Giáo án lớp 5 Tuần 30 năm 2018

TUẦN 30 Thứ hai ngày tháng năm 2018 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tốn Tiết 146: ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH A Mục tiêu - Biết quan hệ đơn vị đo diện tích, chuyển đổi số đo diện tích (với đơn vị đo thơng dụng) - Viết số đo diện tích dạng số thập phân B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm a) kg 547 g = kg hg g = hg 673 g = kg b)6 km 98 m = km km m = km 203 m = km 30' II Bài Giới thiệu Hướng dẫn làm Bài 1: GV gọi HS đọc đề - HS đọc y/c BT a) GV y/c HS lên bảng làm HS lên bảng làm bảng phụ, bảng phụ; Hoàn thành bảng đơn vị đo HS lớp làm nháp diện tích (đổi đơn vị đo diện tích.); HS lớp làm nháp - GV y/c HS ôn lại đơn vị đo - HS ơn lại đơn vị đo diện diện tích tích - Khi đo diện tích đất người ta dùng đơn vị đo nào? - = m2 b) Trong bảng đơn vị đo diện tích: + Đơn vị lớn gấp lần đơn - HS phát biểu vị tiếp liền? + Đơn vị bé phần đơn vị tiếp liền? Bài 2: GV gọi HS đọc đề - HS đọc - GV y/c HS tự làm - HS lên bảng làm a) m2 = 100 dm2 = 10000 cm2 = 1000 000 mm2 - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: GV gọi HS đọc đề - GV y/c HS tự làm vào 5' - GV nhận xét, tuyên dương III Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung tiết học - Dặn học sinh xem lại chuẩn bị = 10 000 m2 km2 = 100 = 000 000m2 b) m2 = 0,01 dm2 1m2 = 0,000 001 km m2 = 0,0001 km2 ; = 0,01km2 = 0,0001 ; = 0,04km2 - HS nhận xét - HS đọc y/c BT - HS lên bảng làm bài, HS dướ lớp làm vào a) 65 000 m2 = 6,5 846 000 m2 = 84,6 000 m2 = 0,5 b) km2 = 600 9,2 km2 = 920 0,3 km2 = 30 - HS nhận xét, đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe, ghi nhớ Tiết 3: Tập đọc LUYỆN ĐỌC BÀI CON GÁI A Mục tiêu - Đọc thành tiếng Đọc tiếng, từ ngữ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ gái + Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu , cụm từ , nhấn giọng từ ngữ gợi tả + Đọc diễn cảm toàn phù hợp với diễn biến truyện nhân vật - Hiểu nghĩa từ nội dung B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Tranh Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - Y/c HS đọc nêu nội dung tiết - HS đọc trả lời trước? - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét 30' II Bài Giới thiệu Hướng dẫn luyện đọc - yêu cầu HS đọc nối đoạn - Gọi HS đọc phần giải - GV yêu cầu HS đọc theo đoạn - GV theo dõi sửa lỗi phát âm - GV đọc mẫu toàn - GV lưu ý cách đọc giọng nhân vật 2.1 Tìm hiểu - GV cho HS đọc trả lời câu hỏi + Câu chuyện ca ngợi ai, ca ngợi điều gì? + Qua học em rút điều gì? 2.2 Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc phân vai toàn HS lớp theo dõi để tìm giọng cho phù hợp - GV đọc mẫu đoạn luyện đọc - GV cho HS đọc phân vai - GV theo dõi lớp nhận xét 5' III Củng cố dặn dò - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau Tiết 4: Địa lí (GVBM) Tiết 5: Kể chuyện - HS nghe - HS đọc theo đoạn - HS đọc phần giải - HS nối tiếp đọc - HS lắng nghe + HS đọc - HS phát biểu - HS liên hệ thân gia đình địa phương em - HS đọc - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC A Mục tiêu - Lập dàn ý, hiểu kể câu chuyện nghe, đọc (giới thiệu nhân vật, nêu diễn biến câu chuyện đặc điểm nhân vật, nêu cảm nghĩ nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) người phụ nữ anh hùng phụ nữ có tài B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Tranh Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ : - HS kể nói tiếp câu chuyện Lớp - HS kể trưởng lớp - GV nhận xét, tuyên dương 30' II Bài Giới thiệu Hướng dẫn HS kể chuyện - GV gọi HS đọc đề - Phân tích đề - Gạch chân từ ngữ đề: Kể chuyện em nghe, đọc nữ anh hùng, phụ nữ có tài - GV: Câu chuyện em kể phải việc làm tốt mà em biết đời thực; câu chuyện em thấy ti vi - GV gọi HS đọc nối tiếp gợi ý - GV y/c HS nối tiếp nói đề tài câu chuyện 2.1 Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện a) Kể chuyện nhóm - Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện b) Thi kể chuyện trước lớp - GV y/c đại diện nhóm thi kể - GV nhắc HS ý : + Kể chuyện cho tự nhiên, kể ngơn ngữ, cách diễn đạt mình, khơng nên kể thuộc lòng câu chuyện; kết hợp thêm động tác, điệu cho câuchuyện thêm sinh động -Sau kể, HS trả lời câu hỏi bạn nội dung ý nghĩa nhân vật câu chuyện - GV nhận xét bình chọn bạn kể chuyện hay 5' III Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS có tiến bộ, kể chuyện tự nhiên, mạch lạc - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị - HS nhận xét - HS đọc đề - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp gợi ý - HS nối tiếp phát biểu - HS kể theo cặp - Đại diện nhóm thi kể - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện có nhiều tiến - HS lắng nghe Thứ ba ngày tháng năm 2018 Tit 1: Tốn Tiết 147: ƠN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH A Mục tiêu : - Biết quan hệ mét khối, đề -xi-mét khối, xăng-ti-mét khối - Viết số đo tích dới dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thể tích B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - GV gọi em lên bảng làm - HS lên bảng làm a) 605 m = 24 946 m2 = b) 1,2 km2 = 0,5 km2 = - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét 30' II Bài Giới thiệu Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: - GV gọi HS đọc đề - HS đọc yêu cầu - Gọi học sinh lên bảng làm - HS lên bảng làm y/c lớp làm vào - Nhận xét b) GV gọi HS trả lời câu hỏi b) Học sinh trả lời câu hỏi SGK Bài 2: - GV gọi HS đọc đề - HS đọc yêu cầu - Gọi học sinh lên nhận phiếu (4 - Đại diện nhóm lên trình bày nhóm) m3 = 1000 dm3 dm3 = 1000 cm3 7,268 m3 = 7268 dm3 4,351 dm3 = 4351 cm3 0,5 m3 = 500 dm3 0,2 dm3 = 200 cm3 m32dm3 = 3002 dm3 - GV nhận xét, tuyên dương dm3 cm3 = 1009 cm3 - HS nhận xét Bài 3: - GV gọi HS đọc đề - HS đọc yêu cầu - Gọi học sinh lên bảng làm - HS lên bảng làm y/c lớp làm vào a) m3272 dm3= 6,272 m3 2105 dm3 = 2,105 m3 5' m3 82 dm3 = 3,082 m3 b) dm3439 cm3 = 8,439 dm3 3670 cm3 = 3,67 dm3 dm3 77 cm3 = 5,077 dm3 - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương III Củng cố dặn dò - Gv nhận xét chung tiết học - Dặn học sinh xem lại chuẩn bị - HS lắng nghe Tiết 2: Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ A Mục tiêu - Biết từ ngữ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam - Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ nói (BT2) B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV 5' I Kiểm tra cũ - Nêu tác dụng loại dấu câu học? - GV nhận xét, tuyên dương 30' II Bài Giới thiệu 2.Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: - GV gọi HS đọc nội dung tập - Câu b, c HS nêu phẩm chất thích bạn nam bạn nữ - GV đưa bảng phụ (những phẩm chất quan trọng nam nữ) - GV y/c HS giải thích nghĩa từ phẩm chất mà em vừa chọn Bài tập 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Đọc thầm truyện Một vụ đắm tàu, suy nghĩ phẩm chất chung riêng (tiêu biểu cho nam nữ) hai nhân vật Giu-li-ét-ta Ma-ri-ô - GV y/c HS thảo luận nhóm + Phẩm chất chung hai nhân vật + Phẩm chất riêng 5' - GV nhận xét Bài tập 3: (Giảm tải) III Củng cố dặn dò Hoạt động HS - HS nêu - HS nhận xét - HS đọc - HS nêu - HS giải thích nghĩa từ phẩm chất mà em vừa chọn - HS đọc y/c BT - HS đọc thầm - HS thảo luận nhóm - HS phát biểu - Cả hai giàu tình cảm, biết quan tâm đến người khác: + Ma-ri-ô nhường bạn xuống xuồng cứu nạn để bạn sống + Giu-li-ét-ta lo lắng cho ma-riơ, ân cần băng bó vết thương cho bạn bạn ngã, đau đớn khóc thơng bạn phút vĩnh biệt + Ma-ri-ơ giàu nam tính: kín đáo (giấu nỗi bất hạnh mình, khơng kể cho Giu-li-ét-ta biết); đoán, mạnh mẽ, cao thượng ( ý nghĩ đến - hét toôm ngang lng bạn ném xuống nớc, nhờng cho bạn sống, dù ngời xuồng muốn nhận Mari-ơ cậu nhỏ hơn) +Giu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần, đầy nữ tính giúp Ma-ri-ơ bị thương; hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống, lau máu trán bạn, dịu dàng gỡ khăn đỏ mái tóc băng cho bạn - HS nhận xét Tiết 3: Mĩ thuật (GVC) Tiết 4: Khoa học (GVBM) Tiết 5: Chính tả ( Nghe – viết) CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI A Mục tiêu - Nghe - viết tả, viết từ ngữ dễ viêt sai (VD: in-tơnét, tên riêng nước ngoài, tên tổ chức) - Biết viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS viết lại từ khó tiết - HS thực trước 30' II Bài Giới thiệu 2.Hướng dẫn tả - GV đọc lần đoạn văn cần viết - HS lắng nghe tả - GV đọc số từ ngữ dễ viết sai - Ở lớp viết vào nháp đoạn văn cho HS viết lên bảng - HS đọc lại từ ngữ dễ viết lớp; in-tơ-nét, ốt-xtrây-li-a, Nghị viện sai bảng Thanh niên 2.1 Đọc tả - GV đọc câu ngắn cho HS viết - HS viết bài 2.2 Chữa tả - Đọc cho HS soát lại - HS soát lỗi - GV y/c HS đổi chéo để soát lỗi - HS đổi chéo để soát lỗi cho cho nhau - Trong HS đổi cho nhau, GV theo dõi kết hợp chữa viết cho em - GV nhắc HS phát lỗi gạch - HS lắng nghe chân chữ viết sai sửa bút chì lề bên trái 2.3 Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập 2: GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu tập tập - GV đưa từ ngữ in nghiêng - HS đọc lại cụm từ inh ( bảng phụ ) nghiêng đoạn văn - GV: Những cụm từ in nghiêng tên danh hiệu huân chương chưa viết hoa tả Nhiệm vụ em là: Nói rõ chữ cần phải viết hoa cụm từ; viết lại chữ đó; giải thích phải viết hoa chữ - GV đưa phần ghi nhớ cách viết hoa ( bảng phụ ) - GV y/c HS viết tả từ in nghiêng - HS làm VBT 5' - HS lắng nghe - HS đọc lại - HS viết tả từ in nghiêng em nối tiếp chữa nói rõ viết - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe - GV nhận xét, kết luận Bài tập 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV: Đọc kĩ nội dung loại huân chương quan sát ảnh minh họa huân chương SGK Điền tên huân chương vào chỗ trống - GV y/c HS làm phiếu, HS - HS làm phiếu, HS dưới lớp làm lớp làm - HS báo - Thứ tự cần điền: Huân chương Sao vàng, huân chương Quân công, huân chương Lao động - GV nhận xét, chốt ý - HS nhận xét III Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học, tuyên dương - HS lắng nghe cá nhân, nhóm có nhiều cố gắng, tích cực phát biểu ý kiến - Dặn học sinh xem lại bài, ghi nhớ tên cách viết danh hiệu, huân chương chuẩn bị sau Thứ tư ngày tháng năm 2018 Tiết 1: Tốn Tiết 147: ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH (tiếp theo) A Mục tiêu - Biết so sánh số đo diện tích so sánh số đo thể tích - Biết giải tốn có liên quan đến tính diện tích, tính thể tích hình học B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hot ng GV Hot động HS 5' I Kiểm tra cũ : - GV gọi HS lên bảng Điền số - HS lên bảng làm thích hợp vào chỗ chấm a) m 450 dm3 = m3 6002 dm3 = m3 m dm3 = m3 b) dm3 760 cm3 = dm3 2034 cm3 = dm3 dm3 cm3 = dm3 30' II Bài Giới thiệu Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: - GV gọi HS đọc đề - HS đọc - GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm a) 8m2 5dm2 = 8,05 m2 8m2 dm2 < 8,5 m2 8m2 5dm2 > 8,005m2 b) 7m3 5dm3 = 7,005m3 7m3 5dm3 < 7,5m3 2,94dm3 > 2dm3 94cm3 - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét Bài 2: - GV gọi HS đọc đề - HS đọc đề toán - GV y/c HS xác định dạng toán? - Tổng tỉ số - GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng chữa Bài giải: Chiều rộng ruộng là: 150 x 2/ = 100 ( m) Diện tích ruộng là: 150 x 100 = 15 000 ( m ) Số thóc thu ruộng là: 60 x ( 15 000 : 100 ) = 9000 ( kg ) 9000 kg = Đáp số: 10 - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: GV gọi HS đọc đề toán - GV y/c HS giải thích lại dự đốn x có giá trị ? - GV nhận xét, kết luận 5' = 90,0 + 46,98 = 136,98 - HS nhận xét - HS đọc đề toán - HS dự đốn kết x x = số hạng thứ hai tổng phép cộng có giá trị 9,68 mà ta biết cộng với số có kết x = tổng 4/10 = 2/5, số hạng thứ mà ta biết cộng với số có kết - HS lên bảng giải tìm x bình thường để kiểm tra kết đoán - HS đọc đề toán - HS tự làm - HS nhận xét Bài 4: - GV y/c HS đọc đề toán sau tự làm - GV nhận xét, tuyên dương III Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung tiết học - Dặn học sinh xem lại - HS lắng nghe chuẩn bị Tiết 2: Thể dục (GVBM) Tiết 3: Tập làm văn TẢ CON VẬT (Kiểm tra viết) A Mục tiêu - Viết văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ đặt câu B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Tranh, giấy kiềm tra Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - Nêu bố cục văn tả vật? - HS nêu - GV nhận xét, tuyên dương 30' II Bài Giới thiệu Hướng dẫn HS làm - GV y/c HS đọc đề gợi ý - HS đọc đề gợi ý trong SGK SGK - GV nhắc HS: Có thể dùng lại đoạn - HS lắng nghe văn tả hình dáng hoạt động vật viết tiết trước, viết thêm số phần để hồn chỉnh 20 văn Có thể viết văn miêu tả vật khác với vật tả 2.1) HS viết 5' - HS viết III Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn học sinh xem lại chuẩn - HS lắng nghe bị Tiết 4: TC Toán TIẾT A Mục tiêu: - Cộng số tự nhiên, số thập phân, tìm x (tìm số bị trừ) - Rèn kĩ tính xác - u thích mơn học B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Sách BT - KN Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV 35’ I Hướng dẫn thực tập Bài 1: a) Đặt tính tính b) Tính - Bài tập a (b)yêu cầu làm gì? - Tổ chức cho HS làm vào nháp - Gọi HS lên bảng làm - Hỏi: Muốn cộng số thập phân (phân số) ta cần lưu ý điều gì? - GV nhận xét, chốt ý Bài 2: Tính - Tổ chức cho HS làm - Gọi HS lên bảng chữa - Yêu cầu HS giải thích cách làm - GV nhận xét, lưu ý HS qui đồng mẫu số cần tìm MSC nhỏ - Bài 3: Tìm x: - Cho HS làm - Cho HS kiểm tra chéo vở, nhận xét - Cho HS nêu cách tìm số bị trừ - GV chấm điểm Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài, xác định yêu cầu - Tổ chức cho HS làm 21 Hoạt động HS - Cá nhân - Cá nhân, vbt - HS chữa - Cá nhân tiếp nối - Cá nhân, VBT - HS sửa - Cá nhân tiếp nối - Cá nhân, VBT - Cá nhân - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét Bài giải Số dân xã B: 6500 + 400 = 6900 (người) Số dân hai xã: 6500 + 6900= 13400 (người) Đáp số: 13400 người 5’ III Củng cố dặn dò - Gọi HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học Tiết 5: Sinh hoạt Nhận xét tổ chuyên môn - HS lắng nghe, ghi nhớ Nhận xét BGH nhà trường 22 Chiều thứ hai Tiết 2: TV (PĐBD) LUYỆN ĐỌC I Mục tiêu - Củng cố rèn luyện kĩ đọc cho học sinh II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10' 1) Phụ đạo Luyện đọc - Luyện đọc đoạn - Đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc nhóm - HS đọc thầm nhóm - Thi đọc nhóm - HS thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương 22' 2) Bồi dưỡng Luyện đạo diễn cảm Bài " Con gái " - GV hướng dẫn đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp toàn 23 -Thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, tuyên dương 3' - HS thi đọc diễn cảm - HS nghe Củng cố, dặn dò - Nhấn mạnh nội dung ơn - Nhận xét học - Ôn lại Chuẩn bị bi sau Chiu th ba Tit 1: Toán (BDPĐ) Luyện tập đo độ dài, đo khối lợng I Mc tiêu - Củng cố kiến thức & rèn kĩ đổi đơn vị đo độ dài, đo khối lượng - Vận dụng làm tập có liên quan II Đồ dùng dạy học - VBT + Luyện giải toán III Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10' 1) Phụ đạo - Ôn kiến thức - Nêu bảng đơn vị đo độ dài ? - Nêu bảng đơn vị đo khối lượng - Nêu mối quan hệ đơn vị đo độ dài ( khối lượng ) liền ? - Nêu cách chuyển đổi đơn vị đo độ dài (khối lượng) từ lớn - > bé ; bé - > lớn ? 22' 2) Bồi dưỡng - Hướng dẫn HS làm tập - HS làm bài, chữa bài, nhận xét GV VBT ( tr - 83 ) chốt ý Bài : - HS đọc yêu cầu a) 4km 397m = 4,397km - HS thảo luận nhóm đơi , nêu 6km 72m = 6,072km cách làm 500m = 0,5km 75m = 0,075km b) 8m 6dm = 8.6m 2m 4dm = 2,4m 4m 38cm = 4,38m 87mm = 0,087m Bài : - HS đọc yêu cầu a) 9kg 720g = 9,72kg - HS làm bài, chữa bài, nhận 1kg 52g = 1,052kg xét GV chốt ý 1kg 9g = 1,009kg 54g = 0,054kg 24 Bài : - HS đọc yêu cầu - HS làm bài, chữa bài, nhận xét GV chốt ý Bài : - HS đọc yêu cầu - HS làm bài, chữa bài, nhận xét GV chốt ý Bài : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : - HS đọc yêu cầu - HS làm bài, chữa bài, nhận xét GV chốt ý b) 950kg = 5,95 tấn 85kg = 3,085 a) 0,2m = 20cm b) 0,094km = 94m c) 0,05km = 50m d) 0,055kg = 55g e) 0,02 = 20kg g) 1,5kg = 1500g - HS nhắc lại cách chuyển đổi đơn vị đo đọ dài, khối lượng từ bé đến lớn ; lớn đến bé a) 538m = 6,538km b) 75cm = 0,75m c) 752kg = 3,752 d) 725g = 0,725kg a) 97m = 0,097 km b) 11 km = 2,75 c) 72mm = 0,072 m 11 m= 1,375 m c) e) 9kg = Bài : Một đội cơng nhân có 38 người sửa đoạn đường dài 1330 m ngày Hỏi muốn sửa đoạn đường dài 1,47km hai ngày cần cơng nhân ? ( mức làm người nhau) 3' Củng cố , dặn dò - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét học - dặn HS ôn lại Chuẩn bị sau km 26 g) kg = 0,009 5,2 kg - HS đọc toán - Thảo luận nhóm , xác định dạng tốn - làm - 1HS lên bảng làm - HS chữa - nhận xét - GV chốt ý Bài giải Mỗi ngày 38 người sửa : 1330 : = 266 ( m ) Mỗi ngày người sửa : 266 : 38 = ( m ) Đổi 1, 47 km = 1470 m Muốn sửa 1470m đường hai ngày ngày phải sửa : 1470 : = 735 (m) Số công nhân cần có để sửa 1470 m đường ngày : 735 : = 105 ( người) Đáp số : 105 người 25 Chiều thứ tư Tiết 1: Ting Vit (PBD) Ôn tập tả vật I Mục tiêu - Củng cố rèn luyện kĩ kiểu tả vật - Rèn kĩ viết đoạn văn ngắn tả hình dáng hoạt động vật mà em yêu thích II Đồ dùng dạy học - VBT Tiếng Việt III Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10' 1)Phụ đạo - Ôn kiến thức - HS nhắc lại cấu tạo văn tả vật ( phần ): ( 1, Mở : Giới thiệu vật tả 2,Thân : a, Tả hình dáng : đầu , thân , chân , màu lơng, bờm , ,…) b, Tả thói quen, sinh hoạt & vài hoạt động vật 3, Kết : Nêu cảm nghĩ vật ) + Khi tả vật cần tả theo thứ tự ? ( Tả bao quát , tả phận ) + Để tả vật cần quan sát giác quan ? ( thị giác, thính giác, ) + Để văn sinh động cần sử dụng biện pháp ? ( so sánh, nhân hoá ) 22' 2) Bồi dưỡng - HD HS lập dàn ý : Đề : Tả vật ni + Trong nhà em có ni vật nhà mà em yêu thích ? - HS đọc đề , nêu yêu cầu + Em thích vật ni ? Đó đề ? - GV nhấn mạnh yêu cầu đề + Con vật có màu sắc lơng ntn ? - GV nhắc HS : Khi viết em Thân hình ? ( đầu, mắt , chân …) cần chọn chi tiết tiêu biểu + Vì em u thích ? ( thói quen hình dáng hoạt động sinh hoạt , hoạt động vật vật để tả cho phù hợp gần gũi với em …) 26 22' + Nếu em chọn tả hình dáng vật ý chi tiết : dáng đi, màu lông, màu mắt, tai, râu, mào, + Nếu em chọn tả hoạt động vật cần nói rõ hoạt động ? Con vật thực hoạt động vào lúc nào, phận thể, nhằm mục đích ? + Chú ý viết câu, cố gắng sử dụng biện pháp so sánh, nhân hoá để lời văn thêm sinh động - HS lập dàn - đọc dàn ý, nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét học - dặn dò ơn lại Chuẩn bị sau + Nêu cảm nghĩ em vật - HS viết đoạn văn tả hình dáng hoạt động vật - Gọi 1số HS đọc đoạn văn Cả lớp GV nhận xét, bổ sung , sửa câu, từ ngữ, hình nh Tit 2: Toỏn (BDP) Ôn tập đo diện tích đo thể tích I Mc tiờu - Cng cố kiến thức bảng đơn vị đo diện tích & đo thể tích - Rèn cách chuyển đon vị đo diện tích đơn vị đo thể tích từ đơn vị lớn bé , từ đơn vị bé lớn - Vận dụng giải tập có liên quan II Đồ dùng dạy học - VBT + Luyện giải toán III Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10' 1) Phụ đạo - Ôn kiến thức - HS nối tiếp đọc bảng đơn vị đo diện tích - Trong bảng đo diện tích : + Đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé tiếp liền ? + Đơn vị bé phần đơn vị lớn tiếp liền ? - HS nối tiếp đọc bảng đơn vị đo thể tích - Trong đơn vị đo thể tích : 27 22' + Đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé tiếp liền ? + Đơn vị bé phần đơn vị lớn tiếp liền ? - Nêu cách đổi đơn vị lớn ->bé ; bé -.>lớn bảng đơn vị đo diện tich, đơn vị đo thể tích ? 2) Bồi dưỡng - HD HS làm tập VBT trang 84 ; 85 - GV chốt ý - HS tự hoàn thành bài, chữa bài, nhận xét Bài 1: Viết số đo sau đơn vị héc ta : a, 8100m2 = 8,1 2km2 = 200 4,5km2 = 450 254 000m2 = 25,4 300m2 = 0,3 0,1km2 = 10 Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm : a, 3km2 = 000 000m2 13m2 = 130 000cm2 165m2 = 1,65dam2 87dm2 = 700m 60 400m2 = 6,04 35ha = 0,35km2 b, 2m2 64dm2 = 2,64m 7m2 7dm2 = 7,07m2 505 dm2 = 5,05 m2 85 dm = 0,85m2 8hm 350dam2 = 8,5 2305m2 = 0,2305dam2 Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm 1m3 =1000dm 1dm3 =1000cm3 1m3 = 1000 000cm3 2m3 = 2000dm 8,975m3 = 8975dm 2,004m3= 2004dm3 0,12dm3= 120 cm 0,5dm3 =500cm3 5,456dam3= 5456 m3 Bài 4: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a,5m3 675dm3 = 5,675m3 4dm3 324cm3 = 4,324dm3 2m3 82dm3 = 2, 082m3 1dm3 97 cm = 1,097dm3 1996dm3 = 1,996 m 2020cm = 2,02dm3 28 25 dm3 105 cm3 1dm cm = 0,025m = 0,105 dm3 = 0,001m3 = 0,001dm3 Bài giải Bài : ( Bài tập VBT Chiều cao đám ruộng hình thang : trắc nghiệm (66) ( 41,8 + 26,2 ) : = 34 (m) - HS đọc toán – HD HS Diện tích đám ruộng : phân tích tìm cách giải ( 41,8 + 26,1) x 34 : = 1156 (m2) tốn Sản lượng thóc thu - HS giải vào - em lên ruộng : bảng làm 65 : 100 x 1156 = 751,4(kg) - HS chữa bài, nhận xét GV 751,4kg = 7,514 tạ chốt ý Đáp số : 7,514 tạ Bài : Một ruộng hình - HS thảo luận nhóm - nêu cách giải thang có diện tích 361,8m , - HS giải vào - em lên bảng lớn đáy bé 13,5m làm Hãy tính độ dài đáy, biết - HS chữa bài, nhận xét GV chốt ý tăng đáy lớn thêm 5,6m diện tích ruộng Bài giải tăng thêm 33,6m Chiều cao ruộng hình thang - HS đọc lại toán 33,6 x : 5,6 = 12 ( m) + Bài tốn cho biết ? Bài Tổng hai đáy ruộng hình thang tốn hỏi ? :361,8 x : 1,2 = 60,3 ( m) Đáy bé ruộng hình thang : ( 60,3 - 13,5 ) : = 23,4 ( m) Đáy lớn ruộng hình thang 23,4 + 13,5 = 36,9 ( m) Đáp số : 23,4m ; 36, 9m 3' Củng cố, dặn dò - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét học - dặn dò ơn lại Chuẩn bị sau Tiết 2: TC Toán Tiết I.Mục tiêu -Củng cố kiến thức diện tích, thể tích -Rèn kĩ tính xác -u thích mơn học II.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 35’ Hướng dẫn thực tập - Bài 1: Nối theo mẫu: - Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS làm 29 - GV nhận xét, chốt ý m2 000 000 m2 100 dm2 dm2 10 000 m2 1km2 100 cm2 - Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Gọi HS đọc nêu yêu cầu - Cho HS làm bảng - GV nhận xét, chốt ý 15 m2= 150000dm2 ha= 20000 cm2 30000 m2= 230 cm2= 0,023 m2 - Bài 3: Số ? - Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS thi đua - GV HS nhận xét, tuyên dương - Cho HS sửa vào m3= 1000dm2 1dm3= 1000cm3 2m3123dm3= 2, 123dm3 1,234 m3= 1234dm3 2000dm3= 3m3 dm3 121cm3= 3,121cm3 - Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Cho HS nêu yêu cầu tập - Cho HS làm - Gọi HS nêu kết GV ghi bảng phút 30 giây= 90 giây 90 phút= 30 phút 30 phút= 210 phút 15 phút= 7,25 2.Củng cố - dặn dò 5’ - Gọi HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học Tiết 2: TC Toán Tiết I.Mục tiêu: 30 - Cá nhân - Cá nhân, vbt, bảng lớp - Cá nhân tiếp nối - Cá nhân - Cá nhân,vbt, bảng - Cá nhân - 6HS/nhóm - Cá nhân - Cá nhân, bvt - Cá nhân nối tiếp - Củng cố - Cộng số tự nhiên, số thập phân, tìm x (tìm số bị trừ) - Rèn kĩ tính xác - u thích mơn học II Đồ dùng dạy học Baûng phụ III.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV 35’ Hướng dẫn thực tập - Bài 1: a) Đặt tính tính b) Tính - Bài tập a (b)yêu cầu làm gì? - Tổ chức cho HS làm bảng - Gọi HS lên bảng làm - Hỏi: Muốn cộng số thập phân (phân số) ta cần lưu ý điều gì? - GV nhận xét, chốt ý 5’ Bài 2: Tính - Tổ chức cho HS làm - Gọi HS lên bảng sửa - Yêu cầu HS giải thích cách làm - GV nhận xét, lưu ý HS qui đồng mẫu số cần tìm MSC nhỏ - Bài 3: Tìm x: - Cho HS làm - Cho HS kiểm tra chéo vở, nhận xét - Cho HS nêu cách tìm số bị trừ - GV chấm điểm Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài, xác định yêu cầu - Tổ chức cho HS làm - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét Bài giải Số dân xã B: 6500 + 400 = 6900 (người) Số dân hai xã: 6500 + 6900= 13400 (người) Đáp số: 13400 người Củng cố - dặn dò - Gọi HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học Tiết 4: TC Tiếng Việt 31 Hoạt động HS - Cá nhân - Cá nhân, bảng con, vbt - HS sửa - Cá nhân tiếp nối - Cá nhân, VBT - HS sửa - Cá nhân tiếp nối - Cá nhân, VBT - Cá nhân Tiết 2:Luyện viết I.Mục tiêu -Củng cố Cách đặt dấu câu cách lập dàn ý cho văn miêu tả II.