Đề thi HSG cấp huyện môn GDCD lớp 9 (25 đề kèm đáp án)

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: GDCD LỚP 9 ĐỀ SỐ: 01Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)(Đề thi HSG GDCD 9– Phòng GDĐT huyện Ứng Hòa Năm học 2017 2018ĐỀ BÀICâu 1. (6,0 điểm)Đọc thông tin và trả lời câu hỏi:Trên chiếc giường cuối cùng trong Khoa hồi sức, một bé gái bị bệnh nặng đã điều trị nhiều tháng nay. Mỗi ngày trôi qua, sự sống của em như đang dần ngắn lại, sinh linh bé nhỏ ấy mới chào đời được hơn một tháng đã bị cha mẹ bỏ lại bệnh viện. Chưa được đặt một cái tên cụ thể để ghi dấu sự xuất hiện của mình nơi trần thế, em đã phải đối mặt với tử thần. (Trích Câu chuyện từ “Vị sứ thần” 10 tháng tuổi Báo Dân trí) a. Việc bỏ rơi con của cha mẹ bé gái gợi cho em nhớ tới nội dung bài học nào trong chương trình GDCD lớp 8? Em hãy trình bày những hiểu biết của em về nội dung bài học đó?b. Theo em, bé gái có vượt qua được cơn nguy kịch không? Vì sao? Việc cha mẹ của em không bỏ rơi em, lại còn chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục em khôn lớn trưởng thành khiến em có suy nghĩ gì về bổn phận của mình?Câu 2. (3,0 điểm) a. Hiến pháp là gì? Từ khi thành lập nước đến nay, Nhà nước ta ban hành mấy bản Hiến pháp? Nêu rõ năm ban hành?b. Hiến Pháp năm 2013 có bao nhiêu chương? Bao nhiêu điều? Được Quốc hội thông qua vào ngày, tháng, năm nào? Có hiệu lực từ ngày, tháng, năm nào?Câu 3. (4,0 điểm) An cho rằng: “Trong xu thế hội nhập ngày nay, chúng ta cần tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, không cần kế thừa và phát huy truyền thống dân tộc”. Ý kiến của An đúng hay sai? Vì sao?Câu 4. (4,0 điểm) Nhà văn Pháp Điđơrô đã từng nói: “Nếu không có mục đích, anh không làm được gì cả. Anh cũng không làm được gì vĩ đại nếu mục đích tầm thường”. Nội dung câu nói trên là gì? Câu nói đó muốn đề cập tới một phẩm chất nào cần có của thanh niên ngày nay? Giải thích vì sao thanh niên cần có phẩm chất này?Câu 5. (3,0 điểm) Đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi:Huy và Lan cùng làm việc trong một công ty. Họ yêu nhau và quyết định đi đến hôn nhân. Huy dẫn Lan về quê ra mắt họ hàng và gia đình. Sau khi tìm hiểu, bố mẹ Huy phát hiện Lan là con Bác ruột của Huy bị thất lạc nhiều năm nay. Hỏi:a. Huy và Lan có thể kết hôn được không? Vì sao?b. Nếu em là em gái của Huy, em sẽ làm gì? Hết HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN GDCD LỚP 9 ĐỀ SỐ: 01(Đề thi HSG GDCD 9– Phòng GDĐT huyện Ứng Hòa Năm học 2017 2018. NỘI DUNGĐIỂMCâu 1. (6 điểm) a. Việc bỏ rơi con của cha mẹ bé gái gợi cho em nhớ tới nội dung bài học: “Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình.”0,5 Nội dung bài học “Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình.” :Gia đình là cái nôi nuôi dưỡng mỗi con người, là môi trường quan trọng hình thành và giáo dục nhân cách. Pháp luật nước ta có những quy định về quyền và nghĩa vụ của các thành viên gia đình như sau:0,51. Quyền và nghĩa vụ của cha mẹ và ông bà : Cha mẹ có quyền và nghĩa vụ nuôi dạy con thành những công dân tốt, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của con, tôn trọng ý kiến của con, không được phân biệt đối xử giữa các con, không ngược đãi xúc phạm con, ép buộc con làm những điều trái pháp luật, trái đạo đức.0,5 Ông bà nội, ông bà ngoại có quyền và nghĩa vụ trông nom chăm sóc, giáo dục cháu, nuôi dưỡng cháu chưa thành niên hoặc cháu thành niên bị tàn tật nếu cháu không có người nuôi dưỡng.0,52. Quyền và nghĩa vụ của con cháu: Con cháu có bổn phận yêu quý, kính trọng, biết ơn cha mẹ, ông bà. Có quyền và nghĩa vụ chăm sóc, nuôi dưỡng cha mẹ, ông bà đặc biệt khi cha mẹ, ông bà ốm đau, già yếu. Nghiêm cấm con cháu có hành vi ngược đãi xúc phạm cha mẹ, ông bà. 0,53. Anh chị em có bổn phận thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ lẫn nhau và nuôi dưỡng nhau nếu không còn cha mẹ. 0,5 Những quy định trên nhằm xây dựng gia đình hòa thuận, hạnh phúc, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình Việt Nam. Chúng ta phải hiểu và thực hiện tốt quyền, nghĩa vụ của mình đối với gia đình. 0,5b. Bé gái không thể vượt qua cơn nguy kịch. Bởi vì : Em bị bệnh nặng khi còn quá nhỏ, mới có mấy tháng tuổi. Em bị bỏ rơi, không được hưởng dòng sữa ngọt lành của mẹ, sự yêu thương, chăm sóc của cha và người thân trong gia đình.0,50,5 0,5 Việc cha, mẹ của em không bỏ rơi em, lại còn chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục em khôn lớn trưởng thành khiến em có nhiều suy nghĩ về bổn phận của mình : Biết ơn, kính trọng, hiếu thảo với cha mẹ. Sống xứng đáng với tình cảm của cha mẹ, yêu thương, chăm sóc cha mẹ khi cha mẹ già yếu, ốm đau. Vâng lời cha mẹ, học tập tốt, tu dưỡng đạo đức tốt, rèn luyện sức khỏe tốt để cha mẹ vui lòng. Phấn đấu trở thành người có ích đem lại niềm vui, niềm tự hào cho cha mẹ, gia đình. .......0,250,25 0,250,25 Câu 2. (3 điểm)a. Hiến pháp là đạo luật cơ bản của Nhà nước có hiệu lực pháp lí cao nhất trong hệ thống pháp luật Việt Nam. Mọi văn bản pháp luật khác đều được xây dựng, ban hành trên cơ sở các quy định của Hiến pháp, không được trái Hiến pháp. Từ khi thành lập đến nay, Nhà nước ta đã ban hành 5 Hiến pháp: Năm ban hành: Hiến pháp năm 1946; Hiến pháp năm 1959; Hiến pháp năm 1980, Hiến pháp năm 1992 và Hiến pháp năm 20131,00,50,5b. Hiến pháp năm 2013 bao gồm 11 chương với 120 điều, được Quốc hội Việt Nam khóa XIII thông qua trong phiên họp ngày 28 tháng 11 năm 2013. Hiến pháp có hiệu lực từ ngày 01012014.1,0Câu 3. (4 điểm) Ý kiến của An vừa đúng vừa sai.0,5 Đúng vì : + Trong xu thế hội nhập ngày nay, chúng ta rất cần tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, vì mỗi dân tộc trên thế giới đều có những thành tựu nổi bật về kinh tế, khoa học kĩ thuật, văn hóa, nghệ thuật, những công trình đặc sắc, những truyền thống quý báu. Đó là vốn quý của loài người cần được tôn trọng, tiếp thu, phát triển.+ Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại sẽ tạo điều kiện để nước ta tiến nhanh trên con đường xây dựng đất nước giàu mạnh. + Mỗi dân tộc muốn phát triển phải có sự giao lưu với các dân tộc khác, với nền văn hóa khác. 0,50,50,5 Sai vì: An phủ nhận việc kế thừa và phát huy truyền thống dân tộc là sai, bởi vì: + Trong quá trình tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, mỗi dân tộc cần giữ bản sắc riêng của mình bởi đó là yếu tố làm nên cái riêng, cái bản sắc của dân tộc. Nếu không biết kế thừa và phát huy truyền thống đó, mỗi dân tộc sẽ đánh mất bản sắc riêng của mình và bị đồng hóa bởi dân tộc khác, các nền văn hóa khác.+ Hiện nay, trong điều kiện xã hội ta đang đổi mới ở thời kì mở cửa và giao lưu rộng rãi với thế giới, nếu chúng ta không chú ý giữ gìn truyền thống, bản sắc dân tộc, chạy theo những cái mới lạ, coi thường và xa rời những giá trị tốt đẹp bao đời nay, chúng ta có nguy cơ đánh mất bản sắc dân tộc Việt Nam. Vì vậy kế thừa và phát huy truyền thống dân tộc là yêu tố quan trọng trên con đường công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Liên hệ: Việc kế thừa và phát huy truyền thống dân tộc giúp cá nhân dễ dàng hòa nhập với cộng đồng dân tộc, phát triển nhân cách trên cơ sở tiếp thu các giá trị truyền thống và giá trị hiện đại... 0,50,50,50,5Câu 4. (4 điểm) Nội dung của câu nói là: Khảng định vai trò của mục đích sống (lý tưởng sống) đối với sự thành công và phát triển của con người: Sống có mục đích sẽ giúp con người phát triển, sống không có mục đích con người sẽ không làm được gì. Có mục đích tốt đẹp, con người mới làm được những việc vĩ đại. Nếu mục đích tầm thường, con người không thể làm được những việc vĩ đại, lớn lao”1,0 Câu nói trên của tác giả muốn đề cập tới: lý tưởng sống của thanh niên 0,5Vì sao thanh niên cần có lý tưởng sống: + Vì: Lý tưởng sống là cái đích của cuộc sống mà mỗi người khao khát đạt được. Người có lí tưởng sống cao đẹp là người luôn suy nghĩ và hành động không mệt mỏi để thực hiện lý tưởng của dân tộc của nhân loại, vì sự tiến bộ của bản thân và xã hội....+ Thanh niên là những chủ nhân của đất nước, là lực lượng xung kích trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.+ Lứa tuổi thanh niên là lứa tuổi có nhiều ước mơ, hoãi bão cao đẹp.+ Người có lí tưởng sống cao đẹp sẽ được mọi người tôn trọng, tin yêu và không ngừng phát triển bản thân. Liên hệ bản thân...0,50.50.50.50.5Câu 5. (3 điểm)a. Huy và Lan không thể kết hôn được. Vì theo khoản d, mục 1, điều 5 Luật Hôn nhân và gia định Việt Nam năm 2014 quy định cấm kết hôn “... giữa những người có họ trong phạm vi ba đời ...”. Trong trường hợp này, Huy và Lan là những người có họ trong phạm vi đời thứ ba (Lan là con bác ruột của Huy).b. Nếu em là em gái của Huy cần: Giải thích cho anh chị hiểu về những quy định của pháp luật về hôn nhân. Động viên, chia sẻ, tâm sự với anh chị để anh chị đỡ buồn, cung cấp những tài liệu về sự ảnh hưởng đến nòi giống nếu kết hôn thiếu hiểu biết. Tỏ thái độ vui mừng khi có thêm một người chị họ. 0,50,50,50,50,50,5 Hết ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: GDCD LỚP 9 ĐỀ SỐ: 02Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)(Đề thi HSG GDCD 9– PGDĐT huyện Thiệu Hóa, ngày thi 24102017 Năm học 2017 – 2018)ĐỀ BÀICâu 1: (2,0 điểm) Hãy điền từ, cụm từ thích hợp vào chỗ (....) để hoàn thành nội dung điều luật sau (Trích Luật giao thông sửa đổi năm 2008) Điều 4. Nguyên tắc hoạt động giao thông đường bộ.5. Người tham gia giao thông phải có ý thức …(1)…, nghiêm chỉnh chấp hành …(2)… giao thông, giữ gìn an toàn cho mình và cho người khác. Chủ phương tiện và người …(3) … phương tiện phải chịu trách nhiệm trước pháp luật về việc … (4)… an toàn của phương tiện tham gia giao thông đường bộ.Câu 2: (3,0 điểm) Thế nào là bộ máy nhà nước? Nêu chức năng, nhiệm vụ của các cơ quan quyền lực nhà nước đại biểu của nhân dân trong bộ máy nhà nước ta? Bộ máy nhà nước cấp cơ sở gồm những cơ quan nào? Do ai bầu ra? Câu 3. (3.0 điểm): Cộng đồng dân cư là gì? Như thế nào là góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư? Vì sao phải xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư? Kể một số việc làm cụ thể góp phần xây dựng nếp sống văn hóa đó?Câu 4. (4.0 điểm): Quyền khiếu nại của công dân là gì? Khi nào thì công dân thực hiện quyền này? Theo em, khi quyền lợi hợp pháp của mình bị xâm phạm hay thiệt hại thì người khiếu nại phải gửi đơn khiếu nại đến người, cơ quan nào? So sánh quyền khiếu nại và tố cáo?Câu 5: (5,0 điểm) Thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới? Phân tích ý nghĩa của quan hệ hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới đối với quan hệ quốc tế và Việt Nam? Để góp phần thực hiện tình hữu nghị, học sinh cần có trách nhiệm gì?Câu 6: (3,0 điểm) Tình huống pháp luật: Bố Lan bị nhiễm HIV, Lan lo lắng và thương bố nên việc học tập ngày càng giảm sút. Cúc rủ Hoa đến động viên nhưng Hoa bảo: “Tất cả những người bị nhiễm HIV đều có lối sống buông thả, tham gia các tệ nạn xã hội. Nếu chúng ta gần gũi với họ thì sẽ bị lây nhiễm và ảnh hưởng đạo đức”. a)Em có đồng ý với ý kiến của Hoa trong tình huống trên không? Vì sao?b)Nếu là Cúc trong tình huống này, em sẽ làm gì?

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN

Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)

(Đề thi HSG GDCD 9– Phòng GD&ĐT huyện Ứng Hòa - Năm học 2017 - 2018

ĐỀ BÀI

Câu 1 (6,0 điểm)

Đọc thông tin và trả lời câu hỏi:

"Trên chiếc giường cuối cùng trong Khoa hồi sức, một bé gái bị bệnh nặng đã

điều trị nhiều tháng nay Mỗi ngày trôi qua, sự sống của em như đang dần ngắn lại, sinh linh bé nhỏ ấy mới chào đời được hơn một tháng đã bị cha mẹ bỏ lại bệnh viện Chưa được đặt một cái tên cụ thể để ghi dấu sự xuất hiện của mình nơi trần thế, em đã phải đối mặt với tử thần."

(Trích Câu chuyện từ “Vị sứ thần” 10 tháng tuổi - Báo Dân trí)

a Việc bỏ rơi con của cha mẹ bé gái gợi cho em nhớ tới nội dung bài học nào trong chương trình GDCD lớp 8? Em hãy trình bày những hiểu biết của em về nội dung bài

học đó?

b Theo em, bé gái có vượt qua được cơn nguy kịch không? Vì sao? Việc cha mẹ của em không bỏ rơi em, lại còn chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục em khôn lớn trưởng thành khiến em có suy nghĩ gì về bổn phận của mình?

Câu 2 (3,0 điểm)

a Hiến pháp là gì? Từ khi thành lập nước đến nay, Nhà nước ta ban hành mấy bản Hiến pháp? Nêu rõ năm ban hành?

b Hiến Pháp năm 2013 có bao nhiêu chương? Bao nhiêu điều? Được Quốc hội

thông qua vào ngày, tháng, năm nào? Có hiệu lực từ ngày, tháng, năm nào?

Câu 3 (4,0 điểm)

An cho rằng: “Trong xu thế hội nhập ngày nay, chúng ta cần tiếp thu tinh hoa văn

hóa nhân loại, không cần kế thừa và phát huy truyền thống dân tộc” Ý kiến của An

đúng hay sai? Vì sao?

Câu 4 (4,0 điểm)

Nhà văn Pháp Đi-đơ-rô đã từng nói: “Nếu không có mục đích, anh không làm

được gì cả Anh cũng không làm được gì vĩ đại nếu mục đích tầm thường”

Nội dung câu nói trên là gì? Câu nói đó muốn đề cập tới một phẩm chất nào cần

có của thanh niên ngày nay? Giải thích vì sao thanh niên cần có phẩm chất này?

Câu 5 (3,0 điểm) Đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi:

Huy và Lan cùng làm việc trong một công ty Họ yêu nhau và quyết định đi đến hôn nhân Huy dẫn Lan về quê ra mắt họ hàng và gia đình Sau khi tìm hiểu, bố mẹ Huy phát hiện Lan là con Bác ruột của Huy bị thất lạc nhiều năm nay Hỏi:

a Huy và Lan có thể kết hôn được không? Vì sao?

b Nếu em là em gái của Huy, em sẽ làm gì?

- Hết -

HƯỚNG DẪN CHẤM

(Đề thi HSG GDCD 9– Phòng GD&ĐT huyện Ứng Hòa - Năm học 2017 - 2018

NỘI DUNG ĐIỂM

Câu 1 (6 điểm)

a * Việc bỏ rơi con của cha mẹ bé gái gợi cho em nhớ tới nội dung bài học:

“Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình.”

0,5

* Nội dung bài học “Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình.” :

Gia đình là cái nôi nuôi dưỡng mỗi con người, là môi trường quan trọng hình

thành và giáo dục nhân cách Pháp luật nước ta có những quy định về quyền và

nghĩa vụ của các thành viên gia đình như sau:

0,5

1 Quyền và nghĩa vụ của cha mẹ và ông bà :

- Cha mẹ có quyền và nghĩa vụ nuôi dạy con thành những công dân tốt, bảo vệ

quyền và lợi ích hợp pháp của con, tôn trọng ý kiến của con, không được phân

biệt đối xử giữa các con, không ngược đãi xúc phạm con, ép buộc con làm

những điều trái pháp luật, trái đạo đức

0,5

- Ông bà nội, ông bà ngoại có quyền và nghĩa vụ trông nom chăm sóc, giáo dục

cháu, nuôi dưỡng cháu chưa thành niên hoặc cháu thành niên bị tàn tật nếu cháu

không có người nuôi dưỡng

0,5

2 Quyền và nghĩa vụ của con cháu: Con cháu có bổn phận yêu quý, kính trọng,

biết ơn cha mẹ, ông bà Có quyền và nghĩa vụ chăm sóc, nuôi dưỡng cha mẹ,

ông bà đặc biệt khi cha mẹ, ông bà ốm đau, già yếu Nghiêm cấm con cháu có

hành vi ngược đãi xúc phạm cha mẹ, ông bà

0,5

3 Anh chị em có bổn phận thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ lẫn nhau và nuôi

dưỡng nhau nếu không còn cha mẹ

0,5

Những quy định trên nhằm xây dựng gia đình hòa thuận, hạnh phúc, giữ

gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình Việt Nam Chúng ta phải hiểu

và thực hiện tốt quyền, nghĩa vụ của mình đối với gia đình

0,5

b *Bé gái không thể vượt qua cơn nguy kịch

Bởi vì :

- Em bị bệnh nặng khi còn quá nhỏ, mới có mấy tháng tuổi

- Em bị bỏ rơi, không được hưởng dòng sữa ngọt lành của mẹ, sự yêu thương,

chăm sóc của cha và người thân trong gia đình

0,5 0,5

0,5

* Việc cha, mẹ của em không bỏ rơi em, lại còn chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục

em khôn lớn trưởng thành khiến em có nhiều suy nghĩ về bổn phận của mình :

- Biết ơn, kính trọng, hiếu thảo với cha mẹ

- Sống xứng đáng với tình cảm của cha mẹ, yêu thương, chăm sóc cha mẹ khi

cha mẹ già yếu, ốm đau

- Vâng lời cha mẹ, học tập tốt, tu dưỡng đạo đức tốt, rèn luyện sức khỏe tốt để

cha mẹ vui lòng

- Phấn đấu trở thành người có ích đem lại niềm vui, niềm tự hào cho cha mẹ,

gia đình

0,25 0,25 0,25 0,25

Câu 2 (3 điểm)

a Hiến pháp là đạo luật cơ bản của Nhà nước có hiệu lực pháp lí cao nhất trong

hệ thống pháp luật Việt Nam Mọi văn bản pháp luật khác đều được xây dựng,

ban hành trên cơ sở các quy định của Hiến pháp, không được trái Hiến pháp

- Từ khi thành lập đến nay, Nhà nước ta đã ban hành 5 Hiến pháp:

- Năm ban hành: Hiến pháp năm 1946; Hiến pháp năm 1959; Hiến pháp năm

1980, Hiến pháp năm 1992 và Hiến pháp năm 2013

1,0

0,5

0,5

b Hiến pháp năm 2013 bao gồm 11 chương với 120 điều, được Quốc hội Việt

Nam khóa XIII thông qua trong phiên họp ngày 28 tháng 11 năm 2013 Hiến

+ Trong xu thế hội nhập ngày nay, chúng ta rất cần tiếp thu tinh hoa văn hóa

nhân loại, vì mỗi dân tộc trên thế giới đều có những thành tựu nổi bật về kinh

tế, khoa học kĩ thuật, văn hóa, nghệ thuật, những công trình đặc sắc, những

truyền thống quý báu Đó là vốn quý của loài người cần được tôn trọng, tiếp

thu, phát triển

+ Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại sẽ tạo điều kiện để nước ta tiến nhanh trên

con đường xây dựng đất nước giàu mạnh

+ Mỗi dân tộc muốn phát triển phải có sự giao lưu với các dân tộc khác, với nền

văn hóa khác

0,5

0,5 0,5

- Sai vì: An phủ nhận việc kế thừa và phát huy truyền thống dân tộc là sai, bởi

vì:

+ Trong quá trình tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, mỗi dân tộc cần giữ bản

sắc riêng của mình bởi đó là yếu tố làm nên cái riêng, cái bản sắc của dân tộc

Nếu không biết kế thừa và phát huy truyền thống đó, mỗi dân tộc sẽ đánh mất

bản sắc riêng của mình và bị đồng hóa bởi dân tộc khác, các nền văn hóa khác

+ Hiện nay, trong điều kiện xã hội ta đang đổi mới ở thời kì mở cửa và giao lưu

rộng rãi với thế giới, nếu chúng ta không chú ý giữ gìn truyền thống, bản sắc

dân tộc, chạy theo những cái mới lạ, coi thường và xa rời những giá trị tốt đẹp

bao đời nay, chúng ta có nguy cơ đánh mất bản sắc dân tộc Việt Nam Vì vậy kế

thừa và phát huy truyền thống dân tộc là yêu tố quan trọng trên con đường công

nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

- Liên hệ: Việc kế thừa và phát huy truyền thống dân tộc giúp cá nhân dễ dàng

hòa nhập với cộng đồng dân tộc, phát triển nhân cách trên cơ sở tiếp thu các giá

trị truyền thống và giá trị hiện đại

- Nội dung của câu nói là: Khảng định vai trò của mục đích sống (lý tưởng

sống) đối với sự thành công và phát triển của con người: Sống có mục đích sẽ

giúp con người phát triển, sống không có mục đích con người sẽ không làm

được gì Có mục đích tốt đẹp, con người mới làm được những việc vĩ đại Nếu

mục đích tầm thường, con người không thể làm được những việc vĩ đại, lớn

1,0

lao”

- Câu nói trên của tác giả muốn đề cập tới: lý tưởng sống của thanh niên 0,5

-Vì sao thanh niên cần có lý tưởng sống:

+ Vì: Lý tưởng sống là cái đích của cuộc sống mà mỗi người khao khát đạt

được Người có lí tưởng sống cao đẹp là người luôn suy nghĩ và hành động

không mệt mỏi để thực hiện lý tưởng của dân tộc của nhân loại, vì sự tiến bộ

của bản thân và xã hội

+ Thanh niên là những chủ nhân của đất nước, là lực lượng xung kích trong sự

nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

+ Lứa tuổi thanh niên là lứa tuổi có nhiều ước mơ, hoãi bão cao đẹp

+ Người có lí tưởng sống cao đẹp sẽ được mọi người tôn trọng, tin yêu và

không ngừng phát triển bản thân

- Liên hệ bản thân

0,5

0.5 0.5

0.5 0.5

Câu 5 (3 điểm)

a Huy và Lan không thể kết hôn được

- Vì theo khoản d, mục 1, điều 5 Luật Hôn nhân và gia định Việt Nam năm

2014 quy định cấm kết hôn “[ ] giữa những người có họ trong phạm vi ba đời

[ ]”

- Trong trường hợp này, Huy và Lan là những người có họ trong phạm vi đời

thứ ba (Lan là con bác ruột của Huy)

b Nếu em là em gái của Huy cần:

- Giải thích cho anh chị hiểu về những quy định của pháp luật về hôn nhân

- Động viên, chia sẻ, tâm sự với anh chị để anh chị đỡ buồn, cung cấp những

tài liệu về sự ảnh hưởng đến nòi giống nếu kết hôn thiếu hiểu biết

-Tỏ thái độ vui mừng khi có thêm một người chị họ

0,5 0,5 0,5

0,5 0,5 0,5

- Hết -

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN

Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)

(Đề thi HSG GDCD 9– PGD&ĐT huyện Thiệu Hóa, ngày thi 24/10/2017 - Năm học 2017 – 2018)

ĐỀ BÀI

Câu 1: (2,0 điểm) Hãy điền từ, cụm từ thích hợp vào chỗ ( ) để hoàn thành nội dung

điều luật sau (Trích Luật giao thông sửa đổi năm 2008)

Điều 4 Nguyên tắc hoạt động giao thông đường bộ

5 Người tham gia giao thông phải có ý thức …(1)…, nghiêm chỉnh chấp hành

…(2)… giao thông, giữ gìn an toàn cho mình và cho người khác Chủ phương tiện và người …(3) … phương tiện phải chịu trách nhiệm trước pháp luật về việc … (4)… an toàn của phương tiện tham gia giao thông đường bộ

Câu 2: (3,0 điểm)

Thế nào là bộ máy nhà nước? Nêu chức năng, nhiệm vụ của các cơ quan quyền lực nhà nước đại biểu của nhân dân trong bộ máy nhà nước ta? Bộ máy nhà nước cấp cơ sở gồm những cơ quan nào? Do ai bầu ra?

Câu 3 (3.0 điểm):

Cộng đồng dân cư là gì? Như thế nào là góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư? Vì sao phải xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư? Kể một số việc làm cụ thể góp phần xây dựng nếp sống văn hóa đó?

Câu 4 (4.0 điểm):

Quyền khiếu nại của công dân là gì? Khi nào thì công dân thực hiện quyền này? Theo

em, khi quyền lợi hợp pháp của mình bị xâm phạm hay thiệt hại thì người khiếu nại phải gửi đơn khiếu nại đến người, cơ quan nào? So sánh quyền khiếu nại và tố cáo?

Câu 5: (5,0 điểm)

Thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới? Phân tích ý nghĩa của quan hệ hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới đối với quan hệ quốc tế và Việt Nam? Để góp phần thực hiện tình hữu nghị, học sinh cần có trách nhiệm gì?

Câu 6: (3,0 điểm) Tình huống pháp luật:

Bố Lan bị nhiễm HIV, Lan lo lắng và thương bố nên việc học tập ngày càng giảm sút

Cúc rủ Hoa đến động viên nhưng Hoa bảo: “Tất cả những người bị nhiễm HIV đều có lối

sống buông thả, tham gia các tệ nạn xã hội Nếu chúng ta gần gũi với họ thì sẽ bị lây nhiễm và ảnh hưởng đạo đức”

a) Em có đồng ý với ý kiến của Hoa trong tình huống trên không? Vì sao?

b) Nếu là Cúc trong tình huống này, em sẽ làm gì?

- Hết -

HƯỚNG DẪN CHẤM

(Đề thi HSG GDCD 9– PGD&ĐT huyện Thiệu Hóa, ngày thi 24/10/2017 - năm 2017 – 2018)

Học sinh điền đúng các từ sau :

* Bộ máy nhà nước là một hệ thống tổ chức bao gồm các cơ quan nhà

nước cấp trung ương và địa phương có chức năng và nhiệm vụ khác nhau 0,5

* Cơ quan quyền lực nhà nước đại biểu của nhân dân trong bộ máy nhà

nước ta là: Quốc hội và Hội đồng nhân dân các cấp 0,5

* Chức năng, nhiệm vụ của Quốc hội và Hội đồng nhân dân các cấp

- Quốc hội:

+ Làm hiến pháp và sửa đổi hiến pháp, làm luật và sửa đổi luật; 0,25 + Quyết định các chính sách cơ bản về đối nội và đối ngoại, những

nguyên tắc chủ yếu về tổ chức và hoạt động của bộ máy nhà nước và hoạt

động của công dân

0,25

- Hội đồng nhân dân các cấp:

+ Bảo đảm thi hành nghiêm chỉnh hiến pháp và pháp luật ở địa phương; 0,25 + Quyết định kế hoạch phát triển về mọi mặt của địa phương 0,25

* Bộ máy nhà nước cấp cơ sở xã (phường, thị trấn) được phân thành 2

cơ quan: Hội đồng nhân dân xã (phường, thị trấn) và Ủy ban nhân dân xã

* Cộng đồng dân cư là toàn thể những người cùng sinh sống trong một

khu vực lãnh thổ hoặc đơn vị hành chính, gắn bó thành một khối, giữa họ

có sự liên kết và hợp tác với nhau để cùng thực hiện lợi ích của mình và

lợi ích chung

0,5

Ví dụ : Những người dân trong một làng, một xã…

* Xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư là làm cho đời sống

văn hoá, tinh thần ngày càng lành mạnh, phong phú như giữ gìn trật tự

an ninh, vệ sinh nơi ở, bảo vệ cảnh quan môi trường sạch đẹp, xây dựng

tình đoàn kết xóm giềng, bài trừ phong tục tập quán lạc hậu, mê tín dị

đoan và tích cực phòng chống các tệ nạn xã hội

Ví dụ : Làng văn hóa A cùng nhau thực hiện tốt vệ sinh môi trường và

chăm sóc sức khỏe nhân dân

0,5

* Phải xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư vì : 1,0

- Xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư góp phần nâng cao

- Làm cho cuộc sống bình yên, hạnh phúc, bảo vệ và phát huy truyền

* Một số việc làm cụ thể góp phần xây dựng nếp sống văn hóa: 1,0

- Tích cực dọn vệ sinh môi trường, làm sạch đẹp đường làng, ngõ xóm 0,25

- Thi đua xây dựng gia đình đầm ấm, hạnh phúc, thực hiện tốt chương

- Học sinh chăm chỉ học tập, trau dồi đạo đức để xứng đáng là con

ngoan, trò giỏi; có ý thức tham gia các hoạt động xã hội; luôn quan tâm

giúp đỡ mọi người những lúc khó khăn

0,25

* Quyền khiếu nại là quyền của công dân đề nghị cơ quan, tổ chức, cá

nhân có thẩm quyền xem xét lại các quyết định, các hành vi hoặc quyết

định kỷ luật khi cho rằng quyết định hoặc hành vi đó trái pháp luật, xâm

phạm quyền và lợi ích hợp pháp của mình

- Ví dụ: Anh A gửi đơn khiếu nại đến giám đốc công ti anh đang làm

việc để đề nghị xem xét lại quyết định buộc thôi việc của ông giám đốc

này đối với anh mà không nêu rõ lí do

0,5

* Thực hiện quyền khiếu nại khi người khiếu nại có căn cứ cho rằng

quyết định hoặc hành vi hành chính trái pháp luật, xâm phạm đến quyền

* Khi quyền và lợi ích hợp pháp của mình bị xâm phạm hay thiệt hại

thì người khiếu nại phải gửi đơn khiếu nại đến chính người đã ra

quyết định hành chính hoặc thủ trưởng cơ quan có cán bộ công chức có

hành vi hành chính trái pháp luật, xâm phạm quyền và lợi ích hợp pháp

của mình

0,5

* So sánh quyền khiếu nại và quyền tố cáo: 2,5

- Giống nhau:

+ Khiếu nại và tố cáo đều là những quyền chính trị cơ bản của công dân

được quy định trong Hiến pháp năm 2013 và các văn bản pháp luật

+ Đều là công cụ để công dân bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của

Nhà nước, tập thể và của cá nhân

+ Đều là phương tiện để công dân tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã

- Là hành vi vi phạm pháp luật gây thiệt hại hoặc đe doạ gây thiệt hại đến lợi ích nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp của công dân, cơ quan, tổ chức

Cơ sở

(0,5 đ)

- Là quyền, lợi ích hợp pháp của bản thân người khiếu nại khi bị xâm phạm

- Là tất cả các hành vi vi phạm pháp luật gây thiệt hại hoặc đe doạ gây thiệt hại đến lợi ích nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp của công dân, cơ quan, tổ chức

Mục đích

(0,5 đ)

- Nhằm khôi phục quyền và lợi ích hợp pháp của người khiếu nại đã bị xâm phạm hoặc bị thiệt hại

- Nhằm phát giác, ngăn chặn, hạn chế kịp thời mọi hành vi vi phạm pháp luật xâm phạm đến lợi ích nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp của công dân, cơ quan, tổ chức

- Người khiếu nại phải là người có quyền, lợi ích hợp pháp có liên quan trực tiếp đến quyết định, hành vi

- Là mọi công dân, bất cứ ai, không phân biệt tuổi tác, nghề nghiệp cũng đều có quyền tố cáo trước cơ quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền về việc làm vi phạm pháp luật của bất cứ người nào, tổ chức, cơ quan nào, gây thiệt hại cho lợi ích của nhà nước, tập thể

và của công dân

mình khiếu nại

* Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới là quan hệ bạn bè thân

thiện giữa nước này với nước khác

Ví dụ: Quan hệ Việt Nam - Lào; Việt Nam - Cu ba

0,5

* Ý nghĩa tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới trong quan hệ

- Tạo cơ hội và điều kiện để các nước, các dân tộc hợp tác về nhiều mặt

(kinh tế, văn hóa, khoa học- kỹ thuật, y tế, giáo dục…) 0,75

+ Về kinh tế: Nhờ quan hệ hữu nghị với Nhật Bản mà Thanh Hóa

xây dựng được nhà máy xi măng Nghi Sơn, khu lọc hóa dầu Nghi Sơn

góp phần phát triển kinh tế cả nước

+ Về văn hóa: Chúng ta đã kết hợp với bạn bè quốc tế tổ chức thành

công các hoạt động văn hóa làm tăng tình hữu nghị như: Festivan hoa

Đà Lạt, Huế, hoa anh đào (Nhật Bản)

+ Về giáo dục: Chính sách mở cửa hội nhập đã và đang cho phép

các trường quốc tế xây dựng, hoạt động và phát triển ở Việt Nam; đồng

thời chúng ta cũng đưa được một lượng lớn du học sinh đi đào tạo ở

nước ngoài

+ Về y tế: Tình hữu nghị giúp chúng ta xây dựng được những cơ sở

y tế hiện đại như: Bệnh viện Việt Đức, bệnh viện Việt Nhật; dự án phẫu

thuật nụ cười cho trẻ (Sự kết hợp Việt Nam - Hoa Kỳ)

+ Về khoa học- kỹ thuật: Tình hữu nghị giúp chúng ta trao đổi, học

tập chuyển giao công nghệ hiện đại ứng dụng vào sản xuất và đời sống

0,5

- Tạo sự hiểu biết lẫn nhau, tránh gây mâu thuẫn, căng thẳng dẫn đến

* Ý nghĩa quan hệ hữu nghị giữa các dân tộc đối với Việt Nam: 1,5

- Đảng và Nhà nước ta luôn thực hiện chính sách hoà bình, hữu nghị với

- Quan hệ hữu nghị đó đã làm cho thế giới hiểu thêm về đất nước, con

người, công cuộc đổi mới của Việt Nam, về đường lối chính sách của

Đảng và Nhà nước ta

0,5

- Giúp ta tranh thủ được sự đồng tình ủng hộ và hợp tác ngày càng rộng

* Để thực hiện tình hữu nghị, mỗi học sinh cần : 1,0

V

5,0

điểm

+ Có trách nhiệm thể hiện tình đoàn kết hữu nghị với bạn bè và người

nước ngoài bằng thái độ, cử chỉ, việc làm và sự thân thiện trong cuộc 0,25

sống hằng ngày

+ Biết thể hiện tình hữu nghị với người nước ngoài khi gặp gỡ, tiếp xúc

trong các tình huống: người nước ngoài đến thăm trường; giao lưu với

các bạn học sinh quốc tế; khách nước ngoài đến tham quan du lịch …

0,25

+ Có thái độ tôn trọng, thân thiện; sẳn sàng giúp đỡ, không kì thị xa

+ Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị do nhà trường, địa

phương tổ chức như Viết thư quốc tế UPU thể hiện tình đoàn kết với

các dân tộc đang có chiến tranh phá hoại…

0,25

- Không phải tất cả những người bị nhiễm HIV đều có lối sống buông

thả, tham gia các tệ nạn xã hội mà HIV có thể lây nhiễm do nhiều

nguyên nhân như: Bác sĩ bị lây nhiễm từ bệnh nhân, chiến sĩ công an bị

lây nhiễm từ tội phạm, con bị lây nhiễm từ mẹ

0,5

- HIV/AIDS không lây nhiễm qua tiếp xúc thông thường như bắt tay

hay lây qua đường hô hấp Con đường lây nhiễm của HIV gồm: đường

máu, đường tình dục, và từ mẹ sang con

0,5

- Mỗi người chúng ta cần có những hiểu biết đầy đủ về HIV/ AIDS để

chủ động phòng tránh cho mình và gia đình, không được phân biệt đối

xử với người nhiễm HIV/AIDS và gia đình của họ

+ Em sẽ giải thích cho Hoa rõ về HIV/AIDS

+ Khuyên Hoa nên đến nhà Lan chơi để giúp đỡ, động viên gia đình

Lan + Nếu bố của Lan có bị nhiễm HIV thì

cũng không nên phân biệt đối xử mà nên gần gũi, động viên làm vơi bớt

nỗi cô đơn, buồn tủi ở họ

1,0

- Hết -

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN

MÔN: GDCD - LỚP 9

ĐỀ SỐ: 03

Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)

(Đề thi HSG GDCD 9– PGD&ĐT huyện Thiệu Hóa, ngày thi 12/01/2017 - năm học 2016 – 2017)

ĐỀ BÀI Câu 1 (2.0 điểm): Điền vào chỗ chấm ( ) từ, cụm từ thích hợp để hoàn thành

nội dung các điều luật sau:

(Trích: Luật giao thông đường bộ 2008)

Câu 2 (4.0 điểm):Thế nào là di sản văn hóa? Vì sao phải bảo vệ di sản văn hóa

của dân tộc? Là học sinh, chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ di sản văn hóa? Em hãy

trình bày nội dung thứ 5 của phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích

cực” Em hãy kể tên 04 di sản văn hóa trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa?

Câu 3 (4.0 điểm): Vì sao phải phòng, chống nhiễm HIV/AIDS? Nêu một số quy

định của pháp luật về phòng, chống nhiễm HIV/AIDS? Bản thân em cần có những biện pháp nào để phòng, chống nhiễm HIV/AIDS? Hằng năm ngày thế giới phòng, chống bệnh AIDS diễn ra vào ngày, tháng nào? Nhằm mục đích gì?

Câu 4 (4.0 điểm): Thế nào là năng động, sáng tạo? Vì sao nói năng động, sáng tạo

là phẩm chất cần thiết của người lao động trong xã hội hiện đại? Học sinh cần rèn luyện tính năng động, sáng tạo như thế nào?

Câu 5 (3.0 điểm): Sau khi học xong bài “Dân chủ và kỷ luật” (Giáo dục công dân

9), em hiểu gì về chủ trương của Đảng và Nhà nước ta thể hiện qua câu: “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra”? Việc phát huy dân chủ và kỷ luật có tác dụng như thế nào trong đời sống xã hội hiện nay?

Câu 6 (3.0 điểm): Nam là học sinh lớp 9 Nhà Nam ở gần quán nước của nhà bà

Lan Một vài thanh niên trong xóm vẫn thường tụ tập ở quán nước để chơi bài ăn tiền Lúc đầu Nam chỉ tham gia chơi cho vui, nhưng lâu dần thành quen Nam lấy trộm tiền của mẹ để đánh bài Một hôm Nam mượn xe của Hưng rồi đem đi bán lấy tiền đánh bài Biết chuyện Hưng liền báo với giáo viên chủ nhiệm và bố mẹ Nam để tìm hướng giải quyết

a Hãy trình bày những nhận xét của em về hành vi của Nam?

b Bài học em rút ra được từ tình huống này là gì?

- Hết -

HƯỚNG DẪN CHẤM

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN GDCD - LỚP 9

Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)

ĐỀ SỐ: 03

(Đề thi HSG GDCD 9– PGD&ĐT huyện Thiệu Hóa, ngày thi 12/01/2017 - năm học 2016 – 2017)

Câu 1 (2.0 điểm):

- Điền lần lượt các từ, cụm từ sau vào chỗ ( ):

Câu 2 (4.0 điểm):

- Di sản văn hóa bao gồm: di sản văn hoá phi vật thể và di sản văn hoá vật

thể; là sản phẩm tinh thần, vật chất có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học được

lưu truyền từ thế hệ này qua thế hệ khác

Ví dụ: Cố đô Huế, áo dài, lễ hội đền Hùng, múa rối nước…

- Phải bảo vệ di sản văn hoá vì:

+ Đối với sự phát triển nền văn hóa Việt Nam: Di sản văn hoá là tài sản của

dân tộc, nói lên truyền thống của dân tộc, thể hiện công đức của tổ tiên trong

công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc, thể hiện kinh nghiệm của dân tộc

trong các lĩnh vực Các thế hệ sau có thể tiếp thu, kế thừa tuyền thống, kinh

nghiệm đó để phát triển nền văn hoá mang đậm bản sắc dân tộc

+ Đối với thế giới: Di sản văn hoá của Việt Nam đóng góp vào kho tàng di sản

văn hoá thế giới Một số di sản văn hóa của Việt Nam được công nhận là di sản

thế giới để được tôn vinh, giữ gìn như những tài sản quý giá của nhân loại (VD:

cố đô Huế, di tích Mĩ Sơn, dân ca quan họ Bắc Ninh, nhã nhạc cung đình Huế…)

- HS cần bảo vệ di sản văn hoá:

+ Luôn tôn trọng và tự hào và quan tâm tìm hiểu về di sản văn hoá của quê

hương, đất nước như phong tục, trang phục, nghề truyền thống, danh lam

thắng cảnh… Phê phán các hành vi, việc làm phá hoại di sản văn hoá, chê bai

coi thường di sản văn hoá dân tộc…

+ Tích cực tham gia giữ gìn, bảo vệ, tôn tạo các di sản văn hoá phù hợp với

0.5

0.5

0.5

0.5

khả năng như: làm vệ sinh khu di tích, danh lam thắng cảnh; phát hiện kịp

thời sự xuống cấp, hư hỏng của di tích và thông báo cho cơ quan chức năng

biết; tuyên truyền giá trị của di sản văn hoá ở quê hương; giúp những người

có trách nhiệm phát hiện và ngăn chặn những hành vi xâm hại di sản văn

hóa…

- Nội dung thứ 5 của phong trào xây dựng “Trường học thân thiện học sinh

tích cực”: Học sinh tham gia tìm hiểu chăm sóc và phát huy giá trị các di tích

lịch sử, văn hoá cách mạng của địa phương

- Kể tên di sản văn hóa: (học sinh kể được 01 di sản cho 0.25đ)

0.5

0.5

1.0

Câu 3 (4.0 điểm):

Cần đảm bảo được các ý sau:

- HIV là tên một lọai vi rút gây suy giảm miễn dịch ở người, AIDS là giai

đoạn cuối của sự nhiễm HIV, thể hiện triệu chứng của các bệnh khác nhau

gây nguy hiểm cho tính mạng con người

- HIV/AIDS là một đại dịch gây nguy hiểm đối với loài người, nó huỷ hoại

sức khoẻ, cướp đi tính mạng con người, phá hoại hạnh phúc gia đình, huỷ

hoại tương lai, nòi giống của dân tộc, ảnh hưởng nghiêm trọng đến kinh tế-

xã hội của đất nước

- Quy định của pháp luật về phòng, chống nhiễm HIV/AIDS:

+ Mọi người có trách nhiệm thực hiện các biện pháp phòng, chống việc lây

truyền HIV/AIDS để bảo vệ cho mình, cho gia đình và xã hội; tham gia các

hoạt động phòng chống nhiễm HIV/AIDS tại gia đình và cộng đồng

+ Nghiêm cấm các hành vi mua dâm, bán dâm, tiêm chích ma tuý và các

hành vi làm lây truyền HIV/AIDS khác

+ Người nhiễm HIV/AIDS có quyền được giữ bí mật về tình trạng bị nhiễm

HIV/AIDS của mình, không bị phân biệt đối xử nhưng phải thực hiện các

biện pháp phòng, chống lây truyền bệnh để bảo vệ sức khỏe cộng đồng

- Bản thân cần có biện pháp phòng, chống nhiễm HIV/AIDS:

+ Có lối sống lành mạnh, tránh xa các tệ nạn xã hội (không tiêm chích ma

tuý, không quan hệ tình dục bừa bãi )

+ Yêu cầu làm xét nghiệm cẩn thận trước khi cho hoặc được truyền máu

Yêu cầu tiệt trùng các dụng cụ khi đi khám, chữa, nhổ răng, khi tiêm thuốc,

khi xâu lỗ tai…

+ Biết chia sẻ, giúp đỡ, động viên, không kì thị, xa lánh, phân biệt đối xử với

những người bị nhiễm HIV/AIDS

0.5

0.75

0.5 0.25

0.25

0.25

0.25 0.25

+ Tích cực tham gia các hoạt động phòng, chống nhiễm HIV/AIDS phù hợp

với khả năng như: Tham gia vẽ tranh, phát tờ rơi, biểu diễn văn nghệ, cổ

động, tuyên truyền về phòng, chống nhiễm HIV/AIDS trong cộng đồng

- Ngày 1/12 hàng năm là ngày quốc tế phòng, chống HIV/AIDS nhằm mục

đích nâng cao nhận thức về nạn dịch AIDS do việc lây nhiễm HIV và để

tưởng niệm các nạn nhân đã chết vì HIV/AIDS

0.5

0.5

Câu 4 (4.0 điểm):

* Khái niệm về năng động, sáng tạo:

- Năng động là tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm

- Sáng tạo là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra những giá trị mới về vật

chất, tinh thần hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới mà không bị gò bó,

phụ thuộc vào những cái đã có

- Lấy ví dụ cụ thể về người năng động sáng tạo trong: học tập, lao động sản xuất,

nghiên cứu khoa học

* Nói “năng động, sáng tạo là phẩm chất cần thiết của người lao động

trong xã hội hiện đại” vì:

- Nhờ năng động sáng tạo mà con người có thể vượt qua những ràng buộc

của hoàn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt được mục đích đã đề ra một cách

nhanh chóng và tốt đẹp

- Nhờ có năng động sáng tạo mà con người tạo nên những bước tiến kì diệu làm

thay đổi bộ mặt thế giới từng ngày, từng giờ, thúc đẩy xã hội phát triển

VD: Lao động thủ công được thay thế bằng lao động cơ giới hóa, tự động hóa

- Năng động sáng tạo giúp con người làm nên những kì tích vẻ vang, mang

lại niềm vinh dự cho bản thân, gia đình và đất nước

- Ngược lại, nếu thụ động, máy móc, rập khuôn, chỉ làm theo những điều đã

được hướng dẫn, bắt chước những gì người khác đã làm sẽ không tạo ra được

những bước tiến kì diệu,

* Học sinh cần rèn luyện tính năng động, sáng tạo bằng cách:

- Luôn có ý thức chủ động tích cực trong học tập, lao động và trong sinh

hoạt hàng ngày

- Không thụ động, phụ thuộc vào người khác

- Luôn có ý thức đổi mới phương pháp học tập, đổi mới hình thức tổ chức

các hoạt động tập thể Tích cực vận dụng những điều đã học vào cuộc sống,

linh hoạt trong cách giải quyết các công việc, tình huống hàng ngày ở trường

lớp, trong gia đình và ngoài xã hội

0.5

0.5 0.5

0.25

0.25 0.25

0.25

0.25 0.25 0.5

- Đồng tình, ủng hộ những ý tưởng mới mẻ, sáng tạo; ủng hộ những cách giải

quyết linh hoạt của bạn bè và những người khác

0.5

Câu 5 (3.0 điểm):

* Giải thích: (mỗi ý dưới đây cho 0,5 điểm)

- Dân biết: Mọi chủ trương, chính sách, pháp luật của Nhà nước phải được phổ

biến đến từng người dân

- Dân bàn: Mọi người dân có quyền tham gia ý kiến xây dựng, sửa đổi Hiến

pháp, Pháp luật, các vấn đề địa phương

- Dân làm: Thực hiện đúng chủ trương, chính sách, Pháp luật của Nhà nước

- Dân kiểm tra: Giám sát các việc làm của cán bộ, công chức nhà nước, các

vấn đề xã hội

* Tác dụng của phát huy dân chủ và việc thực hiện kỷ luật: (1,0 điểm)

- Tạo ra sự thống nhất cao về nhận thức, ý chí và hành động của các thành

viên trong một tập thể

- Tạo điều kiện để xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp

- Nâng cao chất lượng và hiệu quả học tập, lao động, hoạt động xã hội

0.5

0.5 0.5 0.5 0.5

0.25

0.25

Câu 6 (3.0 điểm):

a Hành vi của Nam trái đạo đức, vi phạm pháp luật

- Pháp luật qui định cấm đánh bạc dưới bất cứ hình thức nào Nam đã sa vào

một tệ nạn nguy hiểm của xã hội

- Để có tiền đánh bạc, Nam đã không những lấy trộm tiền của mẹ mà còn bán

xe của bạn khi chưa được bạn cho phép Nam đã không tôn trọng tài sản

(trộm cắp tài sản) của người khác

b Bài học rút ra:

Sa vào tệ nạn xã hội là con đường ngắn nhất dẫn đến phạm tội Là học

sinh, em cần cố gắng rèn luyện đạo đức, học tập tốt Có lối sống lành mạnh,

không sa vào các tệ nạn xã hội

0.5 0.75

0.75

1.0

- Hết -

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN

Hãy điền từ, cụm từ vào chỗ trống (…) để hoàn thành nội dung điều luật sau: (Trích Điều 8- Luật giao thông đường bộ 2008: Các hành vi bị nghiêm cấm)

2 Đào, khoan, xẻ đường (1)…; đặt, để chướng ngại vật trái phép trên đường; Đặt, rải vật nhọn, đổ chất (2) trên đường; để trái phép vật liệu phế thải, thải rác ra đường; mở đường, đấu nối trái phép vào (3) ; lấn chiếm hoặc sử dụng trái phép đất của đường bộ, hành lang an toàn đường bộ; tự ý tháo, mở nắp cống, tháo dỡ, di chuyển trái phép hoặc làm (4) công trình đường bộ

Câu 2: (4,0 điểm)

Bằng kiến thức đã học và hiểu biết của mình, em hãy làm sáng tỏ :

a) Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam là nhà nước của ai? Ra đời bao giờ?

Câu 6: (3,0 điểm) Tình huống pháp luật:

Do mâu thuẫn cá nhân nên bà Hoa đã vận động một số bà con trong xóm làm đơn tố cáo ông chủ tịch UBND xã đã chiếm dụng số tiền bà con đóng để xây dựng cơ sở hạ tầng của xã Đơn tố cáo được gửi đến chủ tịch UBND Huyện Khi các cơ quan chức năng của Huyện xuống xác minh sự việc thì không có chuyện đó và kết luận là đơn tố cáo sai sự thật Việc bịa đặt tố cáo sai sự thật của bà Hoa có vi phạm pháp luật không ? Bà Hoa bị

xử lí như thế nào ?

