Giáo án lớp 1 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 23

TUẦN 23 Thứ hai ngày 11 / / 2019 TIẾNG VIỆT: VẦN / ÊN /, / ÊT/ , / IN / , / IT / (2T) Việc 0: Vẽ mơ hình vần /en/, / et/ phân tích Viết tả tiếng có vần /en/ /et/ * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - HS Vẽ mơ hình vần /en/ /et/ đọc trơn, đọc phân tich - Nắm luật tả viết tiếng có chứa vần /en/ /et / Việc 1: Học vần / ên /, /êt/ , / in/ / it / * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng vần / ên/, /êt/ / in / /it / - Biết vần / ên / có âm / ê /, âm cuối / n /.Vần / êt / có âm /ê/, âm cuối /t/, vần /in/ có âm / i / âm cuối / n /, vần /it/ có âm / i / âm cuối /t / - Vẽ mơ hình vần ên , êt, in, it đưa vào mơ hình đọc trơn , đọc phân tích - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng - Biết thay để tạo tạo thành tiếng Vần /ên/, /in/ kết hợp với thanh; vần /êt,/it/ kết hợp với thanh, sắc nặng - Thao tác mơ hình nhanh, xác Việc 2: Viết: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Viết chữ D, Đ hoa ên , êt, in, it, sền sệt, kìn kịt, cỡ nhỏ theo mẫu in sẵn - Biết nối nét, khoảng cách chữ, chữ đều, đẹp - H viết mẫu, trình bày cẩn thận ( Viết Em tập viết – Tập 2) * Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ: sền sệt, kìn kịt, thin thít đọc bài: Cái mũ - Đọc tốc độ theo yêu cầu Việc 4: Viết tả: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Nghe viết tả đoạn : Cái mũ - Viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ,trình bày đẹp TỐN : GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN I.MỤC TIÊU: Giúp H: - Hiểu đề toán, cho gì, hỏi ? biết giải gồm : câu lời giải, phép tính, đáp số - Học sinh làm 1, * ĐC: Bỏ - Giáo dục học sinh tính,cẩn thận, xác làm - PTNL : Tự học tự giải vấn đề học tốn, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, tranh minh họa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Khởi động Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi: Ai nhanh GV nhận xét, khen HS chơi tốt *Giới thiệu ghi bảng 2.Hoạt động bản: - Giới thiệu ghi bảng: Giải toán có lời văn - HDHS tìm hiểu tốn - HDH quan sát tranh SGK đọc toán - Cho HS nêu câu trả lời câu hỏi + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? *Ghi tóm tắt tốn Có : gà Thêm : gà Có tất … gà? - Cho 2,3 em nêu lại toán - HDH giải tốn + Muốn biết nhà An có tất gà ta làm nào? - HDHS cách trình bày giải - Viết chữ giải trang từ lề cách vào ô + Viết câu lời giải : Nhà An có số gà là: số gà có tất là:hoặc nhà An có tất là: + Viết phép tính + Viết đáp số Bài giải Nhà An có tất là: + = (con gà) Đáp số: gà Cho HS đọc lại giải - Chỉ vào phần giải ,nêu lại để nhấn mạnh - Viết giải, viết câu lời giải,viết phép tính,viết đáp số *HDHS làm * HDHS tự nêu toán, viết số thích hợp vào phần tóm tắt tốn * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - H biết phân tích đề tốn cho biết ? Hỏi ? - Giải toán qua bước : Viết lời giải ; Viết phép tính ; Đáp số * Cho H nghỉ giải lao 3.Hoạt động thực hành Bài 1: -Yêu cầu H đọc câu lệnh -HD’H làm bảng -Huy động kết quả,chốt cách tính Chốt cách giải Bài 2: Tính - Cho H làm tập in sẳn - Kiểm soát giúp H tính kết - Chữa huy động kết * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách giải tốn có lời văn - Làm đúng,rõ ràng ,trình bày đúng,đẹp 4.Hoạt động ứng dụng : - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chia sẻ với người thân học ÔLTV: LUYỆN VẦN / ÊN /, / ÊT/ , / IN / , / IT / I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố đọc vần, tiếng, từ, câu chứa vần ên, êt, in, it Đọc Tết Nguyên đán Biết vẽ đưa tiếng vào mơ hình đọc trơn, đọc phân tích Điền ên, êt, in, it - HS đọc to rõ ràng, hoàn thành tập - Giáo dục H có hứng thú, yêu thích mơn học - Phát triển lực ngơn ngữ Tiếng Việt, tự học tự giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách BTTHTV - BP III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động: T/C trò chơi : Bắn tên “ Tìm tiếng có chứa vần ên, êt, in, it * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - H tìm tiếng có chứa vần ên, êt, in, it - Đọc to, rõ ràng Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng Hoạt động thực hành Việc 1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm * Hướng dẫn H luyện đọc Tết Nguyên đán (BTTHTV/60): - H luyện đọc cá nhân, đọc nhóm - Thi đọc nhóm - T quan sát, nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc tập đọc Tết Nguyên đán, đảm bảo tốc độ Đọc to rõ ràng - Biết hợp tác nhóm * Vẽ đưa tiếng /phên/, /tết/, /thìn/, /vịt/ vào mơ hình đọc trơn, đọc phân tích - H thực theo yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành - Chia sẻ kết - GV nhận xét thống kết * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ mơ hình đưa tiếng /phên/, /tết/, /thìn/, /vịt/ vào mơ hình đọc trơn, đọc phân tích - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu Thao tác nhanh * Cho H nghỉ giải lao Việc : Viết * Hướng dẫn H làm BTTHTV/60 Điền vần ên êt vào chỗ trống cho đúng: Điền vần in it vào chỗ trống cho đúng: - H làm tập vào - Chia sẻ kết nhóm – trước lớp - Nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Chọn vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, mẫu ,trình bày đẹp - Biết chia sẻ với bạn, trước lớp, trình bày tự tin, mạnh dạn Hoạt động ứng dụng: - Đánh giá tiết học, khen H học tốt - Chia sẻ với người thân học ƠLTỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 21 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Thực phép trừ, phép cộng (không nhớ), cộng, trừ nhẩm phạm vi 20 ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS vận dụng làm trang 17, 6,7, trang 18 Em tự ơn luyện Tốn - H u thích mơn học, làm cẩn thận - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ơn luyện Tốn, bảng phụ III : CÁCHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động: - Tổ chức TC: Xì điện (Nêu nhanh kết phép tính phạm vi 10) - Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Thuộc công thức cộng, trừ phạm vi 10 - Thực chơi nhanh, chủ động 2.HĐTH: Bài 5: Đặt tính tính - H làm cá nhân vào ÔLT - Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng - Chia sẻ kết nhóm - chia sẻ trước lớp, Bài : Tính - H làm vào vở, trao đổi kết với bạn cách làm - Theo dõi giúp đỡ học sinh hoàn thành tập - Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thực hành, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết đặt tính tính theo cột dọc, viết kết thẳng cột đơn vị, chục - Biết thực tính từ trái sang phải theo bước dãy tính có dấu phép tính - Làm đúng, trình bày rõ ràng, đẹp Biết chia sẻ kết với bạn * Cho HS nghỉ giải lao Bài 7:Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có tốn viết phép tính cho thích hợp: - Tổ chức HS làm vào vở, chia sẻ kết với bạn - GV theo dõi giúp đỡ học sinh hoàn thành tập - Huy động kết quả: chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thực hành, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết nhìn hình vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có tốn - Nắm dạng tốn làm phép tính cộng, viết phép tính đúng: + = - Làm đúng, trình bày rõ ràng, đẹp Biết chia sẻ kết với bạn Bài 8: Số? - HS làm bài, chia sẻ kết nhóm, trước lớp - Nhận xét, chữa * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thực hành, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Nắm số có chữ số số từ 10 đến 20 - Biết số lớn có chữ số 0, số lớn có chữ số - Biết chia sẻ kết với bạn, trình bày mạnh dạn, tự tin HDƯD: - Thực hành làm tập vận dụng trang 19 - Chia sẻ với người thân học Thứ ba ngày 12/ / 2019 TOÁN: XĂNG-TI-MÉT ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU: *Giúp học sinh: - Biết xăng - ti - mét đơn vị đo độ dài, biết xăng - ti - mét viết tắt cm Biết dùng thước có chia vạch xăng - ti - mét để đo độ dài đoạn thẳng - HS làm tập 1, 2, 3, - Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận làm - PTNL: Tự học, tự giải vấn đề , hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC * Thước có vạch cm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động: - Thi giải , giải nhanh (H làm tập ) GV nhận xét Chốt tất cả, thêm làm phép tính gì? Tính cộng *Giới thiệu ghi bảng 2.Hoạt động bản: * Giới thiệu ghi bảng: xăng –ti-mét,đo độ dài - HDHS quan sát thước giới thiệu - Đưa thướ có vạch cm lên nói - Đây thước có vạch chia thành cm Dùng thước để đo độ dài đoạn thẳng.Vạch vạch số 0( HS nhìn vào vạch số 0) độ dài từ vạch đến vạch số cm - Cho HS dùng đầu bút chì để di chuyển từ đến mép thước,khi đầu bút chì đến vạch nói : (1 xăng- ti-mét) độ dài từ vạch đến vạch 1cm - Xăng – ti –mét viết tắt cm - Viết lên bảng : cm * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - HS biết đo độ dài theo bước B1 Đặt vạch thước trùng vào đầu đoạn thẳng,mép thướ trùng với đoạn thẳng B2.Đọc ghi số vạch thước trùng với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo tên đơn vị đo (1 xăng- ti-mét) B3.Viết số đo độ dài đoạn thẳng ( vào chỗ thích hợp) Cho H nhgỉ giải lao 3.Hoạt động thực hành Bài 1: Viết: -Yêu cầu H đọc câu lệnh -HD’H làm ô ly -Huy động kết quả,chốt cách viết đơn vị( cm) Bài 2: Viết số thích hợp vào trống đọc số đo - Cho H làm BT in - Kiểm sốt giúp H tính kết - Chữa huy động kết Bài 3: Đặt thước ghi Đ,đặt thước sai ghi S - Cho lớp làm VBT in - Kiểm soát giúp H điền Bài 4: Đo độ dài đoạn thẳng viết số đo - Theo dõi giúp HS cách đặt thước - Chữa bài, huy động kết * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - H :Thực đo độ dài có vạch cm.HS nắm cách đo biết đơn vị đo đoạn thẳng - Làm đúng, rõ ràng, trình bày đúng, đẹp 3.Hoạt động ứng dụng : - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chia sẻ với người thân học TIẾNG VIỆT: VẦN / OEN /, / OET/ , / UÊN / , / UÊT / (2T) Việc 0: Vẽ mơ hình vần /en/, / et/, /ên/ , /êt/ phân tích * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - HS Vẽ mơ hình vần /en/ /et/ /ên/ , / êt/ đọc trơn, đọc phân tich - Nắm en, et, ên , êt thuộc kiểu vần có âm chính, âm cuối - Tìm tiếng có chứa vần Việc 1: Học vần / oen /, /oet/ , / uên/ / uêt / * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng vần / oen /, /oet/ , / uên/ / uêt / - Biết vần oen có âm đệm o âm e âm cuối n, vần oet có âm đệm o âm e âm cuối t, vần n có âm đệm u âm ê âm cuối n, vần ueet có âm đệm u âm ê âm cuối t - Biết vần / oen /, /oet/ , / uên/ / uêt/ thuộc kiểu vần có đủ âm đệm, âm chính, âm cuối - Vẽ mơ hình vần oen oet, n, t đưa vào mơ hình đọc trơn , đọc phân tích - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng - Biết thay để tạo tạo thành tiếng Vần /oen/, /uên/ kết hợp với thanh; vần /oet,/uêt/ kết hợp với thanh, sắc nặng - Thao tác mơ hình nhanh, xác Việc 2: Viết: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Viết chữ E, Ê hoa, oen, oet, uên, uêt, xoèn xoẹt, quết quền quệt cỡ nhỏ theo mẫu in sẵn - Biết nối nét, khoảng cách chữ, chữ đều, đẹp - H viết mẫu, trình bày cẩn thận ( Viết Em tập viết – Tập 2) * Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ: xoen quèn quẹt, quên khuấy, va quệt đọc bài: Chờ thỏ - Đọc tốc độ theo yêu cầu Việc 4: Viết tả: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Nghe viết tả đoạn : Chờ thỏ - Viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ,trình bày đẹp Thứ tư ngày 13/ / 2019 TIẾNG VIỆT: VẦN / UYN /, / UYT/ (T1) Việc 0: Vẽ mô hình vần /in/, /it/ phân tích * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - HS Vẽ mơ hình vần /in/ /it/ đọc trơn, đọc phân tich - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng Thao tác nhanh Việc 1: Học vần / uyn /, /uyt/ * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng vần / uyn/ , / uyt/ - Biết vần uyn có âm đệm u âm y âm cuối t, vần uyt có âm đệm u âm y âm cuối t - Biết vần / uyn /, /uyt/ thuộc kiểu vần có đủ âm đệm, âm chính, âm cuối - Biết luật tả âm /i / sau âm đệm phải viết y - Vẽ mơ hình vần /uyn/ , / uyt/ đưa vào mơ hình đọc trơn , đọc phân tích - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng - Biết thay để tạo tạo thành tiếng Vần /uyn/ kết hợp với thanh; vần /uyt/ kết hợp với thanh, sắc nặng - Thao tác mơ hình nhanh, xác Việc 2: Viết: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Viết G hoa, uyn, uyt, tuyn, huýt, tuyn, huýt sáo cỡ nhỏ theo mẫu in sẵn - Biết nối nét, khoảng cách chữ, chữ đều, đẹp - H viết mẫu, trình bày cẩn thận ( Viết Em tập viết – Tập 2) TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp H: - Biết giải tốn có lời văn trình bày giải - H làm 1, 2, 3, tr 121 SGK - Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận làm tập - PTNL : Tự học,tự giải đề hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Khởi động: Tính tính nhanh * Tổ chức chơi hai nhóm: Điền Đ,S - Nhận xét HS làm đúng, tuyên dương * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - HS thực điền đúng, nhanh tập - Thao tác nhanh, xác 2.Hoạt động thực hành Bài 1: * Viết toán lên bảng -Yêu cầu H đọc tốn lần +Bài tốn cho biết vườn có chối ? +Bố trồng thêm chuối nữa? Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết có tất chuối ta làm phép tính gì? Dùng thước bao quát tranh vẽ - Đã tóm tắt tốn Có chuối Thêm Cây chuối Có tất Cây chuối? -HD’H làm bảng -Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng Chốt cách giải tất làm phép tính cộng Bài 2: - Cho H làm kẻ li - Kiểm soát giúp H tính kết - Chữa huy động kết Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt - Yêu cầu HS làm vào vở,sau trao đổi với bạn cách làm,kết mình - Chữa bài, huy động kết * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - H biết giải tốn có lời văn, - Trình bày giải đúng,đẹp 3.Hoạt động ứng dụng : - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chia sẻ với người thân học 10 Thứ năm ngày 14 / / 2019 VẦN / UYN /, / UYT/ (T2) TIẾNG VIỆT: Việc 3: Đọc: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ: xoắn xuýt, quấn quýt, xe buýt đọc bài: Trên xe buýt - Trả lời câu hỏi tìm hiểu - Đọc tốc độ theo yêu cầu Việc 4: Viết tả: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Nghe viết tả đoạn : Trên xe buýt - Viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ,trình bày đẹp TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết giải tốn trình bày giải; biết thực cộng, trừ số đo độ dài - HS làm 1,2,4 - GD.HS tính xác, cẩn thận làm tập - PTNL: Tự học,tự giải đề hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động: -Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi khởi động * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Thao tác nhanh, xác *Giới thiệu ghi bảng 2.Hoạt động thực hành Bài 1: * Viết toán