Tuần 11 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – trường tiểu học thái thủy

Giáo án lớp 2019 Năm học 2018 - Tun 11 Thứ hai ngày 05tháng 11 năm 2018 TOÁN: BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH(Tiếp theo) * Điều chỉnh: Dòng BT3: Khơng u cầu viết phép tính, yêu cầu trả lời câu hỏi I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu biết giải trình bày giải tốn giải hai phép tính HS làm BT: B1, B2 : B 3(dòng 1) Kĩ năng: Rèn kĩ tư duy, giải toán thành thạo Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm bài; tích cực làm Năng lực: Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng phụ - HS: SGK, bảng con, ôli III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: *Khởi động: Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm chơi trò chơi “ đua thuyền ”: Ơn lại đơn vị đo độ dài - Nhận xét, tuyên dương nhóm chơi tốt - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học a Hình thành kiến thức: - Giới thiệu *Giới thiệu tốn - Việc 1:Đọc tốn Thảo luận tìm hiểu tốn - Việc 2: Cả lớp tóm tắt tốn - Việc 3: Thảo luận nhóm hồn thành bước giải +Bước 1:Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật (6x2=12(xe)) +Bước 2:Tìm số xe đap bán hai ngày(6+12=18(xe)) - Việc 4: Giải toán: Bài giải: Số xe đạp bán ngày chủ nhật 6x2=12(xe) Giáo viên: Lờ Th Anh o Giáo án lớp 2019 Năm học 2018 - S xe p bỏn hai ngày 6+12=18(xe) Đáp số:18 xe đạp *GV Chốt: Bài tốn giải có phép tính? (H : phép tính) *Đánh giá: + Tiêu chí: -HS giải tốn có lời văn phép tính cộng - Giải tốn nhanh, thành thạo - Tích cực làm - Tư duy, tự học giải vấn đề +Phương pháp: Tích hợp; vấn đáp + Kĩ thuật: Phân tích / phản hồi; định hướng học tập; đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: - Gv nêu BT cần làm: Bài 1, Bài , Bài (dòng 2) Bài 1,2 Giải toán -Việc : Cá nhân đọc yêu cầu - Việc 2: Nêu: Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? -Việc 3: Làm vào phiếu BT1, vào BT2 - Việc 4: Chia sẻ trước lớp - GV sửa bài, nhận xét *Đánh giá: + Tiêu chí: - Nắm dạng toán gấp số lên nhiều lần; HS giải tốn có lời văn bảng phép tính - Kĩ chia sẽ, tư tốt - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Tích hợp; vấn đáp, + Kĩ thuật: Phân tích phản hồi, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 2: Bài toán - Việc 1: Cá nhân đọc toán - Việc 2: - Thảo luận phân tích: tốn tốn cho biết gì? Bài tốn y/c tìm gì? Cá nhân tự gii bi vo v Giáo viên: Lờ Th Anh o Giáo án lớp 2019 Năm học 2018 - - Việc 3: Hai bạn chia kết với nhau; Chia nhóm - Việc 4: CTHĐTQ gọi nhóm chia trước lớp; Đánh giá nhận xét Bài giải: Số lít mật ong lấy là: 24 ; = (l) Số lít mật ong lại là: 24 – = 16 (l) Đáp số: 16 l mật ong *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm dạng tốn tìm phần số - Vận dụng dạng toán giải thành thạo - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Tích hợp; vấn đáp, + Kĩ thuật: Phân tích phản hồi, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài (dòng 2) Số gấp lần bớt giảm lần thêm 56 -Việc 1: Đọc yêu cầu - Việc 2: Hai bạn ngồi bàn thực hành hỏi đáp - Việc 3: Chia sẻ trước lớp GV nhận xét *Đánh giá: + Tiêu chí: HS điền số vào dãy số - Hiểu thuật ngữ toán: Thêm +; gấp x; bớt - ; giảm : - Tuchs cực làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Tích hợp; vấn đáp, + Kĩ thuật: Phân tích phản hồi, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: -Về nhà làm số tốn giải hai phép tính đon giản ******************************* TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN : ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU I Mục tiờu: Kin thc: Giáo viên: Lờ Th Anh o Giáo án lớp 2019 Năm học 2018 - -Bc đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Biết xếp tranh theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa * HS HTT kể câu chuyện HS chậm tiến đọc đảo bảo tốc độ, ngắt