Giáo án lớp 2 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 17 (1)

TUẦN 17 Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2018 TẬP ĐỌC : TÌM NGỌC I MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu Biết đọc với giọng kể chậm rải - Hiểu ND: câu chuyện kể vật ni nhà tình nghĩa, thông minh, thực bạn người ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3; HS ni tri TL đợc câu hỏi 4) - Giỏo dc HS bit bảo vệ vật nuôi - Đọc hay, đọc diễn cảm, thể giọng nhân vật, trả lời lưu loát, hiểu cần phải biết quan tâm đến vật nuôi *GDBVMT: Giáo dục HS biết yêu q chăm sóc vật ni nhà II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập điều khiển nhóm đọc trả lời câu hỏi : Thời gian biểu trả lời câu hỏi SGK Việc 2: Các nhóm trưởng báo cáo kết đọc trả lời câu hỏi nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:Đọc to rõ ràng, biết ngắt nghỉ đúng, trả lời câu hỏi SGK phối hợp tốt với bạn nhóm - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hình thành kiến thức: - Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu - ghi đề – Nêu mục tiêu tiết học a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV đọc toàn bài: Giọng nhẹ nhàng, tình cảm *Việc 2: Đọc vòng 1: Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc bài: Long Vương, đánh tráo, + Cho HS đọc CN, ĐT Việc 3: Đọc vòng 2: - Chia đoạn- HS đọc nối tiếp đoạn - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài : - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ + Xưa/ có chàng trai/ thấy bọn trẻ định giết rắn nước/ liền bỏ tiền mua, thả rắn Không ngờ rắn Long Vương + Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.Nào ngờ, vừa quãng/ quạ sà xuống / đớp ngọc/ bay lên cao - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm em thi đọc) * Việc 4: Thi đọc nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc câu, biết ngắt nghỉ đúng, hiểu nghĩa từ khó ,đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi SGK 1.Do đâu chàng trai có viên ngọc quý? Ai đành tráo viên ngọc? Mèo chó làm cách để lấy lại viên ngọc? a Khi nhà người thợ kim hoàn b Khi ngọc bị cá đớp mất? c Khi ngọc bị cá đớp Tìm từ khen ngợi mèo chó? * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời: - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời .1.Do bọn trẻ định giết rắn nước, chàng bỏ tiền mua thả rắn đi, đề ơn chàng Long Vương tặng chàng viên ngọc quý Người thợ kim hoàn đành tráo viên ngọc Mèo chó làm nhiều cách để lấy lại viên ngọc a Khi nhà người thợ kim hoàn Mèo bắt chuột tìm ngọc Con chuột tìm b Khi ngọc bị cá đớp Mèo Chó rình bên sơng , thấy người đành cá lớn mổ ruột có viên ngọc Mèo chạy tới ngoạm ngọc chạy biến c Khi ngọc bị cá đớp Mèo nằm phơi bụng vờ chết Quạ sà xuống toan rỉa thịt Mèo nhảy xổm lên vồ Qua van lạy xin trả lại ngọc Trong từ khen ngợi mèo chó là: Thơng minh, tình nghĩa Kết hợp giáo dục HS: Các em phải có thái độ vật nuôi nhà? (HSTL) Gv nhận xét, kết hợp GD HS phải biết u q chăm sóc vật ni ND bài: Chó Mèo vật ni nhà tình nghĩa thơng minh Thực bạn người – HS nhắc lại B.Hoạt động thực hành: + Hoạt động 3: Luyện đọc hay * Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật * Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn * Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm * Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc từ, câu, ngắt nghỉ đúng, đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ - Trong vật nuôi nhà vật thơng minh ? ********************************************** TỐN: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I.MỤC TIÊU: - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiu hn (HS làm đợc tập 1,2,3 (a,c),4.) - Giáo dục HS tính tích cực, tính tư học toán - HS thực đúng, nhanh tập; diễn đạt lời giải ngắn gọn, súc tích; trình bày đẹp II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: +Việc 1: Trưởng ban học tập điều khiển nhóm thảo luận :Th¸ng 12 có ngày? Hôm thứ hai ngày 10, thứ hai tuần sau ngày mấy? thứ hai tuần trớc ngày tháng 12? + Vic 2: Các nhóm trưởng báo cáo kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách xem lịch , nhận biết ngày tháng Trả lời tự tin trước lớp - PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, phân tích, phản hồi Hình thành kiến thức: - Giới thiệu – Ghi đề - Nêu mục tiêu B Hoạt động thực hành: HĐ1: Ôn tập phép cộng phép trừ Bài