DSpace at VNU: Quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá trong dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở Trường trung học cơ sở Nguyễn Bá Ngọc - Hải Phòng

DSpace at VNU: Quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá trong dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở Trường...

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HÀ HUY HIỆP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN BÁ NGỌC – HẢI PHÒNG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HÀ HUY HIỆP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN BÁ NGỌC – HẢI PHÒNG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: GS TS Nguyễn Đức Chính HÀ NỘI - 2015 LỜI CẢM ƠN Luận văn khoa học hoàn thành với giúp đỡ nhiệt tình thầy giáo, cô giáo nỗ lực học tập, nghiên cứu tác giả suốt thời gian học tập trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội Trước hết, em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Ban giám hiệu, tập thể cán bộ, giảng viên trường Đại học Giáo dục - Đại học quốc gia Hà Nội tạo điều kiện tốt giúp em hồn thành chương trình học tập, có kiến thức, kỹ cần thiết để nghiên cứu hoàn thành luận văn Đặc biệt, em xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành sâu sắc gửi đến Giáo sư - Tiến sĩ Nguyễn Đức Chính - người thầy mẫu mực tận tâm, nhiệt tình hướng dẫn khoa học, định hướng nghiên cứu giúp đỡ em suốt thời gian thực nhiệm vụ đề tài Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, giáo viên học sinh trường THCS Nguyễn Bá Ngọc, thành phố Hải Phịng - nơi tơi công tác, tạo điều kiện giúp đỡ trình điều tra, khảo sát, thu thập liệu liên quan đến đề tài Tôi xin chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè, bạn đồng nghiệp giúp đỡ, động viên suốt trình học tập thời gian làm luận văn để đề tài hoàn thành! Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, ngày 16 tháng năm 2015 Tác giả Hà Huy Hiệp DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT BGH Ban Giám hiệu CB Cán CBQL Cán quản lý CM Chuyên môn CSVC Cơ sở vật chất ĐTB Điểm trung bình GD – ĐT Giáo dục Đào tạo DH Dạy học GV Giáo viên HS Học sinh KT Kiểm tra KT – ĐG Kiểm tra - đánh giá PHT Phó hiệu trưởng PP Phương pháp QL Quản lý QLGD Quản lý giáo dục THCS Trung học sở MỤC LỤC MỞ ĐẦU Error! Bookmark not defined Lí chọn đề tài Error! Bookmark not defined Câu hỏi nghiên cứu Error! Bookmark not defined Giả thuyết nghiên cứu Error! Bookmark not defined Mục đích nghiên cứu Error! Bookmark not defined Khách thể, đối tượng nghiên cứu Error! Bookmark not defined 5.1 Khách thể nghiên cứu Error! Bookmark not defined 5.2 Đối tượng nghiên cứu: Error! Bookmark not defined Phạm vi nghiên cứu Error! Bookmark not defined Nhiệm vụ nghiên cứu Error! Bookmark not defined Phương pháp nghiên cứu Error! Bookmark not defined Những đóng góp đề tài Error! Bookmark not defined 9.1 Ý nghĩa lý luận Error! Bookmark not defined 9.2 Ý nghĩa thực tiễn Error! Bookmark not defined 10 Cấu trúc luận văn Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KT - ĐG VÀ QL HOẠT ĐỘNG KT - ĐG TRONG DH Ở TRƢỜNG THCS Error! Bookmark not defined 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề Error! Bookmark