Nhằm duy trì sự tồn tại, phát triển và không ngừng thoả mãn nhu cầu cuộc sống ngày càng tăng, con ng¬ười phải liên kết cùng nhau tham gia hoạt động thực tiễn một cách tích cực, năng động và sáng tạo; thông qua đó, họ liên tục khám phá bản chất của giới tự nhiên, của xã hội và của chính bản thân mình để cải tạo hiện thực có hiệu quả hơn. Quá trình hoạt động thực tiễn xuất phát từ mục đích nói trên, là cơ sở khách quan hình thành nên các ngành khoa học, trong đó có triết học (nghiên cứu những quy luật chung nhất của tự nhiên, xã hội và t¬ư duy) và các bộ môn thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên (nghiên cứu quy luật của các mặt, các bộ phận riêng biệt của giới tự nhiên như¬: toán học, vật lý học, hoá học, sinh học, nhân chủng học...). Triết học và khoa học tự nhiên tuy là những lĩnh vực khoa học khác nhau, nhưng giữa chúng lại có mối quan hệ biện chứng với nhau không tách rời nhau xong giữa chúng lại có tính độc lập tương đối.
MỐI QUAN HỆ GIỮA TRIẾT HỌC VỚI KHOA HỌC TỰ NHIÊN MỞ ĐẦU Nhằm trì tồn tại, phát triển khơng ngừng thoả mãn nhu cầu sống ngày tăng, người phải liên kết tham gia hoạt động thực tiễn cách tích cực, động sáng tạo; thơng qua đó, họ liên tục khám phá chất giới tự nhiên, xã hội thân để cải tạo thực có hiệu Quá trình hoạt động thực tiễn xuất phát từ mục đích nói trên, sở khách quan hình thành nên ngành khoa học, có triết học (nghiên cứu quy luật chung tự nhiên, xã hội tư duy) môn thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên (nghiên cứu quy luật mặt, phận riêng biệt giới tự nhiên như: toán học, vật lý học, hoá học, sinh học, nhân chủng học ) Triết học khoa học tự nhiên lĩnh vực khoa học khác nhau, chúng lại có mối quan hệ biện chứng với không tách rời xong chúng lại có tính độc lập tương đối Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ TRIẾT HỌC VÀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN 1.1 Một số vấn đề triết học Khi hình thành, thân từ lồi vượn trở thành người, với não người có cấu trúc đặc biệt có lực phản ánh phát triển; ng ười tìm cách lý giải vấn đề đặt tưởng chừng đơn giản lại phức tạp như: ai, sinh tồn nào, có cấu trúc sao, làm cách để sống ngày tốt đẹp hơn? (1) Thế giới tự nhiên xung quanh gì, chất sao, có khám phá chinh phục giới tự nhiên hay không, cách giải mối quan hệ với nào? Quá trình lý giải vấn đề nêu trên, người xây dựng hệ thống tri thức lý luận có tính khái qt chung chất tự nhiên, xã hội tư duy; sở đó, định hướng đạo cho hoạt động Hệ thống tri thức gọi triết học Như vậy, triết học khơng phải điều thần bí hay cao siêu, khoa học trí tuệ, tri thức mặt thể luận, phương pháp luận nhận thức luận, nghiên cứu người sống họ thấm đượm ý nghĩa nhân sinh Nói theo quan điểm người Trung Hoa trước thì: “Triết học thứ tự lẩn khuất băng núi - khám phá tất thứ lạ lẫm hồi nghi tồn trái đất này, tìm tòi chuẩn mực đạo đức nghiêm khắc” (2) Theo quan điểm thống phổ biến thì: “Triết học hệ thống tri thức lý luận chung người giới, thân người vị trí người giới đó” Triết học đời từ thời cổ đại, vào khoảng kỷ thứ VIII đến kỷ thứ VI trước công nguyên (tr.CN), đánh dấu học thuyết triết học hình thành Trung Quốc, ấn Độ Hy Lạp thời Trong q trình phát triển, đối tượng triết học thay đổi theo giai đoạn lịch sử: Vào thời kỳ cổ đại, diễn phân chia lao động trí óc với lao động chân tay, tri thức nhân loại ít, chưa có phân ngành triết học với khoa học cụ thể khác…, nên đối tượng triết học lĩnh vực tri thức Triết học thời kỳ gọi triết học tự nhiên đạt nhiều thành tựu rực rỡ mà ảnh hưởng in đậm dấu ấn phát triển lĩnh vực khoa học đại, như: toán học, vật lý học, hoá học, thiên văn học, sinh vật học, y học, thẩm mỹ học, đạo đức học, dân tộc học, xã hội học… Thời trung cổ Tây Âu, thống trị khắt khe tôn giáo thần quyền lĩnh vực đời sống xã hội nên triết học trở thành môn nô lệ thần học Nền triết học tự nhiên bị thay triết học kinh viện phê phán Đối tượng triết học giai đoạn nội dung Kinh thánh giáo hội Thiên Chúa giáo, tập trung lý giải chứng minh tính đắn tín điều tơn giáo; vậy, điều kiện ràng buộc “đêm trường trung cổ”, triết học phát triển cách chậm chạp Vào kỷ XV - XVI, phương thức sản xuất tư chủ nghĩa xuất nước Tây Âu, cách mạng tư sản nổ nước vào kỷ XVII - XVIII; giai đoạn lịch sử này, khoa học tự nhiên phát triển hình thành môn khoa học độc lập, triết học gắn liền với khoa học tự nhiên, đối tượng triết học lĩnh vực tri thức Cho đến lúc đó, triết học chưa có đối tượng nghiên cứu riêng Tuy nhiên, trước phát minh địa lý thiên văn, với thành tựu đạt lĩnh vực khoa học, khoa học tự nhiên lẫn khoa học xã hội nhân văn mở thời kỳ cho phát triển triết học Triết học vật chủ nghĩa dựa sở tri thức khoa học thực nghiệm phát triển cách nhanh chóng đấu tranh với chủ nghĩa tâm, tôn giáo đạt tới đỉnh cao thời kỳ này, với đại biểu tiêu biểu như: Bê-cơn, Hốp-xơ (Anh), Đi-đrô, Hen-vê-ti-úyt (Pháp), Xpi-nô-za (Hà Lan)… Bên cạnh đó, tư triết học phát triển học thuyết triết học tâm mà đỉnh cao triết học Hê-ghen, đại biểu xuất sắc triết học cổ điển Đức Vào năm 40 kỷ XIX, đấu tranh giai cấp vô sản phát triển mạnh mẽ khoa học tự nhiên