Giáo án lớp 1 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 18 (1)

CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC LỚP 1A – TUẦN: 18 - 2018 - 2019 Từ ngày: 24/12/2018 đến ngày: 28/12/2018 Thứ ngày 24/12 25/12 26/12 Buổi Ghi Mơn HĐTT Tiếng Việt Sáng Tiếng Việt Tốn* ƠLT ƠLTV Chiều Anh văn ÂN Tiếng Việt Sáng Tiếng Việt Toán Anh văn HĐNGLL Chiều Đạo đức Toán TC Sáng Tiếng Việt Tiếng Việt Nguyên âm đôi –Mẫu 5:/ia/ - Vần /iên/, /iêt/ V1,2 Nguyên âm đôi –Mẫu 5:/ia/ - Vần /iên/, /iêt/ V1,2 Ơn luyện tốn Tuần 17 (T2) Luyện viết chữ nhỏ Nguyên âm đôi –Mẫu 5:/ia/ /-Vần /iên/, /iêt/ V3,4 Nguyên âm đôi –Mẫu 5:/ia/ /-Vần /iên/, /iêt/ V3,4 Độ dài đoạn thẳng Thực hành đo độ dài Vần khơng có âm cuối /ia/ Vần khơng có âm cuối /ia/ Chiều MT Toán Sáng Tiếng Việt Tiếng Việt ÔLTV 27/12 ÔLTV Chiều OL.Toán 28/12 TNXH TD Sáng Tiếng Việt Tiếng Việt ÔLTV Chiều HĐTT Một chục – tia số Vần /uya/, /uyên/ ,/uyêt/ Vần /uya/, /uyên/ ,/uyêt/ Luyện nguyên âm đôi mẫu /ia/ Luyện vần âm cuối /ia/ Ơn luyện tốn Tuần 18 (T1) Luyện tập Luyện tập Chữa KT Sinh hoạt lớp TUẦN 18 Ngày dạy: Thứ hai ngày 24 / 12 / 2018 TIẾNG VIỆT: NGUYÊN ÂM ĐÔI – MẪU 5: IÊ - VẦN /IÊN/ , /IÊT/ (T1+2) Việc 0: Giới thiệu nguyên âm / iê / + Tiêu chí đánh giá: - HS biết vần có âm âm cuối, âm nguyên âm mới: / iê/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Học vần /iên/ , /iêt/ + Tiêu chí đánh giá: - Học sinh phát âm to, rõ ràng vần / iên/, /iêt/ - Biết vần /iên/có hai âm: /iê / ( đọc ia) /n/; Vần / iêt/ có âm /iê/, âm cuối / t /, âm /iê/ ngun âm đơi - Vẽ mơ hình tiếng / tiên /,/ tiết / đưa vào mơ hình đọc trơn , đọc phân tích - Biết tìm tiếng có chứa vần /iên/ /iêt/ - Biết thay để tạo tạo thành tiếng Vần /iên/ kết hợp với thanh sắc nặng Vần /iêt/ kết hợp với - Thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Nghỉ tiết Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Viết iên, iêt; yên, yêt, yết kiến theo mẫu in sẵn - Biết nối nét, khoảng cách chữ, chữ đều, đẹp - Hướng dẫn viết chữ nhỏ có nét cong trịn - H viết mẫu, trình bày cẩn thận ( Viết Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Ơ.L.TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 17 ( T2 ) I Mục tiêu: - HS mức CHT-HT làm dược BT ,5, ,7 HS mức HTT thêm BT HDƯD II Các hoạt động dạy học: * HĐ1 : Ôn luyện ĐGTX: + Biết lập phép tính cho tốn xác + Biết khoanh vào số lớn bé dãy số cho sẵn + Biết thực tính phép tính điền số thích hợp vào trống để kết tương ứng + Đọc tốn lập phép tính xác cho toán -PP: Quan sát, vấn đáp -KT: thang đo, nhận xét lời HĐ3: Vận dụng ĐGTX: - ND ĐG + HS nhận dạng hình tam giác đếm số hình điền vào chỗ chấm -PP: Quan sát, vấn đáp -KT: thang đo, nhận xét lời ÔLTV: LUYỆN VIẾT CHỮ NHỎ Việc 1: Giới thiệu mẫu chữ - T treo chữ mẫu,giới thiệu độ cao,độ rộng chữ nhỏ - Cho HS nhận xét khác chữ to chữ nhỏ - Hướng dẫn quy trình viết tổ hợp nhóm chữ có nét cong kín - HS luyện viết vào bảng con,GV sửa lỗi + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm độ cao,độ rộng chữ nhỏ - HS