Tuần 10 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – đào thị hiển

Trng TH s An Thy Tuần: 10 Thứ/ ngày Bi TiÕt S¸ng 2 29.10.1 ChiỊ u Mơn BP BP Tốn LTVC Luyện tập Ôn tập KT HKI Tiết BP BP ÔN tập người sức khỏe ( Tiếp) Ôn tập KT HKI Tiết Ôn tập KT HKI Tiết Luyện tập chung Tranh TB Tranh BP BP Ôn tập KT HKI Tiết Đ/C- BP 30.10.1 TLV 2 ChiÒ u 31.10.1 Khoa học Địa HĐNGLL Anh Toán LTVC Anh văn S¸ng ChiỊ u Ghi Ơn tập KT HKI Tiết Ôn tập KT gia HKI Tit Sáng Nội dung d¹y Chào cờ Thể dục Tập đọc Chính tả Khoa học Kể chuyện Tập đọc Toán Lịch sử Anh văn GA lớp 4C – Tuần 10 Từ ngày 29/10 đến ngày 02/11/ 2018 20 Nước có tính chất gì? Thành phố Đà Lạt KTĐK HKI Ơn tập KT HKI Tiết Tranh Tranh BP BP S¸ng 01.11.1 Anh văn Âm nhạc TLV Tốn ĐĐ 2 ChiỊ u 02.11.1 Mỹ thuật Tin Toán ÔLT KT Tin T Dục S¸ng ChiỊ u Ơn tập KT HKI Tiết Nhân vứi số có chữ số BP BP Tính chất giao hốn phép nhân Tuần 10 BP BP-VBT GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy ÔLTV SHTT GA lớp 4C – Tuần 10 Tuần 10 Sinh hoạt Đội VBT TuÇn 10 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2018 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 1) Tiếng Việt: I Mục tiêu : - Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo tốc độ quy định HK1(khoảng 75 tiếng / phút ); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự * HS trội đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên75 tiếng / phút ) - Giáo dục HS ý thức thích luyện đọc đúng, đọc hay - Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi sẵn tập đọc từ tuần đến tuần - Phiếu kẻ sẵn bảng tập ( theo nhóm) III.Các hoạt động A Hoạt động bản: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành: * Việc 1: Bài tập 1: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng - Cá nhân tự ơn luyện - Đọc cho nghe Đánh giá, nhận xét - Đọc trước nhóm Nhận xét - Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu lốt - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời * Việc 2: Bài tập 2: SGK T96 - Cá nhân làm vào phiếu học tập - Đổi chéo kiểm tra - Cùng kiểm tra thống kết Chốt: TĐ truyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân *Đánh giá: - Tiêu chí: Nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; biết nhận xét nhân vật văn tự - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Việc 3: Bài tập 3: SGK T96 GV : Đào Thị HIển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần 10 - Thảo luận nhóm tìm đoạn văn có giọng đọc u cầu a,b,c - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn Nhận xét, tuyên dương GV : Đào Thị HIển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần 10 *Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc diễn cảm, biết nhấn giọng số từ ngữ - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng:- Em đọc cho người thân nghe - Biết đọc văn với giọng đọc phù hợp Tiếng Việt: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Nghe viết tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ / 15 phút), khơng mắc q lỗi bài; trình bày văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép tả - Nắm quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam nước ngồi); bước đầu biết sửa lỗi tả viết *HS trội viết tương đối đẹp tả (tốc độ 75 chữ /15 phút ), hiểu nội dung - Giáo dục tính cẩn thận, chăm - Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập III.Các hoạt động dạy học: A Hoạt động bản* Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: Việc 1: Bài tập 1: Nghe - viết tả Hoa giấy - Cá nhân viết - Đổi chéo kiểm tra - Hoạt động nhóm lớn - GV theo dõi, giúp HS chậm Đánh giá TX: - Tiêu chí :HS nghe- viết tả + Viết xác từ khó: ngẩng, bỗng, trận giả + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời Việc 2: Bài tập 2: SGK T97 - Thảo luận nhóm TLCH - Hoạt động nhóm lớn: Thống ý kiến nội dung viết *Đánh giá: - Tiêu chí: Nêu tác dụng dấu ngoặc kép tả - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Việc 3: Bài tập 3: SGK T97 - Cá nhân làm vào phiếu học tập - Đổi chéo kiểm tra - Cùng kiểm tra thống kết GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần 10 Chốt: Cách viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam, tên người, tên địa lí nước ngồi *Đánh giá: - Tiêu chí: Nêu quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam nước ngoài); - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng:- Em hoàn thành tập Dặn dò chuẩn bị tiết sau Tốn LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết góc nhọn, góc vng, góc tù, góc bẹt, đường cao hình tam giác Vẽ hình vng, hình chữ nhật - Vận dụng kiến thức làm BT1, 2, 3, (a ); *HS cã NL næi tréi làm HTBT4( cònTG) - Giáo dục HS ý thức thích học Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II Đồ dùng dạy học: Thước thẳng có vạch xăng- ti- mét ê ke III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: Khởi động: -Trưởng ban học tập điều khiển bạn ôn - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Đánh giá TX: - Tiêu chí: Vẽ hình vng, hình chữ nhật Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: ( T 55) Việc 1: - Cho 1HS đọc yêu cầu BT1 Việc 2: - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa Việc 3: - Hoạt động nhóm lớn: Thống kết ;HS ghi tên góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có hình Việc 4: GV NX củng cố KT, chốt KQ * Chốt KT: Củng cố góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt Bài tập 2: ( T 56 ) Việc 1: - Nhóm trưởng hướng dẫn điền Đ; S vào ô trống Việc 2: - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa Việc 3: - Hoạt động nhóm lớn: Thống kết Việc 4: GV NX củng cố KT, chốt KQ * Chốt: Trong hình tam giác có góc vng cạnh góc vng l đường cao hình tam giác GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần 10 Bài tập 3: ( T 56 ) Việc 1: - Cá nhân làm tập tự vẽ hình vng ABCD có cạnh dài cm Việc 2: - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa Việc 3: Thống kết quả; gọi HS nêu rõ bước vẽ Việc 4: GV NX củng cố KT, chốt KQ *Chốt: Cách vẽ hình vng Bài tập 4a: ( T 56 ) BT 4b: Dành cho HS cã NL næi tréi ( Nếu TG) *Chốt: Cách vẽ hình chữ nhật Đánh giá TX: - Tiêu chí: biết góc nhọn, góc vng, góc tù, góc bẹt, đường cao hình tam giác Vẽ hình vng, hình chữ nhật Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS lúng lúng), phân tích/ phản hồi C Hoạt động ứng dụng:- Ôn lại bài, chia sẻ với người thân, bạn bè cách vẽ đường cao hình tam giác Vận dụng vẽ hình vng, hình chữ nhật Chiều: Tiếng Việt: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 3) I.Mục tiêu - Kiểm tra đọc với mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm nội dung chính, nhân vật, giọng đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng - Giáo dục HS tính trung thực, thẳng - Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát II.Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi sẵn tập đọc, HTL tuần 4, , - Bảng phụ kẻ sẵn tập A Hoạt động bản* Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: * Việc 1: Bài tập 1: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng - Cá nhân tự ôn luyện - Đọc cho nghe Đánh giá, nhận xét - Đọc trước nhóm Nhận xét, đánh giá - Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu lốt - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần 10 Việc 2: Bài tập 2: SGK T97 - Cá nhân làm - Đổi chéo kiểm tra cho bạn - Nhóm lớn KT thống KQ.- Các tập đọc: - Một người trực / T 36 - Những hạt thóc giống / T46 - Nỗi dằn vặt An- drây- ca / T55 - Chị em / T59 *Đánh giá: - Tiêu chí: Nêu nội dung chính, nhân vật, giọng đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng:- GV dặn HS nhà chia sẻ với người thân nội dung - Biết đọc văn với giọng đọc phù hợp Khoa học : ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (T2) I.Mục tiêu: - Đối với HS lớp: - Nắm trao đổi chất thể với mơi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ăn & vai trò chúng - Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu, thừa chất dinh dưỡng & bệnh lây qua đường tiêu hoá - Dinh dưỡng hợp lý - Phòng tránh đuối nước II Đồ dùng dạy học - Phiếu thảo luận III/ Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động:3'- HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: ?Trong trình sống người phải lấy MT thải mơi trường gì? ? Vai trò chất dinh dưỡng, chất béo, chất đạm? - Nhận xét, đánh giá Hình thành kiến thức: Giới thiệu bài, ghi đề Trò chơi : Trò chơi chữ kì diệu (25p) Việc 1: Hướng dẫn cách chơi - GV phổ biến luật chơi - GV đưa ô chữ gồm 15 ô chữ hàng ngang & ô chữ hàng dọc Mỗi ô chữ hàng ngang nội dung kiến thức học & kèm theo lời gợi ý + Mỗi nhóm chơi phải phất cờ để giành quyền trả lời` + Nhóm trả lời nhanh, đúng, ghi 10 điểm + Nhóm trả lời sai, nhường quyền trả lời cho nhóm khác + Nhóm thắng nhóm ghi nhiều điểm + Tìm từ hàng dọc 20 điểm + Trò chơi kết thúc chữ hàng dọc đốn -Việc 2: GV tổ chức cho H chơi mẫu -Việc 3: GV tổ chức cho nhóm H chơi GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần 10 -Việc 4: GV nx, phát phần thưởng Nội dung ô chữ gợi ý cho ô Ở trường hoạt động học tập, em có hoạt động 2.Nhóm t/ ăn giàu lượng & giúp thể hấp thụ ta- min:A,D, E, K Con người & sinh vật cần hổn hợp để sống Một loại chất thải thận lọc & thải đường tiểu tiện Loại gia cầm nuôi để lấy thịt & trứng Là loại chất lỏng có nhiều ngô, khoai, sắn Đây bốn nhóm thức ăn có nhiều gạo, ngơ, khoai, sắn Chất không tham gia trực tiếp vào việc cung cấp lượng thiếu chúng thể bị bệnh Thức ăn bị bệnh có yếu tố gây hại 10 Từ đồng nghĩa với từ dùng 11 Là bệnh thiếu i ốt 12 Tránh không ăn thức ăn theo dẩn 13 Trạng thái thể cảm thấy thoải mái dễ chịu 14 Bệnh nhân tiêu chảy uống thứ để chống nước 15 Đối tượng đễ mắc tai nạn sông nước B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nói với cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu, thừa chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hoá nhắc nhở thực tốt Tiếng Việt: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 4) I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nắm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ số từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ điểm học (Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ) Nắm TD dấu hai chấm dấu ngoặc kép - Giáo dục HS tình u thương, lòng vị tha - Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát II.Đồ dùng dạy học: -Phiếu kẻ sẵn nội dung bút - Phiếu ghi sẵn câu thành ngữ, tục ngữ III.Các hoạt động dạy học: A Hoạt động bản* Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: * Việc 1: Bài tập 1: SGK trang 98 - Cá nhân đọc y/c tập - TL nhóm 2: tìm từ ngữ học theo chủ điểm: Thương người… Măng mọc thẳng đôi cánh… Đánh giá, nhận xét - Hoạt động nhóm lớn: Thống ý kiến TN Nhận xét, đánh giá *Đánh giá: - Tiêu chí: Nêu số từ ngữ thuộc chủ điểm (Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ - Phương pháp: Vấn đáp GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần 10 - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Việc 2: Bài tập 2: SGK T98 - Cá nhân làm - Đổi chéo kiểm tra cho bạn - Nhóm lớn KT thống KQ Củng cố: Các thành ngữ, tục ngữ lòng thương người, tính trung thực *Đánh giá: - Tiêu chí: Nắm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ số từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ điểm học - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời * Việc 3: Bài tập 3: Trang 98 : Dấu hai chấm, ngoặc kép - Cá nhân làm - Đổi chéo kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu sai) - Thống kết quả, nhận xét, đánh giá * Kết luận tác dụng dấu ngoặc kép dấu hai chấm *Đánh giá: - Tiêu chí: Nêu TD dấu hai chấm dấu ngoặc kép - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng:- Em hồn thành Dặn dò chuẩn bị sau Tiếng Việt: I.Mục tiêu Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2018 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 5) - Kiểm tra đọc với mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nhận biết thể loại văn xuôi, kịch thơ; bước đầu nắm nhân vật tính cách nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Trên đôi cánh… * HS trội đọc diễn cảm đoạn văn( kịch thơ học), biết nhận xét nhân vật… - Giáo dục HS có ước mơ đẹp - Phát triển cho HS lực có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II.Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi sẵn tập đọc, HTL tuần 7-9 - Bảng phụ kẻ sẵn tập 2,3 III Các hoạt động dạy- học A Hoạt động bản* Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: * HĐ1: Bài tập 1: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng - Việc 1: Cá nhân tự ôn luyện - Việc 2: Đọc cho nghe Đánh giá, nhận xét GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần 10 - Việc 3: Đọc trước nhóm Nhận xét, đánh giá - Việc 4: Đọc trước lớp Nhận xét, đánh giá Đánh giá TX: - Tiêu chí :HS đọc nắm ND tập đọc học thuộc lòng họ - PP: vấn đáp; - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * HĐ2: Bài tập 2: SGK T98 - Việc 1: Cá nhân làm - Việc 2: Thảo luận nhóm đơi - Việc 3:Nhóm lớn KT thống KQ - Việc 4: GV nhận xét, chốt kết * Củng cố: ND tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ Đánh giá TX: - Tiêu chí :HS ghi lại điều cần nhớ tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời * HĐ3: Bài tập 3: SGK T98 - Việc 1: Cá nhân làm ghi tên bài, thể loại, nhân vật, tính cách nhân vật - Việc 2: Thảo luận nhóm đơi - Việc 3:Nhóm lớn KT thống KQ - Việc 4: GV nhận xét, chốt kết ? Trên đơi cánh ước mơ giúp em hiểu điều gì? * Củng cố: Tính cách nhân vật cácbài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ Đánh giá TX: - Tiêu chí : HS ghi lại tính cách nhân vật cácbài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng:- Em hoàn thành - Hãy viết đoạn văn ngắn kể ước mơ với người thân Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : Giúp HS: - Thực cộng, trừ số có đến sáu chữ số; Nhận biết hai đường thẳng vng góc ; Giải BT tìm hai số biết tổng hiệu số liên quan đến HCN - Vận dụng kiến thức làm BT1a, 2a, b, TG HS cã NL næi tréi làm HTBT 1, - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II.Đồ dùng dạy học: Thước thẳng có vạch chia xăng- ti –mét ê ke GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần 10 - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS lúng lúng), phân tích/ phản hồi C Hoạt động ứng dụng:- Ôn lại bài, chia sẻ với người thân, bạn bè Thực cộng, trừ số có đến sáu chữ số; Giải BT tìm hai số biết T-H số liên quan đến HCN.Vận dụng Giải BT tìm hai số biết tổng hiệu gặp CS Chiều: Tiếng Việt: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 6) I Mục tiêu : - Xác định tiếng có vần thanh; tiếng có đủ âm đầu, vần đoạn văn; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật ), động từ đoạn văn ngắn * HS trội phân biệt khác cấu tạo từ đơn từ phức, từ ghép từ láy - Giáo dục HS ý thức sử dụng từ loại nói, viết - Phát triển cho HS lực có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn;VBT III.Các hoạt động dạy học: A Hoạt động bản* Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: * HĐ1: Bài tập 1: Đọc đoạn văn - Việc 1: Cá nhân tự ôn luyện - Việc 2: Đọc cho nghe Đánh giá, nhận xét - Việc 3: Đọc trước nhóm Nhận xét, đánh giá - Việc 4: Đọc trước lớp Nhận xét, đánh giá Đánh giá TX: - Tiêu chí :HS đọc lưu lốt đoạn văn theo yêu cầu - PP: vấn đáp; - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * HĐ2: Bài tập 2: - Việc 1: Cá nhân làm - Việc 2: Thảo luận nhóm đơi - Việc 3:Nhóm lớn KT thống KQ - Việc 4: GV nhận xét, chốt kết quả* Củng cố: cấu tạo tiếng Đánh giá TX: - Tiêu chí : HS nắm cấu tạo tiếng tìm tiếng có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời * HĐ3: Bài tập 3: - Việc 1: Cá nhân làm ghi tên bài, thể loại, nhân vật, tính cách nhân vật GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần 10 - Việc 2: Thảo luận nhóm đơi - Việc 3:Nhóm lớn KT thống KQ - Việc 4: GV nhận xét, chốt kết * Củng cố: Từ đơn, từ ghép từ láy Đánh giá TX: - Tiêu chí : HS nắm từ đơn, từ ghép từ láy, tìm từ đơn, từ ghép từ láy đoạn văn cho - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời * HĐ4: Bài tập 4: - Việc 1: Cá nhân làm ghi tên bài, thể loại, nhân vật, tính cách nhân vật - Việc 2: Thảo luận nhóm đơi - Việc 3: Nhóm lớn KT thống KQ - Việc 4: GV nhận xét, chốt kết * Củng cố: động từ, danh từ Đánh giá TX: - Tiêu chí : HS nắm động từ, danh từ , tìm động từ, danh từ đoạn văn cho - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Em hồn thành -Tìm từ ghép, từ láy KHOA HỌC: NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? (PPBTNB) I Mục tiêu: - Nêu số tính chất nước: Nước chất lỏng, suốt, khơng màu khơng vị, khơng có hình dạng định, nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật hòa tan số chất - Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính chất nước - Nêu VD ứng dụng số tính chất nước đời sống: làm nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt II Đố dùng dạy học: - HS chuẩn bị theo nhóm: + Hai cốc thủy tinh giống nhau, cốc đựng nước, cốc đựng sữa + Chai số vật chứa nước có hình dạng khác thủy tinh nhựa nhìn rõ nước đựng + Một kính mặt phẳng khơng thấm nước khay đựng nước hình vẽ trang 43 SGK + Một miếng vải bông, giấy thấm, bọt biển, túi ni lơng + Một đường, muối, cát thìa - Bút dạ, giấy khổ lớn, bảng nhóm III/ Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động:3'- HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: - Nhận xét, đánh giá Hình thành kiến thức: Bước Tình xuất phát nêu vấn đề: GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần 10 Việc 1: GV nêu: Chúng ta vừa tìm hiểu xong chương “Con người sức khỏe” Bây sang tìm hiểu tiếp chương “Vật chất lượng” Vật chất tìm hiểu NƯỚC Vậy nước có nhừng tính chất gì? Bài học hơm vào “Nước có tính chất gì?” Việc 2: - HS nhắc lại học Bước Biểu tượng HS: cá nhân, nhóm -Việc1:HS ghi lại hiểu biết ban đầu vào BT T/C nước -Việc 2: HS thảo luận theo nhóm lớn + Nước có mùi, nước nhìn thấy + Nước khơng có mùi, nước khơng nhìn thấy + Nước cọ vị lợ, khơng có hình dạng định + Chúng ta bắt nước + Nước có nhiều mùi khác Bước Đề xuất câu hỏi phương án tìm tòi: Cá nhân, nhóm Việc 1: - HS nêu: + Nước mùi gì? + Chúng ta có nhìn thấy nước khơng + Nước có vị gì? + Nước có hình dạng gì? + Chúng ta bắt nước khơng? + Vì nước nhiều mùi khác nhau? Việc 2: GV tổng hợp câu hỏi nhóm: ? Nước màu, có mùi, có vị khơng? - Nước có hình dạng nào? ? Nước bị nén lại bị giãn không? Bước Thực phương án tìm tòi: - HS viết dự đốn vào VBT trước làm thí nghiệm nghiên cứu với mục: *HĐ1: Màu, mùi, vị nước Việc 1: Các nhóm quan sát cốc thủy tinh mà GV vừa đổ nước lọc sữa vào thảo luận TLCH: ? Cốc đựng nước, cốc đựng sữa? ? Làm để bạn biết điều đó? ? Em có nhận xét màu, mùi, vị nước? Việc 2: N/trưởng gọi bạn nhóm t/bày thống ý kiến nhóm Việc 3: Thư kí tổng hợp ý kiến báo cáo với giáo - Kết luận: SGK Đánh giá: - Tiêu chí: Nắm Nước suốt, không màu, không mùi, không vị - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Chia sẻ kinh nghiệm, nhận xét lời *HĐ2: Nước khơng có hình dạng định chảy lan phía Việc 1:HS làm thí nghiệm tự phát tính chất nước -Các nhóm đem chai, lọ, cốc chuẩn bị đặt lên bàn Nhóm cử bạn đọc phần thí nghiệm trang 42 SGK bạn thực bạn khác quan sát Việc 2: Nhóm trưởng gọi bạn nhóm TLCH: Nước có hình gì? ? Nước chảy nào? Việc 4: Thư kí tổng hợp ý kiến báo cáo với cô giáo GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần 10 ? Qua hai thí nghiệm trên, em có kết luận tính chất nước? Nước có hình dạng định không? ĐG: - TC: Nắm nước hình dạng định Nước chảy từ cao xuống thấp - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: nhận xét lời *HĐ3: Nước thấm qua số vật hòa tan số chất ? Khi vơ ý làm đổ mực, nước bàn em thường làm gì? ? Tại người ta dùng vải để lọc nước mà không lo nước thấm hết vào vải? ? Làm để biết số chất có hòa tan không nước? - GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm 3, - Yêu cầu 4HS lên bảng làm thí nghiệm: ? Sau làm thí nghiệm, em có nhận xét gì? - u cầu 3HS làm thí nghiệm với đường, muối, cát xem chất hòa tan nước ? Sau làm thí nghiệm, em có NX gì? ? Qua hai thí nghiệm trên, em có nhận xét tính chất nước? Bước Kết luận hợp thức hóa kiến thức -Việc 1: GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết - KL: Nước thấm qua vật không thấm qua vật Vậy nước có thấm qua tất vật không? -Việc 2: HDHS so sánh lại suy nghĩ ban đầu để khắc sâu kiến thức *Liên hệ thực tế: ? Nước thấm qua số vật Vậy sống ngày, người ta vận dụng tính chất nước để làm gì? -Việc3: HD trả lời -Việc 4: Cả lớp chia sẻ TCĐG: Nắm nước thấm qua số chất hòa tan số chất PP: Vấn đáp, viết nhật kí KT: Hoạt động nhóm,trình bày kết B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ nội dung học với ng ười thân ĐỊA LÝ : THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt + Vị trí Đà Lạt nằm cao nguyên Lâm Viên + Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ , có nhiều phong cảnh đẹp, nhiều rừng thông thác nước + Thành phố có nhiều cơng trình phục vụ , nghỉ ngơi du lịch + Đà Lạt nơi trồng nhiều rau, xứ lạnh nhiều hoa - Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt đồ *HS trội:: + Giải thích Đà Lạt trồng nhiều rau , hoa, xứ lạnh + Xác lập mối quan hệ địa hình khí hậu, thiên nhiên hoạt động sản xuất người: nằm cao nguyên, khí hậu mát mẻ, lành nân trồng nhiều loài hoa, rau xứ lạnh, phát triển du lịch NL: - Rèn luyện lực hợp tác nhóm; Tự tin; giải vấn đề II CHUẨN BỊ Lược đồ + Tranh ảnh III HOẠT ĐỘNG HỌC: GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần 10 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học ? Nêu đặc điểm sông Tây Nguyên => GV giới thiệu bài: - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Thành phố tiếng rừng thông thác nước.(10’) Việc 1: Đọc thông tin SGK, Treo lược đồ cao nguyên Tây Nguyên đồ địa lí Việt Nam - Thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: +Thành phố Đà Lạt nằm cao nguyên nào? +Thành phố Đà Lạt độ cao m? +Với độ cao Đà Lạt có khí hậu nào? +Hãy nêu lại đặc điểm địa lí khí hậu Đà Lạt? Việc 2: Thảo luận trả lời câu hỏi Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Nhóm khác nhận xét, bổ sung Đánh giá TX: + Tiêu chí: - Nắm thành phố Đà lạt nằm cao nguyên Lâm Viên.có độ cao khoảng 1500m - Khí hậu quanh năm mát mẻ - Tự học, hợp tác + Phương pháp: tích hợp PP quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Việc 1: QS tranh ảnh hồ Xuân Hương thác Cam Li, đọc thơng tin SGK - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi ? Em mô tả cảnh đẹp Hồ Xn Hương thác Cam Li? ? Vì nói thành phố Đà Lạt thành phố tiếng rừng thơng thác nước? Việc 2: Nhóm trưởng gọi bạn báo cáo kết quả, bạn lại lắng nghe bổ sung, thống kết Việc 3: Thư kí tổng hợp ý kiến nhóm báo cáo với giáo Đánh giá TX: + Tiêu chí: - Mơ tả cảnh đẹp Hồ Xuân Hương, thác Cam Ly - Biết Đà Lạt thành phố nổi tiếng rừng thơng thác nước có vườn hoa rừng thông xanh tốt quanh năm - Tự học, hợp tác + Phương pháp: tích hợp PP quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoa rau xanh ở thành phố Đà Lạt (10’) Việc 1: HS đọc thông tin SGK - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi ? Rau hoa thành phố Đà Lạt trồng nào? ? Vì Đà Lạt thích hợp trồng rau hoa xứ lạnh? GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần 10 ? Kể tên số loại rau, Đà Lạt? ? Hoa rau thành phố Đà Lạt có hiệu gì? Việc 2: Nhóm trưởng gọi bạn báo cáo kết quả, bạn lại lắng nghe bổ sung, thống kết Việc 3: Thư kí tổng hợp ý kiến nhóm báo cáo với giáo Đánh giá TX: + Tiêu chí:- Kể tên số rau, Đà Lạt -Biết rau, Đà Lạt tiếng với nhiều sản phẩm đẹp, ngon có giá trị cao - Tự học, hợp tác + Phương pháp: tích hợp PP quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ ND với người thân Vận dụng tuyên truyền làm hướng dẫn viên cho người thân thành phố Đà Lạt Toán: Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2018 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GHK1 ( DẠY ƠN TẬP VỀ CÁCH VIẾT SỐ TỰ NHIÊN CÁC PHÉP TÍNH VỀ SỐ TỰ NHIÊN-GIẢI TOÁN) I.Mục tiêu : - Củng cố thêm cho học sinh cách viết STN, phép tính STN giải tốn dạng TBC, tìm hai số biết tổng hiệu hai số - Rèn cho em kĩ làm tính, giải tốn - Giáo dục tính cẩn thận, xác làm - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II.Chuẩn bị : GV có sẵn loại tập cần ôn III.Các hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: Khởi động: -Trưởng ban học tập điều khiển bạn ôn - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Đánh giá TX: - Tiêu chí: Giải BT tìm hai số biết tổng hiệu số liên quan đến HCN Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Việc 1: Củng cố kiến thức: - Nêu cách viết STN, Cách thực bốn phép tính STN - Yêu cầu nêu cách Tìm TBC nhiều số Cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó.- Nhận xét chốt kiến thức Việc 2: Làm tập: - Cho HS làm cá nhân điều hành nhóm trưởng Bài : Viết STN sau: + Mười hai triệu ba trăm linh hai nghìn bốn trăm GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần 10 + Chín triệu bảy trăm linh năm + Ba trăm mười triệu bốn trăm sáu mươi tư + Một tỉ sáu trăm triệu Bài : Đặt tính thực phép tính sau: 13426 + 98543 674689 – 12865 4532 x 65429 :6 Bài 3: Tìm trung bình cộng số sau 351, 675 852 Việc 1: - Cá nhân đọc y/c BT tự làm Việc 2: Thảo luận, đánh giá bài cho nhau, sửa bài Việc 3: - Thống kết Việc 4: GV NX củng cố KT, chốt KQ Bài 4: Bài toán Hai ruộng trồng lúa Thửa thứ thu hoạch 3450 kg, thưa thứ hai thu hoạch 1/3 thứ nhất, thứ ba thu hoạch thứ hai 50 kg thóc Tính xem TB thu hoạch tạ thóc ? Việc 1: - Cá nhân đọc y/c BT tự làm Việc 2: Thảo luận, đánh giá bài cho nhau, sửa bài Việc 3: - Thống kết Việc 4: GV NX củng cố KT, chốt KQ Đánh giá TX: - Tiêu chí: Thực cộng, trừ số có đến sáu chữ số; Nhận biết hai đường thẳng vng góc ; Giải BT tìm hai số biết tổng hiệu số liên quan đến HCN Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề tốn học - PP: QS q trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS lúng lúng), phân tích/ phản hồi C Hoạt động ứng dụng:- Ơn lại bài, chia sẻ với người thân, bạn bè Thực cộng, trừ số có đến sáu chữ số; Giải BT tìm hai số biết T-H số liên quan đến HCN.Vận dụng Giải BT tìm hai số biết tổng hiệu gặp CS Tiếng Việt: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 7) I.Mục tiêu: - Kiểm tra ( Đọc ) theo mức độ cần đạt kiến thức kĩ HK1 - Làm tập luyện từ câu dựa theo đề in VBT dạng trắc nghiệm - Giáo dục HS ý thức cẩn thận, xác khái làm - Phát triển cho HS lực có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II.Đồ dùng dạy học: Vở tập TV4 (tập 1) III.Các hoạt động dạy học A Hoạt động bản* Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: * HĐ1: Bài tập SGK trang 100 Đọc thầm văn: “Quê hương” - Cá nhân tự đọc GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần 10 - Đọc sửa lỗi * HĐ2: Bài tập Dựa vào nội dung đọc, làm tập SGK T101, 102 - Cá nhân tự làm - Chia sẻ lẫn - Chia sẻ nhóm - Chia sẻ trước lớp - HĐKQ chốt đáp án đúng: Câu 1: ý b (Hòn Đất) Câu : ý c (Vùng Bàiển) Câu 3: ý c ( Sóng biển, cửa biển, xóm lưới,làng biển, lưới) Câu 4: ý b (Vòi vọi) Câu 5: ý b (Chỉ có vần thanh) Câu 6: ý a ( Oa oa, da dẻ, vòi vọi, nghiêng nghiêng, chen chúc, phất phơ, trùi trũi, tròn trịa) Câu 7: ýc (Thần tiên) Câu 8: ýc (Ba từ, từ: chị Sứ - Hòn Đất- núi Ba Thê) Đánh giá TX: - Tiêu chí : HS nắm ND tập đọc trả lời câu hỏi ND tập đọc Quê hương - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ bố mẹ người thân tập - Tìm danh từ chung, danh từ riêng Thứ năm ngày 01 tháng 11 năm 2018 Tiếng Việt: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 8) I.Mục tiêu: - Kiểm tra (viết) theo mức độ cần đạt kiến thức kĩ HK1 - Nghe, viết tả (tốc độ khoảng 75 chữ / 15 phút ), không mắc lỗi bài; trình bày hình thức thơ (văn xuôi) - Viết thư ngắn nội dung, thể thức thư *HS trội: Viết tả đẹp theo kiểu chữ nghiêng; Làm văn sáng tạo - Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức viết chữ đẹp - Phát triển cho HS lực có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II Các hoạt động dạy học: A Hoạt động * Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: * HĐ1: Bài 1: Viết tả (Nghe-viết) bài: Chiều quê hương - Nghe GV đọc viết vào - Đổi vở, soát lỗi cho - Thống kết Đánh giá TX: - Tiêu chí :+ HS nghe- viết tả + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời * HĐ2: Bài 2: tập làm văn: Viết thư ngắn( khoảng 10 câu) cho bạn (hoặc người thân ) kể ước mơ em GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần 10 - Cá nhân tự suy nghĩ viết - Chia sẻ lẫn nhau.- Đọc viết trước lớp Nhận xét, bổ sung Đánh giá TX: - Tiêu chí :HS viết thư ngắn( khoảng 10 câu) cho bạn (hoặc người thân ) kể ước mơ em + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà đọc lại thư kể ước mơ cho nhà nghe Tốn: NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (Tích có không sáu chữ số) - Vận dụng kiến thức làm BT1, (a) HS cã NL næi tréi làm thêm BT2(Nếu TG) - Giáo dục tính cẩn thận, xác - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, SGK - HS: Bảng phụ, VBT III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành: * HĐ1 : Hình thành kiến thức nhân số có sáu chữ số với số có chữ số : Việc 1: Phép nhân không nhớ - Viết bảng phép nhân: 241324 x - YC HS đặt tính thực phép nhân, - Ghi phần trình bày lên bảng lớp Nhận xét chốt cách thực phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số (Phép nhân khơng nhớ) Việc 2: Phép nhân có nhớ -Viết bảng phép nhân : 136204 x - Yêu cầu HS làm bảng lớp, toàn lớp làm bảng Nhận xét chốt kiến thức Chốt cách thực phép nhân có nhớ Đánh giá TX: - Tiêu chí: Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (Tích có khơng q sáu chữ số) Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời * HĐ2: Luyện tập Bài tập 1: (T 57) Đặt tính tính GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần 10 Việc 1: - Cá nhân đọc y/c BT tự làm Việc 2: Thảo luận, đánh giá bài cho nhau, sửa bài Việc 3: - Thống kết Việc 4: GV NX củng cố KT, chốt KQ * Nhận xét chốt kiến thức Đặt tính tính Bài tập 3a: ( T 57) Tính Việc 1: - Cá nhân đọc y/c BT tự làm Việc 2: Thảo luận, đánh giá bài cho nhau, sửa bài Việc 3: - Thống kết Việc 4: GV NX củng cố KT, chốt KQ * Ccố: Giải tốn với phép nhân với số có nhiều chữ số Đánh giá TX:- Tiêu chí: Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (Tích có khơng q sáu chữ số) Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS q trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS lúng lúng), phân tích/ phản hồi C Hoạt động ứng dụng: - Ôn lại bài, chia sẻ với người thân, bạn bè cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (Tích có khơng q sáu chữ số).Vận dụng thực phép nân với số có nhiều chữ số gặp CS hàng ngày Thứ sáu ngày 02 tháng 11 năm 2018 Tốn TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN I Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân - Bước đầu vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính toán, làm BT1, (a, b) Riêng HS cã NL nỉi tréi làm thêm BT3 ( thời gian ) - Giáo dục tính cẩn thận, xác - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn SGK III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành: * HĐ1 : Hình thành kiến thức: Tính chất giao hoán phép nhân Việc So sánh giá trị cặp phép nhân có thừa số giống - Viết lên bảng biểu thức x7 x 5, Y/ C HS so sánh hai biểu thức với - Làm tương tự với cặp phép nhân khác, ví dụ x x Chốt: Vậy hai phép nhân có thừa số giống ln ln Việc GT tính chất giao hốn phép nhân GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần 10 -Treo bảng phụ ghi sẵn bảng số - Y/ C HS thực tính giá trị BT a x b b x a để điền vào bảng + Hãy so sánh giá trị BT a x b với giá trị BT b x a a = b = 8… + SS gt BT a x b với giá trị BT b x a?Ta viết: a x b = b x a + Hãy nhận xét thừa số hai tích a x b b x a? - KL ghi công thức : a x b = b x a Đánh giá TX: - Tiêu chí: Biết vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để làm toán nhanh Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời * HĐ2: Luyện tập Việc 1: Bài tập 1: (T 58): Viết số thích hợp Việc 1: - Cá nhân đọc y/c BT tự làm Việc 2: Thảo luận, đánh giá bài cho nhau, sửa bài Việc 3: - Thống kết Việc 4: GV NX củng cố KT, chốt KQ * Nhận xét chốt kiến thức: Củng cố tính chất giao hốn phép nhân Việc 2: Bài tập a,b: ( T 58) Tính Việc 1: - Cá nhân đọc y/c BT tự làm Việc 2: Thảo luận, đánh giá bài cho nhau, sửa bài Việc 3: - Thống kết Việc 4: GV NX củng cố KT, chốt KQ * Ccố: Phép nhân áp dụng t/c giao hoán Bài tập 3(: HS cã NL nỉi tréi làm thêm TG) Đánh giá TX:- Tiêu chí: Vận dụng tính chất giao hốn phép nhân vào tính nhanh Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề tốn học - PP: QS q trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS lúng lúng), phân tích/ phản hồi C Hoạt động ứng dụng: - Ơn lại bài, chia sẻ với người thân, bạn bè tính chất giao hốn phép nhân Vận dụng thực phép nân với số có nhiều chữ số gặp CS hàng ngày ƠL Tốn : TUẦN I Mục tiêu : Giúp học sinh : - Biết vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn - Biết cách thực nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số ( tích có khơng q chữ số Giải BT tìm hai số biết tổng hiệu hai số - Vận dụng kiến thức để thực hành đúng, xác tập * HS chậm: hồn thành tập 1;2;4;5 HS có NL trội làm thêm BT lại - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác, ý thức thích học Tốn GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần 10 - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, sách HD em tự ơn luyện Tốn – Tập III Các hoạt động dạy học : A.Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho chơi trò chơi Đóng vai theo ND Tr 51 sách HD em tự ơn luyện Tốn Củng cố: Cách giải tốn tìm số biết T- H - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Đánh giá TX: - Tiêu chí: Giải BT có lời văn liên quan đến tìm số biết T-H; Nhận biết góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Bài 1(Tr 52): - 6’ - Việc 1: - Cá nhân làm tập Việc 2: - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa Việc 3: - Hoạt động nhóm lớn: Thống kết Việc 4: NX, chốt KQ - HĐKQ : Chốt kiến thức cách giải BT tìm hai số biết T-H số Bài ( Tr 52): 7-8’ - Cá nhân làm bài, nêu KQ, đổi chéo dò bài, HĐKQ: Thống kết quả, nêu KQ lớp Bài ,5( Tr 53): 7-8’ - Cá nhân làm bài, nêu KQ, đổi chéo dò bài, HĐKQ: Thống kết quả, nêu KQ lớp Bài ( Tr 53): 7-8’ - Cá nhân làm bài, nêu KQ, đổi chéo dò bài, HĐKQ: Thống kết quả, nêu KQ lớp + Bài 6; 7; 8(Tr 48,49): ( Thực thời gian) - Cá nhân, Nh/đơi, thống KQ theo nhóm lớn - Nhận xét, chữa bài, chốt KQ Chốt KT đường thẳng vng góc, hai đường thẳng song song Đánh giá TX: - Tiêu chí: Vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trị biểu thức; Giải BT có lời văn liên quan đến tìm số biết T-H; Nhận biết góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề tốn học - PP: QS q trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS lúng lúng), phân tích/ phản hồi GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần 10 C HĐ ứng dụng: - Ôn lại bài, chia sẻ với người thân, bạn bè vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trị biểu thức; Giải BT có lời văn liên quan đến tìm số biết T-H; Nhận biết góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt Vận dụng tính tốn hàng ngày gặp dạng tốn HTBT trang 48,49 Chiều: ƠLTV: TUẦN 10 I Mục Tiêu: - Đọc hiểu câu chuyện Hai cha lừa Hiểu tình hai cha dễ bị lay động ý kiến người khác - Tìm danh từ, động từ, từ láy đoạn văn Viết thư văn kể chuyện - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học - Năng lực: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên HS tích cực hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến thân * HS làm BT1; 2; 3; II Đồ dùng: Bảng phụ; Sách “ Em tự ôn luyện TV4 – Tập 1” III Hoạt động học: A.Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - QS tranh Tr 61 ( TL em tự ôn luyện TV) Thảo luận với bạn: Đoán việc thể tranh….Nêu KQ; Gv YC cá nhân trả lời câu - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Đánh giá TX: -Tiêu chí: Nắm ND qua tranh Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B Hoạt động thực hành: Làm BT trang 56 đến 60 Luyện đọc tìm hiểu: Câu chuyện Hai cha lừa.(10-12 phút) Việc 1: Cá nhân đọc thầm Việc 2: HĐ nhóm đơi: Thảo luận ND câu hỏi Tr 56; 57; 58 Việc 3: -HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng thống KQ, cử đại diện nêu trước lớp 2/ BT2 (58): (5-6 phút) - Cá nhân làm bài, thảo luận nhóm đơi, nêu KQ, Lớp HĐKQ, chữa bài, GV chốt KT ( Thực thời gian) Củng cố: Khái niệm từ láy; phân biệt từ láy với từ ghép 3/ BT3 (58): (5-6 phút) - Cá nhân làm bài, thảo luận nhóm đơi, nêu KQ, Lớp HĐKQ, chữa bài, GV chốt KT - Củng cố: Khái niệm danh từ , động từ; phân biệt danh từ với động từ 4/ BT (59) - Hoạt động nhóm lớn: Cá nhân đọc, nhóm đôi thảo luận để xây dựng cốt truyện phù hợp, cử đại diện nêu trước lớp, cá nhân chia sẻ ND cốt GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần 10 chuyện; GV giảng thêm, NX tuyên dương HS có ND, ý tưởng đặt tên cho câu chuyện hay Đánh giá TX:-Tiêu chí: Đọc hiểu Hai cha lừa Hiểu tình hai cha dễ bị lay động ý kiến người khác - Phân biệt từ láy, từ ghép;danh từ động từ Viết văn kể chuyện - Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề cần học - PP: QS trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS lúng lúng), phân tích/ phản hồi C HĐ ứng dụng: Chia sẻ với người thân nội dung câu chuyện Hai cha lừa nói hai cha dễ bị lay động ý kiến người khác SHTT: SINH HOẠT ĐỘI I/ Mục tiêu: Giúp HS - Nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt động chi đội tuần vừa qua - Thảo luận xây dựng kế hoạch hoạt động chi đội tuần tiếp nối - Biết tổ chức sinh hoạt theo chủ điểm, biết mạnh dạn, hăng hái tham gia trò chơi - GD HS biết yêu trường lớp Đồng thời có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy thành tích có để tuần tới đạt KQ cao II Chuẩn bị: - GV: Nhận xét mặt hoạt động chi đội tuần qua Kế hoạch tuần tiếp nối - HS: Các phân đội trưởng CB đầy đủ nhận xét, đánh giá III/ Các hoạt động dạy học : (28 - 30p) - Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề A Hoạt động khởi động: - CT trưởng điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Tổ chức văn nghệ tập thể Mời bạn CĐT lên điều hành Hoạt động bản: * Hoạt động 1: Nhận xét HĐ tuần 10 - Các phân đội trưởng báo cáo kết theo dõi thi đua đội viên phân đội tuần qua - CTHĐTQ: Yêu cầu bạn góp ý kiến hoạt động phân đội, toàn chi đội (phản ánh sai trình theo dõi phân đội trưởng, trường hợp sai phạm chưa báo cáo, cá nhân cần tuyên dương…)… ……(nhắc nhở) - GV CN tham gia ý kiến: Hướng sửa chữa: Khắc phục khuyết điểm nhỏ bị mắc phải, đội viên tái phạm nhiều lần phải viết kiểm điểm có ý kiến giáo chủ nhiệm, phụ huynh……… * Hoạt động 2: Kế hoach tuần 11 *Việc1: Các phân đội trưởng dự kiến kế hoạch tuần tới: Tăng cường nhiệm vụ học tập, củng cố XD nề nếp lớp, HĐTQ, ban, nhóm *Việc2: GV CN tham gia ý kiến: * Phát huy kết đạt khắc phục số tồn tuần 10 GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần 10 - Duy trì tốt nề nếp học tập Tham gia tốt phong trào nhà trường Vệ sinh phong quang Tích cực trồng chăm sóc hoa , cơng trình măng non - Tích cực tham gia bồi dưỡng HS giỏi – HS NK Anh văn, học sinh khiếu TDTT - Ổn định nề nếp, tăng cường HĐ học tập, luyện chữ *Việc 3: CTHĐTQ: Hội ý thống HĐ trọng tâm cần thực tuần Hoạt động 3: Sinh hoạt văn nghệ - Tổ chức cho HS thi biểu diễn văn nghệ ( tập thể , cá nhân ) chào mừng ngày Nhà giáo Việt nam 20 -11 - Nhận xét tiết sinh hoạt Dặn chuẩn bị cho tiết sinh hoạt sau GV: Đào Thị Hiển ... GA lớp 4C – Tuần 10 Tuần 10 Sinh hoạt Đội VBT TuÇn 10 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2018 ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 1) Tiếng Việt: I Mục tiêu : - Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo. .. GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần 10 - Việc 3: Đọc trước nhóm Nhận xét, đánh giá - Việc 4: Đọc trước lớp Nhận xét, đánh giá Đánh giá TX: - Tiêu chí :HS đọc nắm ND tập đọc học. .. 1;2 ;4; 5 HS có NL trội làm thêm BT lại - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác, ý thức thích học Tốn GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần 10 - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học