Luận văn phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THPT

MC LC Trang Trang ph bỡa Li cam oan Mc lc Danh mc cỏc t vit tt Danh mc cỏc bng Danh mc cỏc biu , s M U Chng 1: TNG QUAN NHNG TI LIU NGHIấN CU LIấN QUAN N TI 1.1 Nghiờn cu ca cỏc tỏc gi nc ngoi v NLTH 1.1.1 Ti liu tõm lý, giỏo dc hc 1.1.2 Ti liu giỏo dc Lch s 1.2 Nghiờn cu ca cỏc tỏc gi nc v NLTH 1.2.1 Ti liu ca lónh t, ng, Nh nc 1.2.2 Ti liu Giỏo dc hc, tõm lý hc 1.2.3 Ti liu Giỏo dc LS 1.2.4 Tp chớ, lun ỏn, lun 1.3 Nhng cỏc tỏc gi v ngoi nc ó gii quyt 1.4 Nhng lun ỏn k tha v tip tc gii quyt Chng 2: VN PHT TRIN NNG LC T HC CHO HC SINH TRONG DY HC LCH S TRNG THPT L LUN V THC TIN 2.1 C s lớ lun 2.1.1 Cỏc khỏi nim c bn liờn quan n ti 2.1.2 Phõn loi nng lc 2.1.3 Cỏc thnh t NLTH dy hc LS trng THPT 2.1.4 Cỏc yu t tỏc ng n phỏt trin NLTH Lch s ca hc sinh 2.1.5 Vai trũ, ý ngha ca vic phỏt trin NLTH cho HS dy hc LS trng THPT 2.2 C s thc tin 2.2.1 Kt qu iu tra, kho sỏt 2.2.2 Nguyờn nhõn ca thc trng 2.2.3 Nhng t cn gii quyt Chng 3: CC BIN PHP PHT TRIN NNG LC T HC CHO HC SINH TRONG DY HC LCH S TRNG TRUNG HC PH THễNG (Thc nghim qua dy hc Lch s lp 10 chng trỡnh chun) 3.1 Khỏi quỏt chng trỡnh sỏch giỏo khoa mụn Lch s trng THPT 3.1.1 Lch s th gii 3.1.2 Lch s Vit Nam 3.2 Mt s yờu cu tin hnh cỏc bin phỏp phỏt trin NLTH LS cho HS 3.3 Cỏc bin phỏp phỏt trin NLTH cho HS dy hc LS trng THPT 3.3.1 Nhúm bin phỏp to ng c t hc Lch s 3.3.2 Nhúm bin phỏp hng dn HS lnh hi kin thc v phng phỏp TH b mụn 3.3.3 Nhúm bin phỏp hng dn HS luyn k nng t hc Chng 4: H THNG TIấU CH NH GI NNG LC T HC LCH S V THC NGHIM S PHM TON PHN 4.1 H thng tiờu ỏnh giỏ nng lc t hc mụn Lch s cho hc sinh trng THPT 4.1.1 Mt s lý thuyt nn tng xõy dng tiờu ỏnh giỏ nng lc t hc Lch s ca hc sinh THPT 4.1.2 Cỏc nguyờn tc xõy dng b tiờu ỏnh giỏ NLTH 4.1.3 Quy trỡnh xõy dng b tiờu ỏnh giỏ NLTH mụn LS cho HS 4.1.4 H thng tiờu ỏnh giỏ nng lc t hc mụn Lch s cho hc sinh THPT 4.2 Thc nghim s phm 4.2.1 Mc ớch ca vic thc nghim 4.2.2 i tng v a bn thc nghim 4.2.3 Ni dung thc nghim s phm 4.2.4 Phng phỏp thc nghim 4.2.5 Kt qu hc trc TNSP 4.3 Kt qu thc nghim s phm 4.3.1 V nh lng 4.3.2 Phõn tớch nh tớnh 4.3.3 ỏnh giỏ vic phỏt trin nng lc t hc ca hc sinh thụng qua kt qu theo dừi s tin b ca mt nhúm HS (Case study) 4.3.4 Thm dũ ý kin ca GV v cỏc bin phỏp s phm ó xut thụng qua cỏc giỏo ỏn thc nghim s phm 4.4 Nhn xột chung v cỏc bin phỏp phỏt trin NLTH cho HS dy hc LS trng THPT KT LUN DANH MC CễNG TRèNH KHOA HC CA TC GI LIấN QUAN N LUN N DANH MC TI LIU THAM KHO PH LC DANH MC CC T VIT TT C: i chng GV: Giỏo viờn HS: Hc sinh KN: K nng LS: Lch s NLTH: Nng lc t hc PP: Phng phỏp PPDH: Phng phỏp dy hc SGK: Sỏch giỏo khoa TH: T hc THCS: Trung hc c s THCS: Trung hc s s THPT: Trung hc ph thụng THPT: Trung hc ph thụng TN: Thc nghim TNSP: Thc nghim s phm DANH MC CC BNG Bng 3.1: Quy trỡnh luyn KN TH ca HS v nhng tỏc ng ca GV Bng 3.2: Kt qu TNSP tng phn bin phỏp phỏt trin NLTH cho HS qua dy hc nờu Bng 3.3: Kt qu TN tng phn bin phỏp hng dn HS t lm vic vi SGK LS Bng 3.4: Kt qu TN tng phn bin phỏp luyn KN TH cho HS nh trc gi hc Bng 3.5: Tng hp kt qu TN tng phn hng dn HS luyn KNTH thụng qua h thng bi v nh Bng 4.1 Kt qu hc ca HS nhúm TN, C trc TNSP Bng 4.2: Phõn b im ca nhúm lp TN v nhúm lp C sau TN Bng 4.3: Phõn b tn sut lu tớch hi t lựi ca nhúm TN, C sau TN Bng 4.4: iu tra GV v ni dung bi hc TNSP Bng 4.5: iu tra HS v cỏc tit hc quỏ trỡnh TNSP DANH MC CC BIU Biu 2.1: Biu 2.2: Biu 2.3: Biu tng hp ý kin ca GV v ỏnh giỏ NLTH ca HS .47 Nhng yu t nh hng n s phỏt trin NLTH LS ca HS 48 Tng hp ý kin ca HS v ý ngha ca vic THLS 50 S 2.1: Biu hin ca NLTH 30 S 2.2: Biu hin ca ngi cú NLTH .30 M U Tớnh cp thit ca Mt nhng nhim v quan trng nht ca nc ta t c mc tiờu tr thnh nc cụng nghip, hin i v hi nhp quc t vo nm 2020 l phỏt trin ngun nhõn lc Nhõn t quan trng v l iu kin phỏt trin ngun nhõn lc l giỏo dc v o to, nh Ngh quyt hi ngh Trung ng khúa XI v i mi cn bn, ton din Giỏo dc v o to ó xỏc nh: Tip tc i mi mnh m phng phỏp dy v hc theo hng hin i; phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng, sỏng to v dng kin thc, k nng ca ngi hc; khc phc li truyn th ỏp t mt chiu, ghi nh mỏy múc Tp trung dy cỏch hc, cỏch ngh, khuyn khớch t hc, to c s ngi hc t cp nht v i mi tri thc, k nng, phỏt trin nng lc.; Phi i mi phng phỏp giỏo dc, o to, khc phc li truyn th mt chiu, rốn luyn thnh np t sỏng to cho ngi hc, m bo iu kin v thi gian TH, t nghiờn cu [41,45] Chin lc phỏt trin giỏo dc giai on 2011- 2020 ban hnh kốm theo Quyt nh 711/Q-TTg ngy 13/6/2012 ca Th tng Chớnh ph ch rừ: Tip tc i mi phng phỏp dy hc v ỏnh giỏ kt qu hc tp, rốn luyn theo hng phỏt huy tớnh tớch cc, t giỏc, ch ng, sỏng to v nng lc t hc ca ngi hc [15,13] nh hng trờn c phỏp ch húa Lut Giỏo dc (2009) Ti iu 5, Lut Giỏo dc quy nh: phng phỏp giỏo dc phi phỏt huy tớnh tớch cc, t giỏc, ch ng, t sỏng to ca ngi hc, kh nng thc hnh, lũng say mờ hc v ý lờn V ti ti iu 28, lut giỏo dc quy nh: phng phỏp giỏo dc ph thụng phi phỏt huy tớnh tớch cc, t giỏc, ch ng, sỏng to ca HS; phự hp vi c im ca tng lp hc, mụn hc; bi dng phng phỏp TH [http://www.moj.gov.vn/vbpq/] Yờu cu ca i mi PPDH l phi s dng cỏc PPDH phỏt huy tớnh tớch cc, t giỏc, ch ng sỏng to, bi dng phng phỏp TH ca HS Vic TH, t o to ngy cng cú vai trũ quan trng i vi giỏo dc núi chung v nhu cu nm vng tri thc ca mi cỏ nhõn núi riờng Vic tỡm cỏc bin phỏp hu hiu t chc cú hiu qu hot ng TH trang b cho ngi hc NLTH l nhu cu bc thit v mang ý ngha chin lc i vi li ớch trc mt v lõu di ca ngnh Giỏo dc núi riờng v quc gia núi chung B mụn LS trng THPT phi gúp phn vo thc hin mc tiờu giỏo dc ó t Mun vy vic dy hc LS trng ph thụng cn thc hin i mi phng phỏp dy hc phỏt trin cho HS cỏc nng lc hc tp, ú c bit l nng lc t hc LS nhm nõng cao cht lng dy hc ca b mụn Vic phỏt trin nng lc t hc núi chung, nng lc t hc LS núi riờng cú vai trũ quan trng dy hc trng THPT T hc l mt b phn cu thnh phng phỏp hc Hay núi cỏch khỏc, phơng pháp học cốt lõi phơng pháp tự học, cầu nối học tập nghiên cứu khoa học Nếu rèn luyện cho ngời học có đợc nng lc t học, biết ứng dụng điều học vào tình mới, biết tự lực phát giải vấn đề gặp phải tạo cho họ lòng ham học, khơi dậy tiềm vốn có ngời Chng trỡnh giỏo dc ph thụng cp THPT quy nh v PPDH phi: tng cng rốn luyn nng lc lm vic vi SGK, ti liu tham kho v rốn luyn NLTH Hin nay, lng thụng tin kin thc b mụn LS ngy cng nhiu, thi gian trờn lp rt hn ch Vỡ vy,vic phỏt trin NLTH l mt gii phỏp quan trng gúp phn thit thc vo vic nõng cao cht lng b mụn v thc hin i mi PPDH theo hng tớch cc hot ng ca HS Thc trng vic dy hc LS trng ph thụng, vic phỏt trin nng lc t hc LS cho HS cũn nhiu hn ch Chng trỡnh SGK cũn mang nng tớnh hn lõm, PPDH cũn cha phỏt huy c tớnh tớch cc hc ca HS, sc hc ca HS l rt ln Vic hng dn HS TH cũn hn ch v tn sut v hiu qu GV cha chỳ ý n vic phỏt trin nng lcTH cho HS, cha cú quy trỡnh khoa hc t chc cho HS TH mt cỏch cú h thng V phớa HS, phn ln HS cha coi trng vic TH mụn LS, cha bit s dng phng phỏp TH mt cỏch cú hiu qu v khoa hc lnh hi tri thc Thc trng ny lm hn ch vic hon thnh mc tiờu ca i mi PPDH núi chung v hiu qu dy hc mụn LS nh trng THPT núi riờng Xut phỏt t nhng lý trờn chỳng tụi chn : Phỏt trin NLTH cho HS dy hc mụn LS trng THPT (thc nghim qua lp 10 chng trỡnh chun) lm ti nghiờn cu lun ỏn tin s ca mỡnh i tng, phm vi nghiờn cu * i tng nghiờn cu ca ti l quỏ trỡnh phỏt trin NLTH mụn LS v nhng bin phỏp s phm