Tập 7 đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn GDCD lớp 8 (có đáp án chi tiết)”;Tập 7 đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn GDCD lớp 8 (có đáp án chi tiết)”; đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn GDCD lớp 8;đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn GDCD lớp 8;đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn GDCD lớp 8.đề thi học sinh giỏi cấp huyện;đề thi học sinh giỏi cấp huyện;đề thi học sinh giỏi cấp huyện;ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 8 Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ: 01 ĐỀ BÀI Câu 1. (2.0 điểm): Hãy điền vào chỗ trống (...) từ, cụm từ thích hợp để hoàn thành nội dung điều luật sau: Điều 13: Sử dụng làn đường ( Trích Luật giao thông đường bộ 2008) 1. Trên đường có nhiều làn đường cho xe đi cùng chiều được phân biệt bằng vạch kẻ phân làn đường, người điều khiển phương tiện phải cho xe đi trong một làn đường và chỉ được ...(1)... ở những nơi cho phép; khi chuyển làn đường phải có ...(2)... và phải đảm bảo an toàn. 2. Trên đường một chiều có ...(3)...phân làn đường, xe thô sơ phải đi trên làn đường bên phải trong cùng, xe cơ giới xe máy chuyên dùng đi trên làn đường bên trái. 3. Phương tiện ...(4)... đường bộ di chuyển với tốc độ thấp hơn phải đi về bên phải. Câu 2. (3.0 điểm): Tình bạn là gì? Đặc điểm của tình bạn trong sáng lành mạnh? Ý nghĩa và cách xây dựng tình bạn trong sáng lành mạnh? Câu 3. (4.0 điểm): Bảo vệ di sản văn hoá và danh lam thắng cảnh có ý nghĩa như thế nào? Pháp luật có những qui định gì để bảo vệ di sản và hoá? Tính đến tháng 3 năm 2016, Việt Nam có bao nhiêu di sản văn hoá được Unesco công nhận là di sản văn hoá thế giới? Hãy nêu tên các di sản văn hóa thế giới của Việt Nam được công nhận năm 2010? Câu 4. (3.5 điểm): Phân biệt giữa tín ngưỡng, tôn giáo với mê tín dị đoan? Pháp luật có qui định như thế nào về quyền tự do tín ngưỡng tôn giáo? Câu 5. (4.0điểm): Thế nào là quyền tự do ngôn luận? Pháp luật đã có những qui định như thế nào về quyền tự do ngôn luận của công dân? Em hãy lấy ví dụ cụ thể để phân biệt quyền tự do ngôn luận và tự do ngôn luận trái pháp luật. Câu 6. (3.5 điểm): Do mâu thuẫn cá nhân nên ông Hải đã vận động một số bà con trong xóm làm đơn tố cáo ông chủ tịch UBND xã đã chiếm dụng số tiền bà con đóng để xây dựng cơ sở hạ tầng của xã. Đơn tố cáo được gửi đến chủ tịch UBND Huyện. Khi các cơ quan chức năng của Huyện xuống xác minh sự việc thì không có chuyện đó và kết luận là đơn tố cáo sai sự thật. Hỏi: Việc bịa đặt tố cáo sai sự thật của ông Hải có vi phạm pháp luật không? Nếu có ông Hải bị xử lí như thế nào ? ;ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 8 Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ: 01 ĐỀ BÀI Câu 1. (2.0 điểm): Hãy điền vào chỗ trống (...) từ, cụm từ thích hợp để hoàn thành nội dung điều luật sau: Điều 13: Sử dụng làn đường ( Trích Luật giao thông đường bộ 2008) 1. Trên đường có nhiều làn đường cho xe đi cùng chiều được phân biệt bằng vạch kẻ phân làn đường, người điều khiển phương tiện phải cho xe đi trong một làn đường và chỉ được ...(1)... ở những nơi cho phép; khi chuyển làn đường phải có ...(2)... và phải đảm bảo an toàn. 2. Trên đường một chiều có ...(3)...phân làn đường, xe thô sơ phải đi trên làn đường bên phải trong cùng, xe cơ giới xe máy chuyên dùng đi trên làn đường bên trái. 3. Phương tiện ...(4)... đường bộ di chuyển với tốc độ thấp hơn phải đi về bên phải. Câu 2. (3.0 điểm): Tình bạn là gì? Đặc điểm của tình bạn trong sáng lành mạnh? Ý nghĩa và cách xây dựng tình bạn trong sáng lành mạnh? Câu 3. (4.0 điểm): Bảo vệ di sản văn hoá và danh lam thắng cảnh có ý nghĩa như thế nào? Pháp luật có những qui định gì để bảo vệ di sản và hoá? Tính đến tháng 3 năm 2016, Việt Nam có bao nhiêu di sản văn hoá được Unesco công nhận là di sản văn hoá thế giới? Hãy nêu tên các di sản văn hóa thế giới của Việt Nam được công nhận năm 2010? Câu 4. (3.5 điểm): Phân biệt giữa tín ngưỡng, tôn giáo với mê tín dị đoan? Pháp luật có qui định như thế nào về quyền tự do tín ngưỡng tôn giáo? Câu 5. (4.0điểm): Thế nào là quyền tự do ngôn luận? Pháp luật đã có những qui định như thế nào về quyền tự do ngôn luận của công dân? Em hãy lấy ví dụ cụ thể để phân biệt quyền tự do ngôn luận và tự do ngôn luận trái pháp luật. Câu 6. (3.5 điểm): Do mâu thuẫn cá nhân nên ông Hải đã vận động một số bà con trong xóm làm đơn tố cáo ông chủ tịch UBND xã đã chiếm dụng số tiền bà con đóng để xây dựng cơ sở hạ tầng của xã. Đơn tố cáo được gửi đến chủ tịch UBND Huyện. Khi các cơ quan chức năng của Huyện xuống xác minh sự việc thì không có chuyện đó và kết luận là đơn tố cáo sai sự thật. Hỏi: Việc bịa đặt tố cáo sai sự thật của ông Hải có vi phạm pháp luật không? Nếu có ông Hải bị xử lí như thế nào ?