nghỉ đúng, hiểu nội dung Kĩ năng: - Hiểu nghĩa từ: Ê- ti –ô –pi –a; cung điện; khâm phục Hiểu nội dung bài: Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý nhất(Trả lời câu hỏi SGK) - Nhìn tranh kể lại đoạn câu chuyện, kể tự nhiên, diễn xuất tốt Thái độ: Giáo dục cho h/s lòng hiếu khách tiếp đón khách niềm nở Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Tranh minh họa SGK, Bảng phụ,nam châm - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: * Tập đọc: TIẾT 1: A Hoạt động 1.Khởi động: - CTHĐTQ Tổ chức trò chơi “ hái hoa dân chủ.” Việc 1: Nhóm trưởng KT việc đọc trả lời câu hỏi Các em nhỏ cụ già Việc 2: Nhóm trưởng báo cáo KQ -Việc 3: Nhận xét, tuyên dương h/s đọc tốt * Đánh giá: + Tiêu chí : - Đọc đúng, đọc to, rõ ràng, TL câu hỏi - Giáo dục cho h/s kính yêu người già - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dừi Giáo viên: Lờ Th Anh o Giáo án lớp 2019 Năm học 2018 - -Vic 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỡ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc Thiêng liêng,Ê-pi-ô-pi-a,chiêu đãi,vật quý - Việc 2: Đọc lần 2: nhóm luyện đọc nối tiếp câu trước lớp Nhận xét -Việc 3: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa.( Ê-ti-ô-pi-a,cung điện,khâm phục) - Việc 4: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc(chữa sai có) + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có + Luyện đọc đoạn trước lớp + Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: Ê –ti –ô –pi-a; cung điện, khâm phục - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu - Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời 4câu hỏi SGK Hai người khách vua Ê-ti-ơ-pi-a đón tiếp ? Khi khách xuống tàu,có điều bất ngờ xảy ? Vì người Ê-ti-ơ-pi-a khơng để khách mang ,dù hạt cát nhỏ? 4.Theo em ,phong tục nói nói lên tình cảm người Ê-ti-ơ-pi-a vi quờ hng nh th no? Giáo viên: Lờ Th Anh o Giáo án lớp 2019 Năm học 2018 - - Việc 2: Cùng trao đổi câu hỏi tìm nội dung câu chuyện - Việc 3: Chia sẻ câu hỏi nội dung câu chuyện trước lớp *Đánh giá: +Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - HS trả lời nội dung câu hỏi SGK HS chậm tiến trả lời 2-3 câu Câu 1: Hai người khách vua Ê- ti- ô- pi –a đón tiếp:mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý Câu 2: Khi khách xuống tàu có điều bất ngờ xảy ra: Sử giả yêu cầu khách Cởi giày ra, cạo đất) Câu 3: Người Ê- ti- ô- pi –a không để khách mang dù hạt cát nhỏ vì: Mảnh đất quý; đất cha, mẹ, anh em ruột thịt ) Câu 4: Theo em phong tục người Ê ô – ti –o – pi –a với quê hương: Yêu quý mảnh đất quê hương -HS hiểu từ ngữ: cung điện; Ê- ti –ô- pi- a Nắm nội dung : Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý - Hiểu nội dung câu chuyện: Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng,cao quý - Trình bày to rõ ràng, lưu lốt -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm (Thi đọc phân vai) nhóm – GV theo dõi - Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm - Tích cực đọc nhóm - Tự học giải vần đề +Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời *Kể chuyện: b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Giáo viên: Lờ Th Anh o Giáo án lớp 2019 Năm học 2018 - - Bit sp xp cỏc tranh theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.HS giỏi kể câu chuyện Việc1 Hướng dẫn xếp tranh minh họa theo thứ tự Việc 2: Kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa Việc 3: Kể lai toàn câu chuyện dựa vào tranh minh họa - Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện, câu hỏi gợi ý c Hoạt động 5: Kêt chuyện -Việc 1: Dựa vào câu hỏi gợi ý , học sinh kể chuyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể theo kiểu phân vai - Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp - Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nhìn tranh kể lại đoạn , kể toàn câu chuyện - Rèn kĩ kể lưu loát; kết