GIÁO ÁN SINH HỌC BÀI 13: DI TRUYỀN LIÊN KẾT I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu thí nghiệm Moocgan nhận xét kết TN - Nêu ý nghĩa thực tiễn di truyền liên kết - Phát triển tư thực nghiệm - quy nạp Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, phân tích so sánh nhằm tiếp thu kiến thức từ hình vẽ - Rèn kĩ làm việc với SGK hoạt động theo nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh phóng to hình 13.1 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ - Nêu điểm khác NST thường NST giới tính? - Cho HS làm tập góc bảng: Viết sơ đồ lai: F1: Đậu hạt vàng, trơn x Đậu hạt xanh, nhăn AaBb aabb Bài Từ tập trên, GV nêu vấn đề: Trong trường hợp gne phân li độc lập, kết phép lai phân tích cho kiểu hình với tỉ lệ ngang trường hợp gen di truyền liên kết (cùng nằm NST) chúng cho tỉ lệ nào? Chúng ta tìm hiểu hơm Hoạt động 1: Thí nghiệm Moocgan TaiLieu.VN Page Hoạt động GV HS Nội dung - GV yêu cầu HS nghiên cứu thơng tin I Thí nghiệm Moocgan SGK trả lời: Đối tượng thí nghiệm: ruồi giấm - Tại Moocgan lại chọn ruồi giấm Thí nghiệm: làm đối tượng thí nghiệm? P chủng: Thân xám cánh dài x - Yêu cầu HS nghiên cứu tiếp thơng tin Thân đen, cánh cụt SGK trình bày thí nghiệm F1: 100% thân xám, cánh dài Moocgan - Yêu cầu HS quan sát H 13, thảo luận Lai phân tích: nhóm trả lời: F1: Xám, dài x Con cái: đen, cụt - Tại phép lai ruồi đực F1 với FB: xám, dài : đen, cụt ruồi thân đen, cánh cụt gọi Giải thích: phép lai phân tích? - F1 tồn ruồi xám, dài chứng tỏ tính - Moocgan tiến hành phép lai phân tích trạng thân xám trội so với thân đen, nhằm mục đích gì? cánh dài trội so với cánh cụt Nên F dị - Vì dựa vào tỉ lệ kiểu hình 1:1, hợp tử cặp gen (BbVv) Moocgan cho gen quy định tính - Lai ruồi đực F1 thân xám cánh dài với trạng màu sắc thân hình dạng cánh ruồi thân đen, cánh cụt Ruồi đồng nằm NST? hợp lặn cặp gen nên cho loại - So sánh với sơ đồ lai phép lai giao tử bv, khơng định kiểu hình phân tích tính trạng Menđen em FB Kiểu hình FB giao tử thấy có khác? (Sử dụng kết ruồi đực định FB có kiểu hình nên tập) ruồi đực F1 cho loại giao tử: BV bv + Thí nghiệm Menđen cặp gen AaBb khác với phân li độc lập cho loại giao phân li độc lập tổ hợp tự tạo loại tử, chứng tỏ giảm phân2 gen B V phân li nhau, b v giao tử: AB, Ab, aB, ab Gen B V, b v nằm NST - GV chốt lại kiến thức giải thích TN Cơ sở tế bào học di truyền liên - Hiện tượng di truyền liên kết gì? kết: (Hình 13 sgk) - GV giới thiệu cách viết sơ đồ lai - Kết luận: Di truyền liên kết trường trường hợp di truyền liên kết hợp gen quy định nhóm tính trạng TaiLieu.VN Page Lưu ý: dấu tượng trưng cho NST BV : gen B V nằm NST nằm NST phân li giao tử tổ hợp qua thụ tinh - Nếu lai nghịch mẹ F1 với bố đen, cụt kết hồn tồn khác Hoạt động 2: Ý nghĩa di truyền liên kết Hoạt động GV HS Nội dung - GV nêu tình huống: ruồi giấm 2n=8 II Ý nghĩa di truyền liên kết tế bào có khoảng 4000 gen - Trong tế bào, số lượng gen nhiều NSt - Sự phân bố gen NST nhiều nên NST phải mang nhiều nào? gen, tạo thành nhóm gen liên kết (số nhóm gen liên kết số NST đơn bội) - Yêu cầu HS thảo luận trả lời: - So sánh kiểu hình F2 trường - Di truyền liên kết đảm bảo di truyền hợp phân li độc lập di truyền liên bền vững nhóm tính trạng quy định gen NST Trong kết? chọn giống người ta chọn - Ý nghĩa di truyền liên kết gì? nhóm tính trạng tốt ln kèm với Củng cố Khi gen di truyền liên kết? Khi gen phân li độc lập tổ hợp tự do? (Các gen nằm NST di truyền liên kết gen nằm NST phân li độc lập) => Di truyền liên kết gen không bác bỏ mà bổ sung cho quy luật phân li độc lập Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi 2,3,4 SGK - Làm tập 3, vào tập - Học theo nội dung SGK IV RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY TaiLieu.VN Page TaiLieu.VN Page ... sở tế bào học di truyền liên - Hiện tượng di truyền liên kết gì? kết: (Hình 13 sgk) - GV giới thiệu cách viết sơ đồ lai - Kết luận: Di truyền liên kết trường trường hợp di truyền liên kết hợp gen... nhóm gen liên kết (số nhóm gen liên kết số NST đơn bội) - Yêu cầu HS thảo luận trả lời: - So sánh kiểu hình F2 trường - Di truyền liên kết đảm bảo di truyền hợp phân li độc lập di truyền liên bền... Trong kết? chọn giống người ta chọn - Ý nghĩa di truyền liên kết gì? nhóm tính trạng tốt ln kèm với Củng cố Khi gen di truyền liên kết? Khi gen phân li độc lập tổ hợp tự do? (Các gen nằm NST di truyền