Trang 1ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN - LỚP 8
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
ĐỀ SỐ: 01
ĐỀ BÀI Câu 1 (2.0 điểm):
Hãy điền vào chỗ trống ( ) từ, cụm từ thích hợp để hoàn thành nội dung điềuluật sau:
Điều 13: Sử dụng làn đường ( Trích Luật giao thông đường bộ 2008)
1 Trên đường có nhiều làn đường cho xe đi cùng chiều được phân biệt bằng vạch
kẻ phân làn đường, người điều khiển phương tiện phải cho xe đi trong một làn đường
và chỉ được (1) ở những nơi cho phép; khi chuyển làn đường phải có (2) vàphải đảm bảo an toàn
2 Trên đường một chiều có (3) phân làn đường, xe thô sơ phải đi trên lànđường bên phải trong cùng, xe cơ giới xe máy chuyên dùng đi trên làn đường bêntrái
3 Phương tiện (4) đường bộ di chuyển với tốc độ thấp hơn phải đi về bên phải
Hỏi: Việc bịa đặt tố cáo sai sự thật của ông Hải có vi phạm pháp luật không?
Nếu có ông Hải bị xử lí như thế nào ?
Hết
Trang 2Tín hiệu báo trước
Vạch kẻ Tham gia giao
thông
Câu 2 (3,0 điểm):
-Tình bạn là tình cảm gắn bó giữa hai hoặc nhiều người trên cơ sở hợp
nhau về tính tình, sở thích hoặc chung xu hướng hoạt động, có cùng lí tưởng
sống
- Tình bạn trong sáng lành mạnh có những đặc điểm cơ bản sau: phù hợp
với nhau về quan niệm sống; bình đẳng và tôn trọng lẫn nhau; chân thành, tin
cậy và có trách nhiệm đối với nhau; thông cảm, đồng cảm sâu sắc với nhau
- Tình bạn trong sáng lành mạnh có thể có giữa những người cùng giới và
khác giới
- Tình bạn trong sáng lành mạnh giúp con người cảm thấy ấm áp, tự tin, yêu
cuộc sống hơn, biết tự hoàn thiện mình để sống tốt hơn
- Để xây dựng tình bạn trong sáng lành mạnh cần phải có thiện chí và cố
gắng từ cả hai phía
- Học sinh cần thể hiện tình cảm, thái độ, lời nói, cách cư xử tôn trọng lẫn
nhau, giúp đỡ nhau trong học tập, không lợi dụng bạn bè, bao che, adua theo
nhau ăn chơi đua đòi, đàn đúm…
0.5
0.50.5
0.50.50.5
Câu 3 (4,0 điểm):
a) Bảo vệ di sản văn hoá và danh lam thắng cảnh có ý nghĩa như sau: 0.75
* Đối với sự phát triển nền văn hoá Việt Nam:
+ Di sản văn hoá, di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh là những cảnh
đẹp của đất nước, là tài sản của dân tộc, nói lên truyền thống của dân tộc, thể
hiện công đức của các thế hệ tổ tiên trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ
quốc, thể hiện kinh nghiệm của dân tộc trên các lĩnh vực
0.25
+ Những di sản, di tích và cảnh đẹp cần được giữ gìn, phát huy trong sự
nghiệp xây dựng, phát triển nền văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc
văn hoá dân tộc
0.25
* Đối với thế giới: Di sản văn hoá Việt Nam đóng góp vào kho tàng di sản
văn hoá thế giới Một số di sản văn hoá của Việt Nam được công nhận là di
sản văn hoá thế giới để được tôn vinh, giữ gìn như những tài sản qúy giá của
nhân loại
0.25
Trang 3b) Những qui định của pháp luật nước ta về bảo vệ di sản văn hoá : 1.75
- Nhà nước có chính sách bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hoá 0.25
- Nhà nước bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của chủ sở hữu di sản văn
hoá, chủ sở hữu di sản văn hoá có trách nhiệm bảo vệ và phát huy giá trị di
sản văn hoá
0.25
- Điều 5: “Nhà nước thống nhất quản lí di sản văn hoá thuộc sở hữu toàn
dân; công nhận và bảo vệ các hình thức sở hữu tập thể, sở hữu chung của
cộng đồng, sở hữu tư nhân và các hình thức sở hữu khác theo qui định của
pháp luật ”
0.25
+ Chiếm đoạt, làm sai lệch di sản văn hoá
+ Huỷ hoại hoặc gây nguy cơ huỷ hoại di sản văn hoá
+ Đào bới trái phép địa điểm khảo cổ, xây dựng trái phép, lấn chiếm đất đai
thuộc di tích lịch sử, văn hoá, danh lam thắng cảnh
+ Mua bán, trao đổi và vận chuyển trái phép di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia
thuộc di tích lịch sử, văn hoá, danh lam thắng cảnh, đưa trái phép di vật, cổ
vật, bảo vật quốc gia ra nước ngoài
+ Lợi dụng việc bảo vệ, phát huy giá trị của di sản văn hoá để thực hiện
các hành vi trái pháp luật
c) Tính đến tháng 3 năm 2016, Việt Nam có 22 di sản văn hoá được
d) Các di sản văn hóa được công nhận năm 2010 : 1.0
- Khu di tích trung tâm hoàng thành Thăng Long- Hà Nội 0.25
- Cao nguyên đá đồng văn, công viên địa chất toàn cầu 0.25
Câu 4 (3,5 điểm):
* Phân biệt giữa tín ngưỡng, tôn giáo với mê tín dị đoan.
- Tín ngưỡng: Là niềm tin của con người vào một cái gì đó thần bí, hư ảo, vô
hình Ví dụ: Thần linh, thượng đế Chúa trời…
- Tôn giáo: Là một hình thức tín ngưỡng có hệ thống tổ chức, có giáo lí và
những hình thức lễ nghi.Tôn giáo còn gọi là đạo Ví dụ đạo Phật, đạo Thiên
Chúa…
- Mê tín dị đoan: Là tin một cách mù quáng dẫn đến mất lí trí, hành động trái
lẽ thường, gây hậu quả xấu Ví dụ: Bói toán, lên đồng, chữa bệnh bằng phù
phép…
* Một số qui định của pháp luật về quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo
+ Mọi người cần phải tôn trọng quyền tự do tín ngưỡng của người khác như :
tôn trọng nơi thờ tự của các tôn giáo Không được bài xích gây mất đoàn kết,
chia rẽ giữa các tôn giáo và giữa người không có tôn giáo với người có tôn
giáo.
+ Nghiêm cấm việc lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo, lợi dụng quyền tự do tín
ngưỡng, tôn giáo để làm trái pháp luật và chính sách của nhà nước.
0.50.5
0.5
1.0
1.0
Trang 4Câu 5 (4.0 điểm):
Quyền tự do ngôn luận là quyền của công dân được tham gia bàn bạc, thảo
luận đóng góp ý kiến vào những vấn đề chung của đất nước, xã hội
- Công dân có quyền tự do ngôn luận, tự do báo chí 0.25
- Có quyền được thông tin theo qui định của pháp luật 0.25
- Công dân sử dụng quyền tự do ngôn luận trong các cuộc họp ở cơ sở ( tổ
dân phố, trường lớp…), trên các phương tiện thông tin đại chúng ( qua quyền
tự do báo chí); kiến nghị với đại biểu Quốc hội, đại biểu hội đồng nhân dân
trong dịp tiếp xúc với cử tri; hoặc góp ý kiến vào các dự thảo cương lĩnh,
chiến lược, dự thảo văn bản luật, bộ luật quan trọng…
1.5
- Sử dụng quyền tự do ngôn luận phải tuân theo qui định của pháp luật, để
phát huy tính tích cực và quyền làm chủ của công dân, góp phần xây dựng
nhà nước, quản lý xã hội
0.5
Quyền tự do ngôn luận Tự do ngôn luận trái pháp luật
- Đóng góp ý kiến trong các cuộc họp ở
cơ sở bàn về kinh tế, chính trị văn hóa ở
địa phương
- Phản ánh trên phương tiện thông tin đại
chúng về vấn đề tiết kiệm điện, nước
- Chất vấn đại biểu về đất đai, y tế, giáo
dục
- Góp ý về dự thảo văn bản luật
- Phát biểu lung tung không có cơ sở
về sai phạm của cán bộ địa phương
- Đưa tin sai sự thật như “ nhân quyền của Việt Nam”
- Viết thư nặc danh để nói xấu cán bộ vì lợi ích cá nhân
- Xuyên tạc cuộc đổi mới của đất nước
qua một số tờ báo
( HS có thể lấy ví dụ khác Lấy đúng được từ 4 ví dụ trở lên cho 1.0)
Câu 6: (3,5 điểm)
- Việc làm của ông Hải là vi phạm pháp luật về khiếu nại tố cáo Do mâu thuẫn
cá nhân mà dụ dỗ người khác làm đơn tố cáo vu oan cho người vô tội là hành vi
vi phạm điều 100 Luật khiếu nại tố cáo
1.0
- Theo qui định tại điều 100: Người nào có một trong các hành vi sau đây thì tuỳ
theo tính chất, mức độ vi phạm mà bị xử lí kỷ luật, xử phạt hành chính hoặc truy cứu
trách nhiệm hình sự nếu gây thiệt hại thì phải bồi thường theo qui định của pháp luật:
1 Kích động, cưỡng ép, dụ dỗ, mua chuộc người khác khiếu nại, tố cáo sai sự thật
2 Lợi dụng việc khiếu nại tố cáo để xuyên tạc, vu khống gây rối trật tự, gây thiệt hại
cho cơ quan, tổ chức, cá nhân
3 Tố cáo sai sự thật
1.5
- Tuỳ theo mức độ vụ việc, Ông Hải có thể bị xử lí kỷ luật, xử lí hành chính
hoặc truy cứu trách nhiệm hình sự theo qui định tại điều 122- Bộ luật hình sự về
tội “vu khống”
1.0
Hết
Trang 5-ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN - LỚP 8
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
ĐỀ SỐ: 02
ĐỀ BÀI Câu 1 (2.0 điểm): Điền vào chỗ trống để hoàn thiện điều luật sau:
Điều 10, hệ thống báo hiệu đường bộ - Luật giao thông đường bộ 2010
3.c Tín hiệu vàng là (1) trước vạch dừng, trừ trường hợp (2) vạch
dừng thì được đi tiếp; trong trường hợp tín hiệu vàng nhấp nháy là được đi nhưngphải (3) , chú ý quan sát, nhường đường cho người đi bộ (4)
Câu 2 (2.5 điểm): Hoạt động chính trị-xã hội là gì? Việc tích cực tham gia các hoạt
động chính trị- xã hội có ý nghĩa như thế nào? Kể 4 hoạt động chính trị-xã hội mà
em biết hoặc được tham gia?
