Giáo án lớp 4 TUẦN 33, năm 2018

TUẦN 33 Thứ hai ngày 23 tháng 04 năm 2018 Buổi sáng Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc Vương quốc vắng nụ cười (tiếp theo) I Mơc tiªu - Biết đọc đoạn với giọng phân biệt lời nhân vật ( nhà vua, cậu bé) - Nội dung: Tiếng cười phép màu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi ( trả lời cỏc CH SGK) II Chun b III Các hoạt ®éng d¹y häc TG 5’ 32’ Hoạt động thầy A Kiểm tra bµi cò - Mời HS: Đọc thuộc thơ Ngắm trăng - không đề nêu nội dung - GV nhận xét, ghi điểm B Bµi míi Giíi thiƯu bµi - Giới thiệu bài, ghi đầu Giảng a Lun ®äc - Cho HSKG đọc - Kết hợp HD HS xem tranh minh họa - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Giúp HS hiểu nghĩa từ giải bài, lưu ý ngắt nghỉ sau dấu câu - Cho HS đọc đoạn nhóm - u cầu HS đọc tồn - c mu ton bi b Tìm hiểu - Cho học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi: + Cậu bé phát câu chuyện buồn cười đâu? + Vì chuyện buồn cười? + Bí mật tiếng cười gì? Hoạt động trò - HS đọc - HS nghe - Cả lớp theo dõi - Cả lớp theo dõi - Quan sát tranh minh họa - HS nối tiếp đọc - Cả lớp nghe - Đọc theo cặp đôi - HS đọc - Lắng nghe - HS đọc thầm;Suy nghĩ, trả lời: + Ở xung quanh cậu, nhà vua, quan coi vườn ngự uyển, + Vì chuyện bất ngờ trái với tự nhiên … + Nhìn thẳng vào thật, phát mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngược, với nhìn vui vẻ, lạc quan + Tiếng cười làm thay đổi sống + Tiếng cười có phép màu làm vương quốc u buồn nào? 3’ gương mặt rạng rỡ, tươi tỉnh, hoa nở, chim hót, tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đá reo … + Câu chuyện muốn nói với + HS trả lời điều gì? - Nhận xét, chốt lại nội dung - Theo dõi - Mời HS đäc lại nội dung - HS ọc li c Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc văn - HS đọc nối tiếp - Hướng dẫn tìm cách đọc - Lắng nghe giọng, đọc mẫu đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc phân vai - Luyện đọc theo nhóm - Gọi HS thi đọc trước lớp - HS thi đọc - GV HS nhận xét , khen - Lắng nghe nhóm, cá nhân đọc tốt GV ghi im C Củng cố, dặn dò - HS ọc lại nội dung - Mời HS đäc lại nội dung - HS nghe - Nhận xét tiÕt häc - YC HS v nh luyện đọc lại Tit 3: Chính tả (Nhớ- viết) Ngắm trăng – khơng đề I Mục tiêu - Nhớ - viết CT; biết trình bày hai thơ ngắn theo hai thể thơ khác nhau: thơ chữ, thơ lục bát - Làm BT CT BT(3)a II Chuẩn bị Bảng con, VBT III Các hoạt động dạy học TG 2’ 35’ Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ: - Mời HS lên bảng: sao, năm sau, sứ sở, sương mù, gắng sức, xin lỗi, - GV nhận xét B Bài Giới thiệu - Giới thiệu, ghi đầu Giảng a HD viết tả - Cho HS đọc đoạn cần viết - Gọi HS trả lời: + Qua hai thơ Ngắm trăng Không đề Bác, em biết điề Bác Hoạt động trò - HS lên bảng; HS lớp viết vào bảng - HS nghe - Cả lớp theo dõi - HS đọc - HS trả lời: + Qua thơ, em thấy Bác người sống giản dị, lạc Hồ? 3’ quan, yêu đời, yêu sống cho dù gặp hồn cảnh khó khăn + Qua hai thơ, em học Bác + Qua hai thơ em học điều gì? Bác tinh thần lạc quan, khơng nản chí trước hồn cảnh khó khăn, vất vả - Lưu ý cho HS số từ ngữ dễ lẫn, dễ - Lắng nghe, ghi nhớ: khơng sai cách trình bày rượu, hững hờ, trăng soi, cửa sổ, đường non, xách bương - Cho lớp viết - HS viết vào - Cho HS soát lỗi - Soát lỗi - Chấm bài, nhận xét - Lắng nghe b Hướng dẫn HS làm tập Bài 3a: - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - HS đọc thành tiếng - Hỏi: + Thế từ láy? + Từ láy từ phối hợp tiếng có âm đầu hay vần giống + Các từ láy BT1 yêu cầu thuộc kiểu từ + Từ láy tập yêu cầu thuộc láy nào? kiểu phối hợp tiếng có âm đầu giống - Yêu cầu HS làm theo nhóm - HS trao đổi, thảo luận, viết từ láy vừa tìm vào bảng nhóm - Yêu cầu HS đọc bổ sung từ láy - Đọc bổ sung từ láy - Nhận xét từ Yêu cầu HS - HS viết vào lớp viết số từ vào + Các từ láy