Tuần 1 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – trường tiểu học thái thủy

TUN Thứ hai ngày 27 tháng năm 2018 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 TOÁN: I MỤC TIÊU: - Biết đếm đọc, viết số đến 100 - Nhận biết số có chữ số , số có hai chữ số , số lớn nhất, số bé nhát có chữ số Số lớn nhất, số bé có hai chữ số, số liền trước, số liên sau - Gi¸o dơc HS ham thÝch häc to¸n - Biết đếm đọc, viết thành thạo số đến 100 II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Trưởng ban học tập điều khiển bạn hát tập thể B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài tập 1: a Nêu tiếp số có chữ số? b Viết sơ bé có chữ số? c Viết số lớn có chữ số? Việc 1:Thảo luận nhóm đơi Việc 2: Chia sẻ kết - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - Nêu tiếp số có chữ số, viết số bé có chữ số, viết số lớn có chữ số Bài tập 2: a.Nêu tiếp số có hai chữ số b Viết số bé có hai chữ số c Viết số lớn có hai chữ số Việc 1: HĐ nhóm – Làm vào Việc 2: Đại diện nhóm trình bày - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - Nêu tiếp số có hai chữ số, viết số bé có hai chữ số, viết số lớn có hai chữ số Bài Viết số liền trước liền sau số cho: Việc 1: Thảo luận nhóm Việc 2: Gọi đại diện cặp đôi hỏi đáp Việc 3: Chia sẻ: Chốt làm - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - Viết số liền trước, số liền sau Biết số liền trước số cho đơn vị, số liền sau lớn số cho đơn vị C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tinh thần thải độ HS làm - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ————š{š———— TẬP ĐỌC : CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM ( TIẾT) I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng.( Trả lời câu hỏi SGK) - Giáo dục học sinh u thích mơn đọc - Năng lực: HS biết đọc tiếng, từ, câu thành thạo HS trội biết đọc giọng nhân vật *GDKNS: Tự nhận thức bản thân( hiểu mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết của mình để tự điều chỉnh) II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Hát tập thể Hình thành kiến thức: - Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV (HS giỏi) đọc toàn - Lớp đọc thầm *Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc *Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn- đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm em thi đọc) - Hs đọc tồn - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - Đọc trơi chảy lưu lốt - Ngắt, nghỉ sau dấu câu TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: Các bạn đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi SGK * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng từ ngữ hình ảnh chi tiết bật cần ghi nhớ) * Việc 4: HS nội dung – GV kết luận – HS nhắc lại - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc của học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Câu 1: Mỗi cầm sách cậu đọc vài dòng ngáp ngắn, ngáp dài Viết chữ đầu lại viết nguệch ngoạc Câu 2: Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá ven đường Câu 3: Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ tí có ngày thành kim Giống cháu học ngày cháu học có ngày cháu thành tài Câu 4: Câu chuyện khuyên phảichăm chỉ, chịu khó thành cơng - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn B.Hoạt động thực hành: + Hoạt động 3: Luyện đọc hay * Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật * Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn * Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm * Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm của HS - Đọc diễn cảm theo giọng của nhân vật, biết ngắt dấu câu, cụm từ C Hoạt động ứng dụng: - Qua câu chuyện khuyên em điều gì? - Nhận xét tiết học Về nhà chia sẻ học ông b, cha m TON: { Thứ ba ngày 28 tháng năm 2018 ễN TP CC S N 100 ( Tiếp) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số - Biết so sánh số phạm vi 100 - HS có ý thức tốt học * HS làm bài: 1,3,4,5 trình bày tương đối - Năng lực: HS viết thành thạo số thành tổng số chục đơn vị Biết só sánh số phạm vi 100 II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: TBHT điều khiển nhóm viết số bé có hai chữ số sồ lớn có chữ số Các nhóm trưởng báo cáo kết cho GV - Đánh giá: + PP: quan sát + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - Viết số bé có hai chữ số, số lớn có hai chữ số 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Viết( theo mẫu) 85 = 80 + 71 = 36 = 94 = Việc 1: HĐ cá nhân – làm bảng Việc 2: Chia sẻ, nhận xét – chốt - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - Viết phép tính theo mẫu, nắm cấu tạo số có hai chữ số Bài tập 2: Viết số 57, 98, 61, 88, 74, 47 theo mẫu: 57 = 50 + * Việc 1: HĐ cá nhân – làm vở- HS làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ kết bảng phụ - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - Viết phép tính theo mẫu, nắm cấu tạo số có hai chữ số Bài tập 3: >,