Tuần 10 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo dương thị trang

TUẦN 10 Thứ hai ngày 29 / 10 / 2018 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết làm tính trừ phạm vi Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ Tập biểu thị tình hình vẽ phép trừ - Vận dụng làm số tập có liên quan đến trừ phạm vi - GD H tính cẩn thận, xác làm tập, giữ - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : + Học sinh lên bảng : 3–1= + 1= 3–2= – 1= 2–1= – 2= + Học sinh nhận xét, sửa bảng Giáo viên nhận xét chốt quan hệ cộng, trừ * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - HS thực phép tính cộng, trừ phạm vi Biết phép tính trừ phép tính ngược lại phép tính cộng HĐCB: - Giáo viên giới thiệu : ghi đề Nêu mục tiêu Thực hành 1(cột 2,3), 2, 3(cột 2,3), - Cho học sinh mở SGK giải tập Bài : Tính - Em nhận xét phép tính cột thứ thứ 1+1=2 1+2=3 2–1=1 3–1=2 - Kết luận mối quan hệ phép cộng phép trừ Bài 2: Viết số vào ô trống - Học sinh nêu cách làm tự làm Bài (cột 2,3): Viết dấu + hay dấu – vào chỗ chấm - Giáo viên hướng dẫn cách làm dựa công thức cộng, trừ mà em học để điền dấu - Giáo viên làm mẫu phép tính * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - HS thực phép tính cộng, trừ phạm vi Biết phép tính trừ phép tính ngược lại phép tính cộng - HS biết muốn điền dấu + dấu - phải dựa vào kết cho Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Cho HS hoạt động nhóm đơi: quan sát tranh, nêu tốn cách làm - Chia sẻ trước lớp - Viết phép tính vào * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp gợi mở, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: - HS viết phép tính phù hợp với hình vẽ: – = 1; – = - Nắm dạng tốn: bớt nhảy đithì làm phép tính trừ 4.HDƯD : - Hơm em vừa học ? - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chia sẻ với người thân học TIẾNG VIỆT: ÂM / U/ /Ư / (2 T) VIỆC 0: Phân tích tiếng /ba/ đưa vào mơ hình - Thay nguyên âm /a / nguyên âm học * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /ba/ Thay nguyên âm /a/ thành nguyên âm học: be,bi,bo,bô,bơ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khoát, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình VIỆC 1: Chiếm lĩnh đối tượng: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /u/,/ư/ - Biết /u/ ,/ư / nguyên âm - Phân tích tiếng thu,thư - Vẽ mơ hình tiếng thu,thư - Thao tác mơ hình nhanh, xác VIỆC 2: Viết: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ u,ư;(điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút - điểm kết thúc) - Biết viết chữ u,ư mẫu - Đưa thu, thư vào mơ hình tiếng, đọc, phân tích - Thêm vào tiếng ngang để tiếng mới: - Thu,thù,thú,thủ,thũ,thụ: Thư thứ,thừ,thử,thữ,thự * HS nghỉ tiết VIỆC 3: Đọc: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ trịn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ: su su,đu đủ,cá thu,tu hú,củ từ,cá ngừ,sư tử - Đọc tốc độ theo yêu cầu VIỆC 4: Viết tả: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ u,ư theo mẫu.Viết tả, nối nét quy trình, đặt dấu dấu phụ vị trí, viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn *************************************** TOÁN: Thứ ba ngày 30 /10 / 2018 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU : - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ - Vận dụng làm tập (cột 1, 2), 2, Tr 56 - GDHS tính cẩn thận, xác làm tập, ham thích học tốn - Phát huy