Tuần 11 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo án lớp TUẦN 11: Năm học 2017 - 2018 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2017 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: ĐẤT Q, ĐẤT U I/MỤC TIÊU : A Tập đọc : Kiến thức - Hiểu ý nghĩa truyện : Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao q - Trả lời câu hỏi SGK 2.Kĩ năng: - Rèn kỹ đọc thành tiếng - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật 3.Thái độ: Trân trọng, sử dụng nguồn tài ngun đất hợp lí B Kể chuyện: Rèn kỹ nói : Biết xếp lại tranh minh hoạ Sgk theo thứ tự câu chuyện Dựa vào tranh, kể lại trơi chảy, mạch lạc đoạn câu chuyện đất q, đất u HS giỏi kể lại tồn câu chuyện) Rèn kỹ nghe II/CHUẨN BỊ: Phương pháp: PP thảo luận nhóm; PP Phân tích tổng hợp, PP sắm vai Đồ dùng: -Tranh minh họa truyện SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tập đọc : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động: ( phút) - Cả lớp hát tập thể : - Đọc thuộc lòng đoạn : Thư gửi bà (3HS) trả lời câu hỏi với ND đoạn vừa đọc -> GV nhận xét, đánh giá - Kết nối với nội dung Hoạt động luyện đọc: ( 30 phút) * Mục tiêu: Đọc từ ngữ, câu, đoạn * Cách tiến hành: a GV đọc tồn - HS lắng nghe b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - Mỗi HS đọc nối tiếp câu - HD đọc phát âm từ khó: du lịch, Ê- - Đọc cá nhân, lớp đọc ĐT từ ti-ơ-pi-a, cởi giày ra, khó Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 * Lưu ý: giúp đỡ Hs đọc câu cho HS Hồng, Ninh - HS đọc phần giải SGK - Kết hợp giải thích từ +Tìm hiểu nghĩa từ: Cung điện, SGK: cung điện, khâm phục, khâm phục, khách du lịch, sản vật - GV hướng dẫn số câu: +Tại ơng pjair làm vậy?// +Đây mảnh đất u q chúng tơi // chúng tơi sinh đây/chết đây,/… - Nhận xét cách đọc phát âm HS * Đọc đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn - Chú ý đoạn 2( sgk T85) - Đọc cá nhân * Lưu ý: giúp đỡ Hs đọc đoạn: Hoa, Bình - HS lắng nghe GV hướng dẫn cách *GV gợi ý giọng đọc đọc - Các nhóm luyện đọc * Đọc đoạn nhóm -Vài nhóm thi đọc - Lớp bình xét * HS đọc lại tồn truyện -1HS (M3) đọc *GV nhận xét Hoạt động tìm hiểu bài: ( 15 phút) * Mục tiêu: HS nắm nội dung thơng qua việc trả lời câu hỏi * Cách tiến hành: - u cầu HS đọc thầm đoạn thảo - Lớp đọc thầm đoạn 1, thảo luận câu luận câu hỏi sgk hỏi sgk -Đại diện nhóm chia sẻ nội dung trước lớp: + Hai người khách vua Ê - ti - - + Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu pi - a tiếp đãi ? đãi họ + Khi khách xuống tàu điều bất +Viên quan bảo họ cởi giày để họ ngờ xảy ? cạo đất đế giày - u cầu lớp đọc thầm lại phần cuối - Học sinh đọc thầm phần cuối đoạn đoạn + Vì người Ê - ti - - pi - a khơng + Vì họ coi đất q hương thứ thiêng khách mang hạt cát nhỏ ? liêng, cao q - Mời 3HS nối tiếp đọc đoạn - em nối tiếp đọc đoạn +Theo em, phong tục nói lên tình +Họ coi đất đai Tổ quốc tài sản cảm người Ê - ti - - pi - a q giá, thiêng liêng q hương ? Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 * GV chốt lại :Giáo viên chốt ý sách giáo viên - HS ý nghe Hoạt động luyện đọc diễn cảm( phút) * Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn * Cách tiến hành: - GV HD HS đọc lại đoạn -1 HS đọc lại -1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn -1 vài tốp HS nâng cao -> GV lớp bình chọn nhóm đọc -> Lớp nhận xét bình chọn hay -> GV nhận xét Kể chuyện: Hoạt động kể chuyện:( 15 phút) * Mục tiêu: HS kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa * Cách tiến hành: *.GV giúp HS hiểu u cầu tập * Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học a.GV YC HS suy nghĩ kể chuyện - GV gợi ý hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh - u cầu HS quan sát tranh, xếp lại - Cả lớp quan sát tranh minh họa, theo trình tự câu chuyện xếp lại trình tự câu chuyện +HS làm việc cá nhân - Gọi HS nêu kết - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ - u cầu lớp lắng nghe nhận xét sung b HD HS kể chuyện nhóm - u cầu HS kể chuyện nhóm + Từng cặp tập kể chuyện, - GV nhóm quan sát HS kể +HS kể chuyện nhóm2 chuyện *Giúp đỡ nhóm 2, đối tượng HS M1+M2 c Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp -Gọi đại diện nhóm lên thi kể + HS (nhóm 2) kể trước lớp chuyện theo đoạn + Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp +Các nhóm khác bổ sung +Các nhóm theo dõi, nhận xét - Gọi HS kể câu chuyện -3 HS thi kể chuyện Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 (HS M3+ M4 kể lại đoạn câu - > Lớp bình chọn người kể hay chuyện theo lời nhân vật: Chi, Duy Anh, Hoan) - Cả lớp GV nhận xét, tun dương HS kể hay Hoạt động nối tiếp: ( phút) - Về nhà kể chuyện người thân; - GV nhắc HS lời khun câu chuyện - GV nhận xét tiết học Điều chỉnh: TỐN: BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TIẾP THEO) I/ MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Làm quen với tốn giải hai phép tính - Bước đầu biết giải trình bày giải tốn giải hai phép tính - HS làm BT 1, 2, BT3(dòng 2) 2.Kĩ năng: Rèn kĩ giải tốn hai phép tính 3.Thái độ: u thích Tốn học, vận dụng tính tốn sống II II CHUẨN BỊ 1.Phương pháp: Rèn luyện tư sáng tạo; Thực hành – Luyện tập; Trò chơi Đồ dùng: Bảng phụ ghi sẵn BT (T51) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Hoạt động khởi động ( phút) - HS lên bảng làm tập 2, 3( trang 50 ) - GV nhận xét, kết nối nội dung học Hoạt động hình thành kiến kiến mới: ( 15 phút) * Mục tiêu: Biết giải trình bày giải tốn giải hai phép tính * Cách tiến hành: Bài tốn 1: - GV gọi HS đọc tốn, ghi tóm tắt lên bảng - Thực theo YC Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại tốn - u cầu HS chia sẻ điều tốn cho biết điều tốn hỏi - Dự kiến số câu hỏi Hs trao đổi với nhau: + Theo bạn bước ta tìm ? - 2HS đọc lại tốn - Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều cho biết điều tốn hỏi -Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật: + Khi tìm kết bước bước chúng + Tìm số xe đạp hai ngày ta tìm gì? - Lệnh cho HS trao đổi N2 để thực tính -HS thực kết cách trình bày giải sách giáo khoa - u cầu HS tìm kết phép tính nhân -Thực YC, chia sẻ kiến thức lại với bạn, thống cách làm Lưu ý HS M1: Lan, Tuấn, -GV nhận xét, chốt lại bước tính -HS lắng nghe -u cầu HS đọc lại giải -HS nhắc lại 3.Hoạt động thực hành: ( 15 phút) * Mục tiêu: Củng cố, áp dụng cách giải tốn có lời văn hai phép tính, làm BT 1, 2, BT3(dòng 2) * Cách tiến hành: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - u cầu lớp vẽ sơ đồ tóm tắt tốn - u cầu lớp làm vào - u cầu học sinh lên chia sẻ cách làm - Nhận xét đánh giá - Cho HS đổi để KT Bài : - u cầu HS nêu phân tích tốn - u cầu lớp giải tốn vào - Chấm số em, nhận xét chữa - Mời học sinh lên chia sẻ cách làm Bài 3: - u cầu HS nêu u cầu - u cầu lpos thảo luận N2 (dòng đầu) Giáo viên - Đọc tốn - Học sinh vẽ tóm tắt tốn - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên trình bày cách thức làm bài, lớp nhận xét bổ sung - HS đọc vẽ tóm tắt tốn - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên giải, lớp nhận xét bổ sung Bài giải : Số lít mật ong lấy : 24 : = ( l ) Số lít mật ong lại là: 24 – = 16 (l) Đáp số: 16 l mật ong - Một em nêu đề tập - Cả lớp thực làm phiếu HT Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 - Mời đại diệnhọc sinh nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài (dòng 1): BT.PTNLHS (M3+M4) - GV đánh giá KQ làm HS - Dự kiến đáp án: + gấp3 lần 15, 15 thêm 18 +7 gấp lên lần 42, 42 bớt 36 Hoạt động tiếp nối (2 phút) - Nhận xét đánh giá tiết học -Giao nhiệm vụ: - Dặn nhà học xem lại tập làm Điều chỉnh: - Học sinh nêu kết - Lớp nhận xét, bổ sung - Đọc Y.C tốn - Suy nghĩ, tìm cách làm - Báo cáo KQ với GV -Lắng nghe ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I Thứ ba ngày tháng 11 năm 2017 TẬP ĐỌC: VẼ Q HƯƠNG I/MỤC TIÊU: Kiến thức: - Bước đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp q hương thể tình u q hương đất nước tha thiết bạn nhỏ (Trả lời CH SGK; thuộc khổ thơ bài; HS khá, giỏi thuộc thơ) 2.Kĩ năng: - Rèn kỹ đọc thành tiếng, đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc 3.Thái độ: Giáo dục HS u q q hương, đất nước II/CHUẨN BỊ: 1.Phương pháp: PP thảo luận nhóm; PP Phân tích tổng hợp; PP giải nghĩa từ Đồ dùng: - Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ viết thơ để hướng dẫn học sinh HTL III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động: ( phút) - 1Hs hát bài: Q hương tươi đẹp - 2HS đọc lại câu chuyện: Đất q, đất u; nêu lại ý nghĩa câu chuyện -Giới thiệu Hoạt động luyện đọc: ( 12 phút) * Mục tiêu: Đọc từ ngữ, câu, đoạn * Cách tiến hành: a GV đọc diễn cảm thơ - HS ý nghe - GV hướng dẫn cách đọc b.HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ - Mỗi HS nối tiếp đọc dòng thơ - HD đọc phát âm từ khó: làng xóm, lúa xanh, lượn quanh, nắng lên,… - Đọc khổ thơ trước lớp - HS nối tiếp đọc (HD câu thơ cho HS: Mai, Đại, Trinh) Bút chì xanh đỏ/ Em gọt hai đầu/ Em thử hai màu/ Xanh tươi, /đỏ thắm.// -GV gợi ý cho HS hiểu nghĩa: Sơng - HS giải nghĩa từ máng, xanh mát, gạo, *GV lưu ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả màu sắc - Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo nhóm + Gọi nhóm thi đọc khổ thơ - nhóm tiếp nối đọc khổ thơ + Theo dõi HS đọc theo nhóm để -Thi đọc thuộc lòng thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, chỉnh sửa riêng cho nhóm Lưu ý giọng đọc nhóm Sóng biển hay - Cả lớp đọc đồng thơ -u cầu lớp đọc đồng Hoạt động tìm hiểu bài: ( 15 phút) * Mục tiêu: HS nắm nội dung thơng qua việc trả lời câu hỏi *Cách tiến hành - Mời Hs đọc bài, u cầu lớp đọc -Thực nhiệm vụ GV giao thầm thơ, trao đổi nhóm đơi câu -Thảo luận, chia sẻ: hỏi cuối bài, chia sẻ KQ trước lớp + Kể tên cảnh vật tả +Tre, lúa, sơng máng, trời mây, nhà ở, thơ ? ngói mới, + Cảnh vật q hương tả + Tre xanh, lúa xanh, ngói đỏ Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 nhiều màu sắc Hãy kể màu sắc tươi, mặt trời đỏ chói, ? + Vì tranh q hương đẹp ? + C) Vì bạn nhỏ u q hương Hãy chọn câu trả lời mà em cho ? * Giáo viên kết luận: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp q hương, tình u tha thiết bạn nhỏ q hương Hoạt động học thuộc lòng thơ phút) * Mục tiêu: HS học thuộc lòng khổ thơ, thơ * Cách tiến hành: - GV đọc diễn cảm thơ - HS ý nghe -1 HS đọc lại - GV HD HS đọc thuộc lòng khổ, - HS đọc theo dãy, nhóm, cá nhân - HS thi đọc thuộc khổ thơ -> lớp nhận xét bình chọn -> Gv nhận xét Hoạt động nối tiếp: ( phút) - Nêu lại nội dung - Về nhà học bài, chuẩn bị sau: “Nắng phương Nam” - Đánh giá tiết học Điều chỉnh: CHÍNH TẢ: ( Nghe- viết) TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG I/MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: - Nghe viết xác, trình bày Tiếng hò sơng - Làm tập điền tiếng có vần ong / oong ; Làm BT3a có tiếng chứa âm đầu vần dễ lẫn : s / x 2.Kĩ năng: Rèn kỹ viết tả -Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng (Gái, Thu Bồn ); ghi dấu câu ( dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm lửng ) -Trình bày hình thức văn xi 3.Thái độ: GD HS ý thức giữ viết chữ đẹp II II.CHUẨN BỊ Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 1.Phương pháp: PP Phân tích ngơn ngữ; PP thực hành; PP trò chơi học tập 2.Đồ dùng: - Bảng lớp viết lần từ ngữ tập 2, giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:( phút) - Cả lớp hát tập thể: - Cả lớp viết vào nháp, HS viết bảng từ sau: cầu tre nhỏ, đêm trăng, rụng trắng - Nhận xét, khen - Giới thiệu Hoạt động chuẩn bị viết tả: ( phút) * Mục tiêu: HS nắm nội dung tả cách viết từ khó, dễ lẫn * Cách tiến hành *HD HS nghe viết a HD chuẩn bị viết tả - Giáo viên đọc lượt - HS ý nghe -> HS đọc lại - u cầu học sinh đọc lại văn - học sinh đọc lại + Bài tả có câu? + Bài tả có câu + Những chữ đoạn văn cần + Viết hoa chữ đầu đoạn văn tên viết hoa ? riêng (Gái, Thu Bồn) * Luyện viết tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó thực -u cầu đọc thầm lại tả viết vào bảng con: lấy bảng viết tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động viết tả: ( 15 phút) * Mục tiêu: Chép lại xác đoạn bài: Tiếng hò sơng * Cách tiến hành: - Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe viết vào - GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS Lưu ý nét khuyết HS: Nam, Hồng, Hải, Thúy Hoạt động nhận xét, đánh giá viết: ( phút) * Mục tiêu: Giúp HS nhận lỗi sai tả, biết sửa lỗi tả * Cách tiến hành: - GV đọc lại - HS đổi dùng bút chì sốt lỗi - GV chữa lỗi - Hs đổi chéo để sốt - GV thu bài, chấm -> Nhận xét viết -Lắng nghe Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Hoạt động làm tập tả: ( phút) * Mục tiêu: tập điền tiếng có vần ong / oong ; Làm BT3a có tiếng chứa âm đầu vần dễ lẫn : s / x * Cách tiến hành: Bài : - 2HS nêu u cầu - Nêu u cầu tập - Học sinh làm vào - u cầu lớp làm vào tập - Mời em lên bảng thi làm đúng, - 2HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm nhanh nhanh - 2HS đọc lại lời giải - Nhận xét tun dương - Gọi HS đọc lại lời giải ghi a) Chng xe đạp kêu kính coong Vẽ đương cong nhớ b) Làm việc xong Cái xoong Bài : - Gọi HS nêu u cầu tập 3a - 1HS đọc u cầu - Chia nhóm, nhóm thi làm - Các nhóm thi làm giấy giấy, xong đại diện nhóm dán - Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc bảng lớp, đọc kết kết Lớp bình chọn nhóm làm Lưu ý đối tượng M1+ M2: Minh, Huy - GV HS nhận xét, tun dương - 1HS đọc lại kết - Gọi 1HS đọc lại kết - Cả lớp làm vào VBT theo lời giải - Cho HS làm vào VBT -> GV nhận xét -Lắng nghe * Bài 3b BT.PTNLHS (M3+M4) -Đọc Y.C - GV đánh giá KQ làm HS -Suy nghĩ, tìm vần điền cho hợp lí -Báo cáo KQ với GV Hoạt động nối tiếp: ( phút) - Về nhà học , chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học Điều chỉnh: TỐN: LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU: Giáo viên 10 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 * Giáo viên chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức trò chơi “ Đổi chỗ vỗ tay “ 3/Phần kết thúc: - u cầu học sinh làm thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại phút Điều chỉnh: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2017 CHÍNH TẢ: ( Nhớ – viết ) VẼ Q HƯƠNG I/MỤC TIÊU 1.Kiến thức: HS nhớ - viết xác đoạn “Vẽ q hương “ Kĩ năng: Luyện đọc, viết số chữ chứa âm đầu dễ lẫn s/ x 3.Thái độ: Giáo dục HS cẩn thận, có ý thức rèn chữ giữ II/CHUẨN BỊ: II/ CHUẨN BỊ: 1.Phương pháp: PP Phân tích ngơn ngữ; PP thực hành; Thảo luận nhóm 2.Đồ dùng: 3băng giấy viết ổ thơ tập 2a III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:( phút) - Cả lớp hát bài: - Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết từ có tiếng chữa vần ươn/ ương - Nhận xét đánh giá, giới thiệu Hoạt động chuẩn bị viết tả: ( phút) * Mục tiêu: HS nắm nội dung tả cách viết từ khó, dễ lẫn * Cách tiến hành Giáo viên 22 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 * Trao đổi về nội dung thơ: - Đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em tơ - Lớp lắng nghe giới thiệu đỏ thắm - u cầu hai em đọc thuộc lòng lại - Cả lớp theo dõi 2HS đọc - Lớp theo dõi đọc thầm theo, trả lời câu hỏi + Vì bạn nhỏ lại thấy tranh q + Vì bạn nhỏ u q hương hương đẹp ? + Những từ tả cần viết + Chữ đầu câu, đầu dòng thơ: Vẽ, hoa ? Bút, *Hướng dẫn cách trình bày -Bài thơ viết theo thể thơ gì? - chữ -Trình bày thơ cho đẹp? - Bắt đầu viết vào thứ ba -Những chữ đầu dòng thơ viết ntn? -Viết hoa * Hướng dẫn viết từ kho: - Nêu từ khó: làng xóm, lúa xanh, lượn -HS nêu viết bảng quanh, (Giúp đỡ HS để phân biệt l/n; x/s: -Nhận xét em Loan, Hòa, Linh) Hoạt động viết tả: ( 15 phút) * Mục tiêu: Nhớ -viết xác đoạn (từ đầu đến em tơ đỏ thắm), trình bày hình thức thơ viết theo thể thơ chữ * Cách tiến hành: - GV YC HS viết tả: -HS nhẩm thẩm bài, tự hồn thành (HS cần giúp đỡ: Mai, Hồng, Hà) viết vào tả - GV gọi 1HS M4 đọc lại viết cho -Đổi chéo sốt lỗi bạn sốt Hoạt động nhận xét, đánh giá viết: ( phút) * Mục tiêu: Giúp HS nhận lỗi sai tả, biết sửa lỗi ghi nhớ cách trình bày hình thức thơ viết theo thể lục bát tả * Cách tiến hành: - Thu 1/3 chấm, nhận xét -Tun dương HS có tiến bộ: Thúy, Hồng Hoạt động làm tập tả: ( 4phút) * Mục tiêu: Làm tập 2a * Cách tiến hành: Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2: Tự chọn a - HS đọc u cầu, thảo luận nhóm (Đối tượng nhóm HS cần quan tâm: nhóm -HS nhóm làm phiếu HT Hoa Sen) -Đại diện nhóm lên trình bày - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải -Nhận xét a) Nhà sàn-đơn sơ-suối