“Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn GDCD lớp 9 (có đáp án chi tiết)”;ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: GDCD LỚP 9 ĐỀ SỐ: 01Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)Nguồn ST: Đề thi HSG GDCD 9– Huyện Thiệu Hóa, ngày thi 24102017 năm học 2017 2018ĐỀ BÀICâu 1: (2,0 điểm) Hãy điền từ, cụm từ thích hợp vào chỗ (....) để hoàn thành nội dung điều luật sau (Trích Luật giao thông sửa đổi năm 2008) Điều 4. Nguyên tắc hoạt động giao thông đường bộ.5. Người tham gia giao thông phải có ý thức …(1)…, nghiêm chỉnh chấp hành …(2)… giao thông, giữ gìn an toàn cho mình và cho người khác. Chủ phương tiện và người …(3) … phương tiện phải chịu trách nhiệm trước pháp luật về việc … (4)… an toàn của phương tiện tham gia giao thông đường bộ.Câu 2: (3,0 điểm) Thế nào là bộ máy nhà nước? Nêu chức năng, nhiệm vụ của các cơ quan quyền lực nhà nước đại biểu của nhân dân trong bộ máy nhà nước ta? Bộ máy nhà nước cấp cơ sở gồm những cơ quan nào? Do ai bầu ra? Câu 3. (3.0 điểm): Cộng đồng dân cư là gì? Như thế nào là góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư? Vì sao phải xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư? Kể một số việc làm cụ thể góp phần xây dựng nếp sống văn hóa đó?Câu 4. (4.0 điểm): Quyền khiếu nại của công dân là gì? Khi nào thì công dân thực hiện quyền này? Theo em, khi quyền lợi hợp pháp của mình bị xâm phạm hay thiệt hại thì người khiếu nại phải gửi đơn khiếu nại đến người, cơ quan nào? So sánh quyền khiếu nại và tố cáo?Câu 5: (5,0 điểm) Thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới? Phân tích ý nghĩa của quan hệ hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới đối với quan hệ quốc tế và Việt Nam? Để góp phần thực hiện tình hữu nghị, học sinh cần có trách nhiệm gì?Câu 6: (3,0 điểm) Tình huống pháp luật: Bố Lan bị nhiễm HIV, Lan lo lắng và thương bố nên việc học tập ngày càng giảm sút. Cúc rủ Hoa đến động viên nhưng Hoa bảo: “Tất cả những người bị nhiễm HIV đều có lối sống buông thả, tham gia các tệ nạn xã hội. Nếu chúng ta gần gũi với họ thì sẽ bị lây nhiễm và ảnh hưởng đạo đức”. a)Em có đồng ý với ý kiến của Hoa trong tình huống trên không? Vì sao?b)Nếu là Cúc trong tình huống này, em sẽ làm gì? Hết HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN GDCD LỚP 9 ĐỀ SỐ: 01Nguồn ST: Đề thi HSG GDCD 9– Huyện Thiệu Hóa, ngày thi 24102017 năm 2017 2018.CâuNội dung trả lờiĐiểmI 2,0điểm Học sinh điền đúng các từ sau : (1) Tự giác0,5 (2) Quy tắc0,5 (3) Điều khiển0,5 (4) Bảo đảm0,5II3,0 điểm Bộ máy nhà nước là một hệ thống tổ chức bao gồm các cơ quan nhà nước cấp trung ương và địa phương có chức năng và nhiệm vụ khác nhau.0,5 Cơ quan quyền lực nhà nước đại biểu của nhân dân trong bộ máy nhà nước ta là: Quốc hội và Hội đồng nhân dân các cấp. 0,5 Chức năng, nhiệm vụ của Quốc hội và Hội đồng nhân dân các cấp như sau1,0 Quốc hội: + Làm hiến pháp và sửa đổi hiến pháp, làm luật và sửa đổi luật; 0,25+ Quyết định các chính sách cơ bản về đối nội và đối ngoại, những nguyên tắc chủ yếu về tổ chức và hoạt động của bộ máy nhà nước và hoạt động của công dân.0,25 Hội đồng nhân dân các cấp: + Bảo đảm thi hành nghiêm chỉnh hiến pháp và pháp luật ở địa phương; 0,25+ Quyết định kế hoạch phát triển về mọi mặt của địa phương. 0,25 Bộ máy nhà nước cấp cơ sở xã (phường, thị trấn) được phân thành 2 cơ quan: Hội đồng nhân dân xã (phường, thị trấn) và Ủy ban nhân dân xã (phường, thị trấn).0,5 Hội đồng nhân dân xã (phường, thị trấn) do nhân dân xã (phường, thị trấn) trực tiếp bầu ra0,25 Uỷ ban nhân dân xã (phường, thị trấn) do Hội đồng nhân dân xã (phường, thị trấn) bầu ra0,25III3,0 điểm Cộng đồng dân cư là toàn thể những người cùng sinh sống trong một khu vực lãnh thổ hoặc đơn vị hành chính, gắn bó thành một khối, giữa họ có sự liên kết và hợp tác với nhau để cùng thực hiện lợi ích của mình và lợi ích chung. Ví dụ : Những người dân trong một làng, một xã…0,5 Xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư là làm cho đời sống văn hoá, tinh thần ngày càng lành mạnh, phong phú như giữ gìn trật tự an ninh, vệ sinh nơi ở, bảo vệ cảnh quan môi trường sạch đẹp, xây dựng tình đoàn kết xóm giềng, bài trừ phong tục tập quán lạc hậu, mê tín dị đoan và tích cực phòng chống các tệ nạn xã hội. Ví dụ : Làng văn hóa A cùng nhau thực hiện tốt vệ sinh môi trường và chăm sóc sức khỏe nhân dân.0,5 Phải xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư vì :1,0 Xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống gia đình và cộng đồng0,5 Làm cho cuộc sống bình yên, hạnh phúc, bảo vệ và phát huy truyền thống văn hoá tốt đẹp.0,5 Một số việc làm cụ thể góp phần xây dựng nếp sống văn hóa:1,0 Tích cực dọn vệ sinh môi trường, làm sạch đẹp đường làng, ngõ xóm0,25 Đấu tranh chống các tệ nạn xã hội0,25 Thi đua xây dựng gia đình đầm ấm, hạnh phúc, thực hiện tốt chương trình dân số kế hoạch hóa gia đình0,25 Học sinh chăm chỉ học tập, trau dồi đạo đức để xứng đáng là con ngoan, trò giỏi; có ý thức tham gia các hoạt động xã hội; luôn quan tâm giúp đỡ mọi người những lúc khó khăn0,25IV4,0 điểm Quyền khiếu nại là quyền của công dân đề nghị cơ quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền xem xét lại các quyết định, các hành vi hoặc quyết định kỷ luật khi cho rằng quyết định hoặc hành vi đó trái pháp luật, xâm phạm quyền và lợi ích hợp pháp của mình. Ví dụ: Anh A gửi đơn khiếu nại đến giám đốc công ti anh đang làm việc để đề nghị xem xét lại quyết định buộc thôi việc của ông giám đốc này đối với anh mà không nêu rõ lí do.0,5 Thực hiện quyền khiếu nại khi người khiếu nại có căn cứ cho rằng quyết định hoặc hành vi hành chính trái pháp luật, xâm phạm đến quyền và lợi ích hợp pháp của mình.0,5 Khi quyền và lợi ích hợp pháp của mình bị xâm phạm hay thiệt hại thì người khiếu nại phải gửi đơn khiếu nại đến chính người đã ra quyết định hành chính hoặc thủ trưởng cơ quan có cán bộ công chức có hành vi hành chính trái pháp luật, xâm phạm quyền và lợi ích hợp pháp của mình. 0,5 So sánh quyền khiếu nại và quyền tố cáo:2,5 Giống nhau:+ Khiếu nại và tố cáo đều là những quyền chính trị cơ bản của công dân được quy định trong Hiến pháp năm 2013 và các văn bản pháp luật.+ Đều là công cụ để công dân bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của Nhà nước, tập thể và của cá nhân.+ Đều là phương tiện để công dân tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội0,5 Khác nhau:Thứ tựQuyền Khiếu nạiQuyền Tố cáoĐối tượng(0,5 đ) Là các quyết định hành chính, hành vi hành chính Là hành vi vi phạm pháp luật gây thiệt hại hoặc đe doạ gây thiệt hại đến lợi ích nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp của công dân, cơ quan, tổ chứcCơ sở(0,5 đ) Là quyền, lợi ích hợp pháp của bản thân người khiếu nại khi bị xâm phạm Là tất cả các hành vi vi phạm pháp luật gây thiệt hại hoặc đe doạ gây thiệt hại đến lợi ích nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp của công dân, cơ quan, tổ chức.Mục đích(0,5 đ) Nhằm khôi phục quyền và lợi ích hợp pháp của người khiếu nại đã bị xâm phạm hoặc bị thiệt hại Nhằm phát giác, ngăn chặn, hạn chế kịp thời mọi hành vi vi phạm pháp luật xâm phạm đến lợi ích nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp của công dân, cơ quan, tổ chứcNgười khiếu nại và tố cáo(0,5 đ) Người khiếu nại phải có năng lực hành vi dân sự đầy đủ (từ 18 tuổi trở lên, không bị mất năng lực hành vi). Người chưa có năng lực hành vi đầy đủ có thể thực hiện quyền khiếu nại qua người đại diện. Người khiếu nại phải là người có quyền, lợi ích hợp pháp có liên quan trực tiếp đến quyết định, hành vi mình khiếu nại. Là mọi công dân, bất cứ ai, không phân biệt tuổi tác, nghề nghiệp cũng đều có quyền tố cáo trước cơ quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền về việc làm vi phạm pháp luật của bất cứ người nào, tổ chức, cơ quan nào, gây thiệt hại cho lợi ích của nhà nước, tập thể và của công dânV5,0 điểm Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới là quan hệ bạn bè thân thiện giữa nước này với nước khác. Ví dụ: Quan hệ Việt Nam Lào; Việt Nam Cu ba...0,5 Ý nghĩa tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới trong quan hệ quốc tế:2,0 Tạo cơ hội và điều kiện để các nước, các dân tộc hợp tác về nhiều mặt (kinh tế, văn hóa, khoa học kỹ thuật, y tế, giáo dục…).0,75 + Về kinh tế: Nhờ quan hệ hữu nghị với Nhật Bản mà Thanh Hóa xây dựng được nhà máy xi măng Nghi Sơn, khu lọc hóa dầu Nghi Sơn góp phần phát triển kinh tế cả nước. + Về văn hóa: Chúng ta đã kết