lực tự chủ, tự học hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ THT, BP III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : + Gọi học sinh đọc lại công thức trừ phạm vi + Học sinh làm bảng : 1+1+1 = –1 - = 2+1–2= + Học sinh nhận xét bạn làm bảng nêu lại cách làm tính + Học sinh nhận xét sửa Giáo viên bổ sung, sửa 2.HĐCB: Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi - Giáo viên treo tranh cho học sinh nêu tốn phép tính phù hợp -Trên cành có cam, rơi xuống đất Hỏi cành lại ? - Giáo viên hỏi : bớt quả ? - Vậy – = ? - Giáo viên ghi bảng : – = *Tranh : Có chim bay chim Hỏi lại chim ? - Em nêu phép tính phù hợp ? - Giáo viên ghi bảng : – = *Tranh : Học sinh tự nêu toán nêu phép tính - Trên cành có cam, rơi xuống đất Hỏi cành lại ? - Giáo viên ghi phép tính lên bảng : 4–3=1 *Đánh giá + PP: quan sát, vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Lập công thức trừ phạm vi - Ghi nhớ công thức trừ phạm vi nhanh Hoạt động : Mối quan hệ phép cộng , phép trừ -T treo tranh chấm tròn, yêu cầu học sinh nêu tốn nhiều cách để hình thành phép tính 3+1=4 4-1=3 1+ = 4–3=1 - Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu với số lập phép tính cộng phép tính trừ *Đánh giá + PP: quan sát, vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: Hiểu phép tính trừ phép tính ngược lại với phép tính cộng, Hoạt động : Thực hành 1(cột1,2), 2, - Cho học sinh mở SGK giải toán Bài (cột1,2): Tính - Tổ chức HS hỏi đáp nhóm đơi – chia sẻ trước lớp Bài : Tính - Cho học sinh nêu cách ghi kết theo cột dọc - HS làm vào * Đánh giá + PP: quan sát, vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm cách tính ghi kết cột dọc phép trừ phạm vi 4,viết phép tính thích hợp với hình vẽ, làm đúng,nhanh, trình bày đẹp * Đánh giá + PP: quan sát, vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm phép trừ phạm vi 3, - HS nắm cách tính ghi kết cột dọc phép trừ phạm vi, làm đúng, nhanh, trình bày đẹp Bài : Viết phép tính thích hợp - Cho học sinh quan sát tranh nêu tốn phép tính phù hợp Có bạn chơi nhảy dây,1bạn nghỉ chơi nhà Hỏi lại bạn chơi nhảy? - HS làm vào * Đánh giá + PP: quan sát, vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - HS viết phép tính thích hợp với hình vẽ: – = - Nắm dạng tốn làm phép tính trừ, trình bày đẹp 4.HDƯD : - Hơm em học ? - Gọi em đọc công thức trừ phạm vi - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chia sẻ với người thân học TIẾNG VIỆT: ÂM / V / (2 T) VIỆC 0: Phân tích tiếng/ tu / đưa vào mơ hình * Đánh giá: - GV đọc HS viết bảng con: củ từ,tử tù + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /tu/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khoát, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Nghe ,viết từ: củ từ,tử tù VIỆC 1: Chiếm lĩnh đối tượng: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /v/: - Biết /v/ phụ âm - Phân tích tiếng / vu / - Vẽ mơ hình tiếng / vu / - Thao tác mơ hình nhanh, xác VIỆC 2: Viết * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ v;(điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc) - Biết viết chữ v mẫu - Đưa chữ vu vào mơ hình tiếng - Biết thay nguyên âm /u/ nguyên âm học: va,ve,vê,vo,vô - Thêm vào tiếng ngang: va,vá,và,vả,vã,vạ * HS nghỉ tiết VIỆC 3: Đọc: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ : ve,vị vẽ,tị vị,va li,vi-đê –ơ, câu ứng dụng SGK - Đọc tốc độ theo yêu cầu - Đọc phân