Tuần 11 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 giáo án thầy sáu

Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 TUẦN 10 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 05 tháng 11 năm 2018 TỐN: BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH(TT) T1 I Mục tiêu: -KT: Giải trình bày giải tốn hai phép tính - KN: thực tính giải tốn hai phép tính - TĐ: phân biệt giải toán hai phép tính - NL: vận dụng vào giải tốn III Tài liệu phương tiện: - GV: TLHDH, BP - HS: Vở, TLHDH III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ12,: Giải tốn (Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: tóm tắt tốn giải tốn * Phương pháp:tích hợp * Kỹ thuật: trả lời miệng,viết - HS hạn chế: Giúp HS hiểu tốn , biết lựa chọn điền số thích hợp vào chỗ chấm nắm cách trình bày giải tốn hai phép tính, nắm bước giải dạng có phép nhân phép cộng Gợi ý: HĐ1:-Muốn tìm số com chim cành em điền số nào? Vì sao? - Muốn tìm số chim hai cành em điền số nào? Vì sao? HĐ2: -Muốn biết thùng thứ hai đựng lít em làm phép tính gì? Vì sao? - Muốn biết hai thùng đựng lít em làm phép tính gì? Vì sao? - HS HTT: Bt bổ sung Bài 1: Lan hái 25 hoa, Huệ hái nhiều gấp đôi số hoa Lan Hỏi hai bạn hái tất hoa? IV Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: giải tốn ứng dụng - Nội dung ĐG : giải toán ứng dụng - Phương pháp : tích hợp - Kỹ thuật : viết, nhận xét Tiếng Việt: BÀI 11 A: ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU(T1) I.Mục tiêu: -KT: Đọc hiểu câu chuyện Đất quý, đất yêu GV : Nguyễn Văn Sáu Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 -KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ -TĐ: Thấy đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý - NL: Vận dụng thực hoạt động thể tình yêu với đất đai, quê hương II.Tài liệu PTDH: GV: TLHDH, MC, MT HS: Vở, TLHDH III.Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Giải câu đố( trí với TLHDH) * Tiêu chí: giải câu đố dòng sơng( sông Hồng, sông Hương) * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng HĐ2 Nghe thầy đọc câu chuyện Đất quý, đất yêu (Nhất trí với TLHDH) - Em lắng nghe cô đọc câu chuyện HĐ3 Thay đọc lời giải nghĩa; đọc từ ngữ "(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: Đọc đúng, trơi chảy từ ngữ nêu nghĩa từ: ê-ti-ô-pi-a; cung điện, khâm phục * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời HĐ4,5 Luyện đọc"(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: đọc rành mạch, trơi chảy, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ, biết phân biệt giọng đọc nhân vật * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em đọc hạn chế đọc từ khó bài, đọc trơi chảy toàn hiểu ND học - HS HTT: Tiếp cận giúp em đọc diễn cảm hiểu câu chuyện chuyện Đất quý, đất yêu HĐ6 Trả lời câu hỏi"(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: Trả lời câu hỏi: Đất Ê-ti-ô-pi-a vô thiêng liêng người Ê-tiơ-pi-a.Trình bày mạch lạc * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời IV Hoạt động ứng dụng Đọc cho người thân nghe - Tiêu chí: Đọc đúng, lưu lốt tập đọc - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng GV : Nguyễn Văn Sáu Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 TIẾNG VIỆT: BÀI 11 A: ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU(T2) I.Mục tiêu: -KT: Đọc hiểu câu chuyện Đất quý, đất yêu.Nghe - nói quê hương -KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ -TĐ: Thấy đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý - NL: Vận dụng thực hoạt động thể tình yêu với đất đai, quê hương * THBVMT, KNS - HS có tình cảm u q hương Xác định giá trị giao tiếp lắng nghe tích cực II.Tài liệu PTDH: GV: TLHDH, MC, MT HS: Vở, TLHDH III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1,2: Tìm hiểu nội dung bài(Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: Trả lời câu hỏi, Nêu nội dung bài, Trả lời to rõ ràng, phong thái tự tin Nhà vua mời họ vaò cung điện, mở tiệc chiêu đãi, tặng họ nhiều sản vật quý để tỏ lòng hiếu khách 2.Khi hai người khách xuống tàu, viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày sai người cạo đất hai đế giày hai người khách Vì mảnh đất mảnh đát yêu quý họ Người Ê-ti-ô-pi-a sinh chết Trên mảnh đất họ trồng trọt, chăn nuôi Đất Ê-ti-ô-pi-a cha, mẹ, anh em ruột thịt thứ thiêng liêng, cao quý * Phương pháp: Viết, vấn đáp * Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời *Thêm câu hỏi HĐ1: Em cần làm để thể tình yêu quê hương? HĐ2: Khi gặp người khách lạ em sẻ làm gì? Em sẻ làm để đem lại niềm vui cho cho người khác? - HS hạn chế: Tiếp cận nhóm quan sát, giúp em em Trường, Ngọc, đọc câu hỏi dựa vào trả lời câu hỏi lựa chọn câu trả lời -HSHTT: Tiếp cận giúp em đọc diễn cảm em Đại, Hiệp hiểu câu chuyện.Giúp bạn HS hạn chế đọc HĐ4: Nói quê hương(Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: kể quê hương theo gợi ý * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời -HS hạn chế: Tiếp cận giúp em nói quê hương theo gợi ý - HSHTT: Tiếp cận giúp em Nói quê hương dùng từ câu văn có hình ảnh IV Hoạt động ứng dụng; Cùng với người thân thực hoạt động: hát hát, thơ quê hương GV : Nguyễn Văn Sáu Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 - Tiêu chí: hát hát, thơ quê hương - Phương pháp: tích hợp - Kĩ thuật: Thực hành ÔLTV: TUẦN 11 I Mục tiêu : - KT: Đọc hiểu Cháy nhà hàng xóm Hiểu nội dung truyện ; thấy cháy nhà hàng xóm, khơng sang giúp tai họa sẻ đến với nhà mình.Tìm từ ngữ nói q hương Tìm phận câu viết theo mẫu Ai làm gì?Viết từ chứa tiếng bắt đầu s/x( tiếng có vần ươn/ ương)Viết đoạn văn ngắn kể kỉ niệm em có sử dụng câu thao mẫu Ai làm ? - KN: thực Đọc hiểu nội dung bài, trình bày đẹp, trình bày lưu lốt -TĐ: Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng - NL: vận dụng trình bày tốt ý kiến cá nhân II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III Hoạt động học: HĐ1 - Khời động (Nhất trí) - Tiêu chí đánh giá: trao đổi tranh - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét HĐ2,3,4,5, – Ôn luyện (Nhất trí) * Tiêu chí: Đọc hiểu Cháy nhà hàng xóm Hiểu nội dung truyện ; thấy cháy nhà hàng xóm, khơng sang giúp tai họa sẻ đến với nhà mình.Tìm từ ngữ nói quê hương Tìm phận câu viết theo mẫu Ai làm gì?Viết từ chứa tiếng bắt đầu s/x( tiếng có vần ươn/ ương)Viết đoạn văn ngắn kể kỉ niệm em có sử dụng câu thao mẫu Ai làm ? - * Phương pháp: viết, * Kỹ thuật: phân tích, phản hồi - HS hạn chế : BT (a,b,c,d,), BT 3,4,5: Giúp học sinh đọc hiểu trả lời câu hỏi Thực HĐ 3,4,5 Tiếp cận giúp đỡ em hoàn thành tập Nắm từ tình cảm quê hương mẫu câu Ai làm ? - HSHTT:Hồn thành tập 2,3,4,5 Giúp đỡ bạn hạn chế hồn thành tập thực phần vận dụng IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng BTcùng bố mẹ, anh chị - Tiêu chí đánh giá: viết thư ngắn - Phương pháp: tích hợp - Kĩ thuật: viết,Trình bày miệng GV : Nguyễn Văn Sáu Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 HĐGDĐĐ: THỰC HÀNH KĨ NĂNG Đà HỌC I.Mục tiêu: - KT, KN: Biết thực hành hành vi đạo đức học - TĐ:Biết xử lý tình xảy liên quan đến hành vi đạo đức học - NL: Biết ứng xử hạnh vi đạo đức bạn sống ngày II.Chuẩn bị ĐD DH: Vở VBT, Phiếu BT1 III Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Phân biệt hành vi hành vi sai Việc 1: Em đọc hoàn thành phiếu tập phân biệt sai Em viết vào ô trống chữ Đ trước việc làm chữ S trước việc làm sai bạn Việc 2: Em bạn chia sẻ việc làm Việc 3: NT yêu cầu cá bạn trình bày trước nhóm * Nội dung: nêu hành vi đúng, hành vi sai giải thích * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật: thực hành, nhận xét Liên hệ tự liên hệ Việc 1: Em tự nhớ liên hệ - Em thực điều BH dạy chưa? Còn điều thực chưa tốt?Vì sao? -Bạn thực giữ lời hứa với chưa? Bạn cảm thấy giữ lời hứa? -Bạn tự làm việc gì? Bạn cảm thấy sau hồn thành cơng việc? - Em biết chia sẻ vui buồn với bạn chưa? chia sẻ nào? - Em bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? em cảm thấy ntn? Việc 2: Em bạn chia sẻ, nhận xét - CTHĐTQ tổ chức cho nhóm liên hệ chia sẻ trước lớp, nhận xét GV : Nguyễn Văn Sáu Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 * Nội dung: nêu việc làm theo điều BH dạy, việc giữ lời hứa, chia sẻ với bạn bè * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật: thực hành, nhận xét Thi Hát, kể chuyện, đọc thơ có ND liên quan đến hành vi học Việc 1: Em suy nghỉ tìm hát thơ có liên quan đến hành vi học Việc 2: Em bạn chia sẻ Việc 3: NT thi nhóm chọn bạn thi trước lớp -CTHĐTQ tổ chức cho bạn thi đọc thơ, kể chuyện trước lớp, bình chọn nhóm có bạn đọc, hát, hay nội dung hành vi học * Nội dung: hát, kể chuyện, đọc thơ có ND liên quan đến hành vi học * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật: thực hành, nhận xét - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn chia sẻ sau tiết học HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG GDHS biết vận dụng kĩ học vào sống - Nội dung ĐG: biết vận dụng kĩ học vào sống - Phương pháp: tích hợp - Kỹ thuật: thực hành TN-XH: CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH VÀ HỌ HÀNG CỦA EM(T3) I Mục tiêu: - KT: Phân biệt hệ gia đình.Nêu mối quan hệ họ hàng nội, ngoại