tiếng + Các từ láy tiếng bắt bắt đầu âm ch: chông đầu âm tr: trắng trẻo, trơ trẽn, tròn chênh, chênh chếch, chống trịa, tráo trưng, trùng trình, trùng trục, chếnh, chói chang, chong chóng, trùng triềng chùng chình C Củng cố, dặn dò - GV củng cố bài, nhận xét tiết học - HS nghe - Dặn học sinh viết lại Tiết 4: Tốn Tiết 161: Ơn tập tính với phân số (Tiếp theo) I Mục tiêu Thực nhân , chia phân số - Tìm thành phần chưa biết phép nhân , phép chia phân số - BTCL: BT1, BT2, BT4 ý a - HSK,G: BT3; BT4 ý b, c II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy 5’ A Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên bảng làm tập (tr 167) - Nhận xét, ghi điểm 32’ B Bài Giới thiệu Giảng Bài Tính - GV YC HS nêu yêu cầu - GV YC HS nêu cách tính - Cho HS làm - Mời HS lên bảng làm tập x : 21 = = Hoạt đông học - HS làm - HS nhận xét - HS đọc - HS nghe - HS làm vào tập - HS lên bảng làm tập ; 21 x x3 x = = 21 x3 x x = ; 21 8 x4 x7 : = x = = 21 21 x7 x Bài 2: Tìm x - GV cho HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm - GV chữa u cầu HS giải thích cách tìm x - HS đọc - HS lớp làm vào - HS giải thích cách tìm x *Bài 3: Tính - GV gọi HSKG nhắc lại cách thực phép nhân, chia phân số - Cho HS làm - Mời HSKG làm bảng - GV nhận xét, chữa a) ; b) ; c) ; 11 d) - Gọi HSKG đọc đề nêu cách làm - HS làm vào - HS làm bảng - HS lớp làm Bài 4: Bài toán - Gọi HS đọc đề nêu cách làm - Cho HS làm ý a HSKG thêm ý b - Chữa Bài giải - Gọi HS đọc đề nêu cách làm - Cho HS làm - HS nghe, chữa x = ( m) 5 2 x = Diện tích tờ giấy : (m2) 5 25 a) Chu vi tờ giấy : 3’ C Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Dặn HS học nhà làm BT VBT - HS nghe Tiết 5: Tiếng Anh (GV chuyên) BUỔI CHIỀU Tiết 1: Luyện viết Vương quốc vắng nụ cười (tiếp theo) I- Mục tiêu - Viết - Viết độ cao độ rộng chữ - Viết tên riêng II- Đồ dùng dạy học - Vở luyện viết III- Hoạt đông dạy học TG Hoạt động thầy 3’ A Kiểm tra cũ: B- Bài 30’ 1, Hướng dẫn giải nghĩa từ Các từ: Nhận xét, bổ xung Tuyên dương 2, Học sinh viết Lưu ý: Khoảng cách chữ chữ Các nét nối Độ rộng độ cao chữ Viết từ ngữ, tên riêng + viết 3, NX 5-7 Những lại cho HS tự trao đổi nhận xét cho Tuyên dương viết đẹp 2’ IV- Củng cố dặn dò Dặn hs tự chép chữa nghiêng vào Hoạt động trò HS giải nghĩa từ HS viết Hs lắng nghe nhận xét Tiết 2: Tốn Ơn phép tính với số tự nhiên I- MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS cách thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên - Giải tốn có liên quan Rèn tính xác, cẩn thận cho HS II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT + TNC III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HĐ Của GV HĐ HS 10’ Ôn kiến thức: - Muốn cộng, trừ, nhân, chia số TN ta làm nào? 25’ Bài tập: * Phụ đạo: - HS làm VBT - Sau có chữa, nhận xét *Bồi dưỡng: Bài 1: Tìm x: - HS đọc yêu cầu - GVHD - GVNX, chữa - HS làm a x x + x x = 405 b x x 12 = 936 + x x - HS lên bảng chữa x x = 405 x x 12 – x x = 936 - HS nhận xét x = 405 : x x = 936 x = 45 x = 936 : x = 234 Bài 2: Khi nhân số với 53, bạn viết nhầm 53 thành 35 nên tích bị giảm 4212 đơn vị Hãy tìm tích hai số - HS đọc yêu cầu cho? - GVHD - HS làm - HS lên bảng chữa - HS nhận xét - GVNX, chữa Bài giải Một bạn viết nhầm 53 thành 35 nên tích giảm là; 53 – 35 = 18 (đơn vị) Khi thừa số thứ hai giảm 18 lần tích giảm 18 lần thừa số thứ Vậy thừa số thứ là: 4212 : 18 = 234 Tích là: 234 x 53 = 12 402 Đáp số: 12 402 Bài 3: Tìm số bé có bốn chữ số, biết chia số cho 235 có số dư lớn - HS đọc yêu cầu phép chia - GVHD - HS làm - HS lên bảng chữa - HS nhận xét - GVNX, chữa Bài giải: Số bé có bốn chữ số là: 1000 Ta có; 1000 : 235 = (dư 60) 5’ Vì số chia 235 nên só dư lớn là: 235 – = 234 Vậy số cần tìm là: 235 x + 234 = 1174 Đáp số: 1174 Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Hướng dẫn - HS lắng nghe Tiết 3: Âm nhạc (gvdc) Buổi sáng Thứ ba ngày 24 tháng 04 năm 2018 Tiết 1: Tốn Tiết 162: Ơn tập phép tính với phân số (tiếp theo) I Mục tiêu - Tính giá trị biểu thức với phân số - Giải tốn có lời văn với phân số - BTCL: BT1 ý a,c; BT2 ý b; BT3 - HSK,G: BT lại II Chuẩn bị III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy 5’ A Kiểm tra cũ - Mời học sinh lên bảng làm 3 × =? : =? 7 - GV nhận xét, ghi điểm HS 32’ B Bài Giới thiệu Giảng Bài 1: Tính - Cho HS nêu yêu cầu - YC HS làm ý a, c HSKG thêm ý b - Mời HS chữa bảng lớp - Gv nhận xét, chữa   11 3  + × = × =  11 11  11 7 Cách1: 8 11 11 88 77 : + : = × + × = + 15 11 15 11 15 15 30 30 Hoạt đông học - học sinh lên bảng làm bài, lớp nhận xét - HS nghe - Nêu yêu cầu - Làm - HS chữa bảng lớp - HS theo dõi, chữa = 165 11 = 30 Cách 2: 8  15 : + : =  + : = : 15 11 15 11  15 15  11 15 11 11 11 = =1× 2 Bài 2: Tính - Cho HS nêu yêu cầu - YC HS làm ý b HSKG thêm ý a, c, d - Mời HS chữa bảng lớp - Gv nhận xét, chữa b) 4 x x : = x x x =2 5 Bài 3: - Cho HS nêu tốn - Đưa tóm tắt tốn - Hướng dẫn học sinh giải - YC HS giải vào - Gọi học sinh chữa bảng lớp - Chữa bảng lớp Bài giải Số vải may quần áo là: 20 × = 16 (m) Số vải lại là: 20 – 16 = (m) Số túi may là: : = (cái túi) Đáp số : túi 3’ *Bài 4: - Cho HSKG nêu toán - Hướng dẫn HS cách làm - Gọi HSKG lên bảng làm bài, giải thích cách làm - Lưu ý học sinh chọn cách tính đơn giản C Củng cố, dặn dò - GV củng cố bài, nhận xét học - Dặn HS học bài, làm BT VBT - Nêu yêu cầu - Làm - HS chữa bảng lớp - HS theo dõi, chữa - Nêu toán - Theo dõi - HS nghe - Làm vào - Chữa bảng lớp - HS chữa - Nêu toán - Lắng nghe, làm - HSKG chữa bài, giải thích cách làm - Lắng nghe - Lắng nghe Tiết 2: Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Lạc quan – yêu đời I Mục tiêu Hiểu nghĩa từ lạc quan (BT1), biết xếp từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa (BT2), xếp từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa (BT3); biết thêm số câu tục ngữ khuyên người lạc quan khơng nản chí trước khó khăn (BT4) II Chuẩn bị VBT III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy 4’ A Kiểm tra cũ: - Mời HS đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân tiết LTVC trước - GV nhận xét, ghi điểm HS 34’ B Bài Giới thiệu Giảng Bài tập 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - YC HS làm theo nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày - Chốt lời giải Luôn tin tưởng tương lai tốt đẹp + + Hoạt đông học - HS đọc câu, lớp nhận xét - HS nghe - Đọc yêu cầu - Làm theo nhóm - Nhóm trình bày - Theo dõi, nhận xét Có triển vọng tốt đẹp Tình hình đội tuyển lạc quan Chú sống lạc quan Lạc quan liều thuốc bổ + Bài tập 2: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - YC HS làm theo nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày - Chốt lời giải - Đọc yêu cầu - Làm theo nhóm - Nhóm trình bày - Theo dõi, nhận xét Những từ ngữ Những từ ngữ “Lạc” có nghĩa vui, “Lạc” có nghĩa là: Rớt lại, sót mừng Lạc quan, lạc thú Lạc hậu, lạc đề, lạc điệu Bài tập 3: Tìm từ từ “Quan” có ý nghĩa sau - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Trao đổi theo cặp - Gọi HS trình bày - Phát biểu ý kiến - Chốt lời giải - Theo dõi, nhận xét “Quan” có “Quan” có nghĩa nghĩa nhìn, xem quan lại, quan nhân Quan quân Lạc quan (Cái nhìn vui vẻ, tươi sáng) “Quan” có nghĩa quan hệ gắn bó Quan hệ, quan tâm Bài tập 4: - Cho HS đọc câu tục ngữ - Trao đổi theo cặp - Phát biểu ý kiến - Nhận xét, chốt lại lời giải a) Sông có khúc, người có lúc + Nghĩa đen: Dòng sơng có khúc thẳng, khúc cong, khúc rộng, khúc hẹp … Con người có lúc sướng, lúc khổ, lúc vui, lúc buồn 2’ - Đọc câu tục ngữ - Trao đổi theo cặp - Phát biểu ý kiến - Theo dõi + Nghĩa bóng (lời khuyên):Gặp khó khăn chuyện thường