Khung giáo án kỹ năng sống giá trị sống

Lứa tuổi học sinh là lứa tuổi đang hình thành những giá trị nhân cách, giàu ước mơ, ham hiểu biết, thích tìm tòi, khám phá song còn thiếu hiểu biết về cuộc sống. Đặc biệt trong giai đoạn hiện nay, thế hệ trẻ thường xuyên chịu tác động đan xen của những yếu tố tích cực và tiêu cực, luôn được đặt vào hoàn cảnh phải lựa chọn những giá trị, phải đương đầu với những khó khăn, thử thách và những điều tiêu cực trong cuộc sống.

Trang 1

KHUNG TÀI LIỆU KỸ NĂNG SỐNG – GIÁ TRỊ SỐNG CHO HỌC SINH

 Đối tượng: Học sinh tiểu học, THCS, THPT

 Thời gian: 0,5 ngày; 1 ngày; 2 ngày

 Địa điểm: Khu du lịch sinh thái Long Việt (phụ thuộc số lượng HS, dự kiến tổchức sân cỏ ngoài trời)

 Mục đích: Trang bị kỹ năng sống, giá trị sống liên quan đến phòng chống ma túy

 Nội dung: Kỹ năng sống, giá trị sống lồng ghép nội dung phòng chống ma túy

 Kỹ năng sống gồm 4 nhóm kỹ năng chính:

- Học để biết: kiến thức và kỹ năng tư duy bản thân

- Học để làm: kỹ năng thực hành

- Học để trưởng thành: kỹ năng cá nhân

- Học để sống cùng nhau: kỹ năng xã hội

Phụ thuộc vào học sinh từng cấp sẽ lựa chọn những nhóm kỹ năng khác nhau và sẽliệt kê chi tiết đi kèm

1 Kỹ năng kiến thức và tư duy

bản thân

Nhận thức bản thânXây dựng kế hoạch

Kỹ năng học và tự học

Tư duy tích cực và tư duy sáng tạoGiải quyết vấn đề

2 Kỹ năng thực hành

Kỹ năng giao tiếp

Kỹ năng thuyết trình và nói trước đám đông

Kỹ năng diễn đạt cảm xúc và phản hồi

Kỹ năng làm việc nhóm (làm việc đồng đội)3

Kỹ năng cá nhân(Kỹ năng quản lý bản thân)

Kỹ năng làm chủQuản lý thời gianGiải trí lành mạnh

Kỹ năng quan sát

Kỹ năng làm việc nhóm

Kỹ năng lãnh đạo (làm thủ lĩnh)

Trang 2

 Giá trị sống gồm: 12 giá trị sống: hòa bình, tôn trọng, hợp tác, trách nhiệm, trung

thực, giản dị, khoan dung, đoàn kết, tình yêu thương, tự do, khiêm tốn, hạnh phúc.(tùy thuộc thời lượng và nhóm đối tượng mà các sẽ tập trung vào các giá trị sốngkhác nhau)

B HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ

 Giá trị sống: tập trung các giá trị: tôn trọng, trung thực, đoàn kết, tình yêu thương, trách nhiệm

 Kỹ năng sống: Toàn bộ nhóm kỹ năng

C HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

 Giá trị sống: tập trung các giá trị: tôn trọng, trung thực, đoàn kết, tình yêu thương, khiêm tốn, hợp tác, trách nhiệm, khoan dung

 Kỹ năng sống: Toàn bộ nhóm kỹ năng

Trang 3

HOẠT ĐỘNG MỞ MÀN CHUNG: dự kiến tối đa 1h

Chuyên viên điều phối

- Chuyên viên phổ biến các nội dung củachương trình

- Tiến hành chia các con thành các độinhỏ cho các hoạt động sau

- Giới thiệu về các giá trị sống sẽ phổbiến trong chương trình

- Các con nắm được nội dung chương trình

- Phổ biến phần thưởng sau khi kết thúcchương trình để các con có động lực thamgia

- Các con biết và thực hiện theo các giá trị,như: tôn trọng thì các con phải biết lắngnghe ý kiến của các bạn khác,…

3 Di chuyển và

Tham quan Bảo

tàng

30 phút Chuyên viên đưa các con thăm quan bảo

tàng theo các nhóm đã phân chia

Sau đó, di chuyển về địa điểm tổ chức

- Giới thiệu về bảo tàng

- Phổ biến chủ đề của buổi ngoại khóa

NỘI DUNG CHÍNH: dự kiến khoảng 1 -1,5h

I Phương án 1: Vẽ tranh dựa trên tình huống liên quan đến ma túy, đưa phương án xử lý.

