Tuần 9 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019

TuÇn: 09 Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 BUỔI SÁNG Chào cờ: THEO KẾ HOẠCH NHÀ TRƯỜNG TiÕng ViƯt: ¢M /r/ (T1,2) ( TK TV CGD /Trang 204) Việc 0(5’): Vẽ đọc phân tích tiếng/pha/ *Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: -Kiến thức: Nắm luật tả e.ê, vẽ đọc mơ hình -Kỹ năng: HS vẽ đọc mơ hình tiếng / pha/ xác -Thái độ: GDHS nhanh nhẹn, xác môn học -Năng lực Tự học + Phương pháp đánh giá: PP quan sát +Kỹ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn Việc 1(15’): Chiếm lĩnh ngữ âm *Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: -Kiến thức: Biết /r/ phụ âm Biết cách phân tích tiếng /ra/, nắm cách vẽ mơ hình hai phần tiếng /ra/ -Kỹ năng: HS phát âm xác âm /r/, /r/ phụ âm đọc T-N-N-T, phân tích tiếng /nha/, vẽ mơ hình tiếng /ra/.Đưa ngun âm /a/ v mơ hình -Thái độ: GDHS u thích môn học -Năng lực Tự học Hợp tác + Phương pháp đánh giá: PP quan sát vấn đáp +Kỹ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,trình bày miệng Việc 2(20’): Viết *Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: -Kiến thức: HS nhận biết cấu tạo chữ/r/ in, /r/ thường Biết viết chữ mẫu.Biết đưa chữ /r/ vào mơ hình Biết thay âm a, thay để tiếng -Kỹ năng:HS viết xác chữ /r/, vào bảng , tập viết, vẽ đưa tiếng /ra/, vào mơ hình, thay âm /a/ tiếng mới, rê,rê,ri,ro,rơ,rơ, thêm tìm tiếng chứa âm /r/; ro,rò,rỏ,rọ,ró,rõ; rơ,rờ,rớ,rợ,rỡ,rợ Tìm viết bảng tiếng chứa âm /r/ -Thái độ: GDHS tính cẩn thận viết, vẽ -Năng lực: Tự học + Phương pháp đánh giá: PP viết, quan sát +Kỹ thuật đánh giá: Viết nhận xét, Ghi chép ng TIẾT Việc 3(20’): Đọc *Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: -Kiến thức: HS biết đọc mơ hình , đọc trơn, đọc phân tích bảng lớp,trong SGK, đọc tròn rõ tiếng -Kỹ năng:Đọc tốc độ HS đọc mô hình , đọc trơn phân tích to rõ ràng, tiếng, từ rê,rê,ri,ro,rơ,rơ; ro,rò,rỏ,rọ,ró,rõ; rơ,rờ,rớ,rợ,rỡ,rợ bảng lớp, SGK -Thái độ: GDHS yêu môn học -Năng lực: Tự học, hợp tác + Phương pháp đánh giá: PPquan sát ,PP vấn đáp +Kỹ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời Việc 4(20’): Viết tả *Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: -Kiến thức: HS nghe tiếng, từ mà GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng -Kỹ năng: HS thao tác xác, dứt khoát tiếng viết độ cao khoảng cách chữ b,ô,m,e,r,a,ph,ô, ng, ,nh, r,đ, i; viết tốc độ vào tả -Thái độ: GD HS tính cẩn thận viết nắn nót vào -Năng lực: Tự học + Phương pháp đánh giá: PPquan sát, PP viết +Kỹ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, viết nhận xét BUỔI CHIỀU Đạo đức: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (Tiết 1) I- Mục tiêu: + Kiến thức: Giúp HS biết : Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn (Biết cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ) +Kĩ năng: HS biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống hàng ngày + Thái độ: Học sinh yêu quý anh chị em gia đình +Năng lực: Hợp tác tự học II- Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh BT1, BT2 phóng to - Học sinh : Vở tập đạo đức lớp III- Các hoạt động dạy học: ND-TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/- Khởi động: *GV: Hôm trước học gì? -Gia đình em (5phút): ? Sống gia đình em bố mẹ - HS trả lời cha mẹ thương quan tâm nào? yêu ? Em làm để cha mẹ vui lòng ? - Yêu quý gia đình , lời - GV nhận xét, tuyên dương học giỏi *Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: -Kiến thức: Biết gia đình mình, ơng bà, cha mẹ quan tâm chăm lo cho em -Kỹ năng: kể việc làm thể lễ phép, lời ông bà, cha mẹ -Thái độ: GDHS – yêu quý gia đình lễ phép với ông bà, cha mẹ… -Năng lực : tự học, tự giải vấn đề + Phương pháp đánh giá: PP vấn đáp +Kỹ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, trả lời miệng 2/- Bài : - Giáo viên ghi đề lên bảng - HS lắng nghe GTB (2phút) - Giao việc: Quan sát tranh BT1 (tr15) - Quan sát thảo luận nhóm * HĐ1:(10’) đơi, trả lời câu hỏi HS xem tranh theo nhóm đôi trả lời câu hỏi: nhận xét việc làm ? Tranh 1: Anh đưa cam cho em ăn, em - Em nói lời cảm ơn bạn nhỏ nói gì? ? Hai anh em đối xử với - Anh quan tâm em, em lễ BT1 (tr15) nào? phép với anh ?Tranh 2: Hai chị em làm gì? - Hai chị em chơi đồ hàng ? Hai chị em đối xử với - Hai chị em đối xử với nào? hòa thuận - Yêu cầu: HS nhóm nêu kết - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận thảo luận tranh 1, tranh -Theo dõi giúp đỡ HS CHT - Lắng nghe, 1-2 HS nhắc lại - GV nhận xét, bổ sung * Chốt: Anh, chị em gia đình phải thương u hòa thuận với *Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: -Kiến thức: Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn -Kỹ năng: Quan sát tranh nêu nội dung tranh anh chị em yêu thương, nhường nhịn đồ chơi -Thái độ: GDHS – yêu quý anh chị em gia đình -Năng lực : Hợp tác nhóm + Phương pháp đánh giá: PP vấn đáp.Quan sát +Kỹ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, trả lời miệng, ghi chép ngắn * HĐ2 - Yêu cầu: HS xem tranh BT2 tr16 - HS xem tranh, thảo luận (18phút): cho biết tranh vẽ gì? - Tr1: Bạn Lan chơi với Thảo luận, phân ? Theo em bạn Lan tranh có em cho q tích tình cách giải tình BT2 (tr16) đó? *Bước 1: - Yêu cầu: HS nêu tất cách giải có Lan tình tranh ? Nếu em bạn Lan em chọn cách giải nào? Lan nhận quà giữ tất cho Lan chia cho em bé giữ cho to Mỗi người to qua bé Lan chia cho em to giữ cho nhỏ Nhường cho em bé chọn trước *Bước 2: Chia HS thành nhóm có lựa -Các nhóm thảo luận chọn *Bước 3: Đại diện nhóm trình bày, GV nhận xét, - Đại diện nhóm TB trước bổ sung lớp - Các nhóm nhận xét, bổ sung * Chốt : Cách ứng xử thứ (5) tình - Lắng nghe, 1-2 em nhắc lại đáng khen, thể chị yêu em nhất, biết nhường nhịn em nhỏ *tranh 2: - Bạn Hùng có ơtơ đồ chơi Nhưng em bé nhìn thấy đòi muợn chơi - B1: Gv Gợi ý cách ứng xử: Hùng không cho em mượn ôtô Đưa cho em mượn để mặc em tự chơi Cho em mượn hướng dẫn em cách chơi, cách giữ gìn ôtô khỏi hỏng -B2: Cho Hs thảo luận nhóm - HS thảo luận nêu cách giải Theo dõi giúp đỡ HS CHT hay cách giải khác HS - Đại diện nhóm TB trước - B3: HS trình bày trước lớp, GV nhận lớp xét, bổ sung - Lớp bổ sung - Lắng nghe * Chốt : Cách ứng xử thứ tình - 1,2 em HS nhắc lại *Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: -Kiến thức: Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn -Kỹ năng: Quan sát tranh nêu nội dung tranh anh chị em yêu thương, nhường nhịn đồ chơi -Thái độ: GDHS – yêu quý anh chị em gia đình -Năng lực : Hợp tác nhóm + Phương pháp đánh giá: PP vấn đáp +Kỹ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, trả lời miệng 3/- Củng cố, dăn ?Là anh chị phải với em - Lắng nghe, thực dò nhỏ? (3 phút) : Dặn HS nhà thực *Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: -Kiến thức: Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn -Kỹ năng: HS biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống hàng ngày -Thái độ: GDHS – yêu quý anh chị em gia đình -Năng lực : Tự giả vấn đề + Phương pháp đánh giá: PP vấn đáp +Kỹ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, trả lời miệng LuyÖn TiÕng ViƯt: ƠN LUYỆN ÂM / r/ I Mục tiêu: +Kiến thức: Giúp HS củng cố đọc,viết phụ âm /r/ tiếng, từ, câu ứng dụng có âm / r/ +Kĩ năng: Vẽ đưa tiếng vào mơ hình đọc trơn đọc phân tích., tìm viết tiếng chứa âm / r /ở đọc ra, rè +Thái độ: GDHS có ý thức học cao +Năng lực: Hợp tác, Tự học II.Đồ dùng dạy học- GV VBTTV, HS VBTTV III Các hoạt dạy học Khởi động (5’) - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : " Gọi thuyền" -CTHĐTQ lên điều hành trò chơi - Lớp tham gia chơi gọi đến thuyền thuyền nêu từ để lớp phân tích *Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: -Kiến thức: Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng nhuần nhuyễn -Kỹ năng: HS phát âm to rõ ràng kết hợp với thao tác tay dứt khoát mạch lạc -Thái độ: GDHS tham gia trò chơi sơi -Năng lực Hợp tác + Phương pháp đánh giá: PP quan sát Kĩ thuật khác +Kỹ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn.Trò chơi Cáchoạt động dạy học * Việc 1: Đọc sách giáo khoa (15’) H- Đọc đồng nhiều lần H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đơi , nhóm lớn , ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS hạn chế T - Động viên kịp thời em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng T- Em vẽ đưa tiếng rẻ,rổ vào mơ hình đọc trơn đọc phân tích T: Chỉ vào âm / r/ hỏi: âm gì? Nguyên âm hay phụ âm? H: phụ âm Nhắc lại nhiều lần TNNT *Đánh giá + Tiêu chí đánh giá -Kiến thức: HS biết câu,đọc mơ hình , đọc trơn, đọc phân tích bảng lớp,trong SGK -Kỹ năng: HS đọc câu đưa tiếng / rẻ,rổ / vào mơ hình , đọc trơn phân tích to rõ ràng, tiếng, từ bảng lớp, SGK Đọc tốc độ -Thái độ: GDHS tính cẩn thận, nhanh nhẹn, dứt khoát học -Năng lực: Tự học, hợp tác + Phương pháp đánh giá: PPquan sát ,PP vấn đáp +Kỹ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày * Việc 2: Viết BT1:Tìm viết tiếng vào trống bảng theo mẫu (8’) T-HD mẫu yêu cầu HS thảo luận theo bàn làm BT H- thảo luận làm T-gọi trình bày HS trình bày -3 HS trình bày (gọi HSCHT) T- Chốt BT2: Em tìm viết tiếng chứa âm/r/ có đọc (7’) T- tiếng chứa âm /r/ có đọc tiếng nào? H- Tìm nêu: ra, rè , T-Gv yêu cầu đọc trơn- đọc phân tích – viết T- Theo dõi giúp đỡ HSCHT T Chấm nhận xét số HS - tuyện dương H làm tốt viết đẹp, *Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: -Kiến thức: HS biết tìm tiếng chứa âm /r/ có đọc -Kỹ năng: HS viết tiếng chứa âm /r/ có đọc là: ra,rè -Thái độ: GDHS tính cẩn thận viết -Năng lực: Tự học + Phương pháp đánh giá: PPquan sát, PP viết +Kỹ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, viết nhận xét Củng cố- dặn dò: ( 5’) - Tổ chức trò chơi chợ cho Hs - GV làm quản trò: Đi chợ chợ -HS mua mua gì? -Gv mua rá mua rá -HS phân tích tiếng rá *Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: -Kiến thức: Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng nhuần nhuyễn -Kỹ năng: HS phát âm to rõ ràng kết hợp với thao tác tay dứt khoát mạch lạc -Thái độ: GDHS có ý nhanh nhẹn học tập -Năng lực Tự học + Phương pháp đánh giá: PP quan sát Kĩ thuật khác +Kỹ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn.Trò chơi - Nhận xét học - Chia sẻ với người thân học ******************************************** Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018 BUỔI SÁNG Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Bài tập cần làm 1, 2, + Kiến thức:Biết phép cộng với số 0, thuộc bảng cộng biết cộng phạm vi số học + Kĩ năng: Vận dụng bảng cộng học làm tập +Thái độ: Gi¸o dơc HS tÝnh chÝnh x¸c häc to¸n + Năng lực: Hơp tác, Tự học II Chuẩn bị: +T bảng phụ ghi nội dung BT +HS VBT bảng III Các hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1, Khởi động: T ghi bảng : T ính: HS lên bảng(HSCHT) (3 -5’) 1+ = 5+0= Lớp nháp 0+1= 0+5= Nhận xét - Chữa lỗi *Đánh giá + Tiêu chí đánh giá; -Kiến thức: HS nắm cách cộng với số số cộng với số -Kỹ năng: Rèn kĩ tính tốn có số phép cộng xác -Thái độ: GDHS cẩn thận -Năng lực: Tự học + Phương pháp đánh giá: PPquan sát +Kỹ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn 2, Bài a Giới thiệu T giới thiệu ghi bảng: Luyện tập -Hs nghe ( 2’) b, Thực hành Hướng dẫn làm tập SGK Bài 1: Tính (10’) *T nêu lệnh BT * HS nªu lại y/c BT -GV nêu y/c BT nêu miệng kết -GV hớng dẫn y/c HS làm - Cú gọi HS CHT miƯng( gióp HSCHT) -GV ghi kết lờn bng nhn xét, Chốt lại : số cộng với o số đóvà ngợc lại *ỏnh giá + Tiêu chí đánh giá; -Kiến thức: HS nắm cách cộng với số số cộng với số.và bảng cộng phạm vi -Kỹ năng: Rèn kĩ tính tốn có số phép cộng cộng số phạm vi xác -Thái độ: GDHS cẩn thận -Năng lực: Tự học + Phương pháp đánh giá: PPquan sát , vấn đáp +Kỹ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn , đặt câu hỏi, trình bày Bài 2: Tính (10’) *Nêu lệnh BT BT y/C làm gì? Giao việc em làm vào vở, em làm bảng phụ - Giúp HSCHT -Gọi trình bày - Em có nhận xét hai phép tính ? Chữa - Chốt lại tính chất đổi chỗ phép cộng -Y/c tính HS làm vào -1HS làm bảng phụ -Hs trình bày -Đổi kiểm tra -Khi đổi chổ số phép cộng mà kết không thay đổi *Đánh giá + Tiêu chí đánh giá; -Kiến thức: Nắm sè nµo céng víi còng b»ng chÝnh sè ®ã,nắm tính chất đổi chổ số phép cộng mà kết không thay đổi -Kỹ năng: HS tính -Thái độ: GDHS cẩn thận -Năng lực: Tự học + Phương pháp đánh giá: PPquan sát, vấn đáp +Kỹ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn , trình bày miệng Bài 3: >, , , < = ? -Gv đọc lệnh - Hs nghe - Gv yêu cầu HS thảo luận làm - 1Hs làm bảng phụ -GV quan sát giúp đỡ HS -Gọi trình bày -Gv chữa chốt Cánh so sánh số *Đánh giá + Tiêu chí đánh giá; -Kiến thức : HS nắm cách tính so sánh số viết dấu >,< = hai số -Kĩ năng: HS tính so sánh xác viết dấu vào chỗ chấm -Thái độ: GDHS nhanh nhẹn xác, trình bày đẹp -Năng lực: hợp tác, tự học + Phương pháp đánh giá: PPquan sát, vấn đáp, PP viết +Kỹ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trả lời Viết nhận xét Hoạt động4 (7’):BT Viết phép tính thích hợp -Gv đọc lệnh - Hs nghe - Gv yêu cầu thảo luận nhóm nêu toán tự làm - 1Hs làm bảng phụ -GV quan sát giúp đỡ HSCHT -Gọi trình bày.Lớp nhận xét -Gv chữa chốt Cánh viết phép tính xác *Đánh giá + Tiêu chí đánh giá; -Kiến thức: Biết nêu tốn theo hình vẽ phép tính thích hợp -Kỹ năng: Rèn cho HS nêu tốn làm phép tính -Thái độ: GDHS cẩn thận làm toán -Năng lực: Tự học + Phương pháp đánh giá: PPquan sát, PP viết +Kỹ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn,Viết nhận xét Củng cố,dặn dò (5’) : - Goi Hs nêu lại bảng cộng phạm vi - Nhận xét tuyên dương -Nhận xét học *Đánh giá + Tiêu chí đánh giá; -Kiến thức: Nắm bảng cộng phạm vi -Kỹ năng: thuộc bảng cộng phạm vi -Thái độ: GDHS nhanh nhẹn xác -Năng lực: Tự học + Phương pháp đánh giá: PPquan sát +Kỹ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn GDTT Sinh ho¹t líp I Mục tiêu +Kiến thức: Học sinh nắm ưu điểm nhược điểm học tập hoạt động tuần học vừa qua Nắm kế hoạch tuần tới +Kĩ năng: HS biết phát huy mặt tốt, sửa sai mặt chưa làm +Thái độ: Có ý thức tốt học tập rèn luyện +Năng lực: Tự học, hợp tác +HSKT: Nắm tình hình lớp tuần qua kế hoạch tuần tới cô đưa II Chuẩn bị: - Gv ND sinh hoạt -HS ý kiến III Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức - Cho Hs hát tập thể - Hát 3' Sinh hoạt - CTHĐTQ lên điều hành gọi ban -các ban báo HĐ HĐ1: Nhận xét báo cáo tuần qua 10’ -CTHĐTQ nhận xét mặt Nhận xét Các thành -GV nhận xét ưu khuyết viên khác bổ sung điểm lớp tuần qua - HS học đầy đủ - Chuẩn bị tốt dụng cụ học tập - Lắng nghe - Chuẩn bị tốt - Trong học ý nghe giảng xây dựng - Khen ngợi Hs ngoan, học tốt * Lắng nghe em Hiếu, Hân - Nhắc nhở hs chưa tốt Quân, Nguyên + Bình bầu học sinh khen tuần +Bầu lại CTHĐTQ * Nêu kế hoạch tuần : -Lớp bình chọn - Khắc phục tồn - Lắng nghe + Thi đua học tốt - HS tự bầu HĐ2: Nêu kế hoạch + Duy trì sĩ số học chuyên cần tuần tới + Luôn quý trọng thầy cô yêu 7’ thương bạn bè Giúp đỡ bạn yếu học tốt - Thực theo kế hoạch nhà trường Thực tốt ATGT-ATTH-ATDN *Tổ chức cho Hs múa hát tập thể * Múa hát HĐ3 Múa hát - Theo dõi, uốn nắn 10’ - Lắng nghe Củng cố, dặn dò * Nhận xét tiết học -Dặn dò 5' *Đánh giá + Tiêu chí đánh giá; -Kiến thức : Nắm tình hình lớp tuần qua Biết kế hoạch tuần tới -KÜ năng: Hc sinh phỏt huy c nhng u im ó đạt được, khắc phục tồn -Thái độ: Ham học hỏi -Năng lực: Tự học, hợp tác + Phương pháp đánh giá: quan sát, +Kỹ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn ... nhanh nhẹn, xác mơn học -Năng lực Tự học + Phương pháp đánh giá: PP quan sát (T9, 10 ) +Kỹ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn Việc 1( 15’): Chiếm lĩnh ngữ âm *Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: -Kiến thức:... 23 tháng 10 năm 2 018 BUỔI SÁNG Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Bài tập cần làm 1, 2, + Kiến thức:Biết phép cộng với số 0, thuộc bảng cộng biết cộng phạm vi số học + Kĩ năng: Vận dụng bảng cộng học. .. -Năng lực: Tự học + Phương pháp đánh giá: PPquan sát, PP viết +Kỹ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, viết nhận xét ************************************************* Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2 018