not defined 1.1.1 Trên giới Error! Bookmark not defined 1.1.2 Ở Việt Nam Error! Bookmark not defined 1.2 Các khái niệm đề tài Error! Bookmark not defined 1.2.1 Quản lý, quản lý nhà trường Error! Bookmark not defined 1.2.2 Kiểm tra Error! Bookmark not defined 1.2.3 Đánh giá Error! Bookmark not defined 1.2.4 Kiểm tra - đánh giá dạy học Error! Bookmark not defined 1.3 Một số vấn đề lý luận kiểm tra - đánh giá Error! Bookmark not defined 1.3.1 Vị trí, vai trị, chức KT - ĐG trình dạy học Error! Bookmark not defined 1.3.2 Cơ sở nguyên tắc kiểm tra - đánh giá Error! Bookmark not defined 1.3.3 Các yêu cầu sư phạm KT- ĐG kết học tập học sinh Error! Bookmark not defined 1.3.4 Các hình thức, phương pháp kiểm tra - đánh giáError! Bookmark not defined 1.3.5 Đánh giá thực kết học tập học sinh Error! Bookmark not defined 1.4 Kiểm tra đánh giá dạy học: Error! Bookmark not defined 1.4.1 Đánh giá tiến học sinh (assessment for learning) Error! Bookmark not defined 1.4.2 Đánh phương pháp dạy học, công cụ để học (assessment as learning, learning tool) Error! Bookmark not defined 1.4.3 Đánh giá kết học tập (assessment of learning).Error! Bookmark not defined 1.4.4 Mối quan hệ qua lại hình thức kiểm tra đánh giá.Error! Bookmark not defined 1.5 Năng lực HS KT - ĐG theo hướng phát triển lực Error! Bookmark not defined 1.5.1 Năng lực học sinh Error! Bookmark not defined 1.5.2 Kiểm tra đánh giá DH theo hướng phát triển lực Error! Bookmark not defined 1.6 Quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá Error! Bookmark not defined 1.6.1 Xây dựng kế hoạch kiểm tra - đánh giá cho môn học.Error! Bookmark not defined 1.6.2 Tổ chức thực kế hoạch kiểm tra - đánh giá cho giáo viên Error! Bookmark not defined 1.6.3 Xây dựng quy trình tổ chức kỳ kiểm tra - đánh giáError! Bookmark not defined 1.6.4 Tập huấn làm đề, viết câu hỏi kiểm tra - đánh giáError! Bookmark not Bookmark not defined 1.6.5 Kiểm tra, đánh giá hoạt động kiểm tra - đánh giáError! defined 1.6.6 Chuẩn bị sở vật chất, kỹ thuật cho hoạt động KT - ĐGError! Bookmark not defined 1.7 Những yếu tố tác động tới quản lý hoạt động KT - ĐG DH Error! Bookmark not defined 1.7.1 Những yếu tố chủ quan Error! Bookmark not defined 1.7.2 Những yếu tố khách quan Error! Bookmark not defined Tiểu kết chương I ………………………………………………………… … 36 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG THCS NGUYỄN BÁ NGỌC - HẢI PHÒNG Error! Bookmark not defined 2.1 Khái quát trường THCS Nguyễn Bá Ngọc - Hải Phòng Error! Bookmark not defined 2.2 Thực trạng hoạt động kiểm tra - đánh giá dạy học trường THCS Nguyễn Bá Ngọc - Hải Phòng Error! Bookmark not defined 2.2.1 Thực trạng lập kế hoạch kiểm tra - đánh giá Error! Bookmark not defined 2.2.2 Thực trạng thực kế hoạch kiểm tra - đánh giá GVError! Bookmark not defined 2.2.3 Thực trạng quy trình tổ chức kỳ kiểm tra - đánh giá.Error! Bookmark not defined 2.2.4 Thực trạng khâu làm đề, viết câu hỏi kiểm tra - đánh giá.Error! Bookmark not defined 2.2.5 Thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động kiểm tra - đánh giá Error! Bookmark not defined 2.2.6 Thực trạng chuẩn bị sở vật chất, kỹ thuật cho hoạt động kiểm tra - đánh giá Error! Bookmark not defined 