Luận văn phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học chương nitơ photpho hóa học 11

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI - - TR N TH TH PH T TRI N N NG CT CHO HỌC SINH TH NG QU CHƢƠNG “NITƠ - PHOTPHO” - H HỌC Ạ HỌC HỌC LUẬN V N THẠC SĨ KHO HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI - - TR N TH TH PH T TRI N N NG CT CHO HỌC SINH TH NG QU HỌC Ạ HỌC CHƢƠNG “NITƠ - PHOTPHO’’- H HỌC LUẬN V N THẠC SĨ KHO HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Lí luận phƣơng pháp dạy học mơn Hố học Mã số: 14 01 11 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS V Th Th H ài HÀ NỘI – 2018 ỜI C ĐOAN T , K T H N , 20 T T T T 2018 ƠN LỜI CẢ S , P N Photpho” – H – 11 Tôi xin chân thành gửi l i c TS V T T n: H ng d n su t trình th c hi n tài PGS TS N T V i ih S m Hà ng d y, xây d ng cho n n t ng ki n th c lí lu n v ng ch c T p th th y cô giáo, em h c sinh c THPT K ,H N u ki n th c nghi m G ng THPT S cho ti n hành , Xin trân tr ng c ps , ng viên tơi hồn thành t t lu ! Tác gi lu T S T T ỤC ỤC MỞ Đ U CHƢƠNG 15 CƠ SỞ TRI N N NG UẬN VÀ TH C TI N V C T VI C PH T HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PH THÔNG 1.1 L ch sử vấn đề nghiên cứu Cơ ận họ phá i n n ng họ 1.2.1 T h c 122 N c t h c 1.3 Một số phƣơng pháp kĩ h ật dạy học tích c phá i n n ng họ h học sinh 11 131 P ồng 11 132 P 12 133 K 13 134 H 14 1.4 ộ ố ng n ắ ản đ phá i n N TH h họ cho HS THPT 14 1.4 M NLTH 1.4 N 1.5 Th họ H HS THPT 14 NLTH ạng vấn đề phá họ ộ ố i n n ng ƣờng THPT 1.5 họ nđ HS H N HS THPT 16 h họ inh ng àn hành phố Hà Nội 17 THPT 17 1.5 N 20 TI U K T CHƢƠNG 21 CHƢƠNG PH T TRI N N NG CT TRUNG HỌC PH TH NG QU Ạ PHOT PHO” – H HỌC HỌC CHO HỌC SINH22 HỌC CHƢƠNG22 “NITƠ– THPT 22 Ph n h i ấ hƣơng “Ni – Photpho’’– H họ 11 THPT 22 211 M N –P 212 N –P ộ 2.2 ố i n pháp phá “Ni – Ph ph ” – H 2.2 H HS 2.2 H , họ – H 11 THPT 22 ”–H 11 THPT 23 i n N TH h HS họ hƣơng THPT 26 26 HS , N P ”–H 11- THPT 30 2.2 Sử HS d ng 2.3 ng đánh giá n ng “Ni – Ph ph ” – H họ 32 họ NLTH 2.3 HS ng hƣơng THPT 56 2.3 HS 56 t qu t h c c a HS thông qua ki m tra 58 2.4 Thi họ – k ộ THPT h ố k h h ài học hƣơng “Ni – Ph ph ” – H đ nh hƣớng phá i n n ng họ 58 TI U K T CHƢƠNG 79 CHƢƠNG TH C NGHI đ h Đối ƣ ng h Nội d ng h Ti n hành h h SƢ PHẠ 80 nghi nghi nghi nghi ƣ phạ 80 ƣ phạ 80 ƣ phạ ƣ phạ 80 80 341 K 80 342 Q 81 K ả h 351 3.5.2 K t qu nghi 81 81 82 TI U K T CHƢƠNG 90 K T UẬN CHUNG 91 TÀI I U TH KHẢO 93 PHỤ ỤC 95 NH T vi ỤC CH VI T TẮT ắ nghĩ BTH DHHH D T GD G GQV G GV G H DH H HTBT H HS H NL N NLTH N PPDH P PTPU P THPT T TN T TNSP T SGK S NH H 11 Q ỤC H NH m c a HS v s c n thi t ph i t h c gi lên l p 18 Hình 1.2 Hình th c h c giúp HS h c có hi u qu 18 Hình 1.3 Các hình th c t h c c a HS 18 Hình 1.4 Nguyên nhân n k t qu h GV Hình 1.5 Hình th H 16 H 31 H NLTH a HS 19 yêu thích c a HS v i mơn Hóa h c 19 HS 11 THPT S H t 18 S –H N -N 3 11 c 2017- 2018 83 N ” 11 TN 11 84 H 33 N 11A4 TN H 11 ” 85 34 L ” 11I TN 11G 86 NH ỤC ẢNG B ng 1.1: C u trúc bi u hi n NLTH c a HS ph 12 NLTH 10 1: K N – ”–H 11 27 NLTH B ng 2.2 B ng ki m quan sát dành cho GV phi 1: HS 11 –T THPT S S 2: S 11 84 3: HS 11 –T THPT S S 4: S HS THPT K 11I 11G – 86 6: 11I TN THPT K 11 85 5: T 11 85 11 TN THPT S 37 11 84 11 TN THPT S a HS 56 11G 86 NLTH HS 87 Ph : K t điều tra phi h d n ng c t học c a học sinh SỐ HS PHẦN (500) TRĂM 457 91,4% + 20% - < 50 % 115 23% + 50 % - 70 % 210 42% + >75 - 90% 112 22,4% 50 10% 98 19,6% 358 71,6% + 478 95,6% + Không 22 4,4% 106 21,2% 258 51,6% 52 10,4% 205 41% 189 37,8% NỘI UNG ĐI U TR ; , , Q ? ? +H +H : SGK, +K , , HS ằ , GV ? ? +H G , , +H : , +T N ? +D , +D 97 +D T 103 20,6% TH : + 1-2 / 107 21,4% + 2-4 / 195 39% 98 19,6% + 267 53,4% + TH 102 20,4% + TH 98 19,6% + SGK, 157 31,4% +T 98 19,6% 216 43,2% + 412 82,4% + Không 47 9,4% + 95 19% + 76 15,2% + 57 11,4% +T 280 56% +T T , , TH L +T ? ng TH? GV: P TH Em TH ? ? 98 Ph : Tài i h ố :P ục ti u c n đạt Ki n th c: : HS trình bày ử, -P ử, - , photphoric HS : -P -P K : -R -V -N ằ Ph t triển lực: -N -N , GQV -N ệ thống câu h i gi p tự học D , : X Từ S , 99 , , , D , ? S ; ; y? V X , photpho? H ? T HNO3 H2SO4 N/P S N/P X V ? PTHH N ? 10 H ; ? ài kiểm tra đ nh gi kiến thức Câu P ? A Câu D B C H3PO4 D H+ OH- ? A H+, PO43- B H+, H2PO4-, PO43- C H+, HPO42-, PO43- D H+, H2PO4-, HPO42-, PO43- Câu ? II II D ? Câu M 100 A Mg2P2O7 B Mg3P2 C MgHPO4 Câu H D.Mg3(PO4)3 ? P DP Câu T 0,15 KOH 0,1 , H3PO4 S ? A KH2PO4 K2HPO4 B KH2PO4 K3PO4 C K2HPO4 K3PO4 D KH2PO4 K2HPO4 K3PO4 Câu K , ? P N ằ P T P D P Câu P ử C ion D phi kim Câu K , ; ? B vàng D nâu ? Câu 10 A –3; +3; +5 B –3; +3; +5; D –3; 0; +1; +3; +5 C +3; +5; Câu 11 ? ằ Y M D Khôn , Câu 12 2,1 3,0 T L D P , , 101 Câu 13 P không ? A 4P + 5O2  2P2O5 B 2PH3 + 4O2  P2O5 + 3H2O C PCl3 + 3H2O  H3PO3 + 3HCl D P2O3 + 3H2O  2H3PO4 Câu 14 Ch n công th a apatit: A Ca3(PO4)2 B Ca(PO3)2 C 3Ca3(PO4)2.CaF2 D.CaP2O7 200 – 250oC, axit Câu 15 K ? H4P2O7) A axit metaphotphoric (HPO3) H3PO3) D P2O5) 400 – 450oC, Câu 16 K ? H4P2O7) A axit metaphotphoric (HPO3) H3PO3) D P2O5) Câu 17 Axit H3PO4 HNO3 ? A CuCl2, KOH, NH3, Na2CO3 B KOH, NaHCO3, NH3, ZnO C MgO, BaSO4, NH3, Ca(OH)2 D NaOH, KCl, NaHCO3, H2S Câu 18 N ? A NaH2PO4, NH4H2PO3, KH2PO2 B (NH4)2HPO3, NaHCO3, KHSO3 C CH3COONa, NaH2PO2, K2HPO3 D NH4HSO4, NaHCO3, KHS Câu 19 T , ằ ? A Ca5F(PO4)3 + 5H2SO4  5CaSO4  + 3H3PO4 + HF  B Ca3(PO4)2 + 3H2SO4  3CaSO4  + 2H3PO4 C P2O5 + 3H2O  2H3PO4 D 3P + 5HNO3  3H3PO4 + 5NO  Câu 20 T , ằ A Ca5F(PO4)3 + 5H2SO4  5CaSO4  + 3H3PO4 + HF  B Ca3(PO4)2 + 3H2SO4  3CaSO4  + 2H3PO4 102 ? C P2O5 + 3H2O  2H3PO4 D 3P + 5HNO3  3H3PO4 + 5NO  Câu 21 t cháy hoàn toàn 6,2 gam photpho oxi t o thành tác d ng vừ cho s n ph m v i m gam dung d ch NaOH 32%, thu c mu i Na2HPO4 Giá tr c a m ? A 25 B 50 C 75 D 100 Câu 22 Cho14,2 gam P2O5vào 200 gam dung d ch NaOH 8% thu d ch A Mu i c nồng % ng ? A NaH2PO4 11,2% B Na3PO4 7,66% C Na2HPO4 13,26% D Na2HPO4 NaH2PO4 Câu 23 Cho150 ml dung d ch KOH 1M 1M S c dung u 7,66% 100 H3PO4 ? A KH2PO4 K2HPO4 B KH2PO4 K3PO4 C K2HPO4 K3PO4 D KH2PO4, K2HPO4 K3PO4 Câu 24 Cho 44 gam NaOH vào dung d ch ch a 39,2 gam H3PO4 Sau ph n ng x y hồn tồn, c n dung d ch Kh i ng mu i khan thu c ? A 50 gam Na3PO4 B 49,2 gam NaH2PO4 14,2 gam Na3PO4 C 15 gam NaH2PO4 D 14,2 gam Na2HPO4 49,2 gam Na3PO4 Câu 25 Cho 14,2 gam P2O5 vào 100 ml dung d ch ch a NaOH 1M KOH 2M, thu c dung d ch X Các anion có m t dung d ch X ion ? A PO43- OH- C HPO42- PO43- B H2PO4- HPO42- D H2PO4- PO43- Câu 26 Cho 1,32 gam (NH4)2SO4 tác d ng v i dung d ch NaOH thu c m t s n ph m khí H p th hồn tồn 3,92 gam H3PO4 Mu i nóng ng khí vào dung d ch ch a c mu i ? A NH4H2PO4 B (NH4)3PO4 C.(NH4)2HPO4 D NH4H2PO4 (NH4)2HPO4 103 , Câu 27 Thu phân hoàn toàn 8,25 gam m t photpho X dung d c trung hoà X c n 100 ml dung d ch NaOH 3M X nh công th c c a photphotrihalogenua ? A PF3 B PI3 C PCl3 D PBr3 Câu 28 Phân supephotphat kép th c t s n xu t kh ng Ca(H2PO4)2 ? A 78,56% B 56,94% 44 Câu 29 c ch có 40% P2O5 % C 65,92% D 75,83% N OH 39,2 S H3PO4 H i kh mu c ? A Na3PO4 50,0g C NaH2PO4 49,2g; Na2HPO4 14,2g B Na2HPO4 15,0g D Na2HPO4 14,2g; Na3PO4 49,2g Câu 30 Từ qu ng photphorit, có th i u ch axitphotphoric theo sau: O2 ,t SiO2 ,C H O  P2O5   H3PO4   P  lodien Q Bi t hi u su t chung c a trình 90% i u ch c t n dung d ch H3PO4 49%, c n t n qu ng photphorit ch a 73% Ca3(PO4)2? A 1,18 t n B 1,81 t n C 1,23 t n D 1,32 t n Câu Câu 10 11 12 13 14 15 B D C B A A B A C B C D C B 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A C D C D C C D A -S HNO3 B B A A ột số lưu ý học T T H3PO4 HNO3 N P H3PO4 - Nêu 104 A C A đồ tư du kiến thức học 105 Ph 4: H p đồng họ ài 13: “ h p hấ n ập nh hấ ni ni ơ” HS L Y T M M T gian GV NV N NV1 H NV4: H NV5: H  Ti n tri n t t  Khó  H p tác        10          x      x K H P T T  106 x NG H : T  R x G T x  H      Th o lu n nhóm    10 NV2: H NV3: H    HD P T Ph ận đề ki 5: đánh giá ki n HS hƣơng “Ni – Ph ph ” – SGK H họ ng họ Dạng đề : 60% t luận, 40% trắc nghi m Mứ độ nhận thức Nội d ng ki n Ni Nhận bi t -N Vận d ng Thông hi u Thấp Cao -V , m c u t o, minh tính ch t hóa h c c a c -G N2 Số 1- TN Số 1/3 2- TN 2/3 Ph n 3,33 6,66 H p Nh n bi t chất cúa h p ch t mu N ni -L PTHH -X t - Bài toán h s h nh p hóa h c c a NH3 , ph n ng kim lo i HNO3 kim lo i + ho c tác - Ph n ng nhi t phân HNO3 d ng mu i nitrat Số nh 1TN HNO3 1TN 1TL 1/3 3,33 20 3TN Số 1/3 Ph n 3,33 107 9,99 V Photpho PTHH o Số 1TN Số 1/3 Ph n 3,33 Axit - m photphori c u t o c muối tính ch t hóa photphat h - Ph n ng c a H3PO4 - Bài tốn tính kh i ng n mu i thu c a H3PO4 c cho OH- + H3PO4 Số 1TN 1TL 1TL Số 1/3 1/3 3,33 3,33 20 3TN 8TN, 1TL 1TN, 1TL Ph n T ng Đề ki đánh giá ki n HS họ – SGK H ng hƣơng “Ni – Ph ph ” họ : H L 1TL : I Trắc nghi m: H+ OH- c a ? Câu 1: Dung d ch axit H3PO4 ch c) A H+ , PO43- B H+, PO43-, H2PO4- C H+, HPO42-, H2PO4- D H+, HPO42-, H2PO4-, PO43- Câu 2: Axit HNO3 A Fe c ngu i tác d B Al c v i kim lo i ? C Cu 108 D Cr Câu 3: sai A Axit photphoric có c u t o gồm nhóm – OH B nhi ng, Nito ho ng hóa h c tác d C Axit photphoric làm qu tím chuy ừa có tính khử D Phân tử NH3 vừ Câu 4: Ph n hi n tính oxi hóa m nh c a HNO3 ? A 3FeO + 10 HNO3 → F NO3)3 + B MgO + 2HNO3 → NO + M NO3)2 + C Ca(OH)2 + HNO3 → H2O NO3)2 + Câu 5: Trong ph n ng sau :a Al + bHNO3 H2O → + T ng h s B 46 NO3)3 + d N2 +e H2O ằ C 20 Câu 6: Nhi t phân mu A KNO3 H2O H2O NO3)2 + D Cu(OH)2 + HNO3 → A 27 c v i nhi u ch t ? D 45 cho s n ph m oxit kim lo i, NO2 O2 ? B Hg(NO3)2 Câu 7: Ph n C Cu(NO3)2 N hi n tính khử c D AgNO3 ? A N2 + 3H2 ↔ 2NH3 B N2 + 3M → M 3N2 C N2 + O2 → NO D N2 + Câu 8: →2 N nh n bi t ch t sau: NaNO3, (NH4)2SO4 NH4NO3 ta dùng ch t ? A Q tím B dd Ba(OH)2 C dd Ba(NO3)2 Câu 9: Amoniac không ph n ng v i ch A NaCl ? B Cl2 C O2 Câu 10: P D HCl n không th hi n tính khử c a NH3? A 2NH3 + 3CuO  3Cu + 3H2O + N2 C NH3 + HCl  D dd HCl NH4ClD NH3 + B 8NH3 + 3Cl2 6NH4Cl + N2 5O2 4NO + 6H2O Câu 11:Cho 11,2 g kim lo i M tan hoàn toàn dung d ch HNO3 4,48 A Al NO c V y M kim lo i ? B Cu C Zn 109 D Fe Câu 12: Cho 44 gam NaOH vào dung d ch ch a 39,2 gam H3PO4 Sau ph n ng , x n dung d ch Kh ng mu c ? A 14,2 gam Na2HPO4 49,2 gam Na3PO4 B 49,2 gam NaH2PO4 24,6 gam Na2HPO4 C 14,2 gam Na2HPO4 24,6 gam Na3PO4 D 49,2 gam NaH2PO4 14,2 gam Na2HPO4 II T luận: Câu đ): Hoàn thành chu i ph n u ki n ph n ng n u có): NH4NO2N2 NO  NO2 HNO3 KNO3 KNO2 Cho bi t s n ph m c a q trình khử HNO3 khí NO Câu đ): Tr n 100 ml dung d ch KOH 0,25M v i 100 ml dung d ch H3PO4 0,1 M Cho bi t s n ph Câu đ): c mu i ? Tính kh 12,4 X gồm Fe Cu tác d ng v i 500 ml dd , HNO3 ng m i mu i c 3,36 lit NO s n ph m khử nh d ch Y T T X HNO3 Y 20 N OH 20 ( Cho khối lượng nguyên tử: Mg = 24; Cu=64; O =16; N = 14; H= 1; Fe=56; K= 39; P= 31; Na= 23) H I PHẦN TR Câu NGHI M: 10 11 12 D C B A A B C B A C D A 110 II PHẦN T LU N: Nội d ng Câu M PTHH T 0,5 KOH = 0,025 mol, nH3PO4 = 0,01 mol T KOH: H3PO4 =2,5 → Đi V HPO42- 0,25 0,25 PO43- PTHH 0,5 T nNO= 0,15 mol * T 0,25 PT 56x + 64y= 12,4 0,5 3x + 2y= 0,15.3  x= 0,05 mol ; y= 0,15 mol *G a  % Fe = 22,58% ; %Cu = 77,42% T N OH = HNO3 ∑ HNO3 = 0,7 0,25 0,5 = ,1  CM = 1,4M 111 ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI - - TR N TH TH PH T TRI N N NG CT CHO HỌC SINH TH NG QU HỌC Ạ HỌC CHƢƠNG “NITƠ - PHOTPHO? ??’- H HỌC LUẬN V N THẠC SĨ KHO HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Lí luận phƣơng... PH T TRI N N NG TRUNG HỌC PH CT TH NG QU Ạ HỌC CHƢƠNG “NITƠ–PHOT PHO” – H Ph n 2.1.1 h c ti i ấ chươn HỌC CHO HỌC SINH HỌC THPT hƣơng “Ni – Photpho? ??’– H Nitơ – Ph tph – học 11 họ THPT P [1], [6]... hướng coi trọng phát triển phẩm chất, lực người học? ??; “Tập trung phát triển trí tuệ, thể chất, hình thành phẩm chất, lực công dân, phát bồi dưỡng khiếu, định hướng nghề nghiệp cho học sinh Nâng cao