tập 1: Tính nhẩm HĐN Việc 1: yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi, bạn nêu phép tính, bạn nêu kết Việc 2: Cho HS chơi truyền điện Việc 3: Chia sẻ: Nhận xét phép tính cột Hai phép tính trừ ngược lại phép tính cộng * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:Tính chất giao hốn phép cộng Quan hệ phép công phép trừ.HS nắm cách chơi Tự tin mạnh dạn trả lời trước lớp - PP: hỏi đáp,trò chơi, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, định hướng học tập, phân tích, phản hồi xác Bài tập 2: Đặt tính tính HĐCN Việc : HS tự làm vào vở, 1HS làm bảng phụ Việc 2: Nhận xét làm bảng phụ Việc 3: Chia sẻ: Chốt cách đặt tính tính * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: cách đạt tính viết kết cột đơn vị thẳng cột đơn vị, cột chục thẳng cột chục - PP: Viết, hỏi đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, Viết nhận xét , định hướng học tập, phân tích, phản hồi xác Bài 3(a,c)Số? Việc 1: Cho HS làm bảng phép tính chữa Việc 2: Chia sẻ: Cách tính từ phải sang trái * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:Khi cộng số với tổng cộng số với số hạng tổng HS nắm cách tính tự tin trình bày trước lớp - PP: Viết, hỏi đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, Viết nhận xét , định hướng học tập, phân tích, phản hồi xác Bài 4: Giải tốn HĐCN Việc 1: Cho HS đọc toán nêu dự kiện toán Việc 2: Cho HS tự giải vào vở, HS làm bảng phụ Việc 3: Chia sẻ chốt giải * Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: HS nắm dạng toán nhiều hơn, giải tốn đơn lời giải ngắn gọn, xác Bài giải Lớp 2B trồng số bàng là: 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số: 60 - PP: viết, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi ,viết nhận xét, định hướng học tập,phân tích,phản hồi C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chia sẻ học ơng bà , cha mẹ tốn: + Mẹ chợ mua 25 kg gạo, ăn hết 17 kg gạo Hỏi mẹ lại kg gạo? ***************************************************** ÔL TIẾNG VIỆT: I MỤC TIÊU: LUYỆN VIẾT CHỮ HOA: Ô, Ơ - Củng cố cách viết chữ hoa Ô, Ơ (theo cỡ chữ vừa nhỏ) - Viết câu ứng dụng “ Ơn sâu nghĩa nặng” theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu chữ, nét nối quy định - Học sinh có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp - HS viết thành thạo chữ Ô, Ơ câu ứng dụng, bước đầu HS biết trình bày cẩn thận, II ĐÔ DÙNG:.- Mẫu chữ Ô, Ơ, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể Hình thành kiến thức: + Giới thiệu bài: B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa Ô, Ơ Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng vài lần Hoạt động 2+ Hướng dẫn viết chữ xiên Hoạt động 3+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:“ Ơn sâu nghĩa nặng” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Ơn vào bảng Hoạt động 4: + Hs viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm tập viết Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ độ cao, rộng chữ Ơ, Ơ, biết nối nét viết chữ Ơn cụm từ: Ơn sâu nghĩa nặng Trình bày rõ ràng - PP: quan sát, viết, - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, viết nhận xét , tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét tiết học ***************************************** Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2018 TẬP ĐỌC: Gà tỉ tê với gà I MC TIấU: Giỳp HS: - Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu - Hiểu nội dung: Loài gà có tình cảm với nhau: che chở, bảo vệ, yêu thơng nh ngời (Trả lời đợc câu hỏi SGK) - Giáo dục HS biết yêu thơng loài vật - HS đọc to rõ ràng biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy.Hiểu nội dung trả lời câu hỏi II ĐỒ DÙNG: -.Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: TB học tập điều hành tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi “Tìm ngọc” Trả lời câu hỏi SGK *Việc 3: Trưởng ban học tập nhận xét *Việc 4: GV nhận xét chung * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm đọc to, rõ ràng, diễn cảm Tìm ngọc Trả lời trơi chảy câu hỏi sgk - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi 2.Hình thành kiến thức: a Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh hỏi: + Tranh vẽ gì? ( Vẽ gà mẹ ấp trứng) Giới thiệu: Gà biết nói chuyện với mẹ từ nằm trứng, nói chuyện cách em tìm hiểu qua : Gà “ tỉ tê” với gà - Ghi đề b Nêu mục tiêu: Như mục