nhm phỏt trin NLTH dy hc mụn LS cho HS THPT * Phm vi nghiờn cu ca ti c gii hn - V ni dung mụn hc LS: Lun ỏn dng vo chng trỡnh Lch s THPT v thc nghim qua chng trỡnh LS lp 10 (chng trỡnh chun) - V lý lun phng phỏp dy hc LS: Lun ỏn trung vo nghiờn cu vic phỏt trin NLTH mụn LS cho HS THPT hot ng ni khúa c trờn lp v nh - V iu tra thc trng v thc nghim s phm: chỳng tụi tin hnh la chn mt s trng THPT iu tra, kho sỏt v thc nghim s phm c ba Bc, Trung v Nam Cỏc trng THPT c la chn u cú c vựng ụ th, nụng thụn v nỳi nhm m bo tớnh khỏch quan cho nghiờn cu C th nh sau: + iu tra nghiờn cu thc trng v phỏt trin NLTH mụn LS cho HS THPT mt s tnh thnh: Phỳ Th, H Ni, Bc Ninh,Thỏi Nguyờn, Thỏi Bỡnh, Ngh An, Hu, Ninh Thun, Lõm ng, Cn Th, ng Thỏp, Vnh Long + V thc nghim s phm: tin hnh thc nghim s phm ti mt s trng THPT khu vc: Lng Sn, Phỳ Th, H Ni, Hu, Lõm ng, Cn Th, Vnh Long Mc tiờu v nhim v nghiờn cu 3.1 Mc tiờu ca lun ỏn Trờn c s khng nh vai trũ, ý ngha ca phỏt trin NLTH cho HS dy hc LS, ti trung xỏc nh ni dung, biu hin, h thng cỏc tiờu ỏnh giỏ NLTH LS ca HS trng THPT v xut cỏc bin phỏp s phm phỏt trin NLTH cho HS quỏ trỡnh dy hc mụn LS trng THPT 3.2 Nhim v ca lun ỏn t c mc tiờu trờn, lun ỏn gii quyt cỏc nhim v c th sau: - Tỡm hiu lớ lun v NLTH núi chung v NLTH mụn LS núi riờng - iu tra kho sỏt thc trng v dy v hc mụn LS trng THPT núi chung phỏt trin NLTH LS núi riờng cú c s thc hin cỏc bin phỏp phỏt trin NLTH mụn LS cho HS trng THPT - Xỏc nh ni dung, biu hin v h thng cỏc tiờu ỏnh giỏ NLTH mụn LS ca HS trng THPT - Tỡm hiu ni dung chng trỡnh SGK LS THPT núi chung, LS lp 10 núi riờng xut cỏc bin phỏp phỏt trin NLTH cho HS dy hc LS trng THPT - Thc nghim tng phn v ton phn kim chng nhng bin phỏp s phm m lun ỏn nờu T ú rỳt nhng kt lun khoa hc gúp phn i mi phng phỏp dy hc LS nõng cao cht lng dy-hc mụn LS nh trng THPT C s phng phỏp lun v phng phỏp nghiờn cu 4.1 C s phng phỏp lun - C s phng phỏp lun ca ti l lý lun ca ch ngha Mỏc- Lờnin v nhn thc, t tng H Chớ Minh v cỏc quan im ca ng v Giỏo dc núi chung, giỏo dc LS núi riờng, c bit l lý lun v phỏt trin NLTH 4.2 Phng phỏp nghiờn cu - c, phõn tớch, tng hp v khỏi quỏt nhng ti liu ca cỏc tỏc gia kinh in, cỏc ti liu Giỏo dc hc, Tõm lý hc, PPDH LS v phỏt trin cỏc nng lc hc mụn LS núi chung, TH núi riờng v cỏc ti liu LS cú liờn quan ti ti - Nghiờn cu chng trỡnh v SGK LS trng THPT - iu tra thc tin, thụng qua iu tra xó hi hc GV v HS cỏc trng THPT, d gi thm lp cú kt lun chớnh xỏc v thc trng dy hc LS trng THPT núi chung, thc trng v NLTH v vic phỏt trin NLTH mụn LS ca HS THPT núi riờng, lm c s cho vic xut cỏc bin phỏp s phm phự hp - Thc nghim s phm: Son bi v tin hnh thc nghim s phm tng phn, ton phn nhm kim nghim tớnh kh thi ca cỏc bin phỏp s phm m lun ỏn ó a - S dng phng phỏp thng kờ toỏn hc x lý kt qu thc nghim s phm Gi thuyt khoa hc Nu dng cỏc bin phỏp phỏt trin NLTH cho HS dy hc mụn LS theo ỳng yờu cu m lun ỏn xut s gúp phn nõng cao hiu qu dy hc b mụn LS trng ph thụng úng gúp ca Lun ỏn Lun ỏn c hon thnh s cú nhng úng gúp sau: - Xỏc nh nhng nhn thc ỳng n v TH v khng nh rừ vai trũ ý ngha ca vic phỏt trin NLTH mụn LS cho HS trng THPT - Xỏc nh ni dung, biu hin ca NLTH LS v cỏc tiờu ỏnh giỏ NLTH mụn LS ca HS THPT - xut nhng bin phỏp s phm phỏt trin NLTH LS cho HS quỏ trỡnh dy hc b mụn trng THPT í ngha khoa hc v thc tin ca ti - í ngha khoa hc: Lun ỏn gúp phn lm phong phỳ thờm h thng lớ lun v PPDH LS v TH - í ngha thc tin: kt qu nghiờn cu giỳp GV mụn LS trng THPT dng vo thc tin dy hc gúp phn nõng cao cht lng giỏo dc b mụn ng thi kt qu nghiờn cu l ti liu tham kho cho ging viờn, GV cỏc trng Cao ng, i hc S phm dy v hc mụn PPDH LS; l ti liu tham kho cho sinh viờn, hc viờn cao hc chuyờn ngnh s phm LS Cu trỳc ca lun ỏn Ngoi m u, kt lun, ph lc, ti liu tham kho, lun ỏn gm chng: Chng 1: Tng quan nhng ti liu nghiờn cu liờn quan n ti Chng 2: Vn phỏt trin NLTH cho HS dy hc LS trng THPT Lớ lun v thc tin Chng 3: Cỏc bin phỏp phỏt trin nng lc t hc cho HS dy hc Lch s 77PL Ti liu tham kho http://khoahoc.tv/sukien/cau-chuyen/1858_james-watt-y-tuong-su-nghiep.aspx http://www.bachkhoatrithuc.vn/encyclopedia/1798-497633470459355468750/Nhung-su-kien-noi-tieng-the-gioi/Cach-mang-cong-nghiepAnh.htm http://genk.vn/kham-pha/nhung-phat-minh-lam-thay-doi-hoan-toan-cuoc-song-cuachung-ta-20131006183033027.chn 78PL Ph lc 8d: Sn phm d ỏn nhúm TRề CHI THễNG MINH RINH QU Trũ chi liờn quan n ni dung bi hc cuc cỏch mng cụng nghip Chõu u Lut chi - Ngi chi l nhng khỏch mi, hc sinh tham gia ngy hi - Lut chi: tt c mi ngi u cú th tham gia trũ chi MC s c cõu hi, sau ú la chn ngi chi bt kỡ tr li cõu hi Nu ngi chi tr li ỳng s nhn c phn qu, nu tr li sai c hi s c nhng cho ngi chi khỏc B cõu hi ca trũ chi - Nc u tiờn tin hnh cuc cỏch mng cụng nghip Chõu u th k XVIII XIX l ỏp ỏn: Nc Anh - Ai l ngi phỏt minh mỏy kộo si u tiờn trờn th gii? ỏp ỏn: Giờm Ha-gri-v - Mỏy Gien-ni c ch to vo nm no? ỏp ỏn: Nm 1764 - Mỏy