- Hết -

HƯỚNG DẪN CHẤM

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN GDCD - LỚP 9

Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)

ĐỀ SỐ: 04

(Đề thi HSG GDCD 9– PGD&ĐT huyện Thiệu Hóa, ngày thi 25/11/2015 - năm học 2015 – 2016)

Câu 1 ( 2,0 điểm): Điền đúng các từ, cụm từ vào chỗ trống theo thứ tự sau :

Từ, cụm từ phải điền Trái phép Gây trơn Đường chính Sai lệch

Câu 2 ( 4,0 điểm):

a) Nhà nước ta là nhà nước của nhân dân, do nhân dân đấu tranh lập ra 0.25

* Lịch sử ra đời của nhà nước ta như sau :

- 2/9/1945 nhà nước Việt Nam dân chủ cộng hoà ra đời là thành quả của

- 30/4/1975 chiến dịch Hồ Chí Minh hoàn toàn thắng lợi, đất nước giải

phóng, hai miền Nam-Bắc thống nhất cả nước bước vào thời kì quá độ

tiến lên Chủ nghĩa xã hội

0.25

- 2/7/1976 Quốc hội họp quyết định đổi tên nước thành nước Cộng hoà

Lực lượng lãnh đạo : Điều 4-Hiến pháp 1992 nêu rõ: “Đảng Cộng

sản Việt Nam là lực lượng lãnh đạo nhà nước và xã hội” 0.5

b) Điều 2- hiến pháp 1992: “Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt

Nam là nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa của nhân dân, do nhân

dân, vì nhân dân ”có nghĩa là:

0.25

- Nhà nước của dân : Nhà nước ta được thành lập là thành quả cách

mạng của nhân dân ta

+ Trước cách mạng tháng 8 / 1945 nhân dân ta không có nhà nước

của mình, nhà nước khi đó là bộ máy cai trị của thực dân Pháp và Phát

xít Nhật lập ra để đàn áp, bóc lột nhân dân ta

0.25

+ Dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam, nhân dân ta đã làm

cuộc cách mạng tháng 8/1945 thành công, giành lại độc lập và lập ra

Nhà nước của mình, lúc đầu mang tên là Việt Nam dân chủ cộng hoà và

từ 2/7/1976 mang tên là nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam

0.25

- Nhà nước do dân : Trong mọi hoàn cảnh nhân ta luôn chăm lo xây 0.5

dựng và củng cố nhà nước như đóng góp ý kiến, giám sát các cơ quan

nhà nước và các công chức nhà nước để bộ máy nhà nước ngày càng

trong sạch vững mạnh xứng đáng với sự tin cậy của nhân dân

- Nhà nước vì dân : Mọi hoạt động của nhà nước luôn chăm lo xây

+ Lợi ích cao nhất của nhân dân ta là độc lập, tự do Vì lợi ích đó, Nhà

nước ta đã tổ chức nhân dân tiến hành hai cuộc kháng chiến chống thực

dân Pháp và Đế quốc Mỹ giành được thắng lợi hoàn toàn

0.25

+ Trong lúc kháng chiến cũng như trong hoà bình Nhà nước ta luôn

chăm lo xây dựng cuộc sống mới, cứu đói, cấp ruộng đất cho dân cày

nghèo, chống thiên tai, đẩy mạnh sản xuất, xoá mù chữ, phát triển giáo

dục, y tế và văn hoá; đào tạo đội ngũ cán bộ khoa học, kỹ thuật và công

nhân lành nghề

0.25

c) Công dân có quyền và trách nhiệm giám sát, góp ý kiến vào hoạt

động của các đại biểu và các cơ quan đại diện do mình bầu ra; đồng thời

có nghĩa vụ thực hiện tốt chính sách pháp luật của Nhà nước, bảo vệ các

cơ quan Nhà nước, giúp đỡ các cán bộ Nhà nước thi hành công vụ

0.5

Câu 3 ( 2,0 điểm):

a) * Tình bạn là tình cảm gắn bó giữa hai hoặc nhiều người trên cơ sở

hợp nhau về tính tình, sở thích hoặc có chung xu hướng hoạt động, có

cùng lí tưởng sống,

Ví dụ : Bạn học cùng lớp; Bạn làm việc cùng cơ quan, đơn vị…

0.25

* Tình bạn trong sáng và lành mạnh có những đặc điểm sau:

- Phù hợp với nhau về quan điểm sống

- Bình đẳng và tôn trọng lẫn nhau

- Chân thành, tin cậy và có trách nhiệm đối với nhau

- Thông cảm, đồng cảm sâu sắc với nhau

- Có lòng nhân ái, vị tha

- Tình bạn trong sáng, lành mạnh không phân biệt cùng giới hay

khác giới

Ví dụ : + Tình bạn giữa C Mác và F Ăng ghen;

+ Tình bạn giữa Lưu Bình và Dương Lễ

0.5

b) Ý nghĩa của tình bạn trong sáng, lành mạnh :

- Tình bạn trong sáng lành mạnh giúp con người cảm thấy ấm áp, tự

tin yêu cuộc sống hơn

- Biết tự hoàn thiện mình để sống tốt hơn

0.5

c) Để giữ gìn tình bạn trong sáng, lành mạnh, học sinh cần :

+ Tôn trọng, tự hào và có ý thức giữ gìn tình bạn; Có mong muốn xây

dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh (kể cả tình bạn cùng giới hay khác

giới)

0.25

+ Trong quan hệ với bạn bè ở trường, lớp luôn thể hiện những tình

cảm, thái độ, lời nói, cách cư xử phù hợp với bạn bè 0.25 + Biết quý trọng những người có ý thức xây dựng tình bạn trong sáng,

lành mạnh; ủng hộ những thái độ hành vi, lời nói thể hiện tình cảm quý

mến, tôn trọng, chân thành thân thiện biết cảm thông và giúp đỡ bạn bè;

biết phê phán những hành vi dèm pha, nói xấu, gán ghép, trêu chọc bạn

bè trong lớp, trong trường và ở cộng đồng

0.25

Câu 4( 4,0 điểm):

a) Luật hôn nhân và gia đình Việt Nam quy định về quyền-nghĩa vụ

công dân trong gia đình như sau:

+ Cha mẹ có quyền nuôi dạy con thành những công dân tốt, bảo vệ

quyền và lợi ích hợp pháp của con, tôn trọng ý kiến của con (như quyền

chọn nghề, quyền tham gia hoạt động xã hội của con)

0.25

+ Không được phân biệt, đối xử giữa các con, không được ngược đãi,

xúc phạm con, ép buộc con làm những điều trái pháp luật, trái đạo đức,

không lạm dụng sức lao động của con chưa thành niên (Bố dượng, mẹ

kế có nghĩa vụ và quyền trông nom, nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục con

riêng cùng chung sống với mình và bố dượng, mẹ kế, con riêng không

được ngược đãi, hành hạ, xúc phạm nhau)

0.25

+ Cha mẹ phải làm gương tốt cho con cái về mọi mặt, phối hợp chặt

chẽ với nhà trường và các tổ chức xã hội trong việc giáo dục con 0.25

+ Khi cha mẹ bị kết án về một trong các tội cố ý xâm phạm sức khoẻ,

nhân phẩm, danh dự của con hoặc vi phạm nghiêm trọng nghĩa vụ nuôi

dưỡng, chăm sóc, giáo dục con, có lối sống đồi truỵ, xúi giục, ép buộc

con làm những việc trái pháp luật, thiếu đạo đức thì tuỳ theo từng

trường hợp toà án có thể ra quyết định không cho cha mẹ trông nom

giáo dục con, quản lý tài sản của con hoặc đại diện theo pháp luật cho

con trong thời hạn từ 1-5 năm

0.25

+ Các quyền và nghĩa vụ của cha mẹ không chỉ đối với con chưa

thành niên mà còn đối với cả con đã thành niên bị tàn tật, mất khả năng 0.25

hành vi dân sự, không có khả năng lao động và không có tài sản để tự

nuôi sống mình

* Quyền và nghĩa vụ của ông bà đối với con cháu : Ông bà nội, ông bà

ngoại có các quyền và nghĩa vụ trông nom, chăm sóc, giáo dục cháu,

nuôi dưỡng cháu chưa thành niên hoặc cháu đã thành niên bị tàn tật nếu

cháu không có người nuôi dưỡng

0.5

* Quyền và nghĩa vụ của con cháu với ông bà, cha mẹ : 1.0

+ Con cháu có bổn phận yêu quí, kính trọng, biết ơn cha mẹ, ông bà;

Có quyền và nghĩa vụ chăm sóc, nuôi dưỡng cha mẹ, ông bà, đặc biệt là

khi cha mẹ, ông bà ốm đau, già yếu Nghiêm cấm con cháu có hành vi

xúc phạm, ngược đãi đến ông bà, cha mẹ

0.25

+ Con từ 15 tuổi trở lên còn chung sống với cha mẹ có nghĩa vụ

chăm lo đời sống chung của gia đình, nếu có thu nhập phải đóng góp

vào nhu cầu thiết yếu của gia đình

0.25

+ Con có quyền có tài sản riêng: bao gồm tài sản được thừa kế riêng,

được tặng cho riêng, thu nhập do lao động của con, hoa lợi, lợi tức phát

sinh từ tài sản riêng của con và các thu nhập hợp pháp khác

0.25

+ Có quyền nhận cha mẹ của mình, kể cả trường hợp cha mẹ đã chết

Đối với con từ 18 tuổi trở lên khi nhận cha không cần hỏi ý kiến, sự

đồng ý của mẹ, khi nhận mẹ không cần hỏi ý kiến, sự đồng ý của cha

0.25

* Quyền và nghĩa vụ của anh, chị, em trong gia đình với nhau: Anh,

chị, em trong gia đình có bổn phận yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ, nuôi

dưỡng nhau nếu không còn cha mẹ

0.25

b) Mỗi học sinh cũng cần góp phần xây dựng gia đình hòa thuận, hạnh

phúc và tiến bộ bằng những thái độ, việc làm cụ thể như: 1.0 + Tôn trọng quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình; 0.25 + Thực hiện tốt các quyền và nghĩa vụ của bản thân trong gia đình

như: biết kính trọng lễ phép, quan tâm, hiếu thảo với ông bà cha mẹ;

yêu thương hòa thuận nhường nhịn anh chị em; tham gia công việc gia

đình vừa sức,

0.5

+ Biết phê phán những hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của công

dân trong gia đình như: cha mẹ bỏ rơi con cái, phân biệt đối xử giữa con

trai và con gái; con cái ngược đãi, vô lễ với cha mẹ; bạo lực trong gia

a) Hợp tác là cùng chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau trong

công việc hay lĩnh vực nào đó vì mục đích chung

Hợp tác phải trên nguyên tắc: bình đẳng, hai bên cùng có lợi và không

làm phương hại đến lợi ích của người khác

0.5

* Đối với nhân loại:

+ Hợp tác để cùng nhau giải quyết những vấn đề bức xúc mang tính

toàn cầu (bảo vệ môi trường, hạn chế sự bùng nổ dân số, khắc phục tình

trạng đói nghèo, phòng ngừa, đẩy lùi bệnh hiểm nghèo, chống khủng bố,

tội phạm quốc tế, giải quyết khủng hoảng ) mà không một quốc gia

riêng lẻ nào có thể tự giải quyết được

0.25

+ Giúp đỡ, tạo điều kiện cho các nước nghèo phát triển 0.25

+ Tạo sự hiểu biết lẫn nhau, tránh gây mâu thuẫn, căng thẳng dẫn đến

nguy cơ chiến tranh, góp phần bảo vệ hoà bình Từ đó đạt được mục tiêu

hoà bình cho nhân loại

0.25

* Đối với Việt Nam:

+ Giúp nước ta tiếp cận được với trình độ khoa học – kỹ thuật và công

nghệ tiên tiến nhờ tiếp thu, chuyển giao được những thành tựu khoa học,

kỹ thuật và công nghệ tiên tiến trên thế giới

0.25

+ Nâng cao trình độ nhận thức, lí luận, thực tiễn và trình độ quản lí

+ Giúp nước ta tranh thủ được nguồn vốn của thế giới 0.25

+ Vì nước ta đang bước vào thời kì quá độ lên chủ nghĩa xã hội từ một

nước nghèo, lạc hậu rất cần các điều kiện trên để tạo cơ hội cho nền kinh

tế Việt Nam phát triển, nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho nhân

dân

0.25

* Đối với bản thân em:

+ Tiếp cận được với sự tiến bộ, trình độ khoa học- kỹ thuật và văn

+ Đời sống vật chất và tinh thần của bản thân, gia đình được nâng cao 0.25

c) Đảng và Nhà nước ta luôn coi trọng việc tăng cường hợp tác với các

nước xã hội chủ nghĩa, các nước trong khu vực và trên thế giới, dựa trên

những nguyên tắc sau:

1.5

+ Tôn trọng độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ của nhau của nhau 0.25

+ Không can thiệp vào công việc nội bộ của nhau 0.25

+ Giải quyết các bất đồng và tranh chấp bằng thương lượng, hoà bình 0.25

+ Lên án mọi âm mưu gây sức ép, áp đặt cường quyền 0.25

Câu 6 ( 3,0 điểm):

- Việc làm của bà Hoa là vi phạm pháp luật về khiếu nại tố cáo Do mâu

thuẫn cá nhân mà dụ dỗ người khác làm đơn tố cáo vu oan cho người vô

tội là hành vi vi phạm điều 100 Luật khiếu nại tố cáo

1,0

- Theo qui định tại điều 100: Người nào có một trong các hành vi sau

đây thì tuỳ theo tính chất, mức độ vi phạm mà bị xử lí kỷ luật, xử phạt

hành chính hoặc truy cứu trách nhiệm hình sự nếu gây thiệt hại thì phải

bồi thường theo qui định của pháp luật:

1- Kích động, cưỡng ép, dụ dỗ, mua chuộc người khác khiếu nại, tố

cáo sai sự thật

2- Lợi dụng việc khiếu nại tố cáo để xuyên tạc, vu khống gây rối trật

tự, gây thiệt hại cho cơ quan, tổ chức, cá nhân

3- Tố cáo sai sự thật

1,0

- Tuỳ theo mức độ vụ việc, bà Hoa có thể bị xử lí kỷ luật, xử lí hành

chính hoặc truy cứu trách nhiệm hình sự theo qui định tại điều 122- Bộ

luật hình sự về tội “vu khống”

1,0

- Hết -

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ

Hãy điền từ thích hợp vào chỗ trống (…) để hoàn thành nội dung điều luật sau:

Điều 32 Người đi bộ (Luật Giao thông đường bộ 2008)

3 Người đi bộ không được vượt qua giải phân cách, không ……… vào các phương tiện giao thông …………; khi mang vác vật cồng kềnh phải đảm bảo …………

và không ……… cho người và phương tiện tham gia giao thông đường bộ

Câu 2: 3.0 điểm

Môi trường và thiên nhiên có vai trò như thế nào đối với cuộc sống của con người?