Câu 3 (4.0 điểm): Thế nào là di sản văn hóa phi vật thể và di sản văn hóa vật thể?
Nêu ý nghĩa và những quy định của pháp luật nước ta về bảo vệ di sản văn hóa?Công dân - học sinh cần phải làm gì để bảo vệ di sản văn hóa?
Câu 4 (2.5 điểm): Thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác? Tôn trọng và
học hỏi các dân tộc khác có ý nghĩa gì? Tại sao khi học hỏi, tiếp thu những tinh hoavăn hóa trên thế giới, chúng ta lại phải tiếp thu một cách có chọn lọc?
Câu 5 (3.0điểm): Nêu khái niệm đạo đức và pháp luật? Hãy so sánh sự giống và
khác nhau giữa đạo đức và pháp luật về cơ sở hình thành, hình thức thể hiện và cácphương thức bảo đảm thực hiện?
Câu 6 (2.5 điểm): Em hiểu như thế nào về HIV/AIDS? Thái độ và hành động của
em trước thảm họa này?
Câu 7 (3.5 điểm): Trong giờ học môn giáo dục công dân cô giáo đã cho học sinh
thảo luận bài 19 “Quyền tự do ngôn luận” Trong quá trình thảo luận, Tuấn có ýkiến: Hành vi gửi đơn ra tòa án đòi quyền thừa kế là không thể hiện quyền tự dongôn luận An cho rằng: Hành vi đó thể hiện quyền tự do ngôn luận vì người gửi đơn
có quyền bày tỏ quan điểm, ý kiến của mình để bảo vệ quyền lợi
Cả hai bạn ai cũng muốn khẳng định ý kiến của mình là đúng nhưng không aigiải thích được vì sao
a Em hãy giúp hai bạn giải quyết vấn đề trên
b Tại sao khi sử dụng quyền tự do ngôn luận phải tuân theo qui định của pháp luật?
Hết
Trang 6* Học sinh trình bày được các nội dung sau:
- Khái niệm: Hoạt động chính trị-xã hội là những hoạt động có nội dung
liên quan đến việc xây dựng và bảo vệ nhà nước, bảo vệ chế độ chính trị, trật
tự an toàn xã hội, là những hoạt động trong các tổ chức chính trị, đoàn thể
quần chúng và hoạt động nhân đạo, bảo vệ môi trường sống của con người
- Ý nghĩa:
+Việc tham gia các hoạt động chính trị-xã hội tạo điều kiện để mỗi cá nhân
đóng góp vào sự phát triển chung của xã hội
+ Việc tham gia các hoạt động chính trị-xã hội còn tạo điều kiện để cá nhân
được bộc lộ, tự khẳng định và phát triển nhân cách
- Kể tên được 4 hoạt động ( Đúng mỗi hành động được 0,25đ)
+ Các hoạt động thể dục thể thao…
+ Tham gia các hoạt động từ thiện
+ Tham gia hoạt động của Đoàn, Đội
+ Tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường…
( Gv căn cứ vào câu trả lời của học sinh để cho điểm)
0,5
0,5đ0,5đ1,0 đ
Câu 3 (4,0 điểm):
* Di sản văn hóa phi vật thể là sản phẩm tinh thần có giá trị lịch sử văn hóa,
khoa học được lưu giữ bằng trí nhớ, chữ viết, được lưu truyền bằng truyền
miệng, truyền nghề, trình diễn và các hình thức lưu giữ, lưu truyền khác bao
gồm tiếng nói, chữ viết, lối sống, nế sống, lễ hội, bí quyết về nghề thủ công
truyền thống, tri thức về y dược học cổ truyền, về văn hóa ẩm thực, về trang
phục truyền thống và các tri thức dân gian khác
* Di sản văn hóa vật thể là sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa
học bao gồm di tích lịch sử văn hóa, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo
vật quốc gia
0,5đ
Trang 7*Ý nghĩa:
+ Đối với sự phát triển của nền văn hóa Việt Nam: Di sản văn hóa là tài sản
của dân tộc nói lên truyền thống của dân tộc, thể hiện công đức của các thế
hệ tổ tiên trong công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc, thể hiện kinh nghiệm
của dân tộc trên các lĩnh vực, các thế hệ sau có thể tiếp thu, kế thừa truyền
thống, kinh nghiệm đó để phát triển nền văn hóa mang đậm bản sắc dân tộc
+ Đối với thế giới: Di sản văn hóa của Việt Nam đóng góp vào kho tàng di
sản văn hóa thế giới Một số di sản văn hóa của Việt Nam được công nhận là
di sản văn hóa thế giới để được tôn vinh, giữ gìn như những tài sản quý giá
của nhân loại
0,5đ
0,5đ
