Tuần 11 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – dương thị thuận

Giáo án tuần 11 CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC - NĂM HỌC: 2018- 2019 ( Từ ngày: 5/ 11 đến ngày:9/11) GV: Dương Thị Thuận TUẦN 10 Thø Ngµ y Hai Buæ Ti i Õt Sáng 5/11 Chiều Ba 6/11 Tư Sáng Chiều Sáng 7/11 Năm Chiều Sáng 8/11 M«n Néi dung dạy 3 Chào cờ Anh (4A) Anh (3B) KT (4A) Anh (3B) Anh (1A) Anh (1C) Anh (3B) Anh (4B) Anh (4A) TC (1A) Chào cờ Unit 6: Where’s your school? L1(P3,4,5) Unit 6: Stand up Lesson 1( P4,5,6) 2 Anh (4B) Anh (3B) Anh(4B) Anh ( 4A) Unit 6: Where’s your school? L2(P1,2,3) Unit 6: Stand up Lesson 3( P1,2,3) Unit 6: Where’s your school? L2(P4,5,6) Unit 6: Where’s your school? L2(P4,5,6) Anh ( 1C) Anh ( 4A) Anh(4B) Anh (1A) Unit 4: In the bedroom Lesson Unit 6: Where’s your school? L3(P1,2,3) Unit 6: Where’s your school? L3(P1,2,3) Unit 4: In the bedroom Lesson Khâu viền đường mép vải mũi khâu đột thưa(T2) Unit 6: Stand up Lesson 2( P1,2,3) Unit 4: In the bedroom Lesson Unit 4: In the bedroom Lesson Unit 6: Stand up Lesson 2( P4,5,6) Unit 6: Where’s your school? L1(P3,4,5) Unit 6: Where’s your school? L2(P1,2,3) Xé dán hình gà(T2) Sáu 9/11 Chiều WEEK 11: Preparing date: Teaching date: November , 2018 November 5, 2018 (4A),November (4B) UNIT WHERE'S YOUR SCHOOL? Lesson (3, 4, 5) I Objectives By the end of this lesson students will be able to: Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Gh chó Giáo án tuần 11 - Review the words about place: street, road, village, district, address, class, school, study - Review questions about address of a school: Where's your school?- It's in Oxford Street - Express their attitude when meeting someone II Procedure Warm up - Game: Slap the board - T sticks on the blackboard the following words: (street, road, village, district, address, class, school, study) - T divides Ss into two groups - T explains how to play game: Each group choose four students to play game T reads the word Ss have to slap on the right word You get a mark if you have right word and quicker The winner is the group have more marks *, The whole class observe, cheer and give feedback Presentation Activity 3: Listen and tick Aims: Ss can review the words and phrases of topic by listening skill Discover the pictures Share ideas Listen and tick Share ideas review the tapescrip ** Pair assessment ** Observing **Oral assessment Practice: Activity 4: Look and write Discover the picture Share ideas Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án tuần 11 Look and write Share ideas and comment Talk about the pictures *T observes, gives feedback Production: Activity 5: Let's sing Listen to the song Identify the words to the song Listen and repeat to the song Practice the song using gestures Sing the song in group Present in front of class * Observing * Oral assessment (T’s and Ss’ about pronunciation, rhythm, voice, presentation) Homelink: Sing the song naturally *************************************** Preparing date: November , 2018 Teaching date: November 5, 2018 (3B) Unit 6: STAND UP! Lesson (4-5-6) I Objectives: By the end of this lesson the SS will be able to listen and tick to the correct picture, fill in the gap with correct words about giving and responding instructions II Language focus: - Vocab: sit down, stand up, open your book, close your book, come here III Teaching aids: Teacher’s: book, CD, computer and board Students’: books, notebooks Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án tuần 11 IV Procedure: Warm up: - Greeting - Spend a few minutes revising the language learnt by calling a group of four to the front of the class to introduce each other New lesson Activity Listen and tick - look at the pictures Elicit the name of each character and what they might say to one another - listen, the task - leaders hold group swap the answer - check and read the answer in front of class Key: 1a 2c 3c ** Observation, Oral comments and Praise Activity Look and write - look at the pictures and read the text in silence Check comprehension and give feedback - focus on the context to select the appropriate words - leaders hold group swap the answer - check and read the text in front of class Key: Open 2quiet 3Close 4Sit 5Come Stand ** Observation and Oral comments Activity Let’s play - Tell the class that they are going to sing the song How are you? - listen to the instruction - play game in whole class - Have a group of six give a demonstration before starting the game - Get pupils to play the game in groups - Have pupils sing the The more we are togethersong to end the activity - Read and share the lesson’s content with the family ************************************* Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án tuần 11 Giáo án Kĩ thuật lớp Dạy 4A (Thứ hai ngày tháng 11 năm 2018) KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (T2) I.MỤC TIÊU: - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm - Yêu thích sản phẩm làm - Giúp học sinh phát huy lực tự học, tự giải vấn đề * HS khéo tay: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm II/ ĐỒ DÙNG: Giáo viên: Tranh quy trình khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu - Mẫu H lớp trước Học sinh: - Vải, phấn, thước, kéo… III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học Ôn lại kiến thức khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm ơn lại quy trình khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với cô giáo lớp + HS nhắc lại quy trình bước khâu viền gấp mép vải mũi khâu đột + HS phát huy lực tự học tự giải vấn đề + Mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- trả lời câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án tuần 11 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Thực hành khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với cô giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Việc 2: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ thực hành Việc 3: Cả nhóm thực Việc 4: Các nhóm báo cáo kết với giáo lớp -Tiêu chí đánh giá: + Hs thực hành khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột + Các mũi khâu đều, đẹp, không co giúm + Thao tác nhanh, sử dụng dụng cụ kim an tồn + Tích cực hồn thành nhiệm vụ giao -Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, thực hành Đánh giá kết học tập Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo tiêu chí: + Gấp mép vải Đường gấp mép vải tương đối thẳng, phẳng, kĩ thuật + Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột + Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bị dúm + Hoàn thành sản phẩm thời gian quy định Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với giáo lớp -Tiêu chí đánh giá: + Hs trưng bày sản phẩm chia sẻ sản phẩm + Khâu viền đường mép vải mũi khâu đột + Các mũi khâu tương đối quy trình + Hồn thành sản phẩm quy định -Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, thực hành Báo cáo thầy/cô kết điều em chưa hiểu C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Trưng bày sản phẩm góc thư viện lớp Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án tuần 11 - Làm sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân ********************************************* Preparing date: November 3, 2018 Teaching date: November 5, 2018(3B) UNIT 6: STAND UP! Lesson (1-2-3) I Objectives: By the end of this lesson the SS will be able to ask and answer about the permission II Language focus: - Vocab: come in, go out, ask a question, speak, write - Structures: May I ?  Yes, you can./ No, you can’t III Teaching aids: Teacher’s: book, CD, computer, pictures and board Students’: books, notebooks IV Procedure: Warm up - Spend a few minutes singing the How are you?song Divide the class into three groups and ask them to sing the song in the same way as in the last lesson New lesson Activity Look , listen and repeat - open the book page 42 and identify the characters in the pictures - listen to the CD and repeat each line of the dialogue a few times - Have Ss practice the dialogue in pairs ** Praise and Oral comments Activity Point and say - Point to Picture aand elicit the name of the character and what is said about him - Have Ss to give the main structures of the lesson: May I ? - Yes, you can - No, you can’t - model - practice in pairs situations Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án tuần 11 - report in front of class ** Observation and Q-A Activity Let’s talk - look at the pictures and read the text on page 42 describe the situations - practice in small groups Review - Have Ss that they play game “Role -play”: One is the teacher, and the others are students - divide class into or groups - play game in groups - Practice at home and prepare the new lesson *************************************** Preparing date: November 3, 2018 Teaching date: November 5, 2018( 1A,1C) UNIT 4: IN THE BEDROOM Lesson I Objectives By the end of the lesson, students will able to: - Identify and say correctly the name and things they've learnt in Lesson - Practise pronouncing the letter Dd in the words Dan, dog, door, desk by the chant - Express students' concern about the name and things in the picture II Language contents: Phonic: /d/ of the letter d Vocabulary: Dan, dog, door, desk III Teaching aids book, pictures, cards, computer, loud speaker IV Procedure 1.Warm up Game: matching New lesson Activity 2: Point and say Set the scene: Ask ss to look at the picture and discuss about the picture (P.16) Ss say what they can see in the picture: Dan is in the bedroom Dan is reading Dan is with a dog Dan is sitting at the desk - Ss find out Dan, Dog, door, desk - Point to the picture and say Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án tuần 11 - One st point to each picture, another st say the word - Change the role ** Peer assessment: (pronunciation, , intonation) Excellent Good   Activity 3: Chant! Okay  - Have ss read and give comment about the chant: there are cantos - Have ss listen to the chant (twice or more) - Have ss listen to the chant again, repeat line by line - Have ss listen to the chant, repeat the whole chant - Have ss say the chant aloud (clap their hands in rhythm) ** Oral comment: (pronunciation, , intonation) ** Checklist: Excellent Good Pronunciation Intonation OK Activity 4: Listen and tick - Ask ss to look at the pictures, identify what are in the pictures - Ask some ss to say names of things and people - Tell ss that they are going to listen and tick in the boxes - Have ss listen to the recording twice, ask them to make the ticks - Ask ss to exchange their results with their partners ** Oral comment Home link - Ask students to exercise in Work book, say the words *************************************** Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án tuần 11 Preparing date: Teaching date: November 3, 2018 November 6, 2018 (3B) UNIT 6: STAND UP! Lesson (4-5-6) I Objectives: By the end of this lesson the SS will be able to listen and write about the permission II Language focus: - Vocab: come in, go out, ask a question, speak, write - Structures: May I ?  Yes, you can./ No, you can’t III Teaching aids: Teacher’s: book, CD, computer, pictures and board Students’: books, notebooks IV Procedure: 1.Warm up: - Spend a few minutes revising the language learnt by playing a game of Slap the board, using the character cards New lesson Activity Listen and number - look at pictures a, b, c and d and describe the situations in these pictures - Listen to the recording times and write answer - leaders hold group swap the answer - check and read the answer in front of class Key: a4 b1 c2 d3 ** Oral comments Activity Read and match - look at the pictures on page 43 and identify characters - answer the following questions - leaders hold group swap the answer Key: 1c 2d 3a 4b ** Praise Activity Let’s write - look at the picture on page 42 and identify that they are going to write - the task individually Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án tuần 11 - excharge and compare the answers with friends - read aloud the sentences - perform and give answers in front of class Home link - Read and share the lesson’s content with the family - What you learn about this lesson? *********************************** Preparing date: November 3, 2018 Teaching date: November 6, 2018 (4A) November 7(4B) UNIT WHERE'S YOUR SCHOOL? Lesson (1-2-3) I Objectives By the end of this lesson students will be able to: - Identify the sentence partern about someone's class - Ask and answer questions about what class someone is in: What class is she/he in?/ What class are you in? - Express their concern about the grade or class their friends are in II Procedure Warm up Game: Whisper *T observes, Ss cheer and give comments Presentation Activity 1: Look, listen and repeat Aim: S can listen and repeat the dialog then identify the words about goodbye Discover the pictures Share ideas Listen to the tape Repeat chorally Practice in group Identify the new words and sentence partern * Observing Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án tuần 11 * Oral assessment Activity 1: Point and say Aim: S can use words and sentence partern frequently Discover the pictures Check vocabulary Practice in group Present in front of class * Pair assessment * Oral assessment * Observing Production Activity 3: Let's talk Practice in group Present in front of class * Oral assessment ; T and Ss listen to and give feedback * Observing Homelink Practice the sentence pattern with friends and prepare for new lesson ******************************** Giáo án TC lớp Dạy 1A (Thứ ba ngày tháng 11 năm 2018) XÉ, DÁN HÌNH CON GÀ CON (T2) I Mục tiêu: Kiến Thức: HS biết cách xé, dán hình gà Kĩ năng: Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng Mỏ, mắt, chân gà dùng bút màu để vẽ 3.Thái độ: Giáo dục em yêu thích động vật, quý sản phẩm làm 4.Năng lực: Năng lực tự giải vấn đề *Với HS khéo tay: Xé, dán hình gà Đường xé cưa Hình dán phẳng Mỏ, mắt gà dùng bút màu để vẽ Có thể xé thêm hình gà có hình dạng, kích thước, màu sắc khác Có thể kết hợp vẽ trang trí hình gà Em Ngọc Ánh 1B hình gà đơn giản Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án tuần 11 II Đồ dùng Giáo viên: - Hình mẫu gà con, bước xé Học sinh: - Giấy màu, vở, bút chì III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Hát tập thể Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành (20 phút) - GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình xé dán hình gà - GV nhận xét, chốt lại bước xé dán hình gà - GV yêu cầu HS lấy giấy thủ cơng chọn màu tùy thích tiến hành xé dán hình gà - Quan sát hướng dẫn HS lúng túng xé hình - Hướng dẫn, gợi mở để HS khiếu thực hành xé hình nhanh đẹp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nhắc lại quy trình xé dán gà + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá (5-7 phút) -Trưng bày số xé dán hình gà HS đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận xét, đánh giá * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Trưng bày sản phẩm đẹp + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án tuần 11 Chia sẻ nội dung học cho bạn bè, người thân ********************************** Preparing date: Teaching date: November , 2018 November 7, 2018 (3B) UNIT 6: STAND UP! Lesson (1-2-3) I Objectives: By the end of this lesson the SS will be able to pronounce the sounds in the letters /k/, /d/ correctly and sing the song “Come in and sit down” II Language focus: - Pronunciation: /k/ - /d/ III Teaching aids: Teacher’s: book, CD, computer, and board Students’: books, notebooks IV Procedure: Warm up: revise the previous lesson and get pupils to play game Simon says New lesson: Activity Listen and repeat - listen and follow in their book Focus on Ps’ attention on the red letters - Listen again and repeat all the words and sentences twice - some ss act out in class, others observe and give comment Activity Listen and write - look at the sentences, listen to T that they are going to listen and write the words to complete sentences - read the sentences and guess the correct answer - Listen to the recording times and the task - group leaders control to compare the answers - give comments and check Key: 1come 2down ** Observation Activity Let’s sing Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án tuần 11 - read each line of the song, (listen to the explanation of new words) - listen to the song a few times and choral and individual repetition line by line - some groups sing in class, others sing along and clap hand - class sings a song again and claps their hand a few times ** Oral comments Home link - have class sing the song again and the actions - Read and share the lesson’s content with the family *************************************** Preparing date: November 3, 2018 Teaching date: November 7, 2018 (4A,4B) UNIT WHERE'S YOUR SCHOOL? Lesson (4-5-6) I Objectives By the end of this lesson students will be able to: - Review the sentence partern about someone's class - Ask and answer questions about what class someone is in: What class is she/he in?/ What class are you in? - Develop listening, reading, pronunciation and speaking skills II Procedure Warm up - Review the sentence pattern in group Presentation Activity 3: Listen and number Aims: Ss can review the words and phrases of topic by listening skill Discover the pictures Share ideas Listen and number Share ideas review the tapescrip Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án tuần 11 * Pair assessment * Oral assessment and giving feedback * Observing Practice: Activity 4: Look and write Aims: Students can review new structure in writing skill and develop speaking skill Discover the picture Share ideas Look and write Share ideas and comment Talk about the pictures * T goes around to observe, corrects mistakes ( if necessary), gives feedback and takes notes strong points and weak points of Ss in writing skills Production: Activity 6: Let's play Listen to the rules of game Let's play Check together * T’s assessment : observation and giving feedback * Ss’ assessment : observation and cheering *************************************** Preparing date: November 3, 2018 Teaching date: November 8, 2018 (1A,1C) UNIT 4: IN THE BEDROOM Lesson I Objectives By the end of the lesson, students will able to: - Identify and say correctly the name and things they've learnt in Lesson - Practise pronouncing the letter Dd in the words Dan, dog, door, desk by the song - Express students' concern about the name, number and things in the pictures Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án tuần 11 II Language contents: Phonic: /d/ of the letters d Vocabulary: Dan, dog, door, desk, duck III Teaching aids book, pictures, cards, computer, loud speaker IV Procedure 1.Warm up Greeting New lesson Activity 5: Let's talk - write This is on the board - ask ss to look at the board and say This is loudly - ask ss to look at the picture in the book, and say what they can see; a This is Bill b This is Ann c This is Dan - write This is my on the board - ask ss to look at the board and say This is my loudly - ask ss to look at the picture in the book, and say what they can see: a This is my dog b This is my cat c This is my desk ** Oral comments (pronunciation, phonic, intonation) Activity 5: Look and write Activity 6: Sing! - Have ss read and give comment about the song: there are sentences - Have ss listen to the song (twice or more) - Have ss listen to the song again, repeat line by line - Have ss listen to the song, repeat the whole song - Have ss sing the song aloud ** Oral comment: (pronunciation, volume) ** Checklist: Excellent Good Pronunciation volume Năm học: 2018-2019 OK GV: Dương Thị Thuận Giáo án tuần 11 Home link - Ask students to o exercises and in Work book, say the words *********************************** Preparing date: November 3, 2018 Teaching date: November 8, 2018 (4A,4B) UNIT WHERE'S YOUR SCHOOL? Lesson (1-2-3) I Objectives By the end of this lesson students will be able to: - Identify the letters and the sounds: str, sch and sk - Read the chant fluency - Promote a sense of community II Procedure Warm up - Game : Slap the board Presentation Activity 1: Listen and repeat Aim: S can listen and repeat the sounds, letters, words and sentence containing letters str, sch and sk Discover the letters Share ideas Listen to the tape to identify the sounds, words and sentences Repeat chorally Practice in group Present and check together * Oral assessment Activity 2: Listen and circle Then write and say aloud Aim: S can listen to words related to the sounds and letters above Discover the task Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án tuần 11 Check vocabulary Listen to the tape and circle Check the answers Practice in group Present in front of class * Observing * Pair assessment * Oral assessment Production Activity 3: Let's chant Listen to the chant Identify the words to the chant Listen and repeat to the chant Practice the chant using gestures Chant in group Present in front of class * Criteria for assessment: Ss color the smiling faces  Presentation Voice  Pronunciation  Intonation  Total …………. *Oral assessment Homelink - Practice the song naturally Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án tuần 11 *************************************** Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận ... family ************************************* Năm học: 2018- 2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án tuần 11 Giáo án Kĩ thuật lớp Dạy 4A (Thứ hai ngày tháng 11 năm 2018) KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI... Homelink - Practice the song naturally Năm học: 2018- 2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án tuần 11 *************************************** Năm học: 2018- 2019 GV: Dương Thị Thuận ... *************************************** Năm học: 2018- 2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án tuần 11 Preparing date: Teaching date: November 3, 2018 November 6, 2018 (3B) UNIT 6: STAND UP! Lesson (4- 5-6) I Objectives: