Giáo án lớp 1 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 21 (3)

Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 TuÇn 21 Ngày dạy: Thứ hai ngày 21 /01 / 2019 TOÁN: PHÉP TRỪ DẠNG 17 - I.Mục tiêu: *Giúp học sinh: - KT – KN : *Biết làmcác phép trù, biết trừ nhẩm dạng 17 - 7; viết phép tính thích hợp với hình vẽ *Học sinh làm 1(cột 1,3,4) bài2 (cột1,2,4) ( cột 1,2) +Viết phép tính thích hợp với hình vẽ Sửa thành -Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn * Giúp học sinh tính biết trừ nhẩm dạng 17 - - TĐ: Giáo dục học sinh tính,cẩn thận, xác làm - NL : HS vận dụng kiến thức vào thực hành tính tốn nhanh, thành thạo II.Chuẩn bị: *BTHT,BP,BC,VBT III.Các hoạt động dạy - học: *Khởi động -CTHĐTQ tổ chức cho bạn TLCH: -Số liền sau số 17 số nào? - Số liền trước số 19 số nào? Nhận xét, chia sẻ + Nội dung ĐGTX: HS nắm số tìm nhanh số liền sau 17 số liền trước số 19 + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời *HĐCB *Giới thiệu ghi bảng - Giỏo viên đọc mục tiêu học -HDHS lấy 17 que tính ( gồm bó chục que rời) tách thành phần;, phần bên trái có chục que tính, phần bên phải có que tính rời -Sau HDHS cất que tính rời Hỏi lại que tính *HDHS tự đặt tính làm tính trừ -Đặt tính( từ xuống dưới) +Viết 17 viết thẳng cột với 17 - GV : Nguyễn Thị Vân Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 (ở cột đơn vị) +Kẻ vạch ngang hai số -Tính từ phải sang trái 17 *7 trừ viết *Hạ 1, viết 10 17 trừ 10 ( 17 - = 10) + Nội dung ĐGTX: HS thực bước theo hướng dẫn giáo viên thực đặt tính 17 – theo hàng dọc , thực tính từ phải sang trái Viết kết cho hàng thẳng cột với + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời * HĐTH -Y/ C H nêu lệnh 11 12 … 14 -Cho HS làm bảng -KS giúp đỡ HS hạn chế tính nêu cách tính cột dọc ( luư ý H viết thẳng cột ) -Chữa huy động kết -Chốt cách đặt tính, tính, tính từ phải sang trái *Yêu cầu H nêu lệnh -Yêu cầu H nhẩm thầm ghi kết khơng đặt tính -Cho HS làm miệng *Viết tóm tắt tốn lên bảng Có : 15 kẹo Đã ăn : kẹo Còn : kẹo ? ? tốn cho biết ?Bài tốn hỏi ? ?Muốn biết kẹo ta làm tính ? -Cho HS làm kẻ li GV : Nguyễn Thị Vân Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 KS giúp đỡ HS hạn chế làm phép tính -Chữa huy động kết -Nhận xét sữa sai Chốt bớt đi, ăn làm tính gì? - Cho HS thi trả lời nhanh kết 15 - = ; 14 - = ; 17 - = 16 - = ; 16 - = ; 13 - = + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức bước thực tính vận dụng vào làm tập , trình bày viết số cẩn thận Đọc tốn lập phép tính chp tốn + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời *HĐƯD: - Về nhà kể cho người thân nghe học TIẾNG VIỆT: VẦN / ÊN /, / ÊT/ , / IN / , / IT / (2T) Việc 0: Vẽ mơ hình vần /en/, / et/ phân tích Viết tả tiếng có vần /en/ /et/ + Tiêu chí đánh giá: - HS Vẽ mơ hình vần /en/ /et/ đọc trơn, đọc phân tich - Nắm luật tả viết tiếng có chứa vần /en/,/et / + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Học vần / ên /, /êt/ , / in/ / it / + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng vần / ên/, /êt/ / in / /it / - Biết vần / ên / có âm / ê /, âm cuối / n /.Vần / êt / có âm /ê/, âm cuối /t/, vần /in/ có âm / i / âm cuối / n /, vần /it/ có âm / i / âm cuối /t / - Vẽ mơ hình vần ên , êt, in, it đưa vào mơ hình đọc trơn , đọc phân tích - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng - Biết thay để tạo tạo thành tiếng Vần /ên/, /in/ kết hợp với thanh; vần /êt,/it/ kết hợp với thanh, sắc nặng - Thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Viết chữ D, Đ hoa ên , êt, in, it, sền sệt, kìn kịt, cỡ nhỏ theo mẫu in sẵn - Biết nối nét, khoảng cách chữ, chữ đều, đẹp GV : Nguyễn Thị Vân Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 - H viết mẫu, trình bày cẩn thận ( Viết Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét * Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ: sền sệt, kìn kịt, thin thít đọc bài: Cái mũ - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Nghe viết tả đoạn : Cái mũ - Viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ,trình bày đẹp + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Ngày dạy: Thứ ba ngày 22 /01 / 2019 TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - KT – KN : *Thực phép trừ( không nhớ )trong phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17 - *HS làm 1,, ( cột 2, 3, 4) 3( dòng 1) +Viết phép tính thích hợp với hình vẽ Sửa thành -Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn - TĐ: GDHS tính xác, cẩn thận làm tập - NL : HS vận dụng kiến thức thực tính thành thạo phép tính II.Chuẩn bị: *GV:chép tập bảng phụ, *HS: SGK, VBT, VBT III.Các hoạt động dạy- học: *Khởi động - GV giao tập bảng lớp , hs thực tính 15 – 16 – 17 – Gọi hs lên bảng làm , lớp làm vào GV : Nguyễn Thị Vân Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 Nhận xét – Tuyên dương + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức bước thực tính vận dụng vào làm tập , trình bày viết số cẩn thận + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời *HĐCB *Giới thiệu ghi bảng Luyện tập - giáo viên đọc mục tiêu học -HDHS làm *Yêu cầu H nêu lệnh -Cho HS làm bảng -Chữa huy động kết -Gọi H nêu cách đặt tính -Gọi H nêu cách tính -Chốt nhắc lại cách đặt tính, cách tính *Yêu cầu H nêu lệnh -HDHS nhẩm theo cách thuận tiện Ví dụ 12 - 1= 11, nhẩm theo bước lấy = 1; lấy 10 + 1= 11 -Cho HS làm miệng trả lời cá nhân -Chốt cách tính nhẩm, khơng đặt tính ghi kết *Yêu cầu hs nêu lệnh ?Đối với làm -Cho HS làm kẻ li -Chữa huy động kết -Gọi H nêu cách thực tính -Chốt cách thực tính, tính từ trái sang phải -Cho H nêu lại cách đặt tính, cách tính, Hỏi 15 - = ? 17 - = ?; 15 - 5= ? + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức bước thực tính vận dụng vào làm tập , trình bày viết số cẩn thận Biết thực tính cách thuận tiện trình bày nhanh kết tìm + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời *HĐƯD: - Về nhà kể cho người thân nghe học TIẾNG VIỆT: VẦN / OEN /, / OET/ , / UÊN / , / UÊT / (2T) Việc 0: Vẽ mơ hình vần /en/, / et/, /ên/ , /êt/ phân tích + Tiêu chí đánh giá: GV : Nguyễn Thị Vân Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 - HS Vẽ mơ hình vần /en/ /et/ /ên/ , / êt/ đọc trơn, đọc phân tich - Nắm en, et, ên , êt thuộc kiểu vần có âm chính, âm cuối - Tìm tiếng có chứa vần + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Học vần / oen /, /oet/ , / uên/ / uêt / + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng vần / oen /, /oet/ , / uên/ / uêt / - Biết vần oen có âm đệm o âm e âm cuối n, vần oet có âm đệm o âm e âm cuối t, vần n có âm đệm u âm ê âm cuối n, vần ueet có âm đệm u âm ê âm cuối t - Biết vần / oen /, /oet/ , / uên/ / uêt/ thuộc kiểu vần có đủ âm đệm, âm chính, âm cuối - Vẽ mơ hình vần oen oet, n, t đưa vào mơ hình đọc trơn , đọc phân tích - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng - Biết thay để tạo tạo thành tiếng Vần /oen/, /uên/ kết hợp với thanh; vần /oet,/uêt/ kết hợp với thanh, sắc nặng - Thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Viết chữ E, Ê hoa, oen, oet, uên, uêt, xoèn xoẹt, quết quền quệt cỡ nhỏ theo mẫu in sẵn - Biết nối nét, khoảng cách chữ, chữ đều, đẹp - H viết mẫu, trình bày cẩn thận ( Viết Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét * Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ: xoen quèn quẹt, quên khuấy, va quệt đọc bài: Chờ thỏ - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Nghe viết tả đoạn : Chờ thỏ GV : Nguyễn Thị Vân Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 - Viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ,trình bày đẹp + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét ÔLTV: LUYỆN VẦN /ÊN/,/ÊT/,/IN/,/IT/ Việc 0: Khởi động: - HĐTQ điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền” +Tiêu chí ĐGTX: HS tìm đọc phân tích tiếng học chứa vần /ên/,/êt/, /in/,/it/, tham gia chơi tích cực hào hứng +PP: Quan sát, vấn đáp +KT: Thang đo, nhận xét lời Việc 1: Luyện đọc: - T HD HS luyện đọc, đưa tiếng vào mơ hình, đọc trơn phân tích theo ND VBT(Tr60) + Tiêu chí đánh giá: - Đọc phân tích to rõ ràng tiếng mơ hình: phên,tết, thìn,vịt - Đọc đúng, to rõ ràng: Tết Nguyên đán Tết Nguyên đán ngày lê đầu năm Việt Nam Tết đến,các gia đình trang trí nhà cửa,sắm sửa thật chu đáo.Nhà nhà sắm mâm ngũ loại hoa, cảnh như: đào, quất miền Bắc;hoamai miền Nam + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo, nhận xét lời Việc 2: Luyện viết - HS thực hành BT (tr60): HS viết vào chỗ chấm ên,êt,in,it cho phù hợp + Tiêu chí đánh giá: HS viết vào chỗ chấm ên,êt,in,it cho phù hợp + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo, nhận xét lời Ngày dạy: Thứ tư ngày 23 /01 / 2019 TIẾNG VIỆT: VẦN / UYN /, / UYT/ (2T) Việc 0: Vẽ mô hình vần /in/, /it/ phân tích + Tiêu chí đánh giá: - HS Vẽ mơ hình vần /in/ /it/ đọc trơn, đọc phân tich - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng Thao tác nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Học vần / uyn /, /uyt/ GV : Nguyễn Thị Vân Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng vần / uyn/ , / uyt/ - Biết vần uyn có âm đệm u âm y âm cuối t, vần uyt có âm đệm u âm y âm cuối t - Biết vần / uyn /, /uyt/ thuộc kiểu vần có đủ âm đệm, âm chính, âm cuối - Biết luật tả âm /i / sau âm đệm phải viết y - Vẽ mơ hình vần /uyn/ , / uyt/ đưa vào mơ hình đọc trơn , đọc phân tích - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng - Biết thay để tạo tạo thành tiếng Vần /uyn/ kết hợp với thanh; vần /uyt/ kết hợp với thanh, sắc nặng - Thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Viết G hoa, uyn, uyt, tuyn, huýt, tuyn, huýt sáo cỡ nhỏ theo mẫu in sẵn - Biết nối nét, khoảng cách chữ, chữ đều, đẹp - H viết mẫu, trình bày cẩn thận ( Viết Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét * Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ: xoắn xuýt, quấn quýt, xe buýt đọc bài: Trên xe buýt - Trả lời câu hỏi tìm hiểu - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Nghe viết tả đoạn : Trên xe buýt - Viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ,trình bày đẹp + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét TOÁN Luyện tập chung GV : Nguyễn Thị Vân Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 I.Mục tiêu: - KT – KN : *Biết tìm số liền trước, số liền sau *Biết cộng, trừ số ( không nhớ) phạm vi 20 *HS làm bài1, 2, 3, 4( cột 1, 3) ( cột 1,3) - TĐ :Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận làm tập - NL : Nắm kiến thức vận dụng vào thực tính nhanh , thành thạo II.Chuẩn bị: *BP,BC,VBT III.Các hoạt động dạy - học: * Khởi động -BHT tổ chức cho bạn thực số phép tính 18-5 15-3 16 – -Nhận xét chia sẻ -Chốt cách đặt tính + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức bước thực tính vận dụng vào làm tập , trình bày viết số cẩn thận + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời *HĐTH *Giới thiệu ghi bảng: Luyện tập chung -GV đọc mục tiêu học *HDHS làm tập -Y/c H nêu lệnh -Cho HS làm vào kẻ li -KS giúp đỡ hS hạn chế điền số …tia số -Chữa huy động kết -chốt số liền trước số 16 số ? -số liền sau số 18 số nào? * Nêu yêu cầu -Nêu cho HS trả lời Số liền sau số nào? Số liền sau số ? *Nêu yêu cầu -Nêu cho hs trả lời -Số liền trước số nào? -Số liền trước 10 số ? -Số liền trước 11 số ? GV : Nguyễn Thị Vân Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 *Yêu cầu H nêu lệnh -Cho lớp làm bảng -KS giúp H hạn chế , đặt tính tính kết -Chữa huy động kết -Gọi HS nêu cách đặt tính -Gọi H nêu cách tính -Chốt cách đặt tính, tính *Yêu cầu H nêu lệnh -Cho lớp làm bảng theo dãy 11 + + = 17 – – 1= 12 + + = 17 – – = -KS giúp đỡ H hạn chế, tính kết -Chữa huy động kết -Chốt thực tính từ trái sang phải lấy số thứ cộng với số thứ hai… -Cho H đọc số từ -> 20, từ 20 ->0 -Nêu lại cách đặt tính, nêu cách tính + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức học vận dụng vào thực tính tốn , biết nêu số liền trước liền sau Nắm bước tính biết cách so sánh giũa số + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời *HĐƯD: - Về nhà kể cho người thân nghe học Ngày dạy: Thứ năm, ngày 24 / 01 / 2019 TIẾNG VIỆT: VẦN / ON /, / OT/ , / ÔN / , / ÔT /, /ƠN / , / ƠT/ (2T) Việc 0: Vẽ mơ hình vần /en/, / et/, /ên/ , /êt/, / in /, / it / phân tích + Tiêu chí đánh giá: - HS Vẽ mơ hình vần /en/ /et/ /ên/ , / êt/, / in /, /it / đọc trơn, đọc phân tich - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng Thao tác nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Học vần / on /, /ot/ , / ôn/ / ôt / , / ơn / , / ơt / + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng vần / on /, /ot/ , / ôn/ / ôt / , / ơn / , / ơt / GV : Nguyễn Thị Vân 10 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 - Biết vần on có âm o âm cuối n, vần ot có âm o âm cuối t, vần ơn có âm âm cuối n, vần ơt có âm âm cuối t, vần ơt có âm âm cuối t, vần ơn có âm âm cuối n, vần ơt có âm âm cuối t - Vẽ mơ hình vần / on /, /ot/ , / ơn/ / ôt / , / ơn / , / ơt / đưa vào mơ hình đọc trơn , đọc phân tích - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng - Biết thay để tạo tạo thành tiếng Vần /on/, /ôn /, /ơn/ kết hợp với thanh; vần /ot/ , /ôt/, /ơt / kết hợp với thanh, sắc nặng - Thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Viết chữ H hoa, on, ot, ơn, ơt, ơn ơt, chon chót, giơn giốt, phơn phớt cỡ nhỏ theo mẫu in sẵn - Biết nối nét, khoảng cách chữ, chữ đều, đẹp - H viết mẫu, trình bày cẩn thận ( Viết Em tập viết – Tập 2) * Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ: chon chót, giơn giốt, phơn phớt, đọc bài: Chùa Một Cột - Trả lời đươc câu hỏi tìm hiểu nội dung - Đọc tốc độ theo yêu cầu Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Nghe viết tả đoạn : Chùa Một Cột - Viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ, trình bày đẹp + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét TỐN: BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN I.Mục tiêu: - KT – KN *Bước đầu nhận biết tốn có lời văn gồm số( điều biết) câu hỏi ( điều cần tìm) Điền số, câu hỏi tốn theo hình vẽ GV : Nguyễn Thị Vân 11 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 *HS làm 3,4 tốn học - TĐ:GDHS tính xác, cẩn thận làm tập - NL : HS nắm cách giải toán vận dụng vào thực hành giải tốn có lời văn II.Chuẩn bị: *GV:chép tập bảng phụ, *HS: SGK, VBT, bảng III.Các hoạt động dạy- học: * Khởi động -BHT tổ chức cho bạn thực số phép tính 17 – 15 – 16 – … -Nhận xét – tuyên dương *HĐCB *Giới thiệu ghi bảng - Giáo viên đọc mục tiêu học *Bài 1:GV nêu yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ, Viết số thích hợp vào chỗ chấm -HDHS quan sát tranh vẽ viết số thích hợp vào chỗ chấm để có tốn VD: Có bạn, có thêm bạn tới Hỏi có tất bạn ? *Hỏi: Bài tốn cho biết ? Nêu câu hỏi toán -Theo câu hỏi ta phải làm ? *Thực tương tự *Yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ cần thực hiện( viết nêu câu hỏi để có toán ) -HDHS quan sát tranh vẽ đọc tốn : ? tốn thiếu ? -Gọi HS nêu câu hỏi (lưu ý câu hỏi phải có từ “hỏi”ở đầu câu -Trong câu hỏi tốn nên có từ “ tất cả” -Viết dấu ? cuối câu *HDHS tự điền số thích hợp, viết tiếp câu hỏi vào chỗ chấm tương tự 1,3 *Bài tốn thường có gì? -Gắn lên bảng thuyền gắn tiếp lên bảng thuyền nữa, vẽ dấu móc để thao tác “ gộp” + Nội dung ĐGTX: HS bước đầu hình thành dạng tốn có lòi văn , nhìn tranh , hình vẽ điền tiếp vào chỗ chấm để hồn thành tốn , Từ nắm u cầu tốn hình thành phép tính cho toán + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời *HĐƯD: - Về nhà kể cho người thân nghe học GV : Nguyễn Thị Vân 12 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 ÔLTV: VẦN / ON /, / OT/ , / ÔN / , / ÔT /, /ƠN / , / ƠT/ Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Nghe viết tả đoạn : Chùa Một Cột - Viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ, trình bày đẹp + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Ngày dạy: Thứ sáu ngày 25 / 01 / 2019 TIẾNG VIỆT: VẦN / UN /, / UT/ , / ƯN / , / ƯT / (2T) Việc 0: Vẽ mơ hình vần /an/, / at/, /on/ , /ot/ phân tích + Tiêu chí đánh giá: - HS Vẽ mơ hình vần /an/ /at/ /on/ , / ot/ đọc trơn, đọc phân tich - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng Thao tác nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Học vần / un /, /ut/ , / ưn/ / ưt / + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng vần / un /, /ut/ , / ưn/ / ưt / - Biết từ mơ hình /on /, / ot / thay âm /o/ /u/ cặp vần /un/, /ut/ Thay âm /u/ /ư/ mơ hình /un/, /ut/ ta có vần /ưn/, /ưt/ - Vẽ mơ hình vần / un /, /ut/ , / ưn/ / ưt / đưa vào mơ hình đọc trơn , đọc phân tích - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng - Biết thay để tạo tạo thành tiếng Vần /un/, /ưn/ kết hợp với thanh; vần /ưn,/ưt/ kết hợp với thanh, sắc nặng Dấu đặt âm u - Thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Viết chữ L hoa, un , ut, ưn, ưt ,cun cút, mứt sen cỡ nhỏ theo mẫu in sẵn - Biết nối nét, khoảng cách chữ, chữ đều, đẹp - H viết mẫu, trình bày cẩn thận ( Viết Em tập viết – Tập 2) * Nghỉ tiết GV : Nguyễn Thị Vân 13 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ: vun vút, ngùn ngụt, sứt sát, mứt quất, đọc bài: Cá gỗ - Trả lời đươc câu hỏi tìm hiểu nội dung - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu -Học sinh nhận ưu khuyết điểm tuân qua biết rút kinh nghiệm sửa chữa tồn tuần tới - Biết thực tốt nội quy trường lớp, ATGT II Đánh giá hoạt động tuần qua -CTHĐTQ yêu cầu ban : Ban học tập , ban thư viện, ban vs….lên đánh giá ưu khuyết điểm tuần qua -Các ban lên báo cáo ưu khuyết điểm tuần qua - CTHĐTQ nhận xét chung nhấn mạnh điểm đạt đồng thời nhắc nhở hạn chế tồn – rút kinh nghiệm tuần sau -GVCN :Nhận xét đánh giá chung tuyên dương ban hoạt động tích cực ,khuyến khích động viên ban hạn chế phát huy để làm tốt vai trò - Ơn lại từ vựng Tiếng Anh III Phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm - Khắc phục hạn chế tồn - Duy trì nề nếp để học tập tốt - Thực tốt ATGT, ATĐN GV : Nguyễn Thị Vân 14 ... Thủy Năm học : 2 018 – 2 019 (ở cột đơn vị) +Kẻ vạch ngang hai số -Tính từ phải sang trái 17 *7 trừ viết *Hạ 1, viết 10 17 trừ 10 ( 17 - = 10 ) + Nội dung ĐGTX: HS thực bước theo hướng dẫn giáo. .. hoạt động dạy- học: *Khởi động - GV giao tập bảng lớp , hs thực tính 15 – 16 – 17 – Gọi hs lên bảng làm , lớp làm vào GV : Nguyễn Thị Vân Trường TH Cam Thủy Năm học : 2 018 – 2 019 Nhận xét – Tuyên... lại cách đặt tính, cách tính *Yêu cầu H nêu lệnh -HDHS nhẩm theo cách thuận tiện Ví dụ 12 - 1= 11 , nhẩm theo bước lấy = 1; lấy 10 + 1= 11 -Cho HS làm miệng trả lời cá nhân -Chốt cách tính nhẩm,