biệt âm đầu:/v/,/d/,/gi/ (vị,dị,giị) VIỆC 4: Viết tả: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ v theo mẫu Viết tả, nối nét quy trình, đặt dấu dấu phụ vị trí,viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn ĐẠO ĐỨC: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (T2 ) I MỤC TIÊU: - Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn - Biết cư xử lễ phép với anh chị, chị nhường nhịn em nhỏ sống hàng ngày gia đình - Học sinh biết: Yêu quý anh chị em Biết chia sẻ cảm thơng với em nhỏ gia đình - Phát triển lực giao tiếp, ứng xử với người gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Vở tập đạo đức + Một số đồ dùng, đồ chơi: 1quả cam to, 1quả bé, 1chiếc xe ô tô III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Khởi động: Em lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ nào? Cha mẹ khen em nào? * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - HS biết sống gia đình anh chị em phải cư xử lễ phép với anh chị, chị nhường nhịn em nhỏ - Em phải yêu thương, kính trọng, lễ phép anh chị em Bài mới: Giới thiệu mới:Nêu mục tiêu HĐ1: HS trình bày việc thực hành vi gia đình ( 5-7’) -GV gọi số ( anh chị em ) trình bày trước lớp việc lời anh chị nhường nhịn em nhỏ - CN kể việc thực hành vi Em biết lời hay nhường nhịn ai? Khi việc xảy ? Em làm gì? Tại em làm vậy? Kết * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: Học sinh hiểu : Gia đình có chị em u thương gia đình niềm hạnh phúc lớn HĐ2:Nhận xét hành vi tranh (bt3 ) 8-10’ - GV y/c HS thảo luận theo cặp làm bt3 ( với ba tranh 3, 4,5 ) với nội dung: Trong tranh có ai? Họ làm gì? + Việc làm nối tranh với chữ ( nên ), việc làm sai nối với ( khơng nên ) - Từng cặp HS làm tập ;Theo tranh * GV kết luận theo tranh: - Tranh 3: Hai chị em bảo ban làm việc nhà, trông hai người vui vẽ làm việc Đó việc làm tốt cần nối tranh với chữ ( nên ) - Tranh 4: Hai chị em dành sách, chị chưa biết nhường nhịn em, hai chị em không vui vẽ với Việc không tốt, sai nên phải nối với ( không nên ) - Tranh 5: Mẹ dọn dẹp, nấu bếp, em đòi mẹ Khi đó, đến bên em, dỗ dành em chơi với anh đễ mẹ làm việc Tức là, anh biết bảo cho em điều tốt, cần nối tranh với chữ ( nên ) * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu chị em biết bảo ban nhường nhịn em nhỏ giúp cho anh chị em hịa thuận, đồn kết đức tính tốt mà em cần phải có - Biết hợp tác đóng vai, thể tự tin, mạnh dạn HĐ3: Trò chơi sắm vai theo tập 2- 5’ - GV nêu tên trò chơi: Trò chơi sắm vai - Gv tổ chức cho HS chơi theo nhóm hướng dẫn nhóm phân tích tình tranh theo tập để sắm vai: Trong tranh có ai? Họ làm gì? 2.Người chị người anh cần phải làm cho với cam, ô tô đồ chơi? - Y/c HS phân vai cho để thể điều qua trị chơi - GV gọi HS nhận xét nhóm thể trị chơi Tranh 1: Chị em chơi với mẹ cho hoa Chị cảm ơn mẹ, sau nhường cho em to, bé cho Tranh 2: Anh em chơi trò chơi: Khi anh chơi với tơ em địi mượn, anh phải nhường em - Theo tranh HS thực trò chơi sắm vai - CN nhận xét * Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Học sinh biết tự liên hệ thân để tự điều chỉnh - Em phải biết yêu thương, kính trọng, lễ phép, quan tâm anh chị em HĐ4 Đọc phần ghi nhớ 1- 2’ - Gv hướng dẫn đọc phần ghi nhớ ( đến 4em đọc, lớp đọc) Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học, tuyên dương Học sinh hoạt động tốt - Nhắc nhở em nhà có thái độ lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ ÔL.TV: LUYỆN ÂM /U/, /Ư/ I MỤC TIÊU: Giúp H: - Củng cố đọc,viết tiếng, từ, câu ứng dụng có tiếng chứa âm /u/, /ư/ Biết cách vẽ mơ hình, đưa tiếng vào mơ hình đọc trơn, phân tích - Học sinh hồn thành tập trang 38,39 - VTHTV - HS có hứng thú học tập u thích mơn học - Phát triển lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở THTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: VIỆC T/C trò chơi: Đi chợ VIỆC Luyện đọc – Thực hành ngữ âm * Hướng dẫn học sinh luyện đọc VTHTV (Trang 38,39 ) - H luyện đọc cá nhân, nhóm, cặp đơi, tồn lớp - Cho H tìm đọc tiếng chứa âm /u/, /ư/ - T quan sát, nhận xét, đánh giá * Hướng dẫn H vẽ đưa tiếng /thủ /, /chú/, /trữ/, /thư/ vào mô hình đọc trơn, đọc phân tích (sách THTV) - H làm BT vào vở, T quan sát, giúp H hoàn thành BT - Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc phần luyện đọc sách THTV (trang 38,39 ) - Vẽ đưa tiếng /thủ //chú/ trữ/thư/ vào mơ hình trang 38,39 ) - Đọc phân tích tiếng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn * HS nghỉ giải lao VIỆC 2: Viết Bài 1: - Tổ chức H viết vào TH TV - GV quan sát, hướng dẫn H hoàn thành BT - Chia sẻ kết trước lớp a.Cho mơ hình em thêm âm đầu dấu khác để tạo tiếng b.Viết tiêng có âm đầu khác mà em tạo - H làm BT GV quan sát, giúp đỡ H hoàn thành BT - Chia sẻ kết trước lớp - Nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp,tích hợp, viết, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, yêu cầu, trình bày đẹp - Biết thêm âm đầu dấu khác để tạo thành tiếng VI.Hoạt động ứng dụng.: - GV hướng dẫn HS nhà hoàn thành BT chưa hoàn thành - Chia sẻ với người thân học ÔL.TV: LUYỆN ÂM / V / I MỤC TIÊU: Giúp H: - Củng cố đọc,viết tiếng, từ, câu ứng dụng có tiếng chứa âm /v/ Biết cách vẽ mơ hình, đưa tiếng vào mơ hình đọc trơn, phân tích - Học sinh hồn thành tập trang 40 - VTHTV - HS có hứng thú học tập u thích mơn học - Phát triển lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở THTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: VIỆC T/C trò chơi: Gọi thuyền VIỆC Luyện đọc – Thực hành ngữ âm * Hướng dẫn học sinh luyện đọc VTHTV (Trang 40) - H luyện đọc cá nhân, nhóm, cặp đơi, tồn lớp - Cho H tìm đọc tiếng chứa âm /v/ - T quan sát, nhận xét, đánh giá * Hướng dẫn H vẽ đưa tiếng /vở/ /vẽ/ vào mơ hình đọc trơn, đọc phân tích (sách THTV) - H làm BT vào vở, T quan sát, giúp HS hoàn thành BT - Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc phần luyện đọc sách THTV trang 40 - Vẽ đưa tiếng / vở/, /vẽ/ vào mơ hình - Đọc phân tích tiếng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn * HS nghỉ giải lao VIỆC 2: Viết Bài 1: Viết tiếng vào ô trống có bảng - Tổ chức H viết vào TH TV.tr 40 - GV quan sát, hướng dẫn H hoàn thành BT - Chia sẻ kết trước lớp Bài 2: Em tìm viết tiếng chứa âm / v/ có đọc (vở THTV/ 40) - H làm BT GV quan sát, giúp đỡ H hoàn thành BT - Chia sẻ kết trước lớp - Nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, viết, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Biết tìm viết tiếng có chứa âm v có đọc : vở, vẽ, ve, vò, về, vi,và - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, u cầu, trình bày đẹp VI.Hoạt động ứng dụng: - GV hướng dẫn HS nhà hoàn thành BT chưa hoàn thành - Chia sẻ với người thân học TỐN: *************************************************** Thứ tư ngày 31/10 /2018 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết làm tính trừ phạm vi số học Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp - HS vận dụng làm 1, 2(dòng 1), 3, 5(b) * ĐC: bỏ ý a thay làm ý b - GD H tính cẩn thận, xác làm tập, giữ - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: - Cho học sinh ôn lại bảng cộng, trừ phạm vi , phạm vi - Học sinh làm Bảng ; + 1+1= – 1–1 = -1– = HĐTH: Hoạt động : Thực hành bài1, (dòng 1), 3, 5(a) Cho học sinh mở SGK Giáo viên hướng dẫn nêu yêu cầu làm Bài : Tính viết kết theo cột dọc - HS làm bảng Bài : Viết số thích hợp vào trống - Tổ chức trị chơi: Ai đúng, nhanh * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Thực phép tính trừ phạm vi 3,4 Biết viết kết vào ô trống nhanh xác, viết chữ số đẹp Bài : Tính - Học sinh nêu cách tính - Học sinh tự làm chữa * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Thực dãy tính có hai dấu phép tính Lấy số thứ trừ số thứ hai kết tiếp trừ số thứ Bài (b): Viết phép tính thích hợp - Cho học sinh quan sát tranh, nêu tốn: Dưới ao có vịt, sau có chạy lên bờ.Hỏi ao cịn lại vịt ? - HS làm vào * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Nhìn tranh nêu tốn viết phép tính: – = 3: - Làm đúng, trình bày rõ ràng, đẹp HDƯD : - Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ chuẩn bị - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Chia sẻ với người thân học TIẾNG VIỆT: ÂM / X / (2 T) VIỆC 0: Phân tích tiếng/ va / đưa vào mơ hình * Đánh giá: - GV đọc HS viết bảng con: vu vơ, vi - đê – ô + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng / va / - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khốt, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Nghe ,viết từ: vu vơ, vi - đê – ô VIỆC 1: Chiếm lĩnh đối tượng: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm / x /: - Biết /x/ phụ âm - Phân tích tiếng / xa / - Vẽ mơ hình tiếng / xa / - Thao tác mơ hình nhanh, xác VIỆC 2: Viết * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ x;(điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút - điểm kết thúc) - Biết viết chữ x mẫu ,viết tiếng xu xù, xư xứ - Đưa chữ xu vào mơ hình tiếng - Biết thay nguyên âm /u/ nguyên âm học: xa,xe,xê,xo,xô,xu,xư,xi, *HS nghỉ tiết VIỆC 3: Đọc * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ : xe ca,xe mơ –tơ,xe bị,xe lu,xo ro,xơ bồ,xù xì, câu ứng dụng SGK - Đọc tốc độ theo yêu cầu - Đọc phân biệt âm đầu: x/s VIỆC 4: Viết tả * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ x theo mẫu Viết tả, nối nét quy trình, đặt dấu dấu phụ vị trí,viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn ******************************************** TOÁN: Thứ năm ngày 1/11 / 2018 TIẾT 40: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I.MỤC TIÊU: - HS thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ - Vận dụng làm tập 1, 2(cột 1), 3, 4(a) - GDHS tính cẩn thận, xác làm tập, giữ - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Bộ biểu diễn toán lớp 1, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - Cho học sinh ôn lại bảng cộng trừ phạm vi , phạm vi Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng : Nêu mục tiêu a HD’ HS lập phép trừ: - = - HD’ HS quan sát mơ hình bảng, nêu tốn - Nêu tốn có cam, bớt cam Hỏi lại cam? - Cho học sinh trả lời toán bớt mấy? - Viết bớt sau: - = - Năm trừ bốn : -> em nhắc lại b Giới thiệu phép trừ : - = - HD’HS học phép trừ: - = (theo bước tương tự - = ) - Quan sát nêu