đòi hỏi triết học phải phát triển lên tầm cao mới, phải xác định rõ đối tượng nghiên cứu riêng Triết học Mác đời với đối tượng nghiên cứu tiếp tục giải mối quan hệ vật chất ý thức lập trường vật triệt để nghiên cứu quy luật chung tự nhiên, xã hội tư Như vậy, triết học Mác đời đáp ứng yêu cầu đòi hỏi thực tiễn lúc giờ, đồng thời, kiện mốc đánh dấu chấm dứt thời kỳ “triết học khoa học khoa học” Vào đầu kỷ XX, với âm mưu chống chủ nghĩa xã hội xét lại, hòng kéo dài tồn chủ nghĩa tư bảo vệ lợi ích cộng đồng thiểu số, triết gia tư sản bọn đội lốt chủ nghĩa Mác đưa trào lưu triết học phi mác-xít Đặc biệt, vào thập kỷ cuối kỷ XX năm đầu kỷ XXI, trước mâu thuẫn khơng thể điều hồ xã hội tư sản trước nguy có tính tồn cầu, biến động lớn trường trị giới, với thành tựu đạt cách mạng khoa học công nghệ đại, nước tư phát triển xuất nhiều trào lưu triết học khác mà ta thường gọi “triết học phương Tây đại” Đó trào lưu triết học khoa học, trào lưu triết học nhân phi lý tính, trào lưu triết học thần quyền tôn giáo… với đối tượng nghiên cứu lĩnh vực riêng biệt giới tự nhiên, người sản phẩm tinh thần họ, như: mơ tả tượng tự nhiên, tinh thần; phân tích ngữ nghĩa; giải văn bản… Từ đối tượng nghiên cứu vậy, thấy, trào lưu triết học nói sản phẩm tư biện triết gia đội lốt khoa học thể rõ tính chất phản động thực tiễn Xem xét thay đổi đối tượng nghiên cứu triết học tiến trình lịch sử, theo tơi, chẳng qua thay đổi phạm vi, mức độ nội dung nghiên cứu; lẽ, vấn đề mà triết học từ trước đến nghiên cứu khơng nằm ngồi giới tự nhiên, xã hội tư người Điểm tương đồng học thuyết triết học nghiên cứu vấn đề chung giới tự nhiên, xã hội người, mối quan hệ người nói chung, tư người nói riêng với giới xung quanh Cái khác đối tượng nghiên cứu trường phái triết học, xét đến cùng, tuỳ thuộc vào quan điểm (duy vật hay tâm) phương pháp (biện chứng hay siêu hình) mà thơi Xuất phát từ mục đích nhận thức cải tạo thực người mà triết học thể rõ vai trò đời sống xã hội Vai trò thể thông qua chức triết học, đó, quan trọng chức giới quan chức phương pháp luận Những vấn đề triết học đặt lý giải cách khoa học, trước hết vấn đề thuộc giới quan Sự lý giải hoàn tồn mang tính tự giác, dựa tổng kết kinh nghiệm thực tiễn tri thức khoa học đem lại Vì thế, triết học hạt nhân lý luận giới quan, đóng vai trò đặc biệt quan trọng sống người xã hội lồi người, xem giới quan triết học “thấu kính”, qua người tiếp tục nhận thức sâu sắc chất giới tự nhiên, xã hội thân để xác định cho mục đích, ý nghĩa sống lựa chọn phương thức hoạt động nhằm đạt mục đích, ý nghĩa Như vậy, giới quan đắn tiền đề cho việc xác lập nhân sinh quan tích cực, trình độ phát triển giới quan tiêu chí quan trọng đánh giá trưởng thành cá nhân cộng đồng người xã hội Là hệ thống tri thức chung người giới vai trò người giới đó, với việc nghiên cứu quy luật chung giới tự nhiên, xã hội tư duy, triết học thể rõ chức phương pháp luận chung Mỗi quan điểm lý luận triết học đồng thời nguyên tắc việc xác định phương pháp, lý luận phương pháp nhận thức cải tạo thực Các chức giới quan, phương pháp luận thể rõ học thuyết triết học khoa học, triết học Mác-Lênin đỉnh cao trí tuệ nhân loại, chứa đựng khả cải tạo giới trở thành công cụ hữu hiệu hoạt động chinh phục giới tự nhiên nghiệp giải phóng loài người lực lượng xã hội tiến Như vậy, với tư cách hệ thống lý luận trang bị giới quan khoa học, phương pháp luận chung cho người trình nhận thức cải tạo thực; đương nhiên triết học bị quy định đời sống vật chất xã hội, hình thái ý thức xã hội, phản ánh tồn xã hội phận kiến trúc thượng tầng, phản ánh sở hạ tầng Do đó, phát triển tư tưởng triết học bị quy định phát triển sản xuất vật chất, sản xuất vật chất đạt nhiều thành tựu bao nhiêu, triết học có sở để phát triển nhiêu Thực tiễn trình hình thành phát triển lịch sử triết học cho thấy: học thuyết triết học hình thành phổ biến nơi coi trung tâm văn minh nhân loại Mặt khác, triết học phát triển có tính độc lập tương đối Tính độc lập tương đối có quan hệ trực tiếp với nguồn gốc nhận thức, với logic nội khuynh hướng hệ thống triết học; đồng thời, liên quan chặt chẽ đến đấu tranh giai cấp, lực lượng xã hội, đến giao lưu tư tưởng, đến thành tựu đạt khoa học triết học trước Vì thế, phạm vi không gian thời gian định, triết học vượt khỏi ràng buộc trực tiếp đời sống vật chất Điều thể rõ tính quy luật hình thành phát triển triết học 1.2 Một số vấn đề khoa học tự nhiên Nhu cầu, trình nhận thức cải tạo thực người tất yếu khách quan, hình thành từ người xuất hiện; nhưng, tri thức thu thông qua hoạt động nhận thức người từ đầu chưa phải khoa học Chỉ đến trình độ người đạt tầm cao định, tri thức thu nhận trình hoạt động thực tiễn lâu dài khái quát thành hệ thống, khoa học thực đời Sự xuất khoa học tự nhiên tuân theo quy luật Những tri thức người giới tự nhiên thân khái quát thành hệ thống gọi khoa học tự nhiên Có nhiều cách định nghĩa khoa học tự nhiên, theo thống chung giới khoa học thì: “Khoa học tự nhiên lĩnh vực khoa học chuyên nghiên cứu quy luật chung đối tượng vật chất giới tự nhiên, kể người” Trong thời cổ, trung đại, tri thức người ít, khoa