Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 45 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
45
Dung lượng
1,64 MB
Nội dung
Giáoánlớp - Tuần112018 - 2019Nămhọctuần11 ************** Th hai ngy 05thỏng 11năm2018 BUỔI SÁNG CHÀO CỜ: TOÁN: THỰC HIỆN THEO KẾ HOẠCH NHÀ TRƯỜNG BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (Tiếp theo) * Điều chỉnh: Dòng BT3: Khơng u cầu viết phép tính, u cầu trả lời câu hỏi I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu biết giải trình bày giải tốn giải hai phép tính HS làm BT: B1, B2 : B 3(dòng 1) Kĩ năng: Rèn kĩ tư duy, giải toán thành thạo Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm bài; tích cực làm Năng lực: Tự học v gii quyt II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, B¶ng phơ - HS: SGK, bảng con, ôli III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: *Khởi động: Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm chơi trò chơi “ đua thuyền ”: Ôn lại đơn vị đo độ dài - Nhận xét, tuyên dương nhóm chơi tốt - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học a Hình thành kiến thức: - Giới thiệu *Giới thiệu toán - Việc 1:Đọc tốn Thảo luận tìm hiểu tốn - Việc 2: C lp túm tt bi toỏn Giáo viên: Trần Thị TơGiáoánlớp - Tuần112018 - 2019Nămhọc - Vic 3: Tho lun nhúm hồn thành bước giải +Bước 1:Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật (6x2=12(xe)) +Bước 2:Tìm số xe đap bán hai ngày(6+12=18(xe)) - Việc 4: Giải toán: Bài giải: Số xe đạp bán ngày chủ nhật 6x2=12(xe) Số xe đạp bán hai ngày 6+12=18(xe) Đáp số:18 xe đạp *GV Chốt: Bài tốn giải có phép tính? (H : phép tính) *Đánh giá: + Tiêu chí: -HS giải tốn có lời văn phép tính cộng - Giải tốn nhanh, thành thạo - Tích cực làm - Tư duy, tự học giải vấn đề +Phương pháp: Tích hợp; vấn đáp + Kĩ thuật: Phân tích / phản hồi; địnhhướnghọc tập; đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: - Gv nêu BT cần làm: Bài 1, Bài , Bài (dòng 2) Bài 1,2 Giải toán -Việc : Cá nhân đọc yêu cầu - Việc 2: Nêu: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? -Việc 3: Làm vào phiếu BT1, vào BT2 - Việc 4: Chia sẻ trước lớp - GV sửa bài, nhận xét *Đánh giá: + Tiêu chí: - Nắm dạng tốn gấp số lên nhiều lần; HS giải toán có lời văn bảng phép tính - Kĩ chia sẽ, tư tốt - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Tích hợp; vấn đáp, Gi¸o viên: Trần Thị TơGiáoánlớp - Tuần112018 - 2019Nămhọc + K thut: Phõn tích phản hồi, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 2: Bài toán - Việc 1: Cá nhân đọc tốn - Việc 2: - Thảo luận phân tích tốn ( tốn cho biết gì? Bài tốn y/c tìm gì?); Cá nhân tự giải vào - Việc 3: Hai bạn chia kết với nhau; Chia nhóm - Việc 4: CTHĐTQ gọi nhóm chia trước lớp; Đánh giá nhận xét Bài giải: Số lít mật ong lấy là: 24 ; = (l) Số lít mật ong lại là: 24 – = 16 (l) Đáp số: 16 l mật ong *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm dạng tốn tìm phần số - Vận dụng dạng toán giải thành thạo - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Tích hợp; vấn đáp, + Kĩ thuật: Phân tích phản hồi, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài (dòng 2) Số gấp lần bớt giảm lần thêm 56 -Việc 1: Đọc yêu cầu - Việc 2: Hai bạn ngồi bàn thực hành hỏi đáp - Việc 3: Chia sẻ trước lớp GV nhận xét *Đánh giá: + Tiêu chí: HS điền số vào dãy số - Hiểu thuật ngữ toán: Thêm +; gấp x; bớt - ; giảm : - Tuchs cực làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Tích hợp; vấn đáp, + Kĩ thuật: Phân tích phản hồi, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học C Hot ng ng dng: Giáo viên: Trần Thị TơGiáoánlớp - Tuần112018 - 2019Nămhọc -V nh lm mt s bi toỏn giải hai phép tính đon giản TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN : ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU I Mục tiêu: Kiến thức: -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Biết xếp tranh theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa * HS HTT kể câu chuyện HS chậm tiến đọc đảo bảo tốc độ, ngắt nghỉ đúng, hiểu nội dung Kĩ năng: - Hiểu nghĩa từ: Ê- ti –ô –pi –a; cung điện; khâm phục Hiểu nội dung bài: Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý nhất(Trả lời câu hỏi SGK) - Nhìn tranh kể lại đoạn câu chuyện, kể tự nhiên, diễn xuất tốt Thái độ: Giáo dục cho h/s lòng hiếu khách tiếp đón khách niềm nở Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Tranh minh họa SGK, Bảng phụ,nam châm - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: * Tập đọc: TIẾT 1: A Hoạt động 1.Khởi động: - CTHĐTQ Tổ chức trò chơi “ hái hoa dân chủ.” Việc 1: Nhóm trưởng KT việc đọc trả lời câu hỏi Các em nhỏ cụ già Việc 2: Nhóm trưởng báo cáo KQ -Việc 3: Nhận xét, tuyên dương h/s đọc tốt * ỏnh giỏ: + Tiờu : Giáo viên: Trần Thị TơGiáoánlớp - Tuần112018 - 2019Nămhọc - c ỳng, c to, rừ ràng, TL câu hỏi - Giáo dục cho h/s kính u người già - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi -Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc Thiêng liêng,Ê-pi-ô-pi-a,chiêu đãi,vật quý - Việc 2: Đọc lần 2: nhóm luyện đọc nối tiếp câu trước lớp Nhận xét -Việc 3: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa.( Ê-ti-ơ-pi-a,cung điện,khâm phục) - Việc 4: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc(chữa sai có) + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có + Luyện đọc đoạn trước lớp + Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó - HS đọc trơi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: Ê –ti –ô –pi-a; cung điện, khâm phục - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời TIẾT b Hoạt ng 2: Tỡm hiu bi Giáo viên: Trần Thị TơGiáoánlớp - Tuần112018 - 2019Nămhọc - Vic 1: Cỏ nhõn c lt bi để trả lời 4câu hỏi SGK Hai người khách vua Ê-ti-ơ-pi-a đón tiếp ? Khi khách xuống tàu,có điều bất ngờ xảy ? Vì người Ê-ti-ơ-pi-a khơng để khách mang ,dù hạt cát nhỏ? 4.Theo em ,phong tục nói nói lên tình cảm người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương nào? - Việc 2: Cùng trao đổi câu hỏi tìm nội dung câu chuyện - Việc 3: Chia sẻ câu hỏi nội dung câu chuyện trước lớp *Đánh giá: +Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc họcsinh - HS trả lời nội dung câu hỏi SGK HS chậm tiến trả lời 2-3 câu Câu 1: Hai người khách vua Ê- ti- ơ- pi –a đón tiếp:mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý Câu 2: Khi khách xuống tàu có điều bất ngờ xảy ra: Sử giả yêu cầu khách Cởi giày ra, cạo đất) Câu 3: Người Ê- ti- ô- pi –a không để khách mang dù hạt cát nhỏ vì: Mảnh đất quý; đất cha, mẹ, anh em ruột thịt ) Câu 4: Theo em phong tục người Ê ô – ti –o – pi –a với quê hương: Yêu quý mảnh đất quê hương -HS hiểu từ ngữ: cung điện; Ê- ti –ô- pi- a Nắm nội dung : Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý - Hiểu nội dung câu chuyện: Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng,cao quý - Trình bày to rõ ràng, lưu lốt -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm (Thi đọc phân vai) nhóm – GV theo dõi - Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết đọc din cm Giáo viên: Trần Thị TơGiáoánlớp - Tuần112018 - 2019Nămhọc - Tích cực đọc nhóm - Tự học giải vần đề +Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời *Kể chuyện: b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ - Biết xếp tranh theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.HS giỏi kể câu chuyện Việc1 Hướng dẫn xếp tranh minh họa theo thứ tự Việc 2: Kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa Việc 3: Kể lai toàn câu chuyện dựa vào tranh minh họa - Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện, câu hỏi gợi ý c Hoạt động 5: Kêt chuyện -Việc 1: Dựa