Thông tin tài liệu
TUẦN 27 Thứ hai ngày 19 tháng 03 năm 2018 Buổi sáng Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc Dù trái đất quay I Mục tiêu - Đọc tên riêng nước ngồi : Cơ-péc- ních, Ga-li-lê, biết đọc với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu ND : Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời CH SGK) II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học TG 5’ 32’ Hoạt động thầy A Kiểm tra bµi cò - Mời HS: Đọc phân vai truyện Ga-vrốt chiến luỹ nêu nội dung - GV nhận xét, ghi điểm B Bµi míi Giíi thiƯu bµi - Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu bài, ghi đầu Giảng a Lun ®äc - Cho HSKG đọc - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Giúp HS hiểu nghĩa từ giải bài, lưu ý ngắt nghỉ sau dấu câu - Cho HS đọc đoạn nhóm - u cầu HS đọc tồn - c mu ton bi b Tìm hiểu - Cho học sinh đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: + ý kiến Cơ-péc- ních có điểm khác ý kiến chung lúc giờ? + Vì phát Cơ-péc-ních Hoạt động trò - HS đọc - HS nghe - Cả lớp theo dõi - Cả lớp theo dõi - HS nối tiếp đọc - Cả lớp nghe - Đọc theo cặp đôi - HS đọc - Lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm;Suy nghĩ, trả lời: + Lúc người ta cho trái đất trung tâm vũ trụ, đứng n chỗ Còn Cơ-péc-ních lại chứng minh trái đất hành tinh quay xung quanh mặt trời + Vì ngược lại với lời phán bảo Chúa trời lại bị coi tà thuyết? + Nêu ý đoạn 1? - Cho HS đọc đoạn 2, trả lời +Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì? + Vì tồ án lúc lại xử phạt ơng? + Những lời nói cử bác sĩ Ly cho thấy ông người nào? + Nêu ý đoạn 2? - Cho HS đọc đoạn 3, trả lời + Lòng dũng cảm Cơ-péc -ních Ga-li-lê thể chỗ nào? 3’ + Nêu ý đoạn 3? - Nhận xét, chốt lại nội dung - Mời HS ọc li ni dung c Đọc diễn cảm - Hng dẫn tìm cách đọc giọng, đọc mẫu đoạn “Chưa đầy quay!.’’ - Yêu cầu HS luyện đọc - Gọi HS thi đọc trước lớp - GV HS nhận xét , khen nhóm, cá nhân đọc tốt GV ghi im C Củng cố, dặn dò - Mi HS đäc lại nội dung - Nhận xét tiÕt häc - YC HS v nh luyện đọc lại + Ý1: Cơ-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát - HS đọc;Suy nghĩ, trả lời: + …ủng hộ , cổ vũ ý kiến Cơ-pécních + Vì cho ơng Cơ-péc ních nói ngược với lời phán bảo Chúa trời + ông người nhân từ, điềm đạm cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu với xấu, ác, bất chấp nguy hiểm + Ý2: Ga-li-lê bị xét xử - HS đọc; Suy nghĩ, trả lời: + nhà khoa học dám nói ngược với lời phán bảo Chúa trời Ga -li -lê bị tù ơng bảo vệ chân lí + Ý3: Ga-li-lê bảo vệ chân lí - Theo dõi - HS đäc lại - Lắng nghe - Luyện đọc theo nhóm đơi - HS thi đọc - Lắng nghe - HS đäc lại nội dung - HS nghe Tiết 3: Chính tả (Nhớ – viết) Bài thơ tiểu đội xe khơng kính I Mục tiêu - Nhớ - viết tả: biết trình bày dòng thơ theo thể thơ tự trình bày khổ thơ - Làm BT(2)a/b II Đồ dùng dạy học bảng con, VBT III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy 5’ A Kiểm tra cũ - Mời HS lên bảng làm BT2a (tiết trước) - GV nhận xét, ghi điểm cho HS 32’ B Bài Giới thiệu - Giới thiệu, ghi đầu Giảng a Hướng dẫn học sinh nhớ – viết - Cho HS đọc đoạn cần viết tả - Gọi HS nêu nội dung đoạn cần viết - Đọc cho HS viết số từ khó - Nhắc nhở HS cách trình bày - Yêu cầu HS viết bài, GV theo dõi - Đọc lại toàn - Chấm - bài, nhận xét b Hướng dẫn làm tập Bài - Cho HS nêu yêu cầu tập - Cho lớp làm vào tập - Gọi HS chữa bảng lớp - Cùng lớp nhận xét + Trường hợp viết với s: Sai, sãi, sàn, sản, sư, sút, suy, suyển, sức, sườn, sưởi … - Cho HS đọc lại từ 3’ C Củng cố, dặn dò - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học - Về nhà học Hoạt động trò - Thực theo yêu cầu - Lắng nghe - Cả lớp theo dõi - HS đọc - HS nêu - Nghe- viết vào bảng - Lắng nghe, ghi nhớ - Nghe, viết vào - Lắng nghe, soát lỗi - Lớp theo dõi - HS nêu yêu cầu - Làm vào - học sinh chữa bảng lớp - Lớp theo dõi + Trường hợp viết với x: xác, xấc, xẻ, xem, xẻng … - HS đọc lại - HS nghe Tiết 4: Toán Tiết 131: Luyện tập chung I Mục tiêu - Rút gọn phân số - Nhận biết phân số - Biết giải tốn có lời văn liên quan đến phân số - BTCL: BT1; BT2; BT3 - HSK,G: BT4 II Đồ dùng dạy học : bảng III Các hoạt động dạy học TG 5’ Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ : - Mời HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng con: Hoạt động trò - HS lên bảng làm 32’ 13 1 13 ×1 1×1 13 14 × + × = + = + = = 3 2×3 2×3 6 - GV nhận xét, ghi điểm HS B Bài Giới thiệu - Giới thiệu, ghi đầu Giảng Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu tập - Cho HS làm vào - GV HS nhận xét, chữa trao đổi cách làm a) Rút gọn phân số : 9:3 25 25 : 5 = = ; = = ; 15 15 : 30 30 : 6 6:2 10 10 : = = = = ; 10 10 : 12 12 : Bài 2: Bài toán - Cho HS đọc đề tốn - YC HS tóm tắt vào - Cho HS làm nháp - Mời HS lên bảng chữa - GV HS nhận xét, chữa Bài giải a Phân số ba tổ học sinh là: - HS nghe - HS theo dõi - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS nhận xét, chữa trao đổi cách làm b) Các phân số là: 25 10 = = ; = = 15 10 30 12 - HS đọc đề tốn - HS tóm tắt vào - HS làm nháp - HS lên bảng chữa - HS nhận xét, chữa b Số học sinh ba tổ là: × 32 = 24 ( bạn ) Đáp số: a) b) 24 bạn Bài 3: Bài toán - Mời HS đọc đề - Cho HS tóm tắt, phân tích tốn - Cho HS giải vào , gọi HS lên bảng thi làm nhanh - GV HS nhận xét, chữa bài, ghi điểm Bài giải Anh Hải đoạn đường dài là: 15 × = 10 ( km) Anh Hải phải tiếp đoạn đường dài là: - HS đọc - HS tóm tắt, phân tích tốn - HS giải vào , gọi HS lên bảng chữa - HS chữa 3’ 15-10 = (km) Đáp số: km * Bài 4: Bài toán - Cho HS đọc đề tốn - YC HSKG tóm tắt vào - Cho HSKG làm nháp - Mời vài HS đọc - GV HS nhận xét, chữa C Củng cố, dặn dò - GV hệ thống nội dung - VN học bài, làm BT VBT - HS đọc đề tốn - HSKG tóm tắt vào - HSKG làm nháp - HS đọc - HS nhận xét, chữa - HS nghe Tiết 5: Tiếng Anh (GV chuyên) BUỔI CHIỀU Tiết 1: Luyện viết Gặp gỡ Cao Bằng I- Mục tiêu - Viết - Viết độ cao độ rộng chữ - Viết tên riêng II- Đồ dùng dạy học - Vở luyện viết III- Hoạt đông dạy học TG Hoạt động thầy 3’ A Kiểm tra cũ: B- Bài 30’ 1, Hướng dẫn giải nghĩa từ Các từ:Ai, Cao Bằng Nhận xét, bổ xung Tuyên dương 2, Học sinh viết Lưu ý: Khoảng cách chữ chữ Các nét nối Độ rộng độ cao chữ Viết từ ngữ, tên riêng: + Cao Bằng Hoạt động trò HS giải nghĩa từ HS viết Hs lắng nghe nhận xét 3, NX 5-7 Những lại cho HS tự trao đổi nhận xét cho Tuyên dương viết đẹp IV- Củng cố dặn dò 2’ Dặn hs tự chép chữa nghiêng vào Tiết 2: Toán Luyện tập phép tính phân số I- MỤC TIÊU - Củng cố cách nhân phân số, tìm phân số số giải tốn có liên quan - Rèn tính cẩn thận, xác cho HS II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vë bµi tËp - TNC III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HĐ Của GV 10’ Ôn lý thuyết: - Nêu cách cộng, trừ hai - HS trả lời PS MS, khác MS? Cách nhân, chia hai phân số ? - Nêu cách tính chia phân số cho số tự nhiên (Ta giữ nguyên tử số, mẫu số nhân với số nguyên) VD: HĐ HS :4 = 3 = × 28 - Nêu cách tính chia số TN cho phân số VD: : = 30’ 2×3 = (ta giữ nguyên mẫu số - lấy số nguyên nhân với tử số) Bài tập: * Phụ đạo: * Bồi dưỡng: Bài 1: Tính - HS làm VBT - Chữa bài- NX - HS làm - HS lên bảng chữa - HS, GVNX, chữa 16 16 16 :8 = = = ; 17 17 × 136 17 12 12 12 :4 = = = ; 13 13 × 52 13 7 9 :4 = = :5 = = = ; 12 12 × 48 15 15 × 75 25 → Chia phân số cho số tự nhiên ta giữ nguyên tử số mẫu số nhân với số nguyên Bài 2.Tính nhanh - HS làm - HS lên bảng chữa - HS, GVNX, chữa 15 × 14 − 15 × (13 + 1) − 15 × 13 + 15 − 15 × 13 + 14 = = = =1 13 × 15 + 14 13 × 15 + 14 13 × 15 + 14 13 × 15 + 14 + + + + + + + + 10 10 10 10 10 10 10 10 10 1 9 2 8 3 7 4 6 = + + + + + + + + 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 45 = + + + + = = 10 10 10 10 10 10 TL nhóm đơi - làm bài, báo Bài giải Bài 3: diện tích cơng viên 1000m2 diện tích cơng viên là: diện tích cơng viên 1000m2 Tính diện tích cơng viên 3’ 1000 : = 500 (m2) Diện tích cơng viên là: 500 x = 2500 (m2) Đáp số: 2500m2 IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ - GV nhËn xÐt giê häc - VÒ nhà xem lại Tit 3: m nhc (gvdc) Th ba ngày 20 tháng 03 năm 2018 Buổi sáng Tiết 1: Tốn Tiết 132: Kiểm tra học kì II (Tổ chuyên môn đề Tiết 2: Luyện từ câu Câu khiến I Mục tiêu - Nắm cấu tạo tác dụng câu khiến ( ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu khiến đoạn trích ( BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị thầy ( BT3) - HSKG: tìm thêm câu kiến SGK(BT2, mục III); đặt câu kiến với hai đối tượng khác nhau(BT3) II Đồ dùng dạy học bảng con, VBT III Các hoạt động dạy học TG 5’ 32’ Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ - Mời HS: Đọc thuộc thành ngữ tiếtLTVC trước Giải thích thành ngữ em thích? - GV chữa bài, ghi điểm HS B Bài Giới thiệu - Giới thiệu, ghi đầu Giảng a Phần nhận xét: Bài tập 1,2 (87) - Mời HS đọc yêu cầu 1,2 - YC HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến + Câu khiến câu nào? + Câu khiến dùng để làm ? + Cuối câu in nghiêng có dấu gì? - GV chốt Bài 3(87) - Mời HS đọc yêu cầu - Tổ chức HS trao đổi theo nhóm thực yêu cầu - Mời HS trình bày VD: Làm ơn cho tớ mượn cậu với ! - GV nhận xét chung: + Câu khiến dùng để làm viết cuối câu khiến có dấu gì? b Ghi nhớ (SGK) - Chốt lại nội dung ghi nhớ - Cho HS đọc lại ghi nhớ c Luyện tập Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đơi - Mời số HS phát biểu, GV ghi - Nhận xét, chốt lời giải Đoạn a: Hãy gọi người hàng hành vào cho ta! Đoạn b:Lần sau, nhảy múa phải ý nhé! Đừng có nhảy lên boong Hoạt động trò - HS nêu miệng - Cả lớp theo dõi - Cả lớp theo dõi - HS đọc yêu cầu 1,2 - HS phát biểu ý kiến: + Mẹ mời sứ giả vào cho con! + Dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào + Có dấu chấm than cuối câu - HS nghe - HS đọc yêu cầu - HS thực yêu cầu - Lần lượt HS nêu câu nói mình, lớp NX , trao đổi, bổ sung - HS nghe + …dùng để nêu yêu cầu , đề nghị mong muốn ,…của người nói , người viết với người khác - Lắng nghe - HS đọc - HS nêu - Làm - Một số HS phát biểu - Theo dõi, nhận xét Đoạn c: - Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương! - Con nhặt cho đủ trăm đốt tre, mang cho ta tàu! * Bài 2: - Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HSKG làm miệng - Mời số HS phát biểu - Nhận xét, chốt lời giải Bài 3: - Cho HS nêu yêu cầu tập - YC HS lớp viết câu, HSKG viết câu trở lên - Mời HS lên bảng viết câu - Mời HS nêu miệng, lớp nhận xét chữa bạn C Củng cố, dặn dò - GV củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà làm hoàn chỉnh tập chưa xong 3’ - HS nêu - HSKG làm - Một số HS phát biểu - Theo dõi, nhận xét - HS nêu - Lớp làm - HS lên bảng viết câu - HS nêu miệng, lớp chữa bạn - Cả lớp nghe Tiết 3: Khoa học Bài 54: Nhiệt cần cho sống I- MỤC TIÊU: - Nêu vai trò nhiệt sống trái đất II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 3’ 32’ HĐ GV A- Kiểm tra cũ ? Kể tên nguồn nhiệt mà em biết? - HS nhận xét - GVNX, đánh giá B- Bài Giới thiệu Tìm hiểu bài: a HĐ1: Trò chơi Ai nhanh- đúng? - Chia lớp làm nhóm – HS theo dõi thơng tin SGK hiểu biết thân - GV đưa câu hỏi nhóm dùng cờ làm tín hiệu để xin trả lời (mỗi câu hỏi yêu cầu đội trả lời) - GV đánh giá tổng kết tuyên dương Kể tên vật sống xứ lạnh, xứ nóng? HĐ Của HS - HS trả lời - Các nhóm hội ý trao đổi thơng tin tìm - HS tổ chức chơi phút + Cây sống xứ lạnh: thơng, bạch đàn,… + Cây sống xứ nóng: xương rồng,… + Con vật sống xứ nóng: lạc đà, … + Con vật sống xứ lạnh: gấu, chim cánh cụt , tuần lộc,… Thực vật phong phú phát triển xanh tốt quanh năm sống vùng có khí hậu TN? 3.Thực vật phong phú có rụng mùa đơng sống vùng khí hậu nào? - HS đọc mục bạn cần biết a Sa mạc b Nhiệt đới c Ôn đới d Hàn đới Vùng có nhiều lồi động vật sinh sống vùng có khí hậu nào? (nhiệt đới) Vùng có lồi động vật , thực vật sinh sống vùng có khí hậu nào? (Hàn đới ) số động vật có vú sống khí hậu nhiệt đới thể bị chết nhiệt độ nào? (0ºc) Động vật có vú sống địa cực bị chết nhiệt độ nào? (âm 30ºc) Nêu biện pháp chống nóng , rét cho vật ni, trồng? Nêu biện pháp chống nóng, chống rét cho người? - HS quan sát tranh trang 109 b HĐ2 : Thảo luận vai trò nhiệt sống trái đất - HS đọc mục bạn cần biết (109) ? Điều xảy trái đất không mặt trời sưởi ấm? 3’ IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ - Nêu vai trò nhiệt người , động vật, thực vật? - GV nhận xét học - Về học Tiết 4: Đạo đức Bài 12: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo (tiÕt 2) I- MỤC TIÊU: - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia 10 ph©n sè? VD: : = 32’ 2×4 = 3 Thực hành: - Chữa nhận xét - Chốt Bài 1: Viết kết vào ô trèng: - HS đọc yêu cầu - HS làm - HS lên bảng chữa - HS nhận xét - GVNX, chữa Ph©n sè thø nhÊt Ph©n sè thø hai 15 10 10 21 42 30 45 40 60 10 2 3 =2 Thơng Rút gọn Bài 2:Tính: - GVNX, chữa 3: 2: 2×3 = =6 3 × 21 = = 2 4: 3: 3× = = 12 4ì2 = = 9 Bài 3: - GVNX, cha bi Bi gii Chiều dài hình chữ nhËt lµ: 19 - HS đọc yêu cầu - HS làm - HS lên bảng chữa - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm - HS lên bảng chữa - HS nhận xét 2: = 4( m) 1 18 18 : = ì = =9 Đáp số: m 18 2 1 VËy gÊp lần 1 1 18 Bài 4: Cho phân số ; ; ; 1 18 18 18 : = × = =6 18 3 Hỏi phân số gấp lần 1 Vậy gấp lÇn ? 18 18 1 18 18 : = × = =3 18 6 1 VËy gÊp lÇn 18 1 18 18 : = × = =1 18 18 18 18 VËy 1 gÊp lÇn 18 18 - HS làm vào HS lµm thêm: Bài 1: Tìm x 1 ìx= x= ×x= 5 1 : x= : 5 x= = x Bµi 2: DiƯn tÝch HCN lµ ChiỊu dµi lµ 3’ m m TÝnh chu vi hình chữ nhật ? Bài giải: Chiều rộng hình chữ nhật là: : = (m) 8 Chu vi hình chữ nhật là: 89 + ì2 = (m) 28 89 Đáp số: m 28 IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ 20 - HS lắng nghe - GV nhận xét học - Về nhà xem lại bµi Thứ năm ngày 22 tháng 03 năm 2018 BUỔI SÁNG Tiết 1: Tốn Tiết 134: Diện tích hình thoi I Mục tiêu - Biết cách tính diện tích hình thoi - BTCL: BT1; BT2 - HSK,G: BT3 II Đồ dùng dạy học Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy 5’ A Kiểm tra cũ: - Mời HS: Nêu đặc điểm hình thoi? - GV nhận xét, ghi điểm HS 32’ B Bài Giới thiệu - Giới thiệu, ghi đầu Giảng a Lý thuyết: Hình thành cơng thức tính diện tích hình thoi - Hướng dẫn HS thao tác đồ dùng toán theo bước nêu SGK - Yêu cầu HS nêu nhận xét diện tích hình thoi ABCD hình chữ nhật ACMN + Diện tích hình chữ nhật MNCA là: n n m×n m× mà m × = 2 - Cho HS nhận xét mối quan hệ yếu tố hai hình để rút cơng thức tính diện tích hình thoi - Chốt lại: Vậy diện tích hình thoi ABCD là: m×n S= (Trong đó: S diện tích hình thoi; m, n độ dài hai đường chéo) - Mời HS đọc lại quy tắc cơng thức tính b Thực hành Bài 1: Tính diện tích của: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm cá nhân 21 Hoạt động trò - HS nêu - Cả lớp nghe - Cả lớp theo dõi - Thực hành theo yêu cầu - Quan sát, nêu nhận xét - HS nêu nhận xét, rút công thức - Theo dõi - HS đọc quy tắc cơng thức tính - HS đọc yêu cầu - Mời HS làm bảng - GV nhận xét, chữa 3× = (cm2) a S = Bài 2: - Gọi HS đọc toán - Yêu cầu HS làm cá nhân - Mời HS làm bảng - GV nhận xét, chữa Bài giải Diện tích hình thoi là: - HS làm cá nhân - HS làm bảng - HS chữa 7×4 = 14 (cm2) b S = - HS đọc toán - HS làm cá nhân - HS làm bảng - HS chữa × 20 = 50 (dm2) Đáp số: 50 dm2 * Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK - Gợi ý cho HS tính diện tích hình thoi diện tích hình chữ nhật so sánh - Cho HSKG làm vào nháp - Cùng HSKG nhận xét, chữa + Diện tích hình thoi ABCD là: × : = 5(cm2) a Diện tích hình thoi diện tích hình chữ nhật 3’ C Củng cố, dặn dò - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học - Về nhà học bài, làm BT VBT - HS nêu YC BT - HS quan sát hình vẽ SGK - HS tính diện tích hình thoi diện tích hình chữ nhật so sánh - HSKG làm vào nháp - Theo dõi + Diện tích hình chữ nhật ABCD là: × = 10 (cm2) b Diện tích hình thoi diện tích HCN Tiết 2: Thể dục (gvdc) Tiết 3: Tập làm văn MIÊU TẢ CÂY CỐI ( Kiểm tra viết) I Mục tiêu Viết văn hoàn chỉnh văn miêu tả cối theo gợi ý đề trong SGK; biết viết đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý II Đồ dùng dạy học Tranh cối III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ A Kiểm tra cũ - Mời HS: Nêu cấu tạo văn miêu tả - HS nêu cối - GV nhận xét, ghi điểm - HS nghe 22 32’ B Bài Giới thiệu Giảng - GV chép đề lên bảng - Gọi HS đọc xác định yêu cầu đề chọn - Cho HS quan sát số loài - GV nhắc nhở HS trước làm bài: Nháp dàn ý Mở gián tiếp, kết cách mở rộng - Yêu cầu HS làm - Cho HS đọc làm - Nhận xét 3’ C Củng cố, dặn dò - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học - Theo dõi - HS đọc xác định yêu cầu - HS quan sát - HS nghe - Làm vào - Một số HS đọc - Theo dõi - HS nghe Tiết 4: Luyện từ câu Cách đặt câu khiến I Mục tiªu - Nắm cách đặt câu khiến ( ND Ghi nhớ) - Biết chuyển câu kể thành câu khiến ( BT1, mục III); bước đầu đặt đươci câu khiến phù hợp với tình giao tiếp ( BT2); biết đặt câu với từ cho trước ( hãy, đi, xin) theo cách học ( BT3) * HSK,G: nêu nêu tình dùng câu khiến b4 II Đồ dùng dạy học VBT, bảng nhóm III Các hoạt động dạy học TG 5’ 32’ Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ: - Mời HS: Nêu lại mục ghi nhớ tiết LTVC trước - GV nhận xét, chữa bài, đánh giá HS B Bài Giới thiệu Giảng a Phần nhận xét - Cho HS đọc yêu cầu phần nhận xét - Hướng dẫn HS chuyển câu kể thành câu cầu khiến theo gợi ý SGK - Cho nhóm làm bảng nhóm theo cách đọc lại câu với giọng phù hợp - Cùng HS lớp theo dõi, nhận xét - Chốt lại lời giải + Cách 1: Nhà vua (nên, đừng, phải, chớ) hoàn gươm lại cho Long 23 Hoạt động trò - HS nêu - Lắng nghe - học sinh đọc - Lắng nghe - nhóm làm bảng nhóm theo cách đọc lại câu với giọng phù hợp - Theo dõi, nhận xét - Theo dõi + Cách 3: Xin (mong) nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương Vương + Cách 2: Nhà vua hồn gươm lại cho Long Vương (thơi, nào) b Ghi nhớ (SGK) - GV chốt nội dung ghi nhớ - Gọi HS đọc lại ghi nhớ SGK c Phần luyện tập Bài 1: Chuyển câu kể thành câu cầu khiến - Cho HS nêu yêu cầu tập - Cùng HS xây dựng mẫu SGK - Yêu cầu HS dựa vào mẫu để làm ý lại vào tập - Cho HS đọc - Cùng lớp nhận xét, chốt làm đúng: Câu kể Thanh lao động Ngân chăm Giang phấn đấu học giỏi Bài 2: Đặt câu cầu khiến với tình sau (nội dung SGK) - Cho HS nêu tình SGK - Yêu cầu HS làm theo nhóm - Gọi đại diện số nhóm lên trình bày - Cùng lớp nhận xét, chốt lời giải Ví dụ: a) Ngân cho tớ mượn bút cậu với! Bài 3: Đặt câu cầu khiến theo yêu cầu (nội dung SGK) - Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp suy nghĩ để đặt câu - Gọi HS nối tiếp đặt câu theo yêu cầu - Cùng lớp nhận xét Ví dụ: - Mình đi! - Hãy giúp giải toán nhé! 24 - HS nghe - HS đọc lại ghi nhớ SGK - HS nêu yêu cầu - Theo dõi, xây dựng mẫu - Làm vào VBT - HS nối tiếp nêu kết - Theo dõi, nhận xét Câu cầu khiến Thanh phải lao động! Thanh nên lao động! Đề nghị Thanh lao động! Ngân phải chăm lên! Ngân chăm nào! Ngân cần phải chăm chỉ! Mong Ngân chăm Giang phải phấn đấu học giỏi! Giang phấn đấu học giỏi lên! Giang cần phấn đấu học giỏi - HS nối tiếp nêu - Làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Theo dõi, nhận xét b) Thưa bác, bác cho cháu nói chuyện với bạn Giang ạ! c) Nhờ giúp cháu nhà bạn Oanh! - HS nêu yêu cầu - Suy nghĩ, làm cá nhân - Nối tiếp đọc câu vừa đặt - Theo dõi, nhận xét - Xin mẹ tha lỗi cho con! - Mong em cố gắng học thật - Chúng ta nào! *Bài 4: Nêu tình dùng câu khiến nói - Cho HSKG nêu yêu cầu - Yêu cầu HSKG suy nghĩ để nêu tình - Gọi HSKG nối tiếp nêu tình theo yêu cầu - Cùng HSKG nhận xét C Củng cố, dặn dò - Có cách để chuyển câu kể thành câu khiến? - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học - Về nhà học Hoàn thành 3’ giỏi! - HS nêu yêu cầu - Suy nghĩ, làm cá nhân - Nối tiếp nêu tình - Theo dõi, nhận xét - HS nêu: cách - HS nghe BUỔI CHIỀU Tiết 1: Khoa học Bài 54: Nhiệt cần cho sống I- MỤC TIÊU: - Nêu vai trò nhiệt sống trái đất II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 3’ 32’ HĐ GV A- Kiểm tra cũ ? Kể tên nguồn nhiệt mà em biết? - GVNX, đánh giá B- Bài Giới thiệu Tìm hiểu bài: a HĐ1: Trò chơi Ai nhanh- đúng? - Chia lớp làm nhóm – HS theo dõi thơng tin SGK hiểu biết thân - GV đưa câu hỏi nhóm dùng cờ làm tín hiệu để xin trả lời (mỗi câu hỏi yêu cầu đội trả lời) - GV đánh giá tổng kết tuyên dương Kể tên vật sống xứ lạnh, xứ nóng? 25 HĐ HS - HS nhận xét - Các nhóm hội ý trao đổi thơng tin tìm - HS tổ chức chơi phút + Cây sống xứ lạnh: thông, bạch đàn,… + Cây sống xứ nóng: xương rồng,… + Con vật sống xứ nóng: lạc đà, … + Con vật sống xứ lạnh: gấu, chim cánh cụt , tuần lộc,… 3’ Thực vật phong phú phát triển xanh tốt quanh năm sống vùng có khí hậu TN? a Sa mạc b Nhiệt đới c Ôn đới d Hàn đới 3.Thực vật phong phú có rụng mùa đơng sống vùng khí hậu nào? a Sa mạc b Nhiệt đới c Ôn đới d Hàn đới Vùng có nhiều lồi động vật sinh sống (nhiệt đới) vùng có khí hậu nào? Vùng có lồi động vật , thực vật sinh (Hàn đới ) sống vùng có khí hậu nào? số động vật có vú sống khí hậu nhiệt đới thể bị chết nhiệt độ nào? (0ºc) Động vật có vú sống địa cực bị (âm 30ºc) chết nhiệt độ nào? Nêu biện pháp chống nóng , rét cho vật ni, trồng? Nêu biện pháp chống nóng, chống rét cho người? - HS đọc mục bạn cần biết b HĐ2 : Thảo luận vai trò nhiệt sống trái đất - HS quan sát tranh trang 109 ? Điều xảy trái đất không mặt trời sưởi ấm? - HS đọc mục bạn cần biết (109) IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ - HS lắng nghe - Nêu vai trò nhiệt người , động vật, thực vật? - GV nhận xét học - Về học Tiết 2: Tiếng việt I- Mơc tiªu Ơn câu khiến - HS nắm KT - Vn dng KT vo lm BT II- Đồ dùng dạy học - Bng ph III- Các hoạt động dạy học TG 3’ HĐ GV A- KiĨm tra bµi cò HĐ GV 26 32’ - GV kiểm tra chuẩn bị HS - HS trả lời B- D¹y bµi míi Ơn kiến thức: - Câu cầu khiến dùng để làm ? - Khi viết cuối câu khiến có dấu ? - Nêu VD câu khiến với bạn bè, với anh chị (em) ? 2.Ôn tập: * Bồi dưỡng: Bài 1: Tìm câu khiến đoạn - HS làm trích sau: - HS phát biểu - HS, GVNX, chữa GVNX, chữa a) Vừa nói bác vừa cúi xuống vơ nắm mạ bờ ruộng Bác nhìn xã viên, cười cởi mở: - Nào, cấy nhanh xin mời đến cấy thi với ? b) Cá Sấu nằm đường tưởng chết khô đến nơi ! Trông thấy bác nông dân kéo xe chở đồ tới, Cá Sấu liền giả khóc lóc van xin: - Ơng làm phúc chở giùm đến chỗ đầm sâu bên núi c) Vừa nói, Cuội vừa đàn vịt trời hồ Thấy đàn vịt đông kiến cỏ, vỗ cánh, ngụp đầu bơi lội, máu tham lên, lão quan lang gạ Cuội: - Anh bán đàn vịt cho tơi ! Bài 2: Tìm ghi lại câu khiến TĐ học sau đây: Trong quán ăn “Ba cá bống” (TV T1 – 158); Khuất phục tên cướp biển (TV T2 – 66), Gavrốt chiến luỹ (TV4 T2 – 80) a, Trong quán ăn “Ba cá bống”: b) Bài Khuất phục tên cướp biển: 27 - Kho báu đâu, nói ! - Nói mau ! - Ngài cho chúng cháu mười đồng tiền vàng, chúng cháu xin nộp thằng người gỗ - Có câm mồm không ? - Nếu anh không cất dao, làm cho anh bị treo cổ phiên c) Bài Ga-vrốt chiến luỹ: tưới Bài 3: Viết câu khiến vào chỗ trống phù - Vào ! hợp với tình sau: - HS làm a) Muốn bạn cho mượn truyện - HS phát biểu bạn - HS, GVNX, chữa - Cậu cho tớ mượn truyện b) Đề nghị giáo cho em ngồi để ! gặp mẹ - Em xin phép cô cho em mẹ em gặp ! c) Xin bố mẹ cho quê thăm ông bà nghỉ hè Bố mẹ cho quê vào ngày IV- Cñng cố, dặn dò ngh cui tun ny nhộ! - GV tỉng kÕt tiªt hoc 3’ Tiết 3: Tiếng Anh (gvdc) Thứ sáu ngày 23 tháng 03 năm 2018 Tiết 1: Toán Tiết 135: Luyện tập I Mục tiêu - Nhận biết hình thoi số đặc điểm - Tính diện tích hình thoi - BTCL: BT1 (không làm ý b); BT2; BT4 - HSK,G: BT3 II Chuẩn bị bảng III Các hoạt động dạy học TG 5’ 32’ Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ: - Nêu cách tính diện tích hình thoi - Tính diện tích hình thoi biết m = 9cm; n = 4cm - GV nhận xét, ghi điểm HS B Bài Giới thiệu Giảng Bài 1: Tính diện tích hình thoi biết - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm - Gọi HS trình bày - Nhận xét, chốt lại: a) Độ dài đường chéo 30 cm 7dm Đổi : dm = 70 cm 28 Hoạt động trò - HS nêu - HS lên bảng thực tập - Nêu yêu cầu tập - Làm bảng - HS làm bảng lớp - Theo dõi, nhận xét b) Giảm tải S= 3’ 30 × 70 = 1050 (cm2) Bài 2: Bài toán - Cho HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Chấm, chữa Bài giải Diện tích kính hình thoi là: 14 × 10 = 70 (cm2) Đáp số: 70 cm2 *Bài 3: Xếp hình theo u cầu tính diện tích hình thoi - Nêu yêu cầu tập - Cho HSKG thực hành xếp hình tính diện tích hình thoi - Kiểm tra, nhận xét Diện tích hình thoi là: × × = 12 (cm2) Bài 4: Thực hành gấp tờ giấy hình thoi để kiểm tra đặc điểm (như SGK) - Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát, thực hành gấp hình - Gọi HS nêu đặc điểm - Nhận xét,chốt lại: Đặc điểm hình thoi + Bốn cạnh + Hai đường chéo vng góc với + đường chéo cắt trung điểm đường C Củng cố, dặn dò - GV củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh học - HS nêu yêu cầu - Làm vào vở, HS lên bảng - Theo dõi - HS nêu - HSKG thực hành xếp hình tính diện tích hình thoi - Lắng nghe - Nêu yêu cầu - Quan sát, thực hành - Vài HS nêu - Lắng nghe - HS nghe Tiết 2: Mĩ thuật (gvdc) Tiết 3: Tập làm văn Trả văn miêu tả cối I Mục tiêu - Biết rút kinh nghiệm TLV tả cối ( ý, bố cục rõ ràng, dùng từ đặt câu viết tả, ); tự sửa lỗi mắc viết theo HD GV II Đồ dùng dạy học Vở tập làm văn HS III Các hoạt động dạy học 29 TG 38’ 2’ Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ B Bài Giới thiệu Giảng - Chép đề lên bảng, gọi HS đọc lại - Nhận xét chung kết làm - Ưu điểm: + Viết văn miêu tả cối + Bài văn có đủ phần - Nhược điểm: + Viết sai lỗi tả + Câu văn lủng củng - Trả cho HS +Hướng dẫn HS chữa - Phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu đọc lời phê để chữa lỗi - Hướng dẫn HS chữa lỗi chung - Chép lỗi định chữa lên bảng - Gọi vài HS chữa bảng lớp - Chữa lại phấn màu + HD HS học tập văn hay - Đọc số văn hay, đoạn văn hay HS lớp C Củng cố, dặn dò - GV củng cố bài, nhận xét học - Dặn HS ôn lại TĐ – HTL học Hoạt động trò - Theo dõi, đọc đề - Lắng nghe - Làm cá nhân, đổi phiếu cho bạn để soát lỗi - HS nghe - HS theo dõi - HS chữa bảng lớp - HS theo dõi - Lắng nghe, trao đổi để tìm hay Tiết 4: Địa lý Bài 25: Người dân hoạt động sản xuất đồng duyên hải miền Trung I- MỤC TIÊU: - Biết người Kinh, người Chăm số dân tộc người khác cư dân chủ yếu đồng duyên hải miền Trung - Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động sản xuất: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt, nuôi trồng, chế biến thủy sản,… *GDBĐ: - HS biết nguồn tài nguyên từ biển (qua khu vực đồng ven biển miền Trung) - Những họat động sản xuất gắn với việc khai thác nguồn tài nguyên biển: làm muối, đánh bắt, nuôi trồng chế biến hải sản, đóng tàu phát triển du lịch - Các hoạt động khai thác biển, hải đảo nhân tố gây ô nhiễm môi trường biển 30 - Ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn tài nguyên biển nhằm phát triển bền vững II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ dân cư Việt Nam III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 3’ 32’ HĐ GV A- Kiểm tra cũ HĐ HS - HS đọc thuộc mục học tiết trước - HS nhận xét - GVNX, đánh giá B- Bài Giới thiệu Tìm hiểu bài: a HĐ1 : Dân cư tập trung đông đúc - HS quan sát đồ dân cư Việt Nam - Thảo luận nhóm với câu hỏi sau ? So sánh lượng người ven biển miền Trung so với vùng núi Trường Sơn? ? So sánh lượng người sống ven biển miền Trung so với vùng đồng Nam Bộ đồng Bắc Bộ? KL: ĐBDHMT dân cư đông đúc phần lớn họ sống làng mạc, thị xã, thành thị ? Người dân chủ yếu người dân tộc nào? + Nhận xét trang phục phụ nữ Kinh, Chăm? b HĐ2: Hoạt động sản xuất người dân - HS quan sát H3 → xếp hình theo nhóm sản xuất cho phù hợp (Nhiều hơn) (ít so với ĐBNB ĐBBB) (Kinh, Chăm) - HS quan sát H1,2 + Trồng trọt: mía, (ngơ) lúa + Chăn ni: gia súc(bò) + Ni trồng đánh bắt thuỷ sản: đánh bắt cá,nuôi tôm + Các ngành khác: làm muối - GV giảng thêm nghề làm muối ? Vì người dân nơi lại có (do gần biển, có đất phù sa.) hoạt động sản xuất này? ? Nêu điều kiện cần thiết để sản xuất? + Trồng lúa: Do có đất phù sa tương đối màu mỡ, khí hậu nóng ẩm + Trồng mía, lạc: Đất cát pha, khí hậu nóng ẩm + Làm muối: nước biển mặn, nắng to + Ni đánh bắt thuỷ sản: có biển, 31 có đầm phá rộng, người dân có nhiều kinh nghiệm… → Bài học: SGK 3’ IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ *GDBĐ: ? Em nêu nguồn tài nguyên từ biển? ? Con người cần có ý thức để giữ môi trường biển? - Nhận xét học - Về học (thủy sản, hải sản, muối ) Tiết 5: Sinh hoạt Sinh hoạt lớp HĐGDNGLL: Yêu quý mẹ cô giáo I- MỤC TIÊU - Rút kinh nghiệm tuần qua triển khai nhiệm vụ tuần tới II- CHUẨN BỊ - Kế hoạch tuần 28 - Báo cáo tuần 27 III- NỘI DUNG TG HĐ GV 10’ Báo cáo công tác tuần qua 15’ Triển khai công tác tuần tới: - HS học đều, học làm trước đến lớp - Vệ sinh cá nhân gọn gàng - Trong học ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng - Chú ý rèn chữ viết - Thi đua học tốt - Bồi dưỡng học sinh đạt chuẩn phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn - Thực đầy đủ nề nếp trờng lớp -Thực hiên tốt hoạt động giờ: Thể dục giê Hoạt động Chủ điểm tháng 3: Yêu quý mẹ cô giáo Kể chuyện mẹ, bà chị em gái em - GV yêu cầu HS lấy ảnh người phụ nữ gia đình để kể 32 HĐ HS - Lớp trưởng HS lắng nghe - HS kể chuyện mẹ, bà chị em gái em - HS, GV nhận xét, tuyên dương bạn kể hay 3’ - GV nói ý nghĩa ngày - cho HS hiểu - GV: giáo dục cho HS biết yêu thương, chăm sóc người gia đình Và hiểu tình cảm, yêu thương mà gia đình dành cho Tìm hiểu an tồn giao thơng HS lắng nghe trả lời - GV HS tìm hiểu an tồn giao thơng - GV giáo dục cho HS tham gia giao thông phải an toàn - GV yêu cầu HS nhà truyền đạt kiến thức giao thông cho người thân tham gia an tồn giao thơng 33 ... chữa 15 × 14 − 15 × (13 + 1) − 15 × 13 + 15 − 15 × 13 + 14 = = = =1 13 × 15 + 14 13 × 15 + 14 13 × 15 + 14 13 × 15 + 14 + + + + + + + + 10 10 10 10 10 10 10 10 10 1 9 2 8 3 7 4 6 = +... buôn bán Những ngày chợ phiên dân vùng lân cận gánh hàng hố đến đơng khơng tưởng tượng buôn bán nhiều mặt hàng tơ lụa Là nơi buôn bán tấp nập Thương nhân ngoại quốc thường lui tới bn bán b)... Thứ sáu ngày 23 tháng 03 năm 2018 Tiết 1: Toán Tiết 135: Luyện tập I Mục tiêu - Nhận biết hình thoi số đặc điểm - Tính diện tích hình thoi - BTCL: BT1 (không làm ý b); BT2; BT4 - HSK,G: BT3 II
Ngày đăng: 25/12/2018, 19:40
Xem thêm:
