Giáo án môn GDCD Bài 6 Công dân với các quyền tự do cơ bản (2 tiết)

Giáo án môn GDCD Bài 6 Công dân với các quyền tự do cơ bản (2 tiết). Giáo án môn GDCD Bài 6 Công dân với các quyền tự do cơ bản (2 tiết). Giáo án môn GDCD Bài 6 Công dân với các quyền tự do cơ bản (2 tiết).

Tuần: 14( Từ 20/11 - 25/11/2017) Tiết: 14 Ngày soạn: 16/11/2017 Ngày dạy tiết đầu: /11/2017 Bài CÔNG DÂN VỚI CÁC QUYỀN TỰ DO CƠ BẢN (Tiết 1) A MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Về kiến thức - Nêu khái niệm, nội dung, ý nghĩa quyền bất khả xâm phạm thân thể của công dân 2.Về kĩ - Biết thực quyền tự thân thể tinh thần của công dân - Phân biệt những hành vi thực đúng hành vi xâm phạm quyền tự thân thể tinh thần của công dân 3.Về thái độ - Có ý thức bảo vệ quyền tự bản của mình tôn trọng quyền tự bản của người khác - Phê phán những hành vi vi phạm quyền tự bản của công dân Định hướng phát triển lực Năng lực độc lập suy nghĩ, lực giao tiếp, lực phê phán hành vi vi phạm quyền bình đẳng của công dân, lực khai thác công nghệ thông tin Các nội dung tích hợp - Kĩ tìm kiếm xử lý thông tin quyền tự bản của công dân - Kĩ tư phê phán những trường hợp vi phạm quyền tự bản của công dân - Kĩ hợp tác tìm hiểu nội dung quyền tự bản - Kĩ giải vấn đề, định tình huống vi phạm quyền bình đẳng của cd B CHUẨN BỊ BÀI HỌC Giáo viên - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm, tạo tình huống, trực quan,… - Phương tiện:Tranh, ảnh, sơ đồ, giấy khổ to Có thể sử dụng vi tính, máy chiếu Học sinh SGK, vở ghi, bút, thước, đồ dùng có liên quan đến học C TIẾN TRÌNH VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp : KT sĩ số+sơ đồ lớp Kiểm tra cũ Câu hỏi: Trình bày nội dung quyền bình đẳng giữa tôn giáo? Dẫn vào Ngày nay, đất nước chúng ta, công dân có những quyền tự nhất định ghi nhận Hiến pháp, đó quyền tự bản của công dân Các quyền tự đặt ở vị trí đầu tiên, quan trọng nhất, khơng thể tách rời đối với cá nhân Trong học này, chúng ta tìm hiểu quyền tự bản của công dân như: quyền bất khả xâm phạm thân thể ; quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm; quyền bất khả xâm phạm chỗ ở; quyền bảo đảm an tòan bí mật thư tín, điện thọai, điện tín; quyền tự ngơn luận Tổ chức các hoạt động lớp học Hoạt động của của Gv HS Nội dung học cần nắm vững Hoạt động 1: GV dùng phương A Các quyền tự bản của công pháp đàm thoại kết hợp với xử lý dân tình SGK để tìm hiểu I Quyền bất khả xâm phạm khái niệm nội dung quyền bất thân thể của công dân khả xâm phạm chỗ ở của công a Thế quyền bất khả xâm dân phạm thân thể của công dân? * Mục tiêu: - HS hiểu khái niệm quyền bất khả xâm phạm thân thể của công dân - Rèn luyện lực nhận thức cho HS * Cách tiến hành: - GV nêu tình h́ng Tình h́ng: Ơng A mất xe máy khẩn cấp trình báo với công an xã Trong việc này, ông A khẳng định anh X người lấy cắp Dựa vào lời khai báo của ông A, công an xã lập tức bắt anh X ép buộc anh phải nhận lấy cắp Việc làm của công an xã vi phạm quyền bất khả xâm phạm thân thể của công dân GV đặt câu hỏi: Thế quyền bất khả xâm phạm thân thể của công dân? GV