Tuần 9 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 giáo án cô linh

Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 TUẦN Ngày dạy Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 Tiếng Việt BÀI 9A: ÔN TẬP 1(T1) I Mục tiêu: - Kiến thức: Ôn số đọc chủ điểm học - Kĩ năng: + Đọc trôi chảy, lưu lốt tồn bài, đọc từ khó, thể giọng nhân vật + Trả lời câu hỏi nội dung đọc + Học thuộc lòng đoạn , theo yêu cầu - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lưc: Đọc hay, thể giọng đọc tập đọc II Chuẩn bị ĐDDH: • GV: TLHDH, phiếu • HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: HĐ 1: Bắt thăm ôn học - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em luyện đọc từ ngữ khó bài, luyện đọc trơi chảy đọc + nắm câu chuyện + HS tiếp thu nhanh:: Đọc tốt, diễn cảm tập đọc; nắm nội dung đọc - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đọc theo yêu cầu, đọc từ ngữ, trôi chảy + Trả lời nội dung - PP:Vấn đáp tích hợp - Kĩ thuật: Trò chơi, nhận xét lời HĐ 2: Ơn luyện tập đọc học thuộc lòng - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em đọc trôi chảy thuộc đoạn ngắn + nắm câu chuyện tgrả lời câu hỏi + HS tiếp thu nhanh: hướng dẫn cho em Đọc thuộc lòng tốt, diễn cảm tập đọc; nắm nội dung đọc - Tiêu chí đánh giá: Đọc thuộc đoạn theo yêu cầu + Trả lời câu hỏi đọc - PP:Vấn đáp, quan sát GV: Mai Thị Thùy Linh Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn - TH KNS: Giáo dục HS tôn trọng nội quy IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc thuộc lòng đoạn, đọc cho nhà nghe Ngày dạy: Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 Toán: BÀI : EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36+15; 26+5 NHƯ THẾ NÀO? (T2) I.Mục tiêu - KT: Thực hành cách thực phép cộng dạng 36 +15; 36 + - KN: Trình bày đặt tính tính thành thạo, giải tốn - TĐ: Tích cực tham gia học tập - NL: Vận dụng tính tốn, giải số tốn thực tiễn II Chuẩn bị ĐDDH -GV: Sách HDH -HS: Sách HDH, Vở III Hoạt động dạy - học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Thực hành làm tập 1,2,3,4 ,5 tài liệu HDH - Điều chỉnh hoạt động: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Bài 1,2: Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài: cách đặt tính, cách thực tính, Bài 5: Hướng dẫn em nắm dạng toán + HS tiếp thu nhanh: Giao thêm tập: Điền số vào chỗ chấm: 47 + … = 83 …+16 = 84 68 + … = 92 + Nội dung: Thực hành đặt tính tính có nhớ thành thạo, xác (HĐ 1,2) Điền số ô trống (HĐ 3).Đặt tính tính thành thạo biết số hạng(HĐ 4) Giải bài tốn có phép tính liên quan đến dạng toán nhiều hơn.(HĐ 5) + Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực theo hướng dẫn Ngày dạy Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 Tiếng Việt GV: Mai Thị Thùy Linh Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 BÀI 9A: ÔN TẬP 1(T2) - Kiến thức: + Ôn từ vật, từ hoạt động, câu kiểu Ai gì? - Kĩ năng: + Nêu từ vật, hoạt động đặt câu với từ tìm + Đặt kiểu câu Ai gì? - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Vận dụng dựa vào từ vật, hoạt động đặt câu thích hợp II Chuẩn bị ĐDDH: • GV: TLHDH, phiếu • HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động HĐ 1: Nhận biết từ vật Việc 1: HS làm việc cá nhân đọc từ tìm ghi vào từ người, đồ vật, vật, hoa Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 3: NT tổ chức cho bạn nêu từ ngữ vừa tìm NT tổ chức cho bạn nhận xét, đánh giá góp ý cho Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ; - Từ người:bạn, Linh, bác sĩ - Từ đồ vật: bàn, xe đạp, tủ, bát, máy bay, sách - Từ vật: thỏ, vẹt, chó - Từ hoa quả: chuối, xoài, hoa cúc,hoa đào, táo + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em : Tiếp cận giúp emtìm từ theo u cầu - Tiêu chí đánh giá: + tìm từ người, đồ vật, vật, cối - PP:,vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2:dùng câu để giới thiệu ( theo tài liệu) Việc 1: HS làm việc cá nhân đặt câu Ai ( gì, gì) gì? Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 3: NT tổ chức cho bạn nêu câu vừa làm được.NT tổ chức cho bạn nhận xét, đánh giá góp ý cho Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em : Tiếp cận giúp em đặt kiểu câu theo yêu cầu + HS tiếp thu nhanh: đặt nhiều câu , sáng tạo GV: Mai Thị Thùy Linh Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Tiêu chí đánh giá: + đặt kiểu câu Ai ( gì, gì) ? - PP:,vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 3: Như tài liệu Việc 1: HS làm việc cá nhân đọc tìm từ hoạt động vật ghi vào Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 3: NT tổ chức cho bạn nêu từ hoạt động vừa làm được.NT tổ chức cho bạn nhận xét, đánh giá góp ý cho Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ; + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em : Tiếp cận giúp em tìm từ hoạt động vật + HS tiếp thu nhanh: tìm nhanh từ hoạt động vật - Tiêu chí đánh giá: Tìm từ ngữ hoạt động vật cho - PP:,vấn đáp quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ 4: Như tài liệu Việc 1: HS làm việc cá nhân dựa từ hoạt động vật vừa tìm đặt câu ghi vào Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 3: NT tổ chức cho bạn nêu câu vừa làm được.NT tổ chức cho bạn nhận xét, đánh giá góp ý cho Việc 4: HĐTQ tổ chức nhóm chia sẻ; + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em : Tiếp cận giúp em đặt câu với từ vừa tìm + HS tiếp thu nhanh: đặt nhanh câu với từ hoạt động vật - Tiêu chí đánh giá: đặt câu với từ hoạt động vật cho - PP:,vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đặt câu từ hoạt động vật cho nhà nghe GV: Mai Thị Thùy Linh Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Ngày dạy Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 Ô.L.T Việt LUYỆN VIẾT BÀI I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - Kiến thức: + Biết viết chữ A, Â, B, C, D, Đ theo cỡ vừa nhỏ ( kiểu chữ đứng ) +Biết viết từ, câu ứng dụng luyện chữ - Kĩ năng: Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy trình - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ – luyện viết chữ đẹp - Năng lực: Viết mẫu chữ hoa nhanh đẹp II Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu HS: Bảng con, III.Các HĐDH chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hướng dẫn viết chữ hoa A, Â, C, D, Đ Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, nét chữ Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: A, Â, C, D, Đ Việc 3: Cho HS viết bảng - GV chỉnh sửa Hướng dẫn viết từ câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết từ, câu Những chữ cao 2, ly; chữ cao ly; chữ coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ chữ nửa chữ o, k/c chữ ghi tiếng 1con chữ o Việc 4: Cho HS viết bảng - GV sửa sai * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ A, Â, C, D, Đ Những chữ cao 2, ly; chữ cao ly; chữ coa 1,5 ly? + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, chữ + Tiêu chí đánh giá: Nắm quy trình viết chữ hoa A, Â, C, D, Đ + PP: Vấn đáp Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết Luyện viết * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS viết tả + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp + Tiêu chí đánh giá: Nắm nghĩa tên riêng câu ứng dụng quy trình viết tên riêng, nghĩa câu câu ứng dụng GV: Mai Thị Thùy Linh Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + PP: vấn đáp Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét Luyện viết chữ nghiêng Ngày dạy: Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 Ơ.L.Tốn: EM ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 8,9 (T1) I.Mục tiêu: -KT: Biết thực phép cộng dạng 36+ 15; Giải toán nhiều theo sơ đồ - KN: Biết tính tốn phép tính giải tốn - TĐ: Tích cực học tập - NL: Vận dụng phép tính học để tính tốn giải tốn thực tế II Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, III Các BT cần làm: 5,6 trang 44, trang 39 *Ôn luyện -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: -HS hạn chế:Tiếp cận HS cách giải toán nhiều theo sơ đồ: BT -HS tiếp thu nhanh: Biết cách nêu đặt tính tính? Cách thực tính nhẩm nhanh nào? + Nội dung: giải toán nhiều theo sơ đồ (HĐ 5) kĩ tìm hình (HĐ 6) Giải tốn nhiều có phép tính cộng xác (HĐ 8) +Phương pháp : Tích hợp + Kĩ thuật: Thực hành IV.HD phần ứng dụng: -Thực lại theo sách hướng dẫn Ngày dạy: Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018 Toán: EM ÔN LẠI CÁC BẢNG CỘNG ( T1) I.Mục tiêu - KT:Em ôn lại bảng cộng học - KN: Kỹ tính tốn giải tốn - TĐ: Tích cực học tập - NL: Vận dụng phép cộng vào tính tốn thực tiễn II Chuẩn bị ĐDDH: GV: Mai Thị Thùy Linh Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 • GV: TLHDH • HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động :HĐCB HĐ 1: Khởi động : + Nội dung: Tìm phép tính 6,7,8,9 cộng với số nhanh, xác Hào hứng tham gia trò chơi + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi HĐ 2: (Theo tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Tiếp cận HS ôn lại bảng cộng + HS tiếp thu nhanh: Giao thêm tập: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 65