tiêu c Giáo viên đọc mẫu: Bài đọc với giọng kể tâm tình, chậm rải a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: Cho HS đọc câu nối tiếp nhóm, phát từ khó *Việc 2: HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa : nũng nịu, roóc roóc + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc * Việc 3: Đọc vòng 2: Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ - HS chia thành đoạn + Đoạn 1: câu + Đoạn 2: câu + Đoạn 3: câu lại Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát Từ gà nằm trứng, gà mẹ nói chuyện với chúng / cách gõ mỏ lên vỏ trứng, chúng/ phát tín hiệu nũng nịu đáp lời mẹ Đàn xôn xao/ chui hết vào cánh mẹ, nằm im - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - GV HD HS ngắt nghỉ theo dấu phân cách - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ: tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở * Việc 4: Thi đọc nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc câu, biết ngắt nghỉ đúng, hiểu nghĩa từ khó ,đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1: HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi SGK Câu 1: Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào? Câu 2: Nói lại cách gà mẹ báo cho biết: a Khơng có nguy hiểm b Có mồi ngon, lại c Tai họa, nấp mau * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS hiểu nội dung trả lời câu hỏi SGK - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Câu 1: Gà biết trò chuyện với mẹ từ nằm trứng Câu 2: Nói lại cách gà mẹ báo cho biết: a Gà mẹ kêu đều” cúc, cúc, cúc, khơng có nguy hiểm b Gà mẹ vừa bới vừa vừa kêu nhanh “ cúc, cúc, cúc” Có mồi ngon, lại c Gà mẹ mà xù lông , miệng kêu liên tục gấp gáp “ Roóc, roóc”Tai họa, nấp mau * Việc 4: HS nêu nội dung bài: Chốt: Loài gà có tình cảm với nhau: che chở, bảo vệ, yêu thơng nh ngời * Liờn h: - nhà em có nuôi gà không? Hằng ngày em làm cho gà chóng lớn? để nhiều? * Chốt: Gà vật nuôi cung cấp nguồn thực phẩm nhiều chất dinh dưỡng Vì cần chăm sóc, bảo vệ, yêu thương chúng người C Hoạt động ứng dụng: *Việc 1: Nhận xét thái độ tin thần học tập - Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ? Những vật đẻ trứng biết trò chuyện với từ nằm trứng? **************************************** CHÍNH TẢ: (NV) TÌM NGỌC I.MỤC TIÊU: - Nghe viết xác tả, trình bày tóm tắt câu chuyện Tìm ngọc - Làm tập tả phân biệt ui/ uy, phụ âm đầu r/d/gi -H có ý thức luyện viết tả, viết đẹp - HS viết tả theo yêu cầu, trình bày rõ ràng, Tự giác học tập, mạnh dạn tự tin trình bày II.ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - TB học tập cho lớp viết bảng từ viết sai tiết trước: Nông gia, quản công * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết đẹp từ viết sai tiết trước, trình bày bảng cẩn thận - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Nêu mục tiêu học Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: - 1H đọc H đọc thầm theo Việc 2: - HD viết từ khó vào bảng : Chã, MÌo, Long V¬ng, xin * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả - Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết B Hoạt động thực hành Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: - Đọc cho học sinh viết Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV chấm nhận xét số * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS trình bày viết rõ ràng, sẽ, chữ viết đẹp, mẫu - PP: vấn đáp, viết: - Kĩ thuật: viết nhận xét, tôn vinh học tập C.cm bi tp-(Hot ng cỏ nhõn): Bài : Điền ui/ uy Việc 1: Làm BT Việc 2: Chia sẻ: 2-3 HS đọc làm mình- Chốt từ cần điền là:Múi, bụi, búi,chui, túi dụi… Bµi : Điền tiếng có vần ai/ay Việc 1: Làm CN -Việc 2: Chia sẻ Chốt làm : nhảy nhót, mải, kể chuyện, hỏi, thỉnh thoảng, chạy nhảy * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS điền tiếng có chưa ui/ uy, r/d/gi Trả lời rõ ràng, mạnh dạn, phối hợp nhóm tốt - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học – Về nhà chia sẻ viết ông bà, cha mẹ ************************************************ TỐN: ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ(TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Thuộc bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn ( HS làm tất tập SGK) - Giáo dục HS tính tích cực, tự giác, yêu thích - HS thực phép cộng, trừ nhẩm phạm vi 100, thực giải tập, thao tác tính nhanh nhẹn, xác Manh dạn trình bày ý kiến, phối hợp