Đang tải... (xem toàn văn)
Trình bày được cấu tạo chung của hệ tuần hoàn. Nêu được ý nghĩa của hệ tuần hoàn. Phân biệt được hệ tuần hoàn hở với hệ tuần hoàn kín, hệ tuần hoàn đơn với hệ tuần hoàn kép. Nêu được ưu điểm của hệ tuần hoàn kín với hệ tuần hoàn hở, hệ tuần hoàn kép so với hệ tuần hoàn đơn. Giải thích được tại sao tim có khả năng hoạt động tự động. Nêu được trình tự và thời gian co dãn của tâm nhĩ và tâm thất ở người. Giải thích được tại sao nhịp tim ở các loài thú lại khác nhau. Phát biểu được huyết áp là gì và giải thích được tại sao huyết lại giảm dần trong hệ mạch. Mô tả được sự biến động của vận tốc máu trong hệ mạch và nêu được nguyên nhân của sự biến động đó.
CHỦ ĐỀ: TUẦN HOÀN MÁU (Thời lượng dự kiến tiết) I NỘI DUNG CHỦ ĐỀ Tên chủ đề: Tuần hoàn máu Chủ đề gồm bài: Bài 18;19, 21 chương I, Mục B, thuộc Phần Sinh học thể - Sinh học 11 THPT Bài 18 Tuần hoàn máu Bài 19 Tuần hoàn máu (tt) Bài 21 Thực hành: Đo số tiêu sinh lí người Nội dung chi tiết chủ đề - Nội dung 1: Cấu tạo chức của hệ tuần hoàn - Nội dung 2: Các dạng hệ tuần hoàn động vật - Nội dung 3: Hoạt động của tim - Nội dung 4: Hoạt động của hệ mạch - Nội dung 5: Đếm nhịp tim - Nội dung 6: Đo huyết áp - Nội dung 7: Đo thân nhiệt Thời lượng Căn vào lượng kiến thức, phương pháp tổ chức dạy học chủ đề, trình độ nhận thức của HS trường thiết kế thời lượng cho chủ đề sau: - Thời gian học nhà: 1tuần nghiên cứu tài liệu “tuần hoàn máu” - Số tiết học lớp: tiết + Tiết 1: nghiên cứu nội dung + Tiết 2: nghiên cứu nội dung + Tiết 3: nghiên cứu nội dung 5, và vận dụng mở rộng II MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ Kiến thức - Trình bày cấu tạo chung của hệ tuần hoàn - Nêu ý nghĩa của hệ tuần hoàn - Phân biệt hệ tuần hồn hở với hệ tuần hồn kín, hệ tuần hoàn đơn với hệ tuần hoàn kép - Nêu ưu điểm của hệ tuần hồn kín với hệ tuần hoàn hở, hệ tuần hoàn kép so với hệ tuần hồn đơn - Giải thích tim có khả hoạt động tự động - Nêu trình tự thời gian co dãn của tâm nhĩ tâm thất người - Giải thích nhịp tim loài thú lại khác - Phát biểu huyết áp giải thích huyết lại giảm dần hệ mạch - Mô tả biến động của vận tốc máu hệ mạch nêu nguyên nhân của biến động - Đếm nhịp tim, đo huyết áp thân nhiệt Kĩ - Phát triển kĩ quan sát hình vẽ, so sánh, phân tích tổng hợp thơng tin, vẽ sơ đồ kiến thức - Phát triển kĩ giao tiếp, làm việc nhóm, phát vấn đề giải vấn đề - Học sinh có kĩ đo, đọc giá trị thân nhiệt nhịp tim người - HS có kĩ sử dụng dụng cụ đo huyết áp biết cách đo huyết áp người - Có kĩ nhận biết sơ cứu bệnh nhân bị bệnh liên quan đến tim mạch Thái độ - Có ý thức tự giác, tích cực học tập - u thích tìm hiểu tri thức sinh học - Tự tin giao tiếp, học tập, hoạt động tập thể - Có ý thức bảo vệ rèn luyện sức khỏe cách chăm luyện tập thể dục thể thao, ăn uống khoa học Năng lực - Hình thành lực quan sát tích cực quan sát cấu trúc hệ tuần hoàn hở, hệ tuần hồn kín, hệ tuần hồn đơn, hệ tuần hồn kép, hoạt động co dãn của tim, tượng xơ vữa động mạch - Năng lực nhận biết phát giải vấn đề dựa hiểu biết cấu tạo của dạng tuần hoàn, cấu tạo của tim huyết áp - Phát triển lực tự học thông qua việc quan sát, trao đổi rút kết luận - Hình thành lực sử dụng dụng cụ đếm nhịp tim huyết áp kế đồng hồ, huyết áp kế thủy ngân thông qua việc đo huyết áp, đếm nhịp tim, bắt mạch cổ tay - Phát triển lực tư thơng qua phân tích, so sánh, xác lập mối quan hệ nhịp tim khối lượng thể.mối quan hệ huyết áp với tiết diện mach, độ đàn hồi của mạch dung tích máu - Phát triển lực lực ngơn ngữ: diễn đạt trình bày nội dung nhiều hình thức khác III BẢNG MƠ TẢ CÁC MỨC YÊU CẦU CẦN ĐẠT MỨC ĐỘ NHẬN THỨC NỘI DUNG NHẬN BIẾT Cấu tạo chức hệ tuần hồn THƠNG HIỂU - Nêu - Tại tim phận cấu tạo ngừng đập hệ tuần hoàn thể chết? VẬN DỤNG THẤP VẬN DỤNG CAO - Nêu chức của hệ tuần hoàn 2.Các dạng hệ tuần hoàn động vật Hoạt động tim Hoạt động hệ mạch - Ưu điểm của HTH kín so với - Trình bày HTH hở? Ưu điểm hệ tuần của HTH kép so hoàn hở? HTH với HTH đơn? kín? HTH đơn? HTH kép? - Phân biệt HTH - Vai trị của tim kín HTH hở? tuần hoàn HTH đơn HTH máu? kép? - Dựa vào cấu tạo của dạng HTH nêu chiều hướng tiến hóa của tim HTH? - Tính tự động - Tại của tim gì? suốt chu kì tim - Tính tự động tâm nhĩ ln co của tim có trước tâm thất, - Tại hệ dẫn - Tại tim hoạt yếu tố điều xảy truyền của tim có động suốt đời mà định? tâm nhĩ tính tự động? khơng mệt mỏi? - Hệ dẫn truyền tâm thất co - Tại có - Làm tập của tim hoạt đồng thời? khác liên quan đến động - Tim hoạt động nhịp tim khối chu kì hoạt động nào? theo quy lượng thể? của tim - Chu kì tim luật nào? Tại gì? Chu kì tim tim hoạt động hoạt động theo quy nào? luật đó? - Nêu thành - Giải thích có - Bạn Hồng - Tại nói phần của hệ biến đổi huyết áp, trường hợp bệnh huyết áp mach? vận tốc máu cần phải làm cao kẻ giết - Khái niệm hệ mạch? để bảo vệ sức người thầm huyết áp? Khái - Huyết áp phụ khỏe? lặng? niệm vận tốc thuộc vào - Những nguyên - Đề xuất thêm máu? yếu tố nào? nhân dẫn đến thiết bị hỗ - Chỉ - Tại thểbệnh huyết áp trợ cho khác máu huyết thấp huyết áp người bị bệnh thành phần áp giảm? cao? Vì huyết áp? khác - Bạn Hồng đo người già hay hệ mạch? huyết áp có mắc bệnh huyết - Tại có trị trị số áp cao? số huyết áp tâm 90/60mmHg Theo thu huyết áp tâm trương? - Mối quan hệ em kết nói vận tốc máu lên điều gì? tiết diện mạch? - Đo đọc Giải thích giá trị thân sau chạy Đo thân nhiệt,nhiệt 10 phút, đo lại đo huyết áp, huyết áp; đếm huyết áp, thân đếm nhịp tim nhịp tim nhiệt, nhịp tim qua bắt mạch cổ lại tăng lên so tay với lúc đầu? IV Chuẩn bị Chuẩn bị GV: - Tranh Hình 18.1;18.2; 18.3; Hình 19.1;19.2,19.3,19.4 - Bảng 19.1; 19.2 - Phiếu học tập, tập tình - Máy chiếu, máy tính, hình ảnh động hoạt động của tim - Dụng cụ đo nhịp tim, huyết áp nhiệt kế đo thân nhiệt Phiếu học tập số HTH hở Giải thích nguyên nhân số bệnh lý người liên quan đến tim mạch HTH kín Đại diện Cấu tạo Đường của máu (bắt đầu từ tim) Đặc điểm Đáp án phiếu học tập số HTH hở HTH kín Trai, ốc, châu chấu, gián, Giun đốt, mực ống, bạch Đại diện tôm tuộc Cấu tạo khơng có mao mạch Có mao mạch Đường của Tim -> ĐM -> khoang thể Tim -> ĐM -> MM -> TM -> máu( tim) -> TM -> Tim Tim Đặc điểm - Có đoạn máu khỏi - Máu lưu thông liên tục mạch