giảng: Quyền BKXP thân thể có nghĩa là: Không có thể bị bắt khơng có định của Tồ án, định phê chuẩn của Viện Kiểm sát, trừ trường hợp phạm tội quả tang Không bị bắt khơng có định của Tòa án,quyết định phê chuẩn của Viện Kiểm sát, trừ t hợp Theo nội dung của quyền BKXP phạm tội quả tang thân thể thì không tự tiện bắt người Hành vi tự tiện bắt người hành vi xâm phạm đến quyền tự thân thể của công dân, hành vi trái PL Vậy có pháp luật cho phép bắt người không? Có trường hợp pháp luật cho phép bắt người: Hoạt động 2: Nêu vấn đề + đàm thoại để tìm hiểu nội dung quyền b Nội dung quyền bất khả xâm bất khả xâm phạm thân thể của phạm thân thể của công dân công dân * Mục tiêu: - HS hiểu nội dung của quyền bất khả xâm phạm thân thể của công dân - Rèn luyện lực: Tư sáng tạo, tư phê phán cho HS GV nêu câu hỏi: * Cách tiến hành: - GV nêu câu hỏi: Em nhìn thấy nghe kể trường hợp bắt người trái phép chưa? Tại em cho trái phép? - HS suy nghĩ trả lời ý kiến cá nhân - HS khác bổ sung ý kiến * GV nhận xét kết luận - Không ai, dù ở cương vị có quyền tự ý bắt giam, giữ người vì những lý khơng đáng - GV hỏi: nghi ngờ không có cứ Vậy có pháp luật cho phép bắt người không? - HS tìm hiểu thông tin SGK trả lời * GV kết luận: - Trong số trường hợp cần thiết , phải bắt, giam giữ người để giữ gìn trật tự, an ninh, để điều tra tội phạm, để ngăn chặn tội phạm thì những cán Nhà nước có thẩm quyền thuộc Cơ quan điều tra, Viện Kiểm sát, Tòa án sớ quan quyền bắt giam, giữ người phải đúng trình tự thủ tục pháp luật quy định + Trường hợp 1: Viện Kiểm sát, Tòa án, phạm vi thẩm quyền theo quy định của pháp luật có quyền lệnh bắt bị can, bị cáo để tạm giam có cứ chứng tỏ bị can, bị cáo se gây khó khăn cho trình điều tra, truy tố, xét xử se tiếp tục phạm + Trong trường 1, việc bắt người tội tiến hành có định của Cơ quan điều tra, Viện Kiểm sát, Toà án + Trường hợp 2: Bắt người trường hợp khẩn cấp tiến hành khi: * Khi có cứ để cho rằng người đó thực tội phạm rất nghiêm trọng tội phạm đặc biệt nghiêm trọng * Khi có người mắt trơng thấy xác nhận đúng người thực tội phạm mà xét thấy cần bắt để người đó không trốn * Khi thấy ở người chỗ ở của người đó có dấu vết của tội phạm xét thấy cần ngăn chặn việc + Trong trường 2, việc bắt người người đó trốn khẩn cấp cần phải có phê chuẩn của Viện Kiểm sát sau tiến hành bắt + Trường hợp 3: Bắt người phạm tội quả tang bị truy nã + Trong trường 3, người bị truy nã người có lệnh truy nã của Cơ quan điều tra, Viện Kiểm sát, Toà án, nghĩa có định của quan nhà nước có thẩm quyền Khi đó, có quyền bắt giải đến Cơ quan công an, Viện Kiểm sát Uỷ ban nhân dân nơi gần nhất Còn đới với người phạm tội quả tang thì có quyền bắt mà không cần phải có lệnh hay định của quan Nhà nước Như vậy, có người phạm tội quả tang thì mới có thể bị bắt mà khơng cần lệnh hay định cả; trường hợp khác thì việc bắt người phải có định phê chuẩm của quan nhà nước có thẩm quyền GV hỏi: Tại pháp luật lại cho phép bắt người những trường hợp này? - HS trao đổi, đàm thoại KL: Vì để giữ gìn trật tự, an ninh, để điều tra tội phạm, để