vào câu hỏi gợi ý , họcsinh kể chuyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể theo kiểu phân vai - Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp - Việc 3: Cả lớp bình chọn họcsinh kể hay GV chia sẻ HS *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nhìn tranh kể lại đoạn , kể toàn câu chuyện - Rèn kĩ kể lưu loát; kết hợp diễn xuất tốt - Giáo dục cho hs biết lòng quý mến khách tiếp đón khách niềm nở -Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, kể chuyện, nhận xét lời; tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Câu chuyện cho ta thấy điều ? **************************************** Thứ ba ngày 06 thỏng 11 nm 2018Giáo viên: Trần Thị TơGiáoánlớp - Tuần112018 - 2019Năm häc BUỔI SÁNG TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết giải tốn hai phép tính Kĩ năng: -Tư giải toán phép tính thành thạo -HS làm tập: Bài 1, 3, Bài làm a, b 3.Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Phiếu học tập -HS: SGK, bảng con, ôli III Các hoạt động dạy học: * Khởi động - CTHĐTQ tổ chức: Trò chơi ”Ai nhanh- đúng” - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? - gấp lần mấy? - Muốn giảm số lần ta làm nào? - 56 giảm lần mấy? - Viêc 1: HD luật chơi - Việc 2; HS tham gia chơi - Việc 3; Nhận xét, tổng kết trò chơi * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số nhân với số lần; Muốn giảm số nhiều lần ta lấy số chia cho số lần -7 gấp lần 42; 56 giảm lần - Tích cực chia sơi nổi, hào hứng - Tư , tìm phương án trả lời đung, nhanh +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập A Hoạt động thực hành: - GV nêu BT cần lm: Bi 1,3,4(a,b) Bi 1; Gii bi toỏn Giáo viên: Trần Thị TơGiáoánlớp - Tuần112018 - 2019Nămhọc - Vic 1:c bi toỏn, thảo luận tìm hiểu tốn: -Bài tốn cho biết gì?Bài tốn hỏi gì? Nêu lời giải, phép tính -Việc 2: Hs giải toán vào - Việc 3: Nhóm trưởng kiểm tra kết nhóm - Việc 4: Chia sẻ kết trước lớp * GV nhận xét, chốt toán * Đánh giá: + Tiêu chí: HS giải tốn phép tính cộng trừ - Tích cực chia sơi nổi, hào hứng - u thích học tốn - Tư , tìm phương án trả lời đung, nhanh +Phương pháp: vấn đáp; tích hợp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, phân tích, tơn vinh học tập Bài : Nêu toán theo sơ đồ giải tốn - Việc 1: cá nhân nhìn sơ đồ nêu tốn - Phân tích tốn (Bài tốn cho biết gì? Bài tốn u cầu tìm gì? - Giải vào - Việc 2: Chia làm nhóm, trước lớp, nhận xét, GV chốt * Đánh giá: + Tiêu chí: HS giải tốn phép tính cách tìm: - Số họcsinh là: 14 = = 20 (học sinh) - Số họcsinh giỏi là: 14 + 20 = 34 (học sinh) Đáp số: 34 họcsinh - Tích cực chia sơi nổi, hào hứng - Tư , tìm phương án trả lời đung, nhanh +Phương pháp: Vấn đáp; tích hợp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, phân tích, tơn vinh học tập Bài 4: (a,b) Tính (theo mẫu) - Việc 1: GV hng dn HS mu Giáo viên: Trần Thị TơGiáoánlớp - Tuần112018 - 2019 Gp 15 lờn ln,ri cng vi 47: Năm häc 15x3=45 ; 45+47=92 - Việc 2: Cá nhân làm vào nháp, 1HS làm bảng phụ - Việc 3: Chia sẻ nhóm, thống kết - Việc 4: Các nhóm chia sẻ kết trước lớp + Đánh giá nhận xét - GV chốt kiến thức: * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số nhân với số lần; - Tư , tìm phương án trả lời đung, nhanh +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng : - Việc 1: Ôn lại bảng đơn vị đo độ dài - Việc 2: Vận dụng làm số BT đơn giản TẬP ĐỌC: VẼ Q HƯƠNG I Mơc tiªu: 1.Kiến thức: Bước đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc 2.Kĩ năng: Hiểu nghĩa từ; sông máng; hiểu nội dung bài:Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ (Trả lời câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài).HS giỏi thuộc thơ Thái độ: Giáo dục cho h/s lòng u q hương giữ gìn truyền thống tốt đẹp quê hươngNăng lực: Đọc lưu lốt, diễn cảm thơ II §å dïng dạy học: - GV: SGK, Tranh minh