Giáo án lớp 4 2018 tuần 35

- Đọc trụi chảy, lưu loỏt bài tập đọc đó học tốc độ đọc khoảng 90 tiếng / phỳt;bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phự hợp với nội dung đoạn đọc.Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn

Trang 1

- Đọc trụi chảy, lưu loỏt bài tập đọc đó học (tốc độ đọc khoảng 90 tiếng / phỳt);

bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phự hợp với nội dung đoạn đọc.Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đó học ở học kỳ II

- Hiểu được ND chớnh của từng đoạn, ND của cả bài; nhận biết được thể loại (thơ,văn xuụi) của bài tập đọc thuộc hai chủ điểm Khỏm phỏ thế giới, Tỡnh yờu cuộc sống

- HSKG đọc lưu loỏt, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trờn 90 tiếng /phỳt)

II Chuẩn bị :

Phiếu ghi tờn từng bài tập đọc; học thuộc lũng đó học từ tuần 19 - 27

Bảng nhúm

III Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

5’

32’

A Kiểm tra bài cũ

- Mời 2 HS đọc bài: Ăn ‘Mầm đỏ’ ,

trả lời cõu hỏi về nội dung bài

- GV nhận xột, ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV GT nội dung ụn tập và KT

- Giới thiệu, ghi đầu bài

2 Giảng bài

a Kiểm tra tập đọc, học thuộc lũng

- Yờu cầu HS lờn bốc thăm, chuẩn bị

- Gọi HS đọc yờu cầu

- Chia nhúm, yờu cầu mỗi nhúm viết

trờn bảng nhúm

- Gọi đại diện nhúm trỡnh bày

- Nhận xột, chốt lại lời giải đỳng ở

- Đại diện nhúm trỡnh bày

- HS chữa bài

Trang 2

+ Những từ có tiếng lạc (lạc có nghĩa

là vui, mừng)

+ Những từ phức chứa tiếng vui

+ Từ miêu tả tiếng cười

Bài 3:

- YC HS đọc yêu cầu

- Giúp học sinh nắm yêu cầu của bài

- Gọi học sinh làm mẫu trước lớp

- Gọi HS nêu bài làm

Tiết 3: Chính tả (Nghe - viết)

Ôn tập và kiểm tra cuối học kì II (Tiết 2)

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 90 tiếng / phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở học kỳ II

- Nắm được một số từ ngữ thuộc hai chủ điểm đã học ( Khám phá thế giới, Tình yêu cuộc sống); bước đầu giải thích được nghĩa từ và đặt câu với từ ngữ thuộc hai chủ điểm ôn tập

II Chuẩn bị

Phiếu ghi tên các bài tập đọc – học thuộc lòng tuần 19 - 34

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

2’

35’

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- GV nhận xét

B Bài mới:

2 Giảng bài

a Kiểm tra tập đọc - học thuộc lòng

- GV cho học sinh đọc yêu cầu BT1

- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội

- HS nghe

- Cả lớp theo dõi

- 1 HS đọc HS lắng nghe

- Lần lượt từng em lên bốc thăm,

về chỗ chuẩn bị khoảng 3

Trang 3

dung bài tập đọc.

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

b Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 2:

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- Lưu ý học sinh: Chỉ ghi lại những

điều cần ghi nhớ về các bài tập đọc

thuộc 1 trong 2 chủ điểm: Khám phá thế

giới hoặc tình yêu cuộc sống

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở bài tập

1 Đường đi Sa Pa Nguyễn Phan Hách Văn xuôi Ca ngợi vẻ đẹp Sa Pa thể hiện tình cảm yêu mến cảnh đẹp đất nước 2.

Đỗ Thái

Văn xuôi

Ca ngợi Ma-gien-lăng cùng đoàn thủy thủ trong chuyến thám hiểm hơn 1000 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới

Dòng sông duyên dáng luôn đổi màu, như mỗi lúc lại khoác lên mình một chiếc áo mới

5 Ăng-co

Vát

Sách:

những kì quan thế giới

Miêu tả vẻ đẹp của con chuồn chuồn nước, thể hiện tình yêu đối với quê hương

3’ C Củng cố, dặn dò

- GV củng cố bài, nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về tiếp tục ôn bài

- HS nghe

Trang 4

III Các hoạt động dạy và học

5’

32’

- Mời 3 HS: Nêu các bước giải bài

toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu

của hai số đó

- GV nhận xét, ghi điểm HS

B Bài mới:

2 HD HS làm bài tập

Bài 1:

- Cho HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở 2 cột

- Cho HSlàm bài vào vở

- Gọi 2 HS thi làm nhanh bài trên bảng

- Nhận xét, chữa bài

Bài 4:

- Gọi HS đọc bài toán

- YC HSKG xác định dạng toán

- Cho HSKG làm bài vào vở

- Gọi 2 HSKG trình bày miệng

Trang 5

- Cho HSKG làm bài vào vở

- Gọi 2 HSKG trình bày miệng

- Nhận xét, chữa bài

C Củng cố, dặn dò

- Mời 1 HS nêu các bước giải được bài

toán về tìm hai số khi biết tổng hoặc

hiệu và tỉ số của hai số đó

Tiết 1: Luyện viết

Tiếng cười là liều thuốc bổ

I- Mục tiêu

- Viết đúng bài trong vở

- Viết đúng độ cao và độ rộng của chữ

- Viết đúng tên riêng trong bài

II- Đồ dùng dạy học

- Vở luyện viết

III- Hoạt đông dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3’

Trang 6

- Cho HS đọc yêu cầu

- Tổ chức cho học sinh làm bài cá nhân

Mời 2 HS lên bảng thực hiện

- Nêu y/c HD Hs làm bài

- Cho HS làm cá nhân, 2 Hs trình bày

bảng phụ

- Gọi Hs nhận xét bài trên bảng

- Nhận xét, kết luận

*Bài 4: Bài toán

- Cho HS nêu bài toán

- Cho HS làm bài rồi trình bày bài giải

- Kết luận bài giải đúng

2 Củng cố, dặn dò

- Tổng kết lại kiến thức: Cho 2 HS nêu

cách tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của

Trang 7

II Chuẩn bị bảng con

32’

- 2 HS lên bảng chữa BT 2 cột 1 tiết trước

- GV nhận xét chung, ghi điểm

B Bài mới

2 Giảng bài

*Bài 1:

- Cho HSKG nêu yêu cầu

- Yêu cầu HSKG làm bài vào vở

- Mời 2- 3 HSKG nêu miệng

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2( trang 178): Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Gọi HS nêu quy tắc tính trong mỗi biểu thức

- Yêu cầu HS làm bài và chữa bài

- Chốt bài làm đúng:

a)

10

210

510

710

510

310

42

110

35

30132

120132

24132

96132

2411

84

333

852733

8378

5:14

39

- Tự làm bài, chữa bài

- Theo dõi

- Nêu yêu cầu

Trang 8

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa

x =

2

1 + 43

x =

45

b) x :

4

1 = 8

- Gọi HSKG nêu yêu cầu bài tập

- Hướng dẫn HS xác định dạng toán, nêu các bước

- Yêu cầu HS làm bài

- Mời 2 HS lên bảng thi làm nhanh bài

- Nêu bài toán

- Theo dõi, nêu các bước

- HS làm bài và chữa bài

- 2 HS lên bảng thi

- Chữa bài

- HS nghe

Tiết 2: Luyện từ và câu

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 90 tiếng / phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở học kỳ II

- Dựa vào đoạn văn nói về một cây cụ thể, hoặc hiểu biết về một loài cây, viết được đoạn văn tả cây cối rõ những đặc điểm nổi bật

Trang 9

II Chuẩn bị

2’

35’

3’

- GV nhận xét

B Bài mới

2 Giảng bài

dung bài tập đọc

b Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 2: Viết đoạn văn tả cây xương rồng

- YC HS đọc yêu cầu bài tập

- YC HS quan sát tranh minh họa SGK

- Giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài

- HS viết đoạn văn vào vở

- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn văn

- Lắng nghe, xác định yêu cầu

- Viết đoạn văn

- Nối tiếp đọc đoạn văn

- Vai trò của thực vật đối với sự sống trên Trái đất

- Kĩ năng phán đoán, giải thích qua một số bài tập về nước, không khí, ánh sáng,nhiệt

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Trang 10

TG HĐ Của GV HĐ của HS

5’

30’

A- Kiểm tra bài cũ:

- Vẽ và trình bày sơ đồ bằng chữ mối quan

hệ thức ăn của một nhóm sinh vật

- HĐ theo 4 nhóm, mỗi nhóm cử đại diện

lên trình bày 3 câu trong mục trò chơi sgk –

138

+ Gọi vài nhóm lên trình bày

C1: Dựa vào sơ đồ sgk – 138 hãy trìnhbày quá trình trao đổi chất của cây mới môi

trường (cây hấp thụ khí CO2, nước các chất

khoáng và dùng năng lượng của ánh sáng

mặt trời để tổng hợp nên chất hữu cơ từ chất

vô cơ để nuôi cây và thải ra ngoài môi

trường khí CO2 hơi nước và các chất

khoáng khác)

C2: Nhiệm vụ của rễ, thân, lá trong quá

trình trao đổi chất của cây?

