Bài 56:THỰC HÀNH: TÌM HIỂU TÌNH HÌNH MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG I.. MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau: - Giúp hs chỉ ra được nguyên nhân gây ô nh
Trang 1Bài 56:
THỰC HÀNH: TÌM HIỂU TÌNH HÌNH MÔI
TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG
I. MỤC TIÊU:
1) Kiến thức:
Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau:
- Giúp hs chỉ ra được nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường ở địa phương
và từ đó đề xuất các biện pháp khắc phục, nâng cao nhận thức của hs đối với công tác chống ô nhiễm môi trường
2) Kỹ năng:
- Rèn cho hs kĩ năng thực hành
3) Thái độ:
- Giáo dục cho hs ý thức phònh chống ô nhiễm môi trường
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: - Bảng 56.1 và 56.3
HS: - Giấy, bút, phiếu học tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
1) Ổn định lớp:1phút
9A:……… 9B:……… 2) Kiểm tra bài cũ: 4phút
Nêu các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường?
3) Bài mới
Môi trường của chúng ta ngày càng ô nhiễm trầm trọng Vậy thực tế ô nhiễm diễn ra như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu
Trang 2Hoạt động 1: Hướng dẫn điều tra môi trường.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- GV y/c hs tìm hiểu tình hình ô
nhiễm diễn ra nơi sinh sống (quanh
nơi ở)
GV chia lớp thành 4 nhóm
- GV hướng dẫn nội dung bảng 56.1
SGK ( 170)
? Tìm hiểu nhân tố vô sinh, hữu sinh
? Con người đã có hoạt động nào gây
ô nhiễm môi trường Lấy ví dụ
- GV hướng dẫn bảng 56.2 SGK
(171)
+ Tác nhân gây ô nhiễm : Rác, phân
ĐV…
+ Mức độ: Thải nhiều hay ít
+ Nguyên nhân: Rác chưa xử lí, phân
ĐV chưa ủ thải trực tiếp…
+ Biện pháp khắc phục: Làm gì để
ngăn chặn các tác nhân
- GV cho hs ng/ cứu: Tình hình chặt
phá đốt rừng, trồng lại rừng
- Cách điều gồm 4 bước theo SGK và
theo nôi dung bảng 56.3
- GV y/c hs:
+ Xác định rõ thành phần hệ sinh thái
đang có
+ Xu hướng biến đổi các thành phần
trong
- Học sinh tìm hiểu tình hình ô nhiễm ở đia phương
- Hoàn thành bảng
56 1 SGK
HS lắng nghe các bước điều tra
I Hướng dẫn điều tra môi trường.
1 Điều tra tình hình ô nhiễm môi trường
- Nội dung bảng 56.1 & 56.2
2 Điều tra tác động của con người tới môi trường.
- Nội dung : Tình hình Ô nhiễm
do nước thải và chất thải rắn ở khu vực suối cạnh trường
Trang 3lai có thể theo xu hướng tốt hay xấu.
- HS: điều tra theo nhóm trong tiết
thực hành và ghi lại kết quả
- Chú ý: chỉ điều tra phần cơ bản bên
ngoài: màu sắc, mùi……
Lưu ý HS về độ an toàn khi hoạt động
điều tra, các nhóm phân công cụ thể
4) Kiểm tra, đánh giá: 3phút
? GV nhắc nhở các nhóm hoàn thành tốt báo cáo thực hành
5) Dặn dò: 2phút
- Các nhóm tích cực điều tra để có số liệu báo cáo
- Tiết sau thực hành: Tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương (tiếp theo)
Chuẩn bị: các nhóm dựa trên tình hình thực tế đã quan sát, xây dựng 01 bài tiểu luận hoặc 01 tiểu phẩm nhằm đánh giá tình hình ô nhiễm môi trường ở khu vực nghiên cứu và đề xuất 1 số biện pháp khắc phục
IV Rút kinh nghiệm tiết dạy