* Những quy định của pháp luật về bảo vệ di sản văn hóa :
- Nhà nước có chính sách bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hóa;
- Nhà nước bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của chủ sở hữu di sản văn
hóa Chủ sở hữu di sản văn hóa có trách nhiệm bảo vệ và phát huy giá trị di
sản văn hóa
0,25đ0,25đ
- Nghiêm cấm các hành vi :
+ Chiếm đoạt, làm sai lệch di sản văn hóa;
+ Hủy hoại hoặc gây nguy cơ hủy hoại di sản văn hóa;
+ Đào bới trái phép địa điểm khảo cổ, xây dựng trái phép, lấn chiếm đất đai
thuộc di tích lịch sử - văn hóa, danh lam thắng cảnh;
+ Mua bán, trao đổi và vận chuyển trái phép di vật, bảo vật quốc gia thuộc di
tích lịch sử, danh lam thắng cảnh ;
+ Đưa trái phép di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia ra nước ngoài;
+ Lợi dụng việc bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hóa để thực hiện
những hành vi trái pháp luật
1,0đ
* Để góp phần bảo vệ các di sản văn hoá cần phải:
- Nắm vững qui định của pháp luật về bảo vệ các di sản văn hoá
- Hiểu được giá trị của các di sản văn hoá - danh lam thắng cảnh và có ý thức
tôn trọng, chăm sóc, bảo vệ các di sản văn hoá
- Tuyên truyền vận động mọi người tham gia bảo vệ di sản văn hoá góp phần
ngăn chặn kịp thời những hành vi làm tổn hại đến các di sản văn hoá
1,0đ
Câu 4 (3,0 điểm):
Học sinh trình bày được các nội dung:
- Khái niệm: Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác là tôn trọng chủ quyền,
lợi ích và nền văn hóa và nền văn hóa của các dân tộc khác; luôn tìm hiểu và
tiếp thu những điều tốt đẹp trong nên kinh tế, văn hóa, xã hội của các dân tộc
khác; đồng thời thể hiện lòng tự hào dân tộc chính đáng của mình
1,0
- Ý nghĩa: Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác giúp chúng ta có thêm kinh
nghiệm tốt, tìm ra hướng đi phù hợp trong việc xây dựng và phát triển đất
nước, giữ gìn được bản sắc dân tộc, góp phần đẩy nhanh tốc độ phát triển của
đất nước
1,0
- Giải thích:
Trang 8+ Không phải tất cả tinh hoa văn hóa trên thế giới đều phù hợp với điều kiện,
hoàn cảnh, truyền thống của dân tộc ta
+ Nếu không chọn lọc sẽ đánh mất bản sắc văn hóa dân tộc
0,50,5
Câu 5 (3.0 điểm):
* Khái niệm đạo đức và pháp luật:
- Đạo đức là những quy định, những chuẩn mực ứng xử của con người với
người khác, với công việc, với thiên nhiên và môi trường sống, được nhiều
người ủng hộ và tự giác thực hiện
- Pháp luật là những quy tắc xử sự chung, có tính bắt buộc, do Nhà nước ban
hành, được Nhà nước bảo đảm thực hiện bằng các biện pháp giáo dục, thuyết
phục, cưỡng chế
* So sánh sự giống và khác nhau giữa đạo đức và pháp luật:
- Giống nhau: Đều là những quy tắc xử sự chung
- Khác nhau:
Cơ sở hình thành Đúc kết từ thực tế cuộc
sống và nguyện vọng củanhân dân qua nhiều thế hệ
Do Nhà nước ban hành
Hình thức thể hiện Các câu ca dao, tục ngữ,
các câu châm ngôn…
Các văn bản pháp luật
luật….trong đó quyđịnh các quyền, nghĩa
vụ của công dân, nhiệm
Bằng sự tác động củaNhà nước thông quatuyên truyền, giáo dục,thuyết phục hoặc răn
đe, cưỡng chế và xử lícác vi phạm pháp luật
0,5đ
0,5đ
0,5đ
1,5đ
Trang 9Câu 6: (2,5 điểm)
- Hiểu biết về HIV/AIDS
+ HIV là tên của một loại vi-rút gây suy giảm miễn dịch ở người
+ AIDS là giai đoạn cuối của sự nhiễm HIV, thể hiện triệu chứng của các bệnh
khác nhau, đe dọa đến tính mạng của con người
+ HIV là một đại dịch của thế giới và Việt Nam
+ Là một căn bệnh nguy hiểm đối với tính mạng, sức khỏe của con người
+ Đe dọa tương lai, nòi giống của dân tộc, nhân loại
+ Ảnh hưởng nghiêm trọng đến kinh tế - xã hội của đất nước
0.75đ
- HIV/AIDS lây qua 3 con đường
+ Đường máu (Cho máu không xét nghiệm, dùng chung bơm kim tiêm )
