vấn đề phát triển năng lực tự học
Luận văn thạc sĩ sinh học: Vận dụng dạy học dự án để phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học phần sinh học vi sinh vật 10THPT
... định: Năng lực tự học học trò dù phát triển nội lực định phát triển thân người học Thầy ngoại lực, tác nhân, hướng dẫn, tổ chức, đạo diễn cho trò tự học Nói cách khác q trình tự học, tự nghiên ... học dự án để hình thành, phát triển lực tự học cho học sinh Lịch sử nghiên cứu lực tự học Vấn đề tự học Việt Nam ý từ lâu Ngay từ thời kỳ phong kiến, giáo dục chưa phát triển đất nước có nhiều ... dụ lực GV bao gồm nhóm sau: Năng lực dạy học, lực giáo dục, lực chẩn đoán tư vấn, lực phát triển nghề nghiệp phát triển trường học 22 Từ cấu trúc khái niệm lực cho thấy giáo dục định hướng phát...
- 104
- 1,724
- 16
Vận dụng dạy học dự án để phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học phần sinh học vi sinh vật 10 THPT
... định: Năng lực tự học học trò dù phát triển nội lực định phát triển thân người học Thầy ngoại lực, tác nhân, hướng dẫn, tổ chức, đạo diễn cho trò tự học Nói cách khác q trình tự học, tự nghiên ... vận dụng dạy học dự án để hình thành, phát triển lực tự học cho học sinh Lịch sử nghiên cứu lực tự học Vấn đề tự học Việt Nam ý từ lâu Ngay từ thời kỳ phong kiến, giáo dục chưa phát triển đất ... dụ lực GV bao gồm nhóm sau: Năng lực dạy học, lực giáo dục, lực chẩn đoán tư vấn, lực phát triển nghề nghiệp phát triển trường học Từ cấu trúc khái niệm lực cho thấy giáo dục định hướng phát triển...
- 157
- 561
- 5
Sử dụng sơ đồ tư duy để phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương Oxi – Lưu huỳnh lớp 10 THPT (Luận văn thạc sĩ)
... trung nâng cao chất lượng dạy học, tạo lực tự học, tự sáng tạo học sinh, Bảo đảm điều kiện thời gian tự học cho học sinh, phát triển mạnh mẽ phong trào tự học, tự đào tạo thường xuyên rộng khắp ... sáng tạo HS NL tự học Từ phát triển NL tự học HS, HS tự phát triển NL khác để phù hợp với thân sở thích Lí luận thực tiễn dạy học cho thấy, tự học có ý nghĩa quan trọng trình học tập Học lớp có thời ... để tự bồi dưỡng NL tự học NL quan trọng tự học chìa khố tiến vào kỉ XXI, kỉ với quan niệm học suốt đời, xã hội học tập Có NL tự học học suốt đời Vì vậy, quan trọng HS học cách học + NL tự học...
- 133
- 1,155
- 3
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học chương iii (amin- amino axit- protein) và chương iv(polime) lớp 12
... logic vấn đề -Sử dụng tập để rèn luyện lực phát vấn đề giải vấn đề Trong kinh tế thị trường, cạnh tranh phát triển phát sớm vấn đề giải tốt vấn đề lực bảo đảm thành cơng sống Vì rèn cho học sinh lực ... chỗ tự phát vấn đề, đề xuất cách giải tự giải vấn đề - Tính khái quát: giải loại vấn đề đưa mơ hình khái qt, sở vận dụng để giải vấn đề tương tự, loại 1.1.3 Các thao tác tư dạy học mơn Hố học ... xây dựng sử dụng tập hóa học, tập thực tiễn giáo viên, học sinh không phát triển lực tự học mà hình thành phát triển lực tự kiểm tra đánh giá kết học tập Đến với tập, học sinh kiểm tra kiến thức...
- 99
- 1,975
- 11
Dạy giải bài tập hình học bằng phương pháp tọa độ để phát triển năng lực tự học cho học sinh Trung học phổ thông
... chưa biết cách tự học hiệu Xuất phát từ vấn đề nêu trên, định chọn đề tài: “ Dạy giải tập hình học phương pháp tọa độ để phát triển lực tự học cho học sinh trung học phổ thông ” làm đề tài luận ... học tập, phải lấy tự học làm cốt, phải biết tự động học tập ” Như vậy, thấy Người quan tâm đến việc tự học cán bộ, cá nhân Vấn đề tự học đề cập, nghiên cứu từ lâu lịch sử giáo dục Hoạt động tự ... dạy học, rèn luyện lực tự học cho học sinh, để rút ngắn thời gian học tập lớp mà đạt hiệu cao Dạy học tự học hình thức dạy học đại không phù hợp với đối tượng học sinh giỏi mà mở rộng với tất học...