(- Lá: Làm nhiệm vụ dùng năng lượng ánh

sáng mặt trời hấp thụ khí CO2 và tạo chất

hữu cơ -> nuôi cây

- Rễ: Dùng hút nước, chất khoang hòa tan

trong đất để nuôi cây

- Thân: có nhiệm vụ vận chuyển nước, các

chất khoáng từ rễ lên các bộ phận của cây

C3: Thực vật có vai trò gì đối với sự sống

trên trái đất?

(Thực vật là đầu mối giữa các yếu tố vô sinh

và hữu sinh trong tự nhiên Sự sống trên trái

đất được bắt nguồn từ thực vật Các chuỗi

thức ăn thường bắt nguồn thừ TV)

HĐ 2: Trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

+ HS và Gv nhận xét – tuyêndương

- GV chép câu hỏi ragiấy -> Hs lên bốc thăm trả lờiC1: Lau khô thành ngoàicốc , rồi cho vào cốc nướcmấy cục nước đá.1 lát sau, sờvào thành cốc thấy hơi ướt.(Câu trả lời đúng: ý (b)hơi nước ở trong không khíchỗ thành cốc bị lạnh nênngừng tự lại)

C2: úp 1 cốc thủy tinh

Trang 11

để cung cấp thêm o2 nên tắthẳn.)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh tình huống, phiếu bài tập, thẻ màu

III Các hoạt động dạy học:

Trang 12

trong trong các tình huống sau:

a Gia đình bạn Hoa không may vừa bị cháy nhà

Nếu là bạn học cùng lớp với hoa, em sẽ làm gì để

giúp bạn ?

b Trên đường đi học, em gặp một nhóm bạn đi

dàn hàng ngang giữa đường Khi đó em sẽ nói gì

với các bạn ?

c Trường em đang tổ chức quét dọn vệ sinh tại

mỏ nước của bản, nhưng có một số bạn không

tham gia mà chỉ đùa nghịch

Lúc đó em sẽ khuyên bạn như thế nào?

- GV nhận xét và kết luận: Tình huống a: Quyên

góp quần áo, sách vở để tặng bạn

Tình huống b: Khuyên các bạn không nên đi dàn

hàng ngang, như vậy là vi phạm luật giao thông và

có thể xảy ra tai nạn

Tình huống c: Khuyên các bạn không nên đùa

nghịch mà hãy tham gia tổng vệ sinh để bảo vệ

cây xung quannh trường Tu đang chuẩn bị đi thì

mẹ bắt phải ở nhà đi làm nương

Nếu là Tu, em sẽ xử lí như thế nào?

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét bổsung

- HS đọc yêu cầu phiếu bàitập

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

Trang 13

- Một số nhóm lên đóngvai

- Nhóm khác nhận xét bổsung

2 Nội dung bài Bài tập 5: Ý kiến của em

- GV cho HS quan sát tranh và cho ý kiến

- GVNX tuyên dương, kết luận

Bài tập 7: Chi tiêu trong gia đình

- GV hướng dẫn HS chi các khoản trong gia đình

- GVNX, tuyên dương, kết luận

Bài tập 8: Em tập chi tiêu trong gia đình

- GV hướng dẫn HS lập kế hoạch chi tiêu

- HS đọc yêu cầu

Trang 14

- So sánh được hai phân số.

- BTCL: BT1, BT2 thay phép chia 101598 : 287 bằng phép chia cho số có hai chữ số, BT3 cột 1, BT4

- HSKG: BT4 còn lại

II Chuẩn bị bảng con

- YC HS nối tiếp nhau đọc các số

- Cho học sinh nêu chữ số 9 thuộc

hàng nào, có giá trị là bao nhiêu trong

- YC HS đặt tính rồi tính vào bảng con,

- Nêu yêu cầu

- Đặt tính rồi tính vào bảng con, một

số học sinh làm ở bảng lớp

- Theo dõi, chữa bài

Trang 15

- Cho HS so sánh từng cặp hai phân số

rồi viết dấu thích hợp vào chỗ chấm

- Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh

từng cặp hai phân số

- Chốt kết quả đúng

34

1943

19

;24

1615

10

;6

58

7

;9

120 ×

3

2

= 180 (cm) Diện tích của thửa ruộng là:

Trang 16

2’

35’

3’

- GV nhận xét

B Bài mới:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2

- Đọc lướt lại truyện, thực hiện yêu cầu

bài tập 2

- Gọi vài HS nêu kết quả bài làm

+ Câu hỏi: Răng em đau phải không?

+ Câu cảm: Ôi, đau răng quá!

Bọng răng sung của bạn ấy chuyển sang

má khác rồi!

Bài tập 3:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu bài

- Đọc lướt lại truyện, thực hiện yêu cầu

- Gọi vài HS nêu kết quả bài làm

+ Câu có trạng ngữ chỉ thời gian

Có một lần, trong giờ tập đọc tôi nhét

- Đọc yêu cầu bài tập 2

- Đọc lướt lại truyện, thực hiệnyêu cầu bài tập 2

- Nêu kết quả bài làm

- Theo dõi

+ Câu khiến: Em về nhà đi! Nhìn kìa + Câu kể: Các câu còn lại trong bài văn.

- Đọc yêu cầu bài

- Đọc truyện, thực hiện yêu cầu

- Nêu kết quả bài làm

- Theo dõi+ Câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn

Ngồi trong lớp, tôi lấy lưỡi đẩy

đi đẩy lại cục giấy thấm trong mồm.

- Theo dõi

Tiết 3: Kể chuyện

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 90 tiếng / phút);

Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở học kỳ II

- Nghe - viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 90 chữ/ 15 phút), không mắc

quá 5 trong bài; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 7 chữ

- HS khá giỏi đạt tốc độ viết trên 90 chữ / 15 phút; bài viết sạch sẽ, trình bày đẹp

Trang 17

II Chuẩn bị

2’

35’

3’

- GV nhận xét

B Bài mới:

2 Giảng bài

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về

nội dung bài tập đọc

b HD HS nghe – viết chính tả

- Đọc toàn bài Nói với em

- Cho HS đọc lại bài thơ

- Nêu nội dung chính của bài

- Yêu cầu HS tự viết từ khó

- Đọc từng câu cho HS viết

- Đọc lại toàn bài

- Viết từ khó vào bảng con

- Viết bài vào vở

Trang 18

- Củng cố cho HS kĩ năng đọc, viết số tự nhiên; so sánh, cộng, trừ, nhân, chia phân số

và đổi đơn vị đo khối lượng

- Tổ chức, hướng dẫn cho học sinh làm

các bài tập trong BTCCKTKN trang 49,

50

* Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống.

- Nêu yêu cầu

- Tổ chức cho học sinh làm bài cá nhân

- Mời 2 HS lên bảng thực hiện

- Nêu yêu cầu

- Tổ chức cho HS làm bài cá nhân

- Đọc yêu cầu của bài

- Thảo luận làm bài nhóm đôi,trình bày

- Lắng nghe

- Làm bài, 3 HS lên bảng trìnhbày

- Nhận xét

- Nêu

Trang 19

- Chuyển đổi được số đo khối lượng.

- Tính được giá trị của biểu thức chứa phân số

- BTCL: BT1, BT2 cột 1,2, BT3 ý b,c,d BT4

- HSKG: BT còn lại

II Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy và học

32’

- Mời 2 HS làm bài 2 ý a tiết trước

- GV nhận xét, chữa; ghi điểm HS

6072

1316

572

1316

572

9972

326

58

Trang 20

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh trả lời:

- Dựa đoạn văn nói về một con vật cụ thể hoặc hiểu biết về một loài vật, viết được đoạn văn tả con vật rõ những đặc điểm nổi bật

II Chuẩn bị

Trang 21

2’

35’

3’

- GV nhận xét

B Bài mới:

2 Giảng bài

dung bài tập đọc

b Viết đoạn văn miêu tả hoạt động

của chim bồ câu:

- Goi HS đọc yêu cầu

- GV HD HS viết bài

- Chú ý miêu tả đặc điểm nổi bật của

chim bồ câu, đưa ý nghĩa, cảm xúc của

mình vào đoạn miêu tả

b Dựa vào nội dung bài đọc, chọn ý

đúng trong các câu trả lời dưới đây

- HS đọc

- HS làm bài

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	757 KB