+ Quan hệ tình dục không an toàn
+ Từ mẹ sang con trong quá trình mang thai mà người mẹ bị nhiễm HIV
0.75đ
- Thái độ và hành động:
+ Sống an toàn, lành mạnh, không sa vào tệ nạn xã hội, như ma túy, mại dâm
+ Không kỳ thị, phân biệt với người nhiễm HIV/AIDS
+ Cảm thông, chia sẻ với người nhiễm HIV/AIDS
+ Biết lên án phê phán với với hành vi xa lánh, phân biệt, kỳ thị người nhiễm
HIV
+ Tích cực tham gia các hoạt động tuyên truyền, phòng chống lây nhiễm
HIV/AIDS do trường, địa phương tổ chức
+ Liên hệ được trách nhiệm bản thân
1.0đ
Câu 7: (3,5 điểm)
a Khẳng định ý kiến của Tuấn là đúng
Vì quyền tự do ngôn luận có 2 đặc điểm:
+ Bàn bạc thảo luận, bày tỏ ý kiến (mang tính dân chủ công khai)
+ Về những vấn đề chung của đất nước, xã hội
Hành vi đòi quyền thừa kế có bày tỏ quan điểm, ý kiến của mình nhưng không
phải vì vấn đề chung nên không thể hiện quyền tự do ngôn luận
(HS có thể diễn đạt khác nhưng nếu vẫn đảm bảo nội dung tùy bài làm GV cho
điểm)
b Khi sử dụng quyền tự do ngôn luận phải tuân theo qui định của pháp luật vì:
- Để phát huy tính tích cực và quyền làm chủ của công dân Góp phần xây dựng
nhà nước, quản lí xã hội
- Tránh lợi dụng quyền tự do ngôn luận để vu khống vu cáo làm hại người khác
hoặc xuyên tạc sự thật, phá hoại chống lại lợi ích Nhà nước, của nhân dân
0.5đ
0.5đ 0.5đ 0.5đ
0.75đ 0.75đ
Hết
Trang 10-ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN - LỚP 8
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
ĐỀ SỐ: 03
ĐỀ BÀI Câu 1 (2.0 điểm):
Hãy điền vào chỗ trống ( ) từ, cụm từ thích hợp để hoàn thành điều luật sau
Điều 14 (Trích) Xử phạt các hành vi vi phạm khác về qui tắc giao thông đường
bộ
1- Phạt cảnh cáo hoặc phạt tiền từ 30.000 đồng đến 50.000 đồng đối với một trong
các hành vi sau đây:
a) Đổ thóc, lúa, rơm, rạ, lâm hải sản trên (1) …
b) Đổ rác, xả nước thải ra đường phố không đúng (2) …
c) Tập trung đông người trái phép, nằm, ngồi trên đường gây (3) … giao thông d) (4)…., đá cầu, chơi cầu lông hoặc các hoạt động thể thao khác trái phép trênđường giao thông
Câu 2 (5.0 điểm):
Môi trường là gì? Tài nguyên thiên nhiên là gì? Môi trường và tài nguyênthiên nhiên có vai trò như thế nào đối với đời sống con người và xã hội? Nguyênnhân nào dẫn đến ô nhiễm môi trường và cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên hiện nay?
Là công dân học sinh em cần phải có trách nhiệm gì để bảo vệ môi trường và tàinguyên thiên nhiên?
Câu 3 (3.0 điểm):
Tín ngưỡng, Tôn giáo là gì? Cho ví dụ? Thế nào là quyền tự do tín ngưỡng tôn giáo?Hãy nêu những biểu hiện tôn trọng và những việc làm vi phạm quyền tự do tínngưỡng, tôn giáo của công dân?
Câu 4 (4.0 điểm):
Vì sao phải phòng chống nhiễm HIV/AIDS? Nêu những quy định của phápluật nước ta về phòng, chống nhiễm HIV/AIDS? Em cần phải làm gì để phòng chốngnhiễm HIV/AIDS cho mình và cho mọi người?
Câu 5 (3.0điểm):
Thế nào là tài sản nhà nước và lợi ích công cộng? Cho ví dụ? Công dân cónghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng như thế nào? Emphải làm gì để thực hiện tốt nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước và lợi íchcông cộng?
Câu 6 (3.0 điểm):
Anh Nam và chị Hải cùng là cán bộ trong một cơ quan nhà nước Do vô tình cảhai phát hiện ra ông Dũng, là cấp trên trực tiếp của họ đã có hành vi tham ô tài sảncủa Nhà nước Anh Nam rất muốn tố cáo sự việc trên nhưng vì phải nuôi gia đìnhđông con nên đành im lặng Còn chị B do bất bình nên đã làm đơn tố cáo ông Dũng,chị đã bị ông Dũng cho nghỉ việc
a Em hãy nêu nhận xét về hành động của anh Nam và chị Hải?
b.Trong trường hợp này chị Hải phải làm gì để bảo vệ quyền lợi của mình?