tốt với bạn nhóm II ĐỒ DÙNG: Đồng hồ điện tử III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập điều khiển nhóm làm bảng con: Đặt tính tính: 47 + 35; 63 - 18 Việc 2: Nhóm trưởng báo cáo nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Hs biết cách đặt tính tính kết nhanh, xác - PP: viết, hỏi đáp, tích hợp - Kĩ thuật: Vấn đáp, A Hình thành kiến thức : * Giới thiệu – Ghi tiêu đề Nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Ôn tập phép cộng, phép trừ có nhớ Bài tập 1:Tính nhẩm TOÁN: ****************************************** Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2018 ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I.MỤC TIÊU: - NhËn dạng đợc gọi tên hình tứ giác, hình chữ nhật - Biết vẽ đoạn thẳng cú độ dài cho tríc BiÕt vÏ h×nh theo mÉu ( HS làm đợc tập 1,2,4) - Giáo dục HS yêu thích học môn toán - HS thc hin đúng, nhanh tập; diễn đạt lời giải ngắn gọn, súc tích; trình bày đẹp II ĐỒ DÙNG: III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: -Trưởng ban văn nghệ điều khiển bạn hát hát * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Hs hát lời, hát to, hay, chuẩn bị sẵn tâm để vào tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời A Hình thành kiến thức: - Giới thiệu – Ghi đề - Nêu mục tiêu học B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Mỗi hình hình gì? HĐN2 Việc 1: Cho HS quan sát hình hỏi đáp hình gì? Việc 2: Đại diện nhóm lên bảng hình nêu tên hình Việc 3: chia sẻ: Nhận xét tuyên dương bạn nêu hình * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nhận diện hình học gọi tên hình, trình bày tự tin, mạnh dạn, thảo luận nhóm tích cực - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Bài 2: - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm HĐCN Việc 1: Cho HS tự vẽ vào vở, HS lên bảng vẽ Việc 2: Chia sẻ: Kiểm tra cách vẽ bạn bảng Lớp đổi chéo KT lẫn Bài 4: Vẽ hình theo mẫu HĐCN Việc 1: Quan sát hình mẩu Việc 2: Vẽ hình vào Việc 3: Chia sẻ chốt giải * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS vẽ đường thẳng va vẽ hình theo mẫu, vẽ rõ ràng, - PP: vấn đáp, viết, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, viết nhận xét, phân tích, phản hồi, định hướng học tập, thực hành C Hoạt động ứng dụng: Việc 1: Hệ thống lại học Việc 2: Nhận xét tiết học Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ: Ba điểm gọi 3điểm thẳng hàng? ***************************************************** CHÍNH TẢ: (TC) GÀ “ TỈ TÊ” VỚI GÀ I.MỤC TIÊU: -Chép lại xác tả, trình bày đoạn văn có nhiều dấu câu -Làm tập tả phân biệt ao/au;phụ âm r/d/gi -H có ý thức luyện viết tả, viết đẹp - HS viết tả theo u cầu, trình bày rõ ràng, Tự giác học tập, mạnh dạn tự tin trình bày II.ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - TB học tập cho lớp viết bảng từ viết sai tiết trước : ngo¹m, ngËm ngïi * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết đẹp từ viết sai tiết trước, trình bày bảng cẩn thận - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Nêu mục tiêu Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: - 1H đọc H đọc thầm theo Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK - Những câu có lời người mẹ nói với con? - Cần ghi dấu câu để ghi lời người mẹ? Việc 3: - HD viết t khú vo bng : kêu, thong thả * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu - Gà mẹ thong thả mồi ngon - Cần ghi dấu ngoặc kép hai chấm để ghi lời người mẹ - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả - Nêu cách viết bài, trình bày đoạn văn xuôi B Hoạt động thực hành Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: - Đọc cho HS viết Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV chấm nhận xét số * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nêu cách trình bày viết, tư ngồi viết - PP: vấn đáp: - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 4: Làm bi tp-(Hot ng cỏ nhõn): Bài 2: Tìm tiếng cã chøa vÇn ui, tiÕng cã chøa vÇn uy Việc 1: Cho HS tự làm vào vở, HS làm vào bảng phụ Việc 2: Chữa Chốt cách phân biệt ui/uy Bài 3b : in et/ec Việc 1: Làm CN -Việc 2: Chia sẻ Chốt từ: bánh tét, eng éc, khét, ghét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS điền tiếng có chưa ao/au, r/d/gi Trả lời rõ ràng, mạnh dạn, phối hợp nhóm tốt - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học – Về nhà chia sẻ viết ơng bà, cha mẹ ***************************************************** ƠL TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT CHỮ HOA: Ô, Ơ I MỤC TIÊU: - Củng cố cách viết chữ hoa Ô, Ơ (theo cỡ chữ vừa nhỏ) - Viết câu ứng dụng “ Ơn sâu nghĩa nặng” theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu chữ, nét nối quy định - Học sinh có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp - HS viết thành thạo chữ Ô, Ơ câu ứng dụng, bước đầu HS biết trình bày cẩn thận, II ĐÔ DÙNG:.- Mẫu chữ Ô, Ơ, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể Hình thành kiến thức: + Giới thiệu bài: B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa Ô, Ơ Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng vài lần Hoạt động 2+ Hướng dẫn viết chữ xiên Hoạt động 3+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:“ Ơn sâu nghĩa nặng” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Ơn vào bảng Hoạt động 4: + Hs viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm tập viết Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ độ cao, rộng chữ Ô, Ơ, biết nối nét viết chữ Ơn cụm từ: Ơn sâu nghĩa nặng Trình bày rõ ràng - PP: quan sát, viết, - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, viết nhận xét , tôn vinh học tập D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét tiết học ******************************************************* ƠN LUYỆN TỐN: EM TỰ ƠN LUYỆN TUẦN 16 I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân; xem lịch , xem đồng hồ kim phút 12 - Biết giải tốn nhiều hơn, - Giáo dục HS tự giác làm - Hs thc tập nhanh, xác, hợp tác nhóm tốt, trình bày mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG: - Bài tập cần làm 2, 4, 5, 6, 7, vận dụng dành cho HS trội ( Trang 86, 87) sách Em tự ôn luyện tốn III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi tiêu đề - Nêu mục tiêu B Thực hành: Bài 2: Đặt tính tính Việc 1: HS làm vở- HS làm bảng phụ GV theo dõi, tiếp sức HS hạn chế kĩ năng, Chú ý giúp đỡ Dung Việc 2: Chia sẻ làm cách đặt tính tính bảng phụ * Chốt: đặt tính thẳng hàng tính từ phải sang trái * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách tính tính kết phép tính, điền vị trí kết quả, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp - PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tich, phản hồi Bài Việc 1:- Yêu cầu học sinh đọc đề Việc 2- Cá nhân vẽ vào Việc 3: chia sẻ kết Việc 4:- Giáo viên nhận xét tuyên dương * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS vẽ đường thẳng viết tên đường thẳng theo yêu cầu, vẽ thẳng, rõ ràng, sẽ, thảo luận nhóm tích cực - PP: vấn đáp, viết, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, viết nhận xét, phân tích, phản hồi, định hướng học tập, thực hành Bài 5: Quan sát cân điền số thích hợp vào chỗ chấm Việc 1:- Yêu cầu học sinh đọc đề bài, quan sát hình vẽ Việc 2- Điền số thích hợp vào Việc 3: chia sẻ kết Việc 4:- Giáo viên nhận xét tuyên dương * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS sử dụng cân đồng hồ, khai thác số liệu cân, điền xác, rõ ràng, sẽ, thảo luận nhóm tích cực - PP: vấn đáp, viết, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, viết nhận xét, phân tích, phản hồi, định hướng học tập Bài 6: Giải toán Việc 1: NT yêu cầu bạn đọc đề tìm hiểu tốn ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? ? Để biết nhà em nuôi gà ta làm nào? Việc 2: Y/c HS làm BT vào Chú ý giúp đỡ HS hạn chế - Theo dõi, giúp đỡ HS Làm Việc 3: Chữa bài, khắc sâu cách giải toán trừ Việc 4: Nhận xét số HS * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, Bài giải Nhà em nuôi số gà là: 36 – 24 = 12 (con gà) Đáp số : 12 gà - PP: vấn đáp, viết, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hòi Bài Đồng hồ Việc 1: HS đọc yêu cầu quan sát đồng hồ GV theo dõi, tiếp sức HS hạn chế kĩ Việc 2: HS điền vào chỗ trống Việc 3: Chia sẻ trước lớp Việc 4: Nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách khai thác đồng hồ, điền đồng hồ, mạnh dạn, tự tin trình bày - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Bài Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp Việc 1: HS dựa vào tờ lịch để trả lời Việc 2: Điền vào chỗ chấm Việc 3: Chia sẻ trước lớp Việc 4: GV nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS điền chỗ thiếu, mạnh dạn, tự tin trình bày - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi C Hoạt động ứng dụng - Nhận xét thái độ học tập - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét thái độ học tập - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ toán: theo mẹ chiều gọi giờ? ***************************************************** Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2018 TỐN: ƠN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I.MỤC TIÊU: - Biết xác định khối lượng vật qua sử dụng cân Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xac định thứ tuần - Biết xem đồng hồ kim phút số 12 (HS làm tập 1,2(a,b), 3(a), ) - H có ý thức tự giác học tập - HS có kĩ xác định khối lượng, xem đồng hồ, lịch, khai thác kiện có đồng hồ lịch để trả lời câu hỏi, trình bày tự tin, mạnh dạn II DNG: Đồng hồ, tờ lịch năm học III.HOT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: -Trưởng ban văn nghệ điều khiển bạn hát hát * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Hs hát lời, hát to, hay, chuẩn bị sẵn tâm để vào tiết học - PP:vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời A Hình thành kiến thức: Bài : - Giới thiệu – Ghi tiêu đề Nêu mục tiêu học B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài 1: a.Con vịt cân nặng Kg? b Gói đường cân nặng kg? c Lan cân nặng kg? Việc 1: Giao việc: Quan sát đống hồ tranh đồ vật để trả lời câu hỏi Việc 2: Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm Việc 3: Đại diện nhóm trình bày.Chốt cách nêu * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Hs biết xem cân đồng hồ đọc khối lượng cân trả lời câu hỏi, trả lời mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi Bài 2(a,b) Xem lịch cho biết: HĐCN Việc 1: Cho HS làm vào vở, 1HS làm vào bảng phụ Việc 2: Chia sẻ: Nhận xét làm bảng phụ, Lớp đổi chéo để kiểm tra a Tháng 10 có 31 ngày Có ngày chủ nhật Đó ngày: 5, 12, 19, 26 b Tháng 11 có 30 ngày Có ngày chủ nhật Đó ngày: 2, 9, 16, 23, 30 Bài 3a: Xem tờ lịch cho biết: Việc 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi theo nhóm Việc 2: Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung Việc 3: Chia sẻ: Chốt câu trả lời đúng: * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Hs biết khai thác liệu tờ lịch để trả lời câu hỏi, trình bày mạnh dạn, tự tin + Ngày tháng 10 ngày thứ tư + Ngày 10 tháng 10 ngày thứ sáu - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi Bài 4: Việc 1: Cho HS quan sát tranh nhìn đồng hồ để nêu Việc 2: Chia sẻ:Chốt câu trả lời * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Hs biết xem đồng hồ đúng, khai thác đồng hồ để trả lời câu hỏi, trả lời mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi C Hoạt động ứng dụng: Việc 1: Nhận xét tiết học Dặn nhà chia sẻ học ơng bà tốn: + Một tuần lễ có ngày? Hơm ngày mấy? Tháng mấy? ***************************************************** TẬP LÀM VĂN: NG¹C NHI£N, THÝCH THó LËP THêI GIAN BIĨU I MỤC TIÊU: - Biết nói lời thể ngạc nhiên thích thú phù hợp với tình giao tiếp( BT1, BT2) - Dựa vào mẩu chuyện, lập tđược thời gian biểu theo cách học (BT3) - H biết tự giác học tập theo thời gian biểu - HS phát triển lực dùng từ, diễn đạt câu, lập thời gian biểu II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1:TB học tập cho nhóm kể l¹i vật nuôi nhà Vic 2: HS đại diện kể trước lớp Việc 3: TB học tập nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS kể vật ni gủa mình, diễn đạt câu trơi chảy, có nội dung, trình bày tự tin - PP:vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời Thực hành Bài 1: Cho H quan sát tranh SGK Vic 1: Gọi H đọc y/c bài, đọc diễn cảm lời bạn nhỏ : Ôi! Quyển sách đẹp quá! Con cảm ơn mẹ! + Lời nói cậu bé thể thái độ ? Vic 2: Chia s: Ngạc nhiên thích thú Bài 2: Nói câu thể ngạc nhiên thích thú Việc 1: HS suy nghĩ để trả lời câu hỏi Việc 2: Nối tiếp trả lời nhóm Việc 3: Chia sẻ: Đại diện nhóm kể trước lớp + Ôi ốc biển đẹp ! Con cảm ơn bố + Sao ốc biển đẹp quá! (Lạ thế) Con cảm ơn bố * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS trả lời theo yêu cầu câu hỏi, diễn đạt tốt, thể tình cảm thái độ mìnhcủa HS trình bày to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin - PP: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Bài 3: Lập thời gian biểu sáng chủ nhật Hà Việc 1: HS tự đọc tự làm vào Việc 2: Chia sẻ: 2-3 HS đọc trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết nội dung yêu cầu , diễn đạt tốt, lập thời gian biểu HS trình bày to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin, viết đẹp - PP: Vấn đáp, tích hợp, viết - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi, viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Nhận xét thái độ tinh thần học tập * Việc 2: Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ***************************************************** Ô L TIẾNG VIỆT: EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN 17 I.MỤC TIÊU: Điều chỉnh - Viết từ có vần ui/uy Từ chứa tiếng bắt đầu r,d,gi( tiếng có vần et/ec) - Nói từ thể ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình giao tiếp, lập thời gian biểu ngày - Gi¸o dơc HS tự giác học làm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập cần làm 5,6,7,8 trang 98,99 sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: a Hình thành kiến thức: GT – Ghi tiêu đề - Nêu mục tiêu b Thực hành: Bài 4: Dùng cách nói so sánh viết tiếp câu Việc 1: HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ vế so sánh Việc 2: Viết câu vào Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Việc 4: Gv nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS lựa chọn hình ảnh so sánh, viết tiếp câu theo yêu cầu, phù hợp để tạo thành câu có nghĩa Trình bày tự tin, mạnh dạn - PP: Viết, tích hợp - Kĩ thuật: viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Bài 5: Điền ui/uy vào cột bảng Việc 1: HS đọc yêu cầu Việc 2: Thực khlựa chọn từ điền vào cột phù hợp Việc 3: Chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 4: Gv nhận xét: * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS điền từ có vần ui/uy vào cột, thảo luận nhóm tích cực, mạnh dạn, tự tin trình bày - PP: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Bài Em bạn điền vào chỗ trống r/d/gi et/ec Việc 1: HS đọc yêu cầu Việc 2: Thực điền Việc 3: Chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 4: Gv nhận xét, chốt đáp án đúng: a) Dài, giúp Là ngòi bút b) Thét Là sấm sét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS Điền r/d/gi, et/ec giải câu đố, thảo luận nhóm tích cực, mạnh dạn, tự tin trình bày - PP: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi C Hoạt động ứng dụng: Bài Giả sử chủ nhật tuần tới em chơi, em viết thời gian biểu cho ngày chủ nhật Việc 1: HS đọc yêu cầu Việc 2: Thực viết Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Việc 4: Gv nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết thời gian biểu mình, có nội dung phù hợp, Trình bày tự tin, mạnh dạn - PP: Vấn đáp, tích hợp, viết - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi, viết nhận xét IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: * Việc 1: Nhận xét tiết học * Việc 2: Về nhà chia sẻ ông bà, cha mẹ ***************************************************** ƠN LUYỆN TỐN: EM TỰ ƠN LUYỆN TUẦN 16 I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân; xem lịch , xem đồng hồ kim phút 12 - Biết giải tốn nhiều hơn, - Giáo dục HS tự giác làm - Hs thc tập nhanh, xác, hợp tác nhóm tốt, trình bày mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG: - Bài tập cần làm 5, 6, 7, vận dụng dành cho HS trội ( Trang 87, 88) sách Em tự ơn luyện tốn III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi tiêu đề - Nêu mục tiêu B Thực hành: Bài 5: Đặt tính tính Việc 1: HS làm vở- HS làm bảng phụ GV theo dõi, tiếp sức HS hạn chế kĩ năng, Chú ý giúp đỡ Dung Việc 2: Chia sẻ làm cách đặt tính tính bảng phụ * Chốt: đặt tính thẳng hàng tính từ phải sang trái * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách tính tính kết phép tính, điền vị trí kết quả, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp - PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tich, phản hồi Bài Việc 1:- Yêu cầu học sinh đọc đề Việc 2- Cá nhân vẽ vào Việc 3: chia sẻ kết Việc 4:- Giáo viên nhận xét tuyên dương * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS vẽ đường thẳng viết tên đường thẳng theo yêu cầu, vẽ thẳng, rõ ràng, sẽ, thảo luận nhóm tích cực - PP: vấn đáp, viết, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, viết nhận xét, phân tích, phản hồi, định hướng học tập, thực hành Bài 7: Quan sát cân điền số thích hợp vào chỗ chấm Việc 1:- Yêu cầu học sinh đọc đề bài, quan sát hình vẽ Việc 2- Điền số thích hợp vào Việc 3: chia sẻ kết Việc 4:- Giáo viên nhận xét tuyên dương * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS sử dụng cân đồng hồ, khai thác số liệu cân, điền xác, rõ ràng, sẽ, thảo luận nhóm tích cực - PP: vấn đáp, viết, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, viết nhận xét, phân tích, phản hồi, định hướng học tập Bài 8: Giải toán Việc 1: NT yêu cầu bạn đọc đề tìm hiểu tốn ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? ? Để biết nhà em ni gà ta làm nào? Việc 2: Y/c HS làm BT vào Chú ý giúp đỡ HS hạn chế - Theo dõi, giúp đỡ HS Làm Việc 3: Chữa bài, khắc sâu cách giải toán trừ Việc 4: Nhận xét số HS * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, - PP: vấn đáp, viết, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tơn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hòi Bài Đồng hồ Việc 1: HS đọc yêu cầu quan sát đồng hồ GV theo dõi, tiếp sức HS hạn chế kĩ Việc 2: HS điền vào chỗ trống Việc 3: Chia sẻ trước lớp Việc 4: Nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách khai thác đồng hồ, điền đồng hồ, mạnh dạn, tự tin trình bày - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét thái độ học tập - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ tốn: theo mẹ chiều gọi giờ? ***************************************************** SHTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: Giúp HS - Nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt động lớp tuần vừa qua Thảo luận xây dựng kế hoạch hoạt động lớp tuần tiếp nối - Biết tổ chức sinh hoạt theo chủ điểm, biết mạnh dạn, hăng hái tham gia trò chơi - GD HS biết yêu trường lớp Đồng thời có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy thành tích có để tuần tới đạt KQ cao - Phát triển kĩ diễn đạt, trình bày, mạnh dạn II Chuẩn bị: - GV: + Nhận xét mặt hoạt động lớp tuần qua Kế hoạch tuần tiếp nối + Một số nội dung sinh hoạt theo chủ điểm tổ chức trò chơi - HS: + Hội đồng tự quản trưởng ban CB đầy đủ nhận xét, đánh giá III/ Các hoạt động dạy học : A Hoạt động Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Ban VN: Tổ chức văn nghệ tập thể Mời bạn CTHĐTQ lên điều hành Bài mới: - Gv giới thiệu B Hoạt động thực hành: * Hoạt động 1: Nhận xét HĐ tuần 17 - CTHĐTQ: Tổ chức cho trưởng ban báo cáo kết theo dõi thi đua thành viên nhóm tuần qua - CTHĐTQ: Yêu cầu bạn góp ý kiến hoạt động lớp (phản ánh sai q trình theo dõi nhóm trưởng, trường hợp sai phạm chưa báo cáo, cá nhân cần tuyên dương, nhắc nhở) - GV CN tham gia ý kiến: a/ Ưu điểm: + Nhiều bạn cố gắng học tập, siêng TL, giúp bạn tiến bộ: + Một số bạn nổ hoạt động :Chăm sóc hoa, văn nghệ, xây dựng nề nếp b/ Nhược điểm số bạn: Như bạn Dung chưa tiến mơn Tốn + Về HĐTT: truy đầu giờ, ca múa hát, tập thể dục lỗi khác:: Trang phục, nói chuyện truy c/ Hướng sửa chữa: Khắc phục khuyết điểm nhỏ bị mắc phải, bạn tái phạm nhiều lần phải viết kiểm điểm có ý kiến giáo chủ nhiệm, phụ huynh Hoạt động 2: Kế hoach tuần 18 *Việc1: Các ban dự kiến kế hoạch tuần tới: Tập trung nhiệm vụ học tập, thi đưa luyện chữ đẹp, HĐTQ tự BD lực điều hành; GVCN sâu HD HĐ tự quản, cách truy đầu có chất lượng, tổ chức trang trí lại khơng gian lớp học *Việc2: GV CN tham gia ý kiến: * Phát huy kết đạt khắc phục số tồn tuần 17 - Duy trì tốt nề nếp học tập Tham gia tốt phong trào nhà trường Vệ sinh phong quang Tích cực trồng chăm sóc hoa , cơng trình măng non - Tích cực bồi dưỡng HS khiếu - Ổn định nề nếp, tăng cường HĐ học tập, luyện chữ *Việc 3: CTHĐTQ: Hội ý thống HĐ trọng tâm cần thực tuần C Hoạt động ứng dụng Nhận xét tiết sinh hoạt Dặn chuẩn bị cho tiết sinh hoạt ***************************************************** ... động nhóm - học sinh đọc gợi ý trả lời câu hỏi Việc 2: - Học sinh kể đoạn câu chuyện theo gợi ý SGK Việc 3: - Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện, lớp theo dõi, nhận xét lời kể học sinh * Đánh giá:... lời, định hướng học tập C Hoạt động ứng dụng: - GV: Nhận xét học Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ***************************************************** Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 20 18 ÔN TẬP VỀ... tháng 12 năm 20 18 ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I.MỤC TIÊU: - NhËn d¹ng đợc gọi tên hình tứ giác, hình chữ nhật - Biết vẽ đoạn thẳng cú độ dài cho tríc BiÕt vÏ h×nh theo mÉu ( HS làm đợc tập 1 ,2, 4) - Giáo