máu trộn lẫn với dịch mạch kín mơ - Máu chảy động mạch - Máu chảy động với áp áp lực cao trung lực thấp, tốc độ máu chảy chậm - Máu tiếp xúc trao đổi chất trực tiếp với tế bào bình - Máu trao đổi chất với tế bào qua thành mao mạch Phiếu học tập số 2: HTH đơn HTH kép HTH đơn HTH kép - Lưỡng cư, bò sát, chim ngăn (lưỡng cư, bò sát) tim ngăn (chim, thú ) Đại diện Cấu tạo tim Số vịng tuần hồn Áp lực của máu chảy động mạch Đáp án: Đại diện Cá Cấu tạo tim ngăn Số vòng tuần hồn Áp lực của máu chảy Trung bình động mạch Cao Phiếu học tập số Huyết áp ? …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………… 2.Thế huyết áp tâm thu, huyết áp tâm trương? …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………… Em có nhận xét thay đổi huyết áp hệ mạch? …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………… Những yếu tố ảnh hưởng đến huyết áp? …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………… Đáp án: Huyết áp áp lực máu tác dụng lên thành mạch Huyết áp tâm thu (HA tối đa ): ứng với lúc tim co Huyết áp tâm trương (HA tối thiểu): ứng với lúc tim dãn Huyết áp giảm dần từ ĐM chủ đến TM chủ Những yếu tố ảnh hưởng đến HA: + Lực co của tim, nhịp tim + Khối lượng máu + Độ đàn hồi của thành mạch + Độ quánh của máu Phiếu học tập số Tại tim đập nhanh mạnh làm huyết áp tăng, tim đập chậm yếu làm huyết giảm? …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………… Tại thể máu huyết áp giảm? …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………… Đáp án: - Tim đập nhanh, mạnh bơm lượng máu lớn lên ĐM gây áp lực mạnh lên ĐM huyết áp tăng lên - Tim đập chậm, yếu lượng máu bơm lên ĐM gây áp lực yếu lên ĐM huyết áp giảm - Khi bị máu, lượng máu mạch giảm áp lực tác dụng lên thành mạch giảm huyết áp giảm Phiếu học tập số - Nghiên cứu hình19.3 bảng19.2 SGK - Mô tả biến động của huyết áp hệ mạch giải thích có biến động …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………… - Tại người huyết áp đo cánh tay? …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………Đáp án: - Trong hệ mạch, từ ĐM chủ đến TM chủ huyết áp giảm dần - Giải thích biến động của huyết áp: Do ma sát máu với thành mạch ma sát của phần tử máu với máu chảy mạch - Ở người huyết áp đo cánh tay Cánh tay nơi hệ mạch gần tim đo cánh tay người chịu áp lực nào, cánh tay có cấu trúc mạch bên dễ đo đo xác Phiếu học tập số - Tại nói tăng huyết áp kẻ thù giết người thầm lặng? - Cần phải làm để huyết áp ổn định? …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………… Đáp án: - Nói tăng huyết áp kẻ thù giết người thầm lặng? + Tim: gây dày thành tâm thất trái, loạn tim suy tim, hẹp ĐM vành, gây thiếu máu tim, nhồi máu tim + Não: mạch máu dễ bị vỡ, đặc biệt não xuất huyết não dễ đến tử vong bại liệt + Thận: tăng huyết áp ĐM thận lâu ngày tổn thương cầu thận suy thận - Cần phải làm để huyết áp ổn định? + Lao động, tập thể dục thường xuyên vừa sức + Tránh thức khuya, không hút thuốc, uống cà phê, uống rượu + Cần ăn uống đủ chất, không ăn no, đặc biệt hạn chế thức ăn giàu Colesterol (thịt mỡ động vật…) + Thường xuyên xoa bóp để máu lưu thông hệ mạch.Về mùa đông không