lên bảng phụ -Yêu cầu H đọc toán lần +Bài tốn cho biết An có bóng xanh bóng đỏ? 11 Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết An có tất bóng ta làm phép tính gì? - Đã tóm tắt tốn Có bóng xanh Có bóng đỏ Có tất bóng ? -HD’H làm bảng -Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng Chốt cách giải tất làm phép tính cộng Bài 2: - Cho H làm kẻ li - Kiểm soát giúp H tính kết - Chữa huy động kết Bài 4: Tính (theo mẫu) - Yêu cầu HS làm vào vở,sau trao đổi với bạn cách làm,kết mình - Chữa bài, huy động kết * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết tóm tắt giải tốn có lời văn, - Thực cộng trừ có đơn vị độ dài( cm) - Làm đúng,rõ ràng ,trình bày đúng,đẹp 3.Hoạt động ứng dụng : - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chia sẻ với người thân học TIẾNG VIỆT: VẦN / ON /, / OT/ , / ÔN / , / ÔT /, /ƠN / , / ƠT/ (2T) Việc 0: Vẽ mơ hình vần /en/, / et/, /ên/ , /êt/, / in /, / it / phân tích * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - HS Vẽ mơ hình vần /en/ /et/ /ên/ , / êt/, / in /, /it / đọc trơn, đọc phân tich - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng Thao tác nhanh Việc 1: Học vần / on /, /ot/ , / ôn/ / ôt / , / ơn / , / ơt / * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng vần / on /, /ot/ , / ôn/ / ôt / , / ơn / , / ơt / 12 - Biết vần on có âm o âm cuối n, vần ot có âm o âm cuối t, vần ơn có âm âm cuối n, vần ơt có âm âm cuối t, vần ơt có âm âm cuối t, vần ơn có âm âm cuối n, vần ơt có âm âm cuối t - Vẽ mơ hình vần / on /, /ot/ , / ôn/ / ôt / , / ơn / , / ơt / đưa vào mơ hình đọc trơn , đọc phân tích - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng - Biết thay để tạo tạo thành tiếng Vần /on/, /ôn /, /ơn/ kết hợp với thanh; vần /ot/ , /ôt/, /ơt / kết hợp với thanh, sắc nặng - Thao tác mơ hình nhanh, xác Việc 2: Viết: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Viết chữ H hoa, on, ot, ơn, ơt, ơn ơt, chon chót, giơn giốt, phơn phớt cỡ nhỏ theo mẫu in sẵn - Biết nối nét, khoảng cách chữ, chữ đều, đẹp - H viết mẫu, trình bày cẩn thận ( Viết Em tập viết – Tập 2) * Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ: chon chót, giơn giốt, phơn phớt, đọc bài: Chùa Một Cột - Trả lời đươc câu hỏi tìm hiểu nội dung - Đọc tốc độ theo yêu cầu Việc 4: Viết tả: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Nghe viết tả đoạn : Chùa Một Cột - Viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ, trình bày đẹp Thứ sáu ngày 15 / 02 / 2019 TIẾNG VIỆT: VẦN / UN /, / UT/ , / ƯN / , / ƯT / (2T) Việc 0: Vẽ mơ hình vần /an/, / at/, /on/ , /ot/ phân tích * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp 13 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - HS Vẽ mơ hình vần /an/ /at/ /on/ , / ot/ đọc trơn, đọc phân tich - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng Thao tác nhanh Việc 1: Học vần / un /, /ut/ , / ưn/ / ưt / * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng vần / un /, /ut/ , / ưn/ / ưt / - Biết từ mơ hình /on /, / ot / thay âm /o/ /u/ cặp vần /un/, /ut/ Thay âm /u/ /ư/ mơ hình /un/, /ut/ ta có vần /ưn/, /ưt/ - Vẽ mơ hình vần / un /, /ut/ , / ưn/ / ưt / đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng - Biết thay để tạo tạo thành tiếng Vần /un/, /ưn/ kết hợp với thanh; vần /ưn,/ưt/ kết hợp với thanh, sắc nặng Dấu đặt âm u - Thao tác mô hình nhanh, xác Việc 2: Viết: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Viết chữ L hoa, un , ut, ưn, ưt ,cun cút, mứt sen cỡ nhỏ theo mẫu in sẵn - Biết nối nét, khoảng cách chữ, chữ đều, đẹp - H viết mẫu, trình bày cẩn thận ( Viết Em tập viết – Tập 2) * Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ: vun vút, ngùn ngụt, sứt sát, mứt quất, đọc bài: Cá gỗ - Trả lời đươc câu hỏi tìm hiểu nội dung - Đọc tốc độ theo yêu cầu Việc 4: Viết tả: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác 14 - Nghe viết tả đoạn : Cá gỗ, - Viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ,trình bày đẹp ÔLTV: LUYỆN VẦN / ON /, / OT/ , / ÔN / , / ÔT /, /ƠN / , / ƠT/ I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố đọc vần, tiếng, từ, câu chứa vần on, ot, ôn, ôt, ơn, ơt Đọc Cây ớt Biết vẽ đưa tiếng vào mơ hình đọc trơn, đọc phân tích Điền vần ơn, ơt Nắm luật tả viết âm k để khoanh - HS đọc to rõ ràng, hoàn thành tập - Giáo dục H có hứng thú, u thích môn học - Phát triển lực ngôn ngữ Tiếng Việt, tự học tự giải vấn đề Hợp tác nhóm tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách BTTHTV - BP III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động: T/C trò chơi : Bắn tên “ Tìm tiếng có chứa vần on, ot, ôn, ôt, ơn, ơt * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - H tìm tiếng có chứa vần on, ot, ơn, ơt, ơn, ơt - Đọc to, rõ ràng Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng Hoạt động thực hành Việc 1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm * Hướng dẫn H luyện đọc Cây ớt (BTTHTV/63): - H luyện đọc cá nhân, đọc nhóm - Thi đọc nhóm - T quan sát, nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc tập đọc Cây ớt, đảm bảo tốc độ Đọc to rõ ràng - Biết hợp tác nhóm * Vẽ đưa tiếng vào mơ hình đọc trơn, đọc phân tích - H thực theo yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành - Chia sẻ kết - GV nhận xét thống kết * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ mơ hình đưa tiếng /ớt/, /non/, /lớn/ vào mơ hình đọc trơn, đọc phân tích - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu Thao tác nhanh * Cho H nghỉ giải lao Việc : Viết 15 * Hướng dẫn H làm BTTHTV/63 Điền vần ôn ôt vào chỗ trống cho đúng: - H làm tập vào - Chia sẻ kết nhóm – trước lớp - Nhận xét, đánh giá Em khoanh vào chữ trước nhóm có tiếng viết sai tả * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Chọn vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Nắm luật tả viết âm k đứng trước âm i, e, ê để khoanh nhóm có tiếng viết sai tả (nhóm b) - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, trình bày đẹp - Biết chia sẻ với bạn, trước lớp, trình bày tự tin, mạnh dạn Hoạt động ứng dụng: - Đánh giá tiết học, khen H học tốt - Chia sẻ với người thân học HĐTT: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU - H biết tình hình hoạt động lớp tuần qua - H nắm kế hoạch tiếp nối II NỘI DUNG; Sinh hoạt văn nghệ: Tổ chức HS hát, múa đơn ca, song ca, tốp ca Đánh giá tình hình hoạt động lớp tuần qua - Mời chủ tịch hội đồng tự quản lên nhận xét hoạt động tuần - T nhận xét bổ sung a Ưu điểm - Các em học đầy đủ, chuyên cần, - Các em thực trang phục quy định, ngồi xe máy, xe đạp điện đội mũ bảo hiểm -Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp, khu vực - Thực tốt kế hoạch Nhà trường, Liên đội đề - Các em có ý thức học tốt, đến lớp tự hoàn thành nhiệm vụ học tập Tồn tại: Có số em viết sai tả ; đọc chậm: Hồng, Hiếu, Kế hoạch tiếp nối: - Phát huy ưu điểm tuần trước, khắc phục khuyết điểm - Đi học đầy đủ, chuyên cần, Thực trang phục, đội mũ BH quy định - Có ý thức giữ gìn vệ sinh tự giác làm vệ sinh trường, lớp - Thực tốt nề nếp hoạt động truy đầu giờ, hoạt động - Duy trì nề nếp hoạt động dạy học - Tiếp tục rèn chữ viết cho H - Tập trung phụ đạo thêm cho H có kĩ hạn chế để kiểm tra lại (Hồng, Hiếu) - Chăm sóc bồn hoa, cảnh lớp 16 ƠL TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 22 (T1) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Dùng thước có vạch chia xăng – ti – mét để đo độ dài đoạn thẳng ghi độ dài đoạn thẳng đo Biết giải tốn có lời văn trình bày giải - Vận dụng làm BT 1, 2, 3, Em ơn luyện tốn - H u thích mơn học, làm cẩn thận - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề tốn học, hợp tác nhóm tốt, trình tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Em tự ôn luyện Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - Cho HS hát tập thể - Giới thiệu 2.Hoạt động thực hành: HD.HS làm BT Em tự ơn luyện Tốn trang 21, 22 Bài 1, 2: Em bạn đo độ dài đoạn thẳng b Em bạn ghi kết vào chỗ chấm c Em bạn thống kết HS thực hiện, chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thực hành, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thước có vạch chia xăng – ti – mét để đo độ dài đoạn thẳng ghi độ dài đoạn thẳng đo - Biết hợp tác với bạn, trình bày mạnh dạn, tự tin * HS nghỉ tiết Bài 3, Bài : Giải tốn có lời văn - Hướng dẫn u cầu BT Tổ chức HS làm nhóm đơi - T theo dõi giúp đỡ H hoàn thành BT - Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: - Biết viết tóm tắt tốn, giải tốn có lời văn trình bày giải - Làm xác, trình bày sạch, đẹp - Hợp tác với bạn tốt, trình bày tự tin, mạnh dạn 17 B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học ƠL TỐN: ÔN LUYỆN TUẦN 22 (T2) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Dùng thước có vạch chia xăng – ti – mét để đo độ dài đoạn thẳng ghi độ dài đoạn thẳng đo Biết giải tốn có lời văn trình bày giải Thực phép tính cộng, trừ số đo độ dài - Vận dụng làm BT 5, 6, 7, Em ơn luyện tốn - H u thích mơn học, làm cẩn thận - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề toán học, hợp tác nhóm tốt, trình tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Em tự ơn luyện Tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: ? Giải tốn có lời văn có bước? - Nhận xét, đánh giá * Đánh giá : + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết giải tốn có lời văn phải thực qua bước: Lời giải, phép tính, đáp số * Giới thiệu 2.Hoạt động thực hành: HD.HS làm BT Em tự ơn luyện Tốn trang 23 Bài 5: Giải tốn có lời văn - Tổ chức HS làm việc cá nhân - HS thực hiện, chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thực hành, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết viết tóm tắt tốn, giải tốn có lời văn trình bày giải - Làm xác, trình bày sạch, đẹp - Trình bày tự tin, mạnh dạn * HS nghỉ tiết Bài 6, Bài : Tính (theo mẫu) - Hướng dẫn mẫu Tổ chức HS làm cá nhân - T theo dõi giúp đỡ H hoàn thành BT - Chia sẻ kết nhóm đơi, trước lớp * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: 18 - Biết viết tóm tắt tốn, giải tốn có lời văn trình bày giải - Thực phép tính cộng, trừ số đo độ dài, biết ghi tên đơn vị đo độ dài sau kết tính - Làm xác, trình bày sạch, đẹp - Hợp tác với bạn tốt, trình bày tự tin, mạnh dạn B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học 19 ... dụng : - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chia sẻ với người thân học 10 Thứ năm ngày 14 / / 2 019 VẦN / UYN /, / UYT/ (T2) TIẾNG VIỆT: Việc 3: Đọc: * Đánh giá: + PP: quan sát,... bạn, trước lớp, trình bày tự tin, mạnh dạn Hoạt động ứng dụng: - Đánh giá tiết học, khen H học tốt - Chia sẻ với người thân học ƠLTỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 21 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: -... hình vẽ - HS vận dụng làm trang 17 , 6,7, trang 18 Em tự ơn luyện Tốn - H u thích mơn học, làm cẩn thận - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ơn luyện Tốn,