hợp diễn xuất tốt - Giáo dục cho hs biết lòng quý mến khách tiếp đón khách niềm nở -Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, kể chuyện, nhận xét lời; tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Câu chuyện cho ta thấy điều ? **************************************** CHÍNH TẢ (NV): TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG I Mục tiêu: Kiến thức - Nghe viết tả (Từ đầu đến sơng) 55 chữ/ 15 phút; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng cú ong,oong -Lm ỳng bi (BT3a) Giáo viên: Lờ Th Anh o Giáo án lớp 2019 Năm häc 2018 - + HS hạn chế: Viết không mắc lỗi Chú ý HS viết chưa nét khuyết Kĩ năng: Viết đảm bảo tốc độ, viết đúng, đẹp Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm Năng lực: Tự học, tự giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, Vở BT tiếng việt; Bảng phụ - HS: SGK, Vở BTTV, Bảng con, ôli III Hoạt động dạy học Hoạt động bản: a Khởi động: - Ban VN tổ chức cho lớp SHVN - NhËn xÐt b Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề HĐ1.Hướng dẫn viết tả: Việc 1:Tìm hiểu nội dung GV đọc đoạn cần viết - Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giải nghĩ đến ? - HS trả lời, h/s khác nhận xét Việc 2:Viết từ khó - Hoạt động cá nhân: HS viết chữ khó vào nháp * Hướng dẫn HS nhận xét tả - Chỉ từ viết hoa ? - Cho biết phải viết hoa chữ ? - Hoạt động nhóm lớn: Cùng kiểm tra nhóm lớn, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỡi (nếu viết sai) Việc 3: Viết tả - Hoạt động cá nhân: Giáo viên đọc Hs viết vào vở, dò - Hoạt động nhóm đơi: Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) GV đánh giá, nhận xét số *Đánh giá:+Tiêu chí:HS nắm nội dung đoạn viết, viết từ khó, tả - Rèn kĩ viết đúng, đẹp - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết - Năng lực: Tự học giải , hp tỏc +Phng phỏp: Vit Giáo viên: Lờ Th Anh o Giáo án lớp 2019 Năm học 2018 - +Kĩ thuật: Viết nhận xét 2.Hoạt động thực hành: * GV hướng dẫn HS làm BT: Bài 2: Em chọn chữ ngoặc đơn điền vào chổ trống? a,(cong,coong) -Chông xe đạp kêu kinh ., vẽ đường b, (xong,Xoong) -làm .việc , - Việc 1: Làm cá nhân vào BT - Việc 2: Chia sẻ làm nhóm Nhận xét, sửa bài, thống kết *Đánh giá: +Tiêu chí: - HS điền từ Chng xe đạp kêu kính coong; vẽ đường cong - Hiểu nghĩa cụm từ để điền từ thích hợp vào chỡ chấm - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3a: Thi tìm nhanh ,viết đúng: - Từ ngữ vật có tiếng bắt đầu s M: sông,chim sẻ - Việc 1: Hoạt động cá nhân: Đọc yêu cầu nội dung - Việc 2: Thảo luận nhóm tìm từ theo u cầu, làm vào BT - Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp - Việc 4: Cùng GV đánh giá, nhận xét bổ sung cho làm bạn *Đánh giá + Tiêu chí - HS tìm từ vật bắt đầu chữ s: suối; hoa sam; sồi - Tư duy, tìm từ xác - Giáo dục cho học sinh làm cẩn thận - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: Giáo viên: Lờ Th Anh o Giáo án lớp 2019 Năm học 2018 - - V nh luyn vit lại đẹp để người thân kiểm tra ******************************* LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU:AI LÀM GÌ? I.Mục tiêu : -Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương.(BT1) -Biết dùng từ ngữ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) -Nhận biết câu theo mẫu Ai làm gì?và tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Hoặc làm gì?