Đồ đung dạy học -SGK III.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV 35’ 1.Hướng dẫn thực tập Bài 1.Đạt dấu phẩy vào câu sau cho biết tác dụng dấu phẩy +Đầu mùa hè hoa ngọc lan trắng muốt hương ngát tận đầu ngõ 5’ Hoạt đọng HS -2hs đọc y/c -Hs làm cá nhân -Vài hs báo -Gv nhận xét,chốt ý Bài 2.Dựa vào gợi ý lập dàn ý miêu tả vật nuôi nhà mà em thích -GV đọc gợi ý a,Mở -Giới thiệu vật b,.Thân -Nét bật hình dáng -Nét bật tính nết -Hs lắng nghe c,Kết Cảm nghĩ vật -Y/c hs làm -Hs làm cá nhân -Vài hs đọc viết trước lớp -lớp nhận xét -Gv nhật xét kết luân 3.Củng cố dặn dò -Gv củng cố lại -Nhận xét tiết học Chiều thứ năm Tit : Ting Vit (PBD) Ôn tập tả vËt I mục tiêu - Giúp HS củng cố kiến thức rèn luyện kĩ viết văn kiểu tả vật - Rèn viết văn hồn chỉnh tả vật u thích II Đồ dùng dạy học - VBT Tiếng Việt III Hoạt động dạy học 32 TG Hoạt động GV 10' 1) Phụ đạo - Ôn kiến thức - Nêu cấu tao văn tả vật ? - Khi tả vật cần tả theo thứ tự ? ( Tả bao quát; tả phận + Tả hình dáng : Thân, đầu, chân , tay, màu lơng, bờm , đi,… + Tả thói quen sinh hoạt & 1số hoạt động vật.) - Để văn sinh động tả vật cần sử dụng biện pháp nghệ thuật ? 22' 2) Bồi dưỡng Đề : Tả vật mà em yêu thích - HS đọc đề , nêu yêu cầu đề 3' - Gọi 1số em đọc - lớp GV nhận xét - Sửa cách dùng từ, hình ảnh, viết câu văn Củng cố, dặn dò - Nhấn mạnh ND - Nhận xét học - dặn HS tiếp tục hoàn thiện Chuẩn bị sau Hoạt động HS - GVgạch chân từ : tả vật, em yêu thích - HS nối tiếp giới thiệu vật mà chọn tả - HD HS lập dàn ý : a) Mở : Em thích vật ? Con vật có đâu ? b) Thân : + Con vật có màu sắc lơng ntn Thân hình ?( đầu, mắt , chân , …) + Vì em u thích ? (thói quen sinh hoạt , hoạt động vật gần gũi với em …) c) Kết : Nêu cảm nghĩ em vật - HS lập dàn ý - đọc dàn ý - nhận xét, bổ sung - HS viết - GV quan sát hướng dẫn thêm em chậm Tiết 2: TCTV Tiết 2: LUYỆN VIẾT I Mục tiêu 33 - Củng cố cho HS biết đặt dấu phẩy câu sau cho biết tác dụng dấu phẩy: - Vận dụng kiến thức vào làm tập II Các hoạt động dạy học TG 10' 22' 5' Hoạt động GV Học sinh ôn lại Thực hành Bài 1: Cho HS biết đặt dấu phẩy câu sau cho biết tác dụng dấu phẩy: - GV nhận xét, chữa Bài 2: Dựa vào gợi ý cột bên trái, lập dàn ý (ở cột bên phải) cho văn miêu tả vật ni nhà mà em thích - GV nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS học bài, chuẩn bị sau 34 Hoạt động HS - HS đọc yêu cầu - HS làm - HS đọc yêu cầu - HS làm ... 13m2 = 130 000cm2 165m2 = 1,65dam2 87dm2 = 700m 60 400m2 = 6,04 35ha = 0,35km2 b, 2m2 64dm2 = 2,64m 7m2 7dm2 = 7,07m2 50 5 dm2 = 5, 05 m2 85 dm = 0,85m2 8hm 350 dam2 = 8 ,5 2305 m2 = 0, 2305 dam2 Bài... làm a) năm tháng = 30 tháng phút = 65 phút phút 40 giây = 220 giây ngày = 50 b) 28 tháng = năm tháng 144 phút = 24 phút 150 giây = phút 30 giây 54 = ngày c) 60 phút = 30 phút = = 0 ,5 45 phút... bài, chữa bài, nhận xét GV chốt ý b) 950 kg = 5, 95 tấn 85kg = 3,0 85 a) 0,2m = 20cm b) 0,094km = 94m c) 0,05km = 50 m d) 0, 055 kg = 55 g e) 0,02 = 20kg g) 1,5kg = 150 0g - HS nhắc lại cách chuyển đổi