tốn, viết phép tính tương tự c HD’HS học phép trừ: - = 2; - =1 ( Theo bước tương tự ) - Sau bước giữ lại công thức 5- =4 5- 2=3 5- =1 5–3= - Dùng bìa che cơng thức cho HS đọc - HD’HS quan sát hình vẽ sơ đồ chấm tròn,thao tác thêm, bớt cho HS lập phép tính cộng, trừ * Đây mối quan hệ phép cộng phép trừ từ số, 1, 2, 3, 4, *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - HS công thức trừ phạm vi - Ghi nhớ công thức trừ phạm vi nhanh - Hiểu phép trừ phép tính ngược lại phép cộng *Cho HS nghỉ giải lao Thực hành: HD’ Tổ chức học sinh làm Bài1:Tính: ( 5’ ) - Yêu cầu HS nêu lệnh tập - Cho HS hỏi đáp nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp theo dõi, bổ sung Bài 2: (cột 1): Tính : ( ’) - Cho HS nêu lệnh tập - Cho HS làm bảng con, giúp HS làm đúng, chữa huy động kết - Đọc lại phép cộng , 1em đọc Bài 3: Tính: - Giới thiệu cách viết phép trừ theo cột dọc (lưu ý viết kết thẳng cột ) - Cho HS làm chữa - Giúp đỡ HS làm - Chữa huy động kết - Chốt: tính theo cột dọc ta lưu ý viết kết thẳng cột với số * Đánh giá: + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm phép trừ phạm vi - HS nắm cách ghi kết cột dọc, làm đúng, nhanh, trình bày đẹp Bài 4: (câu a) Viết phép tính thích hợp: (5’) - HD’HS quan sát tranh, nêu toán - Cho HS làm vào - Kiểm soát giúp đỡ HS biết quan sát tranh viết phép tính - Chữa huy động kết * Chốt, chạy làm tính ?Vì làm tính trừ ? * Đánh giá: + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - HS biết nhìn hình vẽ nêu tốn viết phép tính thích hợp với hình vẽ: 5–2=3 - Nắm dạng tốn, làm đúng, nhanh, trình bày đẹp - Cho lớp đọc nhanh, bảng trừ phạm vi -Vừa ta học ? HĐƯD: - Về nhà chia sẻ với người thân học TIẾNG VIỆT: ÂM / Y / (2 T) VIỆC 0: Phân tích tiếng / xu /, / su / đưa vào mơ hình * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng / xu / - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khốt, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình VIỆC 1: Chiếm lĩnh đối tượng: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm / y /, /i/ - Biết /y/ ,/i/là phụ âm - Phân tích tiếng / mi / - Vẽ mơ hình tiếng / mi / - Thao tác mơ hình nhanh, xác VIỆC 2: Viết * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ y;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc) - Biết viết chữ y mẫu ,viết từ :y tá - Viết rõ ràng,trình bày cẩn thận * HS nghỉ tiết VIỆC 3: Đọc * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ :y bạ,ycụ,y tá,ý chí,ý đồ,chú ý câu ứng dụng,bài SGK - Đọc tốc độ theo yêu cầu - Đọc phân biệt kĩ sư/kỹ sư,tỉ mỉ/tỷ mỷ,i-ô-ga/y-ô-ga VIỆC 4: Viết tả: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ y theo mẫu Viết tả, nối nét quy trình, đặt dấu dấu phụ vị trí,viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn ÔL.TV: LUYỆN ÂM /X/, /Y/ I MỤC TIÊU: Giúp H: - Củng cố đọc,viết tiếng, từ, câu ứng dụng có tiếng chứa âm /x/,/y/ Vẽ mơ hình, đưa tiếng vào mơ hình đọc trơn, phân tích - Học sinh hồn thành tập trang 41, 42 - VTHTV - HS có hứng thú u thích mơn học - Phát triển lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở THTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: VIỆC 0: T/C trò chơi: Đi chợ VIỆC Luyện đọc – Thực hành ngữ âm * Hướng dẫn học sinh luyện đọc VTHTV (Trang 41, 42) - H luyện đọc cá nhân, nhóm, cặp đơi, toàn lớp - T quan sát, nhận xét, đánh giá * Hướng dẫn H vẽ đưa tiếng /xẻ/, /xã/, /kỹ/, /kỵ/ vào mơ hình đọc trơn, đọc phân tích (sách THTV) - H làm BT vào vở, T quan sát, giúp H hoàn thành BT - Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc phần luyện đọc sách THTV trang 41, 42 - Vẽ đưa tiếng /xẻ/, /xã/, /kỹ/, /kỵ/ vào mơ hình - Đọc phân tích tiếng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn * HS nghỉ giải lao VIỆC 2: Viết Bài 1: Viết tiếng vào trống có bảng - Tổ chức H viết vào TH TV.tr 41 - GV quan sát, hướng dẫn H hoàn thành BT - Chia sẻ kết trước lớp Bài 2: Em tìm viết tiếng chứa âm /x/ có đọc (vở THTV/41) - H làm BT GV quan sát, giúp đỡ H hoàn thành BT - Chia sẻ kết trước lớp Bài 2: (Tr.42) Em viết câu đầu đọc trên: - HS nhìn chép vào THTV – GV theo dõi uốn nắn chữ viết cho HS * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp, viết, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Biết tìm viết tiếng có chứa âm x có đọc - Chữ viết nắn nót, tả, nối nét quy trình, trình bày đẹp VI.Hoạt động ứng dụng: - GV hướng dẫn HS nhà hoàn thành BT chưa hoàn thành - Chia sẻ với người thân học ƠL TỐN: ÔN LUYỆN TUẦN 10 (T1) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Thực phép cộng, phép trừ phạm vi học; mối quan hệ phép cộng phép trừ Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp - HS vận dụng làm 1,2,3,4 trang 47,48 ; Em tự ơn luyện Tốn - HS u thích mơn học, làm cẩn thận - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Em tự ơn luyện Tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động thực hành: Bài : a Em đọc, bạn ghi kết b Bạn đọc, em ghi kết - Tổ chức HS làm vào Em tự ơn luyện Tốn trang 47 - T theo dõi giúp đỡ HS hoàn thành BT * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp, thực hành + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Viết kết phép tính cộng, trừ phạm vi - Trình bày sạch, đẹp Bài : Số ? ; Bài : Điền dấu + , - Tổ chức H làm vào Em tự ơn luyện Tốn trang 48 - T theo dõi giúp đỡ H hoàn thành BT * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: - Biết tính ghi kết vào ô trống điền dấu +, dấu - thích hợp vào chỗ chấm phép tính - Làm cẩn thận, trình bày sạch, đẹp Bài : Viết phép tính thích hợp -Tổ chức HS nhìn vào tranh nêu tốn, sau viết phép tính - T theo dõi giúp đỡ HS hoàn thành BT * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: - Biết viết phép tính phù hợp với tranh : - = - Nắm dạng tốn làm phép tính trừ - Làm xác, trình bày sạch, đẹp B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học ****************************************** Thứ sáu ngày /11/2018 TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP (2 T) VIỆC 1: Luyện luật tả e,ê,i * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc to, rõ ràng, tiếng từ sách trang 70 - Nắm vững luật tả đướng trước nguyên âm e,ê,i viết chữ k,gh,ngh - Tìm tiếng có âm /c/,/g/,/gh/,/ngh/, /ng/ - Viết, phân tích viết tiếng vừa tìm VIỆC 2: Viết tả phụ âm đầu * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Đọc to, rõ ràng, tiếng từ sách trang 71 - Nắm cách phát âm (Chỗ đặt lưỡi phát âm l/n, phát nhẹ ghi chữ d,khi phát âm nặng viết chữ gi,khi phát âm rung thi ghi chữ r,giữa s/x - Tìm tiếng có âm : l/n , d/gi/r , s/x , tr/ch , v/r/gi , gi/tr - Phân tích viết tiếng vừa tìm *HS nghỉ tiết VIỆC 3: Đọc: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ trịn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ :mẹ lo,bé no,sổ ghi/ xổ số,tre lồ ô,che ô, SGK trang 71,72 - Đọc tốc độ theo yêu cầu - Đọc phân biệt cách đọc phụ âm đầu VIỆC 4: Viết tả: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng viết từ vừa tìm - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết tả ,đúng tốc độ đẹp - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn ÔLTOÁN: ÔN TUẦN 10 (T2) I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - Biết làm tính cộng, trừ phạm vi Biết biểu thị tình hìnhvẽ phép tính thích hợp - HS vận dụng làm 5,6,7,8 trang 48,49 Em tự ôn luyện Tốn - HS u thích mơn học, làm cẩn thận - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề toán học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Em tự ơn luyện Tốn, bảng phụ III : CÁCHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Hoạt động thực hành Bài 5, : Tính -Yêu cầu HS làm : tính ghi kết vào chỗ - H thực hành vào ÔLT.(Tr48,49) - Hướng dẫn HS tính ghi kết thẳng cột - Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: - Biết thực phép tính cộng, trừ phạm vi học Viết kết thẳng cột ới hai số - Làm xác, viết số rõ ràng, trình bày sạch, đẹp Bài : Điền dấu : ,= - Hướng dẫn HS nắm rõ yêu cầu -Làm vào vở, trao đổi với bạn kết cách làm - Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: - Biết tính kết vế có phép tính, so sánh hai vế để điền dấu - Làm cẩn thận, trình bày sạch, đẹp Bài : Viết phép tính thích hợp -Tổ chức HS nhìn vào tranh nêu tốn, sau viết phép tính - T theo dõi giúp đỡ H hoàn thành BT * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: - H nêu tốn theo tranh biết viết phép tính phù hợp với tranh : - = - Làm xác, trình bày sạch, đẹp Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học,tuyên dương HS học tốt - Chia sẻ học hôm với người thân HĐTT: SINH HOẠT SAO Bước : Tập hợp điểm danh Sao trưởng: Cho tập hợp hàng dọc Lần lượt điểm danh (Theo tên) trưởng Bước 2: Kiểm tra vệ sinh Sao trưởng: Yêu cầu bạn dưa tay phía trước kiểm tra vệ sinh (Tay, chân, mặt mũi, áo quần) nhận xét Bước : Kể việc làm tốt tuần Sao trưởng: - Yêu cầu bạn kể việc làm nhà trường - Kể việc giúp đỡ bố mẹ người - Sao trưởng nhận xét Bước : Đọc lời hứa Nhi đồng “ Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu” Bước : Triển khai sinh hoạt chủ điểm - Sao trưởng: Triển khai đội hình vịng trịn đội hình chữ U - Tổ chức đọc thơ, kể chuyện, múa hát người phụ nữ Việt Nam (bà, mẹ, chị,…) - Sao trưởng nhận xét Bước : Phát động kế hoạch tuần tới Về học tập: nhà tích cực chia sẻ học với người thân thực hành làm tập vận dụng, lớp thi đua giành nhiều thành tích học tập Về đạo đức: Thực nói lời hay làm việc tốt Về vệ sinh: Vệ sinh lớp, vệ sinh phong quang Về nề nếp đến lớp: Thực nội quy trường lớp đề ********************************************************************** ... DẠY HỌC : + Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: - Cho học sinh ôn lại bảng cộng, trừ phạm vi , phạm vi - Học sinh làm Bảng ; + 1+ 1= – 1? ? ?1 = -1? ?? = HĐTH: Hoạt động : Thực hành bài1, (dòng... bảng : 1+ 1 +1 = ? ?1 - = 2 +1? ??2= + Học sinh nhận xét bạn làm bảng nêu lại cách làm tính + Học sinh nhận xét sửa Giáo viên bổ sung, sửa 2.HĐCB: Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi - Giáo viên... học tốn - Phát huy lực tự chủ, tự học hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ THT, BP III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : + Gọi học sinh đọc lại công thức trừ phạm vi + Học sinh làm bảng : 1+ 1+1