tình, khơng nên buồn phiền, nản chí + Nghĩa bóng (lời b) Kiến tha lâu đầy tổ +Nghĩa đen: Con kiến nhỏ bé, lần tha khun): Nhiều nhỏ dồn góp thành mồi, tha lâu đầy tổ lớn, kiên trì nhẫn nại thành cơng C Củng cố, dặn dò - Lắng nghe - GV củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh học thuộc câu tục ngữ tập Tiết 5: Khoa học BÀI 65: QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN A Mục tiêu: -Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật thức ăn sinh vật *GDKNS: - KN khái quát, tổng hợp thông tin trao đổi chất thực vật - KN phân tích, so sánh, phán đốn thức ăn sinh vật tự nhiên - KN giao tiếp hợp tác thành viên nhóm B Đồ dùng dạy học: 10 - Lập bảng nêu tên cống hiến nhân vật lịch sử tiêu biểu: Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngơ Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hồn, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Quang Trung II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập HS - Băng thời gian biểu thị thời kỳ lịch sử SGK phóng to III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5’ 32’ HĐ GV A- Kiểm tra cũ: - 1HS nêu học "kinh thành Huế" - GVNX, đánh giá B- Dạy mới: Giới thiệu Hướng dẫn HS ôn tập a) Thống kê lịch sử - GV đưa băng thời gian, giải thích băng thời gian yêu cầu HS hoàn thành bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu thời kỳ lịch sử VN từ buổi đầu dựng nước đến kỷ XIX HĐ HS - HS nhận xét - Đại diện HS trình bày - N/X - bổ sung Giai đoạnLS Buổi đầu dựng nước giữ nước Hơn1000năm đấu tranh giành lạiĐL Buổi đầu độc lập Thời gian Khoảng 700 nămTCN -> năm179TCN Từ năm 179 TCN đến năm 938 Từ 938 đến 1009 Triều đại trị - Tên nước – Kinh + Các vua Hùng-Nước Văn Lang-đóng Phong Châu +An DV- nước Âu Lạc- đóng Cổ Loa Các triều đại Trung Quốc thay thống trị nước ta Nước ĐV thời Lý Nước ĐV thời Trần N ĐV buổi đầu THL NĐV kỷ XVI-XVIII Buổi đầu thời Nguyễn 1009->1226 + Nhà Ngơ đóng Cổ Loa +Nhà Đinh-nước Đại Cồ Việt-kinh đô H Lư +Nhà Tiền Lê- nước ĐCV- KĐ Hoa Lư Nhà Lý -nước đại Việt - KĐ Thăng Long 1226->1400 Triều Trần- nước ĐV - kinh đô Thăng Long Thế kỷXV Nhà Hồ- nước Đại Ngu – KĐ Tây Đô Thế kỷ XVI-XVIII 1802->1858 +Triều Lý suy vong +Triều Mạc +Trịnh Nguyễn +Triều Tây Sơn Triều Nguyễn - nước Đại Việt - KĐ Huế - GV kết luận ý 19 3’ b) Thi kể chuyện lịch - GV đưa nhân vật lịch sử, u cầu HS ghi tóm tắt cơng lao nhân vật lịch sử + Hùng Vương dựng lên nước Văn Lang, đóng P/Châu, có phong tục tập quán riêng + An Dương Vương: xây dựng nước Âu Lạc, đóng Cổ Loa Đạt nhiều thành tựu đúc đồng, xây thành Cổ Loa + Hai Bà Trưng + Lý Thái Tổ + Ngô Quyền + Thường Kiệt + Đinh Bộ Linh + Nguyễn Trãi + Lê Hoàn (Lê Đại Hành) + Nguyễn Huệ c) Nhận biết số di tích lịch sử - GV đưa số địa danh, di tích lịch sử, văn hóa: + Lăng vua Hùng + Thành Cổ Loa + Thành Hoa Lư + Thành Thăng Long + Tượng phật A - di - đà Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết - HS nêu - HS nêu thêm thời gian kiện lịch sử gắn liền với địa danh VD: Năm 938 sơng Bạch Đằng Ngô Quyền đánh tan quân Nam Hán giành độc lập cho đất nước Buổi chiều Tiết 1: Tiếng Anh (GV chuyên) Tiết 2: Kĩ thuật (gvdc) Tiết 3: Toán Luyện tập phép tính với phân số giải tốn I- MỤC TIÊU: - Củng cố cách tính cộng, trừ, nhân, chia phân số giải toán - Rèn tính cẩn thận, xác cho HS II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT + TNC III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 10’ HĐ GV HĐ HS Ôn lý thuyết - Nêu cách cộng, trừ, nhân, chia phân số ? (+ Cộng trừ phân số mẫu số, khác mẫu số 20 35’ + Cách nhân phân số + Cách chia phân số ) Luyện tập: * Bồi dưỡng Bài 1: Cho hai phân số: - HS làm - HS nhận xét a) Hãy tìm phân số lớn phân số nhỏ phân số b) Hãy tìm phân số khác lớn phân số phân số nhỏ Rồi xếp chúng theo thứ tự từ nhỏ → lớn - GV nhận xét, chữa 2× = = < = 5 × 10 10 4× = = > = 7 × 14 14 2 Vậy < < 2 × 14 = = b) Ta có : 5 × 35 4 × 20 = = 7 × 35 14 15 16 17 18 19 20 mà 35 < 35 < 35 < 35 < 35 < 35 < 35 Đáp số: a) 15 16 17 18 19 b) 35 ; 35 ; 35 ; 35 ; 35 a) Ta có: ; - HS làm - HS nhận xét Bài 2: Rút gọn phân số sau thành phân số tối giản 60 45 125 105 ; ; ; 108 180 250 790 - HS làm - HS nhận xét - GVNX, chữa Kết quả: 45 45 : 45 = = 180 180 : 45 60 60 : 45 = = 108 108 : 45 ; 125 125 : 125 = = 250 250 : 125 ; ; 105 105 : 21 = = 740 740 : 158 Bài 3: Cho hai số cho hiệu 21 HS làm 5’ chúng thương số lớn HD Số lớn có chữ số có chữ số, với số có chữ số 9999 - Số có chữ số giống giống chia hết cho Còn tổng chia hết cho 99 Vậy chúng tích số có chữ số hiệu hai số là: giống chia hết cho với số lẻ nhỏ 9999 : 99 = 101 có chữ số chia hết cho Số có ba chữ số giống chia hết cho 555 Số lẻ nhỏ có chữ số chia hết cho 1005 Vậy tổng số là: 1005 x 555 = 557775 Số lớn là: (557775 + 101) : 2= 278938 Số bé là: (278938 Củng cố dặn dò: - 101) = 278938 - Giáo viên nhận xét tiết học - Hướng dẫn Đáp số: 278938 Thứ năm ngày 26 tháng 04 năm 2018 BUỔI SÁNG Tiết 1: Tốn Tiết 164: Ơn tập đại lượng I Mục tiêu - Chuyển đổi số đo khối lượng - Thực phép tính với số đo đại lượng - BTCL: BT1,2, - HSKG: BT3; II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy 5’ A Kiểm tra cũ - Mời HS: Nêu tên đơn vị đo khối lượng học - GV nhận xét, chữa 32’ B Bài Giới thiệu Giảng Bài tập 1: viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cho HS nêu yêu cầu - Làm bài, chữa - Chốt làm 22 Hoạt đơng học - học sinh trình bày, nhận xét - Nêu yêu cầu - Làm bài, chữa - Theo dõi yến = 10 kg tạ = 100 kg = 1000 kg tạ = 10 yến = 10 tạ = 100 yến Bài tập 2: - Cho HS nêu yêu cầu - HD HS chuyển đổi đơn vị đo 1 VD: yến = 10kg × 2 - YC HS làm - Chốt lời giải đúng: yến 8kg = 18 kg a) yến = kg b) 1500 kg = 15 tạ 4000 kg = - Làm - Theo dõi 60 kg = yến 230 tạ = 23 *Bài 3: - Cho HSKG nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh chuyển đổi đơn vị đo so sánh kết để lựa chọn dấu thích hợp - YC HSKG làm vào - Gọi HSKG lên bảng làm - Chốt lời giải đúng: kg 7hg = 2700g 60kg 7g > 6007g 5kg 3g < 5035g 12500g=12kg 500g 3’ - Nêu yêu cầu - Lắng nghe Bài 4: Bài toán - Mời HS đọc tốn - Tóm tắt tốn - HD HS đổi: 1kg 700g = 1700g tính - YC làm vào - Gọi HS lên bảng thi làm nhanh tập - Chốt lời giải đúng: Bài giải 1kg 700g = 1700g Cả cá rau cân nặng là: 1700 + 300 = 2000 (g) 2000g = kg Đáp số: 2kg *Bài 5: - Cho HSKG nêu yêu cầu - Gọi HSKG lên bảng làm - Chốt lời giải C Củng cố, dặn dò 23 - Nêu yêu cầu - Lắng nghe - Làm - HSKG lên bảng làm - Theo dõi - HS đọc toán - Theo dõi - Nghe - Làm vào - HS lên bảng thi làm nhanh - Theo dõi - Nêu yêu cầu - Làm - HSKG lên bảng làm - Theo dõi - GV chốt lại ND - Dặn HS học bài, làm BT VBT - HS nghe Tiết 2: Thể dục (gvdc) Tiết 3: Tập làm văn Miêu tả co vật (Kiểm tra viết) I Mục tiêu Biết vận dụng kiến thức, kỹ học để viết văn miêu tả vật đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực II Chuẩn bị Vở viết văn III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy 5’ A Kiểm tra cũ - Kiểm tra chuẩn bị viết học sinh - Gv nhận xét 32’ B Bài Giới thiệu Giảng - Cho HS đọc đề gợi ý bảng - Lưu ý cho HS chọn đề thích hợp để viết - Nhắc HS nên lập dàn ý trước viết vào - Khuyến khích HS viết mở theo kiểu gián tiếp kết theo kiểu mở rộng - Thu bài, chấm 3’ C Củng cố, dặn dò - GV củng cố bài, nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị cho tiết trả Hoạt đông học - HS nghe - Đọc đề - Chọn đề thích hợp để viết Vài học sinh nêu đề chọn - Lập dàn ý - Lắng nghe Tiết 4: Luyện từ câu Ôn luyện: Thêm trạng ngữ cho câu I Mục tiêu - Củng cố lại cách tìm, xác định loại trạng ngữ câu II Chuẩn bị VBT III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy Hoạt đông học 5’ A Kiểm tra cũ - Gọi HS làm lại tập 2, tiết luyện - HS làm bài, lớp nhận xét 24 32’ 3’ từ câu trước - GV nhận xét, chữa B Bài Giới thiệu Giảng Bài tập 1: - Cho HS đọc nội dung tập - Mời HS phát biểu ý kiến - Gọi HS lên bảng gạch chân trạng ngữ - Chốt đáp án: + Để tiêm phòng dịch cho trẻ em, tỉnh cử nhiều đội y tế + Vì tổ quốc, thiếu niên sẵn sàng + Nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh, trường tổ chức nhiều hoạt động Bài tập 2: - Cho HS đọc nội dung tập - YC HS làm vào - Gọi nhiều HS đọc câu - GV nhận xét, chữa VD: Để lấy nước tưới cho đồng ruộng xã em vừa đào mương Vì danh dự lớp, chúng em tâm học tập rèn luyện thật tốt Bài tập 3: - Gọi học sinh nối tiếp đọc nội dung BT - Nhắc học sinh đọc kĩ đoạn văn, ý câu hỏi mở đầu đoạn để thêm trạng ngữ mục đích vào câu in nghiêng - GV nhận xét, chữa a) Để mài cho mòn đi, chuột gặm đồ vật cứng b) Để tìm kiếm thức ăn, chúng dùng mũi mồm đặc biệt dũi đất C Củng cố, dặn dò: - GV củng cố bài, nhận xét học - Dặn HS VN học bài, đặt 2, câu có trạng ngữ BUỔI CHIỀU Tiết 1: Khoa học 25 - HS nghe - Đọc nội dung tập - Phát biểu ý kiến - học sinh lên bảng làm - Theo dõi, chữa - Đọc nội dung tập - HS làm vào - HS nối tiếp đọc câu - Theo dõi Để thân thể khỏe mạnh, em phải tập thể dục - Nối tiếp đọc nội dung tập - Lắng nghe, thực - Theo dõi - Lắng nghe Bài 66: Chuỗi thức ăn tự nhiên A Mục tiêu - Nêu ví dụ chuỗi thức ăn tự nhiên - Thể mối quan hệ thức ăn sinh vật với sinh vật khác sơ đồ *GDKNS: + Kĩ bình luận, khái qt, tổng hợp thơng tin để biết mối quan hệ thức ăn tronh tự nhiên đa dạng + Kĩ phân tích, phán đốn hồn thành sơ đồ chuỗi thức ăn tự nhiên + Kĩ giao tiếp hợp tác thành viên nhóm + Kĩ đảm nhận trách nhiệm xây dựng kế hoạch kiên định thực kế hoạch cho thân để ngăn chặn hành vi phá vỡ cân chuỗi thức ăn tự nhiên B Đồ dùng dạy học - Hình 132,133 SGK C Các hoạt động dạy học TG HĐ GV HĐ GV 5’ I KTBC: - Giữa ngôvà châu chấu có quan hệ nào? - hs trả lời - Nhận xét II Bài mới: 2’ 1.Giới thiệu Tiết học hơm tìm hiểu bài: Chuỗi thức ăn tự nhiên - Lắng nghe 30’ Nội dung *Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn sinh vật với sinh vật với yếu tố vơ sinh - Thức ăn bò gì? - Giữa bò cỏ có quan hệ nào? - Phân bị phân huỷ thành chất cung cấp cho - Cỏ cỏ? - Cỏ thức ăn bò - Giữa phân bò cỏ có quan hệ nào? - Chất khoáng - Phát giấy bút vẽ cho nhóm, yêu cầu nhóm vẽ sơ đồ thức ăn bò cỏ - Phân bị thức ăn cỏ - GV kết luận -Vẽ sơ đồ thức ăn bị *Hoạt động 2: Hình thành khái niệm chuỗi thức cỏ: ăn Phân bò Cỏ - Hs làm việc theo cặp quan sát hình trang 133 Bò SGK: +Trước hết kể tên vẽ sơ đồ +Chỉ nêu mối quan hệ thức ăn sơ đồ đồ - Giảng : sơ đồ trên, cỏ Thức ăn thỏ, - Quan sát SGK trả lời thỏ thức ăn cáo, xác chết cáo thức ăn câu hỏi theo gợi ý nhóm vi khuẩn hoại sinh Nhờ có nhóm vi khuẩn - Gọi số hs trả lời câu hoại sinh mà xác chết cáo trở thành chất hỏi khống, vô Những chât khống thức ăn 26 3’ cỏ loại khác Kết luận: - Những mối quan hệ thức ăn tự nhiên - Lắng nghe gọi chuỗi thức ăn - Trong tự nhiên có nhiều chuỗi thức ăn Các chuỗi thức ăn thường thực vật Thông qua chuỗi thức ăn, yếu tố vô sinh hữu sinh liên hệ mật thiết với thành chuỗi khép kín III Củng cố- Dặn dò: - Chuỗi thức ăn gì? - Hs trả lời - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Chuẩn bị sau Tiết 3: Tăng cường Tiếng Việt Ơn: Ngăm trăng, khơng đề, vương quốc vắng nụ cười ( ) A Mục tiêu: - Rèn–cho HS kĩ đọc lưu loát, đọc đúng, đọc diễn cảm khắc sâu nội dung tâp đọc Ngắm trăng- Không đề, Vương quốc vắng nụ cười (tiếp theo) B Đồ dùng dạy học: - BTCCKTKN TV C Hoạt động dạy - học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 35’ Ôn tập Ngắm trăng- Không đề * Bài tập 1(tr.52): Luyện đọc diễn cảm hai thơ Bác Hồ đọc thuộc hai thơ - Nêu yêu cầu - HD HS luyện