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá dạy học trường THCS Nguyễn Bá Ngọc - Hải Phòng Error! Bookmark not defined 2.3.1 Thực trạng xây dựng kế hoạch kiểm tra - đánh giá cho môn học suốt năm học Error! Bookmark not defined 2.3.2 Thực trạng việc tổ chức thực kế hoạch kiểm tra - đánh giá cho giáo viên Error! Bookmark not defined 2.3.3 Thực trạng quản lý quy trình tổ chức kỳ kiểm tra - đánh giá Error! Bookmark not defined 2.3.4 Thực trạng quản lí việc đề, viết câu hỏi kiểm tra - đánh giá giáo viên Error! Bookmark not defined 2.3.5 Thực trạng quản lí sở vật chất, kỹ thuật phục vụ hoạt động kiểm tra - đánh giá Error! Bookmark not defined 2.4 Đánh giá chung, nguyên nhân Error! Bookmark not defined 2.4.1 Đánh giá chung Error! Bookmark not defined 2.4.2 Nguyên nhân Error! Bookmark not defined Tiểu kết chương 2……………………………………………………………… 66 CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HS Ở TRƢỜNG THCS NGUYỄN BÁ NGỌC - HẢI PHÒNGError! Bookmark not defined 3.1 Các nguyên tắc xây dựng biện pháp: Error! Bookmark not defined 3.1.1 Nguyên tắc đồng Error! Bookmark not defined 3.1.2 Nguyên tắc khả thi Error! Bookmark not defined 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu Error! Bookmark not defined 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh dạy học trường THCS Nguyễn Bá Ngọc - Hải Phòng Error! Bookmark not defined 3.2.1 Xây dựng kế hoạch kiểm tra - đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh cho môn học suốt năm học cụ thể, rõ ràng.Error! Bookmark not defined 3.2.2 Tổ chức thực kế hoạch KT - ĐG DH theo định hướng phát triển lực HS cho GV cách đồng Error! Bookmark not defined 3.2.3 Xây dựng quy trình tổ chức kỳ kiểm tra - đánh giá DH theo định hướng phát triển lực học sinh hoàn chỉnh, yêu cầu.Error! not defined Bookmark 3.2.4 Tập huấn kỹ thuật đề, viết câu hỏi kiểm tra - đánh giá DH theo định hướng phát triển lực học sinh cho giáo viên từ đầu năm học Error! Bookmark not defined 3.2.5 Tăng cường công tác quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá DH theo định hướng phát triển lực học sinh, cải tiến công tác kiểm tra đánh giá cho phù hợp yêu cầu thực tiễn nhà trường Error! Bookmark not defined 3.2.6 Huy động nguồn tài đầu tư thêm sở vật chất, kỹ thuật phục vụ hoạt động kiểm tra - đánh giá dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh Error! Bookmark not defined 3.3 Kiểm chứng tính cấp thiết, tính khả thi biện pháp Error! Bookmark not defined Tiểu kết chương ……………………………………………………………… 105 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Error! Bookmark not defined Kết luận Error! Bookmark not defined Khuyến nghị Error! Bookmark not defined DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN VĂN ……………………………………… …………… 110 TÀI LIỆU THAM KHẢO 111 PHỤ LỤC Error! Bookmark not defined DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng 2.1 Chỉ tiêu tuyển sinh năm 37 Bảng 2.2 Tỷ lệ HS thi đỗ vào trường THPT quốc lập 37 Bảng 2.3 Tổng hợp giải HSG cấp Quận năm 38 Bảng 2.4 Tổng hợp giải HSG cấp Thành phố năm 39 Bảng 2.5 Thống kê phân bổ nhân trường THCS Nguyễn Bá Ngọc 39 Bảng 2.6 Kết khảo sát CBQL, GV về việc lập kế hoạch KT - ĐG DH theo định hướng phát triển lực HS GV Error! Bookmark not defined Bảng 2.7 Kết khảo sát GV HS việc thông báo mục tiêu môn học GV đến HS Error! Bookmark not defined Bảng 2.8 Kết khảo sát GV HS đa dạng hình thức KT - ĐG Error! Bookmark not defined Bảng 2.9 Kết khảo sát GV HS với câu hỏi “GV HS tham gia tốt hoạt động KT - ĐG trình DH” Error! Bookmark not defined Bảng 2.10 Kết khảo sát CBQL, GV mức độ thực quy trình tổ chức kỳ KT - ĐG theo định hướng phát triển lực HS Error! Bookmark not defined Bảng 2.11 Kết khảo sát CBQL, GV mức độ thực việc thiết lập ma trận, viết câu hỏi KT - ĐG theo định hướng phát triển lực HS GV Error! Bookmark not defined Bảng 2.12 Kết khảo sát CBQL, GV công tác QL BGH việc xây dựng kế hoạch KT - ĐG DH theo định hướng phát triển lực HS GV Error! Bookmark not defined Bảng 2.13 Kết khảo sát CBQL, GV công tác QL BGH việc tổ chức thực kế hoạch KT - ĐG DH theo định hướng phát triển lực HS 59 Bảng 2.14 Kết khảo sát CBQL, GV công công tác QL quy trình tổ chức kỳ KT - ĐG DH theo định hướng phát triển lực HS BGH nhà trường Error! Bookmark not defined Bảng 2.15 Kết khảo sát GV HS cần thiết phải đổi KT - ĐG theo định hướng phát triển lực HS Error! Bookmark not defined Bảng 2.16 Kết khảo sát CBQL, GV công tác QL sở vật chất, kỹ thuật phục vụ hoạt động KT - ĐG DH theo định hướng phát triển lực HS BGH nhà trường Error! Bookmark not defined Bảng 3.1 Kế hoạch kiểm tra - đánh giá GV Error! Bookmark not defined Bảng 3.2 Khung ma trận đề KT 45 phút (Dùng cho loại đề kiểm tra tự luận trắc nghiệm khách quan) Error! Bookmark not defined Bảng 3.3 Khung ma trận đề KT 45 phút (Dùng cho loại đề kiểm tra kết hợp tự luận trắc nghiệm khách quan) Error! Bookmark not defined Bảng 3.4 Hình thức KT - ĐG mơn học chương trình Error! Bookmark not defined Bảng 3.5 Các bậc nhận thức ứng với nội dung KT 15 phút Error! Bookmark not defined Bảng 3.6 Các bậc nhận thức ứng với nội dung KT 45 phút 85 Bảng 3.7 Số câu hỏi ứng với mục tiêu điểm cho câu KT 45 phút Error! Bookmark not defined Bảng 3.8 Mẫu thống kê điểm KT định kỳ (45 phút; 90 phút; Học kỳ) Error! Bookmark not defined Bảng 3.9 Kết khảo sát mức độ cần thiết tính khả thi Error! Bookmark not defined TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Bí thƣ Trung ƣơng Đảng (2004), Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15/6/2004 xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Ban chấp hành Trung ƣơng Đảng (2013), Nghị số 29-NQ/TƯ ngày 04/11/2013 đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” Bộ Giáo dục Đào tạo (2006), Thông tư số 04/2006/TT - BGD & ĐT việc hướng dẫn đánh giá xếp loại học sinh trung học phổ thông Bộ Giáo dục Đào tạo (2011), Thông tư số: 58/2011/TT-BGDĐT, Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông Bộ Giáo dục Đào tạo (2014), Dạy học kiểm tra đánh giá kết học tập theo định hướng phát triển lực học sinh Tài liệu tập huấn giáo viên, Hà Nội Chính phủ Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020, 2012 C.Mác Ph.Ăng ghen toàn tập (2003) Nhà xuất Chính trị quốc gia Hà Nội Đặng Quốc Bảo (2005), Các quan điểm quản lý nhà trường Bài giảng lớp thạc sĩ QLGD - Đại học Quốc gia Hà Nội Đặng Quốc Bảo (2005), Vấn đề quản lý việc vận dụng vào quản lý nhà trường, chuyên đề đào tạo quản lý giáo dục Hà Nội 10 Đặng Quốc Bảo - Đặng Xuân Hải (2003), Vai trò Nhà nước quản lý giáo dục Bài giảng lớp thạc sỹ QLGD - Đại học Quốc gia Hà Nội 11 Luật giáo dục (2007) Nxb Lao động - Xã hội - Hà Nội 10 12 Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2003), Lý luận quản 1ý nhà trường Tài liệu giảng dạy cao học QLGD, Khoa sư phạm - ĐH Quốc gia Hà Nội 13 Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2010), Đại cương khoa học quản lý Nxb KHXH 14 Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2003), Cơ sở khoa học quản lý Tài liệu giảng dạy cao học QLGD, Khoa sư phạm - ĐH Quốc gia Hà Nội 15 Nguyễn Đức Chính (2002), Kiểm định chất lượng giáo dục đại học Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 16 Nguyễn Đức Chính (2008), Đo lường đánh giá giáo dục dạy học Khoa Sư phạm, ĐH Quốc gia Hà Nội 17 Nguyễn Đức Chính (2011), Tập giảng đo lường đánh giá giáo dục Trường Đại học Giáo Dục 18 Nguyễn Đức Chính - Đinh Thị Kim Thoa (2005), Kiểm tra đánh giá theo mục tiêu Tập giảng lưu hành nội - khoa Sư phạm, Hà Nội 19 Vũ Cao Đàm (1999), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học Nxb Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội 20 Đặng Xuân Hải (2003), Cơ cấu tổ chức quản lý hệ thống giáo dục quốc dân Bài giảng lớp thạc sỹ QLGD - Đại học Quốc gia Hà Nội 21 Đặng Xuân Hải (2005), Quản lý thay đổi Đề cương giảng dành cho học viên cao học quản lý giáo dục 22 Đặng Xuân Hải (2009), Quản lý nhà nước giáo dục Bài giảng dành cho học viên cao học quản lý giáo dục 23 Nguyễn Vũ Bích Hiền nhóm nghiên cứu (2013), Nghiên cứu xu đổi đánh giá giáo dục lực đánh giá cốt lõi cần có giáo viên tốt nghiệp trường sư phạm Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 24 Trần Hữu Hoan (2014), “Kiểm tra đánh giá giảng dạy”, Kỷ yếu Hội thảo khoa học chất lượng giáo dục vấn đề đào tạo giáo viên Khoa Sư phạm, Đại học Quốc gia Hà Nội 25 Nguyễn Công Khanh (2012), Đổi kiểm tra đánh giá học sinh phổ thông theo cách tiếp cận lực 26 Đào Thị Hoa Mai (2014), Đánh giá dựa lực Khoa sư phạm trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội 11 27 Đặng Bá Lãm (2005), Quản lý nhà nước giáo dục lý luận thực tiễn Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 28 Đặng Bá Lãm (2003), Kiểm tra đánh giá giáo dục đại học Nxb Giáo dục 29 Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2009), Tâm lý học quản lý Bài giảng lớp cao học quản lý giáo dục 30 Lâm Quang Thiệp (2003), Đo lường đánh giá giáo dục 31 Dƣơng Thiệu Thống (2005), Trắc nghiệm đo lường thành học tập Nxb KHXH 32 Từ điển tiếng Việt (1992), Nxb khoa học xã hội, Hà Nội 33 Phạm Viết Vƣợng (2000), Giáo dục học Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 12 ...ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HÀ HUY HIỆP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN BÁ NGỌC... HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG THCS NGUYỄN BÁ NGỌC - HẢI PHÒNG Error! Bookmark not defined 2.1 Khái quát trường THCS Nguyễn Bá Ngọc. .. pháp quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh dạy học trường THCS Nguyễn Bá Ngọc - Hải Phòng Error! Bookmark not defined 3.2.1 Xây dựng kế hoạch kiểm