học chưa phát triển, ngành khoa học tự nhiên đồng với triết học, triết học xem khoa học khoa học, nhà triết học đồng thời nhà khoa học tự nhiên, thể rõ phương Tây như: nhà toán học - triết học Ta-lét, Ơcơ-lít, Pi-ta-go; nhà vật lý học - triết học Pla-tơn, ác-simét, ; nhà hố học - triết học A na-xi-men, Đê-mơ-crít; nhà sinh vật học - triết học Ana-xi-man, Xơ-crát… phương Đơng có biểu nói trên, như: người phát minh thuốc súng Trung Quốc Lâm Lô - đạo sĩ luyện đan Đạo giáo, nhà triết học ấ n Độ cổ đại người giỏi tốn học, phát minh số “khơng” số “Pi” tiếng… Trong đêm trường trung cổ, khoa học tự nhiên bị bóp nghẹt thần quyền tơn giáo nên phát triển chậm chạp Đối tượng khoa học tự nhiên, triết học Kinh thánh, nhiệm vụ phải tìm cách để lý giải chứng minh cho tính “đúng đắn” Kinh thánh Các phát minh khoa học trái với tín điều Kinh thánh bị coi sai trái, phỉ báng Giáo hội Thiên Chúa Ga-li-lê Bru-nơ bị tồ án Giáo hội Thiên Chúa thiêu sống thời kỳ phát minh thiên văn hai ông, chứng chối cãi Thời phục hưng cận đại, Vật lý học ngành khoa học tự nhiên xuất với cơng trình nghiên cứu thực nghiệm học Ga-li-lê Tiếp sau đó, tốn học, hoá học, sinh vật học… phát triển thành khoa học độc lập Thế nhưng, đến triết học Mác đời chuyên ngành khoa học nói thực trở thành ngành khoa học độc lập Từ cuối kỷ XIX đến nay, khoa học tự nhiên gồm nhiều chuyên ngành khoa học khác nhau, chuyên sâu nghiên cứu lĩnh vực khác nhau; đó, có chun ngành là: Tốn học: Nghiên cứu hình thức khơng gian quan hệ số lượng giới thực Toán học sử dụng hầu hết lĩnh vực nghiên cứu khoa học, kể khoa học tự nhiên khoa học xã hội Vật lý học: Nghiên cứu cấu trúc, thuộc tính, quy luật vận động hình thức khơng gian, thời gian đối tượng vật chất giới tự nhiên Đối tượng nghiên cứu vật lý học rộng, từ giới siêu vĩ mô (vũ trụ hành tinh vũ trụ), đến giới vĩ mô (từ nguyên tử đến vật thể cụ thể mà người nhận biết cách trực tiếp thông qua giác quan công cụ hỗ trợ khác kính hiển vi, máy đo vận tốc, gia tốc…) giới vi mô (các yếu tố cấu thành nguyên tử pro-tơn, nơ-tơ-rơn, hạt quắc, hạt sóng trường điện tử…) Hoá học: Nghiên cứu cấu trúc, thuộc tính, chuyển hố lẫn quy luật vận động hình thức khơng gian, thời gian nguyên tố cấu thành vật chất giới vô hữu Sinh vật học: Nghiên cứu cấu trúc, thuộc tính, quy luật biến dị, di truyền hình thức khơng gian, thời gian đối tượng giới động, thực vật Như vậy, đối tượng nghiên cứu khoa học tự nhiên rộng, gần đồng với giới vật chất tồn khách quan xung quanh người thân người Đây sở chủ yếu để phân tích làm rõ điểm tương đồng khác triết học khoa học tự nhiên trình bày cuối phần Quá trình phát triển khoa học tự nhiên, từ chuyên ngành nói hình thành nên ngành khoa học khác như: thiên văn học, nguyên tử học, tế bào học, y học… Đồng thời, trình nghiên cứu loạt hình thức quan hệ qua lại lẫn vận động vật chất hình thành nên liên ngành khoa học lý-hoá học, hoá-sinh học… Trên thực tế, tri thức người giới tự nhiên vốn có từ sớm, người xuất hiện; nhưng, khoa học tự nhiên lại xuất muộn triết học ngành khoa học xã hội khác, xuất với đời phương thức sản xuất tư chủ nghĩa lòng chế độ phong kiến Tây Âu vào kỷ XV-XVI thực trở thành ngành khoa học độc lập vào kỷ XIX với đời triết học Mác Xuất phát từ mục đích nhận thức cải tạo thực người mà khoa học tự nhiên có vai trò to lớn đời sống xã hội Vai trò thể thơng qua chức nó, như: chức nhận thức, chức đánh giá, chức giáo dục (trong ứng xử với mơi trường tự nhiên)…; đó, quan trọng chức nhận thức chức phương pháp luận Những vấn đề khoa học tự nhiên đặt lý giải không trực tiếp thuộc giới quan lại có quan hệ chặt chẽ với chức giới quan triết học Dựa tri thức khoa học tự nhiên đem lại mà triết học khái quát thành lý luận, trở thành hạt nhân giới quan Vì thế, khoa học tự nhiên đóng vai trò đặc biệt quan trọng, thiếu sống người xã hội lồi người, xem phát minh khoa học tự nhiên mở, vén lên bí mật lĩnh vực tự nhiên người, giúp cho người tiếp tục nhận thức sâu sắc chất giới tự nhiên thân mình, thơng qua mà người xác định thái độ ứng xử mực với môi trường sinh thái, đảm bảo cho tồn Bên cạnh đó, với tư cách hệ thống tri thức người giới thân người, với việc nghiên cứu quy luật chung giới tự nhiên người mà khoa học tự nhiên thể rõ chức phương pháp luận Mỗi phát minh khoa học tự nhiên đồng thời nguyên tắc việc xác định phương pháp ứng xử cải tạo thực Thành tựu đạt khoa học tự nhiên tiêu chí quan trọng đánh giá tầm vóc văn minh nhân loại tiến trình lịch sử, tạo điều kiện thuận lợi cho người trình hoạt động thực tiễn Một vấn đề có tính quy luật khoa học tự nhiên q trình phát triển ln phụ thuộc vào phát triển sản xuất vật chất Nền sản xuất vật chất phát triển tạo môi trường thuận lợi cho khoa học tự nhiên phát triển ngược lại Sự phát triển khoa học tự nhiên phụ thuộc vào tính chất chế độ trị xã hội, vào đấu tranh giai cấp lực lượng tiến bộ, vào thành tựu trước đó, vào mở rộng hợp tác, giao lưu yếu tố khác Thực tiễn cho thấy, khoa học tự nhiên thường phát triển nơi có đời sống vật chất phát triển cao Thời cổ đại, khoa học tự nhiên phát triển vùng vốn xem trung tâm văn minh nhân loại như: Hy Lạp, La Mã, Trung Quốc, ấn Độ… Thời trung cổ Tây Âu, khoa học tự nhiên phát triển chậm chạp nêu Khi chủ nghĩa tư phát triển, giai cấp tư sản giữ vị trí trung tâm thời đại khoa học tự nhiên phục hồi phát triển mạnh Hiện tại, nước tư phát triển tạm thời chiếm ưu khoa học tự nhiên, riêng Mỹ có trung tâm nghiên cứu khoa học tự nhiên lớn (tiêu biểu khu công nghệ cao thung lũng Si-li-con) sở hữu 80% số nhà khoa học hàng đầu giới Với bùng nổ cách mạng cơng nghệ thơng tin, giới xích lại gần hơn, tạo điều kiện thuận lợi cho nước phát triển, đẩy mạnh nghiệp cơng nghiệp hố - đại hoá nước ta tiếp cận phát triển lĩnh vực khoa học tự nhiên, phục vụ tốt cho sống góp phần trì hồ bình giới Đáng ý là, tuỳ thuộc vào quan điểm, lập trường khác mà giai cấp, lực lượng trị sử dụng thành tựu khoa học tự nhiên vào mục đích khác Chủ nghĩa tư phát triển tận dụng thành tựu khoa học tự nhiên lĩnh vực thiên văn, địa lý để chế tạo nên tàu vượt đại dương cải tiến vũ khí, nhằm thực mục đích xâm chiếm thuộc địa khai thác tài nguyên, thị trường… Khi phát 10 Sếch-xpia - nhà vua phân chia toàn đất nước cho gái mình, sau ơng ta bị lũ gái vứt lề sống trở thành kẻ ăn xin Quan niệm hoàn toàn sai lầm phản động Đối lập với quan niệm nêu trên, chủ nghĩa Mác-Lênin cho rằng, triết học có vai trò quan trọng hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn thông qua chức giới quan, phương pháp luận nó; nhưng, triết học thay cho khoa học khác, đặc biệt khoa học tự nhiên trình nhận thức cải tạo giới Triết học Mác-Lênin hoàn toàn phủ nhận quan niệm xem triết học khoa học khoa học, mà xem triết học với khoa học khác, có khoa học tự nhiên có mối quan hệ biện chứng với Mối quan hệ biểu hiện: Sự gắn bó triết học với khoa học tự nhiên điều kiện tiên cho phát triển triết học Một vấn đề có tính quy luật là: phát triển tư tưởng triết học phụ thuộc vào phát triển khoa học, có khoa học tự nhiên Triết học hệ thống lý luận chung trang bị giới quan, phương pháp luận; hệ thống hình thành có quan điểm, quan niệm riêng (thành tựu khoa học tự nhiên) Cái hệ thống chung khái quát khoa học tự nhiên phát triển phù hợp với yêu cầu thực tiễn Mỗi khoa học cụ thể nghiên cứu quy luật vật tượng giới tự nhiên cung cấp cho người tri thức mặt giới, tổng hợp tri thức sở tư liệu để triết học rút kết luận Những kết luận ấy, đến lượt lại đem đến giới quan, phương pháp luận đắn cho phát triển khoa học tự nhiên Mặt khác, khoa học tự nhiên phát triển khơng có đạo giới quan khoa học Dù muốn hay không, dù tự giác hay tự phát, nhà khoa học tự nhiên bị triết học chi phối Vấn đề chỗ nhà khoa học chi phối tư tưởng lý luận hệ thống triết học tiến hay phản động Nếu định hướng tư lý luận khoa học khoa học tự nhiên có điều kiện phát triển, ngược lại bị 13 kìm hãm phát triển Lênin viết: “Đương nhiên, phân tích vấn đề mối quan hệ trường phái nhà vật lý học với hồi phục chủ nghĩa tâm triết học, ý đề cập đến học thuyết chun mơn vật lý học, quan tâm đến kết luận nhận thức luận, rút từ mệnh đề định từ phát minh mà người ta biết đến” Đề cập đến vấn đề này, Anh-xtanh, nhà vật lý học tiếng kỷ XX nhận xét: “Các khái quát triết học cần phải dựa kết khoa học Tuy nhiên, xuất truyền bá rộng rãi, chúng thường ảnh hưởng đến phát triển tư tưởng khoa học chúng nhiều phương hướng phát triển có” Trước đó, Ph Ăngghen, nhà kinh điển vĩ đại triết học Mác cho rằng, sau phát minh đánh dấu thời đại, phát minh lĩnh vực lịch sử tự nhiên, chủ nghĩa vật khơng tránh khỏi phải thay đổi hình dạng Sự đánh giá, nhận xét nhà khoa học lớn cho thấy thực chất mối quan hệ biện chứng triết học khoa học tự nhiên Chính vậy, hợp tác chặt chẽ triết học khoa học tự nhiên điều cần thiết Sự hợp tác làm cho lý luận triết học không khô cứng lạc hậu, làm cho phát triển khoa học không phương hướng đạt thành cao mà đạt Đặc biệt, giai đoạn nay, mà tri thức nhân loại ngày phát triển nhanh chóng, xa rời miếng đất sinh động tri thức khoa học đại, triết học không tránh khỏi biến thành kết cấu kinh viện, tư biện xa rời thực tiễn Ngoài chức giới quan, phương pháp luận, triết học Mác-Lênin giúp cho người tự giác trình trau dồi phẩm chất trị, tinh thần lực tư sáng tạo, đáp ứng đòi hỏi cơng đổi mới, thực thành công hai nhiệm vụ chiến lược cách mạng nước ta giai đoạn Tuy nhiên, triết học Mác-Lênin đơn thuốc vạn năng, chứa sẵn cách giải vấn đề sống Bởi vậy, 14 nhận thức hoạt động thực tiễn cần tránh hai thái cực sai lầm: xem thường vai trò triết học mà tuyệt đối hố vai trò khoa học tự nhiên, tuyệt đối hố vai trò triết học mà xem thường vai trò khoa học tự nhiên Xem thường triết học, tuyệt đối hoá khoa học tự nhiên sa vào tình trạng mò mẫm, dễ lòng với giải pháp cụ thể thời, dễ phương hướng, thiếu chủ động sáng tạo Ngược lại, tuyệt đối hố vai trò triết học, xem thường vai trò khoa học tự nhiên sa vào chủ nghĩa giáo điều, thiếu sức sống, áp dụng máy móc nguyên lý, quy luật chung mà khơng tính đến tình hình cụ thể trường hợp riêng, dẫn đến vấp váp, dễ thất bại Cũng khía cạnh mối quan hệ triết học khoa học tự nhiên cần phân biệt khái quát khoa học khái quát triết học Trong vật lý học khái quát nhà vật lý tiến