1 Câu chuyện 5-10 phút Kể lại 1 câu chuyện thực tế, ngắn gọn và - Định hướng nội dung cho các con vẽ Chuyên

Trang 4

viên điều phối chính

Mỗi nhóm 6-8 con HS sẽ vẽ tranh trêngiấy A0

- Chia các con thành 3-5 nhóm lớn, mỗinhóm lớn cử 6-8 người (tối đa 8 người)

để lên tham gia hoạt động vẽ tranh

- Các bạn còn lại, ban tổ chức chuẩn bịtranh trắng (nội dung liên quan đếnphòng chống ma túy) và cung cấp màu

để các con tô (mỗi nhóm 1 tranh lớn)

- Tất các các con đều được tương tác

- Rèn luyện cho các con kỹ năng nhận thức,

kỹ năng xã hội, kỹ năng giao tiếp, kỹ năngquản lý bản thân

Giáo viên

đi kèm hỗ trợ cùng các con

3 Trình bày về

nội dung tranh

vẽ

Tối đa30p

(mỗinhóm có3-5p trìnhbày)

- Các con trong nhóm sẽ cử đại diệnhoặc từng thành viên trong nhóm lầnlượt trình bày về nội dung bức tranh

- Đồng thời, trình bày về phân côngcông việc, làm việc trong nhóm

- Đánh giá kết quả làm việc của các con

Phỏng vấn nhanh các con trong độinhóm về nội dung tranh các con tô, tại

- Bức tranh tô là điểm cộng cho các nhóm

Trang 5

tô sao lại lựa chọn các màu sắc như thế và

ý nghĩa của bức tranh là gì

để trao giải thưởng

- Ban giám khảo là các thầy cô củatrường và 1 chuyên gia của Viện PSDcho điểm

- Mời 3-5 con (cả tham gia trong đội vẽtranh và tô màu) chia sẻ về các nội dungthực hiện

- Kết quả của chương trình

- Nắm bắt được cảm nhận của các con

Chuyênviên điềuphối

II Phương án 2: Thay vẽ tranh bằng ghép tranh, giữ nguyên các hoạt động

- Chia tất cả các con HS thành 5- 6 độilớn

- Chuyên viên đưa câu hỏi, đội nào trảlời nhanh nhất và chính xác sẽ được lựachọn 1 miếng ghép bất kỳ để ghép vàotranh lớn (dự kiến 5-8 câu hỏi) cho 5-8miếng ghép

- Các con cần tư duy linh hoạt, thống nhấtcâu trả lời, lựa chọn miếng tranh ghép phùhợp

2 Trả lời các câu

hỏi theo các

chủ đề

45 – 60phút

- Chia tất cả các con HS thành 5- 6 độilớn, các đội sẽ cử 4-5 thành viên đại diện(mỗi thành viên đại diện cho 1 khối) lên

Trang 6

trực tiếp tham gia các câu hỏi.

- Các bạn bên dưới của từng đội đượcquyền thảo luận và hỗ trợ câu trả lời chocác thành viên chơi chính

- Chuyên viên đưa câu hỏi, các đội lầnlượt đưa câu trả lời và loại dần các độitheo từng vòng

- Chủ đề liên quan đến phòng chống matúy

- Chuẩn bị các câu hỏi để hỏi các bạnkhán giả, coi như điểm thưởng tích lũycho các đội

- Tất cả các con HS được tương tác

KẾT THÚC CHƯƠNG TRÌNH: dự kiến 30p

6 Tổng kết toàn

bộ chương trình

20-30p - Chuyên viên nhấn mạnh lại các kỹ

năng và các giá trị sống mà các con đãđược trải nghiệm

- Nhấn mạnh về nội dung phòng chống

ma túy, đặc biệt ma túy học đường

- Trao giải cho các đội

- Các con ghi nhớ về các kỹ năng, giá trị đãđược trải nghiệm

- Ghi nhận phần thưởng cho các con Chuyên

viên điềuphối

Trang 7

II Thời gian: 1 ngày (dự kiến 5,5h – 6h)

BUỔI SÁNG: dự kiến 2,5 – 3h

- Tiến hành chia các con thành các đội nhỏ chocác hoạt động sau

- Giới thiệu về các giá trị sống sẽ phổ biếntrong chương trình

- Các con nắm được nội dungchương trình

- Phổ biến phần thưởng sau khi kếtthúc chương trình để các con cóđộng lực tham gia

- Các con biết và thực hiện theo cácgiá trị, như: tôn trọng thì các conphải biết lắng nghe ý kiến của cácbạn khác,…

3 Di chuyển và

Tham quan Bảo

tàng

30 phút Chuyên viên đưa các con thăm quan bảo tàng

theo các nhóm đã phân chia

- Phổ biến chủ đề của buổi ngoạikhóa

4 Teambuilding

Tiếp sức theo 4

45 -60phút

- Phổ biến nội quy và các bước của trò chơi

- Các đội chơi cùng nhau tham gia và trải qua

- Các con biết và thực hiện theo cácgiá trị, như: tôn trọng thì các con

Giáo viên đi cùng hỗ trợ

Trang 8

- Tổng kết lại kết quả của hoạt động trảinghiệm.

- Mời các con lên chia sẻ cảm nhận của con vềtrò chơi

Nhấn mạnh để các con ghi nhớ vềcác kỹ năng và các giá trị mà cáccon đã cùng nhau trải qua

BUỔI CHIỀU: dự kiến 2,5 – 3h

1 Câu chuyện

liên quan đến

ma túy

5-10 phút Kể lại 1 câu chuyện thực tế, ngắn gọn và đưa

ra tình huống đơn giản để các con xử lý

- Định hướng nội dung cho các con

vẽ tranh

- Khi các con làm việc, sẽ thể hiệncác nội dung trong phần giá trị, kỹnăng sống mà chương trình hướngtới

Chuyên viên điều phối chính

Mỗi nhóm 6-8 con HS sẽ vẽ tranh trên giấyA0

- Chia các con thành 3-5 nhóm lớn, mỗi nhómlớn cử 6-8 người (tối đa 8 người) để lên thamgia hoạt động vẽ tranh

- Các bạn còn lại, ban tổ chức chuẩn bị tranh

- Tất các các con đều được tươngtác

- Rèn luyện cho các con kỹ năngnhận thức, kỹ năng xã hội, kỹ nănggiao tiếp, kỹ năng quản lý bản thân

Giáo viên đi kèm hỗ trợ cùng các con

Trang 9

trắng (nội dung liên quan đến phòng chống matúy) và cung cấp màu để các con tô (mỗi nhóm

- Các con trong nhóm sẽ cử đại diện hoặc từngthành viên trong nhóm lần lượt trình bày vềnội dung bức tranh

- Đồng thời, trình bày về phân công công việc,làm việc trong nhóm

- Đánh giá kết quả làm việc của cáccon

Giáo viên hỗ trợ điều phối

4 Trình bày về

nội dung tranh

tô

Tối đa15p

Phỏng vấn nhanh các con trong đội nhóm vềnội dung tranh các con tô, tại sao lại lựa chọncác màu sắc như thế và ý nghĩa của bức tranh

- Ban giám khảo là các thầy cô của trường và 1chuyên gia của Viện PSD cho điểm

- Mời 3-5 con (cả tham gia trong đội vẽ tranh

và tô màu) chia sẻ về các nội dung thực hiện

- Nắm bắt được cảm nhận của cáccon

Trang 10

- Chia tất cả các con HS thành 5- 6 đội lớn.

