Tuần 9 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 giáo án cô lê

Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 TUẦN Ngày dạy Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 Tốn: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36+15; 26+5 NHƯ THẾ NÀO? (T2) I.Mục tiêu - KT: Thực hành cách thực phép cộng dạng 36 +15; 36 + - KN: Trình bày đặt tính tính thành thạo, giải tốn - TĐ: Tích cực tham gia học tập - NL: Vận dụng tính tốn, giải số toán thực tiễn II Chuẩn bị ĐDDH -GV: Sách HDH -HS: Sách HDH, Vở III Hoạt động dạy - học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Thực hành làm tập 1,2,3,4 ,5 tài liệu HDH - Điều chỉnh hoạt động: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Bài 1,2: Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài: cách đặt tính, cách thực tính, Bài 5: Hướng dẫn em nắm dạng tốn + HS tiếp thu nhanh: Giao thêm tập: Điền số vào chỗ chấm: 47 + … = 83 …+16 = 84 68 + … = 92 + Nội dung: Thực hành đặt tính tính có nhớ thành thạo, xác (HĐ 1,2) Điền số ô trống (HĐ 3).Đặt tính tính thành thạo biết số hạng(HĐ 4) Giải bài tốn có phép tính liên quan đến dạng tốn nhiều hơn.(HĐ 5) + Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực theo hướng dẫn Tiếng Việt: BÀI 9A: ÔN TẬP 1(T1) I Mục tiêu: - Kiến thức: Ôn số đọc chủ điểm học -Kĩ năng: Đọc trơi chảy,lưu lốt tồn bài, đọc từ khó, thể giọng nhân vật Trả lời câu hỏi nội dung đọc Học thuộc lòng đoạn , theo yêu cầu - Thái độ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Đọc hay thể giọng đọc tập đọc GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, phiếu - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: HĐ 1: Bắt thăm ôn học + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em luyện đọc từ ngữ khó bài, luyện đọc trôi chảy đọc + nắm câu chuyện + HS tiếp thu nhanh:: Đọc tốt, diễn cảm tập đọc; nắm nội dung đọc - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đọc theo yêu cầu, đọc từ ngữ, trôi chảy + Trả lời nội dung - PP:Vấn đáp tích hợp - Kĩ thuật: Trò chơi, nhận xét lời HĐ 2: Ơn luyện tập đọc học thuộc lòng + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em đọc trôi chảy thuộc đoạn ngắn Nắm câu chuyện trả lời câu hỏi + HS tiếp thu nhanh: hướng dẫn cho em Đọc thuộc lòng tốt, diễn cảm tập đọc; nắm nội dung đọc - Tiêu chí đánh giá: Đọc thuộc đoạn theo yêu cầu.Trả lời câu hỏi đọc - PP:Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc thuộc lòng đoạn, đọc cho nhà nghe Tiếng Việt: BÀI 9A: ÔN TẬP 1(T2) - Kiến thức: Ôn từ vật, từ hoạt động, câu kiểu Ai gì? - Kĩ năng: Nêu từ vật, hoạt động đặt câu với từ tìm Đặt kiểu câu Ai gì? - Thái độ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Vận dụng vào viết văn II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, phiếu - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động HĐ 1: Nhận biết từ vật GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Việc 1: HS làm việc cá nhân đọc từ tìm ghi vào từ người, đồ vật, vật, hoa Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 3: NT tổ chức cho bạn nêu từ ngữ vừa tìm NT tổ chức cho bạn nhận xét, đánh giá góp ý cho Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ; - Từ người:bạn, Linh, bác sĩ - Từ đồ vật: bàn, xe đạp, tủ, bát, máy bay, sách - Từ vật: thỏ, vẹt, chó - Từ hoa quả: chuối, xoài, hoa cúc,hoa đào, táo + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em : Tiếp cận giúp emtìm từ theo u cầu - Tiêu chí đánh giá: + tìm từ người, đồ vật, vật, cối - PP:,vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2:dùng câu để giới thiệu ( theo tài liệu) Việc 1: HS làm việc cá nhân đặt câu Ai ( gì, gì) gì? Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 3: NT tổ chức cho bạn nêu câu vừa làm được.NT tổ chức cho bạn nhận xét, đánh giá góp ý cho Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em : Tiếp cận giúp em đặt kiểu câu theo yêu cầu + HS tiếp thu nhanh: đặt nhiều câu , sáng tạo - Tiêu chí đánh giá: + đặt kiểu câu Ai ( gì, gì) ? - PP:,vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 3: Như tài liệu Việc 1: HS làm việc cá nhân đọc tìm từ hoạt động vật ghi vào Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 3: NT tổ chức cho bạn nêu từ hoạt động vừa làm được.NT tổ chức cho bạn nhận xét, đánh giá góp ý cho Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ; GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em : Tiếp cận giúp em tìm từ hoạt động vật + HS tiếp thu nhanh: tìm nhanh từ hoạt động vật - Tiêu chí đánh giá: Tìm từ ngữ hoạt động vật cho - PP:,vấn đáp quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ 4: Như tài liệu Việc 1: HS làm việc cá nhân dựa từ hoạt động vật vừa tìm đặt câu ghi vào Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 3: NT tổ chức cho bạn nêu câu vừa làm được.NT tổ chức cho bạn nhận xét, đánh giá góp ý cho Việc 4: HĐTQ tổ chức nhóm chia sẻ; + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em : Tiếp cận giúp em đặt câu với từ vừa tìm + HS tiếp thu nhanh: đặt nhanh câu với từ hoạt động vật - Tiêu chí đánh giá: đặt câu với từ hoạt động vật cho - PP:,vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đặt câu từ hoạt động vật cho nhà nghe Ơ.L.Tốn: EM ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 8,9 (T1) I.Mục tiêu: -KT: Biết thực phép cộng dạng 36+ 15; Giải toán nhiều theo sơ đồ - KN: Biết tính tốn phép tính giải tốn - TĐ: Tích cực học tập - NL: Vận dụng phép tính học để tính tốn giải tốn thực tế II Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, III Các BT cần làm: 5,6 trang 44, trang 39 *Ôn luyện -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: -HS hạn chế:Tiếp cận HS cách giải toán nhiều theo sơ đồ: BT -HS tiếp thu nhanh: Biết cách nêu đặt tính tính? Cách thực tính nhẩm nhanh nào? GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Nội dung: Biết giải toán nhiều theo sơ đồ (HĐ 5).Biết kĩ tìm hình (HĐ 6) Biết giải tốn nhiều có phép tính cộng (HĐ 8) +Phương pháp : Tích hợp + Kĩ thuật: Thực hành IV.HD phần ứng dụng: -Thực lại theo sách hướng dẫn Ngày dạy: Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018 Tiếng việt BÀI 9A: ÔN TẬP (T3) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Nói lời cảm ơn , xin lỗi lịch Chép đoạn tả theo yêu cầu; - Kĩ năng: Đóng vai nói lời cảm ơn, xin lỗi.Chép đoạn văn, từ, chữ hoa, dấu câu - Thái độ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Biết nói lời cảm ơn vào sống hàng ngày II Chuẩn bị ĐDDH: - GV:TLHDH,MH, MT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: HĐ5: Như tài liệu + HS hạn chế: Giúp đỡ HS đóng vai, nói lời cảm ơn xin lỗi + Viết đoạn văn theo yêu cầu + HS tiếp thu nhanh: Tìm nhanh lời cảm ơn, xin lỗi tình huống.Diễn xuất tốt đóng vai - Tiêu chí đánh giá: Nói lời cảm ơn , xin lỗi tình - PP:,vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ6: Như tài liệu + HS hạn chế: Giúp đỡ củng cố âm vần viết tả: Trung Hoa, Lương Thế Vinh, đánh dấu.Viết đoạn văn theo yêu cầu + HS tiếp thu nhanh: Viết đẹp đoạn văn - Tiêu chí đánh giá: Nghe viết tốc độ đoạn văn - PP:,vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hành nói lời cảm ơn xin lỗi với người xung quanh em Tiếng Việt: BÀI 9B: ÔN TẬP ( T1) I.Mục tiêu -Kiến thức: - Ôn luyện bảng chữ GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Kĩ năng: Nêu 29 chữ - Sắp xếp tên bạn lớp theo thứ tự bảng chữ - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHDH, BP, phiếu, HS: SHDH, vở, III Điều chỉnh hoạt động: HĐ1,2: Như tài liệu +HS hạn chế:Tiếp cận giúp em đọc thuộc 29 bảng chữ xếp tên bạn theo thứ tự bảng chữ - giúp đỡ HS viết mục lục, đặt dấu phẩy ngăn cách phận câu +HS tiếp thu nhanh: xếp tên bạn theo thứ tự bảng chữ Viết mục lục sách Thêm tập: Điền dấu phẩy đoạn văn sau: Thầy giáo xem bạn lắc đầu khơng nói - Tiêu chí đánh giá: Nêu 29 chữ bảng chữ + Sắp xếp tên bạn lớp theo thứ tự bảng chữ - PP:,vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV.Hướng dẫn phần ứng dụng: Kể cho người thân nghe tên bạn lớp theo thứ tự bảng chữ Toán: EM ÔN LẠI CÁC BẢNG CỘNG ( T1) I.Mục tiêu - KT:Em ôn lại bảng cộng học - KN: Kỹ tính tốn giải tốn - TĐ: Tích cực học tập - NL: Vận dụng phép cộng vào tính tốn thực tiễn II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động :HĐCB HĐ 1: Khởi động : + Nội dung: Tìm phép tính 6,7,8,9 cộng với số nhanh, xác Hào hứng tham gia trò chơi + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi HĐ 2: (Theo tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Tiếp cận HS ơn lại bảng cộng + HS tiếp thu nhanh: Giao thêm tập: GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 65