ngăn chặn tội phạm Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS đọc thêm ý nghĩa của quyền bất c Ý nghĩa quyền bất khả xâm phạm khả xâm phạm thân thể của thân thể của công dân( GV hướng công dân ddẫn học sinh đọc thêm SGK) Củng cố hướng dẫn nhà * Củng cố GV cho HS làm trắc nghiệm phiếu học tập để củng cố kiến thức Câu Các quyền tự bản của công dân ghi nhận Hiến pháp Luật qui định mối quan hệ bản giữa A Công dân với pháp luật B Nhà nước với pháp luật C Nhà nước công dân D Công dân với Nhà nước pháp luật Câu Quyền bất khả xâm phạm ghi nhận điều 71 Hiến pháp 1992 A Quyền tự nhất B Quyền tự bản nhất C Quyền tự quan trọng nhất D Quyền tự cần thiết nhất ĐIỀN VÀO CHỖ TRỐNG Công dân có quyền bất khả xâm phạm thân thể nghĩa là, không (3) không có (4) của Toà án, định phê chuẩn của (5) , trừ trường hợp (6) Câu A Bị khởi tố B Bị xét xử C Bị bắt D Bị truy tố Câu A Quyết định B Phê chuẩn C Lệnh truy nã D Lệnh bắt Câu A Cơ quan Cảnh sát điều tra B Viện kiểm sát C Tồ án nhân dân tới cao D Tồ án hính sự Câu A Phạm tội đặc biệt nghiêm trọng B Phạm tội rất nghiêm trọng C Đang bị truy nã D Phạm tội quả tang 1C 2C ĐÁP ÁN 3C 4A 5B 6D * Hướng dẫn nhà - Học - Chuẩn bị trước phần Bổ sung sau dạy Tuần: 15( Từ 27/11- 2/12/2017) Tiết: 15 Ngày soạn: 23 /11/2017 Ngày dạy tiết đầu: / /2017 Bài CÔNG DÂN VỚI CÁC QUYỀN TỰ DO CƠ BẢN (Tiết 2) A MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Về kiến thức - Nêu khái niệm, nội dung, quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm của công dân - Nêu khái niệm, nội dung, quyền bất khả xâm phạm chỗ ở của công dân 2.Về kĩ - Biết thực quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm của công dân - Biết bảo vệ chỗ ở của mình tôn trọng chỗ ở của người khác - Phân biệt những hành vi thực đúng hành vi xâm phạm quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm quyền bất khả xâm phạm chỗ ở của công dân 3.Về thái độ - Có ý thức bảo vệ quyền tự bản của mình tôn trọng quyền tự bản của người khác - Phê phán những hành vi vi phạm quyền tự bản của công dân Định hướng phát triển lực Năng lực nhận thức, lực ngôn ngữ giao tiếp, lực tư phê phán hành vi vi phạm quyền bình đẳng của công dân Các nội dung tích hợp - Kĩ tìm kiếm xử lý thông tin quyền tự bản của công dân - Kĩ tư phê phán những trường hợp vi phạm quyền của công dân - Kĩ hợp tác tìm hiểu nội dung quyền tự bản - Kĩ giải vấn đề, định tình huống vi phạm quyền bình đẳng của cd B CHUẨN BỊ BÀI HỌC Giáo viên - Phương pháp:Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm, tạo tình huống, trực quan,… - Phương tiện: Tranh, ảnh, sơ đồ, giấy khổ to Có thể sử dụng vi tính, máy chiếu Học sinh SGK, vở ghi, bút, thước, đồ dùng có liên quan đến nội dung học C TIẾN TRÌNH VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp : KT sĩ số+sơ đồ lớp Kiểm tra cũ Trình bày nội dung quyền bất khả xâm phạm thân thể của công dân? Dẫn vào Giờ trước chúng ta tìm hiểu quyền bất khả xâm phạm thân thể, giờ chúng ta tìm hiểu quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm quyền bất khả xâm phạm chỗ ở của