họa tập ®äc, b¶ng phơ - HS: SGK III.Hoạt động dạy học: Hoạt động bản: a Khởi động: * TBHT lên điều hành trò chơi: Truyền điện - Đọc đoạn bài: Đất quý đất yêu+ TLCH1 (SGK- T84) - Đọc đoạn 2+ Đất quý đất yêu+ TLCH2 (SGK- T85) Giáo viên: Trần Thị TơGiáoánlớp - Tuần112018 - 2019Nămhọc + Tiờu chớ: - HS nghe viết từ khó: xanh mát; lượn quanh; bát ngát ( Giúp hs chậm viết từ khó) - Viết đẹp, nét chữ mềm mại +Phương pháp: Quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 2:Hướng dẫn HS nhớ viết: (Quan tâm giúp đỡ HS chậm) - HS nhớ viết vào (giúp đỡ HS chậm) - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nhớ viết lại 16 dòng thơ( từ đầu đến tô đỏ thắm) -Viết đảm bảo tốc độ, chữ viết đẹp -Thói quen cẩn thận giữ sạch, viết chữ đẹp - Tự học; hợp tác +Phương pháp: PP Viết; vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết nhận xét GV đọc - HS nghe-viết vào Nhắc nhở HS viết dấu * GV hướng dẫn HS làm BT: Bài 2: a, Điền vào chỗ trống s hay x? Một nhà àn đơn vách nứa Bốn bên .uối chảy,cá bơi vui Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa Ánh đèn khuya lưng đồi - Việc 1: Làm cá nhân vào BT - Việc 2: Chia sẻ làm nhóm Nhận xét, sửa bài, thống kết *Đánh giá: + Tiêu chí: - Điền s hay x vào chỗ trống: nhà sàn; đơn sơ, suối chảy; sáng - Tìm từ nhanh điền xác vào câu cho sẵn - Tự học; hợp tác +Phương pháp: ỏp Giáo viên: Trần Thị TơGiáoánlớp - Tuần112018 - 2019Nămhọc + Kĩ thuật: trình bày miệng; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà viết lại cho đẹp TN-XH : THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG(T1) I Mơc tiªu: Kiến thức: Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng 2.Kĩ năng: Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể, ví dụ: Hai bạn Quang Hương anh em họ hàng), Quang mẹ hương cháu cô ruột 3.Thái độ: Giáo dục cho họcsinh biết yêu quý họ hàng 4.Nănglực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II §å dïng dạy học: -GV: SGK, Các tranh minh SGK.Giấy khổ to,bút dạ,bảng phụ ,phấn màu -HS: SGK, BTTNXH III Hoạt động dạyhọc: *Khởi động: TBHT điều hành -Giới thiệu người thuộc họ nội, họ ngoại bạn? -Tại phải yêu quý người họ hàng mình? -2 h/s trả lời Lớp nhận xét *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết người họ nội, họ ngoại - Kĩ trình bày lưu loát - Phải yêu quý người họ hàng -Suy ngẫm tìm câu trả lời + Phương pháp: vấn đáp, + Kĩ thuật: Trình bày miệng, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập A Hoạt động bản: - Giíi thiƯu bài: Nêu mục đích, yêu cầu bài, ghi lên bảng *Hot ng 1:Phõn tớch v v s họ hàng -Việc : Thảo luận nhóm: -Quan sát tranh tr li cỏc cõu hi: Giáo viên: Trần Thị TơGiáoánlớp - Tuần112018 - 2019Nămhọc +Trong hỡnh v cú bao nhiờu người ,đó ai?Gia đìnhcó hệ? +Ơng bà Quang có người con?Đó ai? +Ai dâu rẽ ông bà? +Ai cháu nội ,ai cháu ngoại ơng bà? - Việc 2: Các nhóm chia sẻ trước lớp * GV kết luận:: Đây gia đình hệ ơng bà, bố mẹ ông bà gái trai, dâu rể, cháu nội *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nhận biết thành viên gia đình bạn Quang cách xưng hô - Hiểu mối quan hệ thành viên gia đình - Giáo dục cho h/s phải yêu quý người họ hàng -Suy ngẫm, tư tìm câu trả lời + Phương pháp: quang sát; vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập Hoạt động 2: Phân tích mối quan hệ họ hàng qua tranh -Việc 1: Hoạt động cặp đôi +Mẹ Hương thuộc họ nội hay họ ngoại Hương? +Bố Quang thuộc họ nội hay họ ngoại Hương? +Ông bà nội Quang,bố Quang,Quang Thủy thuộc họ nội hay họ ngoại Hương? Hương gọi người cho đúng? +Ơng bà ngoại Hương,mẹ Hương,Hương Hồng thuộc họ nội hay họ ngoại Quang? Quang gọi người cho đúng? - Việc 2: Các nhóm chia sẻ trước lớp * GV nhận xét, nhắc lại kiến thức *Đánh giá: + Tiêu chí: - Biết gia đìnhcó nhiều hệ, học nội, ho ngoại - Hiểu phân biệt họ nội; họ ngoại, mối