biết cách xưng hô đúng.Phân tích quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể - KN: thực Phân biệt hệ gia đình.Nêu mối quan hệ họ hàng nội, ngoại biết cách xưng hô đúng.Phân tích quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể -TĐ: Biết kính trọng thương yêu người - NL: vận dụng giới thiệu gia đình *Tích hợp BVMT,KNS - Biết số quan hệ gia đình Gia đình phần xã hội - Có ý thức nhắc nhở thành viên gia đình giữ gìn mơi trường đẹp - Tự tin với bạn nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình - Trình bày, diễn đạt thơng tin xác, lơi giới thiệu gia đình GV : Nguyễn Văn Sáu Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THƯC HÀNH HĐ1: Điền thông tin vào bảng (Nhất trí TLHDH) * Nội dung: xác định điền thành viên gia đình bạn * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét - HS hạn chế: Giúp học sinh nêu thành viên gia đình - HSHTT: Hỗ trợ bạn chưa hoàn thành HĐ2 Liên hệ thực tế(Nhất trí TLHDH) * Nội dung: nhớ lại nêu người họ nội, họ ngoại em hay gặp ngày tết, người hay làm để thể tình cảm với * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật: viết, nhận xét - HS chậm tiến bộ: Giúp học sinh, biết liên hệ thực tế mối quan hệ người gia đình, họ hàng nội ngoại - HSHTT: Nêu việc làm em ngày tết để thể tình cảm với người thân HĐ3 Quan sát xếp thẻ chữ(Nhất trí TLHDH) * Nội dung: quan sát xếp sơ đồ gia đình thủy * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật: viết, nhận xét - HS chậm tiến bộ: Giúp học Quan sát sơ đồ xếp thẻ từ thiếu vào sơ đồ - HSHTT: Hãy vẽ sơ đồ gia đình mình? IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: nêu thành viên gia đình - Tiêu chí: nêu thành viên gia đình - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời Ngày dạy: Thứ ba, ngày 06 tháng 11 năm 2018 TỐN: BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH(TT) (T2) I Mục tiêu: -KT: Giải trình bày giải tốn hai phép tính - KN: thực tính giải tốn hai phép tính - TĐ: phân biệt giải tốn hai phép tính - NL: vận dụng vào giải toán GV : Nguyễn Văn Sáu Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 III Tài liệu phương tiện: - GV: TLHDH, BP - HS: Vở, TLHDH III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1,2,3 Tính, giải tốn(Nhất trí với TLHDH) * Nội dung: Giải trình bày giải tốn hai phép tính xác, tính giá trị biểu thức theo mẫu * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét - HS hạn chế: Giúp HS vận dụng cách giải trình bày tốn hai phép tính , củng cố gấp, giảm số lần 1: Muốn tính quảng đường từ nhà tới bưu điện tỉnh dài km em phải tính gì? Em phải tính đoạn đường nào? Vì sao? 2: Muốn biết bến lại tơ em phải biết gì? 3: Muốn biết số cam hai túi, em phải tìm số cam túi nào? 4: Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? 4: Muốn giảm số lần ta làm nào? - HSHTT: Bt bổ sung Bài 1: Bao gạo thứ cân nặng 35 kg, bao gạo thứ gấp bốn lần bao gạo thứ kg Hỏi hai bao cân nặng ki-lô-gam? IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Giải toán ứng dụng - Nội dung ĐG : + giải toán + Tự tin, mạnh dạn trình bày trước người - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời Tiếng Việt: BÀI 11B: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP (T1) I.Mục tiêu: - KT: Kể câu chuyện Đất quý, đất yêu -KN: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung -TĐ: Thấy đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý - NL: Vận dụng thực hoạt động thể tình yêu với đất đai, quê hương II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, MH MT HS: SHD III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN GV : Nguyễn Văn Sáu Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 HĐ1: Giải câu đốNhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: nêu câu trả lời địa danh câu đố * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời HĐ2: Sắp xếp tranh theo nội dung câu chuyện(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: Sắp xếp tranh theo nội dung câu chuyện * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời HĐ3 Kể chuyện(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: quan sát tranh dựa theo gợi ý, kể đoạn câu chuyện Đất quý, đất yêu.; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: kể chuyện, nhận xét lời - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em kể đoạn câu chuyện Đất quý, đất yêu - HSHTT: Tiếp cận giúp em kể toàn câu chuyện ,kết hợp thêm điệu kể hiểu ý nghĩa câu chuyện IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Kể lại câu chuyện Đất quý, đất yêu - Tiêu chí đánh giá: Kể lại toàn câu chuyện Đất quý, đất yêu - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : Kể chuyện, nhận xét lời TIẾNG VIỆT: BÀI 11B: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP (T2) I Mục tiêu: - KT:Mở rộng vốn từ quê hương Củng cố cách viết chữ hoa G - KN: Thực viết chữ mẫu, tìm đọc tên chữ - TĐ:Biết cẩn thận, viết - NL: Vận dụng viết viết rõ ràng, nét thẳng hàng Biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, PHT HS: SHD,vở III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ4:Thi xếp từ(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: Xếp từ vật quê hương tình cảm quê hương * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng - HS hạn chế: GV : Nguyễn Văn Sáu Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 Bài 4,5, Giúp HS nắm từ ngữ vật quê hương, tình cảm quê hương ,chọn từ thay cho từ quê hương số từ cho - HSHTT: - Tìm thêm số từ ngữ vật quê hương tình cảm quê hương? HĐ5:Trả lời câu hỏi(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: tìm viết từ thay cho từ " quê hương" đoạn văn cho * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày mi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1 Viết chữ hoa(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: viết chữ hoa Gh viết tên riêng Ghềnh Ráng câu ứng dụng: Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh loa thành Thục Vương Chữ viết rõ ràng, nét thẳng hàng * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời, viết - HS hạn chế:Hỗ trợ em cố cấu tạo chữ hoa kĩ đặt dấu viết tên riêng câu ứng dụng -HSHTT: - Viết đẹp, chữ hoa từ, câu ứng dụng viết IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Luyện viết chữ hoa - Tiêu chí đánh giá: viết chữ hoa - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời TN-XH: CẦN LÀM GÌ ĐỂ PHỊNG CHÁY KHI Ở NHÀ (T1) I Mục tiêu: - KT: Nêu việc nên làm khơng nên làm để phòng cháy đun nấu nhà.Nêu số thiệt hại cháy gây Biết cách xử lí xảy cháy nhà - KN: thực việc nên làm khơng nên làm để phòng cháy đun nấu nhà.thực số thiệt hại cháy gây Biết cách xử lí xảy cháy nhà -TĐ: Có ý thức phòng cháy nhà - NL: vận dụng làm việc để phòng cháy nhà *Tích hợp KNS, SDNLTK - Biết xử lí thông tin vụ cháy Đảm nhận trách nhiệm thân việc phòng cháy đun nấu nhà Biết ứng phó có hỏa hoạn cháy - Giáo dục HS biết sử dụng lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu GV : Nguyễn Văn Sáu 10 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1 Quan sát thảo luận(Nhất trí TLHDH) * Nội dung: nêu chất dễ cháy hình, nói thêm chất khác mà em biết * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét - HS hạn chế: Giúp học sinh quan sát hình nêu vật dễ cháy hình, - HSHTT: hỗ trợ bạn chưa hồn thành HĐ2 Thực hoạt động(Nhất trí TLHDH) * Nội dung: nêu em xếp bếp nào, việc nên/không nên làm tình cho * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét - HS hạn chế: Giúp học sinh nêu việc nên/không nên làm tình cho - HSHTT: hỗ trợ bạn chưa hồn thành HĐ3 Những việc nên/khơng nên làm(Nhất trí TLHDH) * Nội dung: nêu viết vào bảng việc nên/khơng nên làm để phòng chống cháy nổ gia đình * Phương pháp: thực hành * Kỹ thuật: tích hợp - HS hạn chế: Nêu việc nên, khơng nên đề phòng cháy đun nấu nhà.Cần làm để phòng cháy nhà -Nêu số thiệt hại cháy gây -Biết cách xử lý xảy cháy nhà - HSHTT: Tuyên truyền với gia đình, người cách phòng cháy? IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: nêu việc nên/khơng nên làm để phòng chống cháy nổ gia đình - Tiêu chí: nêu vào bảng việc nên/khơng nên làm để phòng chống cháy nổ gia đình - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời GV : Nguyễn Văn Sáu 11 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 07 tháng 11 năm 2018 TOÁN: BẢNG NHÂN (T1) I Mục tiêu: -KT: Em học thuộc bảng nhân - KN: Thực lập đọc bảng nhân - TĐ:Có ý thức cẩn thận tính tốn -NL: vận dụng bảng nhân vào giải toán II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Bộ học Tốn HS: SHD,vở, thẻ có chấm tròn HS: SHD, III Hoạt động học ( ĐC: HĐ HĐCB đưa lên làm HĐ khởi động cho tiết học) * HĐ khởi động (Nhất trí TLHDH) - Quản trò lên tổ chức trò chơi đố bạn ôn lại bảng chia - Chia sẻ sau trò chơi * Nội dung: nêu phép nhân bảng chia * Phương pháp:trò chơi * Kỹ thuật:trò chơi HĐ2: Lập bảng nhân 8(Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: thao tác lập phép nhân bảng nhân * Phương pháp:tích hợp * Kỹ thuật:thực hành, trả lời miệng -HS hạn chế:Giúp HS nắm bảng nhân học thuộc bảng nhân - HSHTT: Nắm nêu đặc điểm bảng nhân HĐ3: Trò chơi" đếm thêm 8" (Nhất trí TLHDH) * Nội dung: nêu cách đếm dãy số thêm 8, điền vào dãy số * Phương pháp:trò chơi * Kỹ thuật:trò chơi IV Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: chia sẻ bảng nhân - Nội dung ĐG : + HS đọc bảng nhân - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời Tiếng Việt: BÀI 11B: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP (T3) I.Mục tiêu: -KT: Nghe viết đoạn văn.Viết số từ ngữ chứa tiếng có vần ong/oong, tiếng mở đầu s/x GV : Nguyễn Văn Sáu 12 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 - KN: Thực viết đoạn văn theo yêu cầu, tìm từ - TĐ:Biết cẩn thận, viết - NL: Vận dụng viết viết rõ ràng, nét thẳng hàng II Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, chữ mẫu HS: SHD,vở,Bảng III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ2,3: Viết tả (Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: Viết từ dễ viết sai: sinh ra, trồng trọt, chăn nuôi, Ê-ti-ô-pi-a, sản vật, thiêng liêng, Nắm quy tắc viết hoa chữ đầu dòng * Phương pháp: viết, vấp đáp * Kỹ thuật: viết, nhận xét - HS hạn chế: Giúp HS hạn chế củng cố đoạn viết, cách trình bày, luyện từ khó nghe-viết tả đoạn văn Chữ viết mẫu chữ quy định Trình bày - HSHTT: Viết đẹp, dò lỗi cho bạn HS hạn chế HĐ4,5: Tìm từ ngữ có vần ong/oong, (Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: Điền tìm từ ngữ có vần ong/oong, kính coong, đường cong, xong việc, xoong nồi * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật: viết, nhận xét - HS hạn chế: Biết chọn vần ong/oong để điền vào chỗ chấm thích hợp Tìm tiếng có âm đầu bắt đầu s/x - HSHTT: Tìm thêm từ chứa vần ong/oong HĐ6: Tìm tiếng theo âm vần (Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: tìm tiếng theo yêu cầu * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật: viết, nhận xét IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: ghi tìm thêm từ ngữ có vần ong/oong, - Tiêu chí đánh giá: tìm nêu thêm từ ngữ có vần ong/oong, - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời TIẾNG VIỆT: BÀI 11C: EM YÊU QUÊ HƯƠNG(T1) I Mục tiêu: - KT:Đọc hiểu Vẽ quê hương - KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ sau câu - TĐ:Biết thể tình cảm với quê hương, làng xóm GV : Nguyễn Văn Sáu 13 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 - NL:vận dụng thục hành động thể tình cảm với q hương, làng xóm *THBVMT - Giáo dục cảm nhận vẻ đẹp nên thơ quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta II Chuẩn bị ĐDDH - GV : TLHDH, MC, MT - HS : TLHDH, Vở III Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Cho bạn xem tranh em vẽ, giới thiệu với bạn nhà em Việc 1: Em suy nghỉ xem tranh giới thiệu nhà Việc 2: Em bạn chia sẻ tranh ngơi nhà Việc 3: Nhóm trưởng u cầu bạn chia sẻ trước nhóm, nhận xét - CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ trước lớp * Tiêu chí: giới thiệu ngơi nhà em Trình bày mạch lạc * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng Nghe thầy đọc sau - Em lắng nghe GV đọc mẫu toàn hướng dẫn giọng đọc Đọc từ ngữ lời giải nghĩa Việc 1: Em đọc từ ngữ lời giải nghĩa Việc 2: Em bạn chia sẻ - CTHĐTQ u cầu nhóm chia sẻ * Tiêu chí: Đọc nêu nghĩa từ, trình bày rõ ràng GV : Nguyễn Văn Sáu 14 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 * Phương pháp: vấp đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng Nghe thầy cô hướng dẫn đọc Việc 1: Em đọc từ ngữ câu Việc 2: Em bạn đọc cho nghe - CTHĐTQ yêu cầu bạn đọc, chia sẻ lớp nhận xét * Tiêu chí: đọc rành mạch, trôi chảy từ ngữ * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng Mỗi bạn đọc đoạn, tiếp nối hết Vẽ quê hương Việc 1:Em đọc đoạn nối tiếp hết Việc 2: Em bạn đọc cho nghe, nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nối tiếp nhóm, nhận xét - CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ trước lớp * Tiêu chí: đọc rành mạch, trơi chảy, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng Kể tên cảnh vật màu sắc Việc 1: Em đọc trả lời câu hỏi - Kể tên cảnh vật tả thơ? - Kể tên màu sắc tả cảnh vật quê hương thơ? Việc 2: Em bạn chia sẻ nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ nhận xét CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ trước lớp - Nội dung Vẽ q hương nói lên điều gì? Chúng ta cần làm để bảo vệ mơi trường thêm đẹp hơn? * Tiêu chí: kể màu vẽ nêu bài, gắn với cảnh vật nào, * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng GV : Nguyễn Văn Sáu 15 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 Chọn câu trả lời em cho nhất: Việc 1: Em đọc chọn câu trả lời HDH Việc 2: Em bạn hỏi đáp - CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp * Tiêu chí: nêu tranh quê hương đẹp bạn nhỏ yêu quê hương * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn chia sẻ sau tiết học C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hỏi người thân tên tỉnh miền: miền bắc, miền trung, miền nam - Tiêu chí: nêu tên tỉnh miền: miền bắc, miền trung, miền nam - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng Ngày dạy: Thứ năm, ngy 08 thỏng 11 nm 2018 TON: Bảng nhân (t2) I Mục tiêu: -KT: Em học thuộc bảng nhân - KN: Thực lập đọc bảng nhân - TĐ:Có ý thức cẩn thận tính tốn -NL: vận dụng bảng nhân vào giải toán II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP HS: TLHDH III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HD1,2,3,4 Tính, giải tốn(Nhất trí với TLHDH) * Nội dung: Nêu cách tính tính nhẩm phép tính liên quan đến bảng nhân 8, vận dụng giải tốn * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét GV : Nguyễn Văn Sáu 16 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 - HS hạn chế: Giúp HS vận dụng bảng nhân vào thực hành tính giải tốn Điền số thích hợp vào chỗ chấm - HSHTT: Tính x – 25 67 – x 78 + x IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Giải tốn ứng dụng - Nội dung ĐG : + giải tốn + Tự tin, mạnh dạn trình bày trước người - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời TIẾNG VIỆT: : BÀI 11C: EM YÊU QUÊ HƯƠNG(T2) I Mục tiêu: - KT: - Viết từ ngữ chứa tiếng mở đầu s/x, có vần ươn/ương - KN: Thực Viết từ ngữ chứa tiếng mở đầu s/x, có vần ươn/ương - TĐ: Có ý thức đọc viết - NL:vận dụng sử dụng s/x; ươn/ương phù hợp II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1,2 Tìm từ viết đúng(Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: Viết từ ngữ chứa tiếng mở đầu s/x, có vần ươn/ương * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: viết, nhận xét - HS hạn chế: Giúp HS biết chọn s/ x điền vào mồi chỗ trống phù hợp, - HSHTT: Tìm thêm từ IV Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: chia sẻ từ tìm với người thân - Nội dung ĐG : HS chia sẻ từ tìm với người thân - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời GV : Nguyễn Văn Sáu 17 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 Ngày dạy: Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2018 TOÁN: NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(T1) I Mục tiêu: - KT: Nhân số có ba chữ số với số có chữ số - KN: Thực Nhân số có ba chữ số với số có chữ số - TĐ: Tính tốn cẩn thận - NL: Vận dụng vào làm toán II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, MC, MT HS: TLHDH,vở III Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Chơi trò chơi: “Ai nhanh đúng” Việc 1: Em đọc yêu cầu trò chơi Việc 2: Em bạn chia sẻ cách chơi Việc 3: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chơi nhóm, nhận xét đánh giá - CTHĐTQ tổ chức cho nhóm tham gia chơi trước lớp * Nội dung: quay số tính phép nhân * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật:viêt, nhận xét Em đọc nói cho bạn nghe cách đặt tính tính phép tính sau: Việc 1: Em thực đặt tính tính vào nháp, nêu cách đặt tính tính 123 x 326 x Việc 2: Em bạn chia sẻ cách đặt tính tính Việc 3: NT yêu cầu bạn nêu cách đặt tính tính - CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ cách đặt tính tính trước lớp Đại diện nhóm lên bảng thực đặt tính tính bảng lớp vừa thực vừa nêu * Nội dung: nêu cách đặt tính tính phép tính 123 x * Phương pháp: vấn đáp GV : Nguyễn Văn Sáu 18 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 * Kỹ thuật:trình bày miệng, nhận xét Đặt tính tính: Việc 1: Em thực đặt tính tính vào Việc 2: Em bạn nói cho cách đặt tính thực tính - CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ * Nội dung: nêu cách đặt tính tính phép tính 326 x 3; 213 x4 * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:trình bày miệng, nhận xét - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn chia sẻ sau tiết học C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: giải tốn phần ứng dụng - Nội dung ĐG : giải toán phần ứng - Phương pháp : tích hợp - Kỹ thuật : viết, nhận xét TIẾNG VIỆT: BÀI 11C: EM YÊU QUÊ HƯƠNG(T3) I Mục tiêu: -KT: Củng cố kĩ hiểu biết câu Ai làm gì? _KN: thực viết nêu phận câu Ai làm gì? - TĐ:Biết phân biệt phận - NL:vận dụng xác định câu theo mẫu II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, MT, MC HS: TLHD,vở III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ3 Xác định phận Ai? làm gì? (Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: Xác định viết phận Ai? làm gì? câu cho * Phương pháp: viết *Kỹ thuật: viết HĐ4,5 Đặt câu theo mẫu Ai( gì) làm gì? (Nhất trí TLHDH) GV : Nguyễn Văn Sáu 19 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 * Tiêu chí: quan sát tranh, nêu đặt câu theo mẫu Ai( gì) làm gì? phù hợp với nội dung tranh * Phương pháp: viết, vấn đáp *Kỹ thuật: viết, nhận xét - HS hạn chế: :Tiếp cận giúp HS dựa vào tranh để đặt câu nói hoạt động người, vật tranh theo mẫu câu Ai làm gì? Gợi ý: Tranh1: Đàn gà đạng làm gì? Tranh 2: Các bạn nhỏ làm gì? - HSHTT: Học sinh đặt câu theo mẫu Ai làm cho tranh? IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: chia sẻ mẫu câu Ai làm gì? - Nội dung ĐG : chia sẻ mẫu câu Ai làm gì? - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời ƠL TỐN: TUẦN 10,11 I Mục tiêu: - KT: - Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính -KN: Thực tính biết giải trình bày giải tốn hai phép tính -TĐ: Có ý thức cẩn thận làm bài, giữ gìn sách - NL: vận dụng để giải tốn có lời văn II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔLT HS: Vở ÔLT III Hoạt động học HĐ khởi động : (Nhất trí với TLHDH) - Nội dung ĐG : + HS xếp tên đơn vị đo độ dài + Tự tin, mạnh dạn trình bày - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật : Đặt câu hỏi HĐ 1,2,3,4 - Ơn luyện: (Nhất trí với TLHDH) * Nội dung: thực tính kết phép tính, tính giá trị biểu thức * Phương pháp: viết * Kỹ thuật: viết - HS hạn chế: Tiếp cận hoạt động giúp em tính phép tính - HSHTT: Hồn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hỗ trợ, giúp đỡ bạn chậm nhóm HĐ 5,6,7,8- Ơn luyện: (Nhất trí với TLHDH) * Nội dung: xác định dạng toán, giải tốn cho trình bày rõ ràng; * Phương pháp: viết GV : Nguyễn Văn Sáu 20 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 * Kỹ thuật:viết - HS hạn chế: - Tiếp cận hoạt động 7,8(T 52,53) HĐ 5,6,7,8(T56 - 57) Nắm biết giải trình bày giải tốn hai phép tính - HSHTT: Hồn thành HĐ7,8(T 52,53) HĐ 5,6,7,8(T56 - 57) biết giải trình bày giải tốn hai phép tính hồn thành phần vận dụng tuần 10,11 IV Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: - Nội dung ĐG: giải toán ứng dụng - Phương pháp: PP tích hợp - Kỉ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng THỦ CÔNG : CẮT, DÁN CHỮ I, T (T1) I.Mục tiêu: - Kt: biết cách cắt,dán chữ I,T theo u cầu -KN: cắt chữ Hình tương đối đẹp,chính xác - TĐ:Giáo dục HS óc thẩm mĩ, nhanh nhẹn,sáng tạo - NL: cắt , đẹp sản phẩm II Chuẩn bị: - Mẫu chữ I,T cắt dán mẫu chữ I,T cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ I,T - Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán III/ Hoạt động dạy học: 1.Ôn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ – báo cáo chủ tịch HĐTQ – Báo cáo GV Bài mới: - HS đọc Mục tiêu Giúp HS biết cách cắt,dán chữ I,T theo u cầu - Hình tương đối đẹp,chính xác - Giáo dục HS óc thẩm mĩ, nhanh nhẹn,sáng tạo Hoạt động 1- Quan sát, nhận xét - Gv giới thiệu mẫu chữ I,T hướng dẫn hs quan sát để rút nhận xét - Nét chữ rộng ô, nét giống chữ Việc 1: Em quan sát hình mẫu kết hợp với SGK Việc 2: Em trao đổi câu trả lời với bạn bên cạnh GV : Nguyễn Văn Sáu 21 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 Việc 1: Các bạn nhóm thảo luận trả lời với câu hỏi Việc2: Nhóm trưởng thống ý kiến nhóm báo cáo - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi , nhóm khác lắng nghe bổ sung( khơng nhắc lại ý kiến nhóm bạn) - Gv nhận xét bổ sung - Nét chữ rộng ô - Chữ I, T có nửa bên trái nửa bên phải giống Nếu gấp đơi chữ I,T nửa bên trái nửa bên phải chữ I,T trùng khít Vì vậy, muốn cắt chữ I,T cần kẻ chữ I,T gấp giấy theo chiều dọc cắt theo đường kẻ -Tuy nhiên, chữ I kẻ đơn giản nên khơng cần gấp để cắt mà cắt ln chữ I theo đường kẻ với kích thước quy định * Tiêu chí: nhận xét vê chữ I, chữ T * Phương pháp:tích hợp * Kỹ thuật: vấn đáp, nhận xét 2- Hướng dẫn mẫu - Giáo viên cho HS đọc sách giáo khoa nên bước tiến hành cắt chữ I.T - HS tự tìm hiểu bước -Bước1: Kẻ chữ I,T -Lật mặt sau tờ giấy thủ cơng, kẻ, cắt hình chữ nhật, hình chữ nhật thứ có chiều dài ơ, rộng chữ I, hình chữ nhật thứ hai có chiều dài ơ, rơng -Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ hai Sau đó, kẻ chữ T theo điểm đánh dấu hình 2b -Bước2: Cắt chữ T -Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ T theo đường dấu ( mặt trái ngoài), cắt theo đường kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch chéo, mở chữ T chữ mẫu -Bước3: Dán chữ I,T -Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối theo đường chuẩn, bôi hồ vào mặt kẻ dán chữ vào vị trí định -Đặt tờ giấy nháp lên trên, vừa dán, vừa miết cho phẳng -1-2 hs nhắc lại cách kẻ, cắt chữ I,T * Tiêu chí: nhắc lại cách làm chữ I, T * Phương pháp:tích hợp * Kỹ thuật: vấn đáp, nhận xét Hoạt động thực hành -Gv tổ chức cho hs tập kẻ, cắt chữ I, T theo nhóm -Gv quan sát, hướng dẫn thêm cho nhóm Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng -Cho HS gấp, uốn nắn cho HS thao tác khó GV : Nguyễn Văn Sáu 22 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 -Nhận xét sản phẩm hs tập làm, rút kinh nghiệm cho tiết sau * Tiêu chí: thục hành cắt mẫu chữ I, T * Phương pháp:tích hợp * Kỹ thuật: vấn đáp, nhận xét Hoạt động ứng dụng *GV nhận xét tiết học Nhận xét chuẩn bị bài, kết thực hành HS Dặn dò : Chuẩn bị dụng cụ, giấy màu để tiết sau học - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng HĐTT: SINH HOẠT LP I.Mục tiêu: - Nhận xét hoạt động tuần qua, đề phơng hớng tuần tới - Múa hát lại hát tập thể _TH TLBH: Bi 8: Giản dị, hòa với nhân dân * H§1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Vic : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua Vic 2: HS phát biểu ý kiến Vic 3: CTHTQ nhận xét hoạt ®éng cđa líp + Trong tuần qua lớp có cố gắng nề nếp chưa tốt.Việc thực đồng phục chưa đồng + Đến lớp chưa chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập + Tình hình học tập có nhiều cố gắng nhiên có số em chậm * H§2: §Ị kế hoạch hoạt dộng tuần tới CTHTQ đa số kế hoạch tuần tới: + Chăm học tập làm chuẩn bị đầy ®đ ®Õn líp + Kh«ng nãi chun giê häc, xÕp hµng vµo líp nhanh chãng Thùc hiƯn trang phục + Không ăn quà vặt ,vứt rác bừa bãi -Rèn chữ viết, giữ gìn sách vở, đồ dùng sẽ, cẩn thận + Phát giúp đỡ HS hạn chế, xây dựng đơi bạn tiến + Có ý thức giữ gìn trường lớp sch s -Tiến hành xây dựng quy ớc lớp học * H§3: Sinh hoạt văn nghệ * Dặn dò - Dặn Hs nhà tham gia trò chơi an toµn ngµy nghØ *Tích hợp: HĐGD HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HCM GV : Nguyễn Văn Sáu 23 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 HĐGDĐ ĐLS: BÀI 8: GIẢN DỊ, HỊA MÌNH VỚI NHÂN DÂN I.Mục tiêu: - KT,KN:Cảm nhận phẩm chất cao quý lãnh tụ Hồ Chí Minh sống giản dị, hòa với quần chúng, hết lòng phục vụ nhân dân, đất nước.Thấy giản dị, hòa đồng làm nên vẻ đẹp Bác Hồ, làm nên sức mạnh Việt Nam - TĐ: Có ý thức rèn luyện lối sồng theo gương Bác Hồ - NL:Tự rèn luyện lối sồng theo gương Bác Hồ ; giản dị, hòa đồng II Tài liệu phương tiện: Sách BH học Đạo đức, lối sống dành cho HS III.Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp Hát anh Bác Hồ khởi động tiết học - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp Đọc hiểu Việc 1: Em đọc câu chuyện Giản dị, hòa với nhân dân Lựa chọn câu trả lời - Nhà báo người Mĩ nhận xét Bác Hồ người nào? - Phẩm chất tốt đẹp Bác Hồ coi giá trị vĩnh cữu người Việt Nam - Tìm hai từ thể vẻ đẹp Bác Hồ Việc 2: Em bạn chia sẻ câu trả lời Việc 3: NT yêu cầu bạn chia sẻ trước nhóm - CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ trước lớp - * Nội dung: nêu nội dung yêu cầu - * Phương pháp: tích hợp - * Kỹ thuật: thực hành, nhận xét Thực hành - ứng dụng Việc 1: Em suy nghĩ trả lời câu hỏi - Em nêu biểu lối sống giản dị? - Em nêu biểu lối sống hòa đồng? - Vì khơng nên sống tách khỏi tập thể? Việc 2: Em bạn chia sẻ câu trả lời GV : Nguyễn Văn Sáu 24 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 Việc 3: NT yêu cầu bạn chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ trước lớp * Nội dung: nêu câu trả lời * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật: thực hành, nhận xét - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn chia sẻ sau tiết học HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - GDHS biết thông cảm chia sẻ bạn gặp hồn cảnh khó khăn Thực tự làm việc - Nội dung ĐG: thực rèn luyện lối sồng theo gương Bác Hồ ; giản dị, hòa đồng - Phương pháp: tích hợp - Kỹ thuật: thực hành GV : Nguyễn Văn Sáu 25 ... nhận xét lời GV : Nguyễn Văn Sáu 11 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 07 tháng 11 năm 2018 TOÁN: BẢNG NHÂN (T1) I Mục tiêu: -KT: Em học thuộc bảng nhân - KN: Thực... Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời GV : Nguyễn Văn Sáu 17 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 Ngày dạy: Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2018 TOÁN: NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(T1)... dụng vào giải toán GV : Nguyễn Văn Sáu Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 III Tài liệu phương tiện: - GV: TLHDH, BP - HS: Vở, TLHDH III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1,2 ,3 Tính, giải