công dân Tổ chức các hoạt động lớp Hoạt động của GV HS Nội dung chính cần nắm vững Hoạt động 1: GV sử dụng phương II Quyền được pháp luật bảo hộ pháp đàm thoại, thuyết trình để tính mạng, sức khỏe, danh dự tìm hiểu khái niệm quyền được nhân phẩm của công dân pháp luật bảo hộ tính mạng, Thế quyền pháp luật sức khỏe, danh dự nhân phẩm bảo hợ tính mạng, sức khỏe, danh của công dân dự nhân phẩm của công dân * Mục tiêu: - HS hiểu quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm của công dân - Rèn luyện lực nhận thức cho HS * Cách tiến hành: - GV lần lượt nêu câu hỏi đàm thoại: Theo em, tính mạng người ln bị đe dọa thì sống của người đó se nào? Nếu tính mạng của nhiều người bị đe dọa thì xã hội se nào? Có phát triển lành mạnh không? - HS suy nghĩ trả lời ý kiến cá nhân - HS khác lớp nhận xét bổ sung ý kiến - GV nhận xét chớt lại: Nếu tính mạng của người bị đe doạ thì sống của người đó thật bất an, không thể yên ổn để lao động, học tập, cơng tác, vì tính mạng vớn quý nhất của người Nếu tính mạng của nhiều người bị đe doạ thì trật tự, an ninh xã hội không bảo đảm - Gv rút kết luận: Công dân có quyền bảo đảm an tòan tính mạng, sức khỏe, bảo vệ danh dự nhân phẩm; không xâm phạm tới tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm của người khác Hoạt động 2: Sử dụng phương Nợi dung quyền pháp luật pháp xử lý tình + thảo luận bảo hợ tính mạng, sức khỏe, danh lớp để tìm hiểu nội dung quyền dự nhân phẩm của công dân được pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm của công dân * Mục tiêu: - HS hiểu nội dung quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm của công dân - Rèn luyện lực tư sáng tạo, tư phê phán lực ngôn ngữ giao tiếp cho HS * Cách tiến hành: - GV cho HS thảo luận lớp tìm hiểu tình huống SGK: A B hàng xóm của Một hôm, đàn gà của A sang vườn nhà B bới tung luống rau cải, bực mình B chửi A hai bên to tiếng với Tức thì A dùng gậy đánh vào chân B làm B phải vào bệnh viện điều trị để lại thương tật ở chân - Hỏi: Trong trường hợp này, A có vi phạm PL không, A vi phạm quyền gì? - HS suy nghĩ trả lời: - HS khác lớp bổ sung - GV chốt ý: Trong trường hợp này, A xâm phạm tới sức khoẻ của B, vi phạm quyền PL bảo hộ tính mạng, sức khoẻ của CD - GV kết luận pháp luật nước ta qui định: Thứ nhất: Không xâm phạm tới tính mạng, sức khỏe người khác Khơng đánh người; đặc biệt nghiêm cấm những hành vi hãn, đồ, đánh người gây thương tích, làm tổn hại cho sức khỏe của người khác Nghiêm cấm mọi hành vi xâm phạm đến tính mạng của người khác giết người, đe dọa giết người, làm chết người - GV tiếp tục sử dụng tình huống SGK cho HS thảo luận lớp: A vì ghen ghét B nên tung tin xấu B có liên quan đến việc mất tiền của bạn ở lớp - GV hỏi: A vi phạm quyền gì của công dân? - HS suy nghĩ trả lời ý kiến cá nhân - GV kết luận: A vi phạm quyền pháp luật bảo hộ danh dự nhân phẩm của B - GV: Em hiểu xâm phạm đến danh dự nhân phẩm của người khác? - HS trả lời - GV kết luận: Xâm phạm tới danh dự nhân phẩm người khác hành vi bịa đặt điều xấu, tung tin xấu, nói xấu nhằm hạ uy tín người khác Em nêu vài ví dụ hành vi xâm phạm đến danh dự nhân phẩm của người khác? Đối với quyền của công dân, pháp luật nước ta nghiêm cấm những hành vi nào? * GV nhận xét, điều chỉnh, bổ sung kết luận Thứ hai: Không xâm phạm tới danh dự nhân phẩm người khác Không bịa đặt điều xấu, tung tin xấu, nói xấu, xúc phạm người khác để hạ uy tín gây thiệt hại danh dự cho người đó - GV hỏi thêm: Nếu em bị người khác xúc phạm đến danh dự nhân phẩm của mình thì em se làm gì? - HS suy nghĩ trả lời ý kiến cá nhân - GV nhận xét bổ sung: + Tự mình bảo vệ danh dự cho mình bằng cách gặp trực tiếp người đó nói chuyện thẳng thắn, yêu cầu người đó xin lỗi + Nhờ người có uy tín, gần gũi với người nói xấu, xúc phạm mình để nhờ người đó giúp - Việc nhà nước thừa nhận quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm của công dân điều đó có ý nghĩa gì? - GV chuyển ý: Hoạt động : Thuyết trình + Đàm thoại tìm hiểu quyền bất khả xâm phạm chỗ ở của công dân * Mục tiêu: - HS biết quyền bất khả xâm phạm chỗ ở của công dân - Rèn luyện lực nhận thức cho HS * Cách tiến hành: - GV giảng: Chỗ ở của công dân gồm nhà riêng ở thành phố, nông thôn, hộ chung cư, hay khu tập thể Đó tài sản riêng, nơi thờ cúng tổ tiên, sum họp, nghỉ ngơi của gia đình * GV kết luận: c Ý nghĩa(Đọc thêm SGK) III Quyền bất khả xâm phạm chỗ ở của công dân Thế quyền bất khả xâm phạm chỗ ở của công dân? Chỗ ở của công dân Nhà nước mọi người tôn trọng, không tự ý vào chỗ ở của người khác không người đó đồng ý Chỉ trượn hợp pháp lụt cho phép phải có định của quan Nhà nước có thẩm quyền mới khám xét chỗ ở của người Trong trường hợp thì việc khám xét không tiến hành tùy tiện mà phải tuân theo đúng trình tự, thủ GV: Nội dung của quyền tục pháp luật quy định nào? Nội dung quyền bất khả xâm phạm GV: Cho HS đọc ví dụ tr58 chỡ ở của cơng dân? Tình h́ng: Ơng A một chiếc quạt điện Do nghi ngờ ông B lấy trộm nên ông A yêu cầu ông B cho vào nhà khám xét Ơng B khơng đờng ý ông A trai tự tiện xông vào nhà để khám Hỏi: Theo em, hành vi của bố ông A có vi phạm quyền bất khả xâm phạm chỗ ở của cơng dân khơng? Giải thích vì sao? HS: Phát biểu ý kiến cá nhân - HS khác nhận xét, bổ sung * GV nhận xét kết luận: - Về nguyên tắc, không tự tiện vào chỗ ở của người khác - Tuy nhiên pháp luật cho phép khám chỗ ở của công dân trường hợp sau: + Trường hợp thứ nhất: Khi có cứ để khẳng định chỗ ở, địa điểm của người đó có công cụ, phương tiện( gậy gộc, dao, búa, rìu, súng )để thực tội pham vật, tài liệu liên quan đến vụ án + Trường hợp thứ hai: Việc khám chỗ ở, địa điểm của người đó tiến hành cần bắt người bị GV Nhấn mạnh: Cả trường hợp truy nã người phạm tội lẩn thì việc khám xét chỗ ở của tránh ở đó công dân không được tiến hành tùy tiện mà phải tuân theo đúng trình tự thủ tục pháp luật quy định: Không khám chỗ ở vào ban đêm, không khám chỗ ở của người người đó không có ở nhà - Pháp luật nước ta mặt nghiêm cấm hành vi tùy tiện vào chỗ ở của người khác, mặt khác cho phép những cán nhà nước có thẩm quyền khám chỗ ở theo trình tự, thủ tục nhất định Chuyển ý: Việc Nhà nước thừa nhận