hành, từ rút tranh vật lý giới Các tranh tuỳ theo mục đích việc khái quát, có người coi triết học, thực quan điểm khoa học Mối quan hệ triết học khoa học tự nhiên biểu thực tiễn Thời cổ đại, dù nhân loại thoát khỏi xã hội nguyên thuỷ triết học phát triển; thời trung cổ tôn giáo thần quyền thống trị, kìm hãm phát triển khoa học nên triết học không phát triển; thời cận đại đại triết học phát triển nhanh nhờ khái quát từ thành tựu phát minh khoa học tự nhiên, định hướng giới quan, phương pháp luận triết học, khoa học tự nhiên có bước tiến vượt bậc thời kỳ Như vậy, thời kỳ khoa học phát triển triết học phát triển theo ngược lại Ở phương Đông thời cổ đại, từ kết quan sát vận hành mặt trăng sao, từ việc phát tính chu kỳ thuỷ triều quy luật sinh trưởng cối mà người phương Đông phát minh hệ can - chi lịch mùa để ghi thời gian, với việc phát minh chữ viết, phát triển 15 toán học, chế tạo công cụ sắt thay cho công cụ đá đồng trước đây, đô thị thương mại phát triển thành tựu đạt y học… phản ánh tri thức khoa học tự nhiên thời trở thành công cụ quan trọng để cư dân nông nghiệp chinh phục tự nhiên có hiệu Tuy nhiên, khoa học thời cổ đại phương Đơng khơng thể khỏi ảnh hưởng quan niệm tơn giáo thần bí, tưởng tượng thần thoại vận hành thiên thể vũ trụ, quan niệm ghi mùa gắn liền với việc giỗ tổ tiên… dẫn đến hình thành tư tưởng triết học với quan niệm chung theo xu sợ trời, kính trời, theo “mệnh trời”, trời - đất người hợp nhất… có trường phái vật, tâm lẫn lộn, chí lẫn lộn trường phái thời, trước thiên vật sau lại thiên tâm… Tư phổ biến biện chứng có tính chất tự phát… Ở phương Tây cổ đại (Hy Lạp La Mã), xuất tri thức khoa học sơ khai, việc phát minh lịch năm gồm 12 tháng, với 365 ngày Talét, phát kiến toán học Talét Pitago, hình học Ơclít, vật lý học ác-si-mét… tạo điều kiện lớn thúc đẩy hình thành triết học Chúng làm cho quan niệm thần thoại truyền thống tôn giáo nguyên thuỷ vào khoảng kỷ VII - VI tr CN không đáp ứng lý giải vấn đề giới quan Những khám phá khoa học người cổ đại cho thấy giả dối tranh vũ trụ quan nhân sinh quan tơn giáo thần thoại, đòi hỏi người phải có cách lý giải giới xung quanh sống Thời trung đại, phương Đông phương Tây, với thống trị hệ tư tưởng phong kiến tôn giáo, nên triết học khoa học tự nhiên dậm chân chỗ Thời cận đại, yêu cầu phát triển chủ nghĩa tư phát triển khoa học tự nhiên, nên triết học vật phát triển, mở thời kỳ cho phục hưng triết học, Pháp V.I Lênin đặc biệt đánh giá công lao nhà vật Pháp thời kỳ phát triển chủ nghĩa 16 vật lịch sử triết học trước Mác: “Trong suốt lịch sử đại châu Âu cuối kỷ XVIII, nước Pháp, nơi diễn chiến chống tất rác rưởi thời trung cổ, chống chế độ phong kiến thiết chế tư tưởng, có chủ nghĩa vật triết học triệt để, trung thành với tất học thuyết khoa học tự nhiên, thù địch với mê tín, với thói đạo đức giả…” Thời đại, vào đầu kỷ XIX, hoàn cảnh kinh tế - xã hội phát triển mạnh mẽ khoa học tự nhiên, ba phát minh có ý nghĩa “vạch thời đại” dẫn đến đời chủ nghĩa Mác, nghiên cứu giới phương pháp riêng mình, khác với lĩnh vực khoa học tự nhiên: Thứ nhất, định luật bảo tồn chuyển hố lượng May-e người Đức, thành tựu khoa học đại kết tinh từ toàn thành tựu vật lý học, hoá học, phát triển khoa học kỹ thuật Nó phá tan khn khổ trật hẹp chủ nghĩa vật siêu hình mở hướng phát triển triết học khoa học Định luật có đầy đủ, sở lý luận, thực nghiệm chứng minh cho tính đắn nó, vạch cách rõ ràng phép biện chứng khách quan tự nhiên, vận động gắn liền với vật chất, vận động không sáng tạo khơng thể bị tiêu diệt được, hình thức vận động vũ trụ vô phong phú đa dạng, hình thức vận động có liên hệ, có chuyển hố lẫn nhau, giới chu trình bất tận vận động chuyển hoá lẫn vật tượng, trình định đột phá quan điểm siêu hình chứng khoa học hùng hồn bác bỏ phép biện chứng khách quan giới tự nhiên Thứ hai, Học thuyết tế bào Slây- đen Svan, thành tựu lớn lĩnh vực sinh học đá thử vàng phép biện chứng tự nhiên Nó chứng minh tất thể động vật thực vật cấu tạo nên từ tế bào, tế bào phát triển hình thức nhân đơi 17 Chính từ phát đưa tới việc thừa nhận thống tồn giới tự nhiên, từ vơ đến hữu cơ, thống toàn trình lịch sử sống từ hình thức đơn giản nhất, đến thể có cấu trúc phức tạp Phát cho phép nhìn vào chất sống theo quan điểm mối liên hệ, thống hình thức phát triển hình thức ấy, nhảy vọt Thứ ba, Đến năm 1859, với học thuyết tiến hóa Đác uyn ơng làm cho thuyết tiến hoá trở thành khoa học (thuyết tiến hố Vơn phơ cơng bố năm 1759) sau 100năm hoàn thiện với thuyết tiến hoá Đác uyn Thuyết tiến hoá vạch chứng chối cãi để luận chứng cho phát triển loài sinh vật, sở luận giải tính phong phú đa dạng giới sinh vật, chứng minh loài sinh vật, động vật kể loài người sống trái đất sản phẩm tiến hoá tự nhiên Sự tiến hố diễn theo đường biến dị di truyền tác động mơi trường Từ phát minh giáng đòn chí mạng vào quan điểm siêu hình quan điểm tâm tự nhiên xã hội Tóm lại, với phát triển lâu dài bền bỉ khoa học, với phát minh khoa học, phát minh có tính chất vạch thời đại, quan niệm siêu hình tự nhiên hồn tồn chỗ đứng khoa học quan niệm tự nhiên hoàn thành nét Như Ph.Ăng ghen viết: “Tất cứng nhắc bị tan ra, tất cố định biến thành mây khói, tất đặc biệt mà người ta cho tồn vĩnh cửu trở nên thời, người ta chứng minh toàn giới tự nhiên vận động theo dòng tuần hồn vĩnh cửu Như trở với quan niệm người sáng vĩ đại triết học Hy Lạp, cho toàn giới tự nhiên, từ nhỏ đến lớn nhất, từ hạt cát mặt trời, tự sinh vật nguyên thuỷ người nằm tình trạng khơng ngừng sinh diệt vong, lưu động không ngừng vận động biến hố bất tận” Như khẳng định rằng, khoa học tự nhiên đến năm 40 18 kỷ XIX chuẩn bị xong xuôi tiền đề cần thiết cho đời triết học mới, triết học vật biện chứng Từ phát triển khoa học tự nhiên, điều kiện lý luận, điều kinh tế xã hội, với thiên tài tình bạn chí nghĩa chí tình Mác Ph.Ăng ghen Hai ông nhận trách nhiệm lớn lao mà lịch sử giao cho, ông kế thừa tinh hoa nhân loại, nhiên kế thừa cách máy móc, nguyên xy mà kế thừa có chọn lọc đồng thời phê phán hạn chế triết học nhân loại đặc biệt triết học cổ điển Đức, chủ nghiã xã hội không tưởng Pháp, kinh tế trị học Anh Các ơng khái quát thành tựu khoa học tự nhiên, giải phóng phép biện chứng khỏi chủ nghĩa tâm, giải phóng chủ nghĩa vật khỏi phép siêu hình xây dựng thành chủ nghĩa vật biện chứng phép biện chứng vật, đồng thời vận dụng chúng vào nghiên cứu đời sống xã hội hình thành nên chủ nghĩa vật lịch sử Vì triết học mang tính cách mạng, học thuyết phục vụ cho nghiệp đấu tranh giải phóng giai cấp giai cấp cơng nhân giải phóng tồn thể nhân loại Cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX, trước phát minh khoa học tự nhiên dẫn đến khủng hoảng vật lý học, khiến cho số nhà triết học không đứng vững lập trường vật biện chứng trượt dài sang chủ nghĩa tâm, với quan niệm “vật chất bị tiêu tan” V.I Lênin người khắc phục tình trạng bảo vệ thành cơng chủ nghĩa Mác nói chung, triết học Mác nói riêng Thời cận đại, từ năm thập kỷ 80 kỷ XX đến nay, khoa học tự nhiên phát triển vũ bão, hình thành nên công nghệ mũi nhọn như: công nghệ thông tin, công nghệ lượng mới, công nghệ vật liệu mới… Những thành tựu nói khoa học tự nhiên chứng minh thêm tính đắn triết học Mác-Lênin; đồng thời, nhà triết học Mác-xít chân ứng dụng thành tựu khoa học tự nhiên vào việc bổ sung, phát triển bảo vệ thành cơng triết học Mác-Lênin, làm cho ln có sức 19 sống, ln đáp ứng u cầu thực tiễn Mặt khác, ánh sáng chủ nghĩa vật biện chứng mà khoa học tự nhiên không ngừng phát triển Chương Ý NGHĨA CỦA VẤN ĐỀ ĐỐI VỚI VIỆC NGHIÊN CỨU VÀ PHÁT TRIỂN TRIẾT HỌC MÁC-LEENIN TRONG ĐIỀU KIỆN HIỆN NAY 2.1 Tính tất yếu phải nghiên cứu phát triển triết học Mác-Lênin tình hình Chủ nghĩa Mác-Lênin, có triết học - phận cấu thành hạt nhân lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin hệ thống mở Tính mở, tính sáng tạo đối lập với tính khép kín, biệt phái, bảo thủ tính giáo điều, xa lạ với chủ nghĩa lạc quan khơng tưởng ý chí Theo V.I Lênin: “Chúng ta không coi lý luận C Mác xong xi hẳn bất khả xâm phạm; trái lại, tin lý luận đặt móng cho môn khoa học mà người xã hội chủ nghĩa cần phải phát triển mặt, họ không muốn trở thành lạc hậu so với sống… Lý luận C Mác đề nguyên lý đạo chung, việc áp dụng nguyên lý thì, xét riêng nơi, Anh không giống Pháp, Pháp không giống Đức, Đức khơng giống Nga” Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh rằng: “Dù cấm bổ sung “cơ sở lịch sử” chủ nghĩa Mác cách đưa thêm vào tư liệu mà Mác thời khơng thể có Mác xây dựng học thuyết triết lý định lịch sử, lịch sử nào? Lịch sử châu Âu Mà châu Âu gì? Đó chưa phải tồn thể nhân loại” Hiểu tính mở chủ nghĩa Mác-Lênin động lực, sở hình thành hướng nghiên cứu di sản tinh thần nhà kinh điển trình đổi đất nước theo xu vận động chung lịch sử, có tính đến nét đặc thù điều kiện Việt Nam Tìm hiểu vấn đề triết học: từ vấn đề 20 thể luận, nhận thức luận đến vấn đề nhân sinh, xã hội; từ quan điểm cách mạng, thực, đến dự báo khoa học; từ cách tiếp cận giới quan đến cách tiếp cận giá trị tác phẩm kinh điển chủ nghĩa MácLênin; gắn chặt với hoạt động thực tiễn, khái quát thành tựu khoa học, có khoa học tự nhiên, cơng việc ln ln bổ ích, trước hết người mác-xít, với mong muốn bổ sung, phát triển học thuyết Tinh thần phát triển phê phán khoa học việc nghiên cứu di sản tinh thần khứ, theo nhà kinh điển chủ nghĩa MácLênin, đòi hỏi khách quan sống Có thể khẳng định rằng, đời hoạt động mình, nhà kinh điển chủ nghĩa Mác-Lênin để lại cho nhân loại kho tàng lý luận đồ sộ quý gia qua tác phẩm tiếng ông Với giá trị khoa học cách mạng, tư tưởng thiên tài C Mác, Ph Ăng-ghen V.I Lênin làm nên học thuyết vĩ đại, sống thời gian, đỉnh cao tư tưởng nhân loại thời điểm Tính mở học thuyết sở làm cho có sức sống mãnh liệt đảm bảo cho trường tồn Thắng lợi Cách mạng Tháng Mười Nga đời hàng loạt nhà nước xã hội chủ nghĩa giới sở thực tiễn chứng minh hùng hồn cho tính đắn sức sống học thuyết Mác-Lênin quy luật vận động phát triển lịch sử, đường lên chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản nhân loại Thế nhưng, năm gần đây, tình hình trị, kinh tế-xã hội giới có nhiều biến động lớn Sự sụp đổ mơ hình chủ nghĩa xã hội Liên Xô Đông Âu làm số người hoang mang, lo lắng, chí hồi nghi, dao động; đặc biệt nhà tư tưởng chống chủ nghĩa xã hội dịp phê phán, kích chủ nghĩa Mác-Lênin, thực “diễn biến hồ bình” lĩnh vực tư tưởng - văn hố, hòng làm lung lay tảng tư tưởng cán nhân dân ta Mặt khác, việc làm không khoa học, như: khai thác di sản bậc tiền bối theo hướng kinh điển hố máy móc, cắt gọt tư 21 tưởng cách mạng khoa học, biểu chủ nghĩa kinh viện mới… khiến cho học thuyết mang ý nghĩa cách mạng, không giải thích giới cách khoa học mà có tác dụng cải tạo giới, sức mạnh - biểu nhân danh Mác chống lại Mác cách vơ tình Trước tình hình đó, vấn đề đặt cấp bách cần thiết cần phải tiếp tục nghiên cứu cách sâu sắc, nghiêm túc chủ nghĩa Mác-Lênin, phải thật nắm vững lý luận phương pháp luận học thuyết để, mặt, vận dụng đắn, sáng tạo học thuyết tiến trình cách mạng nước ta, mặt khác, phải bảo vệ phát triển học thuyết cách mạng khoa học lên tầm cao mới, đảm bảo cho ln phù hợp với thực tiễn, ln phát huy giá trị định hướng cho hoạt động thực tiễn 2.2 Một số ý nghĩa rút có tính chất phương pháp luận định hướng cho việc nghiên cứu phát triển triết học Mác-Lênin tình hình Mỗi học thuyết, tư tưởng đời, có điều kiện khách quan, nhân tố chủ quan nó.Triết học đời khơng thể nằm ngồi qui luật ấy, ln có mối quan hệ khăng khít với qui luật đó, đồng thời triết học đời gắn liền với phát triển khoa học tự nhiên, bước tiến khoa học tự nhiên đòi hỏi phát triển triết học, phát triển triết học sở, giới quan, phương pháp luận khoa học đắn để khoa học tự nhiên khẳng định tính cách mạng mình, sở để luận giải cách biện chứng khách quan vật Như phân tích, nhận thức người đạt đến trình độ định vật lý, quan niệm vật chất nguyên tử bị phá vỡ, người lại lúng túng rơi vào quan điểm tâm tôn giáo Thì đòi hỏi phải có triết học khái quát được, Lênin cho khả nhận thức người có bước phát triển, khơng phải vật chất bị tiêu tan Chính vậy, khẳng định khoa học tự nhiên triết học ln có mối quan hệ khăng khít với nhau, hỗ trợ thúc đẩy phát triển 22 Để bảo vệ phát triển triết học vấn đề thiếu phải không ngừng củng cố liên minh triết học khoa học giai đoạn Trong giai đoạn việc tiếp tục xây dựng củng cố mối quan hệ triết học Mác khoa học nói chung , khoa học tự nhiên nói riêng có ý nghĩa quan trọng để bảo vệ phát triển Triết học Mác- Lênin với tính cách vũ khí tinh thần giai cấp vơ sản đấu tranh giải phóng giải phóng nhân loại, triết học Mác từ đời giới quan phương pháp luận khoa học cho giai cấp vô sản, đối trọng giai cấp tư sản Bởi triết học Mác luận giải cách khoa học diệt vong tất yếu chủ nghĩa tư đời chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản Triết học mác-Lênin trở thành cờ tư tưởng, trở thành sở lý luận trực tiếp cho đấu tranh giai cấp công nhân chống giai cấp tư sản Cho nên từ đời ngày nay, triết học MácLênin luôn đối tượng chống phá nhà lý luận tư sản Mục tiêu chống phá bác bỏ triết học Mác-Lênin vấn đề nó, từ tới làm phá sản hồn tồn hệ tư tưởng giai cấp vơ sản Ngày với phát triển khoa học kỹ thuật công nghệ, nhà lý luận tư sản cho đến lúc người tới xã hội đạt tới kỷ nguyên lý khoa học, vấn đề tìm lời giải đáp kỹ thuật mà không kêu gọi đến lý luận, đến triết học, giải trừ hệ tư tưởng điều tự nhiên Thơng qua mà phủ nhận vai trò triết học mà trước hết triết học mác xít, tước bỏ vũ khí tinh thần giai cấp vô sản Đồng thời học giả tư sản tìm cách cắt xén, bơi nhọ chủ nghĩa Mác-Lênin nói chung triết học Mác- Lênin nói riêng, chúng cho hệ thống lý luận MácLênin sáng tạo tuý, thiếu sở khoa học vững mà chủ yếu mang tính tư biện chúng cho hệ thống lý luận khơng phù hợp, khơng theo kịp phát triển điều kiện kinh tế xã hội, ngày khoa học vượt xa thời đại Mác-Lênin hệ thống lý luận Mác- Lênin trở nên thừa lạc hậu, khơng có ý nghĩa khoa học, ví dụ lý luận giai 23 cấp đấu tranh giai cấp, cách mạng xã hội, vấn đề người…mà MácLênin đưa ảo vọng Vì phát triển chủ nghĩa tư xoá bỏ đối kháng xã hội, chúng cho nhà nước tư nhà nước phúc lợi chung quan quyền lực giai cấp tư sản, từ sau chủ nghĩa xã hội Liên xô nước xã hội chủ nghĩa Đơng Âu sụp đổ chúng lại cho điều mà chúng đưa hồn tồn có lý Trước tình hình nay, việc bảo vệ phát triển chủ nghĩa Mác-Lênin có ý nghĩa quan trọng, làm cho ln đóng vai trò hạt nhân lý luận, vũ khí tinh thần giai cấp vơ sản nghiệp đấu tranh cách mạng Ngày phát triển khoa học tất lĩnh vực kể khoa học tự nhiên khoa học xã hội tiến bước dài chưa có triết học lại chưa có phát triển lớn, thiếu bước tiến đột phá Có thể nói rằng, sau Lênin mất, triết học Mác-Lênin chủ nghĩa Mác-Lênin xem hệ thống xong xi khơng cần phải bổ xung phát triển Chính điều làm cho hệ thống lý luận bị đóng kín khơng phát triển Do vấn đề đặt triết học Mác- Lênin nói riêng chủ nghĩa Mác nói chung cần phải tự vươn để thực ngang tầm với phát triển thời đại Triết học cần phải khái quát thành tựu khoa học làm sâu sắc thêm nguyên lý, qui luật, phạm trù triết học Mác, từ làm sức sống triết học chủ nghĩa Mác- Lênin có sức sống trường tồn Để thực tốt việc nghiên cứu phát triển triết học Mác-Lênin, cần thực tốt số vấn đề có tính phương pháp luận rút thơng qua việc nghiên cứu mối liên hệ triết học khoa học tự nhiên, cụ thể là: Những nhà lý luận Mác-xít phải nhận thức sâu sắc mối liên hệ biện chứng triết học với khoa học tự nhiên theo quan điểm triết học MácLênin, sở đó, kịp thời nắm bắt thành tựu khoa học tự nhiên, khái quát bổ sung vào kho tàng lý luận triết học MácLênin, đảm bảo cho ln có sức sống bền vững 24 Để nhanh chóng nắm bắt thành tựu khoa học tự nhiên, kịp thời khái quát bổ sung vào nội dung triết học Mác-Lênin, đòi hỏi nhà lý luận Mác-xít phải tích cực học tập, tiếp thu tri thức lĩnh vực khoa học tự nhiên, việc làm có ý nghĩa tích cực việc nghiên cứu tác phẩm kinh điển triết học Mác-Lênin, lẽ, khơng có trình độ định khoa học tự nhiên khơng thể hiểu chất nội dung nêu tác phẩm kinh điển Các nhà lý luận Mác-xít thiết phải đứng vững lập trường chủ nghĩa vật biện chứng để lý giải đắn vấn đề nảy sinh thực tiễn, sở để tiếp thu khái quát thành tựu khoa học tự nhiên đạt hiệu cao Kiên đấu tranh, chống lại quan điểm sai trái, lợi dụng thành tựu khoa học tự nhiên để giải thích cách xuyên tạc triết học Mác-Lênin; đồng thời, tinh thần phủ định biện chứng, đòi hỏi nhà lý luận Mác-xít trình đấu tranh chống lại quan điểm phi Mác-xít triết học phương Tây đại, cần tìm yếu tố hợp lý để tiếp thu, bảo vệ phát triển triết học Mác-Lênin đáp ứng yêu cầu đặt Bản thân tự nhận thấy vấn đề nêu thuộc trách nhiệm mình, thế, trình nghiên cứu, học tập triết học Mác-Lênin thực tiễn công tác sau tâm thực tốt chức trách mình, góp phần nhà lý luận Mác-xít bảo vệ phát triển thành cơng triết học Mác-Lênin Ngày với phát triển mạnh mẽ ngành khoa học, đặc biệt khoa học tự nhiên với phát hạt phản hạt vật lý học đại, làm cho quan niệm nguyên tử phần tử nhỏ bị phá vỡ ngày sáng tỏ Với định nghĩa vật chất Lê nin giúp người hiểu rõ vật chất, nhiên cần có tư biện chứng để ngày hiểu chất vật 25 Không ngừng nâng cao nhận thức, để có tri thức, sẵn sàng giải đáp vấn đề sống đặt Đấu tranh chống quan điểm tách rời khoa học tự nhiên với triết học, tuyệt đối hóa triết học, ngược lại tuyệt đối hố khoa học tự nhiên…Ngày bước vào thời đại lịch sử mới, đấu tranh chống chủ nghĩa Mác- Lênin ngày mang hình thức gay gắt, chủ nghĩa hội, xét lại công mạnh mẽ triết học, phủ nhận chủ nghĩa Mác- Lênin… Chúng cho chủ nghĩa Mác- Lênin không phù hợp với thực tiễn, mối quan hệ với khoa học tự nhiên, có hệ tư tưởng giai cấp tư sản làm cho xã hội phát triển có mối liên hệ chặt chẽ với khoa học tự nhiên Các lực lượng chống đối, thù địch sử dụng thủ đoạn nham hiểm, thâm độc để thực “diễn biến hồ bình” “bạo loạn lật đổ” nhằm xố bỏ lý luận chủ nghĩa Mác- Lênin, thực chất lật đổ nước theo đường xã hội chủ nghĩa, Việt Nam trọng điểm, với mục đích nhằm xố bỏ chế độ xã hội chủ nghĩa nước ta Thông qua phương tiện thông tin đại chúng, riết phá hoại mặt tư tưởng đội ngũ cán đảng viên,nhân nhân ta, làm giảm lòng tin lãnh đạo đảng với quần chúng, chia rẽ mối đoàn kết toàn dân Trong tình hình nay, hệ thống xã hội chủ nghĩa rơi vào khơng có lợi sụp đổ Liên Xô nước xã hội chủ nghĩa Đông âu, chủ nghĩa đế quốc lực thù địch cho thời để xố bỏ nước xã hội chủ nghĩa lại, có Việt Nam đến Lúc này, kẻ hội trị bọn phản động dùng hủ đoạn để chống phá ta, chúng đòi Đảng từ bỏ quyền lãn đạo, đòi bỏ Điều hiến pháp năm 1992, tiếp tục đòi đa nguyên trị đa đảng đối lập, tố cáo nhân quyền, tự ngơn luận…Vì cần nhận thức đấu tranh lĩnh vực tư tưởng diễn liệt lâu dài Bản thân người nghiên cứu lĩnh vực khoa học tự nhiên nhận thấy mối quan hệ triết học khoa học tự nhiên quan trọng trình nghiên cứu Trong trình học tập 26 thực tế công tác công tác sau tâm thực tốt chức trách mình, góp phần xây dựng ngành khoa học tự nhiên nước nhà ngày phát triển, gắn liền với lý luận triết học Mác- Lênin Không ngừng nâng cao nhận thức, để có tri thức, sẵn sàng giải đáp vấn đề sống đặt Đấu tranh chống quan điểm tách rời khoa học tự nhiên với triết học, tuyệt đối hóa triết học, ngược lại tuyệt đối hoá khoa học tự nhiên… KẾT LUẬN Tóm lại, qua nghiên cứu mối quan hệ triết học với khoa học tự nhiên khảng định rằng: triết học khoa học tự nhiên có mối quan hệ khăng khít với tác động qua lại hỗ trợ lẫn nhau, xong chúng có tính độc lập tương đối Triết học tác động vào khoa học tự nhiên thông qua giới quan phương pháp luận khoa học ngược lại khoa học tự nhiên cung cấp liệu để triết học khái quát, hệ thống phát triển lý luận Trong mối quan hệ nhà khoa học triết học cần bám sát vào thành tựu phát triển khoa học tự nhiên để rút nhận thức luận Mặt khác cần phân biệt khái quát khoa học khái quát triết học, không đồng chúng với nhau./ 27 ... Mối quan hệ triết học với khoa học tự nhiên Đề cập đến mối quan hệ triết học với khoa học tự nhiên, từ trước đến có nhiều ý kiến khác Thời cổ, trung đại, hầu hết nhà khoa học cho rằng: khoa học. .. quan điểm tách rời khoa học tự nhiên với triết học, tuyệt đối hóa triết học, ngược lại tuyệt đối hố khoa học tự nhiên KẾT LUẬN Tóm lại, qua nghiên cứu mối quan hệ triết học với khoa học tự nhiên. .. với khoa học khác, có khoa học tự nhiên có mối quan hệ biện chứng với Mối quan hệ biểu hiện: Sự gắn bó triết học với khoa học tự nhiên điều kiện tiên cho phát triển triết học Một vấn đề có tính