chảy-sáng lưng đồi Giáo viên 23 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 - Gọi - em đọc lại làm bảng - HS đọc lại bảng - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động nối tiếp: ( phút) - HS ghi nhớ, khắc sâu cách trình bày thơ chữ viết - Nhận xét tiết học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS: nhà chuẩn bị sau Điều chỉnh: TỐN: LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU: Giúp học sinh: 1.Kiến thức: - Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức, giải tốn - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể - Làm Bt 1, (cột a) 3, 2.Kĩ năng: - Biết vận dụng bảng nhân 8, tính chất giao hốn phép nhân tính giá trị biểu thức giải tốn 3.Thái độ: Tính tốn cẩn thận Giáo dục học sinh lòng say mê học tốn II/ CHUẨN BỊ: Phương pháp: - Thực hành – Luyện tập; Rèn luyện tư sáng tạo; Thảo luận nhóm Đồ dùng - Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Hoạt động khởi động (3 phút): - Trưởng ban học tập tổ chức chơi trò chơi “Bỏ bom” với nội dung bảng nhân -Tổng kết trò chơi -Giới thiệu HĐ thực hành: (30 phút) Giáo viên 24 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 *Mục tiêu: -Vận dụng bảng nhân 8, tính chất giao hốn phép nhân tính giá trị biểu thức giải tốn - Làm Bt 1, (cột a) 3, *Cách tiến hành: Bài 1: - GV gọi HS nêu u cầu - HS nêu u cầu BT - GV u cầu tính nhẩm sau nêu kết - HS tính nhẩm - Nêu kết a x = 8 x = 40 - Giáo viên nhận xét, sửa sai x = 16 x = 56 - u cầu Hs nêu nhận xét KQ b x = 16 x = 32 cột tính ý b, x = 16 x = 32 * GV kết luận: Khi ta đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi Bài : - GV gọi HS nêu u cầu - HS nêu u cầu - GV u cầu làm bảng - HS làm ý a) - GV nhận xét - HS chia sẻ cách làm trước lớp - Nhận xét, thống cách làm x 3+8 = 24+8: x 4+8 = 32+8 Bài 3: = 32 = 40 - GV gọi HS u cầu -2 HS nêu u cầu BT - GV gợi ý cho đối tượng HS M1+M2 phân - HS phân tích làm tốn tích bài, bước làm làm vào - HS làm vào - Đọc làm - GV theo dõi HS làm - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - Giáo viên nhận xét Bài giải Số mét dây điện cắt là: 8x4 = 32 ( m) Số mét dây điện lại 50-32 = 18 (m) Bài 4: Đáp số: 18m - GV gọi HS nêu u cầu + HS nêu u cầu BT - GV YC thảo luận nhóm phép tính phù hợp - HS trao đổi nhóm sau hồn cho tập thành làm vào - HS nhận xét - GV nhận xét, sửa sai a x = 24 (ơ vng) b x = 24 (ơ vng) Giáo viên 25 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 - NX: x = x -Lắng nghe *Bài 2b (BTPTNLHS: đối tượng M3+ -HS thực theo YC M4) -Suy nghĩ, làm - GV đánh giá KQ làm HS -Báo cáo KQ với GV HĐ tiếp nối: (2 phút) - Dặn dò: HS nhà học thật thuộc bảng nhân 8; - Chuẩn bị sau “Nhân số có ba chữ số với số có chữ số” - Nhận xét tiết học Điều chỉnh: TẬP LÀM VĂN: NĨI VỀ Q HƯƠNG I/MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Biết nói q hương ( nơi ) theo gợi ý sách giáo khoa Kĩ năng: Rèn kỹ nghe, nói 3.Thái độ: Tự hào u q q hương II/CHUẨN BỊ: Phương pháp: Thảo luận nhóm; Luyện tập thực hành Kĩ thuật: - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi; Kĩ thuật trình bày phút Đồ dùng: - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói q hương (BT2) Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động: ( phút) - Cả lớp hát bài: Cùng múa hát trăng - Gọi HS đọc thư viết tiết TLV tiết trước Nhận xét - Giới thiệu Hoạt động thực hành: ( 30 phút) *Mục tiêu: Nói q hương (hoặc nơi ) theo gợi ý sách giáo khoa * Cách tiến hành: Bài tập 2: - Gọi em nêu u cầu - em nêu u cầu Giáo viên 26 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 - Gv đưa bảng phụ ghi nội dung gợi ý (như - Nhẩm câu hỏi gợi ý bảng để SGK) tập nói trước lớp - Nhắc học sinh dựa vào câu hỏi - Từng cặp tập nói q hương theo gợi ý bảng đểnói q hương (HĐ gợi ý: theo cặp đơi) + Q bạn đâu? - YC học sinh dựa vào câu hỏi + Bạn u cảnh vật q gợi ý bảng để nói q hương tập hương? nói trước lớp + Cảnh vật có đáng nhớ? *Gv trợ giúp HS M1+M2 tập nói mạnh + Tình cảm bạn q dạn nhóm hương nào? + Mời số HS trình bày trước lớp - HS nói trước lớp +Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Thi nói q hương