Hết
Trang 11+ Môi trường là toàn bộ các điều kiện tự nhiên và nhân tạo bao quanh con
người, tác động đến đời sống, sản xuất, sự tồn tại, phát triển của con người
và thiên nhiên
0,5đ
+ TNTN là những của cải vật chất có sẵn trong tự nhiên mà con người có
thể khai thác, chế biến, sử dụng để phục vụ cuộc sống của con người
TNTN là một bộ phận thiết yếu của môi trường, có quan hệ chặt chẽ với
môi trường Mỗi hoạt động kinh tế khai thác TNTN dù tốt hay xấu đều có
tác động đến môi trường
1,0đ
- Vai trò của môi trường và tài nguyên thiên nhiên: 1,5đ
+ Môi trường và TNTN có tầm quan trọng đặc biệt đối với con người, tạo
cơ sở vật chất để phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội Tạo cho con người
phương tiện sinh sống, phát triển trí tuệ, đạo đức, tạo cuộc sống tinh thần
vui vẻ cho con người
+ Nếu môi trường trong lành, sạch đẹp, đảm bảo cân bằng sinh thái sẽ tạo
điều kiện thuận lợi cho con người đem hết khả năng của mình để phát triển
kinh tế, văn hóa, xã hội, tạo cho con người phương tiện sinh sống, phát
triển trí tuệ, đạo đức, tinh thần
+ Nếu môi trường bị ô nhiễm, việc sử dụng TNTN không có kế hoạch sẽ
gây mất cân bằng sinh thái, làm cho môi trường bị suy thoái, đó là nguyên
nhân gây ra mưa bão, lũ lụt, hạn hán ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống con
người như đói nghèo, bệnh tật, thất học…
Do tác động tiêu cực của con người trong đời sống và trong các hoạt
động kinh tế, không thực hiện các biện pháp bảo vệ môi trường và tài
nguyên, chỉ nghĩ đến lợi ích trước mắt
+ Ví dụ về ô nhiễm môi trường: những con sông bị tắc nghẽn, đục ngầu do
rác thải; khói, bụi, rác bẩn từ các nhà máy, khu dân cư xả ra; không khí
ngột ngạt; khí hậu biến đổi thất thường…
+ Ví dụ về cạn kiệt tài nguyên: rừng bị chặt phá bừa bãi, diện tích rừng
ngày càng bị thu hẹp; đất bị bạc màu; nhiều loài động thực vật bị biến mất;
nạn khan hiếm nước sạch…
0,5đ 0,25đ 0,25đ
Trang 12- Trách nhiệm của công dân học sinh: 1,5đ
+ Hiểu được giá trị của môi trường và TNTN để có ý thức, trách nhiệm bảo
vệ Cùng với mọi người, học sinh cần tích cực tham gia hưởng ứng tết
trồng cây, tham gia bảo vệ cây xanh ở trường học và ven đường
0,5đ
+ Giữ vệ sinh trường lớp, thôn xóm, nơi cư trú, thường xuyên vệ sinh
+ Tuyên truyền vận động mọi người bảo vệ môi trường và TNTN; đấu
tranh với những hành vi gây ô nhiễm môi trường 0,25đ
+ Tích cực tham gia các cuộc thi và phong trào bảo vệ môi trường, TNTN;
ủng hộ Hội bảo vệ thiên nhiên và môi trường Việt Nam; hưởng ứng ngày
môi trường thế giới
- Tôn giáo là một hình thức tín ngưỡng có hệ thống tổ chức, với những quan
niệm, giáo lý thể hiện rõ sự tín ngưỡng, sùng bái, thần linh và những hình thức
Ví dụ : Đạo Phật; Đạo Thiên Chúa giáo; Đạo Hồi… 0.25b) Quyền tự do tín ngưỡng tôn giáo: Công dân có quyền theo hoặc không theo
một tín ngưỡng, tôn giáo nào đó; Người đã theo một tín ngưỡng hay một tôn
giáo nào đó có quyền được thôi không theo nữa hoặc bỏ theo tín ngưỡng, tôn
giáo khác mà không ai được cưỡng bức, cản trở
0.25
c) Những biểu hiện tôn trọng quyền tự do tín ngưỡng tôn giáo:
+ Tôn trọng các nơi thờ tự của các tín ngưỡng, tôn giáo như đền, chùa, miếu
thờ, nhà thờ
0.25
+ Không được bài xích, gây mất đoàn kết, chia rẽ những người có tín ngưỡng,
tôn giáo và những người không có tín ngưỡng, tôn giáo; giữa những người có
d) Những biểu hiện vi phạm quyền tự do tín ngưỡng tôn giáo:
+ Phân biệt đối xử người theo đạo;
+ Gây chia rẽ giữa những người theo tôn giáo khác nhau;
+ Xây dựng nhà trái phép trên đất của nhà thờ;
+ Phá phách, đập phá, thiếu tôn trọng những nơi thờ tự của các tín ngưỡng, tôn
giáo;
+ Đánh cắp các cổ vật của chùa, nhà thờ;
+ Lợi dụng lòng tin tín ngưỡng, tôn giáo để làm những điều nhảm nhí có hại
cho con người
0.75
Câu 4 (4,0điểm):
- Phải phòng chống nhiễm HIV/AIDS vì: HIV/AIDS đang là đại dịch của
thế giới và Việt Nam Đó là căn bệnh vô cùng nguy hiểm, nó hủy hoại sức 1,0đ
Trang 13khỏe, cướp đi tính mạng con người; phá hoại hạnh phúc gia đình; hủy hoại
tương lai nòi giống của dân tộc; ảnh hưởng nghiêm trọng đến kinh tế - xã
hội của đất nước
- Những quy định của pháp luật về phòng chống nhiễm HIV/AIDS: 1,25đ
+ Mọi người có trách nhiệm thực hiện các biện pháp phòng, chống lây
truyền HIV/AIDS để bảo vệ cho mình, cho gia đình và xã hội; tham gia
các hoạt động phòng, chống nhiễm HIV/AIDS ở gia đình và cộng đồng
0,5đ
+ Nghiêm cấm các hành vi mua dâm, bán dâm, tiêm chích ma túy và các
+ Người nhiễm HIV/AIDS có quyền được giữ bí mật về tình trạng nhiễm
HIV/AIDS của mình, không phân biệt đối xử với người nhiễm HIV/AIDS
nhưng người nhiễm HIV/AIDS phải thực hiện các biện pháp phòng chống
lây truyền bệnh để bảo vệ sức khỏe cộng đồng
0,5đ
+ Mỗi người cần có hiểu biết đầy đủ về HIV để chủ động phòng tránh cho
mình, cho gia đình và cộng đồng; tránh tiếp xúc với máu của người bị
nhiễm HIV/AIDS; không dùng chung bơm, kim tiêm, không quan hệ tình
+ Tài sản nhà nước là tài sản thuộc sở hữu toàn dân, do Nhà nước chịu
trách nhiệm quản lí
VD như: đất đai, sông hồ, nguồn nước, tài nguyên trong lòng đất nguồn lợi
ở vùng biển, thềm lục địa, vùng trời, phần vốn và tài sản do nhà nước đầu
tư vào các xí nghiệp công trình thuộc các ngành kinh tế, văn hóa-xã hội…
0,75đ
+ Lợi ích công cộng là những lợi ích chung dành cho mọi người và xã hội.