quan hệ thành viên họ hàng - Giáo dục cho h/s phải yêu quý người họ hàng - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: quan sát; vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xột bng li, tụn vinh hc Giáo viên: Trần Thị TơGiáoánlớp - Tuần112018 - 2019Nămhọc B Hot ng ng dng: - Về nhà tìm hiểu bà họ hàng thân ÔN LUYỆN TV : TUẦN11 (em tự luyện Tiếng việt) I Mục tiêu : 1, Kiến thức : Đọc hiểu cháy nhà hàng xóm.Tìm từ ngữ quê hương Tìm phận câu viết theo mẫu làm ? -Viết đoạn văn ngắn kể kỉ niệm em có sử dụng câu theo mẫu Ai làm ? Kĩ : Hiểu nội dung truyện : Thấy cháy nhà hàng xóm, khơng sang giúp tai họa đến nhà mình.Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt Thái độ : Giáo dục cho họcsinh biết quan tâm giúp đỡ người gặp hoạn nạn 4.Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Đồ dùng dạy học : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ƠLTV III Hoạt động dạy học : A Hoạt động *Khởi động: Cùng trao đổi : Bức tranh vẽ cảnh (TL- T57) Bài mới: Giới thiệu B Hoạt động thực hành Bài : Đọc truyện « Cháy nhà hàng xóm» trả lời câu hỏi a,b,c,d: ( Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời 4câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung : Cần phải biết quan tâm giúp đỡ người khác, không nên thờ xảy việc đáng tiếc - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết yêu thương quan tâm giúp đỡ lẫn gặp hoạn nạn - Tự phục vụ , hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 3: Em bạn tìm tơ màu vào từ ngữ tình cảm quê hương (TLHD – Trang 59) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * ỏnh giỏ: Giáo viên: Trần Thị TơGiáoánlớp - Tuần112018 - 2019Nămhọc + Tiêu chí: - HS tìm từ tình cảm quê hương để tô màu : nhớ thương; bùi ngùi; tự hào, gắn bó, yêu quý, thương u - Có kĩ tư tìm từ đúng, nhanh - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài 6: Viết phận câu vào chỡ thích hợp bảng (TLHD – Trang59) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai (con gì, gì?): Tơi, đàn cá nhỏ; dì tơi; Tìm phận trả lời cho câu hỏi làm gì? : Đưa cho cậu bé đồng tiền vàng; chơi đùa tung tăng; dắt tay hái rau khúc - Hiểu nội dụng yêu cầu vận dụng làm tốt - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: Bài 6: Vận dụng (TLHD –trang 60) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS viết đoạn văn theo chủ đề học - Kể đủ ý, bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc Trình bày lưu lốt - Giáo dục cho h/s phải yêu quý quê hương -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét ************************************** Thứ sáu ngày 09 thỏng 11 nm 2018Giáo viên: Trần Thị TơGiáoánlớp - Tuần112018 - 2019Năm häc BUỔI SÁNG TỐN: NHÂN SỐ CĨ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ I Mơc tiªu: Kiến thức: Biết đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số Kĩ năng: -Vận dụng giải tốn có phép nhân - Bài tập cần làm: ,2 (cột a),3 ,4 Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận tính tốn Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác II.ChuÈn bÞ: - GV: SGK, Bảng phụ, nam châm - HS: Bảng con, SGK,giấy nháp III/ Hoạt động học: A Hot ng c bn * Khởi động: -Trò chơi: Chủ tịch Hội đồng tự quản lên tổ chức cho lớp ôn bảng nhân học - Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi * Hình thành kiến thức mới: - GV giới thiệu - Việc 1: Quan sát cách thực phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số ( khơng nhớ).Tìm kết phép nhân 123x2 ; 326x3 cách đặt tính theo cột dọc - Việc 2: ghi phép tính nháp nói cho cách tính kết tính -Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Việc 4: Chia sẻ với nhóm bạn giáo ( gặp khó khăn) * GV lưu ý: Đặt tính thứ tự thực tính *Đánh giá: +Tiêu chí: -HS nắm thứ tự thực nhân số có chữ số với số có chữ số khơng nhớ, có nhớ hàng chục - Thực tính