Giáo án lớp 4 TUẦN 29, năm 2018

TUẦN 29 Thứ hai ngày 26 tháng 03 năm 2018 Buổi sáng Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc Đường Sa Pa I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu ND, ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước.( trả lời CH, thuộc hai đoạn cuối bài) II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học TG 5’ 32’ Hoạt động thầy A Kiểm tra bµi cò - Mời HS: Đọc Con sẻ nêu nội dung - GV nhận xét, ghi điểm B Bµi míi Giíi thiƯu bµi - Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu bài, ghi đầu Giảng a LuyÖn ®äc - Cho HSKG đọc - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Giúp HS hiểu nghĩa từ giải bài, lưu ý ngắt nghỉ sau dấu câu - Cho HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc tồn - Đọc mẫu tồn b T×m hiĨu bµi - Cho học sinh đọc trả lời câu hi: + Hãy miêu tả điều em hình dung đợc tranh đoạn bài? Nh÷ng bøc tranh phong Hoạt động trò - HS đọc - HS nghe - Cả lớp theo dõi - Cả lớp theo dõi - HS nối tiếp đọc - Cả lớp nghe - Đọc theo cặp đôi - HS đọc - Lắng nghe - HS c thm;Suy ngh, tr li: + Những đám mây trắng nhỏ Những hoa chuối Những ngựa nhiều màu sắc Nắng phố huyện Sự thay đổi mùa nhanh cảnh lời thể quan sát tinh tế tác giả Hãy nêu chi tiÕt thĨ hiƯn sù quan s¸t tinh tÕ Êy? + Vì tác giả gọi sa Pa quà kì diệu thiên nhiên? + Bài văn thể tình cảm tác giả cảnh đẹp Sa Pa nh thÕ nµo? - Nhận xét, chốt lại nội dung - Mời HS đäc lại nội dung c §äc diƠn c¶m - Gọi HS đọc văn - Hướng dẫn tìm cách đọc giọng, đọc mẫu đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc - Gọi HS thi đọc trước lớp - GV HS nhận xét , khen nhóm, cá nhân đọc tốt GV ghi điểm C Củng cố, dặn dò - Mi HS ọc lại nội dung - Nhận xét tiÕt häc - YC HS v nh luyện đọc lại chóng + Vì phong cảnh Sa Pa đẹp, thay đổi mùa có + Tác giả ngỡng mộ, háo hức trớc cảnh đẹp sa Pa - Theo dõi - HS đäc lại - HS đọc nối tiếp - Lắng nghe - Luyện đọc theo nhóm đơi - 2HS thi đọc - Lắng nghe - HS đäc lại nội dung - HS nghe Tiết 3: Chính tả (Nghe – viết) Ai nghĩ chữ số 1,2,3,4 ? I Mục tiêu - Nghe - viết tả bài; trình bày báo ngắn có chữ số - Làm BT3 ( kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau hoàn chỉnh BT1) II Đồ dùng dạy học bảng con, VBT III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy 5’ A Kiểm tra cũ - Mời HS lên bảng làm BT2a (tuần 27) - GV nhận xét, ghi điểm cho HS 32’ B Bài Giới thiệu - Giới thiệu, ghi đầu Giảng a Hướng dẫn học sinh nghe – viết Hoạt động trò - Thực theo yêu cầu - Lắng nghe - Cả lớp theo dõi - Cho HS đọc đoạn cần viết tả - Gọi HS nêu nội dung đoạn cần viết 3’ - HS đọc - HS nêu: Mẩu chuyện giải thích nguồn gốc chữ số 1; 2; 3; 4… - Nghe- viết vào bảng - Lắng nghe, ghi nhớ - Nghe, viết vào - Lắng nghe, soát lỗi - Lớp theo dõi - Đọc cho HS viết số từ khó - Nhắc nhở HS cách trình bày - Yêu cầu HS viết bài, GV theo dõi - Đọc lại toàn - Chấm - bài, nhận xét b Hướng dẫn làm tập Bài - Cho HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu - Cho lớp làm vào tập - Làm vào - Gọi HS chữa bảng lớp - học sinh chữa bảng lớp - Cùng lớp nhận xét - Lớp theo dõi Nghếch mắt – châu Mĩ – kết thúc – nghệt mặt – trầm trồ - trí nhớ - Cho HS đọc lại từ - HS đọc lại C Củng cố, dặn dò - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học - HS nghe - Về nhà học Tiết 4: Toán Tiết 141: Luyện tập chung I Mục tiêu - Viết tỉ số hai đại lượng loại.số - Giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - BTCL: BT1(a, b); BT3; BT4 - HSK,G: BT lại II Đồ dùng dạy học : bảng III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy 5’ A Kiểm tra cũ - Mời HS lên bảng làm 1(tiết trước) - GV nhận xét, ghi điểm 32’ B Bài Giới thiệu Giảng Bài 1: Viết tỉ số a b - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm bảng ý a, b HSKG thêm ýc, d - Chốt đáp án: Tỉ số rút gọn phân số: 3 a) ; b) ; c) = ; d) = 4 *Bài 2: Hoạt động trò - HS lên bảng làm - HS nghe - Nêu yêu cầu - HS làm bảng - Gọi HSKG nêu yêu cầu - Nêu yêu cầu - Hướng dẫn HSKG tính nháp điền kết vào - Lắng nghe, làm - Nhận xét, chốt đáp án - HS chữa Tổng số Tỉ số số Số bé Số lớn 72 12 60 120 15 105 45 18 27 Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu bước giải - Cho HS làm - Nhận xét, chốt đáp án: Bài giải Vì gấp lần số thứ số thứ hai nên số thứ số thứ hai Ta có sơ đồ: Tổng số phần là: + = (phần) Số thứ là: 1080 : = 135 Số thứ hai là: 1080 – 135 = 945 Đáp số: Số thứ nhất: 135 Số thứ hai: 945 3’ Bài - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu bước giải - Cho HS làm - Nhận xét, chốt đáp án *Bài 5: - Gọi HSKG nêu yêu cầu - Hướng dẫn HSKG tính điền kết vào - Nhận xét, chốt đáp án C Củng cố, dặn dò - GV củng cố bài, nhận xét học - Nêu yêu cầu - số HS nêu - Làm vào - HS chữa - Nêu yêu cầu - số HS nêu - Làm vào - HS chữa - Nêu yêu cầu - Lắng nghe, làm - HS chữa - HS nghe - Dặn HS làm BT VBT Tiết 5: Tiếng Anh (GV chuyên) BUỔI CHIỀU Tiết 1: Luyện viết Đèo Mã Phục I- Mục tiêu - Viết - Viết độ cao độ rộng chữ - Viết tên riêng II- Đồ dùng dạy học - Vở luyện viết III- Hoạt đông dạy học TG Hoạt động thầy 3’ A Kiểm tra cũ: B- Bài 30’ 1, Hướng dẫn giải nghĩa từ Các từ: viết chữ số cao ô li Nhận xét, bổ xung Tuyên dương 2, Học sinh viết Lưu ý: Khoảng cách chữ chữ Các nét nối Độ rộng độ cao chữ Viết từ ngữ, tên riêng: + viết chữ số cao ô li 3, NX 5-7 Những lại cho HS tự trao đổi nhận xét cho Tuyên dương viết đẹp IV- Củng cố dặn dò Dặn hs tự chép chữa nghiêng vào 2’ Hoạt động trò HS giải nghĩa từ HS viết Hs lắng nghe nhận xét Tiết 2: Tốn Luyện tập tìm hai số biết tổng tỉ số hai số I- MỤC TIÊU - Củng cố để học sinh nắm vững hai cách giải tốn tìm số biết tổng tỉ số số -Rèn tính xác, cẩn thận cho học sinh II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vë bµi tËp - TNC III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HĐ GV HĐ HS 7’ 1- Ôn kiến thức: - Nêu bước giải tìm số biết tổng và tỉ số hai số đó? Bài tập: 30’ Phụ đạo: - HS làm VBT Bài 1: Viết số tỉ số vào chỗ chấm - Chữa NX Bài 2: - HS làm cá nhân GV chữa - Đổi chéo Tổng số phần là: kiểm tra - kết + = phần Số bé là: - HS đọc đề, theo 45 : x = 18 sơ đồ có sẵn Số lớn là: giải 45 - 18 = 27 Đáp số: Số bé 18, số lớn 27 Bài 3: HS đọc đề bài, làm bài, chữa, nhận xét Bài giải: ? Ta có sơ đồ: Số gạo nếp: Số gạo tẻ : 49kg Tổng số phần nhau: + = 14 (phần) Số gạo nếp là: 49 : x = 14 (kg) Số gạo tẻ là: 49 - 14 = 35 (kg) Đáp số: 14 kg gạo tẻ 35 kg gạo nếp Bồi dưỡng: Bài Tìm hai số có tổng 295, biết lấy HS làm theo số lớn chia cho số bé thương số dư hd Gợi ý: Nếu lấy số lớn chia cho số bé thương số dư Vậy số lớn gấp lần số bé cộng thêm đv Đưa dạng toán tổng- tỉ giải (Đáp số: 32; 263) Bài Tìm hai số có tổng 950, biết xóa chữ số hàng đv số lớn số bé Gợi ý: Nếu xóa chữ số hàng đv số lớn số bé Vậy số lớn gấp 10 lần số bé cộng thêm đv Đưa dạng toán tổng- tỉ giải (Đáp số: 86; 864) 3’ IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ - HS lắng nghe - GV nhËn xét học - Về nhà xem lại Tit 3: Âm nhạc (gvdc) Thứ ba ngày 27 tháng 03 năm 2018 Buổi sáng Tiết 1: Tốn Tiết 142: Tìm hai số biết tổng hiệu hai số I Mục tiêu - Biết cách giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - BTCL: BT1 - HSKG: BT2, II Đồ dùng dạy học thước III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ A Kiểm tra cũ - Nêu bước giải tốn tìm hai số biết - HS nêu tổng tỉ số hai số - GV nhận xét, ghi điểm HS - HS nghe 32’ B Bài Giới thiệu Giảng a Lý thuyết Bài toán 1: (SGK - 150) - Nêu tốn, phân tích tốn, vẽ sơ đồ đoạn - Theo dõi thẳng Bài giải Ta có sơ đồ: Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = phần Số bé là: 24 : × = 36 Số lớn là: 36 + 24 = 60 Đáp số: Số bé: 36 Số lớn: 60 Bài toán 2: (SGK- 150) - Gọi HS phân tích đề tốn - Gọi HS vẽ sơ đồ bảng lớp làm - Nhận xét, chốt lời giải đúng: Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = (phần) Chiều dài hình chữ nhật là: 12 : × = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là: 28 – 12 = 16 (m) Đáp số: Chiều dài 28 m Chiều rộng 16 m b Thực hành Bài 1: Bài toán - Gọi HS đọc toán - Cho HS làm vào - Chữa Bài giải Ta có sơ đồ: Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = (phần) Số thứ là: 123 : × = 82 Số thứ hai là: 123 + 82 = 205 Đáp số: Số thứ nhất: 82 Số thứ hai: 205 *Bài 2(151): Bài toán - Gọi HSKG đọc đề - Cho HSKG làm - Gọi HSKG chữa bảng lớp - HS đọc toán - Làm bảng Lớp làm vào nháp - HSchữa - HS đọc toán - Làm vào - HS chữa bảng lớp - HS đọc yêu cầu - Làm vào - HSKG chữa - Chốt lại lời giải - Theo dõi Bài giải Ta có sơ đồ: Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = (phần) Tuổi là: 25 : 5× = 10 (tuổi) Tuổi mẹ là: 25 + 10 – 35 (tuổi) Đáp số: Con: 10 tuổi Mẹ: 35 tuổi *Bài 3: - Gọi HSKG đọc đề - Cho HSKG làm - Gọi HSKG chữa bảng lớp - Chốt lại lời giải C Củng cố, dặn dò - GV hệ thống ND bài, nhận xét học - Dặn HS làm BT VBT - HS đọc yêu cầu - Làm vào - HSKG chữa - Theo dõi 3’ Tiết 2: Luyện từ câu Mở rộng vốn từ du lịch – thám hiểm I Mục tiêu - Hiểu từ Du lịch – Thám hiểm ( BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT3, biết chọn tên sông ch trước với lời giải câu đố BT4 * GD BVMT: HS thực BT4: Chọn tên sông cho ngoặc đơn để giải câu đố Qua đó, GV giúp em hiểu biết thiên nhiên đất nước tươi đẹp, có ý thức BVMT II Đồ dùng dạy học bảng con, VBT III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy 5’ A Kiểm tra cũ - Mời HS: Đặt hai câu khiến - GV chữa bài, ghi điểm HS 32’ B Bài Hoạt động trò - HS nêu miệng - HS nghe Giới thiệu Giảng Bài 1: ( SGK) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời - Gọi HS nêu - Chốt lời giải đúng: + Ý b: Du lịch chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh Bài 2+ - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời - Gọi HS nêu - Chốt lời giải +Ý c: Thám hiểm có nghĩa thăm dò, tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn nguy hiểm Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Chia nhóm, phát giấy cho HS làm - Các nhóm trình bày - Nhận xét, chốt lời giải đúng: a) Sông Hồng b) Sông Cửu Long c) Sông Cầu 3’ - HS đọc yêu cầu - Suy nghĩ phát biểu ý kiến - HS nêu - Theo dõi - HS đọc yêu cầu - Suy nghĩ phát biểu ý kiến - HS nêu - Theo dõi + Đi ngày đàng, học sàng khôn nghĩa là: Ai nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan trưởng thành - HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm làm - Đại diện nhóm trình bày - Theo dõi d) Sông Lam e) Sông Đáy g) Sông Tiền; Sông Hậu h) Sông Bạch Đằng C Củng cố, dặn dò - GV củng cố bài, nhận xét học - Về nhà đọc thuộc thơ BT4 câu tục ngữ BT3 Tiết 3: Khoa học Bài 57: Thực vật cần để sng? I- MC TIấU - Nêu đợc yếu tố cần để trì sống thực vật: nớc, không kkhí, ánh sáng, nhiệt độ chất khoáng * KNS: Làm việc theo nhóm, quan sát so sánh có đối chứng II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình vẽ SGK - Phiếu tập + thẻ từ ghi từ: nước, ánh sáng, khơng khí, chất khống, sương mù, gió, mưa, bão, hạn hán, rét III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HĐ GV HĐ HS 5’ A- Kiểm tra cũ: ? Tính chất nước thể có giống - HS trả lời 10 giặc mưu trí vua Quang Trung - HS trao đổi theo nhóm theo câu hỏi: ? Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến Thăng Long? ? Theo em, chọn thời điểm đánh giặc có ích lợi gì? ?Tại trận Ngọc Hồi nhà vua cho quân tiến vào đồn giặc cách nào? Điều có lợi cho quân ta? ? Theo em, quân ta đánh thắng (Vì qn ta đồn kết lòng 29 vạn quân Thanh? đánh giặc, lại có nhà vua sáng suốt huy) 3’ IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ - Giáo viên nhận xét học - Dặn học sinh học thuộc bài, chuẩn bị sau BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tiếng Anh (gvdc) Tiết 2: Kĩ thuật (gvdc) Tiết 3: Tốn Luyện tập tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số I- MỤC TIÊU - Củng cố kỹ giải tốn "Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó" Rèn tính cẩn thận, xác II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VBT III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HĐ GV HĐ HS 7’ Ôn lý thuyết: - Nêu bước giải tìm số biết hiệu và tỉ số hai số đó? B2: Vẽ sơ đồ minh hoạ B2: Tìm hiệu số phần B3: Tìm giá trị phần B4: Tìm số bé B5: Tìm số lớn 30’ Bài tập: * Phụ đạo: - HS làm VBT * Bồi dưỡng: - Chữa bài- NX Bài 1: Hiệu hai số 2005 Tỉ số hai số - HS làm - HS, GVNX, chữa Tìm tổng tích số 22 Bài giải: Hiệu số phần là: - = (phần) Số bé là: 2005 : x = 1203 Số lớn là: 1203 + 2005 = 3208 Tổng số là: 3208 + 2203 = 4411 Bài 2: Một HCN hình vng có chu vi Tích số là: 320 x 1203 = 3859224 Biết hình CN có chiều rộng chiều dài Đáp số: 4411 và2859224 diện tích hình vng 100cm Tính S hình chữ nhật - HS, GVNX, chữa HD: Diện tích hình vng 100cm2 mà 10 x 10 = 100 nên cạnh hình vng 10cm Chu vi hình vng (hay chu vi hình chữ nhật) là: 10 x = 40 (m) Nửa chu vi HCN là: 40 : = 20 (cm) ? Ta có sơ đồ: Chiều rộng: 20cm Chiều dài: Tổng số phần nhau: + = (Phần) Chiều rộng HCN là: 20 : x = (cm) Chiều dài HCN là: 20 - = 12 (cm) Diện tích HCN là: x 12 = 96 (cm2) Đáp số: 96 cm2 3’ IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ - HS làm - GV nhËn xÐt giê häc - Về nhà xem lại 23 Th nm ngy 29 tháng 03 năm 2018 BUỔI SÁNG Tiết 1: Toán Tiết 144: Luyện tập I Mục tiêu - Giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - Biết nêu tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số theo sơ đồ cho trước - BTCL: BT1, BT3; BT4 - HSKG: BT2 II Đồ dùng dạy học thước III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy 5’ A Kiểm tra cũ - GV kiểm tra VBT HS - GV nhận xét, chữa 32’ B Bài Giới thiệu Giảng Bài 1: Bài toán - Cho HS đọc toán - Yêu cầu HS nêu bước giải - Yêu cầu lớp làm - Mời HS làm bảng - Nhận xét, chốt lời giải Bài giải Ta có sơ đồ: Hoạt động trò - HS theo dõi - HS nghe - Đọc toán - Nêu bước giải - Làm nháp - HS làm bảng - Theo dõi Hiệu số phần là: – = (phần) Số thứ hai là: 30 : = 15 Số thứ là: 30 + 15 = 45 Đáp số: số thứ nhất: 45 Số thứ hai: 15 *Bài 2: Bài toán - Cho HSKG đọc toán - Yêu cầu HSKG nêu bước giải - Đọc toán - Nêu bước giải 24 - Yêu cầu HSKG làm - Mời HSKG thi làm nhanh bảng - Nhận xét, chốt lời giải Bài giải Vì số thứ gấp lần số thứ hai nên số thứ số thứ hai Ta có sơ đồ sau: - Làm nháp - HS thi làm bảng - Theo dõi Hiệu số phần là: - = (phần) Số thứ là: 60 : = 15 Số thứ hai là: 60 + 15 = 75 Đáp số: Số thứ nhất: 15 Số thứ hai: 75 3’ Bài 3: - Cho HS đọc toán - Yêu cầu HS nêu bước giải - Yêu cầu lớp làm - Mời HS làm bảng - Nhận xét, chốt lời giải Bài 4: Đặt đề tốn theo tóm tắt - Cho HS tự đặt đề toán - Gọi HS đọc đề toán - Nhận xét - Yêu cầu HS làm - Gọi HS đọc lời giải - Chấm, chữa Bài giải Hiệu số phần là: – = (5 phần) Số cam là: 170 : = 34 (cây) Số dừa là: 170 + 34 = 204 (cây) Đáp số: Cam: 34 Dừa: 204 C Củng cố, dặn dò - GV củng cố bài, nhận xét học - Dặn làm BT VBT Tiết 2: Thể dục (gvdc) 25 - Đọc toán - Nêu bước giải - Làm nháp - HS làm bảng - Theo dõi - Đặt đề toán - số HS đọc đề toán - HS nghe - Làm vào - số HS đọc - Theo dõi - HS nghe Tiết 3: Tập làm văn Ôn luyện: Miêu tả cối I Mục tiêu Viết văn hoàn chỉnh văn miêu tả cối ; biết viết biết viết văn đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý II Đồ dùng dạy học Tranh cối III Các hoạt động dạy học TG 5’ 32’ 3’ Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ: - Mời HS: Nêu cấu tạo văn miêu tả cối - GV nhận xét, ghi điểm B Bài Giới thiệu Giảng - GV chép đề lên bảng Đề bài: Tả có bóng mát Tả ăn Tả hoa Tả luống rau - Cho HS quan sát số loài - GV nhắc nhở HS trước làm bài: Nháp dàn ý Mở gián tiếp, kết cách mở rộng - Cho HS làm - Thu viết HS C Củng cố, dặn dò - GV hệ thống nội dung - Về nhà viết lại vào BT Hoạt động trò - HS nêu - HS nghe - HS theo dõi - HS quan sát số loài - HS đọc chọn đề để làm - HS viết - HS thu theo dãy - HS nghe Tiết 4: Luyện từ câu Giu phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị I Mục tiªu - Hiểu lời yêu cầu, đề nghị lịch ( ND ghi nhớ) - Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch ( BT1, BT2, mục III); phân biệt lịch lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch ( BT3); bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước ( BT4) * KNS cần GD là: Giao tiếp: ứng xử, thể cảm thông; Thương lượng; Đặt mục tiêu 26 II Đồ dùng dạy học VBT III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy 5’ A Kiểm tra cũ: - Mời HS: Làm tập (tiết LTVC trước) - GV nhận xét, chữa 32’ B Bài mới: Giới thiệu bài: Giảng bài: a Phần nhận xét - Cho học sinh nối tiếp đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 2, 3, - Mời số HS phát biểu - Chốt lời giải Bài 2: Tìm câu nêu yêu cầu, đề nghị mẩu chuyện + Bơm cho bánh trước Nhanh lên nhé, trễ học + Vậy cho mượn bơm, bơm lấy + Bác cho cháu mượn bơm Bài 3: Nhận xét cách nêu yêu cầu đề nghị Hùng Hoa - Câu 1, 2: Hùng yêu cầu bất lịch - Câu 3: Hoa yêu cầu lịch b Ghi nhớ (SGK) - GV chốt nội dung ghi nhớ - Gọi HS đọc lại ghi nhớ SGK c Luyện tập: Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc câu khiến chọn cách nói lịch - Nhận xét, chốt lời giải đúng: b, Lan ơi, cho tớ mượn bút! c) Lan ơi, cậu cho tớ mượn bút không? Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS phát biểu - Nhận xét, chốt lời giải + Lời giải: Cách b, c, d cách nói lịch cách c, d có tính lịch cao Bài 3: So sánh cặp câu khiến 27 Hoạt động trò - HS nêu - HS nghe - HS đọc nối tiếp - Suy nghĩ, trả lời - số HS phát biểu - Theo dõi Bài 4: Thế lịch yêu cầu, đề nghị? - Là lời yêu cầu phù hợp với quan hệ người nói người nghe, có cách xưng hơ phù hợp - HS nghe - HS đọc lại ghi nhớ - HS đọc - HS đọc Nêu câu chọn - Theo dõi - HS đọc - HS phát biểu - Theo dõi 3’ tính lịch Hãy cho biết câu giữ không giữ phép lịch - Cho HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS nối tiếp đọc câu - Yêu cầu HS làm - Mời nhóm lên giải thích - Nhận xét, chốt lời giải Ý a: câu 1; Ý b: câu Ý c: câu 2; Ý d: câu Bài 4: Đặt câu khiến phù hợp với tình (SGK) - Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp chuẩn bị theo tổ - Gọi HS đọc - Nhận xét C Củng cố, dặn dò - GV củng cố bài, nhận xét học - Về học bài, chuẩn bị sau BUỔI CHIỀU Tiết 1: Khoa học Bài 58: Nhu - HS nêu yêu cầu - HS nối tiếp đọc - Làm theo nhóm đơi - nhóm lên giải thích - Theo dõi - Nêu yêu cầu - HS làm (mỗi tổ ý) - Nối tiếp đọc câu - Theo dõi, nhận xét - HS nghe cầu nước thực vật I- MỤC TIÊU - Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu nước khác * GDMT: - HS có ý thức chăm sóc bảo vệ loài thực vật * KNS: - Hợp tác nhóm nhỏ, trình bày sản phẩm II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình minh hoạ SGK ; Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi thảo luận III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5’ 30’ HĐ GV A- Kiểm tra cũ: ? Nêu điều kiện để sống phát triển bình thường? B- Bài 1- Giới thiệu 2- Tìm hiểu HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu nước loài thực vật khác TL nhóm đơi hồn thành phiếu sau: Nhóm Nhóm sống nước HĐ HS - HS nhận xét - GVNX, đánh giá Tên - Bèo, rong rêu, tảo, khoai nước, đước, tràm, vẹt, sú, rau muống, 28 rau rút, … Nhóm sống nơi khơ hạn Nhóm sống nơi ẩm ướt - Xương rộng, thầu dầu, dứa, hành, tỏi, lúa nương, phi lao, thông, … - Khoai môn, rau má, thài lài, sáy, cói, lốt, rêu, dương xỉ… Vừa sống cạn vừa sống - Rau muống, dừa, lưỡi mác, cỏ, nước - HS báo bài; nhận xét, bổ sung ? Em có nhận xét nhu cầu nước loại cây? KL: Để tồn phát triển lồi thực vật có nước Có ưa ẩm, có chịu khơ hạn Tuy ưa ẩm hay khơ hạn phải hút nước có đất Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu nước giai đoạn khác ứng dụng trồng trọt - HS quan sát hình trang 117 / SGK trả lời câu hỏi: ? Vào giai đoạn lúa cần nhiều nước? ? Kể tên giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác ? (Lúa làm đòng, lúa cấy) - (cây ngơ, rau cải, ăn lúc non để sinh trưởng phát triển tốt Cây mía trồng cần tưới nước thường xuyên) ? Khi thời tiết thay đổi, nhu cầu nước (Khi nắng, nhiệt độ trời thay đổi nào? tăng cao cần tưới nhiều nước cho - HS đọc mục bạn cần biết(SGK) cây) 5’ IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ *GDMT: ? Nhu cầu nước với loài khác nào? ? Em cần phải làm lồi thực vật phát triển tốt? 29 Tiết 2: Tiếng việt Ôn mở rộng vốn từ: Du lịch – Thám hiểm I- Mơc tiªu - Củng cố vốn từ cho em thuộc chủ đề Du lịch- Thám hiểm - Hiểu nghĩa sử dng ỳng II- Đồ dùng dạy học - SGK III- Các hoạt động dạy học chủ yếu TG 30 HĐ Của GV A- KiĨm tra bµi cò - GV kim tra s chun b ca HS B- Dạy míi Ơn kiến thức: - Em hiểu du lịch? - Thám hiểm có nghĩa gì? HĐ HS (Là chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh) (Đi thăm dò, tìm hiẻu nơi xa lạ, khó khăn nguy hiểm) *Phụ đạo: - HS làm tập: 1, 2, 3, (VBT - 70, 71) - Sau chữa - nhận xét * Bồi dưỡng: - HS thảo luận nhóm đôi, báo Bài 1: Những nơi người ta thường đến bài, nhận xét chuyến du lịch? + Nơi có phong cảnh đẹp + Nơi có di tích lịch sử văn hố + Mơi có (kiến trúc) cơng trình kiến trúc đẹp + Nơi có cửa hàng bán hàng hố đẹp rẻ + Nơi có nhiều phong tục hay thức ăn ngon + Để biết thêm cảnh đẹp Bài 2: Mục đích hoạt động thám hiểm + Để tìm điều lạ gì? người thiên nhiên nơi người biết Bài 3: Câu tục ngữ "Đi ngày dàng học sàng khơn" muốn nói gì? KL: Có ngồi người có điều kiện học hỏi để hiểu biết khơn ngoan Bài 4: Giải câu sau Sơng Hương, núi Ngự 30 5’ Núi Ấn, Sông Trà Núi Tản, sông Đà Thuộc tỉnh nhỉ? a Sông Hương, núi Ngự: thuộc tỉnh Thừa Thiên - Huế b Núi Ấn, sông Trà: thuộc tỉnh Quảng Ngãi HS lắng nghe c Núi Tản, sơng Đà thuộc tỉnh Hà Tây, Hồ Bỡnh IV- Củng cố, dặn dò - GV tổng kết tiêt hoc - Nhắc HS sửa lỗi sai Tiết 3: Tiếng Anh (gvdc) Thứ sáu ngày 30 tháng 03 năm 2018 Tiết 1: Toán Tiết 145: Luyện tập chung I Mục tiêu - Giải tốn Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số - BTCL: BT2; BT4 - HSK,G: BT1; II Chuẩn bị bảng III Các hoạt động dạy học TG 5’ 32’ Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ: - Nêu bước giải BT tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - GV nhận xét, ghi điểm HS B Bài Giới thiệu Giảng *Bài 1: Viết số thích hợp vào trống - Yêu cầu HSKG đọc đề - Yêu cầu HSKG làm bài, điền kết vào - Nhận xét, chốt kết Bài 2: toán - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm - Gọi HS trình bày - Nhận xét, chốt lại *Bài 3: toán - Yêu cầu HSKG đọc đề - Yêu cầu HSKG làm vào - HSKG làm bảng 31 Hoạt động trò - HS nêu - HS nghe - Cho HSKG nêu yêu cầu - HSKG làm - Theo dõi - Nêu yêu cầu tập - Làm vào - HS làm bảng lớp - Theo dõi, nhận xét - Cho HSKG nêu yêu cầu - HSKG làm vào - HSKG làm - Nhận xét, chốt kết Tóm tắt 3’ - Theo dõi Bài giải Số túi hai loại gạo là: 10 + 12 = 22 (túi) Số kg gạo túi là: 220 : 22 = 10 (kg) Số kg gạo nếp là: 10 × 10 = 100 (kg) Số kg gạo tẻ là: 220 – 100 = 120 (kg) Đáp số: Gạo nếp: 100kg Gạo tẻ: 120 kg - HS nêu yêu cầu - Làm vào - HS lên bảng - Theo dõi Bài 4: Bài toán - Cho HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời HS lên bảng - Chấm, chữa Bài giải Ta có sơ đồ: Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần) Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách là: 840 : × = 315 (m) Đoạn đường từ hiệu sách đến trường là:840 – 315 = 525 (m) Đáp số: Đoạn đường đầu: 315 m Đoạn đường sau: 525 m C Củng cố, dặn dò - HS nghe - GV củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh học Tiết 2: Mĩ thuật (gvdc) Tiết 3: Tập làm văn Cấu tạo văn miêu tả vật I Mục tiêu - Nhận biết ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả vật ( ND Ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả vật để lập dàn ý tả vật nuôi nhà ( mục III) II Đồ dùng dạy học VBT, tranh, ảnh số vật III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy 5’ A Kiểm tra cũ: - Mời HS đọc văn miêu tả cối - GV nhận xét, ghi điểm HS 32 Hoạt động trò - HS đọc - HS nghe 32’ B Bài mới: Giới thiệu bài: Giảng bài: a Phần nhận xét - Cho HS đọc đoạn văn yêu cầu - Nêu yêu cầu 2, (SGK) Bài 1: Đọc “Con mèo Hung” (SGK trang 112) Bài 2: Phân đoạn văn Bài 3: Nội dung đoạn văn gì? - Yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời - Chốt lại lời giải đúng: Bài văn gồm phần, đoạn + Mở (đoạn 1): Giới thiệu mèo + Thân (đoạn 2): Tả hình dáng mèo - Đoạn 3: Tả hoạt động, thói quen mèo + Kết luận (đoạn 4): Nêu cảm nghĩ mèo - Nêu yêu cầu (SGK) Bài 4: Từ văn trên, nhận xét loài văn miêu tả vật - HS nêu nhận xét loài văn miêu tả vật b Phần ghi nhớ (SGK) - GV chốt nội dung - Mời HS đọc c Phần luyện tập - Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS quan sát tranh, ảnh số vật - Hướng dẫn HS cách lập dàn ý - Yêu cầu HS làm cá nhân - Gọi HS đọc dàn ý - Theo dõi, nhận xét 3’ C Củng cố, dặn dò - GV củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh hoàn thành tập, chuẩn bị sau - HS đọc - Lắng nghe - Suy nghĩ, làm - Lắng nghe - Lắng nghe - Trả lời - Lắng nghe - HS đọc - Nêu yêu cầu - Quan sát - Lập dàn ý - Làm cá nhân - Đọc dàn ý - Lắng nghe - Lắng nghe Tiết 4: Địa lý Bài 27: Thành phố Huế I- MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Huế: + Thành phố Huế kinh đô nước ta thời Nguyễn + Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút nhiều khách du lịch - Chỉ thành phố Huế đồ (lược đồ) 33 II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Việt Nam - Tranh ảnh thành phố Huế III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5’ HĐ GV HĐ HS A- Kiểm tra cũ - Kể tên số ngành công nghiệp tỉnh - HS nhận xét duyên hải miền Trung? - GVNX, đánh giá 30’ B- Bài 1/ Giới thiệu 2/ Tìm hiểu Hoạt đơng 1: Thành phố đẹp với nhiều cơng trình kiến trúc cổ - Quan sát lược đồ SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: ? Thành phố Huế thuộc tỉnh nào? có dòng sơng chảy qua? ? Kể tên cơng trình kiến trúc cổ kính Huế? ? Thành phố Huế nằm phía dãy (phía đông) Trường Sơn? - HS báo bài; GV + HS nhận xét - HS lên bảng đồ thành phố Huế, dòng sơng Hương - Hoạt động lớp trả lời câu hỏi: ? Từ Cao Bằng đến Huế theo loại đường giao thơng nào? ? Các cơng trình kiến trúc Huế có từ bao - (có từ 300 năm trước từ giờ? thời vua Nguyễn, bao gồm: kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ, lăng Tự Đức, điện Hòn Chén, ) - GV tiểu kết chuyển sang hoạt động Hoạt động 2: Huế - thành phố du lịch - Quan sát lược đồ cho biết: ? Nếu thuyền xuôi theo dòng sơng Hương thăm địa điểm du lịch Huế? - HS thảo luận nhóm tự giới thiệu vẻ đẹp kinh thành Huế, sông Hương, chùa Thiên Mụ, chợ Đơng Ba, Mỗi nhóm kể địa danh - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - GV cung cấp thêm số thông tin - Cả lớp nhận xét bổ sung 34 thành phố Huế - GV: Huế có nhiều ăn đặc sản bánh Huế, thức ăn chay, ăn cung đình Huế Đặc biệt hát cung đình Huế cơng nhận di sản văn hóa giới => Rút học bài: HS đọc 5’ IV- CỦNG CỐ DẶN DỊ - Vì Huế trở thành thành phố du lịch tiếng? - GV nhận xét học - Dặn HS học chuẩn bị sau - HS lắng nghe Tiết 5: Sinh hoạt Sinh hoạt lớp HĐGDNGLL: Văn nghệ chào mừng 26 - I- MỤC TIÊU - Rút kinh nghiệm tuần qua triển khai nhiệm vụ tuần tới II- CHUẨN BỊ - Kế hoạch tuần 30 - Báo cáo tuần 29 III- NỘI DUNG TG 10’ 10’ 10’ HĐ GV Báo cáo công tác tuần qua: Triển khai công tác tuần tới: - HS học đều, học làm trước đến lớp - Vệ sinh cá nhân gọn gàng - Trong học ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng - Chú ý rèn chữ viết - Thi đua học tốt - Bồi dưỡng học sinh đạt chuẩn phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn - Thực đầy đủ nề nếp trờng lớp - Thực hiên tốt hoạt động giờ: Thể dục gi÷a giê HĐ HS - Lớp trưởng - HS lắng nghe HĐGDNGLL a Kiểm tra kiến thức: - HS thảo luận nhóm đơi: Ngày 26 - ngày gì? (Ngày thành lập Đồn TNCS Hồ ? Các em cần làm để chào mừng Chí Minh) ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh 26/3? (+ ý thức học tập rèn luyện đạo đức + Có hướng phấn đấu lên Đồn 35 + Tìm hiểu thêm gương tiêu biểu - HS thảo luận nhóm, báo bài, Đoàn) nhận xét, bổ xung ⇒ Giáo viên kết luận - Thi đua học tập dành nhiều điểm tốt - Thi đua nói lời hay làm việc tốt - Thực tốt nề nếp lớp, trường - Tìm hiểu ý nghĩa ngày 26 - b Thảo luận: - Biện pháp thực nội dung thi đua - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung c Biểu diễn VN chào mừng - Các tổ chuẩn bị trước - Đăng ký tham gia gồm + Thể loại: ca múa, hát, đọc thơ, tấu ngày 26/3 + Hình thức: Cá nhân, nhóm, tổ + Các tổ tự giới thiệu dẫn dắt chương trình + Các tổ thể + Bình chọn tổ biểu diễn, tổ chức hay - Nhận xét - tuyên dương cá nhân - nhóm tổ chuẩn bị tốt 36 ... Cùng lớp nhận xét, chốt lời giải Bài giải Số học sinh lớp 4A nhiều số học sinh lớp 4B là: 35 – 33 = (bạn) Mỗi học sinh trồng số là: 10 : = (cây) Lớp 4A trồng số là: × 35 = 175 (cây) Lớp 4B trồng... trao đổi khí lá; nhóm thứ ba đặt nơi có ánh sáng khơng tưới nước; nhóm thứ tư đặt nơi có ánh sáng tưới nước đều; nhóm thứ năm trồng sỏi, đặt nơi có ánh sáng tưới nước thường xuyên) ? Các đậu có... (gvdc) Thứ tư ngày 28 tháng 03 năm 2018 BUỔI SÁNG Tiết 1: Toán Tiết 143 : Luyện tập I Mục tiêu - Giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - BTCL: BT1, BT2 - HSKG: BT3; BT4 II Đồ dùng dạy học III