trước lớp - 2- cặp thi nói trước lớp - GV nhận xét chung - Lớp nhân xét, bình chọn bạn nói hay Liên hệ giáo dục em tình u q hương đất nước việc làm cụ thể: Chăm ngoan, Hoạt động tiếp nối: ( phút) - Nhận xét đánh giá tiết học - Giao nhiệm vụ: +Về nhà viết lại điều vừa kể q hương +Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau Điều chỉnh: THỂ DỤC: HỌC ĐỘNG TÁC TỒN THÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I/MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: - Ơn động tác vươn thở, tay, chân, lườn bụng thể dục phát triển chung u cầu thực động tác tương đối xác - Học động tác tồn thân u cầu thực động tác - Chơi trò chơi : " Nhóm ba nhóm bảy" u cầu biết cách chơi biết tham gia chơi cách tương đối chủ động 2.Kĩ năng: Rèn kĩ phản xạ nhanh, xác 3.Thái độ: Tích cực vận động, tập luyện TDTT Giáo viên 27 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 II/ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN : - Sân bãi chọn nơi thống mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Định Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập lượng 1/Phần mở đầu : 5phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung, u cầu tiết học - HS giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp hát - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào 25 phút sân xoay khớp 2/Phần : * Ơn động tác học : - u cầu lớp ơn động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng Giáo viên theo dõi sửa chữa - Trưởng ban TDTT hơ cho học sinh thực lần tập x nhịp - Cho HS luyện tập theo tổ 2-3lần - Cho tổ thi đua với lần GV nhận xét tun dương * Học động tác tồn thân: - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm - Vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho học sinh làm theo - Mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu 5phút +GV hướng dẫn đối tượng HS chưa động tập luyện: Hòa, Thái Sơn - Cả lớp tập luyện theo nhịp hơ trưởng ban TDTT - HS tập luyện theo tổ, GV theo dõi uốn nắn * Chơi trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “ phút - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi cho HS chơi - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an tồn luyện tập chơi 3/Phần kết thúc: - HS chậm xung quanh vòng tròn vỗ Giáo viên 28 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học, dặn dò Điều chỉnh: Thứ sáu ngày 10 tháng 11 năm 2017 TỐN: NHÂN SỐ CĨ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ I/MỤC TIÊU : Học sinh biết : 1.Kiến thức: - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải tốn có phép nhân - Làm Bt 1, 2(cột a), 2.Kĩ năng: Rèn kĩ nhân số có chữ số với số có chữ số 3.Thái độ: u thích mơn học vận dụng tính tốn vào sống thường ngày II CHUẨN BỊ 1.Phương pháp: Thảo luận; Thực hành – Luyện tập; Rèn luyện tư sáng tạo 2.Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi; Kĩ thuật trình bày phút 3.Đồ dùng: Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Hoạt động khởi động ( phút): -Lớp hát bài: “Một với hai” - Gọi em lên bảng làm BT3 tiết trước - KT số em bảng nhân - Nhận xét; Giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15 phút) * Mục tiêu: Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số *Cách tiến hành: - Hướng dẫn thực phép nhân - Học sinh đặt tính tính : - Ghi bảng : 123 x =? - Hướng dẫn đặt tính tính sách giáo viên - Là phép tính số có chữ số với số có * Giáo viên nêu phép nhân 326 x = ? chữ số - u cầu học sinh nhận xét đặc điểm - Học sinh đặt tính tính kết phép tính Giáo viên 29 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 - u cầu dựa vào ví dụ để đặt tính - Hai em nêu lại cách thực phép tính kết nhân -Gọi HS nhắc lại 3.Hoạt động thực hành (15 phút) * Mục tiêu: - Vận dụng nhân số có chữ số với số có chữ số giải tốn có phép nhân - Làm Bt 1, 2(cột a), *Cách tiến hành: Bài 1: - Gọi em nêu tập - Một học sinh nêu u cầu - YC lớp làm việc cá nhân, sau -1 HS thực mời HS trao đổi cặp đơi - u cầu học sinh tự tính kết +Cả lớp thực làm vào - u cầu lớp đổi chéo tự chữa +Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa bài cho bạn - Gọi số em lên chia sẻ cách làm - em lên bảng chia sẻ cách làm bài bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - u cầu học sinh nêu đề - Một học sinh nêu u cầu - u cầu lớp thực vào ý a) - Cả lớp thực làm vào ý a) - Hai em lên bảng đặt tính tính - u cầu đổi để chữa - Đổi chéo để kiểm tra -*Gv chấm nhận xét làm học sinh (tun dương M1+M2 em - Một em đọc đề sách giáo khoa Minh, Linh , có tiến bộ) - Cả lớp làm vào vào Bài - Treo bảng phụ - Một em lên bảng giải : - Gọi học sinh đọc Bài giải: -u cầu lớp thực vào Số người chuyến bay : - Gọi học sinh lên bảng giải 116 x = 348 ( người ) Đáp số : 348 người -Nộp -Lắng nghe -Hs nhẩm lại YC - Chấm số em, nhận xét chữa - HS làm -HS báo cáo kết với *Bài 2b (BTPTNLHS: đối tượng M3+ M4) - GV đánh giá KQ làm HS Giáo viên 30 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 3.Hoạt động nối tiếp (2 phút) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập Điều chỉnh: THỦ CƠNG CẮT, DÁN CHỮ I, T ( Tiết 1) I – MỤC TIÊU Mục tiêu: Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T -Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng -Với học sinh khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng 2.Kĩ năng: Cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng 3.Thái độ: Giáo dục học sinh thích cắt, dán chữ II CHUẨN BỊ 1.Phương pháp:- PP quan sát; Thảo luận; Thực hành – Luyện tập; Rèn luyện tư sáng tạo 2.Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi; Kĩ thuật trình bày phút 3.Đồ dùng + Giáo viên: Mẫu chữ I, T cắt dán mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu để rời, chưa dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán + Học sinh : Giấy nháp , thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động( phút) - Hát bài: Bài ca học - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - Giáo viên nhận xét - Kết nối nội dung học 2.Hoạt động hình thành kiến thức (30 phút) * Mục tiêu: Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng *Cách tiến hành: Giáo viên 31 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Việc 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét - GV giới thiệu chữ I, T - Em thấy nét chữ nào? Việc 2: Hướng dẫn mẫu Bước 1: Kẻ chữ I, T -Lật mặt sau tờ giấy thủ cơng, kẻ cắt hai hình chữ nhật Hình chữ nhật thứ chiều dài ơ, rộng ơ; hình chữ nhật thứ hai có chiều rộng ơ, dài -Muốn kẻ chữ T ta làm nào? -Học sinh quan sát nhận xét - Nét chữ rộng ô - Học sinh quan sát, theo dõi +Chữ I, T có nửa bên trái nửa bên phải giống Nếu gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc nửa bên trái nửa bên phải chữ I, T -GV đề nghị lớp thực hành - GV Giúp đỡ HS nam lúng túng cắt, trùng khít +2 Học sinh lên thực dán T,I +Lớp thực hành giấy nháp Bước 2: Cắt chữ T - Cắt chữ I theo đường kẻ với kích thước - Chữ T có chiều dài quy định +Muốn cắt chữ T ta làm ô, rộng ô - Đánh dấu hình chữ T nào? sau kẻ chữ T theo điểm đánh dấu hình 2b -Gấp đôi hình chữ nhật kẻ chữ T (H 2b) theo đường dấu giữa, cắt theo đường kẻ nửa chữ T, bỏ Bước 3: Dán chữ I, T gạch chéo -Muốn chữ dán phẳng ta phần đặt tờ giấy nháp lên chữ (H.3a) Mở chữ T chữ mẫu (H 3b) vừa dán để miết cho phẳng (H 4) - Kẻ đường -Dán chữ I, T cho đẹp? chuẩn, xếp chữ -Giáo viên tổ chức cho học sinh tập cho cân đối đường chuẩn kẻ, cắt chữ I, T giấy nháp -Giáo viên theo dõi, uốn nắn HS nam - Bôi hồ vào mặt kẻ ô dán chữ lúng túng: Bình, Ninh vào vò trí đònh -Cho Học sinh lên thực -Học sinh thực hành -Nhận xét số kẻ, cắt chữ kẻ, cắt chữ I, T đẹp giấy nháp -Với học sinh khéo Giáo viên 32 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 tay : -Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng 3.Hoạt động kết nối (2 phút): - Học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T -Về tập gấp, cắt thêm -Nhận xét tiết học: Tun dương- nhắc nhở -Chữ I có chiều dài ô, rộng ô (H 2a) Điều chỉnh: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I/MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: 1.Kiến thức: Biết mối quan hệ, biết xưng hơ người họ hàng 2.Kĩ năng: HS biết cách xưng hơ với mối quan hệ gia đình, họ hàng 3.Thái độ: Biết kính - nhường II CHUẨN BỊ: 1Phương pháp: PP Phát giải vấn đề; Thảo luận nhóm, PP trò chơi học tập,… 2.