VD như: lợi ích do các công trình công cộng mang lại như công viên,
vườn hoa, cầu đường, sân vận động, cung văn hóa…
0,5đ
- Công dân có nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích
công cộng thể hiện:
1,25đ
+ Tôn trọng và bảo vệ tài sản nhà nước, biết quý trọng, giữ gìn, bảo quản,
+ Tổ chức, cá nhân được giao quyền quản lí tài sản nhà nước, không để
mất mát, hư hỏng, thiếu trách nhiệm dẫn đến mất mát hư hỏng hoặc hủy
hoại tài sản, không được hủy hoại tài sản nhà nước dù chỉ là rất nhỏ
0,5đ
+ Tổ chức cá nhân được giao quyền sử dụng tài sản nhà nước phải sử dụng
đúng mục đích, có hiệu quả, không tham ô lãng phí tài sản nhà nước 0,25đ
+ Tổ chức cá nhân được giao quyền khai thác tài sản nhà nước thì phải 0,25đ
Trang 14khai thác đúng mục đích, có hiệu quả, phải tuân theo quy định của pháp
luật
- Trách nhiệm của học sinh: (HS có thể diễn đạt bằng nhiều cách khác
nhau dựa trên những ý cơ bản sau Giám khảo linh hoạt cho điểm) 1,0đ
+ Cần nâng cao ý thức tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công
+ Tuyên truyền cho gia đình và mọi người có ý thức tôn trọng và bảo vệ
+ Giúp đỡ các cá nhân, cơ quan chức năng trong khi thực hiện nhiệm vụ 0,25đ
+ Phê phán, tố giác những hành vi xâm hại, lấn chiếm, tham ô tài sản nhà
Câu 6 (3,0 điểm):
- Sự im lặng của anh Nam thoạt nhìn có vẻ đúng vì nó gắn với trách nhiệm
gia đình nhưng xét cho cùng thì đây là hành động cá nhân hèn nhát và trái
- Ngược lại, việc tố cáo của chị Hải là việc làm đúng pháp luật, thể hiện một
- Trong trường hợp này, chị Hải có thể làm đơn khiếu nại tới cơ quan có
thẩm quyền để giải quyết Pháp luật luôn bảo vệ quyền lợi hợp pháp của
công dân cũng như trừng trị đích đáng mọi hành động vi phạm đến lợi ích
của nhà nước, tập thể và công dân
1,0
Hết
Trang 15-ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN - LỚP 8
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
ĐỀ SỐ: 04
ĐỀ BÀI
Câu 1: (2, 0 điểm)
Hãy điền vào chỗ trống ( ) từ, cụm từ thích hợp để hoàn thành điều luật sau
Điều 11 Chấp hành báo hiệu đường bộ (Luật giao thông đường bộ 2008).
a) Người tham gia giao thông phải chấp hành (1) và chỉ dẫn của hệ thống báohiệu đường bộ
b) Khi có người (2) giao thông thì người tham gia giao thông phải chấp hànhhiệu lệnh của người (3) giao thông
c) Tại nơi có biển báo hiệu cố định, lại có biển báo hiệu tạm thời thì người tham giagiao thông phải (4) hiệu lệnh của báo hiệu tạm thời
Thế nào là hoạt động chính trị xã hội? Theo em, tham gia các hoạt động chính trị có
ý nghĩa gì? Kể những hoạt động chính trị, xã hội em đã tham gia, từ đó trình bàytrách nhiệm của học sinh trong việc tham gia hoạt động chính trị, xã hội?
Câu 6: Tình huống (3,0 điểm)
Chị Minh nói với chồng: “Ghê thật anh ạ! Em nghe nói nước ta có nhiều trẻ em bị
nhiễm HIV/AIDS lắm!” Chồng cô cãi: “Vớ vẩn! Làm gì có chuyện trẻ em lại mắc cái bệnh của người lớn! Em có biết bệnh này vì sao mà bị không? Này nhé: thứ nhất là lây theo đường tình dục, thứ hai là những kẻ tiêm chích ma tuý Còn trẻ em, chúng
có làm được các việc đó đâu mà bị?”
Chị Minh thấy chồng nói có lý, không cãi lại được nhưng vẫn băn khoăn
Hỏi: Vận dụng kiến thức đã học về phòng, chống HIV/AIDS, em hãy giúp Chị Minh
giải thích cho chồng chị về vấn đề này
Hết