Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
[1]. Nguyễn Thành Ngọc Bảo (2014), “Bước đầu tìm hiểu khái niệm “đánh giá theo năng lực” và đề xuất một số hình thức đánh giá năng lực Ngữ văn của học sinh”, Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm TP. HCM, 56, 157-165 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
“Bước đầu tìm hiểu khái niệm “đánh giá theonăng lực” và đề xuất một số hình thức đánh giá năng lực Ngữ văn của họcsinh” |
Tác giả: |
Nguyễn Thành Ngọc Bảo |
Năm: |
2014 |
|
[2]. Bài giảng “Đo lường và đánh giá trong giáo dục” của TS. Vũ Anh Tuấn |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
“Đo lường và đánh giá trong giáo dục” |
|
[3]. Lê Khánh Bằng (1998), Tổ chức phương pháp tự học cho sinh viên Đại học, Đại học sư phạm Ngoại ngữ |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Tổ chức phương pháp tự học cho sinh viên Đại học |
Tác giả: |
Lê Khánh Bằng |
Năm: |
1998 |
|
[4] . Lê Khánh Bằng (1987), Kiểm tra việc lĩnh hội tri thức của học sinh, Tạp chí ĐH - THCN |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Kiểm tra việc lĩnh hội tri thức của học sinh |
Tác giả: |
Lê Khánh Bằng |
Năm: |
1987 |
|
[5]. Nguyễn Lăng Bình (chủ biên), Đỗ Hương Trà, Nguyễn Phương Hồng, Cao Thị Thặng (2010), Dạy học tích cực. Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học.NXB ĐHSP, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Dạy học tích cực. Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học |
Tác giả: |
Nguyễn Lăng Bình (chủ biên), Đỗ Hương Trà, Nguyễn Phương Hồng, Cao Thị Thặng |
Nhà XB: |
NXB ĐHSP |
Năm: |
2010 |
|
[6]. TS. Dương Huy Cẩn (2012), Bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên ngành sư phạm Hóa học trường ĐH Đồng Tháp, Đề tài KH và CN cấp cơ sở |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên ngành sưphạm Hóa học trường ĐH Đồng Tháp |
Tác giả: |
TS. Dương Huy Cẩn |
Năm: |
2012 |
|
[9]. Cao Danh Chính (2012), Dạy học theo tiếp cận năng lực thực hiện ở các trường đại học sư phạm kỹ thuật, Luận án tiến sĩ GDH, Trường ĐHSP Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
), Dạy học theo tiếp cận năng lực thực hiện ở các trườngđại học sư phạm kỹ thuật |
Tác giả: |
Cao Danh Chính |
Năm: |
2012 |
|
[10]. Hoàng Chúng (1993), Phương pháp thống kê toán học trong khoa học giáo dục. NXB Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Phương pháp thống kê toán học trong khoa học giáodục |
Tác giả: |
Hoàng Chúng |
Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
Năm: |
1993 |
|
[11]. Nguyễn Văn Cường - Bernd Meier (2014), Lý luận dạy học hiện đại - Cơ sở đổi mới mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học, NXB Đại học Sư phạm |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Lý luận dạy học hiện đại - Cơ sởđổi mới mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học |
Tác giả: |
Nguyễn Văn Cường - Bernd Meier |
Nhà XB: |
NXB Đại học Sư phạm |
Năm: |
2014 |
|
[12]. Dự án Việt - Bỉ (2009), Tập huấn nghiên cứu ứng dụng, Tài liệu tập huấn |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Tập huấn nghiên cứu ứng dụng |
Tác giả: |
Dự án Việt - Bỉ |
Năm: |
2009 |
|
[13]. Dự án Việt - Bỉ (2007, 2008, 2009), Tài liệu tập huấn thực hành đánh giá kĩ năng áp dụng 3 phương pháp, tài liệu hội thảo đánh giá kết quả áp dụng dạy học tích cực |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Tài liệu tập huấn thực hành đánh giá kĩnăng áp dụng 3 phương pháp |
|
[14]. Dự án Việt - Bỉ (2003, 2009), Bộ phiếu đánh giá dạy học tích cực và 3 phương pháp học theo góc, học theo hợp đồng, học theo dự án. Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Bộ phiếu đánh giá dạy học tích cực và 3 phươngpháp học theo góc, học theo hợp đồng, học theo dự án |
|
[16]. PGS.TS Trần Khánh Đức (2005), Đo lường và đánh giá trong giáo dục, NXB Giáo dục |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Đo lường và đánh giá trong giáo dục |
Tác giả: |
PGS.TS Trần Khánh Đức |
Nhà XB: |
NXBGiáo dục |
Năm: |
2005 |
|
[17]. Hà Thị Đức (1986), Cơ sở lý luận và hệ thống biện pháp đảm bảo tính khách quan trong quá trình kiểm tra đánh giá tri thức của học sinh sư phạm, Luận án phó tiến sĩ |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Cơ sở lý luận và hệ thống biện pháp đảm bảo tính kháchquan trong quá trình kiểm tra đánh giá tri thức của học sinh sư phạm |
Tác giả: |
Hà Thị Đức |
Năm: |
1986 |
|
[19]. Đặng Vũ Hoạt, Một số vấn đề kiểm tra đánh giá tri thức của học sinh (Giáo trình xemina về LLDH), tập 2, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Một số vấn đề kiểm tra đánh giá tri thức của học sinh |
|
[20]. Vũ Xuân Hùng (2011), Rèn luyện năng lực dạy học cho sinh viên đại học sư phạm kĩ thuật trong thực tập sư phạm theo tiếp cận năng lực thực hiện, Luận án tiến sĩ Giáo dục học, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Rèn luyện năng lực dạy học cho sinh viên đại học sưphạm kĩ thuật trong thực tập sư phạm theo tiếp cận năng lực thực hiện |
Tác giả: |
Vũ Xuân Hùng |
Năm: |
2011 |
|
[22]. Cấn Thị Thanh Hương, Vương Thị Phương Thảo (2009), “Đổi mới phương thức tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở Đại học Quốc gia Hà Nội”, Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nhân văn, (25), tr. 26 - 32 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
“Đổi mới phươngthức tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở Đại học Quốcgia Hà Nội” |
Tác giả: |
Cấn Thị Thanh Hương, Vương Thị Phương Thảo |
Năm: |
2009 |
|
[23]. Nguyễn Công Khanh (chủ biên) (2014), Nguyễn Lê Thạch, Hà Xuân Thành, Tài liệu kiểm tra đánh giá trong giáo dục, Tài liệu tập huấn |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Tài liệu kiểm tra đánh giá trong giáo dục |
Tác giả: |
Nguyễn Công Khanh (chủ biên) |
Năm: |
2014 |
|
[24]. Nguyễn Công Khanh (2014), Kiểm tra đánh giá trong giáo dục (Dành cho sinh viên tại các trường, khoa Sư phạm), NXB ĐHSP Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Kiểm tra đánh giá trong giáo dục |
Tác giả: |
Nguyễn Công Khanh |
Nhà XB: |
NXB ĐHSP Hà Nội |
Năm: |
2014 |
|
[26]. Kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực HS trong trường THPT (2014), Tài liệu tập huấn |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển nănglực HS trong trường THPT |
Tác giả: |
Kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực HS trong trường THPT |
Năm: |
2014 |
|