hợp với bạn bè quốc tế tổ chức thành công các hoạt động văn hóa làm tăng tình hữu nghị như: Festivan hoa Đà Lạt, Huế, hoa anh đào (Nhật Bản) + Về giáo dục: Chính sách mở cửa hội nhập đã và đang cho phép các trường quốc tế xây dựng, hoạt động và phát triển ở Việt Nam; đồng thời chúng ta cũng đưa được một lượng lớn du học sinh đi đào tạo ở nước ngoài + Về y tế: Tình hữu nghị giúp chúng ta xây dựng được những cơ sở y tế hiện đại như: Bệnh viện Việt Đức, bệnh viện Việt Nhật; dự án phẫu thuật nụ cười cho trẻ (Sự kết hợp Việt Nam Hoa Kỳ) + Về khoa học kỹ thuật: Tình hữu nghị giúp chúng ta trao đổi, học tập chuyển giao công nghệ hiện đại ứng dụng vào sản xuất và đời sống.0,5 Tạo sự hiểu biết lẫn nhau, tránh gây mâu thuẫn, căng thẳng dẫn đến nguy cơ chiến tranh.0,75 Ý nghĩa quan hệ hữu nghị giữa các dân tộc đối với Việt Nam: 1,5 Đảng và Nhà nước ta luôn thực hiện chính sách hoà bình, hữu nghị với các nước trong khu vực và trên thế giới.0,5 Quan hệ hữu nghị đó đã làm cho thế giới hiểu thêm về đất nước, con người, công cuộc đổi mới của Việt Nam, về đường lối chính sách của Đảng và Nhà nước ta. 0,5 Giúp ta tranh thủ được sự đồng tình ủng hộ và hợp tác ngày càng rộng rãi của thế giới đối với Việt Nam.0,5 Để thực hiện tình hữu nghị, mỗi học sinh cần : 1,0+ Có trách nhiệm thể hiện tình đoàn kết hữu nghị với bạn bè và người nước ngoài bằng thái độ, cử chỉ, việc làm và sự thân thiện trong cuộc sống hằng ngày.0,25+ Biết thể hiện tình hữu nghị với người nước ngoài khi gặp gỡ, tiếp xúc trong các tình huống: người nước ngoài đến thăm trường; giao lưu với các bạn học sinh quốc tế; khách nước ngoài đến tham quan du lịch …0,25+ Có thái độ tôn trọng, thân thiện; sẳn sàng giúp đỡ, không kì thị xa lánh, chế nhạo ngôn ngữ, trang phục của họ.0,25+ Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị do nhà trường, địa phương tổ chức như Viết thư quốc tế UPU thể hiện tình đoàn kết với các dân tộc đang có chiến tranh phá hoại…0,25VI3,0điểm Em không đồng ý với ý kiến của bạn Hoa . 0,5 Vì : 1,5 Không phải tất cả những người bị nhiễm HIV đều có lối sống buông thả, tham gia các tệ nạn xã hội mà HIV có thể lây nhiễm do nhiều nguyên nhân như: Bác sĩ bị lây nhiễm từ bệnh nhân, chiến sĩ công an bị lây nhiễm từ tội phạm, con bị lây nhiễm từ mẹ ... 0,5 HIVAIDS không lây nhiễm qua tiếp xúc thông thường như bắt tay hay lây qua đường hô hấp. Con đường lây nhiễm của HIV gồm: đường máu, đường tình dục, và từ mẹ sang con. 0,5 Mỗi người chúng ta cần có những hiểu biết đầy đủ về HIV AIDS để chủ động phòng tránh cho mình và gia đình, không được phân biệt đối xử với người nhiễm HIVAIDS và gia đình của họ.0,5 Nếu em là Cúc:+ Em sẽ giải thích cho Hoa rõ về HIVAIDS. + Khuyên Hoa nên đến nhà Lan chơi để giúp đỡ, động viên gia đình Lan. + Nếu bố của Lan có bị nhiễm HIV thì cũng không nên phân biệt đối xử mà nên gần gũi, động viên làm vơi bớt nỗi cô đơn, buồn tủi ở họ.1,0 Hết ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: GDCD LỚP 9 ĐỀ SỐ: 02Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)Nguồn ST: Đề thi HSG GDCD 9– Huyện Thiệu Hóa, ngày thi 12012017 năm học 2016 2017ĐỀ BÀICâu 1. (2.0 điểm): Điền vào chỗ chấm (...) từ, cụm từ thích hợp để hoàn thành nội dung các điều luật sau:Điều 9: 1. Người tham gia giao thông phải đi bên phải theo...(1) của mình, đi đúng...(2), phần đường qui định và phải chấp hành hệ thống ...(3).Điều 11: 4. Tại nơi có vạch kẻ đường dành cho người đi bộ, người điều khiển phương tiện phải quan sát, ...(4), và nhường đường cho người đi bộ, xe lăn của người khuyết tật qua đường.(Trích: Luật giao thông đường bộ 2008) Câu 2. (4.0 điểm):Thế nào là di sản văn hóa? Vì sao phải bảo vệ di sản văn hóa của dân tộc? Là học sinh, chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ di sản văn hóa? Em hãy trình bày nội dung thứ 5 của phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Em hãy kể tên 04 di sản văn hóa trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa?Câu 3. (4.0 điểm): Vì sao phải phòng, chống nhiễm HIVAIDS? Nêu một số quy định của pháp luật về phòng, chống nhiễm HIVAIDS? Bản thân em cần có những biện pháp nào để phòng, chống nhiễm HIVAIDS? Hằng năm ngày thế giới phòng, chống bệnh AIDS diễn ra vào ngày, tháng nào? Nhằm mục đích gì?Câu 4. (4.0 điểm): Thế nào là năng động, sáng tạo? Vì sao nói năng động, sáng tạo là phẩm chất cần thiết của người lao động trong xã hội hiện đại? Học sinh cần rèn luyện tính năng động, sáng tạo như thế nào?Câu 5. (3.0 điểm):Sau khi học xong bài “Dân chủ và kỷ luật” (Giáo dục công dân 9), em hiểu gì về chủ trương của Đảng và Nhà nước ta thể hiện qua câu: “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra”? Việc phát huy dân chủ và kỷ luật có tác dụng như thế nào trong đời sống xã hội hiện nay?Câu 6. (3.0 điểm):Nam là học sinh lớp 9. Nhà Nam ở gần quán nước của nhà bà Lan. Một vài thanh niên trong xóm vẫn thường tụ tập ở quán nước để chơi bài ăn tiền. Lúc đầu Nam chỉ tham gia chơi cho vui, nhưng lâu dần thành quen. Nam lấy trộm tiền của mẹ để đánh bài. Một hôm Nam mượn xe của Hưng rồi đem đi bán lấy tiền đánh bài. Biết chuyện Hưng liền báo với giáo viên chủ nhiệm và bố mẹ Nam để tìm hướng giải quyết.a. Hãy trình bày những nhận xét của em về hành vi của Nam?b. Bài học em rút ra được từ tình huống này là gì? Hết HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN GDCD LỚP 9 Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)ĐỀ SỐ: 02Nguồn ST: Đề thi HSG GDCD 9– Huyện Thiệu Hóa, ngày thi 12012017 năm học 2016 2017.Câu 1. (2.0 điểm):Nội dungĐiểm Điền lần lượt các từ, cụm từ sau vào chỗ (...):1. Chiều đi2. Làn đường3. Báo hiệu đường bộ4. Giảm tốc độ Mỗi chỗ (…) HS phải điền đúng, đủ từ ngữ mới cho điểm.0.50.50.50.5Câu 2. (4.0 điểm):Nội dungĐiểm Di sản văn hóa bao gồm: di sản văn hoá phi vật thể và di sản văn hoá vật thể; là sản phẩm tinh thần, vật chất có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học được lưu truyền từ thế hệ này qua thế hệ khác. Ví dụ: Cố đô Huế, áo dài, lễ hội đền Hùng, múa rối nước… Phải bảo vệ di sản văn hoá vì:+ Đối với sự phát triển nền văn hóa Việt Nam: Di sản văn hoá là tài sản của dân tộc, nói lên truyền thống của dân tộc, thể hiện công đức của tổ tiên trong công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc, thể hiện kinh nghiệm của dân tộc trong các lĩnh vực. Các thế hệ sau có thể tiếp thu, kế thừa tuyền thống, kinh nghiệm đó để phát triển nền văn hoá mang đậm bản sắc dân tộc.+ Đối với thế giới: Di sản văn hoá của Việt Nam đóng góp vào kho tàng di sản văn hoá thế giới. Một số di sản văn hóa của Việt Nam được công nhận là di sản thế giới để được tôn vinh, giữ gìn như những tài sản quý giá của nhân loại (VD: cố đô Huế, di tích Mĩ Sơn, dân ca quan họ Bắc Ninh, nhã nhạc cung đình Huế…) HS cần bảo vệ di sản văn hoá:+ Luôn tôn trọng và tự hào và quan tâm tìm hiểu về di sản văn hoá của quê hương, đất nước như phong tục, trang phục, nghề truyền thống, danh lam thắng cảnh… Phê phán các hành vi, việc làm phá hoại di sản văn hoá, chê bai coi thường di sản văn hoá dân tộc…+ Tích cực tham gia giữ gìn, bảo vệ, tôn tạo các di sản văn hoá phù hợp với khả năng như: làm vệ sinh khu di tích, danh lam thắng cảnh; phát hiện kịp thời sự xuống cấp, hư hỏng của di tích và thông báo cho cơ quan chức năng biết; tuyên truyền giá trị của di sản văn hoá ở quê hương; giúp những người có trách nhiệm phát hiện và ngăn chặn những hành vi xâm hại di sản văn hóa… Nội dung thứ 5 của phong trào xây dựng “Trường học thân thiện học sinh tích cực”: Học sinh tham gia tìm hiểu chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá cách mạng của địa phương. Kể tên di sản văn hóa: (học sinh kể được 01 di sản cho 0.25đ).0.50.50.50.50.50.51.0Câu 3. (4.0 điểm):Nội dungĐiểmCần đảm bảo được các ý sau: HIV là tên một lọai vi rút gây suy giảm miễn dịch ở người, AIDS là giai đoạn cuối của sự nhiễm HIV, thể hiện triệu chứng của các bệnh khác nhau gây nguy hiểm cho tính mạng con người. HIVAIDS là một đại dịch gây nguy hiểm đối với loài người, nó huỷ hoại sức khoẻ, cướp đi tính mạng con người, phá hoại hạnh phúc gia đình, huỷ hoại tương lai, nòi giống của dân tộc, ảnh hưởng nghiêm trọng đến kinh tế xã hội của đất nước. Quy định của pháp luật về phòng, chống nhiễm HIVAIDS:+ Mọi người có trách nhiệm thực hiện các biện pháp phòng, chống việc lây truyền HIVAIDS để bảo vệ cho mình, cho gia đình và xã hội; tham gia các hoạt động phòng chống nhiễm HIVAIDS tại gia đình và cộng đồng.+ Nghiêm cấm các hành vi mua dâm, bán dâm, tiêm chích ma tuý và các hành vi làm lây truyền HIVAIDS khác.+ Người nhiễm HIVAIDS có quyền được giữ bí mật về tình trạng bị nhiễm HIVAIDS của mình, không bị phân biệt đối xử nhưng phải thực hiện các biện pháp phòng, chống lây truyền bệnh để bảo vệ sức khỏe cộng đồng. Bản thân cần có biện pháp phòng, chống nhiễm HIVAIDS:+ Có lối sống lành mạnh, tránh xa các tệ nạn xã hội (không tiêm chích ma tuý, không quan hệ tình dục bừa bãi...). + Yêu cầu làm xét nghiệm cẩn thận trước khi cho hoặc được truyền máu. Yêu cầu tiệt trùng các dụng cụ khi đi khám, chữa, nhổ răng, khi tiêm thuốc, khi xâu lỗ tai….+ Biết chia sẻ, giúp đỡ, động viên, không kì thị, xa lánh, phân biệt đối xử với những người bị nhiễm HIVAIDS.+ Tích cực tham gia các hoạt động phòng, chống nhiễm HIVAIDS phù hợp với khả năng như: Tham gia vẽ tranh, phát tờ rơi, biểu diễn văn nghệ, cổ động, tuyên truyền về phòng, chống nhiễm HIVAIDS trong cộng đồng. Ngày 112 hàng năm là ngày quốc tế phòng, chống HIVAIDS nhằm mục đích nâng cao nhận thức về nạn dịch AIDS do việc lây nhiễm HIV và để tưởng niệm các nạn nhân đã chết vì HIVAIDS.0.50.750.50.250.250.250.250.250.50.5Câu 4. (4.0 điểm):Nội dungĐiểm Khái niệm về năng động, sáng tạo: Năng động là tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm. Sáng tạo là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra những giá trị mới về vật chất, tinh thần hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới mà không bị gò bó, phụ thuộc vào những cái đã có. Lấy ví dụ cụ thể về người năng động sáng tạo trong: học tập, lao động sản xuất, nghiên cứu khoa học... Nói “năng động, sáng tạo là phẩm chất cần thiết của người lao động trong xã hội hiện đại” vì: Nhờ năng động sáng tạo mà con người có thể vượt qua những ràng buộc của hoàn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt được mục đích đã đề ra một cách nhanh chóng và tốt đẹp. Nhờ có năng động sáng tạo mà con người tạo nên những bước tiến kì diệu làm thay đổi bộ mặt thế giới từng ngày, từng giờ, thúc đẩy xã hội phát triển. VD: Lao động thủ công được thay thế bằng lao động cơ giới hóa, tự động hóa... Năng động sáng tạo giúp con người làm nên những kì tích vẻ vang, mang lại niềm vinh dự cho bản thân, gia đình và đất nước. Ngược lại, nếu thụ động, máy móc, rập khuôn, chỉ làm theo những điều đã được hướng dẫn, bắt chước những gì người khác đã làm sẽ không tạo ra được những bước tiến kì diệu, Học sinh cần rèn luyện tính năng động, sáng tạo bằng cách: Luôn có ý thức chủ động tích cực trong học tập, lao động và trong sinh hoạt hàng ngày Không thụ động, phụ thuộc vào người khác. Luôn có ý thức đổi mới phương pháp học tập, đổi mới hình thức tổ chức các hoạt động tập thể. Tích cực vận dụng những điều đã học vào cuộc sống, linh hoạt trong cách giải quyết các công việc, tình huống hàng ngày ở trường lớp, trong gia đình và ngoài xã hội. Đồng tình, ủng hộ những ý tưởng mới mẻ, sáng tạo; ủng hộ những cách giải quyết linh hoạt của bạn bè và những người khác.0.50.50.50.250.250.250.250.250.250.50.5Câu 5. (3.0 điểm):Nội dungĐiểm Giải thích: (mỗi ý dưới đây cho 0,5 điểm) Dân biết: Mọi chủ trương, chính sách, pháp luật của Nhà nước phải được phổ biến đến từng người dân. Dân bàn: Mọi người dân có quyền tham gia ý kiến xây dựng, sửa đổi Hiến pháp, Pháp luật, các vấn đề địa phương. Dân làm: Thực hiện đúng chủ trương, chính sách, Pháp luật của Nhà nước. Dân kiểm tra: Giám sát các việc làm của cán bộ, công chức nhà nước, các vấn đề xã hội. Tác dụng của phát huy dân chủ và việc thực hiện kỷ luật: (1,0 điểm) Tạo ra sự thống nhất cao về nhận thức, ý chí và hành động của các thành viên trong một tập thể. Tạo điều kiện để xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp. Nâng cao chất lượng và hiệu quả học tập, lao động, hoạt động xã hội.0.50.50.50.50.50.250.25Câu 6. (3.0 điểm):Nội dungĐiểma. Hành vi của Nam trái đạo đức, vi phạm pháp luật. Pháp luật qui định cấm đánh bạc dưới bất cứ hình thức nào. Nam đã sa vào một tệ nạn nguy hiểm của xã hội. Để có tiền đánh bạc, Nam đã không những lấy trộm tiền của mẹ mà còn bán xe của bạn khi chưa được bạn cho phép. Nam đã không tôn trọng tài sản (trộm cắp tài sản) của người khác.b. Bài học rút ra: Sa vào tệ nạn xã hội là con đường ngắn nhất dẫn đến phạm tội. Là học sinh, em cần cố gắng rèn luyện đạo đức, học tập tốt. Có lối sống lành mạnh, không sa vào các tệ nạn xã hội...0.50.750.751.0
“Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn GDCD lớp (có đáp án chi tiết)” ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: GDCD - LỚP Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ: 01 Nguồn ST: Đề thi HSG GDCD 9– Huyện Thiệu Hóa, ngày thi 24/10/2017 - năm học 2017 - 2018 ĐỀ BÀI Câu 1: (2,0 điểm) Hãy điền từ, cụm từ thích hợp vào chỗ ( ) để hồn thành nội dung điều luật sau (Trích Luật giao thông sửa đổi năm 2008) Điều Nguyên tắc hoạt động giao thông đường Người tham gia giao thơng phải có ý thức …(1)…, nghiêm chỉnh chấp hành …(2) … giao thơng, giữ gìn an tồn cho cho người khác Chủ phương tiện người … (3) … phương tiện phải chịu trách nhiệm trước pháp luật việc … (4)… an toàn phương tiện tham gia giao thông đường Câu 2: (3,0 điểm) Thế máy nhà nước? Nêu chức năng, nhiệm vụ quan quyền lực nhà nước đại biểu nhân dân máy nhà nước ta? Bộ máy nhà nước cấp sở gồm quan nào? Do bầu ra? Câu (3.0 điểm): Cộng đồng dân cư gì? Như góp phần xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư? Vì phải xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư? Kể số việc làm cụ thể góp phần xây dựng nếp sống văn hóa đó? Câu (4.0 điểm): Quyền khiếu nại cơng dân gì? Khi cơng dân thực quyền này? Theo em, quyền lợi hợp pháp bị xâm phạm hay thiệt hại người khiếu nại phải gửi đơn khiếu nại đến người, quan nào? So sánh quyền khiếu nại tố cáo? Câu 5: (5,0 điểm) Thế tình hữu nghị dân tộc giới? Phân tích ý nghĩa quan hệ hữu nghị dân tộc giới quan hệ quốc tế Việt Nam? Để góp phần thực tình hữu nghị, học sinh cần có trách nhiệm gì? Câu 6: (3,0 điểm) Tình pháp luật: Bố Lan bị nhiễm HIV, Lan lo lắng thương bố nên việc học tập ngày giảm sút Cúc rủ Hoa đến động viên Hoa bảo: “Tất người bị nhiễm HIV có lối sống bng thả, tham gia tệ nạn xã hội Nếu gần gũi với họ bị lây nhiễm ảnh hưởng đạo đức” a) Em có đồng ý với ý kiến Hoa tình khơng? Vì sao? b) Nếu Cúc tình này, em làm gì? Hết https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm “Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn GDCD lớp (có đáp án chi tiết)” HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN GDCD - LỚP ĐỀ SỐ: 01 Nguồn ST: Đề thi HSG GDCD 9– Huyện Thiệu Hóa, ngày thi 24/10/2017 - năm 2017 - 2018 Câu Nội dung trả lời Điểm Học sinh điền từ sau : I (1) Tự giác 0,5 (2) Quy tắc 0,5 2,0 (3) Điều khiển 0,5 điểm (4) Bảo đảm 0,5 * Bộ máy nhà nước hệ thống tổ chức bao gồm quan nhà 0,5 nước cấp trung ương địa phương có chức nhiệm vụ khác * Cơ quan quyền lực nhà nước đại biểu nhân dân máy nhà 0,5 nước ta là: Quốc hội Hội đồng nhân dân cấp * Chức năng, nhiệm vụ Quốc hội Hội đồng nhân dân cấp 1,0 sau - Quốc hội: + Làm hiến pháp sửa đổi hiến pháp, làm luật sửa đổi luật; 0,25 + Quyết định sách đối nội đối ngoại, II nguyên tắc chủ yếu tổ chức hoạt động máy nhà nước hoạt 0,25 động công dân 3,0 - Hội đồng nhân dân cấp: điểm + Bảo đảm thi hành nghiêm chỉnh hiến pháp pháp luật địa phương; 0,25 + Quyết định kế hoạch phát triển mặt địa phương 0,25 * Bộ máy nhà nước cấp sở xã (phường, thị trấn) phân thành quan: Hội đồng nhân dân xã (phường, thị trấn) Ủy ban nhân dân xã 0,5 (phường, thị trấn) - Hội đồng nhân dân xã (phường, thị trấn) nhân dân xã (phường, thị 0,25 trấn) trực tiếp bầu - Uỷ ban nhân dân xã (phường, thị trấn) Hội đồng nhân dân xã 0,25 (phường, thị trấn) bầu III 3,0 điểm * Cộng đồng dân cư toàn thể người sinh sống khu vực lãnh thổ đơn vị hành chính, gắn bó thành khối, họ có liên kết hợp tác với để thực lợi ích lợi ích chung Ví dụ : Những người dân làng, xã… * Xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư làm cho đời sống văn hoá, tinh thần ngày lành mạnh, phong phú giữ gìn trật tự https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm 0,5 0,5 “Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện mơn GDCD lớp (có đáp án chi tiết)” an ninh, vệ sinh nơi ở, bảo vệ cảnh quan mơi trường đẹp, xây dựng tình đồn kết xóm giềng, trừ phong tục tập quán lạc hậu, mê tín dị đoan tích cực phòng chống tệ nạn xã hội Ví dụ : Làng văn hóa A thực tốt vệ sinh môi trường chăm sóc sức khỏe nhân dân * Phải xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư : - Xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư góp phần nâng cao chất lượng sống gia đình cộng đồng - Làm cho sống bình yên, hạnh phúc, bảo vệ phát huy truyền thống văn hoá tốt đẹp * Một số việc làm cụ thể góp phần xây dựng nếp sống văn hóa: - Tích cực dọn vệ sinh mơi trường, làm đẹp đường làng, ngõ xóm - Đấu tranh chống tệ nạn xã hội - Thi đua xây dựng gia đình đầm ấm, hạnh phúc, thực tốt chương trình dân số kế hoạch hóa gia đình - Học sinh chăm học tập, trau dồi đạo đức để xứng đáng ngoan, trò giỏi; có ý thức tham gia hoạt động xã hội; quan tâm giúp đỡ người lúc khó khăn IV 4,0 điểm * Quyền khiếu nại quyền công dân đề nghị quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền xem xét lại định, hành vi định kỷ luật cho định hành vi trái pháp luật, xâm phạm quyền lợi ích hợp pháp - Ví dụ: Anh A gửi đơn khiếu nại đến giám đốc công ti anh làm việc để đề nghị xem xét lại định buộc việc ông giám đốc anh mà khơng nêu rõ lí * Thực quyền khiếu nại người khiếu nại có cho định hành vi hành trái pháp luật, xâm phạm đến quyền lợi ích hợp pháp * Khi quyền lợi ích hợp pháp bị xâm phạm hay thiệt hại người khiếu nại phải gửi đơn khiếu nại đến người định hành thủ trưởng quan có cán cơng chức có hành vi hành trái pháp luật, xâm phạm quyền lợi ích hợp pháp * So sánh quyền khiếu nại quyền tố cáo: - Giống nhau: + Khiếu nại tố cáo quyền trị cơng dân quy định Hiến pháp năm 2013 văn pháp luật + Đều công cụ để công dân bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm 1,0 0,5 0,5 1,0 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 2,5 0,5 “Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện mơn GDCD lớp (có đáp án chi tiết)” V 5,0 điểm Nhà nước, tập thể cá nhân + Đều phương tiện để công dân tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội - Khác nhau: Thứ tự Quyền Khiếu nại Quyền Tố cáo - Là hành vi vi phạm pháp luật gây thiệt hại đe doạ gây thiệt Đối tượng - Là định hành hại đến lợi ích nhà nước, quyền, (0,5 đ) chính, hành vi hành lợi ích hợp pháp cơng dân, quan, tổ chức - Là tất hành vi vi phạm - Là quyền, lợi ích hợp pháp pháp luật gây thiệt hại đe Cơ sở thân người khiếu nại doạ gây thiệt hại đến lợi ích nhà (0,5 đ) bị xâm phạm nước, quyền, lợi ích hợp pháp công dân, quan, tổ chức - Nhằm phát giác, ngăn chặn, hạn - Nhằm khôi phục quyền chế kịp thời hành vi vi phạm Mục đích lợi ích hợp pháp người pháp luật xâm phạm đến lợi ích (0,5 đ) khiếu nại bị xâm phạm nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp bị thiệt hại công dân, quan, tổ chức - Người khiếu nại phải có lực hành vi dân đầy đủ (từ 18 tuổi trở lên, không - Là công dân, ai, bị lực hành vi) không phân biệt tuổi tác, nghề Người chưa có lực nghiệp có quyền tố cáo Người hành vi đầy đủ thực trước quan, tổ chức, cá nhân có khiếu nại quyền khiếu nại qua thẩm quyền việc làm vi phạm tố cáo người đại diện pháp luật người nào, tổ (0,5 đ) - Người khiếu nại phải chức, quan nào, gây thiệt hại người có quyền, lợi ích hợp cho lợi ích nhà nước, tập thể pháp có liên quan trực tiếp công dân đến định, hành vi khiếu nại * Tình hữu nghị dân tộc giới quan hệ bạn bè thân thiện nước với nước khác 0,5 Ví dụ: Quan hệ Việt Nam - Lào; Việt Nam - Cu ba * Ý nghĩa tình hữu nghị dân tộc giới quan hệ 2,0 quốc tế: https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm “Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện mơn GDCD lớp (có đáp án chi tiết)” - Tạo hội điều kiện để nước, dân tộc hợp tác nhiều mặt (kinh tế, văn hóa, khoa học- kỹ thuật, y tế, giáo dục…) + Về kinh tế: Nhờ quan hệ hữu nghị với Nhật Bản mà Thanh Hóa xây dựng nhà máy xi măng Nghi Sơn, khu lọc hóa dầu Nghi Sơn góp phần phát triển kinh tế nước + Về văn hóa: Chúng ta kết hợp với bạn bè quốc tế tổ chức thành công hoạt động văn hóa làm tăng tình hữu nghị như: Festivan hoa Đà Lạt, Huế, hoa anh đào (Nhật Bản) + Về giáo dục: Chính sách mở cửa hội nhập cho phép trường quốc tế xây dựng, hoạt động phát triển Việt Nam; đồng thời đưa lượng lớn du học sinh đào tạo nước + Về y tế: Tình hữu nghị giúp xây dựng sở y tế đại như: Bệnh viện Việt Đức, bệnh viện Việt Nhật; dự án phẫu thuật nụ cười cho trẻ (Sự kết hợp Việt Nam - Hoa Kỳ) + Về khoa học- kỹ thuật: Tình hữu nghị giúp trao đổi, học tập chuyển giao công nghệ đại ứng dụng vào sản xuất đời sống - Tạo hiểu biết lẫn nhau, tránh gây mâu thuẫn, căng thẳng dẫn đến nguy chiến tranh * Ý nghĩa quan hệ hữu nghị dân tộc Việt Nam: - Đảng Nhà nước ta ln thực sách hồ bình, hữu nghị với nước khu vực giới - Quan hệ hữu nghị làm cho giới hiểu thêm đất nước, người, công đổi Việt Nam, đường lối sách Đảng Nhà nước ta - Giúp ta tranh thủ đồng tình ủng hộ hợp tác ngày rộng rãi giới Việt Nam * Để thực tình hữu nghị, học sinh cần : + Có trách nhiệm thể tình đồn kết hữu nghị với bạn bè người nước thái độ, cử chỉ, việc làm thân thiện sống ngày + Biết thể tình hữu nghị với người nước ngồi gặp gỡ, tiếp xúc tình huống: người nước đến thăm trường; giao lưu với bạn học sinh quốc tế; khách nước đến tham quan du lịch … + Có thái độ tơn trọng, thân thiện; sẳn sàng giúp đỡ, khơng kì thị xa lánh, chế nhạo ngơn ngữ, trang phục họ + Tích cực tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị nhà trường, địa phương tổ chức Viết thư quốc tế UPU thể tình đồn kết với dân tộc có chiến tranh phá hoại… https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm 0,75 0,5 0,75 1,5 0,5 0,5 0,5 1,0 0,25 0,25 0,25 0,25 “Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện mơn GDCD lớp (có đáp án chi tiết)” VI 3,0 điểm * Em không đồng ý với ý kiến bạn Hoa * Vì : - Khơng phải tất người bị nhiễm HIV có lối sống buông thả, tham gia tệ nạn xã hội mà HIV lây nhiễm nhiều nguyên nhân như: Bác sĩ bị lây nhiễm từ bệnh nhân, chiến sĩ công an bị lây nhiễm từ tội phạm, bị lây nhiễm từ mẹ - HIV/AIDS không lây nhiễm qua tiếp xúc thông thường bắt tay hay lây qua đường hô hấp Con đường lây nhiễm HIV gồm: đường máu, đường tình dục, từ mẹ sang - Mỗi người cần có hiểu biết đầy đủ HIV/ AIDS để chủ động phòng tránh cho gia đình, khơng phân biệt đối xử với người nhiễm HIV/AIDS gia đình họ * Nếu em Cúc: + Em giải thích cho Hoa rõ HIV/AIDS + Khuyên Hoa nên đến nhà Lan chơi để giúp đỡ, động viên gia đình Lan + Nếu bố Lan có bị nhiễm HIV khơng nên phân biệt đối xử mà nên gần gũi, động viên làm vơi bớt nỗi cô đơn, buồn tủi họ Hết - ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: GDCD - LỚP Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) 0,5 1,5 0,5 0,5 0,5 1,0 ĐỀ SỐ: 02 Nguồn ST: Đề thi HSG GDCD 9– Huyện Thiệu Hóa, ngày thi 12/01/2017 - năm học 2016 - 2017 ĐỀ BÀI Câu (2.0 điểm): Điền vào chỗ chấm ( ) từ, cụm từ thích hợp để hồn thành nội dung điều luật sau: Điều 9: https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm “Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn GDCD lớp (có đáp án chi tiết)” Người tham gia giao thơng phải bên phải theo (1) mình, (2), phần đường qui định phải chấp hành hệ thống (3) Điều 11: Tại nơi có vạch kẻ đường dành cho người bộ, người điều khiển phương tiện phải quan sát, (4), nhường đường cho người bộ, xe lăn người khuyết tật qua đường (Trích: Luật giao thơng đường 2008) Câu (4.0 điểm): Thế di sản văn hóa? Vì phải bảo vệ di sản văn hóa dân tộc? Là học sinh, cần phải làm để bảo vệ di sản văn hóa? Em trình bày nội dung thứ phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” Em kể tên 04 di sản văn hóa địa bàn tỉnh Thanh Hóa? Câu (4.0 điểm): Vì phải phòng, chống nhiễm HIV/AIDS? Nêu số quy định pháp luật phòng, chống nhiễm HIV/AIDS? Bản thân em cần có biện pháp để phòng, chống nhiễm HIV/AIDS? Hằng năm ngày giới phòng, chống bệnh AIDS diễn vào ngày, tháng nào? Nhằm mục đích gì? Câu (4.0 điểm): Thế động, sáng tạo? Vì nói động, sáng tạo phẩm chất cần thiết người lao động xã hội đại? Học sinh cần rèn luyện tính động, sáng tạo nào? Câu (3.0 điểm): Sau học xong “Dân chủ kỷ luật” (Giáo dục cơng dân 9), em hiểu chủ trương Đảng Nhà nước ta thể qua câu: “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra”? Việc phát huy dân chủ kỷ luật có tác dụng đời sống xã hội nay? Câu (3.0 điểm): Nam học sinh lớp Nhà Nam gần quán nước nhà bà Lan Một vài niên xóm thường tụ tập quán nước để chơi ăn tiền Lúc đầu Nam tham gia chơi cho vui, lâu dần thành quen Nam lấy trộm tiền mẹ để đánh Một hôm Nam mượn xe Hưng đem bán lấy tiền đánh Biết chuyện Hưng liền báo với giáo viên chủ nhiệm bố mẹ Nam để tìm hướng giải a Hãy trình bày nhận xét em hành vi Nam? b Bài học em rút từ tình gì? Hết HƯỚNG DẪN CHẤM https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm ĐỀ SỐ: 02 “Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện mơn GDCD lớp (có đáp án chi tiết)” ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MƠN GDCD - LỚP Thời gian: 150 phút (khơng kể thời gian giao đề) Nguồn ST: Đề thi HSG GDCD 9– Huyện Thiệu Hóa, ngày thi 12/01/2017 - năm học 2016 - 2017 Câu (2.0 điểm): Nội dung - Điền từ, cụm từ sau vào chỗ ( ): Chiều Làn đường Báo hiệu đường Giảm tốc độ Mỗi chỗ (…) HS phải điền đúng, đủ từ ngữ cho điểm Điểm 0.5 0.5 0.5 0.5 Câu (4.0 điểm): Nội dung Điểm - Di sản văn hóa bao gồm: di sản văn hoá phi vật thể di sản văn hoá vật thể; sản phẩm tinh thần, vật chất có giá trị lịch sử, văn hố, khoa học lưu truyền từ hệ qua hệ khác Ví dụ: Cố Huế, áo dài, lễ hội đền Hùng, múa rối nước… 0.5 - Phải bảo vệ di sản văn hố vì: + Đối với phát triển văn hóa Việt Nam: Di sản văn hố tài sản dân tộc, nói lên truyền thống dân tộc, thể công đức tổ tiên công xây dựng bảo vệ tổ quốc, thể kinh nghiệm dân tộc lĩnh vực Các hệ sau tiếp thu, kế thừa tuyền thống, kinh nghiệm để phát triển văn hoá mang đậm sắc dân tộc 0.5 + Đối với giới: Di sản văn hoá Việt Nam đóng góp vào kho tàng di sản văn hố giới Một số di sản văn hóa Việt Nam công nhận di sản giới để tơn vinh, giữ gìn tài sản quý giá nhân loại (VD: cố đô Huế, di tích Mĩ Sơn, dân ca quan họ Bắc Ninh, nhã nhạc cung đình Huế…) 0.5 - HS cần bảo vệ di sản văn hố: + Ln tơn trọng tự hào quan tâm tìm hiểu di sản văn hoá quê hương, đất nước phong tục, trang phục, nghề truyền thống, danh lam thắng cảnh… Phê phán hành vi, việc làm phá hoại di sản văn hoá, chê bai coi thường di sản văn hoá dân tộc… 0.5 + Tích cực tham gia giữ gìn, bảo vệ, tơn tạo di sản văn hố phù hợp với khả như: làm vệ sinh khu di tích, danh lam thắng cảnh; phát kịp thời xuống cấp, hư hỏng di tích thơng báo cho quan chức 0.5 biết; tuyên truyền giá trị di sản văn hoá quê hương; giúp người https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm “Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện mơn GDCD lớp (có đáp án chi tiết)” có trách nhiệm phát ngăn chặn hành vi xâm hại di sản văn hóa… - Nội dung thứ phong trào xây dựng “Trường học thân thiện học sinh tích cực”: Học sinh tham gia tìm hiểu chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hố cách mạng địa phương - Kể tên di sản văn hóa: (học sinh kể 01 di sản cho 0.25đ) 0.5 1.0 Câu (4.0 điểm): Nội dung Cần đảm bảo ý sau: - HIV tên lọai vi rút gây suy giảm miễn dịch người, AIDS giai đoạn cuối nhiễm HIV, thể triệu chứng bệnh khác gây nguy hiểm cho tính mạng người - HIV/AIDS đại dịch gây nguy hiểm lồi người, huỷ hoại sức khoẻ, cướp tính mạng người, phá hoại hạnh phúc gia đình, huỷ hoại tương lai, nòi giống dân tộc, ảnh hưởng nghiêm trọng đến kinh tếxã hội đất nước - Quy định pháp luật phòng, chống nhiễm HIV/AIDS: + Mọi người có trách nhiệm thực biện pháp phòng, chống việc lây truyền HIV/AIDS để bảo vệ cho mình, cho gia đình xã hội; tham gia hoạt động phòng chống nhiễm HIV/AIDS gia đình cộng đồng + Nghiêm cấm hành vi mua dâm, bán dâm, tiêm chích ma tuý hành vi làm lây truyền HIV/AIDS khác + Người nhiễm HIV/AIDS có quyền giữ bí mật tình trạng bị nhiễm HIV/AIDS mình, khơng bị phân biệt đối xử phải thực biện pháp phòng, chống lây truyền bệnh để bảo vệ sức khỏe cộng đồng - Bản thân cần có biện pháp phòng, chống nhiễm HIV/AIDS: + Có lối sống lành mạnh, tránh xa tệ nạn xã hội (khơng tiêm chích ma t, khơng quan hệ tình dục bừa bãi ) + Yêu cầu làm xét nghiệm cẩn thận trước cho truyền máu Yêu cầu tiệt trùng dụng cụ khám, chữa, nhổ răng, tiêm thuốc, xâu lỗ tai… + Biết chia sẻ, giúp đỡ, động viên, khơng kì thị, xa lánh, phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV/AIDS + Tích cực tham gia hoạt động phòng, chống nhiễm HIV/AIDS phù hợp với khả như: Tham gia vẽ tranh, phát tờ rơi, biểu diễn văn nghệ, cổ động, tuyên truyền phòng, chống nhiễm HIV/AIDS cộng đồng - Ngày 1/12 hàng năm ngày quốc tế phòng, chống HIV/AIDS nhằm mục https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm Điểm 0.5 0.75 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 “Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện mơn GDCD lớp (có đáp án chi tiết)” đích nâng cao nhận thức nạn dịch AIDS việc lây nhiễm HIV để tưởng niệm nạn nhân chết HIV/AIDS 0.5 Câu (4.0 điểm): Nội dung * Khái niệm động, sáng tạo: - Năng động tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm - Sáng tạo say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo giá trị vật chất, tinh thần tìm mới, cách giải mà khơng bị gò bó, phụ thuộc vào có - Lấy ví dụ cụ thể người động sáng tạo trong: học tập, lao động sản xuất, nghiên cứu khoa học * Nói “năng động, sáng tạo phẩm chất cần thiết người lao động xã hội đại” vì: - Nhờ động sáng tạo mà người vượt qua ràng buộc hoàn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt mục đích đề cách nhanh chóng tốt đẹp - Nhờ có động sáng tạo mà người tạo nên bước tiến kì diệu làm thay đổi mặt giới ngày, giờ, thúc đẩy xã hội phát triển VD: Lao động thủ công thay lao động giới hóa, tự động hóa - Năng động sáng tạo giúp người làm nên kì tích vẻ vang, mang lại niềm vinh dự cho thân, gia đình đất nước - Ngược lại, thụ động, máy móc, rập khuôn, làm theo điều hướng dẫn, bắt chước người khác làm khơng tạo bước tiến kì diệu, * Học sinh cần rèn luyện tính động, sáng tạo cách: - Ln có ý thức chủ động tích cực học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày - Không thụ động, phụ thuộc vào người khác - Ln có ý thức đổi phương pháp học tập, đổi hình thức tổ chức hoạt động tập thể Tích cực vận dụng điều học vào sống, linh hoạt cách giải cơng việc, tình hàng ngày trường lớp, gia đình ngồi xã hội - Đồng tình, ủng hộ ý tưởng mẻ, sáng tạo; ủng hộ cách giải linh hoạt bạn bè người khác Điểm 0.5 0.5 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 0.5 Câu (3.0 điểm): Nội dung https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm Điểm 10 “Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện mơn GDCD lớp (có đáp án chi tiết)” Những việc làm ông Phan vi phạm nghĩa vụ tông trọng bảo vệ tài sản Nhà nước lợi ích cơng cộng Cụ thể vi phạm pháp luật quản lí sử dụng đất đai Theo quy định điều Luật đất đai, đất đai thuộc sở hữu tồn dân Nhà nước đại chủ sở hữu Nhà nước thực quyền định đoạt đất đai có quyền: - Quyết định mục đích sử dụng đất - Quyết định giao đất, cho thuê đất, thu hồi đất, cho phép chuyển mục đích sử dụng đất Theo quy định điều 107 Luật đất đai, người sử dụng đất có nghĩa vụ sau đây: Sử dụng đất mục đích, ranh giới … Đăng ký quyền sử dụng đất, làm đầy đủ thủ tục chuyển đổi, chuyển nhượng, cho thuê,… theo quy định pháp luật Việc làm ông Phan lấn chiếm đất trái phép lâm trường tự ý chuyển đổi mục đích sử dụng đất từ đất trồng cà phê sang đất bán cho người khác vi phạm pháp luật Hết - ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: GDCD - LỚP Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ: 18 ĐỀ BÀI https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm 82 “Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn GDCD lớp (có đáp án chi tiết)” Câu (3đ) Việt Nam có di sản văn hóa UNESCO cơng nhận di sản văn hóa giới? Bản thân em làm để bảo vệ, giữ gìn di sản văn hóa, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh? Câu (3đ) Tôn trọng tài sản người khác thể qua hành vi nào? Vì phải tôn trọng tài sản người khác? Câu (3đ) Thế quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo? Thế tông trọng quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo? Hãy nêu hành vi vi phạm pháp luật quyền tự tìn ngưỡng, tơn giáo? Câu (3đ) Vì xã hội cần phải có pháp luật? người phải nghiên chỉnh chấp hành pháp luật? Câu (4đ) Khẩu hiệu hành động công dân Việt Nam là: “Sống làm việc theo Hiến pháp Pháp luật” Bằng hiểu biết mình, em làm rõ quan điểm (theo gợi ý đây) a Hiến pháp gì? b Pháp luật gì? c Vì phải “ Sống làm việc theo Hiến pháp Pháp luật”? d Trách nhiệm thân em việc thực hiệu nào? Câu (2đ) Em phân loại hành vi sau đây, hành vi vi phạm đạo đức, hành vi vi phạm pháp luật Cha mẹ đối xử không công với cái; vượt đèn đỏ; cao đối xử bạc bẻo với ông bà cha mẹ; đua xe trái phép; nóng giận N vơ ý gây thương tích cho cha mình; hối lộ người thi hành cơng vụ; anh em gia đình ln tỏ thái độ hiềm khích lần Câu (2đ) Cho tình sau: Đi tham quan viện bảo tàng lịch sử, trưng bày vật quí Khi xem vật cổ, số bạn cười đùa, chế nhạo tự ý cầm vật lêm xem A Theo em, hành vi bạn có khơng? Vì sao? B Nếu chứng kiến hành vi em làm gì? Hết HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN GDCD - LỚP Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ: 18 Câu (3đ) a Việt Nam có di sản văn hóa UNESCO cơng nhận di sản văn hóa giới: https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm 83 “Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn GDCD lớp (có đáp án chi tiết)” - Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh); - Vườn quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng; (Quảng Bình); - Quần thể di tích cố Huế; - Phố cổ Hội An (Quảng Nam); - Không gian văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên; - Dân ca quan họ Bắc Ninh; - Hoàng Thành Thăng Long; - Cao nguyên đá Đồng Văn; - Thành nhà Hồ Vĩnh Lộc – Thanh Hóa - Nhã nhạc cung đình Huế; -Thánh địa Mỹ Sơn (Quảng Nam) - Hát ca trù; - Hội gióng Phù Đổng – Sóc Sơn; - 82 bia tiến sỹ Văn miếu Quốc Tử Giám; b Những việc làm để góp phần bảo vệ, giữ gìn di sản văn hóa: - Giữ gìn đẹp di sản văn hóa địa phương - Đi tham quan, tìm hiểu di tích lịch sử, di sản văn hóa - Khơng vứt rác bừa bãi khu di tích; - Tố giác kẻ gian ăn cắp cổ vật, di vật; - Tham gia lễ hội truyền thống; - Tôn trọng học hỏi; tiếp thu tinh hoa văn hóa dân tộc khác giới để làm phong phú thêm sắc văn hóa dân tộc Câu (3đ) + Tôn trọng tài sản người khác thể qua hành vi - Nhặt rơi phải trả lại cho chủ sở hữu thông báo cho quan có trách nhiệm xử lý theo quy định pháp luật - Khi vay, nợ phải trả đầy đủ hạn - Khi mượn phải giữ gìn cẩn thận, sử dụng xong phải trả cho chủ sở hữu, làm hỏng phải sữa chữa bồi thường tương ứng với giá trị tài sản - Nếu gây thiệt hại tài sản phải bồi thường theo quy định pháp luật + Phải tôn trọng tài sản người khác nghĩa vụ cơng dân, xâm phạm tài sản người khác vi phạm pháp luật bị pháp luật xử lí theo luật định Câu (3đ) - Quyền tự tín ngưỡng tơn giáo có nghĩa cơng dân có quyền theo khơng theo tín ngưỡng tơn giáo Người theo tín ngưỡng hay tơn giáo có quyền thơi khơng theo nữa, bỏ để theo tín ngưỡng, tơn giáo khác mà khơng cưỡng cản trở - Tôn trọng quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo là: + Tơn trọng nơi thờ tự tín ngưỡng, tơng giáo đền, chùa, miếu thờ, nhà thờ + Khơng xích, gây đồn kết, chia rẽ người có tín ngưỡng, tơn giáo người khơng có tín ngưỡng, tơn giáo; người có tín ngưỡng, tơn giáo khác https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm 84 “Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện mơn GDCD lớp (có đáp án chi tiết)” - Các hành vi vi phạm quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo là: + Phân biệt đối xử người theo đạo; + Gây chia rẽ người theo tôn giáo khác nhau; + Xây dựng nhà trái phép đất nhà thờ; + Phá phách, đập phá, thiếu tôn trọng nơi thờ tự tín ngưỡng, tơn giáo; + Đánh cắp cổ vật chùa, nhà thờ; + Lợi dụng lòng tin tín ngưỡng, tơn giáo để làm điều nhảm nhí có hại cho người… Câu (3đ) - Xã hội cần phải có pháp luật vì: + Để xã hội tồn phát triển bình thường phải có quy định pháp luật để điều chỉnh mối quan hệ xã hội lĩnh vực đời sống + Nhà nước dùng pháp luật để đảm bảo cho hành động công dân xã hội diễn vòng trật tự, để vi phạm điều bị xử lý nghiêm minh + Pháp luật phương tiện quản lí nhà nước, quản lí xã hội, phương tiện để bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp cơng dân; khơng có pháp luật xã hội bị rối loạn, tính mạng người dân bị đe dọa, xã hội không tồn - Mọi người phải nghiêm chỉnh tuân theo pháp luật, trước hết nghĩa vụ công dân nghiêm chỉnh tuân theo pháp luật đảm bảo quyền lợi cho người mà đồng thời góp phần làm cho xã hội ngày ổn định phát triển Câu (4đ) a Hiến pháp luật Nhà nước, có hiệu lực pháp lý cao hệ thống pháp luật Việt Nam Mọi văn pháp luật khác xây dựng ban hành sở quy định Hiến pháp, khong trái với Hiến pháp b Pháp luật quy tắc xử chung, nhà nước ban hành, nhà nước bảo đảm thực biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế c Chúng ta phải “sống làm việc theo Hiến pháp Pháp luật”, Nhà nước ta nhà nước nhân dân, nhân dân nhân dân; Nhà nước quản lí xã hội pháp luật, khơng ngừng tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa, cơng dân có quyền nghĩa vụ pháp luật quy định Như vậy, công dân cần phải tuân theo pháp luật bắt buộc phải sống làm việc theo Hiến pháp Pháp luật d Trách nhiệm thân em việc thực hiệu là: - Trong học tập thực nhiệm vụ thầy cô giáo giao cho, thực nội quy nhà trường, hoàn thành nghĩa vụ phổ cập giáo dục… - Trong gia đình phải kính trọng, lễ phép, lời, biết ơn chăm sóc ơng bà, cha mẹ https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm 85 “Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn GDCD lớp (có đáp án chi tiết)” - Thực tốt Luật Giao thơng đường bộ, phòng chống tệ nạn xã hội, nếp sống văn hóa, văn minh thị; đảm bảo trật tự an tồn xã hội khơng gây gổ đánh nhau, nói tục, chửi thề, bảo vệ môi trường… Câu (2đ) - Hành vi vi phạm đạo đức Cha mẹ đối xử không công với cái; đối xử bạc bẻo với ông bà, cha mẹ; anh em gia đình tỏ thái độ hiềm khích lẫn nhau; - Hành vi vi phạm pháp luật Vượt đèn đỏ; đuea xe trái phép; nóng giận N vơ ý gây thương tích cho cho minh; hối lộ người thi hành cơng vụ; Câu (2đ) Tình Hành vi bạn khơng - Vì vật cổ q di sản văn hóa vật thể, sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học tổ tiên để lại, cười đùa, chế nhạo tỏ thái độ vô ơn bất kính tổ tiên; - Tự ý cầm vật lên xem thái độ vi phạm quy định viện bảo tàng làm hư hại đến vật - Mọi người phải có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn phát huy giá trị di sản văn hóa B Nếu chứng kiến hành vi em sẽ: - Nhẹ nhàng nhắc nhở bạn thực nội quy bảo tàng, không cười đùa ầm ỉ, không sờ tay vào vật - Vận động bạn khuyên giải người vi phạm - Báo với cán viện bảo tàng thầy cô giáo, hướng dẫn viên du lịch để can thiệp, xử lí hành vi sai phạm Hết - ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: GDCD - LỚP Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ: 19 ĐỀ BÀI Câu (4,5 điểm) Phân tích ý nghĩa việc kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc tôn trọng, học hỏi, hợp tác quốc tế Chính sách Đảng, Nhà nước nhân dân ta vấn đề https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm 86 “Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn GDCD lớp (có đáp án chi tiết)” Câu 2: (3,5 điểm ) Chủ Tịch Hồ Chí Minh gương sáng phẩm chất đạo đức “cần , kiệm , liêm , , chí cơng vơ tư” Hiện nay, hưởng ứng thực vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Vậy em hiểu phẩm chất đạo đức ? Bản thân em thực ? Câu 3: (4 điểm) Quyền khiếu nại quyền tố cáo công dân gì? Nêu giống khác quyền khiếu nại quyền tố cáo? ý nghĩa quyền khiếu nại quyền tố cáo ? Câu 4: (4 điểm) Vì hợp tác quốc tế vấn đề quan trọng tất yếu quốc gia, dân tộc giới? Trong quan hệ hợp tác quốc tế, Đảng Nhà nước ta tuân thủ theo nguyên tắc nào? Em hiểu quan điểm: “Hòa nhập khơng hòa tan” quan hệ giao lưu hợp tác quốc tế? Câu 2: (3 điểm) Hãy so sánh giống khác đạo đức pháp luật (về sở hình thành, hình thức thể hện, biện pháp bảo đảm thực hiện) Câu : (1,0 điểm ) Vì nói : “Sau chiến tranh thiên tai tai nạn giao thông thảm hoạ thứ ba gây chết thương vong cho loài người” ? Chúng ta phải làm để khắc phục tình trạng ? Hết -HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN GDCD - LỚP Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ: 19 Câu ( 4,5 điểm) HS cần nêu: - Sức mạnh việc kết hợp kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc với việc tôn trọng học hỏi hợp tác quốc tế : điều kiện thuận lợi cho quốc gia, dân tộc phát triển Ngày giới có xu ( 0,75 điểm) HS phân tích + Kế thừa , phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc làm theo, phát huy giá trị tinh thần tốt đẹp hình thành từ lâu đời Nhờ có việc kế thừa, phát huy https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm 87 “Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện mơn GDCD lớp (có đáp án chi tiết)” truyền thống mà giữ sắc riêng mình, khơng bị đánh Thực tế cho thấy quốc gia dân tộc bỏ qua yếu tố dễ dàng bị lệ thuộc Nứơc ta chiến thắng kẻ thù nhờ có việc kế thừa truyền thống tốt đẹp dân tộc : truyền thống yêu nước, căm thù giặc, u hòa bình, u tự do, độc lập, đồn kết, cần cù lao động, anh dũng, mưu trí chiến đấu (1.25 điểm) + Tôn trọng, học hỏi, hợp tác quốc tế bỏ qua đường xây dựng nước nhà Bởi lẽ giới có nhiều kinh nghiệm quý báu lĩnh vực kinh tế, trị, văn hố Hơn nữa, học hỏi, hợp tác quốc tế thu hoạch đựoc nhiều kinh nghiệm, giải đựơc vấn đề cấp bách Nhờ học hỏi, hợp tác có kinh nghiệm xây dựng cầu, đường, ngơi nhà cao tầng, giáo dục, y tế : cầu Long Biên- chứng nhân lịch sử, cầu Mỹ Thuận mang lợi đến hàng tỉ đồng, đường quốc lộ Bắc Nam thông suốt, nhà máy lọc dầu Việt Nam Dung Quất Quảng Ngãi, ca mổ tim, ghép gan, ghép thận ngăn chặn đại dịch HIV/AIDS… (1.25 điểm) + Tuy nhiên học hỏi cần phải có chọn lọc, phù hợp với đất nước người Việt Nam Nếu khơng học hỏi tự bó mình, độc, tự cung tự cấp đương nhiên không phát triển Nếu học hỏi, hợp tác cách thối qúa(sính ngoại), ta đánh Nếu ta giữ lại dân tộc khơng phù hợp (xã hội ln phát triển) ta lại trở thành đất nước, dân tộc lạc hậu, mà lạc hậu dễ bề bị cai trị.Hiện giới có xu hội nhập, ta bó ngược lại xu (0.75 điểm) - Chính sách Đảng, Nhà nước nhân dân ta vấn đề : + Tích cực tuyên truyền , giáo dục truyền thống tốt đẹp dân tộc nhân dân để nhân dân hiểu, học tập làm theo + Khuyến khích phát triển làng nghề truyền thống, cho phép khôi phục lại nét văn hoá tiêu biểu nhớ ơn cội nguồn , dẹp bỏ, trừ tập tục lạc hậu chữa bệnh cúng bái, hành nghề mê tín dị đoan, cưới hỏi linh đình + Đảng Nhà nước ta coi trọng việc tăng cường hợp tác với nước XHCN, nước khu vực giới theo nguyên tắc tôn trọng độc lập, chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ nhau, khơng can thiệp vào công việc nội nhau, không dùng vũ lực đe doạ dùng vũ lực; bình đẳng có lợi; giải bất đồng tranh chấp thương lượng, hồ bình; phản đối âm mưu hành động gây sức ép, áp đặt cường quyền ( 1.0 điểm) Câu : ( 3,5điểm ) https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm 88 “Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện mơn GDCD lớp (có đáp án chi tiết)” Chủ Tịch Hồ Chí Minh ln gương sáng phẩm chất đạo đức “ cần , kiệm , liêm , , chí cơng vơ tư” Hiện nước tích cực hưởng ứng vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh * Em hiểu phẩm chất đạo đức Hồ Chí Minh chuẩn mực chung đạo đức cách mạng Việt Nam thời đại Cụ thể : - Cần: Tức lao động cân cù, siêng năng, lao động có kế hoạch, sáng tạo, có suất cao, lao động với tinh thần tự lực cánh sinh, không lười biếng, không ỷ lại, không dựa dẫm Phải thấy rõ “lao động nghĩa vụ thiêng liêng, nguồn sống, nguồn hạnh phúc chúng ta” ( 0,5 điểm ) - Kiệm: Tức tiết kiệm sức lao động, tiết kiệm giờ, tiết kiệm tiền của dân, nước, thân mình; phải tiết kiệm từ to đếncái nhỏ, nhiều nhỏ cộng lại thành to; “ không xa xỉ , khơng hoang phí , khơng bừa bãi” khơng phơ trương hình thức, khơng liên hoan, chè chén lu bù (( 0,5 điểm ) - Liêm: Tức ln ln tơn trọng giữ gìn cơng dân; phải sạch, không tham lam, không hám danh, khơng hám lợi, quang minh đại, khơng hủ hố, khơng nhỏ nhen ích kỉ ( 0,5 điểm ) - Chính: nghĩa khơng tà , nghĩa thẳng thắn, đứng đắn Đối với - khơng tự cao, tự đại, ln chịu khó học tập cầu tiến bộ, ln tự kiểm điểm để phát triển điều hay, sửa đổi điều dở thân ( 0,5 điểm ) - Chí cơng vơ tư: có nghĩa cơng không, thiên vị, giải công việc theo lẽ phải , xuất phát từ lợi ích chung đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân Cần, kiệm, liêm, dẫn đến chí cơng vơ tư; ngược lại chí cơng vơ tư, lòng nước dân đảng định thực cần, kiệm, liêm , có nhiều tính tốt khác (1 điểm ) Bản thân em phấn đấu học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, ( HS nêu số việc làm cụ thể ) (0,5điểm ) Câu 3: ( điểm) a Quyền khiếu nại quyền cơng dân, đề nghị quan, tổ chức có thẩm quyền xem xét lại định, việc làm cán bộ, công chức nhà nước thực công vụ theo quy định pháp luật, định kỷ luật, cho rằng, định hành vi trái pháp luật, xâm phạm quyền lợi ích hợp pháp b Quyền tố cáo quyền công dân, báo cho quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền biết vụ việc vi phạm pháp luật quan, tổ chức, cá nhân gây thiệt hại đe doạ gây thiệt hại đến lợi ích Nhà nước, quyền lợi ích hợp pháp công dân, quan, tổ chức c Những điểm giống khác khiếu nại tố cáo: https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm 89 “Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện mơn GDCD lớp (có đáp án chi tiết)” - Giống nhau: + Khiếu nại tố cáo quyền trị công dân quy định Hiến pháp năm 1992 văn pháp luật + Đều công cụ để công dân bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp Nhà nước, tập thể cá nhân + Đều phương tiện để công dân tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội - Khác nhau: Thứ Khiếu nại Tố cáo tự Đối - Là định hành chính, - Là hành vi vi phạm pháp luật gây tượng hành vi hành thiệt hại đe doạ gây thiệt hại đến lợi ích nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp công dân, quan, tổ chức Cơ sở - Là quyền, lợi ích hợp pháp - Là tất hành vi vi phạm pháp luật thân người khiếu nại bị gây thiệt hại đe doạ gây thiệt hại xâm phạm đến lợi ích nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp cơng dân, quan, tổ chức Mục - Là để khôi phục quyền lợi ích - Là nhằm phát giác, ngăn chặn, hạn chế đích hợp pháp người khiếu nại kịp thời hành vi vi phạm pháp luật bị xâm phạm bị thiệt hại xâm phạm đến lợi ích nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp cơng dân, quan, tổ chức Người - Phải có lực hành vi dân -Là công dân, ai, không phân khiếu đầy đủ (từ 18 tuổi trở lên, khơng biệt tuổi tác, nghề nghiệp có nại bị lực hành vi) Người quyền tố cáo trước quan, tổ chức, cá tố cáo chưa có lực hành vi đầy đủ nhân có thẩm quyền việc làm vi phạm thực quyền khiếu nại pháp luật người nào, tổ chức, thông qua người đại diện quan nào, gây thiệt hại cho lợi ích - Người khiếu nại phải người có nhà nước, tập thể cơng dân quyền, lợi ích hợp pháp có liên quan trực tiếp đến định, hành vi khiếu nại Chỉ khiếu nại định hành chính, hành vi hành liên quan trực tiếp đến quyền lợi ích hợp pháp thân Câu 4: (4 điểm) https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm 90 “Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện mơn GDCD lớp (có đáp án chi tiết)” Hợp tác quốc tế vấn đề quan trọng tất yếu quốc gia, dân tộc giới giới đứng trước vấn đề xúc có tính tồn cầu( bảo vệ mơi trường, hạn chế bùng nổ dân số, khắc phục tình trạng đói nghèo, phòng ngừa đẩy lùi bệnh hiểm nghèo ) mà khơng quốc gia riêng lẻ tự giải được.( 1,0 điểm.) Trong quan hệ hợp tác quốc tế, Đảng Nhà nước ta tuân thủ theo nguyên tắc: (2,0điểm) + Tôn trọng độc lập, chủ quyền, tồn ven lãnh thổ nhau, khơng can thiệp vào công việc nội nhau, không dùng vũ lực đe dọa dùng vũ lực + Bình đẳng có lợi + Giải bất đồng tranh chấp hòa bình + Phản đối âm mưu hành động gây sức ép, áp đặt cường quyền Câu: “Hòa nhập khơng hòa tan” quan điểm trình hội nhập quốc tế + Trong xu hội nhập, hợp tác quốc tế ngày sâu rộng, muốn phát triển phải có giao lưu với dân tộc khác, với văn hóa khác Trong q trình giao lưu đó, dân tộc ta tiếp thu tinh hoa văn hóa thành tựu khoa học kĩ thuật tiên tiến nhân loại hòa nhập (0,5 điểm.) + Tuy nhiên trình ln biết kế thừa, giữ gìn, phát huy truyền thống dân tộc, tiếp thu có chọn lọc, khơng đánh sắc riêng mình, khơng bị đồng hóa dân tộc khác khơng hòa tan (0,5 điểm.) Câu 5: (2,5 điểm): Đạo đức Cơ sở hình thành Đúc kết từ thực tế sống nguyện vọng nhân dân qua nhiều hệ Cho 0,5 điểm Hình thức thể Các câu ca dao, tục ngữ, câu châm ngôn Pháp luật Do Nhà nước ban hành Cho 0,25 điểm Các văn pháp luật, quy định quyền nghĩa vụ công dân, nhiệm vụ, quyền hạn quan, cán bộ, công chức nhà nước Cho 0,25 điểm Cho 0,5 điểm Biện pháp bảo Tự giác, thông qua tác động Bằng tác động Nhà nước đảm thực dư luận xã hội: lên án, thơng qua tun truyền, giáo dục, khuyến khích, khen, chê thuyết phục dăn đe, cưỡng chế https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm 91 “Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn GDCD lớp (có đáp án chi tiết)” Cho 0,5 điểm hành vi vi phạm Cho 0,5 điểm Câu : ( 1,5 điểm ) Vì : Hiện theo thống kê số vụ tai nạn giao thông có số người chết bị thương ngày gia tăng ( 0,5 điểm ) Chúng ta nâng cao ý thức tham gia giao thông, tôn trọng luật giao thông Chấp hành quy định trật tự an tồn giao thơng Tích cực tun truyền quy định luật giao thông, nhắc nhở người thực hiện, lên án tình trạng cố tình vi phạm luật giao thông (1điểm) Hết - ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: GDCD - LỚP Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ: 20 ĐỀ BÀI Câu 1:(4đ) Hãy điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống Luật giao thông đường có số qui định sau: (*) Đối với người bộ: - Người phải , lề đường Trường hợp đường khơng có hè phố, lề đường người phải - Nơi có , có , dành cho người qua đường người phải tuân thủ (*) Đối với người xe đạp: - Người xe đạp không xe , lạng lách đánh võng; không vào phần đường dành cho người phương tiện khác; không sử dụng xe để kéo, đẩy xe khác; không trở vật kồng kềnh; không xe bánh Bảo vệ môi trường thiên nhiên cho môi trường lành, đẹp, cân sinh thái, cải thiện môi trường; ngăn chặn, .các hậu xấu người thiên nhiên gây ra; khai thác hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên - Ngày tháng .hàng năm Liên Hợp Quốc chọn làm Ngày mơi trường giới Câu 2(1đ): Khoanh tròn vào chữ đầu dòng nhận định mà em cho A- Tôn trọng người khác tự tôn trọng https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm 92 “Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện mơn GDCD lớp (có đáp án chi tiết)” B- Bảo vệ môi trường hoạt động trị- xã hội C- Đã bạn phải bảo vệ bao che cho D- Khi bạn khơng có quan điểm với phê phán E- Liêm khiết không vụ lợi cá nhân F- Tôn trọng học hỏi dân tộc khác tiếp thu tất mà dân tộc có G- Bản nội qui nhà trường, quan coi pháp luật H- Xây dựng nếp sống văn hố giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc Câu (5.0 điểm) Nếu chủ đề thi viết thư quốc tế UPU năm 2012 là: “Bảo vệ hòa bình”, với tư cách công dân dân tộc yêu chuộng hòa bình em gửi thơng điệp để bày tỏ khát vọng đến bạn bè giới? Câu 4:(4 điểm) Vì hợp tác quốc tế vấn đề quan trọng tất yếu quốc gia, dân tộc giới? Trong quan hệ hợp tác quốc tế, Đảng Nhà nước ta tuân thủ theo nguyên tắc nào? Em hiểu quan điểm: “Hòa nhập khơng hòa tan” quan hệ giao lưu hợp tác quốc tế? Câu5: (4 đ ) Gia đình gì? Pháp luật nước ta có quy định quyền nghĩa vụ thành viên gia đình Câu 6: ( 2điểm ) Bố Hà bị nhiễm HIV, Hà lo lắng thương bố nên việc học tập ngày giảm sút Mai rủ Hồng đến động viên , giúp đỡ gia đình Hà Hồng bảo : Tất người bị nhiễm HIV có lối sống bng thả, tham gia tệ nạn xã hội Nếu gần gũi với họ bị lây nhiễm ảnh hưởng đạo đức Em có đồng ý với ý kiến bạn Hồng tình khơng ? ? Hết HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN GDCD - LỚP Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ: 20 Câu1: 4đ (0,25đ/1từ điền đúng) ý 1:( 2đ) -Thứ tự từ câu đầu tiên: Hè phố, mép đường, đèn tín hiệu, vạch kẻ đường, dàn hàng ngang, mang vác, buông tay https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm 93 “Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn GDCD lớp (có đáp án chi tiết)” ý 2: 2đ (0,25đ/ ý - Đúng từ cần điền: 2đ) -Thứ tự từ cần điền: giữ, bảo đảm, khắc phục, sử dụng tiết kiệm, ngày 05/6 Câu2: 1đ (0,25đ/ý đúng) Khoanh tròn: A, B, E, H Nêú sai trường hợp trừ 0,25 điểm Câu 3: (5 điểm): Nếu chủ đề thi viết thư quốc tế UPU năm 2012 là: “ Bảo vệ hòa bình”, với tư cách cơng dân dân tộc u chuộng hòa bình em gửi thơng điệp để bày tỏ khát vọng đến bạn bè giới? - Đảm bảo hình thức thư (0,5 điểm) - Khái niệm hòa bình: Hòa bình tình trạng khơng có chiến tranh (0,5 điểm) - Tác dụng hòa bình: Đem lại sống ấm no, hạnh phúc ; tạo điều kiện cho cá nhân, xã hội phát triển (0,5 điểm) - Tác hại chiến tranh : Gây đau thương, chết chóc ; thiệt hại vật chất (0,5 điểm) - Trình bày số nét bối cảnh quốc tế : chiến tranh, xung đột, bạo loạn , lên án chiến tranh phi nghĩa.(0,5 điểm) - Rút được, bảo vệ hòa bình trách nhiệm tất người nơi, lúc (0,5 điểm) - Biện pháp: + Xây dựng mối quan hệ thân thiện, tơn trọng, bình đẳng người với người (0,5 điểm) + Thiết lập mối quan hệ hiểu biết, hữu nghị, hợp tác dân tộc, quốc gia.(0,5 điểm) + Ủng hộ tham gia hoạt động bảo vệ hòa bình : mít tinh, biểu tình, tuần hành (0,5 điểm) - Liên hệ thân.( 0,5 điểm) Câu 4: (4 điểm) - Hợp tác quốc tế vấn đề quan trọng tất yếu quốc gia, dân tộc giới giới đứng trước vấn đề xúc có tính tồn cầu( bảo vệ mơi trường, hạn chế bùng nổ dân số, khắc phục tình trạng đói nghèo, phòng ngừa đẩy lùi bệnh hiểm nghèo ) mà không quốc gia riêng lẻ tự giải (1,0 điểm) - Trong quan hệ hợp tác quốc tế, Đảng Nhà nước ta tuân thủ theo nguyên tắc: + Tôn trọng độc lập, chủ quyền, toàn ven lãnh thổ nhau, không can thiệp vào công việc nội nhau, không dùng vũ lực đe dọa dùng vũ lực (0,5 điểm) + Bình đẳng có lợi.(0,5 điểm) https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm 94 “Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện mơn GDCD lớp (có đáp án chi tiết)” + Giải bất đồng tranh chấp hòa bình (0,5 điểm) + Phản đối âm mưu hành động gây sức ép, áp đặt cường quyền.(0,5 điểm) - Câu: “Hòa nhập khơng hòa tan” quan điểm trình hội nhập quốc tế Được hiểu sau: + Trong xu hội nhập, hợp tác quốc tế ngày sâu rộng, muốn phát triển phải có giao lưu với dân tộc khác, với văn hóa khác Trong q trình giao lưu đó, dân tộc ta tiếp thu tinh hoa văn hóa thành tựu khoa học kĩ thuật tiên tiến nhân loại hòa nhập (0,5 điểm) + Tuy nhiên q trình ln biết kế thừa, giữ gìn, phát huy truyền thống dân tộc, tiếp thu có chọn lọc, khơng đánh sắc riêng mình, khơng bị đồng hóa dân tộc khác khơng hòatan.(0,5điểm) Câu5 (4 điểm) Gia đình nôi nuôi dưỡng người, môi trường quan trọng hình thành giáo dục nhân cách ( Cho 0,5 đ) Pháp luật nước ta có quy định quyền nghĩa vụ thành viên gia đình sau: a) Quyền nghĩa vụ cha mẹ, ơng bà: - Cha mẹ có quyền nghĩa vụ nuôi dạy thành người công dân tốt, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp con, tôn trọng ý kiến (như quyền chọn nghề, quyền tham gia hoạt động xã hội con) (0,5 đ) - Không phân biệt đối xử con, không ngược đãi, xúc phạm con, ép buộc làm điều trái pháp luật, trái đạo đức (Bố dượng, mẹ kế có nghĩa vụ quyền trơng nơm, ni dưỡng, chăm sóc giáo dục riêng sống chung với bố dượng, mẹ kế, riêng không ngược đãi, hành hạ, xúc phạm nhau): ( 0,25đ) - Cha mẹ phải làm gương tốt cho mặt, phối hợp chặt chẽ với nhà trường tổ chức xã hội việc giáo dục Khi cha mẹ bị kết án tội cố ý xâm phạm sức khoẻ, nhân phẩm, danh dự vi phạm nghiêm trọng nghĩa vụ chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục con, có lối sống đồi truỵ, xíu dục, ép buộc làm việc trái pháp luật, thiếu đạo đức tuỳ theo trường hợp Tồn án định không cho cha mẹ trông nôm con, giáo dục con, quản lí tài sản đại diện theo pháp luật cho thời hạn từ năm đến năm (0,5 đ) - Các quyền nghĩa vụ cha mẹ không chưa thành niên mà thành niên bị tàn tật, lực hành vi dân sự, khơng có khả lao động khơng có tài sản để tự ni sống (0,25 đ) https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm 95 “Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện mơn GDCD lớp (có đáp án chi tiết)” - Ơng bà nội, ngoại có quyền nghĩa vụ trơng nơm, chăm sóc, giáo dục cháu, ni dưỡng cháu chưa thành niên cháu thành niên bị tàn tật khơng có người ni dưỡng (0,5 đ) b) Quyền nghĩa vụ con, cháu: - Con cháu có bổn phận u q, kính trọng, biết ơn cha mẹ, ơng bà; có quyền nghĩa vụ chăm sóc, ni dưỡng cha mẹ, ơng bà, đặc biệt cha mẹ, ông bà ốm đau, già yếu Nghiêm cấm cháu có hành vi ngược đãi, xúc phạm cha mẹ, ơng bà (0,5 đ) - Con có quyền có tài sản riêng; từ đủ 15 tuổi trở lên sống chung với cha mẹ có nghĩa vụ chăm lo đời sống chung gia đình; có thu nhập phải đóng góp vào nhu cầu thiết yếu gia đình (0,5 đ) - Con có quyền xin nhận cha mẹ mình, kể trường hợp cha mẹ chết (0,5 đ) c) Anh , chị, em gia đình có bổ phận thương u, chăm sóc, giúp đỡ ni dưỡng khơng cha mẹ (0,5 đ) Câu 6: ( điểm ) * Không đồng ý với ý kiến bạn Hồng ( 0,5 điểm ) * Vì : - Khơng phải tất người bị nhiễm HIV có lối sống buông thả , tham gia tệ nạn xã hội mà nhiều nguyên nhân : Bác sĩ bị lây nhiễm từ bệnh nhân , chiến sĩ công an bị lây nhiẽm từ tội phạm ( 0,5 điểm ) - HIV / AIDS không lây nhiễm qua tiếp xúc thông thường ( 0,5 điểm) - Mỗi người cần có hiểu biết đầy đủ HIV/ AIDS để chủ động phòng tránh cho thân gia đình , khơng phân biệt đối xử với người nhiễm HIV / AIDS gia đình họ ( 0,5 điểm ) Hết https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm 96 ... Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn GDCD lớp (có đáp án chi tiết) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN GDCD - LỚP ĐỀ SỐ: 01 Nguồn ST: Đề thi HSG GDCD 9 Huyện Thi u... https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408 296 -loc-tin-tai.htm ĐỀ SỐ: 02 Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn GDCD lớp (có đáp án chi tiết) ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN GDCD - LỚP Thời gian: 150 phút... CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN GDCD - LỚP https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408 296 -loc-tin-tai.htm ĐỀ SỐ: 03 12 Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn GDCD lớp (có đáp án chi tiết)