GA DS9 Chương 2

Chỉång II : HM SÄÚ BÁÛC NHÁÚT Tiãút 19 :NHÀÕC LẢI VG BÄØ SUNG CẠC KHẠI NIÃÛM VÃƯ HM SÄÚ I/ Mủc tiãu : Cho hc sinh nàõm vỉỵng : - Khại niãûm vãư hm säú , biãún säú . Cạc cạch biãøu thë hm säú , âäư thë hm säú - Bỉåïc âáưu nàõm âỉåüc khại niãûm hm säú âäưng biãún , nghëch biãún . - Rn luûn ké nàng tênh thnh thảo cạc giạ trë ca hm säú , biãøu diãùn cạc càûp säú trãn màût phàóng toả âäü . II/ Chøn bë : Bng phủ ghi cạc näüi dung : Vê dủ , ?1 , ?2 , màût phàóng toả âäü III/ Tiãún trçnh bi dảy : TG Hoảt âäüng ca giạo viãn Hoảt âäüng ca hc sinh Näüi dung Hoảt âäüng 1 : Khại niãûm hm säú  Khi no âải lỉåüng y âỉåüc gi l hm säú ca âải lỉåüng thay âäøi x ? Treo bng phủ cọ vê dủ 1 sgk trang 42  Hm säú âỉåüc cho båíi nhỉỵng cạch no ?  Qua bng , vç sao y âỉåüc gi l hm säú ca x ? Tỉång tỉû âäúi våïi cäng thỉïc . Treo bng phu cọ näüi dung sau : Cho bng y cọ phi l hm säú ca x khäng ? vç sao ?  Nãúu âải lỉåüng y phủ thüc vo âải lỉåüng thay âäøi x sao cho våïi mäùi giạ trë ca x ta ln xạc âënh âỉåüc chè mäüt giạ trë tỉång ỉïng ca y .  Bàòng bng hồûc bàòng cäng thỉïc .  Vç våïi mäùi giạ trë ca x ta ln xạc âënh âỉåüc chè mäüt giạ trë tỉång ỉïng ca y . Khäng xạc âënh y l hm säú ca x vç ỉïng våïi mäüt giạ trë x = 3 ta cọ hai giạ trë ca y l 6 v 4 x láúy nhỉỵng giạ trë m tải âọ biãøu thỉïc y xạc âënh . 1/ Khại niãûm vãư hm säú : • Nãúu âải lỉåüng y phủ thüc vo âải lỉåüng thay âäøi x sao cho våïi mäùi giạ trë ca x ta ln xạc âënh âỉåüc chè mäüt giạ trë tỉång ỉïng ca y thç y l hm säú ca x , x âỉåüc gi l biãún säú . • Y l hm säú ca x âỉåüc viãút y = f(x) • ; y = g ( x ) . • Hm säú âỉåüc cho båíi bng hồûc cäng thỉïc . • Cạc giạ trë ca x chè láúy nhỉỵng giạ trë m tải âọ f ( x ) xạc âënh . • f ( x 0 ) l giạ trë tỉång ỉïng ca hm säú khi x = x 0 • Khi x thay âäøi m y ln nháûn mäüt giạ trë khäng âäøi thç hm säú y gi l hm hàòng X 3 4 3 5 8 y 6 8 4 8 16 Caùc haỡm sọỳ õổồỹc cho ồớ vờ duỷ 1b thỗ caùc giaù trở cuớa x lỏỳy phaới coù õióửu kióỷn gỗ ? Tỗm caùc giaù trở maỡ bióỳn x lỏỳy cuớa caùc haỡm sọỳ õoù ? Cho laỡm ?1 Cho haỡm sọỳ y = 0x + 1 , coù nhỏỷn xeùt gỗ vóử giaù trở cuớa haỡm sọỳ naỡy ? Giồùi thióỷu haỡm hũng . Hoaỷt õọỹng 2 : ọử thở cuớa haỡm sọỳ . Treo baớng phuỷ coù ? 2 vaỡ mỷt phúng toaỷ õọỹ Nhỏỷn xeùt toaỷ õọỹ caùc õióứm vaỡ caùc cỷp sọỳ tổồng ổùng cuớa haỡm sọỳ ồớ vờ duỷ 1a . Ta noùi : Caùc õióứm A , B , C , D laỡ õọử thở cuớa haỡm sọỳ õoù . Vỏỷy ọử thở cuớa haỡm sọỳ laỡ gỗ ? ỹ Hoaỷt õọỹng 3 : Haỡm sọỳ õọửng bióỳn , nghởch bióỳn . Treo baớng phuỷ coù ? 3 Cho hoỹc sinh õióửn vaỡo Nóu cỏu hoới : Bióứu thổùc 2x +1 xaùc õởnh vồùi 2x + 3 xaùc õởnh vồùi moỹi giaù trở x Vỏỷy õọỳi vồùi haỡm sọỳ y = 2x + 3 thỗ x lỏỳy moỹi giaù tri thuọỹc R x 1 xaùc õởnh vồùi moỹi giaù trở x 0 Vỏỷy õọỳi vồùi haỡm sọỳ y = x 1 thỗ x lỏỳy moỹi giaù tri x 0 1 + x xaùc õởnh vồùi moỹi giaù trở x -1 Vỏỷy õọỳi vồùi haỡm sọỳ y = 1 + x thỗ x lỏỳy moỹi giaù tri x -1 Giọỳng nhau Tỏỷp hồỹp tỏỳt caớ caùc õióứm bióứu dióựn caùc cỷp giaù trở tổồng ổùng ( x ; f ( x) ) trón mỷt phúng toaỷ õọỹ Xaùc õởnh vồùi moỹi x thuọỹc R Cuợng tng theo 2/ ọử thở cuớa haỡm sọỳ : laỡ Tỏỷp hồỹp tỏỳt caớ caùc õióứm bióứu dióựn caùc cỷp giaù trở tổồng ổùng ( x ; f ( x) ) trón mỷt phúng toaỷ õọỹ 3/ Haỡm sọỳ õọửng bióỳn , nghởch bióỳn : SGK trang 44 nhổợng giaù trở naỡo cuớa x ? Khi x tng dỏửn thỗ caùc giaù trở tổồng ổùng cuớa y = 2x +1 thóỳ naỡo ? Giồùi thióỷu haỡm sọỳ õọửng bióỳn . Tổồng tổỷ õọỳi vồùi haỡm sọỳ y = -2x + 1 Giồùi thióỷu haỡm nghởch bióỳn Hoaỷt õọỹng 4 : Hổồùng dỏựn vóử nhaỡ Laỡm caùc baỡi tỏỷp 1 , 2 , 3 trang 44 , 45 Tiết 20 : Luyện tập I/ Mục tiêu : Tiếp tục rèn luyện kĩ năng tính giá trị của hàm số , kĩ năng vẽ và đọc đồ thị . Cũng cố các khái niệm hàm số , biến số , đồng biến , nghịch biến . II/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi bài tập và hình vẽ III/ Tiến trình bài dạy : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Kiểm tra và sửa bài tập 1/ Hãy nêu khái niệm về hàm số . Cho ví dụ về hàm số đợc cho bởi công thức . Bài tập 1 SGK đợc cho dới dạng bảng nh sau : Hãy điền các giá trị vào ô trống . 2/ Hãy điền vào chỗ ( . ) cho thích hợp . Cho hàm số y = f ( x ) xác định với mọi giá trị của x thuộc R A/Nếu giá trị của biến x . mà giá trị tơng ứng của f ( x ) . thì hàm số y = f ( x ) đợc gọi là . trên R B/ Nếu giá trị của biến x . mà giá trị tơng ứng của f ( x ) . thì hàm số y = f ( x ) đợc gọi là . trên R Bài tập 2 SGK trang 45 Hoạt động 2 : luyện tập Bài tập 4 SGK trang 45 2/ Hãy điền vào chỗ ( . ) cho thích hợp . Cho hàm số y = f ( x ) xác định với mọi giá trị của x thuộc R A/Nếu giá trị của biến x tăng lên mà giá trị tơng ứng của f ( x ) tăng lên thì hàm số y = f ( x ) đợc gọi là đồng biến trên R B/ Nếu giá