Để bảo vệ môi trường và có một môi trường thiên nhiên trong sạch, chúng ta cần phải làm gì?

Câu 3: 3.0 điểm

Thế nào là pháp luật, kỷ luật? Pháp luật, kỷ luật có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống? Để trở thành người có ý thức chấp hành pháp luật tốt và có tính kỷ luật, mỗi học sinh chúng ta cần phải làm gì?

Hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 7 đến 10 dòng) để nêu được tác dụng của tính tự chủ

trong cuộc sống của mỗi người

- Hết -

HƯỚNG DẪN CHẤM

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ GDCD - LỚP 9

Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)

ĐỀ SỐ: 05

(Đề thi HSG GDCD 9 – PGD&ĐT TP Thanh Hóa - Năm học 2015 – 2016)

Câu 1 Điền đúng mỗi từ vào chỗ trống cho 0,5 điểm: đu bám; đang chạy; an

toàn; gây trở ngại

2.0

Học sinh trình bày được các ý cơ bản sau:

Vai trò của môi trường và thiên nhiên đối với cuộc sống của con

Câu 2

Để bảo vệ môi trường, chúng ta cần phải thực hiện các biện pháp

cần thiết sau:

- Giữ gìn vệ sinh môi trường, nhà ở; đổ rác đúng nơi quy định

- Hạn chế dung chất thải khó phân hủy, thu gom, tái chế và tái sử

dụng đồ phế thải Thực hiện đúng những quy định của PL về bảo vệ

môi trường

- Tiết kiệm điện, nước sạch,…tham gia các hoạt động bảo vệ môi

trường ở mọi nơi và nhắc nhở, vận động bạn bè cùng thực hiện …

1.5 0.5 0.5

0.5

Học sinh trình bày được các ý cơ bản sau:

- Khái niệm pháp luật, kỷ luật

+ Pháp luật là những quy tắc xử sự chung, có tính bắt buộc do Nhà

nước ban hành, được Nhà nước bảo đảm thực hiện bằng các biện

pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế

+ Kỷ luật là những quy định, quy ước của một cộng đồng (tập thể) về

những hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo sự phối hợp hành động

thống nhất, chặt chẽ của mọi người

3.0

0.5

0.5

- Pháp luật, kỷ luật có ý nghĩa trong cuộc sống: Xác định được trách

nhiệm cá nhân; bảo vệ được quyền lợi của mọi người; tạo đk cho cá

chấp hành nghiêm túc các quy định của Pl trong cuộc sống hàng

ngày ở mọi nơi, mọi lúc

+ Biết nhắc nhở bạn bè và mọi người xung quanh thực hiện tốt PL

của Nhà nước, các quy định của cộng đồng, tập thể; biết đồng tình,

ủng hộ, làm theo những hành vi tuân thủ PL và KL; phê phán những

hành vi VP PL và KL

0.5

Học sinh trình bày được các ý cơ bản sau:

- Khái niệm

+ Tài sản nhà nước là tài sản thuộc sở hữu của toàn dân, do Nhà

nước chịu trách nhiệm quản lý VD như đất đai, sông hồ,…

+ Lợi ích công cộng là những lợi ích chung dành cho mọi người

trong XH VD như lợi ích do các công trình công cộng mang lại

(công viên, vườn hoa, cầu đường,…)

3.0

0.5 0.5

- Trách nhiệm của công dân và Nhà nước trong việc bảo vệ tài sản

nhà nước và lợi ích công cộng:

+ Công dân: Không được lấn chiếm, phá hoại, sử dụng TS nhà nước

và lợi ích công cộng vào mục đích cá nhân; phải bảo quản, giữ gìn,

sử dụng tiết kiệm tài sản nhà nước…

+ Nhà nước ban hành và tổ chức thực hiện các quy định PL về QL và

sử dụng tài sản thuộc sở hữu toàn dân; tuyên truyền giáo dục công

dân thực hiện nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ TS nhà nước và lợi ích công

cộng

0.5 0.5

Câu 4

- Để bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng, công dân học sinh

cần phải:

+ Có ý thức giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng, giữ gìn vệ sinh

chung; bảo vệ môi trường sống, tài nguyên TN, di tích LS văn hóa và

các danh lam thắng cảnh,…

+ Biết hợp tác cùng với bạn bè, mọi người ở cộng đồng giữ gìn, bảo

vệ đường xá, cầu cống, các công trình phúc lợi công cộng, di sản

VH, … ở địa phương

+ Biết ủng hộ những hành động bảo vệ TS nhà nước và các công

trình công cộng, phê phán các hành vi, việc làm gây thiệt hại đến TS

nhà nước và lợi ích công cộng

1.0

Câu 5 Học sinh trình bày được các ý cơ bản sau:

Bảo vệ hòa bình là làm mọi việc để bảo vệ, gìn giữ cuộc sống xã hội

bình yên; là dung thương lượng, đàm phán để giải quyết mọi mâu

thuẫn, xung đột giữa dân tộc, tôn giáo, quốc gia; không để xảy ra

4.0

1.0

chiến tranh hay xung đột vũ trang

Cần phải bảo vệ hòa bình vì:

- Hòa bình đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc, bình yên cho con

người,

- Hiện nay chiến tranh xung đột vũ trang vẫn còn đang diễn ra ở

nhiều nơi trên thế giới và là nguy cơ đối với nhiều quốc gia, nhiều

khu vực trên thế giới, nhiều gia đình, nhiều trẻ em chưa được sống

bình yên,

0.5 0.5

Để bảo vệ hòa bình và sống hòa bình, chúng ta cần phải:

- Biết lắng nghe, biết cảm thông; biết dùng thương lượng để giải

quyết mâu thuẫn,…

- Tham gia mít tinh, viết thư, giao lưu, gửi quà ủng hộ nhân dân, trẻ

em những vùng bị ảnh hưởng của chiến tranh; tham gia vẽ tranh, đi

bộ, biểu diễn nghệ thuật vì hòa bình; tham gia diễn đàn Tuổi trẻ Việt

Nam với hòa bình, ký tên vào bản thông điệp bảo vệ hòa bình, chống

chiến tranh,…

1.0 1.0

Học sinh trình bày được các ý cơ bản sau:

- Hợp tác cùng phát triển là cùng chung sức làm việc , giúp đỡ, bổ

trợ nhau trong công việc, lĩnh vực nào đó vì sự phát triển chung của

các bên

2.0

1.0

Câu 6

- Cần phải hợp tác quốc tế vì: Hiện nay thế giới đang đứng trước

những vấn đề cấp thiết, đe dọa sự sống còn của toàn nhân loại nên

mỗi quốc gia không thể tự giải quyết được mà cần có sự hợp tác chặt

chẽ giữa các quốc gia,…VD: dịch bệnh hiểm nghèo, khủng bố quốc

tế, bùng nổ dân số, ô nhiễm môi trường,…

Câu 7 Tác dụng của tính tự chủ:

+ Giúp con người biết sống và ứng xử đúng đắn, có văn hóa VD: Lễ

phép với ông bà, cha mẹ, thầy cô,

+ Giúp con người đứng vững trước những khó khăn, thử thách, cám

dỗ; không bị ngả nghiêng trước những áp lực tiêu cực VD: Không

đua đòi theo bạn bè chơi bời, bỏ học,

+ Có khả năng làm chủ bản thân trong học tập, sinh hoạt …

- Hết -

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN

Câu 1 (2,0 điểm) Thấy Nam hí hoáy giải bài tập Toán mà thầy vừa chữa trên bảng theo một

cách khác Tùng bảo: "Thầy đã giải rồi tìm cách khác làm gì tốn công, ra ngoài chơi đi"

a Em đồng tình với cách làm của bạn nào? Tại sao?

b Từ tình huống trên em rút ra được phẩm chất đạo đức gì cần thiết với mỗi người học sinh trong học tập

Câu 2 (2,0 điểm) Tổng thống Pháp Francois Hollande phát biểu: "Ngày 12/12/2015 là một ngày tuyệt vời đối với Trái đất Trong nhiều thế kỷ, đã có hàng loạt cuộc cách mạng ở Paris, song đây là cuộc cách mạng đẹp và yên bình nhất mà chúng ta có, cuộc cách mạng về biến đổi khí hậu"

a Lời phát biểu trên được Tổng thống Pháp phát biểu trong hội nghị nào?

b Chúng ta tự hào vì Việt Nam là một trong số những nước tham gia tích cực vào hội nghị trên Là công dân của Việt Nam em hãy thể hiện vai trò tích cực bằng việc làm rõ một số nội dung sau:

- Thế nào là biến đổi khí hậu? Môi trường? Ô nhiễm môi trường?

- Đề xuất những phương án giải quyết hiệu quả nhất góp phần làm giảm tác hại của ô nhiễm môi trường và biến đổi khí hậu ở Việt Nam

Câu 3: (1,5điểm) Hàng năm Việt Nam lấy một ngày là ngày gia đình Việt Nam đó là

ngày nào? Nêu chủ đề và ý nghĩa chủ đề ngày Gia đình Việt Nam năm 2015

Em sẽ làm gì để thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ của mình trong gia đình?

Câu 4: (2,0 điểm) Trong một hoạt động trải nghiệm tìm hiểu về bộ máy nhà nước cấp cơ

sở( xã, phường, thị trấn) nơi em sinh sống, em được phân công chuẩn bị tài liệu trước ngày thực

hiện hoạt động với các nội dung:

a, Bộ máy nhà nước là gì? UBND xã phường, thị trấn có nhiệm vụ và quyền hạn gì?

b, Một người hàng xóm mới chuyển đến ở gần nhà em muốn làm một số thủ tục tại UBND

(xã, phường, thị trấn) Em hãy hướng dẫn người hàng xóm đến các ban, bộ phận nào của UBND (xã, phường, thị trấn) xã để tiến hành làm một số thủ tục sau:

- Đăng ký hộ khẩu thường trú

- Xin cấp giấy khai sinh cho con

- Xin xác nhận sơ yếu lí lịch

Câu 5: (2,5 điểm) Tổng hợp tình hình lũ lụt ở Quảng Ninh tháng 7 năm 2015, Báo VIETNAM.NET có bài viết: "Trận mưa lịch sử đã khiến Quảng Ninh chìm trong biển nước Hàng chục người chết và mất tích, 16 mỏ than hư hại, ngập nặng, hàng nghìn tỷ đồng mất trắng

và hơn hết là cảnh người dân khi phải đối mặt với tình trạng mất điện, mất nước, thiếu lương thực thực phẩm Bên cạnh đó, người dân cũng ghi nhận sự nỗ lực, cố gắng, toàn tâm toàn lực của cả hệ thống chính trị tỉnh Quảng Ninh cũng như người dân cả nước hướng về Quảng Ninh trong việc khắc phục hậu quả lũ lụt "

Qua sự việc trên, em hãy phân tích truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta đã được khẳng định?

- Hết -

HƯỚNG DẪN CHẤM

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN GDCD - LỚP 9

Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)

- Bạn Tùng phản đối việc Nam làm bài theo cách khác là Tùng

không sáng tạo, học một cách thụ động thầy hướng dẫn thế nào thì

tiếp thu như thế

0,5 0,25 0,25

+ Sáng tạo là say mê nghiên cứu tìm tòi để tạo ra những giá trị

mới về vật chất, tinh thần hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới

mà không bị gò bó phụ thuộc vào những cái đã có

* Ý nghĩa với học sinh:

+ Năng động sáng tạo là phẩm chất rất cần thiết trong cuộc sống

và với mỗi người học sinh trong học tập

+ Năng động sáng tạo giúp học sinh vượt qua những ràng buộc

khó khăn, rút ngắn thời gian đạt mục tiêu học tập

+ Năng động sáng tạo giúp học sinh làm lên những kỳ tích vẻ

vang mang lại vinh dự cho bản thân, gia đình và đất nước

+ Bản thân cần tìm ra phương pháp học tập tốt nhất cho mình và

tích cực vận dụng những điểu đã biết vào cuộc sống

0,25 0,25

0,5

a, Lời phát biểu trên của Tổng thống Pháp phát biểu tại hội nghị

thượng đỉnh về biến đổi khí hậu của Liên Hợp Quốc (COP21) diễn

ra từ ngày 30/11 đến ngày 11/12 tại Pari

b, Một số nội dung

- Biến đổi khí hậu trái đất là sự thay đổi của hệ thống khí hậu gồm

khí quyển, thuỷ quyển, sinh quyển, thạch quyển hiện tại và trong

tương lai bởi các nguyên nhân tự nhiên và nhân tạo

- Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và vật chất nhân tạo bao

quanh con người, có ảnh hưởng đến đời sống sản xuất, sự tồn tại

và phát triển của con người và sinh vật

- Ô nhiễm môi trường là làm thay đổi tính chất của môi trường, vi

phạm tiêu chuẩn quy định về bảo vệ môi trường

* Trách nhiệm công dân:

- Đẩy mạnh tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức và trách

nhiệm bảo vệ môi trường

- Tăng cường công tác quản lí nhà nước tạo cơ chế pháp lí và

0,5

chính sách

- Đẩy mạnh xã hội hóa hoạt động bảo vệ môi trường

- Áp dụng các biện pháp kĩ thuật trong bảo vệ môi trường

- Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học, ứng dụng công nghệ,

- Tăng cường hợp tác quốc tế trong lĩnh vực bảo vệ môi trường

* Trách nhiệm của học sinh

- Giữ gìn vệ sinh lớp, trường học, nơi ở và nơi công cộng

- Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

- Tích cực tham gia trồng cây

- Phê phán, tố cáo hành vi làm ảnh hưởng đến môi trường, vi

phạm pháp luật về bảo vệ môi trường

+ Bữa cơm gia đình hết sức quan trọng

- Thể hiện truyền thống văn hóa của người Việt Nam từ xưa tới

nay vẫn coi bữa cơm là thành quả lao động của các thành viên

trong gia đình

- Là nơi truyền - nhận kinh nghiệm giáo dục, đạo đức, lối sống

đến mọi thành viên trong gia đình

- Luôn yêu quý, kính trọng ông bà, cha mẹ

- Lắng nghe những lời khuyên bảo đúng đắn của ông bà cha mẹ,

thể hiện ở tình cảm, thái độ lễ phép, sự cảm thông, ân cần, chăm

sóc và nuôi dưỡng ông bà, cha mẹ, đặc biệt khi ông bà cha mẹ già

yếu, ốm đau

- Luôn yêu thương, đùm bọc, chăm sóc, giúp đỡ anh chị em trong

gia đình

- Tôn trọng quyền và lợi ích của các thành viên trong gia đình

- Chăm lo đời sống chung của gia đình, góp phần xây dựng gia

Bộ máy nhà nước là một hệ thống tổ chức bao gồm các cơ quan

nhà nước cấp trung ương và cấp địa phương, trong đó gồm có 4 cơ

quan được phân định theo chức năng và nhiệm vụ khác nhau gồm:

- Cơ quan quyền lực nhà nước

- Cơ quan hành chính nhà nước

0,5

- Cơ quan xét xử

- Cơ quan kiểm sát

* Nhiệm vụ, quyền hạn của UBND (xã, phường, thị trấn)

- Thực hiện quản lí nhà nước ở địa phương mình trong các lĩnh

vực: đất đai, nông nghiệp, công nghiệp, văn hóa, giáo dục, y tế

- Tuyên truyền giáo dục pháp luật, kiểm tra việc chấp hành Hiến

pháp, luật, các văn bản của cơ quan nhà nước cấp trên và nghị

quyết của Hội đồng nhân dân ( xã, phường, thị trấn)

- Đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội, thực hiện chế

độ nghĩa vụ quân sự, quản lí hộ khẩu, hộ tịch ở địa phương, quản

lí việc cư trú, đi lại của người nước ngoài ở địa phương

- Phòng chống thiên tai, bảo vệ tài sản của nhà nước, bảo vệ tính

mạng, tự do, danh dự, nhân phẩm, tài sản, các quyền và lợi ích

hợp pháp khác của công dân, phòng chống các tệ nạn xã hội ở địa

phương

0,25 0,25

0,25

0,25

* Hướng dẫn người hàng xóm

+ Đến ban công an xã để đăng ký hộ khẩu thường trú

+ Đến ban tư pháp xã để đăng ký khai sinh cho con

+ Đến văn phòng UBND xã để xin xác nhận lí lịch

0,5

- Khẳng định truyền thống được thể hiện đoàn kết, tương trợ

- Thể hiện nét đẹp văn hóa truyền thống của con người Việt Nam

- Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là những giá trị tinh thần,

những tư tưởng, đức tính, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp, hình

thành trong quá trình lịch sử lâu dài của dân tộc, được truyền từ

thế hệ này sang thế hệ khác

0,25 0,25 0,25

- Nêu được khái niệm đoàn kết, tương trợ

*Đoàn kết tương trợ là sự thông cảm, chia sẻ và có việc làm cụ

thể giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn

0,25

- Lấy được các dẫn chứng:

+ Trước đây: Trong các cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc… 0,5

Câu 5:

(2,5

điểm)

+ Trong việc ủng hộ đồng bào Quảng Ninh bị lũ lụt càng thể hiện

rõ truyền thống đoàn kết tương trợ của người Việt Nam

- Huy động những điều kiện có thể trong khoảng thời gian nhanh nhất để giúp đỡ nhân dân vùng lũ

- Dõi theo thông tin trên các phương tiện thông tin đại chúng

về đồng bào vùng lũ

- Sự vào cuộc nhanh chóng, toàn diện của nhà nước, quân đội

và các tổ chức …

- Ủng hộ nhiệt tình, về vật chất tinh thần giúp đồng bào vùng

lũ sớm vượt qua khó khăn

0,5

-Hết -

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN

thành điều luật sau:

Điều 8 (Trích Luật giao thông đường bộ năm 2008) Các hành vi bị nghiêm cấm:

13 Lắp đặt, sử dụng còi, đèn…(A)… thiết kế của nhà sản xuất đối với từng loại xe

cơ giới; sử dụng thiết bị âm thanh gây mất trật tự…(B)…, trật tự công cộng

19 ….(C)… tính mạng, sức khỏe, tài sản của người bị nạn và người gây tai nạn

20 Lợi dụng việc xảy ra tai nạn giao thông để …(D)…., đe dọa, xúi giục, gây sức ép, làm mất trật tự, cản trở việc xử lý tai nạn giao thông

Câu 2 (3,0 điểm): Môi trường là gì? Tài nguyên thiên nhiên là gì? Vì sao bảo vệ môi

trường và tài nguyên thiên nhiên là vấn đề bức xúc toàn cầu? Là học sinh, em cần phải làm gì để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên ở địa phương em?

Câu 3 (6,0 điểm): Nêu những điểm giống và khác nhau giữa quyền khiếu nại và tố cáo?

Nêu một tình huống mà trong tình huống đó em có dùng một trong hai quyền trên

Câu 6 (2,0 điểm):

Tình huống:

Bình là một học sinh chậm tiến, Bình thường xuyên vi phạm nội quy của nhà trường như đi học muộn, không làm đủ bài tập, mất trật tự trong giờ học, đôi lần còn đánh nhau với bạn trong trường Theo em:

a Ai có quyền xử lý những hành vi vi phạm của Bình?

b Trong các hành vi trên của Bình, hành vi nào là vi phạm pháp luật? Căn cứ để

xử lý các vi phạm đó?

- Hết -

HƯỚNG DẪN CHẤM

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN GDCD - LỚP 9

Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)

+ Môi trường là toàn bộ các điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh con người

có tác động đến đời sống, sự tồn tại, phát triển của con người và thiên nhiên

+ Tài nguyên thiên nhiên là những của cải vật chất có sẵn trong tự nhiên mà

con người có thể khai thác, chế biến, sử dụng phục vụ cuộc sống con người

0,5đ

0,5đ

- Hiện nay môi trường và tài nguyên thiên nhiên đang bị đe dọa bởi chất thải

của các nhà máy, xí nghiệp, các công ty… bởi sự thiếu hiểu biết, thiếu ý thức

của con người đã làm cho môi trường bị ô nhiễm nặng nề, tài nguyên thiên

nhiên bị cạn kiệt, thiên tai, lũ lụt thường xuyên xảy ra Vì vậy, bảo vệ môi

trường và tài nguyên thiên nhiên là trách nhiệm của mọi người và của toàn xã

+ Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên

nhiên như: Tham gia vệ sinh nơi công cộng, trồng cây gây rừng, bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên, bảo vệ động thực vật, thủy – hải sản, nguồn nước…

+ Tuyên truyền cho những người xung quanh cùng tích cực tham gia bảo vệ

môi trường và tài nguyên thiên nhiên

0,25đ 0,5đ

0,25đ

Câu 3 (6 điểm):

- Những điểm giống nhau giữa quyền khiếu nại và tố cáo 1,0đ

+ Đều là những quyền chính trị cơ bản của công dân được quy định trong Hiến

Là hành vi vi phạm pháp luật gây thiệt hại hoặc đe dọa gây thiệt hại đến lợi ích nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp của công dân, cơ quan tổ chức

0,75đ

Cơ sở

Để khôi phục quyền và lợi ích hợp pháp của người khiếu nại đã bị xâm phạm hoặc bị thiệt hại

Là tất cả các hành vi vi phạm pháp luật gây thiệt hại hoặc đe dọa gây thiệt hại đến lợi ích nhà nước, quyền lợi ích hợp pháp của công dân, cơ quan, tổ chức

0,75đ

Mục đích

Nhằm khôi phục quyền và lợi ích của người khiếu nại

đã bị xâm phạm hoặc bị thiệt hại

Nhằm phát giác, ngăn ngừa, hạn chế kịp thời mọi hành vi vi phạm pháp luật xâm phạm đến lợi ích nhà nước, quyền lợi ích hợp pháp của công dân, cơ quan, tổ chức

1,0đ

Người khiếu

nại và tố cáo

- Phải có năng lực hành vi dân sự đầy đủ (từ 18 tuổi trở lên, không bị mất năng lực hành vi)

- Người chưa có năng lực hành vi đầy đủ có thể thực hiện quyền khiếu nại thông qua người đại diện

- Người khiếu nại là người

có quyền lợi ích hợp pháp liên quan trực tiếp đến quyết định, hành vi mình khiếu nại

Là một công dân, bất cứ ai, không phân biệt tuổi tác, nghề nghiệp cũng đều có quyền tố cáo trước cơ quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền về việc làm vi phạm pháp luật của bất cứ người nào, cơ quan tổ chức nào gây thiệt hại cho Nhà nước, tập thể và công dân

1,5đ

- Nếu thí sinh lấy tình huống đúng thì cho 1,0 điểm 1,0đ

Câu 4 ( 3,0 điểm)

- Dân chủ là mọi người được làm chủ công việc của tập thể và xã hội, mọi

người phải được biết, được cùng tham gia bàn bạc, góp phần thực hiện, giám

sát những công việc chung của tập thể và xã hội có liên quan đến mọi người,

đến cộng đồng và đất nước

0,75đ

- Kỷ luật là tuân theo những qui định chung của cộng đồng, của một tổ chức

xã hội, nhăm tạo ra sự thống nhất hành động để đạt chất lượng hiệu quả trong

công việc vì mục tiêu chung

0,75đ

- Giải tích ý nghĩa câu: “ Dân chủ và kỷ luật là sức mạnh của một tập thể” 1,5đ + Dân chủ tạo cơ hội để mọi người thể hiện và phát huy được sự đóng góp

+ Thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật sẽ tạo ra sự thống nhất cao về nhận thức, ý

+ Thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật sẽ tạo cơ hội cho mọi người phát triển, xây

+ Thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật sẽ nâng cao hiệu quả, chất lượng lao động,

Câu 5 (4,0 điểm)

- Làm việc có năng suất, chất lượng và hiệu quả là tạo ra được nhiều sản

phẩm tốt, có chất lượng cả về nội dung và hình thức trong một thời gian ngắn 0,5đ

+ Làm việc có năng suất, chất lượng và hiệu quả là yêu cầu cần thiết của mỗi

người lao động trong sự nghiệp Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa đất nước 0,5đ + Làm việc có năng suất, chất lượng và hiệu quả giúp nâng cao chất lượng

cuộc sống của cá nhân, gia đình và xã hội

Bởi vì: Tạo ra được nhiều sản phẩm tốt, có chất lượng trong một thời gian

ngắn sẽ thúc đẩy kinh tế - xã hội phát triển, người lao động sẽ có thu nhập

cao, từ đó đời sống vật chất và tinh thần của người dân được nâng cao

0,5đ 0,25

- Làm việc gì cũng cần có năng suất chất lượng, hiệu quả vì ngày nay chúng

ta không chỉ có nhu cầu về số lượng sản phẩm, mà yêu cầu về mặt chất lượng

ngày càng tăng (đẹp bền, công dụng tốt) Đó chính là hiệu quả công việc

0,75đ

- Nếu làm việc chỉ chú ý đến năng suất mà không quan tâm đến chất lượng

hiệu quả có thể gây nên những tác hại xấu cho con người cho môi trường và

xã hội và tất yếu sẽ bị thị trường đào thải

0,75đ

- Học sinh lấy được ví dụ phù hợp.(Giám khảo linh hoạt khi thí sinh lấy ví dụ

để cho điểm phù hợp)

Ví dụ: Trong sản xuất nông nghiệp người dân sử dụng chất kích thích sinh

trưởng, thuốc bảo vệ thực vật không đúng qui định gây nguy hiểm cho sức

khỏe con người, gây ô nhiễm môi trường đất, nước…

- Đi học muộn, không làm đủ bài tập, mất trật tự trong lớp

- Những hành vi đó do ban giám hiệu nhà trưởng xử lý

0,25đ 0,75đ b) - Hành vi vi phạm pháp luật: đánh nhau với các bạn trong trường

- Căn cứ vào mức độ vi phạm và độ tuổi của Bình cơ quan nhà nước có

thẩm quyền sẽ áp dụng các biện pháp xử phạt thích đáng

0,5đ 0,5đ

- Hết -

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ

Môi trường là gì? Tài nguyên thiên nhiên là gì? Môi trường và tài nguyên thiên

nhiên có vai trò như thế nào đối với cuộc sống con người? Là học sinh, em cần làm gì để góp phần bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên?

Câu 4 (5,5 điểm)

Thế nào là hợp tác cùng phát triển? Vì sao cần có sự hợp tác quốc tế? Đảng và Nhà

nước ta tăng cường hợp tác với các nước trên thế giới theo nguyên tắc nào? Sự hợp tác với các nước trên thế giới có tác dụng gì đối với Việt Nam? Để có thể hợp tác có hiệu quả với bạn bè và mọi người trong học tập, lao động, trong cuộc sống, em cần làm gì?

Câu 4 (3,5 điểm)

Thế nào là năng động, sáng tạo? Nêu ý nghĩa của sống năng động, sáng tạo? Chúng

ta cần làm gì để trở thành người năng động, sáng tạo?

Câu 6 (2,0 điểm) Bài tập tình huống:

Buổi trưa, tan học về, thấy đường vắng, Tùng liền trổ tài với các bạn Cậu điều

khiển xe đạp thả hai tay, rồi đi xe bằng một bánh, lạng lách, đánh võng Một số bạn thấy thế hò reo cổ vũ, làm Tùng càng hăng hái Không ngờ trong lúc đang phấn khởi thì xe cậu vướng phải quang gánh của một bác bán rau đang đi bộ dưới lòng đường, làm gánh rau đổ Tùng không những bị ngã đau mà còn bị bác bán rau mắng

a Theo em, ai có lỗi trong trường hợp này và có lỗi gì?

b Em hãy nêu những qui định của Luật Giao thông đường bộ - Năm 2008 đối với người tham gia giao thông bằng xe đạp?

- Hết -

HƯỚNG DẪN CHẤM

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ GDCD - LỚP 9

Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)

ĐỀ SỐ: 08

(Đề thi HSG GDCD 9 –TP Thanh Hóa, ngày 03/12/2013 - năm học 2013 – 2014)

Câu1 (3,0 điểm) Học sinh cần nêu được những ý sau:

- Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và vật chất nhân tạo bao quanh con người

có ảnh hưởng đến đời sống, sản xuất, sự tồn tại, phát triển của con người và thiên nhiên, như : rừng cây, đồi núi, nhà máy, đường sá, khói bụi, rác thải,… (0,5 điểm)

- Tài nguyên thiên nhiên là những của cải vật chất có sẵn trong tự nhiên mà con người

có thể khai thác, chế biến, sử dụng, phục vụ cuộc sống của con người như : rừng cây, động thực vật, nước, khoáng sản,…; Tài nguyên thiên nhiên là một bộ phận thiết yếu của môi trường, có quan hệ chặt chẽ với môi trường (0,5 điểm)

- Vai trò của MT và TNTN : (1,0 điểm) + Cung cấp cho con người phương tiện để sinh sống, phát triển về mọi mặt Nếu không

có môi trường con người không thể tồn tại được

+ Tạo nên cơ sở vật chất để phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội, nâng cao chất lượng cuộc sống con người

- Trách nhiệm của học sinh : (1,0 điểm) + Giữ gìn vệ sinh môi trường ở gia đình, trường lớp, thôn xóm ; đổ rác đúng nơi quy định; tiết kiệm điện, nước sạch;…

+ Hạn chế dùng chất khó phân hủy (ni lon, nhựa) ; thu gom, tái chế và tái sử dụng đồ phế thải,…

+ Tích cực tham gia các hoạt động trồng cây xanh ở trường học, ven đường, khu dân cư;…

+ Nhắc nhở bạn bè và mọi người cùng thực hiện; tố cáo các hành vi vi phạm PL về bảo

vệ MT

Câu 2 (2,0 điểm) HS cần nêu được những ý sau :

- Tôn trọng người khác là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích của người khác ; thể hiện lối sống có văn hóa của mỗi người (0,5 điểm)

- Ý nghĩa của việc biết tôn trọng người khác : (0,5 điểm) + Người biết tôn trọng người khác sẽ được mọi người tôn trọng lại

+ Mọi người tôn trọng lẫn nhau sẽ góp phần làm cho quan hệ xã hội trong sáng, lành mạnh và tốt đẹp

- Để biết tôn trọng người khác, HS cần phải : (1,0 điểm)

+ Tôn trọng bạn bè và mọi người xung quanh trong cuộc sống hàng ngày ở lớp, trường, ở nhà và ngoài xã hội như : cư xử đúng mực, biết lắng nghe, nhường nhịn, tôn trọng danh

dự, nhân phẩm, sức khỏe, bí mật riêng tư ; có hành vi, thái độ, lời nói lễ phép, lich sự,…

ở mọi nơi, mọi lúc

+ Phê phán, đấu tranh để loại bỏ những hành vi thiếu tôn trọng người khác như : có hành

vi thô bạo, nói xấu, vu khống, nói tục, chửi bậy, nhục mạ người khác,…; chen lấn , xô đẩy, làm mất trật tự nơi công cộng, lớp học ; tự tiện sử dụng sách vở, đồ dùng của người khác; xâm phạm nhật kí, thư từ, bí mật riêng tư cửa người khác ;…

Câu 3 (4,0 điểm) HS cần nêu được những ý sau :

- Pháp luật là các qui tắc xử sự chung, có tính bắt buộc, do Nhà nước ban hành, được Nhà nước bảo đảm thực hiện bằng các biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế (0,5 điểm)

- Vai trò của PL : Pháp luật là công cụ để thực hiện quản lí nhà nước, quản lí kinh tế, văn hóa xã hội : giữ vững an ninh chính trị, trật tự, an toàn xã hội ; là phương tiện phát huy quyền làm chủ của nhân dân, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của công dân, đảm bảo công bằng xã hội (1,0 điểm)

- So sánh điểm giống và khác nhau giữa đạo đức và PL :

* Giống nhau : Đạo đức và pháp luật có quan hệ chặt chẽ với nhau, cùng nhằm một mục đích làm cho quan hệ giữa người và người tốt đẹp, công bằng, xã hội có trật tự, kỉ cương (0,5 điểm)

* Khác nhau :

- Cơ sở hình thành : (0,5 điểm) + Đạo đức : Được đúc kết từ cuộc sống và nguyện vọng của nhân dân qua nhiều thế hệ + Pháp luật : Do nhà nước ban hành

- Hình thức thể hiện : (1,0 điểm)

+ Đạo đức : Được thể hiện qua các câu ca dao, tục ngữ, các câu châm ngôn, những lời khuyên, lời dạy, những bổn phận đạo đức,…

+ Pháp luật : Là các văn bản PL như Bộ luật, Luật… trong đó qui định các quyền, nghĩa

vụ của công dân, nhiệm vụ, quyền hạn của cơ quan, cán bộ, công chức nhà nước,…

- Biện pháp thực hiện : (0,5 điểm)

+ Đạo đức : Sự tự giác, thông qua dư luận xã hội (lên án, khuyến khích, khen, chê,…) + Pháp luật : Bằng sự tác động của Nhà nước thông qua tuyên truyền, giáo dục, thuyết phục hoặc răn đe, cưỡng chế, xử lý các hành vi vi phạm

Câu 4 (5,5 điểm) HS cần trình bày được những ý sau :

- Hợp tác cùng phát triển là cùng chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau trong công

việc, lĩnh vực nào đó vì sự phát triển chung của các bên (0,5 điểm)

- Cần có sự hợp tác quốc tế vì : Hiện nay thế giới đang đứng trước những vấn đề cấp

thiết, đe dọa sự sống còn của toàn nhân loại (như : bùng nổ dân số, ô nhiễm môi trường,

khủng bố quốc tế, dịch bệnh hiểm nghèo,…); Để giải quyết những vấn đề đó, cần phải có

sự hợp tác quốc tế, chứ không một quốc gia, một dân tộc riêng lẻ nào có thể tự giải

quyết (1,0 điểm)

- Những nguyên tắc của Đảng và Nhà nước ta trong quan hệ hợp tác quốc tế:(1,0 điểm)

+ Tôn trọng độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ của nhau, không can thiệp vào công

việc nội bộ của nhau, không dùng vũ lực hoặc đe dọa dùng vũ lực;

+ Bình đẳng cùng có lợi;

+ Giải quyết các bất đồng và tranh chấp bằng thương lượng hòa bình;

+ Phản đối mọi âm mưu và hành động gây sức ép, áp đặt và cường quyền

- Tác dụng của sự hợp tác quốc tế đối với Việt Nam : (1,0 điểm)

+ Giúp chúng ta tiếp cận với trình độ khoa học kĩ thuật tiên tiến;

+ Nâng cao trình độ nhận thức lí luận, thực tiễn và quản lí;

+ Có cơ hội để giao lưu với bạn bè quốc tế;

+ Tạo điều kiện cho nền kinh tế VN phát triển, nâng cao đời sống vật chất và tinh thần

của nhân dân;…

- Để có thể hợp tác có hiệu quả với mọi người, HS cần : (2,0 điểm)

+ Rèn luyện tinh thần hợp tác với bạn bè và mọi người xung quanh trong học tập,lao

động, hoạt động tập thể và hoạt động xã hội

+ Tham gia các hoạt động hợp tác quốc tế phù hợp với khả năng như : Bảo vệ môi

trường nơi ở, trường học; tuyên truyền cho gia đình và cộng đồng thực hiện chính sách

dân số của Đảng và Nhà nước; phòng chống HIV/AIDS và các bệnh hiểm nghèo khác

trong cộng đồng ;…

+ Ủng hộ các chủ trương của Đảng, Nhà nước trong hợp tác quốc tế; phê phán đối với

những hành vi, việc làm đi ngược lại các chủ trương, chính sách đó;

+ Cố gắng học tập thật tốt để trở thành người có kiến thức, khoa học, kĩ thuật tham gia

hội nhập quốc tế

Câu 5 (3,5 điểm).HS cần trình bày được những ý sau :

- Năng động là tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm (0,5 điểm)

- Sáng tạo là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra những giá trị mới về vật chất, tinh thần

hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới mà không bị gò bó phụ thuộc vào những cái đã

có (0,5 điểm)

- Ý nghĩa của sống NĐ, ST: (1,0 điểm)

+ NĐ, ST là phẩm chất cần thiết của người lao động; giúp con người có thể vượt qua khó khăn, thử thách, đạt được kết quả cao trong học tập, lao động và trong cuộc sống, góp phần xây dựng gia đình và xã hội + Nhờ NĐ, ST mà con người làm nên những kỳ tích vẻ vang, mang lại vinh dự cho bản thân, gia đình và đất nước

+ Luôn đặt ra câu hỏi trước khi hành động là làm thế nào thì tốt hơn ; có cách nào tốt hơn không ; tập thói quen đánh giá hiệu quả công việc của mình và đề ra những yêu cầu cao hơn, mới hơn ; kiên nhẫn, say mê, có nghị lực vượt qua hoàn cảnh để đạt mục đích

Câu 6 (2,0 điểm) HS cần trình bày được những ý sau :

a Những người có lỗi và các lỗi trong tình huống là : (1,0 điểm)

- Bạn Tùng : Đi xe đạp thả hai tay, đi xe bằng một bánh, lạng lách đánh võng;

- Một số bạn chứng kiến : Không can ngăn, nhắc nhở bạn Tùng mà còn hò reo cổ vũ;

- Bác bán rau : Đi bộ dưới lòng đường;

b Những qui định đối với người đi xe đạp : (1,0 điểm)

Không đi xe dàn hàng ngang, lạng lách đánh võng ; không đi vào phần đường dành cho người đi bộ hoặc phương tiện khác; không sử dụng ô, điện thoại di động ; không sử dụng

xe để kéo, đẩy xe khác, mang vác và chở vật cồng kềnh ; không buông cả hai tay hoặc đi

xe bằng một bánh

- Hết -