: Mai Thị Thùy Linh 12 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Kĩ năng: Đọc số Biết nghĩ sau dấu câu, cột dòng Đọc chậm rải, rõ ràng, rành mạch - Thái độ: Biết thực thời gian biểu hợp lý - Năng lực: Vận dụng thời gian biểu vòa sống hàng ngày II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: HĐ1,2: Như HDH + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em quan sát tranh nêu thời gian biểu + Tiêu chí đánh giá: Nêu nhanh thời gian biểu, đọc giọng chậm rõ ràng + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ3: Như HDH + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em nắm nghĩa từ +HS tiếp thu nhanh: Đặt câu + Tiêu chí đánh giá: Nắm giọng đọc,nắm nghĩa từ đặt câu đến từ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ4,5: Như HDH + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em đọc đọc trả lời câu hỏi +HS tiếp thu nhanh: Trả lời nhanh câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: Trả lời nhanh câu hỏi biết cách lập thời thời gian biểu ch hoạt động a) Buổi sáng bạn Phương Thảo học lúc b) Buổi chiều bạn Phương Thảo học lúc 14 giờ- 15 30 c) Buổi tối, bạn Phương Thảo chơi từ 18 30- 19 30 d) Bạn Phương Thảo ngủ lúc 21 Thời gian biểu dùng để giúp làm việc tuần tự, hợp lý khơng bỏ sót cơng việc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc Thời khóa biểu cho người thân nghe Tiếng Việt: BÀI 16C BÉ THẬT CHĂM NGOAN (T2) I.Mục tiêu - Kiến thức: Nghe nói lợi ích vật nuôi Viết từ chứa tiếng có vần ui/uy - Kĩ năng: Phân biệt ui/uy, kể vật nuôi - Thái độ: HS biết yêu quý động vật GV: Mai Thị Thùy Linh 13 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Năng lực: Vận dụng học vào sống hàng ngày II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: HĐTH HĐ1 Như HDH + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em phân biệt ui/uy +HS tiếp thu nhanh: Trả lời nhanh nêu từ có vần + Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh tiếng có vần hào hứng tham gia chơi + PP: trò chơi + Kĩ thuật: tích hợp HĐ2,3 Như HDH(HĐTH) + HS hạn chế: Hỗ trọ em giải câu đố +HS tiếp thu nhanh: Giải câu đố nhanh + Tiêu chí đánh giá: Giải nhanh câu đố + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ4 Như HDH(HĐTH) + HS hạn chế: Hỗ trọ em kể vật nuôi +HS tiếp thu nhanh: Kể vật nuôi lời kể mạch lạc + Tiêu chí đánh giá: Kể vật ni câu văn trọn ý diễn đạt trơi chảy - Em thích - Con vật có lơng, đơi mắt, tai - Nó có ích lợi giữ nhà, bắt chuột + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ học với người thân Ô.LTV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 16(Tiết 1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc hiểu truyện Cơ chủ khơng biết q tình bạn Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ai khơng biết q tình bạn, người độc Tìm từ trái nghĩa với từ cho trước - Kĩ : Đọc hiểu trả lời câu hỏi, biết từ trái nghĩa - Thái độ: u thích mơn học - Năng lực: Vận dụng tìm từ trái nghĩa II Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV - HS: Sách em tự ôn luyện TV GV: Mai Thị Thùy Linh 14 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 III Các hoạt động dạy học: Khởi động HĐ 1: Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: Kể nhanh vật ni mà em thích + PP: vấn đáp.quan sát + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời Ôn luyện HĐ 2: Đọc câu chuyện sau TLCH( a đến d) - HS hạn chế: Hỗ trợ em dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu nắm nội dung trả lời xác câu hỏi biết câu chuyện nói khơng biết q tình bạn độc a)Tên người bạn Gà trống,Gà Mái, Vịt, Chó Con b) A Gà Trống B.đánh thức cô bé dậy vào buổi sáng A Gà Mái B đẻ trưng cho cô bé ăn A Vịt B cô bé sơng tắm, nhắc đừng xa c) Vì Chó Con khơng muốn kết bạn với bé.Vì chủ khơng biết q tình bạn d)Câu chuyện muốn nói với em phải q tình bạn + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ3: (Như tài liệu) - HS hạn chế: Hỗ trợ em tìm từ trái nghĩa + Tiêu chí đánh giá:Hiểu nghĩa cảu từ tìm nhanh từ trái nghĩa - siêng năng- lười biếng;tròn- méo; yêu - ghét; thông minh- ngốc nghếch; dũng cảm- hèn nhát; gầy - béo + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời thang đo IV.HD phần ứng dụng: Chia sẻ học người thân Ô.LTV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 16(Tiết 2) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Đặt câu vỡi từ cặp từ trái nghĩa theo mẫu Ai nào? Viết từ có vần ao/au, từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch dấu hỏi dấu ngã Viết số câu vật nuôi nhà Lập thời gian biểu ngày - Kĩ : Phân biệt hỏi ngã, đặt câu theo mẫu Ai nào? - Thái độ: Có thái độ tích cực học tập u thích mơn học GV: Mai Thị Thùy Linh 15 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Năng lực: Vận dụng phân biệt hỏi ngã vào viết tả II Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV III Các hoạt động dạy học: Ôn luyện HĐ 4: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Hỗ trợ em đặt câu + Tiêu chí đánh giá: Đặt câu theo mẫu Ai nào? 1)Con gấu béo 2)Chú mèo lười biếng + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.thang đo HĐ 5,6,7: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Tiếp cận HS phân biệt tr/ch, hỏi ngã - HSHTT: Làm thêm phần ứng dụng + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt tr/ch, hỏi ngã + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân Ngày dạy: Thứ sáu , ngày 14 tháng 12 năm 2018 Tốn: TÌM SỐ TRỪ (T1) I.Mục tiêu - KT: Em biết cách tìm số trừ chưa biết biết số bị trừ hiệu - KN: Gọi tên thành phần phép trừ - TĐ: Tích cực hoạt động học tập - NL: Vận dụng để tìm thành phần chưa biết phép trừ vào thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, III.Hoạt động dạy- học: - CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp + Nội dung: Tìm phép tính trừ nhanh, xác Hào hứng tham gia trò chơi + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN GV: Mai Thị Thùy Linh 16 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 HĐ 2,3: (Theo tài liệu) + HS hạn chế: Giúp đỡ HS tìm số trừ phép tính trừ - Muốn tìm số trừ ta làm nào? - Giúp đỡ em tập, vận dụng quy tắc vào tìm số trừ +Nội dung: Biết cách gọi tên thành phần phép trừ cách tìm số trừ chưa biết + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời, thang đo HĐ (Theo tài liệu) + HS tiếp thu nhanh: Giao thêm tập Tìm x, biết: 76 - x = 34 + 23 19 - x = 13 + + Nội dung: Vận dụng tìm thành thạo thành phần chưa biết phép trừ Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề toán học + Phương pháp:.Vấn đáp.Quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn C Hoạt động ứng dụng - Thực phần ứng dụng, Tiếng Việt: BÀI 16C BÉ THẬT CHĂM NGOAN (T3) I Mục tiêu: - Kiến thức: Viết đoạn văn ngắn vật nuôi - Kĩ năng: Câu văn diễn đạt trọn ý câu văn mạch lạc - Thái độ: Có thái độ u thích mơn học - Năng lực: Viết đoạn văn có sáng tạo * Tích hợp -TH BVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ lồi động vật, khơng đánh đập, bỏ đói chúng - GD KNS: Kiểm sốt cảm xúc, quản lý thời gian, lắng nghe tích cực II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH,MT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: HĐ5,6 Như HDH(HĐTH) + HS hạn chế: Hỗ trợ em kể vật nuôi +HS tiếp thu nhanh: Kể vật ni lời kể mạch lạc + Tiêu chí đánh giá: Kể vật nuôi câu văn trọn ý diễn đạt trơi chảy - Nhà em có ni mèo tên Mimi Chú gần bốn tháng Mimi ngoan bắt chuột giỏi Em quý Mimi ường chơi với lúc rảnh rổi Mimi quý em Em xem Mimi người bạn em + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.thang đo - GDHS bảo vệ động vật GV: Mai Thị Thùy Linh 17 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực theo sách HDH Ơ.L.Tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 15, 16 (T2) I.Mục tiêu: - KT: Nhận biết số trừ, số bị trừ.Nhận dạng gọi tên đoạn thẳng, đường thẳng, đường thẳng qua hai điểm ghi tên đường thẳng.Thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - KN: Tính tốn, giải tốn gọi tên thành phần phép cộng, phép trừ - TĐ: Tích cực hoạt động học tập - NL: Vận dụng phép tính dạng tốn học để tính toán sống II Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách ôn luyện, III Các BT cần làm: 1,2,3,4- S.Ô.L trang 75,76 -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS hạn chế: Hướng dẫn em hoàn thành tập, cách đặt tính thực tính BT 1,2 vận dụng bảng trừ đê hoàn thành tập - HS tiếp thu nhanh : Giao thêm tập + Nội dung: Vận dụng để tính phép tính 100 trừ số để thực đúng, xác (HĐ1) Điền số vào trống ((HĐ 2).Tìm thành phần chưa biết phép tính cộng, trừ (HĐ 3).Vẽ đường thẳng, đoạn thẳng qua điểm (HĐ 4) +Phương pháp : Tích hợp + Kĩ thuật: Thực hành IV.HD phần ứng dụng: -Thực lại theo sách hướng dẫn HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần qua, đề phương hướng tuần tới - Múa hát lại hát tập thể - Tổ chức giao tiếp Tiếng anh cho học sinh III Các hoạt động dạy học: * HĐ1: Sinh hoạt văn nghê Ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể - HS xung phong hát cá nhân * HĐ2: Đánh giá lại tình hình hoạt động tuần qua - CTHĐTQ mời bạn nhóm trưởng lên nhận xét hoạt động nhóm tuần GV: Mai Thị Thùy Linh 18 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua + Trong tuần qua nhiều bạn có có gắng Trong học có nhiều nhóm tích cực hoạt động có hiệu + Tuy nhiên học hay nói chuyện riêng, chưa có ý thức tự giác vệ sinh, nghịch, thiếu ý học: Trường, Trung -Mời HS phát biểu ý kiến * HĐ3: Đề kế hoạch hoạt động tuần tới + CTHĐTQ đa số kế hoạch tuần tới: + Tự giác học tập nhà + Khơng nói chuyện học, xếp hàng vào lớp nhanh chóng Thực tốt công tác tự quản đầu - Tiếp tục chăm sóc hoa + Thực trang phục học quy định * HĐ 4: Giao tiếp Tiếng Anh - CTHĐTQ tổ chức cho bạn giao tiếp với tiếng anh chủ điểm tuần từ vựng, câu * Dặn dò - HS nhà chuẩn bị cho tuần tới, tham gia trò chơi an tồn ngày nghỉ, đảm báo ATGT, ATĐN GV: Mai Thị Thùy Linh 19 ... 12 tháng 12 năm 20 18 Tiếng Việt: BÀI 16B: NHỮNG NGƯỜI BẠN NHỎ ĐÁNG YÊU ( T2) I Mục tiêu: Kiến thức: +Luyện tập dùng từ trai Nghĩa GV: Mai Thị Thùy Linh Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 20 18 -20 19... Mai Thị Thùy Linh Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 20 18 -20 19 IV.HD phần ứng dụng: -Thực lại theo sách hướng dẫn Ngày dạy: Thứ ba, ngày 11 tháng 12 năm 20 18 Tốn: EM ƠN LẠI CÁC BẢNG TRỪ I.Mục tiêu:Em... động nhóm tuần GV: Mai Thị Thùy Linh 18 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 20 18 -20 19 - CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua + Trong tuần qua nhiều bạn có có gắng Trong học có nhiều