trị của biến x tăng lên mà giá trị tơng ứng của f ( x ) giảm đi thì hàm số y = f ( x ) đợc gọi là nghịch biến trên R Hàm số đã cho nghich biến vì khi x tăng lên , giá trị tơng ứng f ( x ) lại giảm đi . Bài tập 4 SGK trang 45 Vẽ hình vuông cạnh 1 đơn vị ; đỉnh O , đờng chéo OB = 2 Trên tia Ox lấy điểm C sao cho OC = OB = 2 Vẽ hình chữ nhật có một đỉnh là O . canh OC = 2 ; CD = 1 x -2 -1 0 1 2 y= 3 2 x y = 3 2 x + 1 x -2 -1 0 1 2 y= 3 2 x 3 4 3 2 0 3 2 3 4 y = 3 2 x + 1 3 1 3 1 1 3 5 3 7 X -2 -1 0 1 2 Y = 2 1 x + 3 4 3,5 3 2,5 2 B 1 1 O C D E A Bài tập 5 SGK trang 45 Câu hỏi gợi ý Xác định toạ độ điểm A , B Viết công thức tính chu vi P của tam giác ABO Trên hệ Oxy , AB = ? Tính OA , OB dựa trên những tam giác vuông nào ? Trên hình vẽ ta có đờng cao ứng với cạnh nào ? từ đó tính diện tích tam giác OAB . Hoạt động 3 : Hớng dẫn về nhà Làm các bài tập còn lại , đọc trớc bài Hàm số bậc nhất suy ra OD = 3 Trên Oy đặt điểm E sao cho OE = 3 Xác định điểm A ( 1 , 3 ) Vẽ đờng thẳng OA , đó là đồ thị hàm số y = 3 x Bài tập 5 OA = 5224 22 =+ OB = 2444 22 =+ Vậy : P OAB = AB + OA + AB = 2 + 2 5 + 4 2 12,13 S OAB = 2 1 .2.4 = 4 ( cm 2 ) Tiết 21 : Hàm số bậc nhất I/ Mục tiêu : Cho học sinh - Nắm đợc định nghĩa và tính chất của hàm số bậc nhất . chứng minh đợc hàm số đồng biến và nghịch biến , biến đổi bài toán thực tế thành bài toán hàm số . II/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi ?1 , ?2 , bài toán chứng minh tính biến thiên của hàm số bậc nhất , bài tập 8 III/ Tiến trình bài dạy : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1 : Kiểm tra A/ Hàm số là gì ? Hãy cho một ví dụ về hàm số đợc cho bởi công thức . B/ Điền vào chỗ ( . ) Cho hàm số y = f ( x ) xác định với mọi giá trị x thuộc R . Với mọi x 1 , x 2 thuộc R Nếu x 1 < x 2 mà f ( x 1 ) < f ( x 2 ) thì hàm số y = f ( x ) . trên R Nếu x 1 < x 2 mà f ( x 1 ) > f ( x 2 ) thì hàm số y = f ( x ) . trên R Hoạt động 2 : Khái niệm về hàm số bậc nhất . Cho học sinh đọc đề bài toán . Treo bảng phụ có ? 1 Điền vào chỗ ( . ) cho đúng Sau 1 giờ , ô tô đi đợc . Sau t giờ , ô tô đi đợc . Sau t giờ , ô tô cách trung tâm Hà Nội là : S = . Treo bảng phụ có nội dung sau : Điền các giá trị tơng ứng vào ô trống . Qua 2 bài tập trên , tại sao S là hàm số của t ? Đồng biến Nghịch biến Sau 1 giờ , ô tô đi đợc 50.1 = 50 (km ) Sau t giờ , ô tô đi đợc 50t ( km ) Sau t giờ , ô tô cách trung tâm Hà Nội là : S = 50t + 8 ( km ) Vì S phụ thuộc vào t và ứng với mỗi giá trị của t chỉ có một giá trị tơng ứng của 1/ Khái niệm về hàm số bậc nhất : Định nghĩa : Hàm số bậc nhất là hàm số t 1 2 3 4 S = 50t + 8 t 1 2 3 4 S = 50t + 8 58 108 158 208 Nếu thay S bằng y và t bằng x , 50 là số a và 8 là b cho trớc ( a khác 0 ) thì hàm số có dạng nh thế nào ? có điều kiện gì ? Hàm số trên gọi là hàm số bậc nhất ; vậy hàm số bậc nhất là gì ? Treo bảng phụ có bài tập 8 có cho thêm hàm số . Các công thức sau có phải là hàm số bậc nhất không ? vì sao ? A/ y = 1 -5x B/ -05x C/ y = 2 (x -1) + 3 D/ y = 2x 2 + 3 E/ y = mx + 2 F/ y = 0.x + 7 Hoạt động 3 : Tính chất Treo bảng phụ có nội dung sau : Hàm số y = f ( x ) = ax + b ( a 0) xác định với . Giả sử x 1 < x 2 . Ta có f ( x 1 ) - f(x 2 ) = . Nếu a > 0 thì f ( x 1 ) - f(x 2 ) . 0 Nên f ( x 1 ) . f(x 2 ) Vậy hàm số y = ax + b . Nếu a < 0 thì f ( x 1 ) - f(x 2 ) . 0 Nên f ( x 1 ) . f(x 2 ) S . y = ax + b và a 0 Hàm số bậc nhất là hàm số đợc cho bởi công thức y = ax + b trong đó a , b là các số cho trớc và a 0 A/ y = 1 -5x là hàm số bậc nhất vì có dạng y = ax + b , a = -5 0 , b = 1 B/ -05x là hàm số bậc nhất vì có dạng y = ax + b , a = -0,5 0 , b = 0 C/ y = 2 (x -1) + 3 là hàm số bậc nhất vì có dạng y = ax + b , a = 2 0 , b = -1+ 3 D/ y = 2x 2 + 3 khônglà hàm số bậc nhất vì không có dạng y = ax + b E/ y = mx + 2 không là hàm số bậc nhất dù có dạng y = ax + b , a = m cha biết 0 F/ y = 0.x + 7 khônglà hàm số bậc nhất dù có dạng y = ax + b nhng a = 0 Hàm số y = f ( x ) = ax + b ( a 0) xác định với mọi x thuộc R Giả sử x 1 < x 2 x 1 - x 2 < 0 Ta có f ( x 1 ) - f(x 2 ) = ax 1 + b -ax 2 - b = a(x 1 - x 2 ) Nếu a > 0 thì f ( x 1 ) - f(x 2 ) .< 0 Nên f ( x 1 ) < f(x 2 ) Vậy hàm số y = ax + b đồng biến Nếu a < 0 thì f ( x 1 ) - f(x 2 ) > 0 Nên f ( x 1 ) > f(x 2 ) đợc cho bởi công thức y = ax + b trong đó a , b là các số cho trớc và a 0 ( x là biến , a , b gọi là hệ số ) Ví dụ : y = 1 -5x ; y = -05x ; y = 2 (x -1) + 3 là các hàm số bậc nhất . 2/ Tính chất : Hàm số y = ax + b ( a 0 ) xác định với mọi x thuộc R Và có tính chất sau : A/ Đồng biến trên R khi a > 0 B/ Nghịch biến trên R khi a < 0 Ví dụ : y = 1 -5x nghịch biến trên R vì a = -5 < 0 y = -05x nghịch biến trên R vì a = - Vậy hàm số y = ax + b . Trở lại bài tập 8 : Các hàm số 1 -5x ; -05x ; y = 2 (x -1) + 3 đồng biến hay nghịch biến ? Vì sao ? Hoạt động 4 : Hớng dẫn về nhà Làm các bài tập 9 , 10 , 11 SGK trang 48 Vậy hàm số y = ax + b nghịch biến y = 1 -5x nghịch biến trên R vì a = -5 < 0 y = -05x nghịch biến trên R vì a = - 0,5 < 0 ; y = 2 (x -1) + 3 đồng biến trên R vì a = 2 > 0 0,5 < 0 ; y = 2 (x -1) + 3 đồng biến trên R vì a = 2 > 0 Tiết 22 : Luyện Tập I / Mục tiêu : Củng cố định nghĩa hàm số bậc nhất , tính chất của hàm số bậc nhất . Tiếp tục rèn luyện kĩ năng nhận dạng hàm số bậc nhất , kĩ năng áp dụng tính chất hàm số bậc nhất II/ Chuẩn bị : Bảng phụ có hệ toạ độ , đề bài tập . III/ Tiến trình bài dạy : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Kiểm tra và sửa bài tập 1/ Định nghĩa hàm số bậc nhất ? Cho một hàm số bậc nhất . Hàm số y = ( m -2 ) x + 3 có phải là hàm số bậc nhất không ? vì sao ? 2/ Hãy nêu tính chất của hàm số bậc nhất . Sửa bài tập 9 SGK trang 48 Hoạt động 2 : Luyện tập Bài tập 11 SGK trang 48 Biểu diễn các điểm dau trên mặt phẳng toạ độ : A ( -3 ; 0 ) B ( -1 ; 1 ) , C ( 0 ; 3 ) , D ( 1 , 1 ) , E ( 3 , 0 ) , F ( 1 , -1 ) G ( 0 ; -3 ) , H ( -1 ; -1 ) . Treo bảng phụ có nội dung sau : Quan sát các điểm biểu diễn trên và điền vào chỗ ( . ) cho đúng . A/ Điểm nằm trên trục hoành có tung độ bằng . B/ Điểm nằm trên trục tung có hoành độ bằng . C/ Hai điểm đối xứng nhau qua trục hoành có hoành độ . và tung độ . D/ Hai điểm đối xứng nhau qua trục tung có hoành độ . và tung độ . E/ Hai điểm đối xứng nhau qua gốc toạ độ có hoành độ . và Cha phải là hàm số bậc nhất vì a = m -2 cha khác 0 Hàm số y = ( m -2 ) x + 3 ( m 2 ) A/ Đồng biến trên R khi m - 2 > 0 m > 2 b/ Nghịch biến trên R khi m - 2 < 0 m < 2 A/ Điểm nằm trên trục hoành có tung độ bằng 0 B/ Điểm nằm trên trục tung có hoành độ bằng 0 C/ Hai điểm đối xứng nhau qua trục hoành có hoành độ bằng nhau và tung độ đối nhau D/ Hai điểm đối xứng nhau qua trục tung có hoành độ đối nhau và tung độ bằng nhau E/ Hai điểm đối xứng nhau qua gốc toạ độ có hoành độ đối nhau -5 5 5 -5 A E C G D B H F tung độ . Bài tập 12 SGK trang 48 Cho hàm số bậc nhất y = ax + 3 . Tìm hệ số a biết rằng khi x = 1 thì y = 2 , 5 . Trong công thức y = ax + 3 , để tìm a ta cần biết những giá trị nào ? Cách làm ? Bài tập : trên mặt phẳng toạ độ . a / Biểu diễn điểm A ( 3 ; 4 ). Tính OA .? b/ Biểu diễn B ( 2 , 1 ) . Tính AB ? Hoạt