- Chuyên viên đưa câu hỏi, đội nào trả lờinhanh nhất và chính xác sẽ được lựa chọn 1miếng ghép bất kỳ để ghép vào tranh lớn (dựkiến 5-8 câu hỏi) cho 5-8 miếng ghép

- Các con cần tư duy linh hoạt,thống nhất câu trả lời, lựa chọnmiếng tranh ghép phù hợp

hỏi theo các

chủ đề

45 – 60phút

- Chia tất cả các con HS thành 5- 6 đội lớn, cácđội sẽ cử 4-5 thành viên đại diện (mỗi thànhviên đại diện cho 1 khối) lên trực tiếp tham giacác câu hỏi

- Các bạn bên dưới của từng đội được quyềnthảo luận và hỗ trợ câu trả lời cho các thànhviên chơi chính

- Chuyên viên đưa câu hỏi, các đội lần lượtđưa câu trả lời và loại dần các đội theo từngvòng

- Chủ đề liên quan đến phòng chống ma túy

- Chuẩn bị các câu hỏi để hỏi các bạn khán giả,coi như điểm thưởng tích lũy cho các đội

- Tất cả các con HS được tươngtác

6 Tổng kết toàn 20-30p - Chuyên viên nhấn mạnh lại các kỹ năng và - Các con ghi nhớ về các kỹ năng,

Trang 11

bộ chương trình các giá trị sống mà các con đã được trải

nghiệm

- Nhấn mạnh về nội dung phòng chống ma túy,đặc biệt ma túy học đường

giá trị đã được trải nghiệm

- Ghi nhận phần thưởng cho cáccon

III Thời gian 2 ngày: dự kiến mỗi ngày 5,5h – 6h; Buổi tối dự kiến thêm 2h -2,5h

Trang 12

- Tiến hành chia các con thành các đội nhỏ chocác hoạt động sau

- Phổ biến phần thưởng sau khi kếtthúc chương trình để các con cóđộng lực tham gia

3 Di chuyển và

Tham quan Bảo

tàng

30 phút Chuyên viên đưa các con thăm quan bảo tàng

theo các nhóm đã phân chia

4 Teambuilding

Tiếp sức theo 4

trạm

45 -60phút

- Phổ biến nội quy và các bước của trò chơi

- Các đội chơi cùng nhau tham gia và trải quacác trải nghiệm

- Chuyên viên và giáo viên đồng hành cùng

Giáo viên đi cùng hỗ trợ

Trang 13

các đội chơi.

5 Tổng kết lại

hoạt động

15 – 20phút

- Tổng kết lại kết quả của hoạt động trảinghiệm

- Mời các con lên chia sẻ cảm nhận của con vềtrò chơi

- Chuyên viên phổ biến các nội dung hoạt độngtrong buổi chiểu

- Các nội dung thực hiện được thể hiện trêngiấy A0, ngắn gọn và có nhiểu màu sắc

- Các con biết được những giá trị,

kỹ năng được cung cấp sẽ vận dụngtrong trò chơi và sau đó được củng

cố lại sẽ giúp các con nhớ lâu vàsâu hơn

1 Câu chuyện

liên quan đến

ma túy

5-10 phút Kể lại 1 câu chuyện thực tế, ngắn gọn và đưa

ra tình huống đơn giản để các con xử lý

- Định hướng nội dung cho các con

vẽ tranh

- Khi các con làm việc, sẽ thể hiệncác nội dung trong phần giá trị, kỹnăng sống mà chương trình hướng

Trang 14

Mỗi nhóm 6-8 con HS sẽ vẽ tranh trên giấyA0.