Đồ dùng: - GV: Hình minh họa SGK Giấy khổ to Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận tờ giấy ghi ND trò chơi Xếp hình - HS: Xem trước nhà III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động khởi động (2 phút) - Hát bài: “Cháu thương bà” /?/ Nêu nội dung bạn cần biết tiết học trước + Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu 2.Hoạt động hình thành kiến thức ( 15 phút) Giáo viên 33 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 * Mục tiêu - HS phân tích mối quan hệ họ hàng tình khác nhau.Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng - Biết mối quan hệ, biết xưng hơ người họ hàng - Qua trò chơi, nhóm vẽ sơ đồ giải thích mqh họ hàng * Cách tiến hành: *Việc 1: Phân tích, vẽ sơ đồ - Làm việc theo nhóm, cử đại diện trả lời - u cầu HS quan sát hình SGK + Câu 1: 10 người: ơng, bà, cha mẹ thảo luận trả lời câu hỏi (sách HD trang Hương, 96, 97) + Câu 2: con: cha mẹ Hương, cha mẹ Quang + Câu 3: Mẹ Quang, Bố Hương + Câu 4: Cháu nội Quang, Thủy Cháu ngoại Hương, Hồng - Dẫn dắt hệ thống câu hỏi để vẽ sơ đồ gia đình H.2 /43: + GĐ có hệ? Thế hệ thứ gồm ai? + Ơng, bà sinh người con? Kể ra? + Ơng bà có người dâu, người rể? Đó ai? + Bố mẹ Quang sinh ai? + Bố mẹ Hương sinh ai? - u cầu HS nhìn vào sơ đồ nói lại mối quan hệ *HS cần giúp đỡ: Loan, Hải Việc 2: Cách xưng hơ - u cầu HS thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi (sách HD/98,99) *GVKL: Với người họ hàng,chúng ta cần phải tơn trọng, lễ phép, u thương đùm bọc Việc 3: Trò chơi Xếp hình - Tổ chức chơi theo nhóm - Phổ biến luật chơi: sách HD /100 - Tổ chức chơi mẫu - Tổ chức trò chơi Giáo viên - hệ, gồm ơng bà - người: bố Quang, mẹ Hương - dâu mẹ Quang, rể bố Hương - Quang, Thủy - Hương, Hồng - HS nói trước lớp - Nhận xét, tun dương - Làm việc nhóm đơi, cử đại diện trả lời - Phân nhóm - Nghe phổ biến, nắm luật chơi - Tham gia chơi mẫu - Tham gia chơi 34 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 - Nhận xét, tổng kết 3.Hoạt động tiếp nối (2 phút) -Gọi HS lên bảng tự liên hệ thân gia đình vẽ thật nhanh sơ đồ giới thiệu với bạn - Ghi nhớ nội dung học Xem trước Phòng cháy nhà - Nhận xét, đánh giá tiết học: Điều chỉnh: SINH HOẠT TẬP THỂ: I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần tới - GD HS có tinh thần đồn kết, giúp đỡ lẫn - Biết truyền thống nhà trường, liên Đội - Thực an tồn giao thơng đường - Phát động phong trào thi đua học tốt chào mừng ngày 20/11 II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm Ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Các mảng chuẩn bị nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Lớp hát đồng ca “ Lớp đồn kết” Lớp báo cáo hoạt động tuần: - Các trưởng ban lên nhận xét thành viên ban phụ trách - Thành viên ban đóng góp ý kiến - Các Trưởng ban Học tập, Nề nếp, Sức khỏe – Vệ sinh, Văn nghệ - TDTT báo cáo hoạt động ban xếp loại thành viên - CT.HĐTQ lên nhận xét chung Ban P.CT hội ý, xếp loại thi đua dãy Đề nghị tun dương, phê bình thành viên lớp - GV nhận xét chung: + Nề nếp: Giáo viên 35 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 + Học tập: Phương hướng tuần sau: - Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, chuẩn bị học làm trước đến lớp, thực tốt nề nếp, lời thầy cơ, nói lời hay làm việc tốt Tun dương – Phê bình: - Tun dương: - Phê bình : Giáo viên 36 Trường Tiểu học ... học lớp 2) - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :”Đổi chỗ vỗ tay ” Giáo viên 21 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 * Giáo viên chia học sinh. .. (BTPTNLHS: đối tượng M3+ M4) - GV đánh giá KQ làm HS Giáo viên 30 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 3. Hoạt động nối tiếp (2 phút) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập Điều... theo dõi sửa chữa cho học sinh - Giáo viên mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Trưởng ban TTTD hô cho học sinh thực - Sau học sinh tập xong động tác giáo viên cho học GV sinh chia tổ để ôn luyện