Tuần 10 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – đinh thị vinh

Tuần 10 TUẦN 10 THỨBUỔI NGÀY Hai (29/10) Sáng Chiều Ba (30/10) Sáng Chiều Tư (31/10) Sáng Chiều Năm (01/11) Sáng Chiều Sáu (02/11) Sáng Năm học: 2018- 2019 Từ ngày 29 – 10- 2018 đến ngày 02 - 11– 2018 TIẾT MÔN 3 3 3 Chào cờ Anh Tiếng Việt Kĩ thuật Toán Tiếng Việt Khoa học Tiếng Việt Thể dục HĐNG Anh GV: Đinh Thị Vinh Tiếng Việt Toán Tiếng Việt Khoa học Thể dục Tiếng Việt Tốn Tiếng Anh NỘI DUNG BÀI DẠY Bài 10A: Ơn tập 1(T1) Luyện tập Bài 10A: Ôn tập (T2) Nước có tính chất ? (T2) Bài 10A: Ôn tập (T3) Bài 10B: Ôn tập (T1) Em học ? Bài 10B: Ơn tập (T2) Sự chuyển thể nước (T1) Bài 10C: Ơn tập (T1) Nhân với số có chữ số (T1) Âm nhạc Tiếng Anh Toán Nhân với số có chữ số (T2) T Việt Bài 10C: Ôn tập (T2) Mĩ thuật Tin học Đạo đức Tốn Tính chất giao hốn phép nhân Nhân với 10,100, 1000…Chia cho 10, 100, 1000…(T1) Địa lí Tây Nguyên (T3) Tiếng Việt Bài 10C: Ơn tập (T3) OLTốn Tuần 10 GHI CHÚ Tuần 10 Chiều Năm học: 2018- 2019 OLTV Tin học SHTT Tuần 10 TUẦN 10 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2018 BÀI 10A: ÔN TẬP (T1) Tiếng Việt: I Mục tiêu: - TĐ: Tự giác học tập - NL: Nâng cao lực tư duy, rèn luyện trí nhớ có chủ định II Đồ dùng dạy học: SHD III Các hoạt động học: A Hoạt động thực hành HĐ1 Thi đọc thuộc lòng (thực SHD) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS cho hoạt động trên: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS đọc thuộc lòng thơ; đọc rõ ràng, ngắt nghỉ chỗ + Đối với HS tiếp thu nhanh: thực tốt yêu cầu, hỗ trợ bạn hạn chế nhóm - Tiêu chí ĐGTX: + HS đọc thuộc lòng thơ học; ngắt nghỉ chỗ + HS đọc trơn tồn bài, to, rõ + HS tích cực thi đua học thuộc lòng - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ2 Viết lại điều cần nhớ tập đọc truyện kể từ 1A đến 3C vào bảng theo mẫu sau (thực SHD) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS nắm tập đọc truyện kể liệt kê cho theo mẫu + Đối với HS tiếp thu nhanh: hỗ trợ bạn hạn chế nhóm - Tiêu chí ĐGTX: + HS nêu to, rõ: Những tập đọc truyện kể gồm kể chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân vật để nói lên điều có ý nghĩa + HS điền thông tin vào bảng theo mẫu: Tên Tác giả Nội dung Nhân vật Dế Mèn bênh vực Tơ Hồi Dế Mèn thấy chị Nhà Dế Mèn, Nhà Trò, kẻ yếu Trò bị bọn nhện ức hiếp, bọn nhện GV: Đinh Thị Vinh Tuần 10 Người ăn xin Năm học: 2018- 2019 tay bênh vực Tuốc-ghê-nhép Sự thông cảm sâu sắc Tôi (chú bé), ông cậu bé qua đường lão ăn xin ông lão ăn xin + HS tự tin, trả lời mạch lạc, rõ ràng - PP: quan sát, vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: thang đo, trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) - Đọc thuộc lòng thơ cho người thân nghe - Tiêu chí đánh giá: + HS đọc to, rõ, trơi chảy toàn - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - TĐ: Tự giác, ý học tập - NL: Vận dụng kiến thức vẽ hai đường thẳng vng góc, hai đường thẳng song song, hình vng, hình chữ nhật có sống II Chuẩn bị ĐDDH: thước, ê ke III.Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em nắm lại cách đọc tên góc, vẽ hai đường thẳng vng góc, hai đường thẳng song song, vẽ hình chữ nhật, hình vng để hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm Nội dung ĐGTX: + Học sinh xác định góc vng, góc nhọn, góc tù đọc tên góc + HS nêu nêu tên cặp cạnh vng góc, cặp cạnh song song với + Xác định đường cao hình tam giác + HS vẽ hình chữ nhật theo độ dài cạnh cho trước; vẽ hình vng tính diện tích hình vng + HS trình bày to, rõ ràng Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, n/x lời B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực SHDH GV: Đinh Thị Vinh Tuần 10 Năm học: 2018- 2019 Nội dung ĐGTX: + Học sinh vẽ nhà theo yêu cầu Phương pháp: Quan sát sản phẩm, vấn đáp Kĩ thuật: N/x lời Tiếng Việt: BÀI 10A: ÔN TẬP (T2) I Mục tiêu: - TĐ: Cẩn thận viết - NL: Vận dụng sử dụng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép để viết tả II Đồ dùng dạy học: SHD, phiếu học tập III Các hoạt động học: A Hoạt động thực hành HĐ3 Lập bảng tổng kết cách viết tên riêng theo mẫu: (Thực tài liệu) HĐ4 Lập bảng tổng kết hai dấu câu học theo mẫu: (Thực tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS cho HĐ3,4: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS nhớ lại cách viết tên riêng, cách sử dụng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép để hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: Tìm thêm vài danh từ riêng viết vào - Tiêu chí ĐGTX cho HĐ3,4: + HS hệ thống hóa quy tắc viết hoa tên riêng, hoàn thành bảng: Các loại tên riêng Cách viết Ví dụ Tên người, tên địa lí Viết hoa chữ đầu tiếng tạo - Đặng Thùy Trâm Việt Nam thành tên - xã Cam Thủy Tên người, tên địa lí - Viết hoa chữ đầu - Lu-I Pa-xtơ nước ngồi phận tạo thành tên Nếu phận - Xanh Pê-téc-bua tạo thành tên gồm nhiều tiếng tiếng có gạch nối - Những tên riêng phiên âm theo - Lỗ Tấn âm Hán Việt, viết cách viết tên - Nhật Bản riêng Việt Nam + HS nhớ điền tác dụng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép Dấu câu Tác dụng a) Dấu hai chấm - Được dùng để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật người -Dùng để đánh dấu từ ngữ trích dẫn b) Dấu ngoặc kép - Dùng để báo hiệu phận câu đứng sau lời nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trước + Trình bày khoa học, rõ ràng, đẹp - Phương pháp: quan sát, vấn đáp GV: Đinh Thị Vinh Tuần 10 Năm học: 2018- 2019 - Kĩ thuật: thang đo, nhận xét lời HĐ5 Nghe – viết (Thực tài liệu) - Tiêu chí ĐGTX: + Ngồi viết tư thế, viết tốc độ, tả + Trình bày khoa học, đẹp + HS tìm giúp sửa lỗi - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: quan sát, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: Thực SHDH - Tiêu chí ĐGTX: + HS tìm hiểu đọc thành ngữ, tục ngữ lòng nhân - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời Khoa học: NƯỚC CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ (T2) I.Mục tiêu * KT: Sau hoc, em : - Nêu số tượng thường gặp liên quan đến tính chất nước * KN: Vận dụng kiến thứcvề tính chất nước vào thực tế sống * TĐ: Có thái độ u thích mơn học thích khám phá kiến thức khoa học * NL: Phát triển làm thí nghiệm ,năng lực tự học, tự giải vấn đề II Hoạt động học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1 Quan sát tranh thảo luận: (Theo TL) *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Trả lời câu hỏi quan sát trả lời tính chất nước ứng dụng vào sống + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ Thảo luận hoàn thành bảng *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Trả lời câu hỏi hoàn thành bảng ( ứng dụng thực tế.) + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng gia đình thực phần ứng dụng GV: Đinh Thị Vinh Tuần 10 Năm học: 2018- 2019 Tiếng Việt: BÀI 10A: ÔN TẬP (T3) I Mục tiêu: - TĐ: Tự giác học tập - NL: Vận dụng mở rộng vốn từ theo chủ điểm học II Đồ dùng dạy học: SHD, BN III Các hoạt động học A Hoạt động thực hành: HĐ6 Viết từ ngữ học theo chủ điểm (Thực tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS nhớ lại từ chủ điểm Nhân hậu- đoàn kết; Trung thực – tự trọng; Ước mơ + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế làm - Tiêu chí ĐGTX: + HS liệt kê từ ngữ phù hợp với chủ điểm Nhân hậu – Đoàn kết Trung thực – Tự trọng Ước mơ nhân ái, nhân đức, nhân trung thực, trung thành, ước muốn, ước ao, ước từ, nhân nghĩa, nhân ái; trung nghĩa, thật; tự mong, ước nguyện… đùm bọc, tương trợ, nâng trọng, tự tôn… đỡ… độc ác, ác; bất hòa, dối trá, gian xảo, gian lận, hành hạ, áp bức… lừa đảo, lừa bịp… + Trình bày khoa học, rõ ràng - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ7 Tìm thành ngữ, tục ngữ đặt câu (Thực theo tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS tìm thành ngữ tục ngữ ứng với chủ điểm Nhân hậu- đoàn kết; Trung thực – tự trọng; Ước mơ + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế làm - Tiêu chí ĐGTX: + HS nắm u cầu tìm thành ngữ tục ngữ tương ứng: Nhân hậu- đoàn kết: Máu chảy ruột mềm, Một làm chẳng nên non – Ba chụm lại nên núi cao Trung thực – tự trọng: Thẳng ruột ngựa; Đói cho sạch, rách cho thơm Ước mơ: Ước + HS đặt câu hay, phù hợp theo mẫu + HS tự tin chia sẻ ý kiến - Phương pháp: quan sát, vấn đáp GV: Đinh Thị Vinh Tuần 10 Năm học: 2018- 2019 - Kĩ thuật: vấn nhanh, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: (Thực tài liệu) - Em tìm 10 từ theo yêu cầu - Tiêu chí ĐGTX: + HS nói từ theo yêu cầu - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời - -Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2018 Tiếng Việt: BÀI 10B: ÔN TẬP (T1) I Mục tiêu: - TĐ: Tích cực, tự giác học tập - NL: Nâng cao tình u thương, đồn kết, trực II Đồ dùng dạy học: BN III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành HĐ1: Chơi trò chơi: Giải ô chữ (thực theo SHDH) - Tiêu chí ĐGTX: + HS tích cực tham gia chơi; giải chữ nhanh xác (1) chân, (2) hiền, (3) nâng, (4) ngựa, (5) rách, (6) điều; nhân + HS tự tin trình bày kết quả, hào hứng học tập - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: tích hợp HĐ2: Viết điều cần nhớ tập đọc truyện kể từ 4A đến 6C vào bảng theo mẫu (thực theo tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS nắm lại nội dung tập đọc (Bài 4A- Bài 6C) + Đối với HS tiếp thu nhanh: nêu nội dung tập đọc (Bài 4A- Bài 6C) - Tiêu chí ĐGTX: + HS liệt kê tên bài, nội dung chính, nhân vật theo mẫu: Tên Nội dung Nhân vật Những hạt thóc giống Nhờ dũng cảm, trung thực, cậu bé Cậu bé Chôm, Chôm vua truyền cho báu nhà vua Nỗi dằn vặt An- Thể tình yêu thương, ý thức trách An-đrây-ca đrây-ca nhiệm với người thân, lòng trung mẹ thực, nghiêm khắc với thân Chị em tơi Một bé hay nói dối ba để chơi Cô chị, cô em, GV: Đinh Thị Vinh Tuần 10 Năm học: 2018- 2019 em gái làm cho tỉnh ngộ người cha + HS trình bày rõ ràng, khoa học + HS tự tin trả lời, mạch lạc, to, rõ - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: Đọc em vừa ôn tập cho bố mẹ nghe - Tiêu chí ĐGTX: + HS tự tin đọc lại bài; đọc to, rõ ràng - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời Tốn: EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ? I Mục tiêu: - TĐ: Tự giác, ý học tập - NL: Vận dụng kiến thức vào giải tốn có liên quan sống II Chuẩn bị ĐDDH: ê ke, phiếu kiểm tra III Hoạt động học: HS làm phiếu kiểm tra: Thực tài liệu Nội dung ĐGTX: + HS làm đúng, hoàn thành tập Phương pháp: Quan sát, viết Kĩ thuật: Ghi chép ngắn Tiếng Việt: BÀI 10A: ÔN TẬP (T3) I Mục tiêu: - TĐ: Tự giác học tập - NL: Vận dụng mở rộng vốn từ theo chủ điểm học II Đồ dùng dạy học: SHD, BN III Các hoạt động học A Hoạt động thực hành: HĐ6 Viết từ ngữ học theo chủ điểm (Thực tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS nhớ lại từ chủ điểm Nhân hậu- đoàn kết; Trung thực – tự trọng; Ước mơ + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế làm - Tiêu chí ĐGTX: + HS liệt kê từ ngữ phù hợp với chủ điểm Nhân hậu – Đoàn kết Trung thực – Tự trọng Ước mơ nhân ái, nhân đức, nhân trung thực, trung thành, ước muốn, ước ao, ước từ, nhân nghĩa, nhân ái; trung nghĩa, thật; tự mong, ước nguyện… GV: Đinh Thị Vinh Tuần 10 Năm học: 2018- 2019 đùm bọc, tương trợ, nâng trọng, tự tôn… đỡ… độc ác, ác; bất hòa, dối trá, gian xảo, gian lận, hành hạ, áp bức… lừa đảo, lừa bịp… + Trình bày khoa học, rõ ràng - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ7 Tìm thành ngữ, tục ngữ đặt câu (Thực theo tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS tìm thành ngữ tục ngữ ứng với chủ điểm Nhân hậu- đoàn kết; Trung thực – tự trọng; Ước mơ + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế làm - Tiêu chí ĐGTX: + HS nắm yêu cầu tìm thành ngữ tục ngữ tương ứng: Nhân hậu- đoàn kết: Máu chảy ruột mềm, Một làm chẳng nên non – Ba chụm lại nên núi cao Trung thực – tự trọng: Thẳng ruột ngựa; Đói cho sạch, rách cho thơm Ước mơ: Ước + HS đặt câu hay, phù hợp theo mẫu + HS tự tin chia sẻ ý kiến - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: vấn nhanh, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: (Thực tài liệu) - Em tìm 10 từ theo u cầu - Tiêu chí ĐGTX: + HS nói từ theo yêu cầu - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời Tiếng Việt: BÀI 10B: ÔN TẬP (T2) I Mục tiêu: - TĐ: Hào hứng học tập - NL: Vận dụng tìm tiếng có cấu tạo theo yêu cầu; từ đơn, từ phức; danh từ, động từ đoạn văn ngắn II Đồ dùng dạy học: SHD, BN III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành HĐ3 Đọc đoạn văn sau (thực theo tài liệu) HĐ4 Tìm tiếng (thực theo tài liệu) GV: Đinh Thị Vinh Tuần 10 Năm học: 2018- 2019 HĐ5 Sắp xếp từ vào ba nhóm (thực theo tài liệu) HĐ6 Thi tìm nhanh danh từ, động từ (thực theo tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS cho hoạt động trên: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: giúp HS nhớ cấu tạo tiếng; từ đơn, từ láy, từ ghép; danh từ, động từ + Đối với HS tiếp thu nhanh: phân biệt rõ từ đơn, từ láy, từ ghép; danh từ, động từ - Tiêu chí ĐGTX cho hoạt động trên: + HS đọc nhanh đoạn văn HĐ3 thực hoạt động từ 4-6: (HĐ4) a) Tiếng có vần thanh: ao; tiếng có đủ âm đầu, vần thanh: tất tiếng lại b)nhờ kĩ sư nơng nghiệp đưa giống lúa mà quê bạn mùa, ấm no (HĐ5) Từ đơn: tre,bay; từ láy: rì rào, rung rinh, thung thăng; từ ghép: khoai nước, tuyệt đẹp, đất nước, ngược xuôi (HĐ6) danh từ: cánh, chú, chuồn chuồn; động từ: rì rào, rung rinh, bay + HS tự tin nêu ý kiến; trả lời to, rõ ràng + Trình bày rõ ràng, khoa học - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: Thực SHD - Tiêu chí ĐGTX: + HS tìm hiểu tìm từ, thành ngữ, tục ngữ theo yêu cầu - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời - -Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2018 Khoa học: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA NƯỚC (T1) I Mục tiêu: - TĐ: Tự giác, hào hứng học tập - NL: Vận dụng chuyển thể nước vào thực tế đời sống II Đồ dùng dạy học: Cốc nước nóng, dĩa, khay đá III Các hoạt động học: A Hoạt động HĐ1: Thực hoạt động (theo SHD) HĐ2: Làm thí nghiệm (theo SHD) HĐ 3: Thực hành nhận xét (theo SHD) HĐ 4: Đọc viết (theo SHD) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS hoạt động trên: GV: Đinh Thị Vinh Tuần 10 Năm học: 2018- 2019 + Đối với HS tiếp thu hạn chế: hỗ trợ em thực thí nghiệm để rút kết luận + Đối với HS tiếp thu nhanh: thực hành tốt, hỗ trợ bạn nhóm - Tiêu chí ĐGTX: + HS thực hoạt động theo yêu cầu so sánh khác thể nước + HS thực thí nghiệm nhanh, rút nước tồn thể lỏng, khí rắn + Làm thí nghiệm hiệu quả, gọn gàng, +HS tự tin làm thí nghiệm; mạnh dạn nêu ý kiến - Phương pháp: tích hợp - Kĩ thuật: tích hợp C Hoạt động ứng dụng - Nói cho bố mẹ em học - Tiêu chí ĐGTX: + HS nêu lại thể nước - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời Tiếng Việt: BÀI 10C: ÔN TẬP (T1) I.Mục tiêu: - KT: Nhận biết thể loại văn xuôi, kịch, thơ; hiểu nội dung tập đọc (Bài 7A - Bài 9C) - KN: Hệ thống tập đọc theo thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách - TĐ: u thích mơn học - NL: Năng lực phát triển ngơn ngữ, hợp tác nhóm.Năng lực phát triển tư II Đồ dùng dạy học: SHD, BN III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành *Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 2-3 bạn đọc mục tiêu - Tiêu chí ĐGTX: + HS nắm mục tiêu học tiết 1; trình bày to, rõ ràng - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời 1: Chơi trò chơi “Giải ô chữ” GV: Đinh Thị Vinh Tuần 10 Năm học: 2018- 2019 Việc 1: NT tổ chức cho nhóm giải ô chữ SHD/107 Việc 2: HĐTQ tổ chức nhóm trình bày trước lớp - Tiêu chí ĐGTX: + HS hợp tác nhóm hiệu quả, điền nhanh từ để giải ô chữ (1) đồng, (2) ngoan, (3) giàn, (4) non, (5) kết, (6) kết, (7) thương Hàng dọc: Đồn kết + HS tích cực, hào hứng tham gia chơi - Phương pháp: quan sát, trò chơi, vấn đáp - Kĩ thuật: quan sát, nhận xét lời Viết điều cần ghi nhớ tập đọc văn xuôi, kịch, thơ Việc 1: Cá nhân kể tên tập đọc văn xuôi, kịch, thơ từ 7A đến 9C Việc 2: NT tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm, chốt kết Việc 3: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ - Tiêu chí ĐGTX: + HS nhớ liệt kê tập đọc theo mẫu từ 7C đến 9C Tên Thể loại Nội dung Ở vương quốc tương lai Kịch Mơ ước bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, trẻ em nhà phát minh, góp sức phục vụ sống Nếu có phép Thơ Mơ ước bạn nhỏ muốn có phép lạ để lạ làm cho giới trở nên tốt đẹp Đôi giày ba ta màu xanh Văn xuôi Để vận động cậu bé lang thang học, chị phụ trách làm cho câu xúc động, vui sướng thưởng cho cậu đôi giày mà cậu mơ ước Thưa chuyện với mẹ Văn xuôi Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp gia đình nên thuyết phục mẹ đồng tình với em, khơng xem nghề hèn Điều ước vua Mi- Văn xi Vua Mi-đát muốn vật chạm vào đát biến thành vàng, cuối hiểu: ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người + HS tự tin trình bày kết trước lớp; nói to, rõ ràng + HS hợp tác nhóm tích cực, hiệu - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: trình bày miệng, nhận xét lời HĐ3 Viết nhân vật tập đọc truyện kể học theo mẫu sau: GV: Đinh Thị Vinh Tuần 10 Năm học: 2018- 2019 Việc 1: HS thảo luận nhóm kể tên tập đọc truyện kể từ 7A đến 9C theo mẫu Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Tiêu chí ĐGTX: + HS liệt kê nhân vật tính bật theo tập đọc Nhân vật Tên Tính cách Cương Thưa chuyện với mẹ - Hiếu thảo, thương mẹ Muốn làm để kiếm tiền giúp mẹ - mẹ - Dịu dàng, thương - Vua Mi-đát Điều ước vua Mi-đát - Tham lam biết hối hận - Thần Đi-ô-ni-dốt - Thông minh Biết dạy cho vua Miđát học + HS tự tin trình bày kết quả; trả lời to, rõ ràng theo cách hiểu * HĐTQ tổ chức chia sẻ cuối tiết học C Hoạt động ứng dụng(Thực SHD) - Tiêu chí ĐGTX: + HS tìm đọc nhiều thành ngữ, tục ngữ chủ đề Đoàn kết - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời Toán: ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TỐN NHÂN VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (T1) I.Mục tiêu: - KT: Nắm biết cách thực nhân với số có chữ số - KN: Thực nhanh thành thạo phép tính - TĐ: Tự giác, ý học tập - NL: Vận dụng thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan sống II.Chuẩn bị: Máy chiếu III.Hoạt động học: *Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 2-3 bạn đọc mục tiêu Nội dung ĐGTX: + Học sinh biết mục tiêu cần đạt sau học xong học Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: N/x lời A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN GV: Đinh Thị Vinh Tuần 10 Năm học: 2018- 2019 1.Chơi trò chơi “ Hái hoa tốn học” Ơn lại phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số học Việc 1: Em ôn lại phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số theo thẻ số Việc : Em trao đổi kết với bạn Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ làm nhóm CTHĐTQ mời đại diện nhóm chia sẻ làm cách làm, nhận xét, đánh giá 2.Em nói cho bạn nghe cách đặt tính cách tính 136204 x Việc : Em đọc nội dung sách HDH trang Việc : Em bạn trao đổi nội dung Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ mời đại diện nhóm trình bày, nêu cách thực tốn 3.Đặt tính tính Việc : Em làm vào Việc : Em bạn trao đổi,nhận xét, sửa sai cho Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ, đọc kết nhóm, nhận xét, sửa sai cho bạn CTHĐTQ mời đại diện nhóm đọc kết làm CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai Nội dung ĐGTX: + Học sinh biết cách đặt tính nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số + HS biết thực tính nhân theo thứ tự từ phải sang trái Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Thang đo, N/x lời 3.HĐỨD: Nói với bố mẹ cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số mà em học hơm Nội dung ĐGTX: + Học sinh nói cho bố mẹ nghe cách đặt tính thực tính nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: N/x lời - -Thứ năm ngày 01 tháng 11 năm 2018 GV: Đinh Thị Vinh Tuần 10 Năm học: 2018- 2019 Tốn: NHÂN VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (T2) I Mục tiêu: - TĐ: Tự giác, ý học tập - NL: Vận dụng thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan sống II Chuẩn bị ĐDDH: BP III Hoạt động học: Hoạt động thực hành: Thực tài liệu + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số, vận dụng hoàn thành tập1,2,3,4-HĐTH + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm Nội dung ĐGTX: + Học sinh đặt tính tính phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số + Tính giá trị biểu thức + Giải tốn có lời văn Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Thang đo, N/x lời B Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực SHDH Nội dung ĐGTX: + Tính lượng đường sản xuất Việt Nam sau năm Phương pháp: Quan sát sản phẩm, vấn đáp Kĩ thuật: N/x lời Tiếng Việt: BÀI 10C: ÔN TẬP (T2) I Mục tiêu: - TĐ: Tự giác, hào hứng học tập - NL: Vận dụng nâng cao tình yêu quê hương đất nước II Đồ dùng dạy học: SHD, bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thực hành HĐ4: Đọc thầm văn sau (theo SHD) HĐ5: Dựa vào nội dung đọc, chọn ý trả lời (theo SHDH) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS cho hoạt động trên: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS đọc trơi chảy tồn hiểu nội dung đọc + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn học hạn chế nhóm - Tiêu chí ĐGTX cho hoạt động trên: GV: Đinh Thị Vinh Tuần 10 Năm học: 2018- 2019 + HS đọc hiểu nội dung đọc, trả lời câu hỏi hoạt động 1) Chọn b 2) Chọn c 3) Chọn c 4) Chọn b 5) Chọn b 6) Chọn a 7) Chọn c 8) Chọn c: chị Sứ, Hòn Đất, Ba Thê + HS tự tin nêu ý kiến; trả lời to, rõ ràng - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: vấn nhanh, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: Thực SHD - Tiêu chí ĐGTX: + HS tìm tự tin đọc thành ngữ, tục ngữ chủ để Đoàn kết - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời - -Thứ sáu ngày 02 tháng 11 năm 2018 Tốn: TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN NHÂN VỚI 10,100,1000,… CHIA CHO 10,100, 1000,…(T1) I Mục tiêu: - TĐ: Tự giác, ý học tập - NL: Vận dụng tính chất giao hốn phép nhân Cách nhân số với 10,100, 1000, ; chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, cho 10,100, 1000, để giải tốn có liên quan sống II Chuẩn bị ĐDDH: máy chiếu III Hoạt động học: Hoạt động bản: Thực tài liệu + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết tính chất giao hốn phép nhân; cách nhân số với 10,100, 1000, ; chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, cho 10,100, 1000, , hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm Nội dung ĐGTX: + Học sinh biết tính chất giao hốn phép nhân: a x b = b x a + Biết cách nhân số với 10,100, 1000, + Biết cách chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, cho 10,100, 1000, Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Thang đo, N/x lời GV: Đinh Thị Vinh Tuần 10 Năm học: 2018- 2019 B Hướng dẫn phần ứng dụng: Nói với bố mẹ kiến thức em học ngày hơm Nội dung ĐGTX: + HS nói với bố mẹ tính chất giao hốn phép nhân; cách nhân số với 10,100, 1000, ; chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, cho 10,100, 1000, Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: N/x lời Địa lí : BÀI 3: TÂY NGUYÊN (T3) I Mục tiêu: - Thái độ: u thích mơn học - Năng lực: Vận dụng giới thiệu cho người vài nét Đà Lạt *Tích hợp giáo dục học sinh yêu quý cảnh quan tự nhiên đất nước ta, có ý thức bảo vệ mơi trường,tài nghun thiên nhiên II Đồ dùng dạy học - GV: SHD, lược đồ khu trung tâm thành phố Đà Lạt - HS: SHD, III Các hoạt động học A Hoạt động HĐ5: Tìm hiểu số dân tộc Tây Nguyên - Tiêu chí ĐGTX: + HS kể tên số dân tộc sống lâu đời + HS nhận xét trang phục, buôn làng lễ hội + HS tích cực giúp đỡ học tập - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ6: Khám phá thành phố Đà Lạt - Tiêu chí ĐGTX: + HS đọc nhanh thơng tin, trả lời câu hỏi: - Đà Lạt nằm cao ngun Lâm Viên, có độ cao 1500 m - Khí hậu quanh năm mát mẻ - Là thành phố du lịch nghỉ mát + HS tích cực giúp đỡ học tập; tự tin lên xác định vị trí đồ; trả lời rõ ràng, mạch lạc - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, trình diễn - Kĩ thuật: thang đo, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ7: Quan sát thực - Tiêu chí ĐGTX: + HS vị trí hồ Xuân Hương thác Cam Li, kể tên số điểm du lịch + HS tự tin, mạnh dạn lên lược đồ; trình bày to, rõ GV: Đinh Thị Vinh Tuần 10 Năm học: 2018- 2019 - Phương pháp: vấn đáp, - Kĩ thuật: trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: Sưu tầm trưng bày tranh ảnh hoa, quả, rau xanh Đà Lạt - Tiêu chí ĐGTX: + HS tự Sưu tầm trưng bày tranh ảnh hoa, quả, rau xanh Đà Lạt - Phương pháp: viết - Kĩ thuật: hồ sơ học tập Tiếng Việt BÀI 10C: ÔN TẬP (T3) I Mục tiêu: - TĐ: Tích cực, hứng thú học tập - NL: Vận dụng viết thư cho người thân nói lên mong muốn, ước mơ II Đồ dùng dạy học: SHD III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thực hành HĐ6: Nghe – viết: Chiều quê hương (theo SHD) - Tiêu chí ĐGTX: + Ngồi viết tư thế, viết tốc độ, tả + Trình bày khoa học, đẹp + HS tìm giúp sửa lỗi - Phương pháp: quan sát - Kĩ thuật: ghi chép ngắn HĐ7: Viết thư cho bạn người thân nói ước mơ em (thực theo SHDH) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: giúp HS viết thư yêu cầu + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế hồn thành tập - Tiêu chí ĐGTX: + HS đọc đề bài, xác định yêu cầu + HS viết thư nội dung; trình bày theo hình thức thư; rõ ràng - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: quan sát, trình bày miệng, nhận xét lời Ơn luyện Tốn: TUẦN 10 1.Mục tiêu: *KT: +Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vng góc *KN:Vẽ đường thẳng qua điểm song song vng góc với đường thẳng cho trước, vẽ hình chữ nhật, hình vng ( thước kẻ ê ke) GV: Đinh Thị Vinh Tuần 10 Năm học: 2018- 2019 *TĐ: H có ý thức đam mê học tốn, thích giải tốn cao *NL:HS có lực lập luận giải tốn, lực tính tốn, lực phân tích suy luận.năng lực tự giải vấn đề Đồ dùng dạy học:- Vở em tự ơn luyện Tốn Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động GV Tổ chức cho học sinh hát HĐ 2: ( BT 1,2,3, 4,6,7) * Đánh giá: -Dùng ê ke thước chia cm vẽ hai đường thẳng song song hai đường thẳng vng góc -Phương pháp: quan sát , vấn đáp -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét lời HĐ 3: ( 5,8) (Như tài liêu) * Đánh giá -Tiêu chí :+ nêu cặp cạnh vng góc, cặp cạnh song song với nhau.vẽ hình chữ nhật hình vng theo số đo cho trước -Phương pháp: quan sát , vấn đáp, viết -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét lời Viết nhận xét HĐ 4: ( BT 4) nhận biết góc * Đánh giá: -Tiêu chí :HS nối tên góc với hình vẽ phù hợp -Phương pháp: quan sát , vấn đáp -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét lời 5.Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi người thân hồn thành phần vận dụng Ơn luyện Tiếng Việt: TUẦN 10 I Mục tiêu: - TĐ: u thích mơn học - NL: Vận dụng kể câu chuyện theo ý II Đồ dùng dạy học: - GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển lực lớp III Các hoạt động dạy học: ÔN LUYỆN HĐ 1,2,3,4,5:(Thực tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS đọc trơn toàn trả lời câu hỏi, hoàn thành tập 1,2,3,4,5 Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển lực lớp trang 56-60 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Trả lời tốt câu hỏi, giúp đỡ bạn nhóm GV: Đinh Thị Vinh Tuần 10 Năm học: 2018- 2019 - Tiêu chí ĐGTX cho phần Ơn luyện: + HS đọc trôi chảy, to, rõ câu chuyện trả lời câu hỏi Câu a: (1) Có lừa khơng cưỡi, lại - người ngồi lưng lừa; trai ngồi ngất ngưởng lưng lừa để người cha già - người nhảy xuống để cha ngồi; ông lão nhẫn tâm để trai - người ngồi lưng lừa; hai người bắt lừa chở nặng – hai cha nhảy xuống, buộc chân lừa lại dùng đòn gánh khênh vai Câu b: Họ dễ bị lay động ý kiến người khác, ba phải, khơng có kiến riêng Câu c: Đúng Câu d: Mỗi người có ý kiến riêng mình, cần biết chọn lọc có kiến riêng + HS tìm viết từ láy có câu chuyện: ngất ngưởng, ngặt nghẽo, ầm ĩ, giãy giụa + HS ôn lại kiến thức danh từ, động từ, tìm từ theo yêu cầu: Các danh từ: cha con, chân lừa, đòn gánh, lừa, vai Các động từ: nhảy, buộc, dùng, khênh + HS nhớ lại tác dụng dấu ngoặc kép chọn câu a + HS kể tiếp câu chuyện đặt tên phù hợp với nội dung + HS tự tin trình bày kết quả; trả lời to, rõ ràng; trình bày đẹp - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: thang đo, nhận xét lời VẬN DỤNG: Đọc cho bố mẹ nghe câu chuyện em viết tiếp - Tiêu chí đánh giá: + HS tự tin kể lại câu chuyện, người thân sửa lỗi để câu chuyện hay + PP: Vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI I Mục tiêu - Giúp chi đội đánh giá hoạt động tuần qua, đề phương hướng tuần tới - Múa hát lại hát tập thể II Các hoạt động - HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn lớp chơi trò chơi khởi động - Chi đội trưởng chia sẻ mục tiêu buổi sinh hoạt trước lớp Đánh giá lại tình hình hoạt động tuần qua - Các phân đội trưởng tự đánh giá kết thi đua nhóm GV: Đinh Thị Vinh Tuần 10 Năm học: 2018- 2019 - Chi đội trưởng tổng hợp nhận xét thi đua phân đội chi đội - HS phát biểu đề xuất ý kiến cá nhân Bình bầu thi đua phân đội,cá nhân xuất sắc tuần - GV tổ chức cho HS bình bầu Đề kế hoạch hoạt động tuần tới +Đi học giờ, chấp hành tốt nội quy quy định chi đội + Tích cực công tác làm vệ sinh + Ổn định nề nếp, thực nghiêm túc việc xếp hàng vào lớp + Trồng bổ sung hoa, cảnh + Thực tốt an tồn giao thơng đường + Thường xuyên củng cố nề nếp tự quản, truy đầu Sinh hoạt văn nghệ - Chi đội trưởng yêu cầu trưởng ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể GV: Đinh Thị Vinh .. .Tuần 10 Chiều Năm học: 2018- 2019 OLTV Tin học SHTT Tuần 10 TUẦN 10 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2018 BÀI 10A: ÔN TẬP (T1) Tiếng Việt: I Mục tiêu: - TĐ: Tự giác học tập - NL: Nâng cao lực. .. ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển lực lớp trang 56-60 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Trả lời tốt câu hỏi, giúp đỡ bạn nhóm GV: Đinh Thị Vinh Tuần 10 Năm học: 2018- 2019 - Tiêu chí ĐGTX... kẻ ê ke) GV: Đinh Thị Vinh Tuần 10 Năm học: 2018- 2019 *TĐ: H có ý thức đam mê học tốn, thích giải tốn cao *NL:HS có lực lập luận giải tốn, lực tính tốn, lực phân tích suy luận .năng lực tự giải