Gien-ni s dng c khong bao nhiờu cc sut? ỏp ỏn: 16 18 cc sut - Vỡ cuc cỏch mng cụng nghip Anh bt u t cụng nghip nh (dt)? Nhng ngnh ny cú truyn thng v phỏt trin mnh Anh; thu hi nhanh, sn phm cú th trng tiờu th rng - Cuc cỏch mng cụng nghip Anh bt u vo thi gian no? ỏp ỏn: Nhng nm 60 ca th k XVIII - í ngha ca vic phỏt minh mỏy hi nc? ỏp ỏn: Mỏy hi nc l phỏt minh quan trng nht, l c s cho ton b nhng phỏt minh quan trng sau ny - Nờu tin chớnh dn n cuc cỏch mng cụng nghip Anh? ỏp ỏn: vn, nhõn cụng, tin b khoa hc k thut - Th no l cỏch mng cụng nghip? ỏp ỏn: cỏch mng cụng nghip l quỏ trỡnh chuyn t sn xut nh th cụng sang sn xut ln bng mỏy múc - Vỡ cuc cỏch mng cụng nghip nhng phỏt minh u tiờn li bt u t sn xut? ỏp ỏn: - Mỏy kộo si Crom-ton ch to vo nm no? ỏp ỏn: nm 1779 79PL - Ai l ngi ch to mỏy dt chy bng sc nc nm 1785? ỏp ỏn: Ac-crai-t - Mỏy hi nc James Watt ch to vo nm ỏp ỏn: nm 1784 - Trong lnh vc giao thụng ti cú phỏt minh quan trng no? ỏp ỏn: Phỏt minh u mỏy xe la chy bng hi nc Stephenson - í ngha ca cuc cỏch mng cụng nghip l gỡ? ỏp ỏn: thay th lao ng th cụng sang lao ng mỏy múc 80PL Ph lc 8e: SN PHM BI TP V NH DO HC SINH LP 1OC1 TRNG THPT CHUYấN VNH LONG LM Ph lc 8e1: S tay cỏc v tng tiờu biu ca Vit nam t th k X n XV NH INH INH TIấN HONG (Ngun nh: dthim.org.vn) Tiu s: Tờn tht l inh B Lnh Cụng lao: L ngi sỏng lp nh inh Dp Lon 12 s quõn, thng nht t nc Cú th bn cha bit: ễng l ngi u tiờn cho ỳc tin ng (Thỏi Bỡnh Hng Bo) lu hnh c nc 81PL NH TIN Lấ Tờn tht: Lờ Hon Tiu s 941 - 1005 L ngi lp nh Tin Lờ Cụng lao Bn cha bit? Lấ I HNH (Ngun nh: Wekipedia.org) ỏnh bi nh Tng nm 981 L 14 v anh hựng dõn tc tiờu biu Vit Nam 82PL NH Lí Lí THI T (Ngun: Wekipedia.org) Tiu s: Tờn tht: Lý Cụng Un Cụng lao: - Sỏng lp nh Lý - 1010 vit Chiu di ụ t Hoa L v i La - 1054 i tờn nc l i Vit 83PL LíTHNGKIT (Ngun: mannup.vn) Lý Thng Kit (1019 1105) L mt danh tng ca nh Lý Tiu s Cú cụng ỏnh bi quõn nh Tng (1075 1077) Tỏc gi ca bi th thn Nam Quc Sn H Mt 14 v anh hựng dõn tc tiờu biu nht Vit Nam Cụng lao Tỏc phm Cú th bn cha bit? 84PL NH TRN HNG O VNG TRN QUC TUN (1228 1300) Tờn tht: Trn Quc Tun (tờn gi khỏc: Trn Hng o) Ba ln ỏnh thng quõn Mụng Nguyờn ễng l mt nh chớnh tr, mt nh ni ting thi Trn Tiu s Cụng lao Tỏc phm Cú th bn cha bit? TRN HNG O (Ngun: Wekipedia.org) Binh th yu lc Vn kip tụng truyn th Hch tng s Hng o i Vng Trn Quc Tun l mt 10 danh nhõn quõn s c kim ca th gii 85PL NH Lấ S Lấ THI T (Ngun: Wekipedia.org) Tiu s: -Tờn tht: Lờ Li (1385 1433) Cụng lao: L ngi xng Khi ngha Lam Sn, ỏnh bi quõn Minh Ngi sỏng lp nh Lờ s Cú th bn cha bit?: Nh Lờ s l triu i lõu nht Lch s Vit Nam) 86PL Ph lc 8g: S t v cỏc triu i phong kin Vit nam t th k X n XV 87PL 88PL 89PL 90PL 91PL [...]... Chương 2 VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 2.1 Cơ sở lí luận 2.1.1 Các khái niệm cơ bản liên quan đến đề tài 2.1.1.1 Tự học và tự học Lịch sử của HS Ngay trong bản thân khái niệm TH cũng đã đề cập đến phương pháp học Tự có nghĩa là tự bản thân mình chủ động tìm tòi, lĩnh hội tri thức Trong bối cảnh hiện nay với sự phát triển nhanh chóng... lí luận dạy học hiện đại để phát triển năng lực tư duy cho HS trong dạy học LS” của Lê Vinh Quốc… Trên cơ sở khẳng định sự cần thiết phải đổi mới PPDH, đáp ứng mục tiêu đào tạo trong thời đại mới, hội thảo đã mạnh dạn đề xuất các biện pháp phát triển KN TH cho HS trong dạy học LS ở trường phổ thông Đề tài khoa học cấp Bộ “Các biện pháp phát triển KN TH cho HS trong quá trình dạy học bộ môn LS ở trường. .. trúc NLTH (năng lực cá thể, năng lực chuyên môn, năng lực phương pháp học, năng lực xã hội) Xu hướng thứ ba cho rằng NLTH bao gồm một số năng lực: năng lực sáng tạo(có khả năng thích ứng với những thay đổi), năng lực hợp tác và năng lực tự khẳng định mình, tự lập trong TH 4 Về các biện pháp rèn luyện NLTH mà các tác giả đề xuất đều là những biện pháp rèn luyện thói quen, KN, và NLTH ở mỗi môn học, hình... giáo dục cho thế kỉ 21Những triển vọng của châu Á Thái Bình Dương”, 1994 viện Khoa học giáo dục, đã đưa ra những nghiên cứu về vai trò của năng lực tự học trong việc học tập thường xuyên và học tập suốt đời, ông đề cao vai trò của là chuyên gia cố vấn của người thầy trong việc học tập thường xuyên, học tập suốt đời, trong việc hình thành phát triển năng lực tự học của người học, Ông quan niệm: Học tập... cứu chuyên biệt về phát triển NLTH cho HS thông qua quá trình dạy học bộ môn LS ở trường THPT, nên chúng tôi khẳng định đây là một hướng đi mới và có giá trị cả về mặt lí luận và thực tiễn 1.4 Những vấn đề luận án kế thừa và tiếp tục giải quyết Các kết quả nghiên cứu nêu trên là cơ sở lí luận và định hướng cho việc nghiên cứu đề tài phát triển NLTH cho HS trong dạy học môn LS ở trường THPT Tuy vấn đề... biện pháp phát triển KN hướng dẫn HS thực hiện việc TH; Phát triển KN TH với SGK cho HS trong dạy học LS ở trường phổ thông” tạp chí Giáo dục số 292 năm 2012, trong bài viết