công dân có quyền bất khả xâm phạm chỗ ở điều đó có ý nghĩa gì? c Ý nghĩa quyền bất khả xâm phạm chỗ ở của công dân? (Đọc thêm SGK) Củng cố hướng dẫn nhà * Củng cố: Thế quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm của cơng dân, em lấy ví dụ quyền thực tế - GV cho HS làm tập để củng cố kiến thức học bằng cách pơhats phiếu học tập cho HS PHIẾU HỌC TẬP ( Thời gian: phút) Hãy trả lời các câu sau cách khoanh vào đáp án nhất Câu Đánh người gây thương tích hành vi xâm phạm đến quyền dưới của công dân? A Quyền bất khả xâm phạm thân thể B Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe C Quyền đảm bảo an tồn sớng D Quyền bảo vệ sức khỏe Câu Không được bịa đặt nói xấu người khác nói quyền dưới của công dân? A Quyền đảm bảo uy tín cá nhân B Quyền pháp luật bảo hộ danh dự, nhân phẩm C Quyền tơn trọng D Quyền đảm bảo an tồn sống Câu Khám chỗ ở đúng pháp luật thực hiện khám những trường hợp: A Được pháp luật cho phép B Nghi ngờ nơi ẩn náu của tội phạm C Cần kiểm tra tài sản bị mất D Cần điều tra tội phạm Câu Đánh người hành vi xâm phạm quyền dưới của công dân? A Quyền pháp luật bảo hộ nhân phẩm của công dân B Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng sức khỏe của công dân C Quyền bất khả xâm phạm tinh thần của công dân D Quyền pháp luật bảo hộ danh dự của công dân Câu C D cãi nhau, C dùng những lời lẽ xúc phạm D trước bạn lớp Hành vi của C xâm phạm: A Quyền bất khả xâm phạm danh dự B Quyền bất khả xâm phạm đời tư C Quyền pháp luật bảo hộ danh dự, nhân phẩm D Quyền pháp luật bảo vệ uy tín cá nhân Câu Pháp luật nghiêm cấm hành vi tự ý vào chỗ ở của người khác nhằm mục đích dưới đây? A Bảo đảm quyền bất khả xâm phạm chỗ ở của công dân B Bảo đảm quyền bất khả xâm phạm thân thể của công dân C Bảo vệ quyền tự cư trú của công dân D Bảo vệ quyền có nhà ở của công dân Câu Ai số những người dưới có quyền lệnh khám chỗ ở của công dân? A Cán bộ, chiến sỹ công an B Những người làm nhiệm vụ điều tra C Những người có thẩm quyền theo quy định của pháp luật D Những người bị mất tài sản cần phải kiểm tra, xác minh Câu Khám chỗ ở của công dân trường hợp dưới đúng pháp luật? A Khi có nghi ngờ người phạm pháp lẩn trốn ở đó B Khi pháp luật cho phép có định của quan Nhà nước có thẩm quyền C Khi công an cần khám nhà để kiểm tra hộ D Khi công an cần khám nhà để tìm kiếm chứng cứ liên quan đến vụ án ĐÁP ÁN 1B 2B 3A 4B 5C 6A 7C 8B * Hướng dẫn nhà: - Chuẩn bị trước phần Bổ sung sau dạy: ... /2017 Bài CÔNG DÂN VỚI CÁC QUYỀN TỰ DO CƠ BẢN (Tiết 2) A MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Về kiến thức - Nêu khái niệm, nội dung, quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm của công dân. .. đảm quyền bất khả xâm phạm chỗ ở của công dân B Bảo đảm quyền bất khả xâm phạm thân thể của công dân C Bảo vệ quyền tự cư trú của công dân D Bảo vệ quyền có nhà ở của công dân. .. tội phạm Câu Đánh người hành vi xâm phạm quyền dưới của công dân? A Quyền pháp luật bảo hộ nhân phẩm của công dân B Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng sức khỏe của cơng dân C Quyền bất khả