- 6
- 449
- 0
SKKN: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC 7
... PP BTNB để phát triển lực tự học HS dạy- học môn sinh học dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” vào chương trình Sinh học phù hợp để phát triển lực tự học người học, mục đích mà mơn sinh học hướng ... lực tự học học sinh: 1.3.1 Định hướng phát triển lực gì? (Trích tài liệu tập huấn dạy học kiểm tra, đánh giá kết học tập theo định hướng phát triển lực học sinh) - Định hướng phát triển lực khả ... hạn: ‒ Tự học hồn tồn ‒ Tự học có hướng dẫn: Gồm: + Tự học giai đoạn trình học: học sinh tự học hay làm tập nhà lớp Giáo viên có hướng dẫn, kiểm tra, đánh giá hoạt động tự học học sinh +Tự học qua...
- 26
- 2,281
- 0
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thông qua phần dẫn xuất hiđrocacbon – hoá học 11 để phát triển năng lực tự học của học sinh
... chung lực 1.1.3 Những lực cần phát triển cho học sinh trung học phổ thông 11 1.2 Năng lực tự học 12 1.2.1 Tự học 12 1.2.2 Phát triển lực tự học cho học sinh ... dạy học hóa học trường THPT GV cần trọng phát triển cho HS lực chung lực đặc thù mơn Hóa học thơng qua hoạt động học 1.2 Năng lực tự học 1.2.1 Tự học 1.2.1.1 Khái niệm tự học Khái niệm tự học ... HÓA HỌC 11 ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH” Lịch sử vấn đề cần nghiên cứu Vấn đề tự học nhiều nhà nghiên cứu giới nước quan tâm nhiều góc độ khác Theo John Dewey (1859 – 1952): “Học...
- 182
- 256
- 0
Tổ chức học sinh thiết kế sơ đồ tư duy để phát triển năng lực tự học trong dạy học phần sinh học cơ thể, sinh học 11 (tt)
... kế SĐTD dạy học Sinh học để phát triển lực cho học sinh Vì vậy, chúng tơi chọn đề tài “Tổ chức học sinh thiết kế sơ đồ tư để phát triển lực tự học dạy học phần Sinh học thể, Sinh học 11” MỤC ... nghĩ, khuyến khích tự học, tạo sở để người học tự cập nhật đổi tri thức kỹ năng, phát triển lực ” 1.2 Sử dụng SĐTD kỹ thuật dạy học tích cực để phát triển lực tự học cho HS Xuất phát từ đặc trưng ... để phát triển NLTH 38 2.3 Các chủ đề tổ chức HS thiết kế SĐTD phát triển NLTH dạy học phần Sinh học thể, Sinh học 11 40 2.4 Tổ chức HS thiết kế SĐTD để phát triển lực tự học dạy học...
- 18
- 234
- 0
Sử dụng sơ đồ tư duy để phát triển năng lực tự học của học sinh thông qua dạy học phần hiđrocacbon lớp 11 trung học phổ thông (tt)
... CỦA ĐỀ TÀI - Làm rõ thực trạng dạy học hóa học 11 theo hƣớng phát triển lực tự học cho học sinh địa bàn tỉnh Thừa Thiên Huế - Thiết kế giáo án dạy học sử dụng sơ đồ tƣ để phát triển lực tự học ... phƣơng pháp dạy học - Năng lực tự học học sinh, biểu lực tự học - Sơ đồ tƣ duy, vận dụng sơ đồ tƣ để rèn luyện lực tự học học sinh 2.2.2 Cơ sở thực tiễn - Nghiên cứu chƣơng trính hóa học THPT trọng ... tổ chức trính dạy học có sử dụng sơ đồ tƣ để phát triển lực tự học cho học sinh 39 2.3 Các cách sử dụng sơ đồ tƣ để phát triển lực tự học học sinh dạy phần hiđrocacbon hóa học 11 40...
- 13
- 266
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC NGỮ VĂN 12 QUA DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
... khích tự học, tạo sở để PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC NGỮ VĂN 12 QUA DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ người học tự cập nhật đổi tri thức, kỹ năng, phát triển lực Chuyển từ học chủ yếu lớp sang tổ chức hình thức học ... khích tự học, tạo sở để PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC NGỮ VĂN 12 QUA DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ người học tự cập nhật đổi tri thức, kỹ năng, phát triển lực Chuyển từ học chủ yếu lớp sang tổ chức hình thức học ... THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC NGỮ VĂN 12 QUA DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC NGỮ VĂN 12 QUA DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Giáo dục...
- 56
- 5,168
- 11
Nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá sự phát triển năng lực tự học, năng lực phát hiệngiải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo của học sinh thông qua dạy học Hóa học chương halogen và chương oxi – lưu huỳnh lớp 10 trường THPT Tỉnh Xiêng Khoảng của nướ
... qua mơn hố học: Năng lực chung: (1) Năng lực tự học; (2) Năng lực giải vấn đề; (3) Năng lực sáng tạo; (4) Năng lực tự quản lý; (5) Năng lực giao tiếp; (6) Năng lực hợp tác; (7) Năng lực sử dụng ... giải vấn đề; lực hợp tác; lực tự học; lực sử dụng thiết bị cách thông minh Năng lực chuyên biệt (Năng lực học tập mơn hố học) : Năng lực sử dụng ngơn ngữ hoá học; lực thực hành hoá học; lực giải vấn ... Năng lực sử dụng ngơn ngữ; (9) Năng lực tính tốn Năng lực chun biệt: (1) Năng lực sử dụng ngơn ngữ hố học; (2) Năng lực thực hành hoá học; (3) Năng lực giải vấn đề thơng qua mơn hố học; (4) Năng...
- 180
- 498
- 2
Phát triển năng lực tự học cho sinh viên ngành dược trong tổ chức dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề theo hình thức xemina
... động học tập truyền thống - Một số công cụ đánh giá theo định hƣớng phát triển lực 1.3 Dạy học phát giải vấn đề 1.3.1 Bản chất dạy học phát giải vấn đề Theo Đỗ Hƣơng Trà, “Dạy học đặt giải vấn đề ... chức q trình dạy học 1.3.2 Tình có vấn đề Dạy học PH&GQVĐ cho phát triển đƣợc lực NH cách đặt họ vào tình có vấn đề hƣớng dẫn họ tự giải vấn đề đặt trình học tập Khái niệm "vấn đề" dùng để nhiệm ... Dƣợc nhằm PTNL tự học cho SV chƣa có đề tài đề cập đến Với lí trên, chúng tơi chọn đề tàì nghiên cứu: Phát triển lực tự học cho Sinh viên ngành Dược tổ chức dạy học phát giải vấn đề theo hình...
- 130
- 201
- 0
Tích hợp kiến thức văn hoá vùng miền để phát triển năng lực cho học sinh trong tiết tự chọn Ngữ văn 12 chuyên đề truyện ngắn sau năm 1945
... hoạt động dạy học tiết tự chọn học sinh phát huy tính tự chủ, phát triển lực hợp tác tinh thần cộng đồng Học sinh hình thành phát triển phương pháp học tập, đặc biệt phương pháp tự học suốt đời ... để em tự tin, động sáng tạo chuẩn bị cho hành trang tốt bước vào sống sau c Giá trị làm lợi khác -Thông qua hoạt động dạy học tiết tự chọn học sinh phát huy tính tự chủ, phát triển lực lực hợp ... hợp tác tinh thần cộng đồng Học sinh hình thành phát triển phương pháp học tập, đặc biệt phương pháp tự học suốt đời biết ứng dụng kiến thức kĩ học vào sống, phát triển lực tư duy, biết cách suy...
- 24
- 310
- 1
BIÊN SOẠN HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH
... mà học sinh cần giải + Để phát triển lực tư cho học sinh giáo viên phải đưa tập có tính vấn đề cao, đòi hỏi học sinh cần phải suy luận, tư để giải vấn đề cách tốt nhất, giúp học sinh phát triển ... phát triển lực vấn đề phức tạp, tuân theo quy luật chung phát triển nhân cách Tâm lý học cho rằng: Con người sinh chưa có lực Chính q trình học tập, lao động…con người hình thành phát triển lực ... ngoại lực trọng lực, phản lực lực ma sát với mặt lực triệt tiêu lẫn Vì chúng hút không di chuyển lại gần Từ vấn đề cộng với kiến thức thân học sinh phát triển lực tư thân b) Bài tập nâng cao tự...