này tác giả đã đề xuất việc phát triển KNTH cho HS 22 trong dạy học LS thông qua việc TH với SGK ở trên lớp và ở nhà Trong các bài viết trên tác giả đều đề cập đến một trong các thành tố của NLTH môn LS như: hứng thú học tập bộ... luyện KN TH cho HS THPT qua giờ văn học Sử của Phạm Thị Xuyến, Trịnh Khắc Hậu với đề tài “Một số biện pháp quản lí hoạt động TH của HS trường nội trú Đồ Sơn”, Ngô Đình Qua với đề tài “Một số biện pháp phát huy tính tự lực của HS THPT , Nguyễn Duân Sử dụng phương pháp làm việc với SGK để tổ chức hoạt động học tập của HS trong dạy HS học ở trường THPT Phan Đức Duy, trong luận án tiến sĩ Sử dụng bài... HS ở trường THPT Tác giả cho rằng hệ thống KN này cần phải được rèn luyện thường xuyên cho HS trong quá trình dạy học LS để trở nên thành thạo và vận dụng linh hoạt trong các nhiệm vụ học tập Hoàng Thanh Tú, trong cuốn “Phương pháp ôn tập Lịch sử ở trường THPT một số 20 vấn đề lý luận và thực tiễn”, NXB Đại học quốc giá Hà Nội, 2012 đã xây dựng một số công cụ hỗ trợ việc tổ chức, hướng dẫn HS tự học. .. Москва”,2007) đã nhấn mạnh đến vấn đề sử dụng công nghệ hiện đại trong việc hướng dẫn HS tự học, tác giả cho rằng GV cần tạo dựng được mối liệu hệ chặt chẽ giữa dạy học trên lớp và hoạt động học tập ở nhà tự chuẩn bị cho các giờ lên lớp Trong đó quá trình tự học của người học cần được phối hợp hiệu quả với dạy học theo vấn đề, dạy học theo dự án, sử dụng công nghệ Multimedia Như vậy, trong các nguồn tài liệu của... LS Đây là một tài liệu rất tốt cho GV trong việc rèn luyện NLTH cho HS, đồng thời là tài liệu cho việc TH LS của HS rất có hiệu quả Trong tài liệu tập huấn phát triển chuyên môn giáo viên trường THPT chuyên, môn Lịch sử (Tài liệu ban hành nội bộ, Hà nội 7- 2012) của Bộ Giáo dục và đào tạo, đã dành nhiều nội dung cho việc phát triển NLTH trong dạy học môn LS ở trường THPT Trong tài liệu này các tác giả ... khỏc, phơng pháp học cốt lõi phơng pháp tự học, cầu nối học tập nghiên cứu khoa học Nếu rèn luyện cho ngời học có đợc nng lc t học, biết ứng dụng điều học vào tình mới, biết tự lực phát giải vấn... thng tiờu ỏnh giỏ nng lc t hc mụn Lch s cho hc sinh trng THPT 4.1.1 Mt s lý thuyt nn tng xõy dng tiờu ỏnh giỏ nng lc t hc Lch s ca hc sinh THPT 4.1.2 Cỏc nguyờn tc xõy dng... mụn LS cho HS trng THPT - Xỏc nh ni dung, biu hin ca NLTH LS v cỏc tiờu ỏnh giỏ NLTH mụn LS ca HS THPT - xut nhng bin phỏp s phm phỏt trin NLTH LS cho HS quỏ trỡnh dy hc b mụn trng THPT í