- Chia các con thành 3-5 nhóm lớn, mỗi nhómlớn cử 6-8 người (tối đa 8 người) để lên thamgia hoạt động vẽ tranh

- Các bạn còn lại, ban tổ chức chuẩn bị tranhtrắng (nội dung liên quan đến phòng chống matúy) và cung cấp màu để các con tô (mỗi nhóm

3 Trình bày về

nội dung tranh

vẽ

Tối đa30p

- Các con trong nhóm sẽ cử đại diện hoặc từngthành viên trong nhóm lần lượt trình bày vềnội dung bức tranh

- Đồng thời, trình bày về phân công công việc,làm việc trong nhóm

- Đánh giá kết quả làm việc của cáccon

4 Trình bày về

nội dung tranh

tô

Tối đa15p

Phỏng vấn nhanh các con trong đội nhóm vềnội dung tranh các con tô, tại sao lại lựa chọncác màu sắc như thế và ý nghĩa của bức tranh

Trang 15

nhận thức, kỹ năng xã hội, kỹ nănggiao tiếp, kỹ năng quản lý bản thân.

- Ban giám khảo là các thầy cô của trường và 1chuyên gia của Viện PSD cho điểm

- Mời 3-5 con (cả tham gia trong đội vẽ tranh

và tô màu) chia sẻ về các nội dung thực hiện

- Nắm bắt được cảm nhận của cáccon

- Chia tất cả các con HS thành 5- 6 đội lớn

- Chuyên viên đưa câu hỏi, đội nào trả lờinhanh nhất và chính xác sẽ được lựa chọn 1miếng ghép bất kỳ để ghép vào tranh lớn (dựkiến 5-8 câu hỏi) cho 5-8 miếng ghép

- Các con cần tư duy linh hoạt,thống nhất câu trả lời, lựa chọnmiếng tranh ghép phù hợp

hỏi theo các

chủ đề

45 – 60phút

- Chia tất cả các con HS thành 5- 6 đội lớn, cácđội sẽ cử 4-5 thành viên đại diện (mỗi thànhviên đại diện cho 1 khối) lên trực tiếp tham giacác câu hỏi

- Các bạn bên dưới của từng đội được quyềnthảo luận và hỗ trợ câu trả lời cho các thànhviên chơi chính

- Tất cả các con HS được tươngtác

- Rèn luyện cho các con kỹ năng

Trang 16

- Chuyên viên đưa câu hỏi, các đội lần lượtđưa câu trả lời và loại dần các đội theo từngvòng.

- Chủ đề liên quan đến phòng chống ma túy

- Chuẩn bị các câu hỏi để hỏi các bạn khán giả,coi như điểm thưởng tích lũy cho các đội

nhận thức, kỹ năng xã hội, kỹ nănggiao tiếp, kỹ năng quản lý bản thân

6 Kết thúc nội

dung ngày 1

20-30p - Chuyên viên nhấn mạnh lại các kỹ năng và

các giá trị sống mà các con đã được trảinghiệm

- Thông báo về thành tích của các con trongngày thứ nhất và hẹn gặp lại các con vào buổitối

- Các con ghi nhớ về các kỹ năng,giá trị đã được trải nghiệm

7 Các con ăn

uống và nghỉ

trưa

60 – 90p Các con ăn và nghỉ ngơi ở nơi đã quy định

Thông báo thời gian làm việc vào buổi chiềuđến các con

Nhấn mạnh về các kỹ năng sốngcần có của các con về sinh hoạt

Các giáo viên

đi kèm hỗ trợ

BUỔI TỐI: dự kiến 1,5 – 2h

- Treo giải thưởng để các con có

Trang 17

- Hướng dẫn các con làm thiệp gửi tới người

mà các con yêu thương nhất, mỗi con làm 1bản

- Duy trì các con theo các đội đã phân công từsáng để tối ưu dụng cụ

- Rèn luyện các kỹ năng của cáccon

- Nhấn mạnh về giá trị sống màchương trình muốn hướng đến

- Làm việc theo đội để vẫn hướngđến tinh thần đoàn kết và đặc biệtcác bạn lớn có thể hỗ trợ các bạnnhỏ

chương trình

20 – 30p - Mời 3 -5 con xung phong lên chia sẻ vể tấm

thiệp tự làm

- Chuyên viên tổng kết và nhấn mạnh lại các

kỹ năng và giá trị sống thông qua hoạt động đãnhận được

- Có thể giao bài tập: các con về tiếp tục làm

Nhấn mạnh lại các các kỹ năng vàgiá trị sống thông qua hoạt động đãnhận được để củng cố, giúp các conghi nhớ lâu hơn

Trang 18

những tấm thiệp dành tặng cho những ngườikhác mà các con yêu thương.

NGÀY THỨ HAI: dự kiến 4,5 – 5h

1 Khởi động 5 -10 phút Hát, nhảy theo điệu nhạc - Ổn định trật tự

- Làm nóng bầu không khí Chuyên

viên điều phối

3 Phổ biến nội

dung chương

trình

5 – 10phút

- Trong buổi sáng, các con sẽ chơi trò chơi

“Rung chuông Vàng”, mỗi đội chủ động cử đạidiện tối đa 10 người (tổng tối đa 60 người) đểtham gia trò chơi, các bạn còn lại trong đội cổ

vũ và sẵn sàng cho hoạt động cứu trợ

- Cung cấp thêm các kiến thức chocác con

- Thể hiện các kỹ năng, giá trị quacác hoạt động cứu trợ

4 Trò chơi “Rung

chuông Vàng”

45 -60phút

- Dự kiến 20 -25 câu hỏi về đa dạng các lĩnhvực, trong đó ½ tổng số câu hỏi liên quan đếnphòng chống ma túy

- Các hoạt động cứu trợ cũng cả theo đội và tất

- Củng cố về mặt kiến thức cho cáccon về các lĩnh vực đời sống

- Cung cấp các kiến thức liên quanđến phòng chống ma túy

Giáo viên

đi cùng hỗ trợ Chuyên

Trang 19

cả các con cũng hỗ trợ - Vẫn duy trì củng cố các kỹ năng

và giá trị sống của chương trình

viên điều phối chính.

5 Tổng kết lại

hoạt động

15 – 20phút

- Tổng kết lại kết quả của hoạt động với ngườichiến thắng cuối cùng và đội chiến thắng

1 Khởi động 5 -10 phút Hỏi nhanh đáp nhanh về các nội dung đã thực

hiện trong 1,5 ngày và có phần thưởng đi kèm

- Củng cố nội dung cho các con

- Tặng phần thưởng tạo động lực

- Dự kiến đưa 5-6 tình huống, mỗi tình huống

và xử lý tối đa 15 phút

- 3- 4 nội dung sẽ cung cấp các kỹ năng sinhhoạt trong đời sống hàng ngày như: kỹ năngchi tiêu tiền lì xì, kỹ năng lập kế hoạch; kỹnăng xử lý khi bị người lạ mặt tấn công hoặcgây nguy hiểm; kỹ năng nhận diện và xử lý khi

có đối tượng xâm hại cơ thể

- 1- 2 nội dung cung cấp nhận diện và xử lýcác biểu hiện khi vô tình đưa ma túy vào cơthể

Tùy từng nội dung các con thảo luận theonhóm hoặc phát biểu cá nhân

- Trang bị về mặt kiến thức và kỹnăng cho các con về các lĩnh vựcđời sống

- Trang bị về mặt kiến thức và kỹnăng liên quan đến phòng chống

ma túy

- Vẫn duy trì củng cố các kỹ năng

và giá trị sống của chương trình

Trang 20

20-30p - Các con chia sẻ cảm nhận về các nội dung đã

được trải nghiệm

- Chuyên viên nhấn mạnh lại các kỹ năng vàcác giá trị sống mà các con đã được trảinghiệm

- Các con ghi nhớ về các kỹ năng,giá trị đã được trải nghiệm

Các con tham quan tự do khu du lịch và ra về.

HOẠT ĐỘNG MỞ MÀN CHUNG: dự kiến tối đa 1h

1 Tham quan Bảo

tàng

30 phút Chuyên viên đưa các con thăm quan bảo

tàng

- Phổ biến chủ đề của buổi ngoại khóa

- Làm nóng bầu không khí

Trang 21

3 Chương trình

làm quen

15 – 20phút

- Tiến hành chia các con thành các độinhỏ cho các hoạt động sau

- Giới thiệu về các giá trị sống sẽ phổbiến trong chương trình

- Các con nắm được nội dung chương trình

- Phổ biến phần thưởng sau khi kết thúc chươngtrình để các con có động lực tham gia

- Các con biết và thực hiện theo các giá trị, như:

tôn trọng thì các con phải biết lắng nghe ý kiếncủa các bạn khác,…

NỘI DUNG CHÍNH: dự kiến khoảng 1 -1,5h

1 Câu chuyện

liên quan đến

ma túy

5-10 phút Kể lại 1 câu chuyện thực tế, ngắn gọn và

đưa ra tình huống đơn giản để các con

Mỗi nhóm 6-8 con HS sẽ vẽ tranh trêngiấy A0

- Chia các con thành 3-5 nhóm lớn, mỗinhóm lớn cử 6-8 người (tối đa 8 người)

để lên tham gia hoạt động vẽ tranh

- Các bạn còn lại, ban tổ chức chuẩn bịtranh trắng (nội dung liên quan đếnphòng chống ma túy) và cung cấp màu

Trang 22

để các con tô (mỗi nhóm 1 tranh lớn).

3 Trình bày về

nội dung tranh

vẽ

Tối đa30p

- Các con trong nhóm sẽ cử đại diệnhoặc từng thành viên trong nhóm lầnlượt trình bày về nội dung bức tranh

- Đồng thời, trình bày về phân côngcông việc, làm việc trong nhóm

- Đánh giá kết quả làm việc của các con

4 Trình bày về

nội dung tranh

tô

Tối đa15p

Phỏng vấn nhanh các con trong độinhóm về nội dung tranh các con tô, tạisao lại lựa chọn các màu sắc như thế và

ý nghĩa của bức tranh là gì

- Bức tranh tô là điểm cộng cho các nhóm

để trao giải thưởng

- Ban giám khảo là các thầy cô củatrường và 1 chuyên gia của Viện PSDcho điểm

- Mời 3-5 con (cả tham gia trong đội vẽtranh và tô màu) chia sẻ về các nội dungthực hiện

- Nắm bắt được cảm nhận của các con

Chuyên viênđiều phối

Phương án 2: Thay thế phương pháp vẽ tranh bằng đóng kịch giải quyết tình huống

2 Đóng kịch tái

hiện lại tình

45 – 60phút

- Chia tất cả các con HS thành 5- 6 độilớn

-Rèn luyện kỹ năng tư duy, sáng tạo, giảiquyết tình huống cụ thể Chuyên viên

Trang 23

Thông qua đó các đội sẽ thể hiện cáchgiải quyết của nhóm mình

- 2 nhóm sẽ giải quyết chung 1 tìnhhuống

-Các con phát huy được tính sáng tạo, thốngnhất và làm việc nhóm

-Luyện kỹ năng nói trước đám đông, kỹnăng giao tiếp, trình bày

điều phối

20-30p - Chuyên viên nhấn mạnh lại các kỹ

năng và các giá trị sống mà các con đãđược trải nghiệm

- Nhấn mạnh về nội dung phòng chống

ma túy, đặc biệt ma túy học đường

- Các con ghi nhớ về các kỹ năng, giá trị đãđược trải nghiệm

- Ghi nhận phần thưởng cho các con Chuyên viên

điều phối

Trang 24

II Thời gian: 1 ngày (dự kiến 5,5h – 6h)

30 phút Chuyên viên đưa các con thăm quan bảo tàng - Giới thiệu về bảo tàng

- Làm nóng bầu không khí

3 Chương trình

làm quen

30 – 45phút

- Tiến hành chia các con thành các đội, các conlàm quen và lần lượt từng đội nhóm giới thiệu

- Phổ biến phần thưởng sau khi kếtthúc toàn bộ chương trình để cáccon có động lực tham gia

4 Teambuilding 45 -60 - Phổ biến nội quy và các bước của trò chơi - Các con biết và thực hiện theo các Giáo viên đi cùng

Định dạng
Số trang	48
Dung lượng	66,39 KB
File đính kèm	Kỹ năng sống - Giá trị sống.rar (63 KB)