thành thạo - Giáo dục họcsinh tớnh cn thn lm bi Giáo viên: Trần Thị TơGiáoánlớp - Tuần112018 - 2019Nămhọc - Nng lc: T hc v giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng; tơn vinh học tập B Hoạt động thực hành Bài : Tính -Nhóm trưởng y/c bạn đọc yêu cầu ,hoạt động cá nhân làm vào nháp -Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - GV nhận xét, chữa Bài (cột a): Đặt tính tính 437 x ; 205 x - Hoạt động cá nhân: HS làm vào - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: +Tiêu chí: - HS đặt tính thực tính nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ một; hai lần - Hiểu vận dụng thành thạo - Giáo dục họcsinh u thích học tốn - Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng; tơn vinh học tập Bài : Bài tốn - Việc 1: phân tích tốn Bài tốn cho biết gì? (Mỡi chuyến máy bay bay được: 116 người) Bài tốn y/c tìm gì? (3 chuyến ? người) -YC họcsinh lập kế hoạch giải vào - Việc 2: Chia trước lớp - Việc 3: Nhận xét, chữa Bài giải chuyến máy bay chở số người 116 x = 34 (người) Đáp số: 348 người *Đánh giá: +Tiêu chí: - Giải tốn cú li bng mt phộp tớnh nhõn Giáo viên: Trần Thị TơGiáoánlớp - Tuần112018 - 2019Nămhọc - Vn dng phộp nhõn số có chữ số vào thực giải tốn - HS Tư duy; tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng; tơn vinh học tập Bài 4: Tìm x a, x : = 101 b, x : = 107 -Việc 1: Làm vào bảng - Việc 2: Chia kết nhóm, trước lớp -Việc 3:Nhận xét , chũa *Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm nào? (H: Thương nhân với số chia) *Đánh giá: +Tiêu chí: -HS nắm cách tìm số bị chia - Hào hứng tích cực chia với nhóm - HS Tư duy; tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: ghi chép ngắn, trình bày miệng; tơn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng -Cùng người lớn nhà thực phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số TẬP LÀM VĂN: NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG (GDBVMT ) *Điều chỉnh: Không yêu cầu làm BT1 I.Mục tiêu: Kiến thức: - Bước đầu biết nói quê hương nơi theo gợi ý BT2 - Dựa vào câu hỏi viết đoạn văn ngắn theo y/c Kĩ năng: Viết đoạn văn đầy đủ phần, bố cục mạch lạc Thái độ: Giáo dục cho h/s yêu quê hương đất nước 4.Năng lực: Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - GV; SGK, VBT - HS: SGK, V BTTV III Hot ng dy hc: Giáo viên: Trần Thị TơGiáoánlớp - Tuần112018 - 2019Nămhọc 1.Hot ng c bn: *Khi động: - Gäi HS lªn thư ngắn cđa m×nh - NhËn xÐt - GV giới thiệu học Hoạt động thực hành: HĐ1 Hãy nói quê hương nơi theo gợi ý BT2: - Quê em đâu? - Em yêu cảnh vật quê hương? - Cảnh vật có đáng nhớ? - Tình cảm em quê hương ntn? - Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự suy nghĩ thực nhiệm vụ học tập giao Hoạt động nhóm đơi: Hỏi - đáp Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ nhóm để thống kết *Đánh giá: +Tiêu chí: - HS biết giới thiệu quê hương (cảnh vật ; kĩ niệm gắn bó với q hương; tình cảm quê hương) - Hiểu trả lời câu hỏi lưu lốt - Giáo dục lòng u q hương đất nước - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trình bày miệng; ghi chép ngắn HĐ2: Hãy nói quê hương em nơi em theo gợi ý sau: - Việc 1: GV hướng dẫn HS làm theo gợi ý -Quê em đâu? - Em u thích cảnh vật q hương? -Cảnh vật có đáng nhớ? -Tình cảm em với quê hương nào? - Việc 2: Cá nhân dựa vào gợi ý để viết văn - Việc 3: Chia ý kiến + Đánh giá nhận xét * Liên hệ- GDBVMT - Câu ca dao nói đến vẽ đẹp vùng đất nước ta? - Em có tình cảm i vi quờ hng? Giáo viên: Trần Thị TơGiáoánlớp - Tuần112018 - 2019Năm häc - Em cần làm để BV quê hương ngày tươi đẹp hơn? Hoạt động ứng dụng: - Củng cố kiến thức cách viết đoạn văn kể quê hương - Em kể cho bạn nghe q TN-XH: THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: -Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng Kĩ năng: Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể, ví dụ: Hai bạn Quang Hương anh em họ hàng), Quang mẹ hương cháu cô ruột 3.Thái độ: - Giáo dục cho h/s yêu quý gia đìnhNăng lực: Hợp tác, tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ; trang ảnh SGK; nam châm III Hoạt động dạy học: A Hoạt động * Khởi động: - Lớp phó điều hành - HS nói mối quan hệ họ hàng - HS - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lờn bảng HĐ1 Nhận biết mối quan hệ họ hàng qua sơ đồ: - Hoạt động nhóm Việc 1: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng: * Hướng dẫn hệ gia đình tranh + Gia đình tranh có hệ? + Ơng bà Quang có ngời con? Đó ai? + Ai dâu? Rể? - Vẽ sơ đồ: Ông bà Mẹ Quang Mẹ Hương Bố Quang Bố Hương Quang Thuý Hương Hồng Việc 2:Vẽ sơ đồ gia đình mình: Gi¸o viên: Trần Thị TơGiáoánlớp - Tuần112018 - 2019Nămhọc - Yờu cu lp làm việc cá nhân - Gọi số HS lên bảng giới thiệu sơ đồ - KL: Cần tôn trọng lễ phép với ơng bà, bác, dì, cậu, thương yêu đùm bọc anh chị em *Đánh giá: +Tiêu chí: - HS nắm mối quan hệ họ hàng: Họ nội; họ ngoại - Hiểu mối quan hệ họ hàng, vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng - Biết yêu quý họ hàng -Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật : ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét lời B Hoạt động thực hành HĐ2 Trò chơi * Tổ chức trò chơi: Xếp hình gia đình liên hệ - GV phổ biến luật chơi: + Phát phiếu cho nhóm ghép tên thành viên gia đình, nhóm phải vẽ mối quan hệ họ hàng gia đình + Tổ chức chơi mẫu: Gắn lên bảng: ông bà, bố mẹ Nam, Nam, bố mẹ Linh, Linh - Quan sát nhóm trả lời Tổng kết, nhận xét *Đánh giá: +Tiêu chí: - Thơng qua trò chơi họcsinh biết ghép tên thành viên gia đình, vẽ mối quan hệ họ hàng gia đình - Biết yêu quý họ hàng - Hào hứng, tích cực chia kết học tập với bạn, với nhóm +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật : ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét lời C.Hoạt động ứng dụng: - Yêu cầu vẽ sơ đồ gia đình mình, giới thiệu bạn BUỔI CHIỀU ƠN TỐN: TUẦN11 (em tự luyện Toỏn) Giáo viên: Trần Thị TơGiáoánlớp - Tuần112018 - 2019Nămhọc I Mc tiêu : Kiến thức :Thuộc bảng nhân ; biết đặt tính tính nhân số có chữ số Kĩ : - Vận dụng bảng nhân để tính giá trị biểu thức giải tốn - Vận dụng nhân số có chữ số vào giải tốn phép tính 3.Thái độ : Giáo dục cho họcsinh tính cẩn thận làm Nănglực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Đồ dùng dạy học : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A Hoạt động 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang 36) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính (Tài liệu HD- T55) Tổ chức trò chơi (5’) *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS thuộc bảng nhân vận dụng ghi kết - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phưương pháp: Tích hợp; Vấn đáp +Kĩ thuật: trò chơi; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài Đặt tính tính (Tài liệu HD – T56) Quan tâm h/s chậm tiến *Đánh giá: +Tiêu chí: - HS biết đặt tinh thực tính phep tính nhân số có chữ số với số có chữ sơ - Tính tốn đúng, nhanh, thành thạo - Tích cực tự giác làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp; Tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trò chơi; Bài 4: Tính (TLHD – T56) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS tính giá trị biểu thức xác: x - = 56 – = 48 ; x + = 48 + = 56; x : = 40 : = 10; 42 : x = x = 48 - Hào hứng , sụi ni chia s kt qu Giáo viên: Trần Thị TơGiáoánlớp - Tuần112018 - 2019Nămhọc - T hc v gii quyt đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập Bài :Bài tốn (TLHD – T 57) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm dạng tốn tìm phần số vận dụng vào giải tốn có lời văn phép tính xác Số lít dầu lấy là: 20 : = (l) Trong can lại số lít dầu là: 20 – = 15 (l) ; Đáp số: 