nên tắm nước lạnh đột ngột dễ gây tai biến tim mạch 2.Chuẩn bị học sinh: Nghiên cứu tài liệu liên quan đến tuần hoàn máu V TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC A Hoạt động khởi động Mục tiêu - Tạo tâm vui vẻ, thoải mái cho học sinh - Làm bộc lộ hiểu biết, kiến thức có sẵn của học sinh hệ tuần hồn, hoạt động của hệ tuần hồn - Kích thích tị mị, mong muốn tìm hiểu học Nội dung - Cơ thể động vật thường xuyên trao đổi chất với môi trường: lấy ôxi, thải CO2; lấy chất dinh dưỡng từ thức ăn thải chất thải vào môi trường Các chất dinh dưỡng dưỡng khí mà thể lấy từ mơi trường đưa đến tế bào khắp thể; Cịn chất thải, chất khơng có lợi cho tế bào đưa khỏi tế bào thể nhờ hệ quan nào? - GV cho học sinh quan sát tranh hệ tuần hoàn của người - GV đặt vấn đề: Ở động vật, hệ tuần cấu trúc từ phận Vậy, hệ tuần hồn người nhóm động vật có đặc điểm hoạt động nào? Để biết điều này, nghiên cứu 18: Tuần hoàn máu Sản phẩm cần đạt - Học sinh quan sát nhận biết cấu tạo nên hệ tuần hồn chức của Kĩ thuật tổ chức dạy học - GV yêu cầu học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi của giáo viên B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Cấu tạo chức hệ tuần hoàn dạng hệ tuần hoàn động vật Hoạt động tim Hoạt động hệ mạch Đo số tiêu sinh lí người Mục đích - Nêu cấu tạo chức của hệ tuần hoàn - Phân biệt hệ tuần hoàn hở với hệ tuần hồn kín, hệ tuần hồn đơn với hệ tuần hoàn kép - Nêu ưu điểm của hệ tuần hồn kín với hệ tuần hồn hở, hệ tuần hoàn kép so với hệ tuần hoàn đơn - Giải thích tim có khả hoạt động tự động - Nêu trình tự thời gian co dãn của tâm nhĩ tâm thất người - Giải thích nhịp tim loài thú lại khác - Phát biểu huyết áp giải thích huyết lại giảm dần hệ mạch - Mô tả biến động của vận tốc máu hệ mạch nêu nguyên nhân của biến động - Đếm nhịp tim, đo huyết áp thân nhiệt 2 Nội dung kiến thức cần hình thành I Cấu tạo chức hệ tuần hoàn: - Cấu tạo chung - Chức chủ yếu của hệ tuần hoàn II Các dạng hệ tuần hoàn - Hệ tuần hồn hở, hệ tuần hồn kín, hệ tuần hồn đơn, hệ tuần hồn kép - Vịng tuần hồn nhỏ, vịng tuần hồn lớn III Hoạt động tim - Khái niệm tính tự động của tim, nhịp tim - Cấu tạo hệ dẫn truyền tim - Các pha của chu kì tim IV Hoạt động hệ mạch - Cấu trúc của hệ mạch - Khái niệm huyết áp vận tốc máu - Huyết áp tối đa, huyêt áp tối thiểu, cao huyết áp huyết áp thấp - Các yếu tố ảnh hưởng đến huyết áp - Sự biến đổi của huyết áp, vận tốc máu hệ mạch máu V Đo tiêu sinh lí người - Kĩ thuật đo huyết áp, thân nhiệt đếm nhịp tim Sản phẩm dự kiến học tập học sinh 3.1 Nội dung I Cấu tạo chức hệ tuần hoàn Học sinh hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm, theo dõi hình ảnh tim, mạch máu, dịch tuần hồn kết hợp kiến thức học trả lời câu hỏi cấu trúc, chức của hệ tuần hoàn 3.2 Nội dung Các dạng hệ tuần hoàn Học sinh quan sát cấu tạo hệ tuần hồn hở, hệ tuần hồn kín, hệ tuần hoàn đơn hệ tuần hoàn kép Học sinh thảo luận nhóm thống ý kiến hồn thành phiếu học tập: so sánh hệ tuần hoàn đơn hệ tuần hoàn kép, hệ tuần hoàn hở hệ tuần hồn kín; Chỉ đường của máu vịng tuần hồn nhỏ, vịng tuần hồn lớn ảnh sơ đồ hóa đường của máu vịng tuần hồn Chỉ ưu điểm của hệ tuần hồn kín so với hệ tuần hồn hở, hệ tuần hoàn kép với hệ tuần hoàn đơn 3.3 Nội dung Hoạt động tim - Học sinh quan sát hình ảnh tim cắt rời hình 19.1, thảo luận tính tự động của tim, sơ đồ hóa hoạt động hệ dẫn truyền tim - Học sinh quan sát hình 19.2 trả lời câu hỏi của giáo viên: + Nhịp tim + Giải thích tim hoạt động suốt đời mà khơng mệt mỏi? + Trả lời câu hỏi lệnh SGK 3.4 Nội dung Hoạt động hệ mạch - HS quan sát sơ đồ cấu trúc hệ mạch máu: mô tả cấu trúc hệ mạch - HS thảo luận đưa câu trả lời câu hỏi, tập giáo viên đưa đua ý kiến phản biện nhóm Các ý kiến đưa có thể không - Học sinh làm việc nhóm để trả lời câu hỏi tình thực tiễn 3.5 Nội dung Thực hành đo tiêu sinh lí người HS quan sát giáo viên làm đọc thông tin SGK thực kĩ thuật đo thân nhiệt, đo huyết áp đếm nhịp tim Kĩ thuật tổ chức 4.1 Nội dung I II Cấu tạo chức hệ tuần hoàn Các dạng hệ tuần hoàn Hoạt động thầy Hoạt động trị - GV chiếu hình ảnh - Học sinh sơ đồ hệ tuần hoàn nghiên cứu SGK kép yêu cầu rõ với kiến ĐM, TM, MM thức chuẩn bị cho biết chức nêu cấu tạo của loại mạch chung chức máu HTH? của hệ tuần - GV: Chốt ý hoàn kiến GV: Chia lớp thành nhóm phát - Thảo luận phiếu học tập: - Các nhóm trình Tại tim bày có thể ngừng đập thể phản biện chết? Dự kiến sản phẩm I Cấu trúc chức hệ tuần hoàn Cấu tạo chung - Dịch tuần hoàn: Máu hỗn hợp máu dịch mô - Tim: Là bơm hút đẩy máu mạch máu - Hệ thống mạch máu: Động mạch, mao mạch tĩnh mạch 2.Chức chủ yếu HTH Vận chuyển chất từ phận đến phận khác để đáp ứng cho hoạt động sống của thể - Sau nhóm thảo luận, GV chốt ý kiến GV: Đặt vấn đề: Có phải động vật có hệ tuần hồn khơng? HTHcó dạng nào? - GV chiếu hình ảnh số loài động vật yêu cầu học sinh - HS quan sát nhận biết II Các dạng hệ tuần hồn động vật - Động vật đa bào có thể nhỏ, dẹp dộng vật đơn bào chưa có hệ tuần hồn quan sát GV: Những động vật chưa có hệ tuần hồn, động vật có hệ tuần hồn? -GV phát phiếu học tập tìm hiểu dạng hệ tuần hoàn yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập số GV: Chốt kiến thức GV:Hãy quan sát hình 18.3 hồn thành bảng sau GV: Chiếu hình 18.3 yêu cầu mô tả đường của máu - Động vật đa bào có kích thước lớn, có HTH HTH, gồm có: + Hệ tuần hồn hở + Hệ tuần hồn kín: HTH đơn, HTH kép - HS quan sát hình 18.1, 18.2, nghiên cứu mục II SGK hoàn thành phiếu học tập - Các nhóm tự so sánh kết - Hoàn thành phiếu học tập HTH hở trai, ốc, châu Đại diện chấu, gián, tơm khơng có Cấu tạo mao mạch Đường Tim -> ĐM của -> khoang máu( bắt thể đầu từ -> TM -> tim) Tim - Có đoạn máu khỏi mạch máu trộn lẫn với dịch mô - Máu chảy động Đặc điểm với áp lực thấp, tốc độ máu chảy chậm - Máu tiếp xúc trao đổi chất trực tiếp với tế bào HTH đơn - Mô tả đường của máu hệ tuần hoàn cá thú - Vẽ đường Đại diện Cá Cấu tạo tim ngăn HTH kín giun đốt, mực ống , bạch tuộc Có mao mạch Tim -> ĐM -> MM -> TM -> Tim - Máu lưu thơng liên tục mạch kín - Máu chảy động mạch áp lực cao trung bình - Máu trao đổi chất với tế bào qua thành mao mạch HTH kép - Lưỡng cư, bò sát, chim ngăn (lưỡng cư, bị hệ tuần hồn cá GV: Tại máu nuôi thể lưỡng cư bò sát máu pha trộn (máu khơng đỏ tươi)? GV: Hệ tuần hồn kép có ưu so với hệ tuần hồn đơn? Tại sao? của máu hệ tuần hoàn của cá thú? sát) tim ngăn (chim, thú ) Số vòng tuần hoàn Áp lực của máu chảy động mạch Trung bình Cao 4.2 Nội dung Hoạt động tim GV: chiếu hình ảnh tim cắt rời gợi ý: Quả tim tách khỏi hệ mạch thể ni dưỡng dung dịch sinh lí hoạt bình thường GV: Tính tự động của tim gì? Tại tim lại có khả hoạt động cách tự động? GV: Chiếu tiếp hình 19.1 hình ảnh động Hệ dẫn truyền tim gồm phận nào? Tại hệ dẫn truyền của tim có tính tự động? GV: Em thiết kế sơ đồ hệ dẫn truyền tim GV: Chiếu hình 19.2 bảng 19.1 SGK hỏi: - Mỗi chu kì tim gồm pha? Trong pha tim hoạt động nào? - Em xác định thời gian làm việc nghỉ ngơi của tâm nhĩ tâm thất? - Nhịp tim gì? - Tại suốt chu kì tim tâm nhĩ ln co trước tâm thất, điều xảy tâm nhĩ tâm thất co đồng thời? HS: Nghiên cứu trả lời GV: Vì tim hoạt động suốt đời không mệt mỏi? HS: Thời gian làm việc của tim thời gian nghỉ ngơi=> Có thời gian phục hồi lại sức GV: Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm câu hỏi lệnh SGK? (Mỗi nhóm người) ? Tại có khác nhịp tim khối lượng thể? Các nhóm cử đại diện trình bày ý kiến GV chốt: - Khả co dãn tự động theo chu kỳ của tim gọi tính tự động của tim - Cấu tạo hệ dẫn truyền tim: Nút xoang nhĩ, nút nhĩ thất, bó His mạng pckin - Mỗi chu kì hoạt động của tim pha co tâm nhĩ, sau pha co tâm thất cuối pha dãn chung - Nhịp tim tỉ lệ nghịch với khối lượng thể 4.3 Nội dung Hoạt động hệ mạch GV: Chiếu hình ảnh cấu trúc của hệ mạch yêu cầu HS quan sát GV: Hãy mô tả hệ thống mạch máu hình vẽ HS: Chỉ hệ thống động mạch, mao mạch, tĩnh mạch GV: Chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập số 3, số 4, số số GV: Chiếu hình ảnh hoạt động bơm máu của tim vào hệ mạch, yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm, nhóm cử đại diện trình bày Sau nhóm khác cho ý kiến GV chốt: - Hệ mạch bao gồm hệ thống động mạch, hệ thống mao mạch, hệ thống tĩnh mạch - Huyết áp áp lực của máu lên thành mạch - Huyết áp phụ thuộc vào: nhịp tim, lực co tim, khối lượng máu, độ quánh của máu đàn hồi của thành mạch - Huyết áp gồm: huyết áp tối đa (huyết áp tâm thu) huyết áp tối thiểu (huyết áp tâm trương) 4.4 Nội dung Thực hành đo tiêu sinh lí người - GV: Đưa dụng cụ đo huyết áp, hướng dẫn học sinh cách đo huyết áp, đo thân nhiệt, đém nhịp tim - Học sinh quan sát dẫn của giáo viên đồng thời nghiên cứu SGK, thực đo huyết áp trường hợp: bình thường, sau chạy chỗ sau nghỉ 10 phút C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu - Khắc sâu kiến thức cho học sinh - Tổng hợp hóa kiến thức Nội dung * Máu dịch mơ có vai trị đời sống của động vật đa bào bậc cao? * Ưu điểm của hệ tuần hồn kín so với tuần hồn hở ? * Vì thể đa bào lớn cần phải có hệ tuần hồn? * Dựa vào cấu tạo của dạng hệ tuần hồn nêu chiều hướng tiến hóa của hệ tuần hoàn? * Tại tim tách rời khỏi thể có khả co dãn nhịp nhàng? * Tại gần tim huyết áp tĩnh mạch chủ giảm gần đến khơng cịn huyết áp tĩnh mạch chủ lại cao nhất? Sản phẩm cần đạt - Học sinh thảo luận đưa câu trả lời khác - Nêu chiều hướng tiến hóa của hệ tuần hồn 4 Kĩ thuật tổ chức - GV đưa câu hỏi yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm - Các nhóm thảo luận đưa ý kiến - GV phân tích chốt câu trả lời D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, MỞ RỘNG Mục tiêu - Hình thành lực, thói quen vận dụng kiến thức lý thuyết vào việc giải tập tình thực tiễn thông qua việc giải tập Nội dung Câu 1: Tại côn trùng xuất sau giun đốt hệ tuần hoàn của chúng lại hệ tuần hoàn hở? Câu 2: Tại hệ tuần hồn hở thích hợp cho động vật hoạt động Riêng trùng hệ tuần hồn hở chúng hoạt động tích cực? Câu 3: Một vật có hệ tuần hồn kín vật có hệ tuần hồn hở bị thương với mức độ có khả sống cao hơn? Tại sao? Câu Thế xơ vữa động mạch? Hậu của xơ vữa động mạch? Câu Khi hoạt động bắp mạnh, vận tốc máu, huyết áp, hoạt động của tim thay đổi nào? Giải thích? Câu Tại bệnh cao huyết áp thường mắc người già? Hậu biện pháp phòng ngừa? Sản phẩm cần đạt - Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi Câu 1: Vì: + Tầng cutin chủn thành xương ngồi vơ hiệu hóa hoạt động của bao + Tim chưa chun hóa => Hệ tuần hồn hở Câu 2: - Vì: tốc độ máu chảy chậm, điều hịa phân phối máu chậm, không đáp ứng nhu cầu ôxi cao, thải nhanh CO2 động vật ưa hoạt động - Riêng trùng, hệ tuần hồn làm nhiệm vụ vận chuyển chất dinh dưỡng sản phẩm tiết, khơng tham gia vận chủn khí hơ hấp Các tế bào trao đổi khí trực tiếp với bên ngồi qua hệ thống ống khí phân nhánh tới kẽ mô Câu 3: Một vật có hệ tuần hồn kín vật có hệ tuần hoàn hở bị thương với mức độ vật có hệ tuần hồn kín có khả sống cao Vì: Ở vật có hệ tuần hồn kín máu giữ hệ mạch, máu từ tim đến động mạch chủ đến động mạch nhỏ phân phối hệ thống mao mạch khắp thể, bị thương giảm nguy đứt mạch máu lớn, hạn chế lượng máu Trong vật có hệ tuần hoàn hở, máu từ tim vào động mạch vào khoang thể bị thương dễ nhiều máu Câu Xơ vữa dộng mạch lipit lắng đọng nhiều mảng bám cholesteron thành động mạch Hậu quả: Giảm khả đàn hồi của thành động mạch Giảm tốc độ chảy của máu Gây tăng huyết áp động mạch Kĩ thuật tổ chức - Gv câu hỏi, HS thảo luận trả lời IV Hướng dẫn nhà - Bài tập: Tại tâm nhĩ co máu chảy xuống tâm thất mà không dồn trở lại tĩnh mạch? Tại vận động viên muốn nâng cao thành tích thi đấu trường lên vùng núi cao để luyện tập trước thi đấu? - Học cũ trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu huyết áp bệnh liên quan đến tim mạch V Rút kinh nghiệm bổ sung …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ... của hệ tuần hoàn 3.2 Nội dung Các dạng hệ tuần hoàn Học sinh quan sát cấu tạo hệ tuần hoàn hở, hệ tuần hồn kín, hệ tuần hồn đơn hệ tuần hồn kép Học sinh thảo luận nhóm thống ý kiến hoàn thành... thành phiếu học tập: so sánh hệ tuần hoàn đơn hệ tuần hoàn kép, hệ tuần hồn hở hệ tuần hồn kín; Chỉ đường của máu vịng tuần hồn nhỏ, vịng tuần hồn lớn ảnh sơ đồ hóa đường của máu vịng tuần hồn... phẩm dự kiến học tập học sinh 3.1 Nội dung I Cấu tạo chức hệ tuần hoàn Học sinh hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm, theo dõi hình ảnh tim, mạch máu, dịch tuần hoàn kết hợp kiến thức học trả lời