nắm quy trình viết tổ hợp nhóm chữ có nét cong kín + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời Việc 2: Luyện viết - HS thực hành viết tổ hợp nhóm chữ có nét cong kín + Tiêu chí đánh giá: - HS viết đẹp tổ hợp nhóm chữ có nét cong kín + PP: quan sát + Kĩ thuật: ghi chép ngắn Ngày dạy: Thứ ba ngày 25 / 12 / 2018 TIẾNG VIỆT: NGUYÊN ÂM ĐÔI – MẪU 5: IÊ - VẦN /IÊN/ , /IÊT/ (T3+4) Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ trịn rõ, âm, tiếng, từ: liên miên, yên lành, biền biệt, yết kiến, biển xanh Đọc bài: Biển Nha Trang - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Nghỉ giải lao Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Nghe viết tả đoạn : Biển Nha Trang - Viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ,trình bày đẹp + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Toán: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I MụC tiêu: Giúp HS: * KT – KN : -Có biểu tượng dài hơn, ngắn Từ có biểu tượng độ dài đoạn thẳng tùy ý cách so sánh trực tiếp so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian *Bài tâp 1,2,3 * TĐ: giáo dục hs tính cẩn thận * NL : Vận dụng kiến thức vào thực hành so sánh độ dài ngắn đoạn thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - BTHT, Một vài bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: * Khởi động : - Cho số HS vẽ đoạn thẳng, nhận xét – Tuyên dương -Giáo viên đọc mục tiêu * HĐCB: Dạy biểu tượng: - Dài hơn, ngắn so sánh trực tiếp độ dài đoạn thẳng a GV giơ thước bút chì dài ngắn khác hỏi: Làm để biết dài hơn, nài ngắn ? - GV yêu cầu HS xem hình vẽ SGK nói được: Thước dài dưới, thước ngắn thước đoạn thẳng AB ngắn đoạn thẳng CD; đoạn thẳng CD dài đạn thẳng AB b Từ biểu tượng dài nói So sánh gián tiếp độ dài đoạn thẳng qua độ dài trung gian: - GV thực hành độ dài đoạn thẳng vẽ sẳn bảng gang tay để HS quan sát GV nhận xét + Nội dung ĐGTX: HS nắm cách so sánh độ dài đoạn thẳng, vận dụng nêu cách so sánh + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời HĐTH a Bài 1: - HD HS đếm số ô vuông đặt vào đoạn thẳng ghi số thích hợp b Bài c,Bài -Học s nêu y/c bai tập -Giao viên hướng dẩn - GV nêu YC BT, HD HS làm - HS tự làm chữa + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức vận dụng vào làm xác, trình bày cẩn thận + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời 3.HDƯD - Về nhà thực hành đo độ dài đồ vật nhà Ngày dạy: Thứ tư ngày 26 / 12 / 2018 TOÁN: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I MụC tiêu: Giúp HS: * KT – KN : - Biết cách so sánh độ dài số đồ vật quen thuộc như: bàn HS, bảng đen, vở, hộp bút chiều dài, chiều rộg lớp học cách chọn sử dụng đơn vị đo chưa chuẩn như: gang tay, bước chân, thước kẻ HS, que tính, que diêm - Nhận biết gang tay, bước chân người khác khơng thiết giống Từ có biểu tượng sai lệch, tính xấp xỉ hay ước lượng trình đo độ dài đơn vị đo chưa chuẩn - Bước đầu thấy cần thiết phải có đơn vị đo chuẩn để đo độ dài *TĐ: HS yêu thích môn học * NL : Vận dụng kiến thức vào thục hành thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Thước kẻ HS, que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Khởi động - So sánh độ dài đoạn thẳng, nhận xét 2.HĐCB -Giới thiệu -Giáo viên đọc mục tiêu * GT độ dài gang tay: - GV nói gang tay độ dài tính từ đầu ngón tay tới đầu ngón tay - HS xác định độ dài gang tay thân cách chấm điểm nơi đặt đầu ngón tay điểm nơi đặt đầu ngón tay nối điểm để đoạn thẳng AB nói: độ dài gang tay em độ dài đoạn thẳng AB HD đo độ dài gang tay: -HD đo cạnh bảng gang tay - GV làm mẫu - Thực hành đo cạnh bàn gang tay em đọc kết đo - HS thực hành đo độ dài bàn, bảng, sợi dây que tính, nêu kết đo HD cách đo độ dài bước chân - Hãy đo độ dài bục giảng bước chân - GV làm mẫu đọc kết + Nội dung ĐGTX: HS nắm cách thực hành đo dài vật dụng , bàn ghế, sách theo hướng dẫn giáo viên + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời 2.HĐTH a Giúp HS nhận biết: - Đơn vị đo gang tay, đo độ dài đoạn thẳng gang tay b Giúp HS nhận biết: - Đơn vị đo bước chân - Đo độ dài đoạn thẳng bước chân c Giúp HS biết: - Đơn vị đo độ dài que tính T.hành đo độ dài bàn, bảng d GT đơn vị đo sải tay + Nội dung ĐGTX: HS nắm cách đo vận dụng vào thực hành đo vật dụng + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời 3.HDƯD - Về nhà thực hành đo độ dài đồ vật nhà TIẾNG VIỆT: VẦN KHƠNG CĨ ÂM CUỐI : / IA/ (2T) Việc 0: Vẽ mơ hình tiếng / liên/ đọc trơn, đọc phân tích + Tiêu chí đánh giá: - HS biết vẽ mơ hình tiếng /liên/ - Đọc mơ hình đọc trơn, đọc phân tích - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng , mẫu Thao tác nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Học vần /ia/ + Tiêu chí đánh giá: - Học sinh phát âm to, rõ ràng tiếng /lia/ - Biết tiếng /lia/ có phần đầu /l/, phần vần /ia/ Phần vần có âm khơng có âm cuối - Vẽ mơ hình tiếng / lia /,/ liên / đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích - Biết luật tả , âm /ia/ ghi hai chữ khác Khi vần khơng có âm cuối viết ia Khi vần có âm cuối viết iê - Biết thay âm đầu mơ hình tiếng /lia/ để tiếng - Biết thay để tạo tạo thành tiếng Vần /ia/ kết hợp với thanh, dấu đặt i - Thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Nghỉ tiết Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Biết phân biệt viết gi/d /giã/ dấu đặt a, /dĩa/ dấu đặt i - Viết ia, dĩa, mía theo mẫu in sẵn - Hướng dẫn học sinh viết nhóm chữ nhỏ có nét khuyết , nét thắt - Biết nối nét, khoảng cách chữ, chữ đều, đẹp - Hướng dẫn viết chữ nhỏ có nét cong trịn - H viết mẫu, trình bày cẩn thận ( Viết Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Việc 3: Đọc: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ: chia lìa, giã từ, dĩa ăn, đánh giá, ngắm nghía, - Đọc tốc độ theo yêu cầu * Nghỉ giải lao Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Nghe viết + chia lìa, tía lia, thia lia, mía, tía tơ + giã từ, dĩa ăn, đânh giá, ngắm nghía, + Tình sâu nghĩa nặng - Viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ,trình bày đẹp + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Ngày dạy: Thứ năm ngày 27 / 12 / 2018 TIẾNG VIỆT: VẦN /UYA/, /UYÊN/, UYÊT/ (2T) Việc 0: Vẽ mơ hình đưa tiếng / chiên/ , /chia/ vào mơ hình + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - HS biết vẽ đưa tiếng /chiên/, /chia/ mơ hình - Đọc mơ hình đọc trơn, đọc phân tích - Ngun âm /iê/ có âm cuối kèm: ( chiên), khơng có âm cuối: ( chia) - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng , mẫu Thao tác nhanh Việc 1: Học vần /uya/, /uyên/ , /uyêt/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết làm trịn mơi ngun âm /ia/ , /iêt/, /iên/ để có /uya/, /uyêt/, /uyên/ - Học sinh phát âm to, rõ ràng vần /uya/, /uyên/ /uyêt/ - Biết vần /uya/ có âm đệm /u/, âm /ia/; /un/ có âm đệm /u/, âm /iê/, âm cuối /n/; /ut/ có âm đệm u, âm /ia/, âm cuối /t/ - Vẽ mơ hình vần /uya/, /un/ /ut/ đưa vào mơ hình đọc trơn , đọc phân tích - Biết luật tả có âm đệm trước âm /i / viết /y/ - Biết thay âm đầu để tiếng - Biết thay để tạo tạo thành tiếng Vần /uya/,/uyên/ kết hợp với thanh, dấu đặt chữ ê, Vần /uyêt/ kết hợp với thanh, dấu đặt chữ ê - Thao tác mơ hình nhanh, xác * Nghỉ tiết Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Biết luật tả nguyên âm đôi - Viết uya, uyên, uyêt theo mẫu in sẵn - Biết nối nét, khoảng cách chữ, chữ đều, đẹp - Hướng dẫn học sinh viết nhóm chữ nhỏ bắt đầu nét móc, nét xiên - H viết mẫu, trình bày cẩn thận ( Viết Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ: tuyên truyền, kiên quyết, khuya, trăng khuyết, đỗ quyên, gió biển Đọc Đà Lạt - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Nghỉ giải lao Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khoát, xác - Nghe viết tả đoạn Đà Lạt, - Viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ,trình bày đẹp + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét TOAN: MỘT CHỤC - TIA SỐ I MỤC TIÊU: Giúp HS: * KT – KN : - Nhận biết 10 đơn vị gọi chục - Biết đọc ghi số tia số -Bài tập 1,2,3 * TĐ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận * NL : Vận dụng kiến thức vào thực hành làm tập xác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - BTHT, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Khởi động - Cho số HS đo độ dài bàn, bảng Nhận xét 2.HĐCB -Giáo viên giới thiệu - đọc mục tiêu GT Một chục: - GV nêu 10 gọi chục, GV hỏi: 10 que tính cịn gọi chục que tính ? - GV nêu lại câu hỏi HS - Hỏi 10 đơn vị gọi chục? - Ghi 10 đơn vị = chục -1 chục đơn vị ? GT tia số: - Vẽ tia số GT Đây tia số, tia số có điểm gốc O Các điểm cách ghi số, điểm ghi số, theo thứ tự tăng dần (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10) dùng + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức 10 đơn vị = chục ghi số tia số từ điểm đến 10 + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời HĐTH: a Bài 1: - HD HS đếm số chấm trịn hình vẽ GV giúp đỡ HS cịn hạn chế b Bài 2: - HD HS đếm lấy chục vật hình c Bài 3: - Gọi số HS đọc viết số tia số GV giúp đỡ HS hạn chế + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức vận dụng vào thực hành đọc , đếm viết số tia số + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời 4.HDƯD - Chia sẻ với người thân học ƠLTV: LUYỆN NGUYỄN ÂM ĐƠI MẪU IÊ Việc 0: Khởi động: - HĐTQ điều hành lớp chơi trị chơi: “ Đi chợ” +Tiêu chí ĐGTX: HS tìm đọc phân tích tiếng học chứa vần /iên/, /yêt/,/iêt/,/yên/ tham gia chơi tích cực hào hứng +PP: Quan sát, vấn đáp +KT: Thang đo, nhận xét lời Việc 1: Luyện đọc: - T HD HS tìm mơ hình sai; luyện đọc, đưa tiếng vào mơ hình, đọc trơn phân tích theo ND VBT(Tr46) + Tiêu chí đánh giá: - Đọc phân tích to rõ ràng tiếng mơ hình: yết, n - Tìm mơ hình đúng, sai - Đọc đúng, to rõ ràng: Ve sầu Kiến Khi hè về, ve sầu biết ca hát ngày,chẳng làm Kiến chả yên, cần mẫn, chăm làm,tích trữ đồ ăn + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo, nhận xét lời Việc 2: Luyện viết - HS thực hành BT (tr46): HS điền vần iên, yên, iêt,yêt vào chỗ trống;khoanh vào chữ trước nhóm có chữ viết sai tả + Tiêu chí đánh giá: - HS điền vần iên, yên, iêt,yêt vào chỗ trống; khoanh vào chữ trước nhóm có chữ viết sai tả + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo, nhận xét lời ÔLTV: LUYỆN VẦN KHƠNG CĨ ÂM CUỐI /IA/ Việc 0: Khởi động: - HĐTQ điều hành lớp chơi trò chơi: “ Đi chợ” +Tiêu chí ĐGTX: HS tìm đọc phân tích tiếng học chứa vần /ia/, tham gia chơi tích cực hào hứng +PP: Quan sát, vấn đáp +KT: Thang đo, nhận xét lời Việc 1: Luyện đọc: - T HD HS tìm mơ hình sai; luyện đọc, đưa tiếng vào mơ hình, đọc trơn phân tích theo ND VBT(Tr47) + Tiêu chí đánh giá: - Đọc phân tích to rõ ràng tiếng mơ hình: phía - Tìm mơ hình đúng, sai - Đọc đúng, to rõ ràng: Cá thia lia Cá thia lia loài cá nhỏ hay thấy ao đìa Vây cá lia thia màu sắc sặc sỡ Các bạn nhỏ tỉnh phía Nam hay bắt cá cho cá đá + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo, nhận xét lời Việc 2: Luyện viết - HS thực hành BT (tr47): HS viết vào ô trống bảng tiếng chứa vần ia; điền vần ai/ia vào chỗ trống + Tiêu chí đánh giá: - HS viết vào ô trống bảng tiếng chứa vần ia; điền vần ai/ia vào chỗ trống + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo, nhận xét lời Ơ.L.TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 18 ( T1 ) I Mục tiêu: - HS mức CHT-HT làm BT ,2 ,3 HS mức HTT thêm BT II Các hoạt động dạy học: • HĐ1: Khởi động: Vẽ thêm số chấm tròn cho đủ số lượng 10 ĐGTX: - ND ĐG + HS đếm vẽ thêm số chấm trịn vào trống để đủ số lượng 10 ô trống -PP: Quan sát, vấn đáp -KT: Thang đo, nhận xét lời * HĐ2: Ôn luyện ĐGTX: + HS biết viết tên số đoạn thẳng vào chỗ chấm + Biết dùng thước để kẻ nối điểm để có đoạn thẳng tương ứng + Biết so sánh đoạn thẳng cho khoanh vào đoạn thẳng ngắn -PP: Quan sát, vấn đáp -KT: thang đo, nhận xét lời Ngày dạy: Thứ sáu ngày 28 / 12 / 2018 TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP (2T) Việc 1: Về khái niệm ngữ âm + Tiêu chí đánh giá: - Biết âm học / ia/ - Ghi âm /ia/ theo luật tả có âm cuối viết /iê/, khơng có âm cuối viết /ia/ Một âm /ia/ viết chữ iê ia - Nắm quy tắc viết tả, - Vẽ mơ hình : mia, miến, yên, quyên, khuya - Thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Nghỉ tiết Việc 2: Đọc + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ : cạn kiệt, ngắm nghía, kiên quyết, Đọc STV1 vần học - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Nghe viết đoạn tả có chứa nhiều tiếng chứa vần vừa ôn tập, - Viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ,trình bày đẹp + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét ÔLTV: LUYỆN VẦN /UYA/,/UYÊN/, /UYÊT/ Việc 0: Khởi động: - HĐTQ điều hành lớp chơi trị chơi: “ Đi chợ” +Tiêu chí ĐGTX: HS tìm đọc phân tích tiếng học chứa vần /uya/,/uyên/, /uyêt/, tham gia chơi tích cực hào hứng +PP: Quan sát, vấn đáp +KT: Thang đo, nhận xét lời Việc 1: Luyện đọc: - T HD HS tìm mơ hình sai; luyện đọc, đưa tiếng vào mơ hình, đọc trơn phân tích theo ND VBT(Tr48) + Tiêu chí đánh giá: - Đọc phân tích to rõ ràng tiếng mơ hình: khuya, tuyệt, nguyên - Đọc đúng, to rõ ràng: Tây Nguyên loạt cao nguyên liền kề.Phía tây Tây Nguyên giáp Lào Cam-pu-chia Các phía khác giáp tỉnh Quảng Nam, Quảng Ngãi, Ở đây,phát triển cao su, cà phê, ca cao, Khí hậu Tây Nguyên mát mẻ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo, nhận xét lời Việc 2: Luyện viết - HS thực hành BT (tr48): HS khoanh tròn tiếng chứa vần uyên,uyêt; khoanh vào nhóm có tiếng viết sai tả; điền vần uyên/uyêt vào chỗ trống + Tiêu chí đánh giá: - HS khoanh trịn tiếng chứa vần uyên,uyêt; khoanh vào nhóm có tiếng viết sai tả; điền vần un/ut vào chỗ trống + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo, nhận xét lời HĐTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu -Học sinh nhận ưu khuyết điểm tuân qua biết rút kinh nghiệm sửa chữa tồn tuần tới - Biết thực tốt nội quy trường lớp, ATGT II Đánh giá hoạt động tuần qua -CTHĐTQ yêu cầu ban : Ban học tập , ban thư viện, ban vs….lên đánh giá ưu khuyết điểm tuần qua -Các ban lên báo cáo ưu khuyết điểm tuần qua - CTHĐTQ nhận xét chung nhấn mạnh điểm đạt đồng thời nhắc nhở hạn chế tồn – rút kinh nghiệm tuần sau -GVCN :Nhận xét đánh giá chung tuyên dương ban hoạt động tích cực ,khuyến khích động viên ban hạn chế phát huy để làm tốt vai trị - Ôn lại từ vựng Tiếng Anh III Phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm - Khắc phục hạn chế tồn - Duy trì nề nếp để học tập tốt - Thực tốt ATGT, ATĐN  ...TUẦN 18 Ngày dạy: Thứ hai ngày 24 / 12 / 2 018 TIẾNG VIỆT: NGUYÊN ÂM ĐÔI – MẪU 5: IÊ - VẦN /IÊN/ , /IÊT/ (T1+2) Việc 0: Giới thiệu nguyên âm / iê / + Tiêu chí đánh giá: - HS biết... ngày 26 / 12 / 2 018 TOÁN: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I MụC tiêu: Giúp HS: * KT – KN : - Biết cách so sánh độ dài số đồ vật quen thuộc như: bàn HS, bảng đen, vở, hộp bút chiều dài, chiều rộg lớp học cách... ứng + Biết so sánh đoạn thẳng cho khoanh vào đoạn thẳng ngắn -PP: Quan sát, vấn đáp -KT: thang đo, nhận xét lời Ngày dạy: Thứ sáu ngày 28 / 12 / 2 018 TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP (2T) Việc 1: Về khái niệm