(BT3) -Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì?với 2-3 từ ngữ cho trước (BT4) - Giáo dục cho h/s lòng u thích mơn học - HS Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : - GV: SGK, Vở BT TV, Bảng nhóm - HS: SGK, BTTV II Hoạt động dạy học : * Khởi động: - CTHĐTQ điều hành TC: Tìm âm so sánh với câu thơ sau: Cơn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai Đặt câu có sử dụng biện pháp so sánh âm với âm - Việc 1: HD luật chơi - Việc 2; Tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, tổng kết trò chơi *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS âm so sánh với rì rầm- tiếng đàn cầm (câu 1); HS biết đặt câu sử dụng biện pháp so sánh âm với ân - Kĩ trình bày lưu lốt, rõ ràng - Giáo dục cho h/s mạnh dạn tự tin chia kết trước lớp - Năng lực: Tư duy, tìm câu trả lời nhanh, +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời, tôn vinh học tập B Hoạt ng ng dng: Giáo viên: Lờ Th Anh o Giáo án lớp 2019 Năm học 2018 - +B Quang thuộc họ nội hay họ ngoại Hương? +Ông bà nội Quang,bố Quang,Quang Thủy thuộc họ nội hay họ ngoại Hương? Hương gọi người cho đúng? +Ông bà ngoại Hương,mẹ Hương,Hương Hồng thuộc họ nội hay họ ngoại Quang? Quang gọi người cho đúng? - Việc 2: Các nhóm chia sẻ trước lớp * GV nhận xét, nhắc lại kiến thức *Đánh giá: + Tiêu chí: - Biết gia đình có nhiều hệ, học nội, ho ngoại - Hiểu phân biệt họ nội; họ ngoại, mối quan hệ thành viên họ hàng - Giáo dục cho h/s phải yêu quý người họ hàng - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: quan sát; vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà tìm hiểu bà họ hàng thân ******************************* TUẦN 11 (em tự luyện Tốn) ƠN TỐN: I Mục tiêu : Kiến thức: Thuộc bảng nhân ; biết đặt tính tính nhân số có chữ số Kĩ : - Vận dụng bảng nhân để tính giá trị biểu thức giải tốn - Vận dụng nhân số có chữ số vào giải tốn phép tính 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Đồ dùng dạy học : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A Hoạt động 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang 36) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt ng thc hnh: Giáo viên: Lờ Th Anh o Giáo án lớp 2019 Năm học 2018 - Bi 1: Tính (Tài liệu HD- T55) Tổ chức trò chơi (5’) *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS thuộc bảng nhân vận dụng ghi kết - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phưương pháp: Tích hợp; Vấn đáp +Kĩ thuật: trò chơi; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài Đặt tính tính (Tài liệu HD – T56) Quan tâm h/s chậm tiến *Đánh giá: +Tiêu chí: - HS biết đặt tinh thực tính phep tính nhân số có chữ số với số có chữ sơ - Tính tốn đúng, nhanh, thành thạo - Tích cực tự giác làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp; Tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trò chơi; Bài 4: Tính (TLHD – T56) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS tính giá trị biểu thức xác: x - = 56 – = 48 ; x + = 48 + = 56; x : = 40 : = 10; 42 : x = x = 48 - Hào hứng , sôi chia kết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài :Bài toán (TLHD – T 57) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm dạng tốn tìm phần số vận dụng vào giải tốn có lời văn phép tính xác Số lít dầu lấy là: 20 : = (l) Trong can lại số lít dầu là: 20 – = 15 (l) ; Đáp số: 15l - Hào hứng ,sôi chia kết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài :Bài toán (TLHD - 48) * Đánh giá: Giáo viên: Lờ Th Anh o Giáo án lớp 2019 Năm học 2018 - + Tiờu chớ: Vn dng phép chia vào giải tốn có lời văn phép tính Mẹ lan bán số gà là: 32 : = (con); Nhà Lan lại số gà là: 32 – = 24 (con) ; Đáp số: gà - Tư duy, suy ngẫm tìm cách giải thành thạo - Giáo dục cho hs giải toán cẩn thận - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Làm tập vận dụng (TLHD – T58)Tiếp sức cho h/s - Việc 1: HS đọc đề toán - Phân tích tốn - HD lập kế hoạch giải gải vào - Việc 2:Chia kết nhóm; trước lớp - Việc 3: GV chữa bài, chốt KT * Đánh giá: +Tiêu chí: - HS giải tốn với nhiều phép tính dạng tốn tìm số biết tổng tỉ số - Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia với bạn sôi - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời ****************************** Thứ năm ngày 08 tháng 11 năm 2018 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể Kĩ năng: Tính tốn nhanh; thành thạo HS làm tập : B1, B2(cột a), B3 ,B4 Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tự học gii quyt II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, B¶ng phơ - HS: SGK, bảng con, ụli III Hot ng hc: Giáo viên: Lờ Th Anh o Giáo án lớp 2019 Năm học 2018 - *Khởi động: Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm chơi trò chơi “ truyền điện”: Ôn lại bảng nhân - Nhận xét, tuyên dương nhóm chơi tốt - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học A Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính nhẩm: -Việc : Cá nhân đọc yêu cầu nhẩm kết a, 8x1= 8x5= 8xo= 8x8= 8x2= 8x4= 8x6= 8x9= 8x3= 8x7= 8x10= 0x8= b, 8x2= 8x4= 8x6= 8x7= 2x8= 4x8= 6x8= 7x8= - Việc 2: GV sửa bài, nhận xét *Đánh giá: + Tiêu chí: -Thuộc bảng nhân vận dụng ghi kết - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân: Khi đổi chỡ thừa số tích tích khơng thay đổi - Hào hứng, sôi chia kết - Rèn tính cẩn thận làm - Tư duy, tự học giải vấn đề +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: trình bày miệng; nhận xét lời Bài 2: Tính a, 8x3+8= 8x4+8= - Việc 1: NT điều hành bạn đọc y/cầu chia sẻ cách làm trước nhóm - Việc : Cá nhân làm vào -Việc 3: Chia sẻ làm trước lớp, GVnhận xét, kết luận *Đánh giỏ: + Tiờu chớ: Giáo viên: Lờ Th Anh o Giáo án lớp 2019 Năm học 2018 - - HS nắm thứ tự thực tính kết phép tính x + = 24 + = 32; x + = 32 + = 40; x + = 64 + = 72; x + = 72 + = 80 - Hào hứng, sôi chia kết - Rèn tính cẩn thận làm -Tự học giải vấn đề; hợp tác +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: trình bày miệng; nhận xét lời Bài 3: Giải tốn có lời văn -Việc 1: Đọc nội dung toán (2-3 lần) - Việc 2: NT điều hành nhóm tìm hiểu tốn: tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Việc 3: NT u cầu nhóm làm BT vào vở, 1hs làm bảng phụ - Việc 4: Chia sẻ làm trước nhóm - Việc 5: GV nhận xét, nêu đáp án Bài giải: Đã cắt số mét dây điện là: x = 32 (m) Còn lại số mét dây điện là: 50 – 32 = 18 (m) Đáp số: 18 m *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm giải tốn có lời văn phép tính - Rèn kĩ giải tốn thành thạo - Hào hứng, sôi chia kết - Yêu thích gải tốn -Tự học giải vấn đề; hợp tác +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: trình bày miệng; nhận xét lời Bài 4: Viết phép tính thích hợp vào chỗ chấm? - Việc 1: NT điều hành bạn đọc y/cầu chia sẻ cách làm trước nhóm - Việc : Cá nhân làm vào -Việc 3: Chia sẻ lm trc lp, GVnhn xột, kt lun Giáo viên: Lờ Th Anh o Giáo án lớp 2019 Năm học 2018 - *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS viết phép nhân thích hợp vào chỡ chấm: x = 24 ; x = 24 - HS giải thích cách làm nắm mối quan hệ phép tính x x - Tích cực làm -Suy ngẫm; tư duy; tìm viết phép tính +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà ôn lại bảng nhân 8, vận dụng làm số BT liên quan ******************************* CHÍNH TẢ : (Nhớ viết ) VẼ Q HƯƠNG I Mơc tiªu: Kiến thức: Nhớ viết tả (Từ đầu đến nhà em ở) 55 chữ/ 15 phút, trình bày thể thức thơ chữ + HS hạn chế: Viết không mắc lỗi Lưu ý HS cách đánh dấu Kĩ năng: Viết tả, chữ viết thường, viết hoa, viết kịp tốc độ Thái độ: Có ý thức tự giác viết Năng lực: Hợp tác; tự hc II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng phô, vë BT - HS: Bảng con, ôli III Hoạt động dạyhọc: A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban VN tổ chức cho lớp SHVN Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu, ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn tả -Việc 1: GV đọc mẫu khổ thơ Vẽ quê hương - HS đọc lại -Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Những chữ t phi vit hoa ? Giáo viên: Lờ Th Anh o Giáo án lớp 2019 Năm học 2018 - -Việc 3: HS viết từ khó vào bảng (lượn quanh,bát ngát,xanh ngắt,vẽ ) *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nghe viết từ khó: xanh mát; lượn quanh; bát ngát ( Giúp hs chậm viết từ khó) - Viết đẹp, nét chữ mềm mại +Phương pháp: Quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhớ viết: (Quan tâm giúp đỡ HS chậm tiến) - HS nhớ viết vào - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nhớ viết lại 16 dòng thơ( từ đầu đến tô đỏ thắm) -Viết đảm bảo tốc độ, chữ viết đẹp -Thói quen cẩn thận giữ sạch, viết chữ đẹp - Tự học; hợp tác +Phương pháp: PP Viết; vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết nhận xét GV đọc - HS nghe-viết vào Nhắc nhở HS viết dấu * GV hướng dẫn HS làm BT: Bài 2: a, Điền vào chỗ trống s hay x? Một nhà àn đơn vách nứa Bốn bên .uối chảy,cá bơi vui Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa Ánh đèn khuya lưng đồi - Việc 1: Làm cá nhân vào BT - Việc 2: Chia sẻ làm nhóm Nhận xét, sửa bài, thống kết *Đánh giá: + Tiờu chớ: Giáo viên: Lờ Th Anh o Giáo án lớp 2019 Năm học 2018 - - in s hay x vào chỗ trống: nhà sàn; đơn sơ, suối chảy; sáng - Tìm từ nhanh điền xác vào câu cho sẵn - Tự học; hợp tác +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: trình bày miệng; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà viết lại cho đẹp ******************************* Thứ sáu ngày 09 tháng 11 năm 2018 TỐN: NHÂN SỐ CĨ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mơc tiªu: Kiến thức: Biết đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số Kĩ năng: -Vận dụng giải toán có phép nhân - Bài tập cần làm: ,2 (cột a),3 ,4 Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận tính tốn Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác II.ChuÈn bÞ: - GV: SGK, Bảng phụ, nam châm - HS: Bảng con, SGK,giấy nháp III/ Hoạt động học: A Hot ng * Khởi động: -Trò chơi: Chủ tịch Hội đồng tự quản lên tổ chức cho lớp ôn bảng nhân học - Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi * Hình thành kiến thức mới: - GV giới thiệu - Việc 1: Quan sát cách thực phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số ( khơng nhớ).Tìm kết phép nhân 123x2 ; 326x3 cách đặt tính theo cột dọc - Việc 2: ghi phép tính nháp nói cho cách tính v kt qu tớnh Giáo viên: Lờ Th Anh o Giáo án lớp 2019 Năm học 2018 - -Vic 3: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Việc 4: Chia sẻ với nhóm bạn giáo ( gặp khó khăn) * GV lưu ý: Đặt tính thứ tự thực tính *Đánh giá: +Tiêu chí: -HS nắm thứ tự thực nhân số có chữ số với số có chữ số khơng nhớ, có nhớ hàng chục - Thực tính thành thạo - Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm - Năng lực: Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng; tơn vinh học tập B Hoạt động thực hành Bài : Tính -Nhóm trưởng y/c bạn đọc yêu cầu ,hoạt động cá nhân làm vào nháp -Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - GV nhận xét, chữa Bài (cột a): Đặt tính tính 437 x ; 205 x - Hoạt động cá nhân: HS làm vào - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: +Tiêu chí: - HS đặt tính thực tính nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ một; hai lần - Hiểu vận dụng thành thạo - Giáo dục học sinh u thích học tốn - Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng; tơn vinh học tập Bài : Bài tốn - Việc 1: phân tích bi toỏn Giáo viên: Lờ Th Anh o Giáo án lớp 2019 Năm học 2018 - Bi toỏn cho biết gì? (Mỡi chuyến máy bay bay được: 116 người) Bài tốn y/c tìm gì? (3 chuyến ? người) -YC học sinh lập kế hoạch giải vào - Việc 2: Chia trước lớp - Việc 3: Nhận xét, chữa Bài giải chuyến máy bay chở số người 116 x = 34 (người) Đáp số: 348 người *Đánh giá: +Tiêu chí: - Giải tốn có lời văn phép tính nhân - Vận dụng phép nhân số có chữ số vào thực giải tốn - HS Tư duy; tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng; tơn vinh học tập Bài 4: Tìm x a, x : = 101 b, x : = 107 -Việc 1: Làm vào bảng - Việc 2: Chia kết nhóm, trước lớp -Việc 3:Nhận xét , chũa *Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm nào? (H: Thương nhân với số chia) *Đánh giá: +Tiêu chí: -HS nắm cách tìm số bị chia - Hào hứng tích cực chia với nhóm - HS Tư duy; tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: ghi chép ngắn, trình bày miệng; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng -Cùng người lớn nhà thực phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số ******************************* TN-XH: THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ VẼ S Giáo viên: Lờ Th Anh o Giáo án lớp 2019 Năm học 2018 MI QUAN H H HÀNG (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: -Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng Kĩ năng: Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể, ví dụ: Hai bạn Quang Hương anh em họ hàng), Quang mẹ hương cháu cô ruột 3.Thái độ: - Giáo dục cho h/s yêu quý gia đình Năng lực: Hợp tác, tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ; trang ảnh SGK; nam châm III Hoạt động dạy học: A Hoạt động * Khởi động: - Lớp phó điều hành - HS nói mối quan hệ họ hàng - HS - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lờn bảng HĐ1 Nhận biết mối quan hệ họ hàng qua sơ đồ: - Hoạt động nhóm Việc 1: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng: * Hướng dẫn hệ gia đình tranh + Gia đình tranh có hệ? + Ơng bà Quang có ngời con? Đó ai? + Ai dâu? Rể? - Vẽ sơ đồ: Ông bà Mẹ Quang Mẹ Hương Bố Quang Bố Hương Quang Thuý Hương Hồng Việc 2:Vẽ sơ đồ gia đình mình: - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Gọi số HS lên bảng giới thiệu sơ đồ - KL: Cần tôn trọng lễ phép với ông bà, bác, dì, cậu, thương u đùm bọc anh chị em *Đánh giá: +Tiêu chí: - HS nắm mối quan hệ họ hàng: Họ nội; họ ngoại - Hiểu mối quan hệ họ hàng, vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng - Biết yờu quý h hng ca mỡnh Giáo viên: Lờ Th Anh o Giáo án lớp 2019 Năm học 2018 - -Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật : ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét lời B Hoạt động thực hành HĐ2 Trò chơi * Tổ chức trò chơi: Xếp hình gia đình liên hệ - GV phổ biến luật chơi: + Phát phiếu cho nhóm ghép tên thành viên gia đình, nhóm phải vẽ mối quan hệ họ hàng gia đình + Tổ chức chơi mẫu: Gắn lên bảng: ơng bà, bố mẹ Nam, Nam, bố mẹ Linh, Linh - Quan sát nhóm trả lời Tổng kết, nhận xét *Đánh giá: +Tiêu chí: - Thơng qua trò chơi học sinh biết ghép tên thành viên gia đình, vẽ mối quan hệ họ hàng gia đình - Biết yêu quý họ hàng - Hào hứng, tích cực chia kết học tập với bạn, với nhóm +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật : ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét lời C.Hoạt động ứng dụng: - Yêu cầu vẽ sơ đồ gia đình mình, giới thiệu bạn ******************************* ÔN LUYỆN TV : TUẦN 11 (em tự luyện Tiếng việt) I Mục tiêu : 1, Kiến thức : Đọc hiểu cháy nhà hàng xóm.Tìm từ ngữ quê hương Tìm phận câu viết theo mẫu làm ? -Viết đoạn văn ngắn kể kỉ niệm em có sử dụng câu theo mẫu Ai làm ? Kĩ : Hiểu nội dung truyện : Thấy cháy nhà hàng xóm, khơng sang giúp tai họa đến nhà mình.Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt Thái độ : Giáo dục cho học sinh biết quan tâm giúp đỡ người gặp hoạn nạn 4.Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác Giáo viên: Lờ Th Anh o Giáo án lớp 2019 Năm học 2018 - II dựng dy hc : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ÔLTV III Hoạt động dạy học : A Hoạt động *Khởi động: Cùng trao đổi : Bức tranh vẽ cảnh (TL- T57) Bài mới: Giới thiệu B Hoạt động thực hành Bài : Đọc truyện « Cháy nhà hàng xóm» trả lời câu hỏi a,b,c,d: ( Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời 4câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung : Cần phải biết quan tâm giúp đỡ người khác, không nên thờ xảy việc đáng tiếc - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết yêu thương quan tâm giúp đỡ lẫn gặp hoạn nạn - Tự phục vụ , hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 3: Em bạn tìm tơ màu vào từ ngữ tình cảm quê hương (TLHD – Trang 59) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS tìm từ tình cảm quê hương để tô màu : nhớ thương; bùi ngùi; tự hào, gắn bó, yêu quý, thương u - Có kĩ tư tìm từ đúng, nhanh - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài 6: Viết phận câu vào chỡ thích hợp bảng (TLHD – Trang59) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai (con gì, gì?): Tơi, đàn cá nhỏ; dì tơi; Tìm phận trả lời cho câu hỏi làm gì? : Đưa cho cậu bé đồng tiền vàng; chơi đùa tung tăng; dắt tay hái rau khúc - Hiểu nội dụng yêu cầu vận dụng làm tốt - HS có ý thức học tập tốt Giáo viên: Lờ Th Anh o Giáo án lớp 2019 Năm học 2018 - -T hc v gii quyt vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: Bài 6: Vận dụng (TLHD –trang 60) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS viết đoạn văn theo chủ đề học - Kể đủ ý, bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc Trình bày lưu lốt - Giáo dục cho h/s phải yêu quý quê hương -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét ******************************* SHTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: Kiến thức: HS thấy ưu khuyết điểm tập thể lớp tuần vừa qua - Nắm kế hoạch hoạt động tuần tới Kĩ năng; Mạnh dạn, tự tin chia sẽ, góp ý Thái độ:-Giáo dục cho em có ý thức thực cách tự giác nội quy,quy chế trường lớp 4.Năng lưc: Tự học ; hoạt động nhóm II Thành phần: - GVCN, HS lớp 3A, ban đại diện hội lớp III.Hoạt động học: A.Hoạt động bản: Khởi động: - TB văn nghệ tổ điều hành sinh hoạt văn nghệ - Nhận xét Đánh giá hoạt động tuần: - Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại thi đua cho thành viên nhóm - Yêu cầu CTHĐ tự quản điều hành trưởng ban nhận xét xếp loại thi đua cho nhóm - Yêu cầu học sinh tham gia ý kiến - GV nhận xét, bổ sung Học tập: Thực tốt nề nếp Song số bạn chưa thực ý học tâp.Các trưởng nhóm cần phát huy vai trò Nề nếp: Thực hin tt mi n np hng ngy Giáo viên: Lờ Th Anh o Giáo án lớp 2019 Năm học 2018 - Lao động: Thực nghiêm túc kế hoạch trường Lao động VSPQ hàng ngày sẽ, tích cực, thường xun Tích cực chăm sóc hoa * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đánh giá tình hình lớp tuần qua - Biết phát huy ưu điểm khăc phục tồn tại, hạn chế tuần qua - Có ý thức tự vươn lên xây dựng tập thể lớp vững mạnh - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Kế hoạch tuần tới: - Thi đua lập thành tích chào mừng ngày 22/ 11 -Thực tốt nề nếp hàng ngày - Đồng phục qui định - Thực nghiêm túc hoạt động Liên đội Nhà trường đề - Chấp hành thực tốt ATGT; ATSTTTH; an tồn sơng nước… - Phòng dịch bệnh theo mùa - Tuyên tuyền cho h/s cách bơi an toàn thực hành bơi * Đánh giá: + Tiêu chí: - Các ban báo cáo việc làm giải pháp cụ thể, thiết thực để xây dựng tập thể lớp vững mạnh - Có ý thức hoạt động chung Đoàn kết thân thiện hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Tự học, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật : Trình bày miệng, đặt câu hỏi B.Hoạt động thực hành - HS sinh hoạt văn nghệ -Tổ chức trò chơi C Hoạt động ứng dụng: Hát hát thuốc chủ điểm kính u mẹ Học sinh lắng nghe, ghi nhớ để thực theo kế hoạch Gi¸o viªn: Lê Thị Anh Đào ... ; ; Thái độ: n thích mơn học Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học Gi¸o viên: Lờ Th Anh o Giáo án lớp 2019 Năm học 2018 - - GV: SGK,B TH dy hc toán, Phiếu BT3 - HS:... thận làm Năng lực: Tự học gii quyt , hp tỏc Giáo viên: Lờ Th Anh o Giáo án lớp 2019 Năm học 2018 - II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Phiếu học tập -HS: SGK, bảng con, ôli III Các hoạt động dạy học: ... trước lớp, nhận xét, GV chốt * Đánh giá: + Tiêu chí: HS giải tốn phép tính cách tìm: - Số học sinh là: 14 = = 20 (học sinh) - Số học sinh giỏi là: 14 + 20 = 34 (học sinh) Đáp số: 34 học sinh -