Đề bài: “Phân tích các phương pháp khám nghiệm hiện trường, ưu nhược điểm của từng phương pháp”Trong quá trình điều tra khám phá tội phạm, khám nghiệm hiện trường là một trong những mắc xích quan trọng quyết định sự thành công hay thất bại của quá trình này. Khám nghiệm hiện trường được xác định là một bộ phận trọng yếu của công tác điều tra tại hiện trường, góp phần thu thập chứng cứ cũng như giúp cho việc xây dựng kế hoạch điều tra, tiến hành các biện pháp điều tra khác phù hợp, đúng hướng. Để quá trình khám nghiệm hiện trường đạt được mục đích, yêu cầu đề ra, phát hiện được tất cả các dấu vết, vật chứng tồn tại ở hiện trường thì đòi hỏi phải có phương pháp khám nghiệm phù hợp. Muốn vậy, cần phải dựa vào kết quả của việc quan sát hiện trường, dựa vào cấu trúc, tình trạng thực tế của hiện trường còn nguyên vẹn hay xáo trộn, dựa vào kinh nghiệm chuyên môn của cán bộ khám nghiệm, sẽ lựa chọn những phương pháp khám nghiệm hiện trường phù hợp sao cho đạt được kết quả tốt nhất.
MỤC LỤC Trang: MỞ ĐẦU Trong trình điều tra khám phá tội phạm, khám nghiệm trường mắc xích quan trọng định thành cơng hay thất bại q trình Khám nghiệm trường xác định phận trọng yếu cơng tác điều tra trường, góp phần thu thập chứng giúp cho việc xây dựng kế hoạch điều tra, tiến hành biện pháp điều tra khác phù hợp, hướng Để trình khám nghiệm trường đạt mục đích, u cầu đề ra, phát tất dấu vết, vật chứng tồn trường đòi hỏi phải có phương pháp khám nghiệm phù hợp Muốn vậy, cần phải dựa vào kết việc quan sát trường, dựa vào cấu trúc, tình trạng thực tế trường nguyên vẹn hay xáo trộn, dựa vào kinh nghiệm chuyên môn cán khám nghiệm, lựa chọn phương pháp khám nghiệm trường phù hợp cho đạt kết tốt Vậy, để hiểu rõ phương pháp khám nghiệm trường, nhóm chúng em xin chọn đề tập số 04: “Phân tích phương pháp khám nghiệm trường, ưu nhược điểm phương pháp” làm đề tài nghiên cứu cho tập nhóm NỘI DUNG I Khái qt cơng tác khám nghiệm trường Khái niệm Khám nghiệm trường biện pháp điều tra tiến hành trường nhằm phát hiện, ghi nhận, thu lượm, bảo quản, nghiên cứu, đánh giá dấu vết, vật chứng vụ phạm tội vụ việc có tính hình xảy Khám nghiệm trường biện pháp điều tra tố tụng thẩm quyền nội dung quy định Điều 201 Bộ luật tố tụng hình 2015 Khi tiến hành biện pháp điều tra này, cần áp dụng phương tiện kỹ thuật hình phù hợp để phát hiện, ghi nhận, thu lượm, bảo quản, nghiên cứu, đánh giá loại dấu vết vật chứng vụ phạm tội vụ việc có tính hình để lại trường Nhiệm vụ công tác khám nghiệm trường - Cơng tác khám nghiệm trường có số nhiệm vụ cụ thể sau: Một là, Ghi nhận vị trí, trạng thái, quang cảnh chung trường; Hai là, Phát hiện, ghi nhận, thu lượm, bảo quản loại dấu vết vật chứng liên quan đến việc xảy ra; Ba là, Lập hoàn chỉnh văn hồ sơ khám nghiệm trường; Bốn là, Phát sơ hở, thiếu sót ta mà bọn tội phạm thường lợi dụng đề xuất biện pháp phòng ngừa tích cực Trường Đại học luật Hà Nội, Giáo trình khoa học điều tra Hình (2014), Nhà xuất Cơng an nhân dân, Tr 71 Ý nghĩa Thứ nhất, Công tác khám nghiệm trường giúp thu thập củng cố chứng ban đầu vụ án hình Thứ hai, Kết khám nghiệm trường để Cơ quan Điều tra hình đưa nhận định, đánh giá tính chất vụ việc, đánh giá phương thức thủ đoạn gây án, công cụ phương tiện gây án… Thứ ba, Công tác khám nghiệm trường giúp Cơ quan điều tra thu thập dấu vết, vật chứng, mẫu vật… phục vụ công tác trưng cầu giám định, truy ngun hình sự, cơng cụ phương tiện gây án II Các phương pháp khám nghiệm trường Phương pháp khám nghiệm trường cách thức tiến hành hoạt động phát hiện, thu lượm dâu vết, vật chứng để lại trường vụ án hình Một số biện pháp chủ yếu: Phương pháp khám nghiệm trường theo khu vực 1.1 Trường hợp áp dụng Phương pháp khám nghiệm trường theo khu vực hay gọi phương pháp chia ô áp dụng khám nghiệm loại trường có phạm vi rộng lớn phân chia tự nhiên thành khu vực độc lập với trường có cấu trúc phức tạp 1.2 Cách thức tiến hành Đối với trường có ranh giới tự nhiên ngăn cách tạo thành khu vực độc lập tường, hàng rào, lối đi… trường có phạm vi q rộng chia trường thành nhiều khu vực, nhiều ô khác để khám nghiệm Tuỳ theo lực lượng phương tiện có mà tiến hành khám nghiệm khu vực khám đồng loạt khu vực trường Việc khám nghiệm khu vực trường phân chia, áp dụng tổng thể phương pháp khám nghiệm khác 1.3 Ưu điểm hạn chế a Ưu điểm Phương pháp khám nghiệm trường theo khu vực thực toàn diện tích trường, khám nghiệm có hệ thống tỉ mỉ, tránh bỏ sót dấu vết, phát hầu hết dấu vết, vật chứng đặc điểm dê thấy trường, có tác dụng việc điều tra, khám phá vụ án Song phản ánh không thiết phải dấu vết, vật chứng có liên quan đến hành động phạm tội Muốn xác định mối liên quan phải xem xét chúng mối quan hệ với nhau, với dấu vết xác định thủ phạm với lời khai nạn nhân nhân chứng khác Từ nhận định diên biến việc tìm sở khách quan để đánh giá trình gây án, làm sáng tỏ giải nhanh chóng vụ án b Hạn chế Do cần phải nghiên cứu, khám nghiệm toàn trường vụ án nên phương pháp thường phải sử dụng nhiều lực lượng phương tiện, đồng thời hiệu đạt không cao Do thiếu sở nhận định trình gây án thủ phạm, nên đánh giá kết luận chỗ nguyên nhân trình hình thành dấu vết, vật chứng mối liên quan dấu vết, vật chứng với với lời khai Từ thiếu sở để nhận định khả tồn dấu vết ẩn, vi vết, thường bỏ sót dấu vết này, gây lạc hướng điều tra, điều tra sai, gây ảnh hưởng không nhỏ tới trình giải vụ án Phương pháp khám nghiệm dựa vào phương thức gây án nhận định 1.1 Trường hợp áp dụng Phương pháp khám nghiệm dựa vào phương thức gây án nhận định áp dụng trường qua dấu vết, vật chứng để lại xác định lối vào, lối thủ phạm trình hoạt động chúng trường 1.2 Cách thức tiến hành Trên sở phân tích thơng tin thu thập giai đoạn chuẩn bị khám nghiệm quan sát thực trạng trường, lực lượng khám nghiệm trường nhận định đường vào, đường thủ phạm, trình diên biến thực hành vi thủ phạm trường, thay đổi xếp đồ vật… Từ nhận định trình tự xuất loại dấu vết, vật chứng, khu vực chúng tồn Kết nhận định sở xác định trình tự nghiên cứu khu vực, đồ vật phạm vi trường trình tự phát hiện, ghi nhận, thu lượm, bảo quản loại dấu vết, vật chứng trường Phương pháp tiến hành theo trình tự từ điểm bắt đầu đến điểm Điểm bắt đầu thường đường vào, vị trí thủ phạm bắt đầu đột nhập vào trường với dấu vết quan sát rõ Điểm khám nghiệm hướng hoạt động thủ phạm trường với dấu vết, vật chứng theo nhận định có khả tồn 1.3 Ưu điểm hạn chế a Ưu điểm Thứ nhất, phương pháp có ưu điểm sử dụng hợp lý phương pháp, phương tiện lực lượng khám nghiệm để đạt hiệu cao Lần theo nhận định phương thức gây án kẻ phạm tội, nhanh chóng giải vụ án mà không cần phải huy động thêm lực lượng, tốn thời gian hay cần đến thêm phương tiện hỗ trợ khác Thứ hai, dựa vào phương thức gây án thủ phạm mối quan hệ dấu vết với nhau, phương pháp khám nghiệm có sở để phát dấu vết ẩn vi vết Thứ ba, phương pháp giúp xác định mối liên hệ dấu vết, vật chứng với chúng với hành động phạm tội Từ có sở để xác định giá trị dấu vết, vật chứng thu Thứ tư, phương pháp giúp khoanh vùng đối tượng, tạo điều kiện giải nhanh chóng vụ án, khơng kẻ phạm tội có hội tiếp tục phạm tội b Hạn chế Khi áp dụng phương pháp nhận thấy yếu tố chủ quan điều tra viên trình nhận định khu vực, phương pháp gây án thủ phạm dẫn đến việc bỏ qua khám nghiệm thiếu tỉ mỉ, qua loa nơi khác Như vậy, bỏ qua dấu vết, vật chứng quan trọng vụ án Đống thời trường rộng phức tạp gây khó khăn việc nhận định trình hành động thủ phạm toàn khu vực trường nhận định, đánh giá khu vực định Phương pháp khám nghiệm theo hình xốy ốc từ vào trung tâm từ trung tâm 1.1 Trường hợp áp dụng Phương pháp khám nghiệm theo hình xốy ốc thường lựa chọn áp dụng trường rộng trời áp dụng trường xác định vùng trung tâm Ví dụ, loại trường có người chết thường bắt đầu khám nghiệm tử thi, từ nơi tử thi tiếp xúc, sau đến nơi khác Phương pháp khám nghiệm theo hình xốy ốc từ trung tâm ngồi áp dụng xác định trung tâm trường, tức nơi tập trung nhiều dấu vết, vật chứng, Ví dụ: Nơi có xác chết, nơi bắt đầu cháy, nổ… Phương pháp khám nghiện theo xốy ốc từ ngồi vào trung tiến hành ngược lại với phương pháp 1.2 Cách thức tiến hành Khám nghiệm theo hình xốy ốc từ ngồi: Phương pháp khám nghiệm thực theo trình tự đồ vật (hoặc tử thi) trung tâm trường sau nghiên cứu phát dấu vết đồ vật (hoặc khu vực) kế tiếp, liền kề theo trình tự từ ngồi, tiếp cận ranh giới trường kết thúc Khám nghiệm theo hình xốy ốc từ ngồi vào trong: Lực lượng khám nghiệm đồ vật phần giáp với giới hạn phạm vi trường, sau nghiên cứu phát dấu vết đồ vật (hoặc khu vực) kế tiếp, liền kề theo trình tự từ vào 1.3 Ưu điểm hạn chế a Ưu điểm Phương pháp khám nghiệm theo hình xốy ốc có ưu điểm sau: Thứ nhất, Không cần nhiều nhân lực phương tiện; Thứ hai, Tất đồ vật, khu vực phạm vi trường khám nghiệm; Thứ ba, Việc nhận định, kết luận diên biến vụ việc thuận lợi, đảm bảo tính hệ thống b Hạn chế Tuy nhiên, phương pháp có nhược điểm như: Một là, Khi khám nghiện phát dấu vết, đồ vật khơng phải dấu vết hình khơng liên quan đến vụ việc mang tính hình sự; Hai là, Thường tập trung phát dấu vết dê thấy, bỏ sót khơng phát vi vết dấu vết ẩn Phương pháp khám nghiệm theo cách chiếu 1.1 Trường hợp áp dụng Phương pháp sử dụng khám nghiệm trường mà phạm vi không gian không lớn có chiều ngang hẹp, bố trí cán khám nghiệm dàn hết mặt từ đầu đến đầu trường 1.2 Cách thức tiến hành Phương pháp khám nghiệm thực sau: Lực lượng khám nghiệm chia thành nhóm với phương tiện khám nghiệm, dàn thành hàng ngang (hết chiều rộng trường), đồng thời khám nghiệm đồ vật, khu vực trường theo trình tự từ đầu đến cuối trường 1.3 Ưu điểm hạn chế a Ưu điểm Ưu điểm phương pháp tồn diện tích trường khám nghiệm có hệ thống, tỉ mỉ, phát hầu hết dấu vết, vật chứng đặc điểm dê thấy trường Song phản ánh không thiết phải dấu vết, vật chứng có liên quan đến hành động phạm tội Muốn xác định mối liên quan phải xem xét chúng mối quan hệ với nhau, với dấu vết xác định thủ phạm với lời khai chủ nhà, nạn nhân nhân chứng khác Từ nhận định diên biến việc tìm sở khách quan để đánh giá trình gây án b Hạn chế Sử dụng nhiều lực lượng phương tiện, đồng thời hiệu đạt không cao Do thiếu sở để nhận định q trình gây án thủ phạm, nên khơng thể đánh giá kết luận chỗ nguyên nhân trình hình thành dấu vết, vật chứng, mối liên quan dấu vết, vật chứng với với lời khai Từ thiếu sở để nhận định khả tồn dấu vết ẩn, vi vết, thường bỏ sót dấu vết Phương pháp khám nghiệm theo đường song song 1.1 Trường hợp áp dụng Phương pháp khám nghiệm theo đường song song thường áp dụng khám nghiệm trường có địa hình rộng, tường đối phẳng trường vụ tai nạn giao thông, cháy, nổ, hiệu, truyền đơn phản động… 1.2 Cách thức tiến hành Lực lượng khám nghiệm phía trường, tiến hành nghiên cứu khu vực, đồ vật theo đường đến phía đối diện, sau vòng lại tiếp tục khám nghiệm khu vực, đồ vật theo đường song song với đường nêu trên, sau tiếp tục khám theo đường song song tương tự đến ranh giới trường kết thúc 1.3 Ưu điểm hạn chế a Ưu điểm Phương pháp khám nghiệm trường song song có số ưu điểm, dê thực khơng có ranh giới tự nhiên để phân chia thành khu vực Vì thực với trường rộng tương đối phẳng nên cách thức thực dê dàng phổ biến Việc khám nghiệm tiến hành theo đường song song nên đảm bảo tính biện pháp khám nghiệm, từ phát hiện, ghi nhận, thu lượm dấu vết, vật chứng vụ phạm tội đầy đủ, có thứ tự, tránh bỏ sót các dấu vết (dù nhỏ hay lớn) b Hạn chế Phương pháp khám nghiệm có số hạn chế thời gian khám nghiệm dài, cần độ tỉ mỉ cao, gặp nhiều khó khăn địa hình gồ ghề Do khơng có ranh giới tự nhiên phân chia thành khu vực nên thường phải sử dụng nhiều lực lượng phương tiện, đồng thời hiệu đạt không cao Do thiếu sở để nhận định q trình gây án thủ phạm nên khơng thể đánh giá kết luận chỗ nguyên nhân trình hình thành dấu vết, vật chứng, mối liên quan dấu vết, vật chứng với với lời khai Từ thiếu sở để nhận định khả tồn dấu vết ẩn, vi vết, thường bỏ sót dấu vết III Đánh giá chung Mỡi phương pháp khám nghiệm cụ thể có ưu điểm hạn chế định, trước tiến hành khám nghiệm người chủ trì phải nắm vững lực lượng, phương tiện đặc điểm tình hình thực tế trường để xác định phương pháp khám nghiệm cho phù hợp Tùy thuộc vào thực tế vụ việc cụ thể, 10 khám nghiệm mỗi trường áp dụng phương pháp Nhưng áp dụng nhiều phương pháp khác chiến thuật chia khu vực xoáy ốc, chia khu vực song song… Các phương pháp khám nghiệm trường có mỡi quan hệ bổ sung, hỡ trợ cho nhau, khơng loại trừ Vì vậy, khám nghiệm loại trường cụ thể sử dụng kết hợp phương pháp khám nghiệm khác nhau, phù hợp với tính chất việc xảy ra, đặc điểm xuất dấu vết, vật chứng trường đặc điểm cấu trúc trường KẾT LUẬN Qua tìm hiểu phương pháp khám nghiệm trường, ta phần hiểu phương pháp khám nghiệm ưu, nhược điểm phương pháp Khám nghiệm trường xác định phận trọng yếu công tác điều tra trường, góp phần thu thập chứng giúp cho việc xây dựng kế hoạch điều tra, tiến hành biện pháp điều tra khác phù hợp, hướng Mỗi phương pháp khám nghiệm có ưu điểm nhược điểm khác nhau, quan trọng cần tìm phương pháp phù hợp để có kết tối ưu 11 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Trường Đại học luật Hà Nội, Giáo trình khoa học điều tra Hình (2014), Nhà xuất Công an nhân dân; Trường Đại học luật Hà Nội, Giáo trình luật tố tụng hình (2014), Nhà xuất Cơng an nhân dân; Nguoibaovequyenloi.com, Vai trò cơng tác khám nghiệm trường vụ án hình sự, Truy cập ngày 10/01/2018; http://nguoibaovequyenloi.com/User/ThongTin_ChiTiet.aspx? MaTT=201391683411531495&MaMT=23 Luatduonggia.vn, Phương pháp khám nghiệm trường theo khu vực, Truy cập ngày 10/01/2018; https://luatduonggia.vn/phuong-pha-p-kha-m-nghie-m-hie-n-truo-ng-theo-khu-vuc Luatduonggia.vn, Phương pháp khám nghiệm trường dựa vào phương thức gây án nhận định, Truy cập ngày 10/01/2018; https://luatduonggia.vn/phuong-phap-kham-nghiem-hien-truong-dua-vao-phuongthuc-gay-an-da-duoc-nhan-dinh Luatduonggia.vn, Phương pháp khám nghiệm trường theo hình xốy ốc từ ngồi vào trung tâm từ trung tâm ngoài, Truy cập ngày 10/01/2018; https://luatduonggia.vn/phuong-phap-kham-nghiem-hien-truong-theo-hinh-xoayoc-tu-ngoai-vao-trung-tam-hoac-tu-trung-tam-ra-ngoai Luatduonggia.vn, Phương pháp khám nghiệm trường theo cách chiếu, Truy cập ngày 10/01/2018; https://luatduonggia.vn/phuong-phap-kham-nghiem-hien-truong-theo-cach-cuonchieu Luatduonggia.vn, Phương pháp khám nghiệm trường theo đường song song, Truy cập ngày 10/01/2018; https://luatduonggia.vn/phuong-phap-kham-nghiem-hien-truong-theo-duong-songsong ... cập ngày 10/01/2018; https://luatduonggia.vn/phuong-phap-kham-nghiem-hien-truong-theo-hinh-xoayoc-tu-ngoai-vao-trung-tam-hoac-tu-trung-tam-ra-ngoai Luatduonggia.vn, Phương pháp khám nghiệm trường... https://luatduonggia.vn/phuong-pha-p-kha-m-nghie-m-hie-n-truo-ng-theo-khu-vuc Luatduonggia.vn, Phương pháp khám nghiệm trường dựa vào phương thức gây án nhận định, Truy cập ngày 10/01/2018; https://luatduonggia.vn/phuong-phap-kham-nghiem-hien-truong-dua-vao-phuongthuc-gay-an-da-duoc-nhan-dinh... định, Truy cập ngày 10/01/2018; https://luatduonggia.vn/phuong-phap-kham-nghiem-hien-truong-dua-vao-phuongthuc-gay-an-da-duoc-nhan-dinh Luatduonggia.vn, Phương pháp khám nghiệm trường theo hình