động 3 : Hớng dẫn về nhà Làm các bài tập còn lại . Tìm hiểu câu hỏi sau : Đồ thị của hàm số y = ax ( a 0 ) là đờng nh thế nào ? Cách vẽ ? và tung độ đối nhau . Bài tập 12 SGK trang 48 Thay x = 1 , y = 2,5 vào hàm số y = ax + 3 Ta có : 2 , 5 = a.1 + 3 a = 2 , 5 -3 = -0 , 5 Hệ số a của hàm số trên là -0, 5 a/ OA = 2543 22 =+ = 5 b/ AB = ( ) ( ) 101423 22 =+ Tiết 23 : đồ thị hàm số y = ax + b ( a 0 ) I / Mục tiêu : Cho học sinh [...]... = 1 = 450 Bài tập 31 SGK trang 59 1 x+ 3 ; y= 3 , , lần lợt là Cho các hàm số y = x + 1 ; y = 27 0 c) Ta có : AB = AO + OB = 4+ 2 = 6 AC = OA2 + OC 2 = 42 + 22 = 20 = 2 5 BC = OB 2 + OC 2 = 22 + 22 = 8 = 2 2 Vậy : P = AB + AC + BC = 6 + 2 5 + 2 y=1/2x +2 B OC 2 = =0,5 A OA 4 OC 2 = = 1 B = 450 OB 2 b)tg A = 3x 3 tg Không vẽ đồ thị hàm số , gọi các góc tạo bởi các tg đờng thẳng trên với trục... của hai đờng thẳng y = 1 và y = 2 3 Hoạt động 3 : Hớng dẫn về nhà Tơng tự làm bài tập 24 , 26 SGK trang 55 Xem trớc ? ở trang 56 x + 2 thì yM = 1 và yM = 2 xM + 2 3 3 M( ;1) 2 Suy ra : 1 = Vây : 2 3 xM = xM + 2 3 2 Điểm N ( xN ; yN ) là giao điểm của hai đờng thẳng y = 1 và y = 3 x 2 3 xN 2 2 xN = 3 + 2 thì yN = 1 và yN = Suy ra : 1 = 3 xN 2 +2 +2 Vậy : N ( 2 3 ;1) Tiết 27 : hệ số góc của đờng thẳng... hàm số sau trên cùng một mặt phẳng toạ độ a) y = x + 2 ; y = 2x + 2 c) y = -2x + 2 ; y = -x + 2 Hoạt động của học sinh 1/ Khái niệm hệ số góc của đờng thẳng y = ax + b ( a 0 ) a) Góc tạo bởi đờng thẳng y = ax + b và trục Ox : 5 2 -5 y=x +2 -2 1 O Nội dung 5 y=2x +2 5 y =ax + b T a>0 -5 -5 O A 5 5 y=-x +2 2 -5 1 -5 2 5 y=-2x +2 5 T a< 0 -5 -5 Hoạt động 2 : Khái niệm hệ số góc của đờng thẳng y = ax + b (... sau trên cùng một mặt phẳng toạ độ : y = 2x + 3 ; y = 2x -2 Hoạt động của học sinh Đồ thị hàm số y = 2x + 3 là đờng thẳng đi qua P ( 0 ; 3 ) và Q ( - 3 2 Nội dung ;0) Đồ thị hàm số y = 2x -2 là đờng thẳng đi qua M ( 0 ; -2 ) và Q ( 1; 0 ) 5 3 y=2x+3 -5 y=2x -2 1 -1,5 5 -2 -5 Hoạt động 2 : Đờng thẳng song song Giải thích vì sao hai đờng thẳng y = 2x + 3 và y = 2x -2 song song với nhau So sánh hệ số a... = 2x + 2 Nên điểm A ( xA ; yA ) thuộc đồ thị hàm số y = x Ta có : ( 1 ) Và điểm A ( xA ; yA ) thuộc đồ thị hàm số y = 2x + 2 Ta có : ( 2 ) 16b/ Điểm A ( xA ; yA ) là giao điểm của hai đờng thẳng y = x và y = 2x + 2 Nên điểm A ( xA ; yA ) thuộc đồ thị hàm số y = x Ta có : yA = xA ( 1 ) Và điểm A ( xA ; yA ) thuộc đồ thị hàm số y = 2x + 2 Ta có : yA = 2xA + 2 ( 2 ) Từ ( 1 ) và ( 2 ) suy ra : 2xA + 2. .. số ? 5 2 y =2/ 3x +2 y=1 -3 Bài tập 23 SGK trang 55 O 4/3 y=-3/2x +2 Đồ thị của hàm số bậc nhất cắt trục tung tại điểm có tung độ bằng - 3 cho biết gì ? -5 5 -5 Hoạt động của học sinh d1 // d2 d1 d2 a = a / b b/ a = a / b = b/ d1 d2 a a/ Bài tập 21 SGK trang 54 Để hai hàm số y = mx + 3 và y = ( 2m + 1 )x -5 là hàm số bậc nhất cần phải có điều kiện là : m 0 m 0 1 2m + 1 0 m 2 Để đồ... tù Hệ số a càng lớn thì góc càng lớn nhng vẫn nhỏ hơn 1800 2/ Cho hàm số y = 2x + 3 có hệ số góc a = 2 tg = 2 suy ra : 630 Bài tập 29 SGK trang 59 a) a = 2 và đồ thị hàm số cắt trục hoành tại điểm có hoành độ là 1,5 Ta có : 0 = 2. 1,5 + b b = -3 Vây hàm số đó là y = 2x -3 b) a = 3 và đồ thị hàm số đi qua điểm A ( 2 ; 2 ) Ta có : 2 = 3 .2 + b b = -4 Vây hàm số đó là y = 3x -4 c)Đồ thị của hàm số... 3 nên b = -3 2 Đồ thị của hàm số đi qua điểm A ( 1 ; 5 ) x + 2 thì toạ độ của nó thoả mãn gì ? 3 Ta có : 5 = 2. 1 + b b = 3 Điểm N ( xN ; yN ) là giao điểm của hai đờng thẳng y = 1 và y = 3 Bài tập 25 SGK trang 55 x + 2 thì toạ độ của nó thoả mãn gì ? 2 Đồ thị hàm số y = Q ( -3; 0 ) Đồ thị hàm số y = R( 4 3 2 3 x + 2 là đờng thẳng đi qua P ( 0 ;2 ) và 3 x 2 + 2 là đờng thẳng đi qua P ( 0 ;2 ) và ;0) Điểm... SGK trang 61 Giao điểm của đờng thẳng y = 0,5x +2 với trục hoành là A ( -4 ;0) Giao điểm của đờng thẳng y = 5 -2x với trục hoành là B ( 2, 5 ; 0) Điểm C là giao điểm của hai đờng thẳng y = 0,5x + 2 và y = 5 -2x Ta có : 0,5x + 2 = 5 -2x x = 1 ,2 Nên y = 0,5.1 ,2 + 2 = 2 ,6 Vậy : C ( 1 ,2 ; 2, 6 ) ... ? Làm bài tập 22 SGK trang 55 Hoạt động 5 : Hớng dẫn về nhà Nắm vững các điều kiện song song và cắt nhau của hai đờng thẳng , làm bài tập 21 , 23 , 24 SGK trang 54 , 55 I / Mục tiêu : Cho học sinh y = 0,5x + 2 và y = 0,5x -1 song song với nhau vì a = a/ = 0,5 và 2 -1 y = 0,5x + 2 và y = 1,5x + 2 có 0,5 1,5 nên không song song suy ra chúng cắt nhau y = y = 0,5x -1 ; y = 1,5x + 2 có 0,5 1,5 nên . 3 x Bài tập 5 OA = 522 4 22 =+ OB = 24 44 22 =+ Vậy : P OAB = AB + OA + AB = 2 + 2 5 + 4 2 12, 13 S OAB = 2 1 .2. 4 = 4 ( cm 2 ) Tiết 21 : Hàm số bậc nhất. = 3 2 x + 1 x -2 -1 0 1 2 y= 3 2 x 3 4 3 2 0 3 2 3 4 y = 3 2 x + 1 3 1 3 1 1 3 5 3 7 X -2 -1 0 1 2 Y = 2 1 x + 3 4 3,5 3 2, 5 2 B 1 1 O C D E A Bài