đọc - Lắng nghe - Y/c Hs luyện đọc cá nhân - Hs luyện đọc - Cho thi đọc diễn cảm, thuộc lòng - Hs thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương * Bài tập 2( tr 53): - Cho Hs đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu - Gv tổ chức cho Hs làm nhóm đơi - HS làm nhóm đơi - Y/c Hs báo cáo kết - Báo cáo trước lớp - Gv nhận xét, chốt đáp án Vương quốc vắng nụ cười (tiếp theo) *Bài tập (trang 53): Luyện đọc đoạn văn sau với giọng vui, hồn nhiên - Cho Hs nêu yêu cầu - Đọc y/c - GVHD cho hs đọc đoạn văn - Hs lắng nghe - Gv tổ chức cho Hs đọc - HS luyện đọc - Y/c Hs đọc diễn cảm đoạn văn - HS thi đọc 27 5’ - Gv nhận xét, khen ngợi HS đọc lưu loát, ngắt nghỉ hợp lí, nhấn giọng từ gợi tả đoạn văn *Bài tập 2( trang 53): Câu chuyện Vương quốc vắng nụ cười mốn nói với em điều gì? Khoanh tròn chữ trước ý mà em tán thành - Nêu yêu cầu - Tổ chức cho Hs làm nhóm - Cho Hs báo - Gv nhận xét, chốt đáp án đúng: a,b,d Củng cố, dặn dò - Cho HS nêu lại nội dung - Nhận xét tiết học - Hs lắng nghe - Hs làm - Hs báo - Hs nêu - Hs lắng nghe Tiết 3: Tiếng Anh (gvdc) Thứ sáu ngày 27 tháng 04 năm 2018 Tiết 1: Tốn Tiết 165: Ơn tập đại lượng (tiếp theo) I Mục tiêu - Chuyển đổi đơn vị đo thời gian - Thực phép tính với số đo thời gian - BTCL: BT1,2,4 - HSK,G: BT3; II Chuẩn bị : bảng III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy 5’ A Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh làm tập - GV nhận xét, chốt; ghi điểm cho HS 32’ B Bài Giới thiệu Giảng Bài tập 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho lớp làm vào bảng - GV nhận xét, chữa 1giờ = 60 phút phút = 60 giây năm = 12 tháng kỉ = 100 năm năm thường = 365 ngày 28 Hoạt đông học - học sinh lên bảng làm - HS nghe - Nêu yêu cầu - Làm vào bảng - Theo dõi = 3600 giây năm nhuận = 366 ngày Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho lớp làm vào bảng - GV nhận xét, chữa - Nêu yêu cầu - Làm vào bảng - Theo dõi 3giờ 15phút = 195 giây = phút 12 kỉ = 20 năm 2000 năm = 20 kỉ = 300 phút 420giây = phút b) phút 25 giây = 205 giây phút = giây 10 * Bài tập 3: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho HSKG làm bảng lớp - GV nhận xét, chữa - Nêu yêu cầu - Làm bảng lớp - Theo dõi Bài tập 4: - Cho HS nêu yêu cầu - Nêu yêu cầu - Cho HS đọc bảng, nêu thời điểm - HS đọc bảng, nêu thời điểm - GV nhận xét, chữa - Theo dõi a) Hà ăn sáng 30 phút b) Buổi sáng Hà trường khoảng thời gian * Bài tập 5: - Cho HS nêu yêu cầu - Nêu yêu cầu - GV YC HSKG làm - HSKG làm - GV nhận xét, chữa - Theo dõi a) 600 giây = phút b) 20 phút c) 3’ = 15 phút d) = 18 phút 10 Vậy, khoảng thời gian 20 phút dài C Củng cố, dặn dò - GV củng cố bài, nhận xét học - HS nghe - Dặn HS nhà học bài, làm BT VBT Tiết 2: Mĩ thuật (gvdc) Tiết 3: Tập làm văn 29 Điền vào tờ giấy in sẵn I Mục tiêu - Biết điền nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Thư chuyển tiền (BT1); Bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau nhận tiền gửi (BT2) II Chuẩn bị VBT III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy 5’ A Kiểm tra cũ - Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nêu nhận xét 32’ B Bài Giới thiệu Giảng Bài tập 1: - Cho HS nêu yêu cầu tập - Lưu ý học sinh tình tập - Giải nghĩa từ viết tắt, từ khó hiểu mẫu thư: SVĐ; TBT; ĐBT (mặt trước, cột phải, phía trên) kí hiệu riêng ngành bưu điện, học sinh không cần biết + Nhật ấn: dấu ấn ngày + Căn cước: Giấy chứng minh thư + Người làm chứng: Người chứng nhận nhận đủ tiền - Gọi học sinh đọc nội dung mẫu thư Hoạt đông học - Lắng nghe - HS nêu - Lắng nghe - Lắng nghe, ghi nhớ - HS đọc mặt trước mặt sau mẫu thư - Hướng dẫn học sinh cách điền vào mẫu - Lắng nghe thư - Gọi học sinh đóng vai em học sinh điền - Thực giúp mẹ vào mẫu thư chuyển tiền cho bà - Yêu cầu lớp làm tập - Lớp làm tập - Gọi học sinh đọc làm - Nối tiếp đọc làm - Nhận xét - Theo dõi Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Cho học sinh đóng vai người nhận tiền - Đóng vai, nêu câu hỏi (bà) nói trước lớp: Bà viết nhận tiền kèm theo thư chuyển tiền này? - HD để HS biết người nhận tiền cần viết gì, - Lắng nghe viết vào chỗ mặt sau thư chuyển tiền - HS viết vào mẫu thư - Viết vào mẫu thư - Từng học sinh đọc nội dung thư - Từng HS đọc ND thư 30 3’ - Nhận xét C Củng cố, dặn dò - GV củng cố bài, nhận xét học - Dặn HS học bài, xem lại - Theo dõi - Lắng nghe Tiết 4: Địa lý Bài 31: Ôn tập I- MỤC TIÊU - Chỉ đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam: + Dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ đồng duyên hải miền Trung; cao nguyên Tây Nguyên + Một số thành phố lớn + Biển Đơng, đảo quần đảo chính, - Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu thành phố nước ta: Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Huế, Đà Nẵng, Cần Thơ, Hải Phòng - Hệ thống tên số dân tộc ở: Hoàng Liên Sơn, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung; Tây Nguyên - Hệ thống số hoạt động sản xuất vùng: núi, cao nguyên, đồng bằng, biển, đảo II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ địa lí Việt Nam - Phiếu học tập III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5’ 30’ HĐ GV HĐ HS A- Kiểm tra cũ: + Vì ngày có nhiều khách du lịch đến thăm quan miền Trung? + Kể tên số nghành công nghiệp tỉnh - HS nhận xét duyên hải miền Trung? - GVNX, đánh giá B- Bài 1/ Giới thiệu 2/ Tìm hiểu Hoạt đông 1: HS làm việc cá nhân - HS điền vào phiếu tập tên địa danh Dãy núi đồng - Núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, - đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung Các thành phố lớn - Hà Nội, Hải Phong, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, TP Hồ Chí Minh, Cần Thơ Biển đảo - Biển Đơng, quần đảo Hồng Sa, Trường Sa; đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc - HS lên bảng vị trí địa danh đồ 31 VN - HS nhận xét, bổ sung - HS thảo luận nhóm 3GV phát phiếu tập cho HS Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Hồn thành bảng sau: Tên thành phố Hà Nội Hải Phòng Huế Đà Nẵng Đà Lạt TP Hồ Chí Minh Cần Thơ 5’ Đặc điểm tiêu biểu Củng cố, dặn dò + Tại Huế thành phố du lịch tiếng? - GV nhận xét học - Dặn HS học chuẩn bị sau - HS lắng nghe Tiết 5: Sinh hoạt Sinh hoạt lớp HĐGDNGLL: Tổ chức hội vui học tập I- MỤC TIÊU Rút kinh nghiệm tuần qua triển khai nhiệm vụ tuần tới II- CHUẨN BỊ - Kế hoạch tuần 34 - Báo cáo tuần 33 III- NỘI DUNG TG 10’ 10’ HĐ Của gv Báo cáo công tác tuần qua: Triển khai công tác tuần tới: - Vệ sinh cá nhân gọn gàng - Trong học ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng - Chú ý rèn chữ viết - Thi đua học tốt - Bồi dưỡng học sinh đạt chuẩn phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn - Thực đầy đủ nề nếp trờng lớp - Thực hiên tốt hoạt động 10 giờ: Thể dục gi÷a giê 32 HĐ HS Lớp trưởng - HS học đều, học làm trước đến lớp HĐGDNGLL - Lớp chia thành nhóm: thi vẽ chủ đề thiên nhiên xung quanh em - Bình chọn nhóm vẽ đẹp - GV đánh giá theo nhóm - Từng nhóm vẽ - Trình bày trước lớp - 33 ... 2 34 Vậy số cần tìm là: 235 x + 2 34 = 11 74 Đáp số: 11 74 Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Hướng dẫn - HS lắng nghe Tiết 3: Âm nhạc (gvdc) Buổi sáng Thứ ba ngày 24 tháng 04 năm 2018. .. 45 125 105 ; ; ; 108 180 250 790 - HS làm - HS nhận xét - GVNX, chữa Kết quả: 45 45 : 45 = = 180 180 : 45 60 60 : 45 = = 108 108 : 45 ; 125 125 : 125 = = 250 250 : 125 ; ; 105 105 : 21 = = 740 ... (278938 Củng cố dặn dò: - 101) = 278938 - Giáo viên nhận xét tiết học - Hướng dẫn Đáp số: 278938 Thứ năm ngày 26 tháng 04 năm 2018 BUỔI SÁNG Tiết 1: Tốn Tiết 1 64: Ơn tập đại lượng I Mục tiêu - Chuyển