- 78
- 2,015
- 2
Phát triển năng lực tự học cho học sinh THPT thông qua dạy học môn GDCD lớp 12 (qua khảo sát tại trường THPT chuyên lương thế vinh, tp biên hòa, tỉnh đồng nai) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... lực HS biết tự học thực học, GV biết 16 hướng dẫn HS tự học, tự nghiên cứu thực dạy Tự học gốc học tập xây dựng xã hội học học tập 1.1.2 Năng lực tự học học sinh THPT Năng lực vấn đề trừu tượng, ... dạy vấn đề phát triển lực tự học sở quan trọng để đề xuất giải pháp nhằm phát triển lực tự học nói chung lực tự học mơn GDCD nói riêng Bản chất tự học q trình người học cá nhân hóa việc học nhằm ... phát triển, vấn đề tự học nhà trường lại quan tâm hết Tự học cần phải trở thành kỹ quan trọng số giáo dục, lực cá nhân HS Bản thân người học cần phải làm quen với vấn đề tự học, hình thành lực tự...
- 119
- 2,047
- 14
Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương mắt các dụng cụ quang vật lý 11 cơ bản với sự hỗ trợ của website luận văn thạc sỹ vật lý
... trình tự học làm cho tự học dạy học cộng hưởng với Quy mơ phát triển giáo dục lớn có phong trào toàn dân tự học, tự đào tạo thường xuyên rộng khắp 1.3 Phát triển lực tự học môn Vật lý cho học ... đó, phát huy tới đa nội lực học sinh có ý nghĩa quan trọng việc giúp học sinh tự chiếm lĩnh kiến thức b Phát triển lực tự học cho học sinh sẽ giúp cho học sinh tự học, tự rèn luyện, tự nâng ... hình dạy học “vì người học lực tự học người học nhà trường “vì người học, cho người học người học , lấy người học (việc học) làm gốc, làm trung tâm; Người học tự học, tự nghiên cứu, hợp tác...
- 84
- 1,672
- 28
HỘI THẢO CHUYÊN đề PHÁT TRIỂN NĂNG lực tư DUY SÁNG tạo CHO học SINH QUA dạy học môn TOÁN
... luyện, phát triển lực tư sáng tạo cho học sinh Theo nhà tâm lý học, người tư tích cực đứng trước khó khăn nhận thức cần phải khắc phục, tình gợi vấn đề Do dạy học tốn cần rèn luyện khả phát vấn đề, ... cần tạo tình có vấn đề dẫn dắt HS tìm tòi, khám phá kiến thức Trong thực hành giải Toán để rèn luyện TDST, HS phải tự xác lập, tự tìm tòi để phát vấn đề giải vấn đề Trong dạy học Toán, GV cần ... trang 12 PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC MƠN TỐN NĂM HỌC 2011-2012 Hướng 3: Mở rộng ba điểm A, B, C cho n điểm A1 , A2 , , An tùy ý Trong dạy học giải số tốn hình học...
- 32
- 1,612
- 23
vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực tự học của hs trường thpt dân tộc nội trú khi dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lí 11 – ban cơ bản)
... kĩ tự học để thực mục tiêu tự học yếu tố giúp ngƣời học đáp ứng đƣợc nội dung, chƣơng trình đào tạo * Các lực tự học, tự nghiên cứu cần đƣợc bồi dƣỡng phát triển: - Năng lực tìm tòi, phát vấn đề: ... trò lực tự học việc học tập thƣờng xuyên học tập suốt đời, đề cao vai trò chuyên gia cố vấn ngƣời thầy việc học tập thƣờng xuyên, học tập suốt đời, việc hình thành phát triển lực tự học ngƣời học ... tỉnh Do vấn đề phát triển lực tự học mục tiêu quan trọng đổi phƣơng pháp giảng dạy nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo ngƣời học 1.2 Tính tự lực học tập 1.2.1 Khái niệm tính tự lực: ...
- 134
- 1,694
- 15
những biện pháp phát triển năng lực tự học về văn học sử cho học sinh thpt ở miền núi phía bắc
... diện lý thuyết: + Vấn đề tự học nói chung + Vấn đề tự học Ngữ Văn nói riêng + Vấn đề tự học VHS học sinh THPT miền núi phía Bắc 5.2 Khảo sát thực tế lực tự học VHS học sinh học sinh THPT miền ... tiễn vấn đề tự học học văn học sử THPT Chương II: Những biện pháp phát triển lực tự học văn học sử cho học sinh THPT miền núi phía Bắc Chương III: Một số thiết kế học theo hướng phát triển lực tự ... nội lực 1.1.1.2 Khái niệm lực tự học Hoạt động tự học muốn diễn thực yêu cầu đặt cần phải hình thành người học lực tự học Chỉ người học có lực tự học cho thân tự tiến hành việc học tập cách tự...
- 123
- 710
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25