15l - Hào hứng ,sôi chia kết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài :Bài toán (TLHD - 48) * Đánh giá: + Tiêu chí: Vận dụng phép chia vào giải tốn có lời văn phép tính Mẹ lan bán số gà là: 32 : = (con); Nhà Lan lại số gà là: 32 – = 24 (con) ; Đáp số: gà - Tư duy, suy ngẫm tìm cách giải thành thạo - Giáo dục cho hs giải toán cẩn thận - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Làm tập vận dụng (TLHD – T58)Tiếp sức cho h/s - Việc 1: HS đọc đề toán - Phân tích tốn - HD lập kế hoạch giải gải vào - Việc 2:Chia kết nhóm; trước lớp - Việc 3: GV chữa bài, chốt KT * Đánh giá: +Tiêu chí: - HS giải tốn với nhiều phép tính dạng tốn tìm số biết tổng tỉ số - Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia với bạn sôi - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Vấn đáp Gi¸o viên: Trần Thị TơGiáoánlớp - Tuần112018 - 2019Nămhọc + K thut: t câu hỏi, nhận xét lời SHTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: Kiến thức: HS thấy ưu khuyết điểm tập thể lớptuần vừa qua - Nắm kế hoạch hoạt động tuần tới Kĩ năng; Mạnh dạn, tự tin chia sẽ, góp ý Thái độ:-Giáo dục cho em có ý thức thực cách tự giác nội quy,quy chế trường lớp 4.Năng lưc: Tự học ; hoạt động nhóm II Thành phần: - GVCN, HS lớp 3A, ban đại diện hội lớp III.Hoạt động học: A.Hoạt động bản: Khởi động: - TB văn nghệ tổ điều hành sinh hoạt văn nghệ - Nhận xét Đánh giá hoạt động tuần: - Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại thi đua cho thành viên nhóm - Yêu cầu CTHĐ tự quản điều hành trưởng ban nhận xét xếp loại thi đua cho nhóm - Yêu cầu họcsinh tham gia ý kiến - GV nhận xét, bổ sung Học tập: Thực tốt nề nếp Song số bạn chưa thực ý học tâp.Các trưởng nhóm cần phát huy vai trò Nề nếp: Thực tốt nề nếp hàng ngày Lao động: Thực nghiêm túc kế hoạch trường Lao động VSPQ hàng ngày sẽ, tích cực, thường xun Tích cực chăm sóc hoa * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đánh giá tình hình lớptuần qua - Biết phát huy ưu điểm khăc phục tồn tại, hạn chế tuần qua - Có ý thức tự vươn lên xây dựng tập thể lớp vững mạnh - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Kế hoạch tuần tới: - Thi đua lp thnh tớch cho mng ngy 22/ 11Giáo viên: Trần Thị TơGiáoánlớp - Tuần112018 - 2019Nămhọc -Thc hin tt n np hàng ngày - Đồng phục qui định - Thực nghiêm túc hoạt động Liên đội Nhà trường đề - Chấp hành thực tốt ATGT; ATSTTTH; an tồn sơng nước… - Phòng dịch bệnh theo mùa - Tuyên tuyền cho h/s cách bơi an toàn thực hành bơi * Đánh giá: + Tiêu chí: - Các ban báo cáo việc làm giải pháp cụ thể, thiết thực để xây dựng tập thể lớp vững mạnh - Có ý thức hoạt động chung Đoàn kết thân thiện hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Tự học, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật : Trình bày miệng, đặt câu hỏi Bầu CTHĐ TQ lần 3: -Việc 1: GV nêu tiêu chí bìn bầu - Việc 2:HS tiến hành bình bầu - Việc 3: CTHĐTQ nhận nhiệm vụ B.Hoạt động thực hành - HS sinh hoạt văn nghệ -Tổ chức trò chơi C Hoạt động ứng dụng: Hát hát thuốc chủ điểm kính yêu mẹ côHọcsinh lắng nghe, ghi nhớ để thực hin ỳng theo k hoch **************************************** Giáo viên: Trần Thị T¬ ... mơn học Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học - GV: SGK,Bộ TH dạy học tốn, Phiếu BT3 Gi¸o viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 11 2018 - 2019 Năm học - HS: SGK, B TH học. .. Thứ ba ngày 06 tháng 11 nm 2018 Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 11 2018 - 2019 Năm học BUI SÁNG TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết giải tốn hai phép tính Kĩ năng: -Tư giải... bn Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 11 2018 - 2019 Năm häc - Thực hành tốt kĩ học 3. Thái độ: Giáo dục cho h/s quan tâm ông bà, cha mẹ, chia niềm vui buồn bạn biết giữ lời hứa Năng lực: