Tuần 7 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô NGÂN

NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C häc 2018 - 2019 - Tuần 07 - Năm TUN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 KHI NIM S THP PHÂN (TT-T1) Toán: I Mục tiêu: Kiến thức: Em biết: - Đọc, viết số thập phân (các dạng đơn giản thường gặp) - Cấu tạo số thập phân có phần nhuyên phần thập phân Kĩ năng: Rèn luyện kỹ đọc,viết số thập phân, phân tích cấu tạo số thập phân Thái độ: Kích thích tìm tòi, vận dụng vào thực tế; tính cẩn thận 4.Năng lực: Tự giải vấn đề, hợp tác II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiếu BT - HS: VBT, SHD III Điều chỉnh hoạt động học: Không HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động : Trò chơi: ‘‘Đố bạn ’’ khởi động tiết học * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ + Tiêu chí: Đọc kí hiệu có hình vẽ HĐ 2,3: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, viết nhận xét (Khi HS làm bài, GV quan sát, giúp đỡ, hướng dẫn HS cách chuyển đổi hỗn số thành số thập phân) + Tiêu chí: Nắm được: - Mỗi số thập phân gồm có phần : phần nguyên phần thập phân,chúng phân cách dấu phẩy - Những chữ số bên trái dấu phẩy thuộc phần nguyên, chữ số bên phải dấu phẩy thuộc phần thập phân IV Điều chỉnh ND dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế (Lan, Sương, Quân, Việt,…): Hỗ trợ, tiếp sức giúp em nắm cấu tạo số thập phân, - HS tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ kiến thức học người thân ******************** Tiếng Việt: I Mục tiêu: ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC BÀI 7A: CON NGƯỜI LÀ BẠN CỦA THIÊN NHIÊN (T1) Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - Tuần 07 Năm học 2018 - 2019 Kin thc: - Đọc, hiểu Những người bạn tốt - Hiểu nội dung: Khen ngợi thơng minh , tình cảm gắn bó đáng q lồi cá heo với người Trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5 Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể với chuyên gia nước bạn - Đọc thành tiếng đọc diễn cảm Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ Thái độ: - Giáo dục HS yêuquý thiên nhiên, biết bảo vệ lồi vật có ích - GDTN, MTBĐHĐ: GD học sinh biết bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Yêu quý thiên nhiên Năng lực: Rèn luyện lực ngôn ngữ Học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình, mạnh dạn, tự tin II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Máy chiếu, bảng nhóm - HS: Sách HDH III Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi TC khởi động tiết học Em nói điều em biết cảnh đẹp thiên nhiên Việc 1: Cá nhân đọc viết điều biết cảnh đẹp thiên nhiên vào nháp Việc 2: Trao đổi chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 3: NT tổ chức cho bạn chơi nhóm HĐTQ tổ chức cho bạn tham gia chơi Chia sẻ sau trò chơi * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời + Tiêu chí: tạo tinh thần thoải mái, hứng thú cho HS - GTB, ghi đề HS viết tên vào - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Quan sát tranh trả lời câu hỏi Việc 1: Em quan sát tranh vẽ SHD trả lời câu hỏi Việc 2: Em trao đổi với bạn bên cạnh quan sát tranh Việc 3: NT mời bạn nói tìm hiểu - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ kết HĐ1 - GDTN,MT BĐ HĐ: ? Bức tranh muốn nới với em điều gì? Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng Tiểu học số An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 07 häc 2018 - 2019 + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý - Đọc trơi chảy, lưu lốt, diễn cảm tồn với giọng sôi nổi, hồi hộp - Đọc hiểu nghĩa từ: Boong tàu, dong buồm, hành trình, sửng st Năm H 2,3,4 Nghe thy, cụ hoc bạn đọc Việc 1: Cá nhân đọc Những người bạn tốt Việc 2: Chia sẻ với bạn bên canghj: hai bạn ngồi cạnh đọc đổi vai Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm đọc HĐTQ tổ chức chia sẻ: Mời bạn đọc trước lớp - GV giới thiệu giọng đọc điều cần lưu ý đọc Đọc lời giải nghĩa Việc 1: Cá nhân đọc lời giải nghĩa Việc 2: Chủ động chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 3: NT điều hành cho nhóm chia sẻ HĐ3 - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ Nhận xét, tuyên dương Cùng luyện đọc Việc 1: Cá nhân luyện đọc Việc 2: Em chủ động chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 3: NT tổ chức cho bạn nhóm luyện đọc - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ kết HĐ4 + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn ngắt nghỉ dấu câu, sau cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Đọc diễn cảm tồn với giọng sơi nổi, hồi hộp - Hiểu nghĩa từ: Boong tàu, dong buồm, hành trình, sửng sốt Cùng hỏi đáp theo câu hỏi Việc 1: Cá nhân đọc lại tìm hiểu nội dung theo câu hỏi SHD Việc 2: Em chủ động chia sẻ với bạn bên cạnh tìm hiểu Việc 3: NT tổ chức cho bạn nhóm tìm hiểu cách TLCH - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ kết HĐ5 Nhn xột, b sung Giáo viên: Trn Th Ngõn Trêng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y học - Lớp 5C - Tuần 07 Năm học 2018 - 2019 - GDTN, MT BĐHĐ: ?Câu chuyện muốn nới với em điều mối quan hệ thiên nhiên người? + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập + Tiêu chí: hiểu nội dung đọc học sinh - Câu 1: Nghệ sĩ A- ri- ôn phải nhảy xuống biển đám thủy thủ lòng tham muốn giết ơng Ơng khơng muốn chết tay bọn thủy thủ nên ông nhảy xuống biển - Câu 2: Điều kì lạ xảy A - ri - ôn cất tiếng hát giã biệt đời, đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát ông Bầy cá heo cứu A- ri - ôn ông nhảy xuống biển đưa ông trở đất liền nhanh tàu - Câu 3: Qua câu chuyên ta thấy, cá heo vật thơng minh tình nghĩa, chúng biết thưởng thức tiếng hát nghệ sĩ, biết cứu giúp người bị nạn - Câu 4: Câu chuyên muốn nói mối quan hệ gắn bó, gần gủi người với thiên nhiên Em có suy nghĩ cách đối xử đám thủy thủ đàn cá heo Việc 1: Cá nhân suy nghĩ thực vào nháp Việc 2: Em chủ động chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 3: NT tổ chức cho bạn nhóm chia sẻ suy nghĩ - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ kết HĐ6 - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học: Qua tiết học hôm bạn học điều gì? + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập + Tiêu chí: Nói cách đối xử đám thủy thủ đàn cá heo Đám thủy thủ người vô tham lam độc ác, trân trọng tài Cá heo lồi vật thơng minh, tình nghĩa, biết cứu người gặp nạn, biết thưởng thức hay, đẹp IV Điều chỉnh ND dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế (Cường, Tiên, Quân,…) đọc từ: Boong tàu, dong buồm, hành trình, sửng sốt; hiểu nghĩa từ khó… - HS tiếp thu nhanh: đọc diễn cảm toàn với giọng sơi nổi, trìu mến Đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm VI Hướng dẫn phần ng dng: ******************** Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C häc 2018 - 2019 - Tn 07 - Năm Th ba ngy thỏng 10 nm 2018 BÀI 7A: CON NGƯỜI LÀ BẠN CỦA THIÊN NHÊN (TIẾT 2) Tiếng Việt: I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận biết nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa Kĩ năng: Biết tìm số ví dụ chuyển nghĩa số danh từ phận thể người động vật Thái độ: Giáo dục tình yêu thiên nhiên ý thức bảo vệ thiên nhiên Năng lực: HS hợp tác nhóm mạnh dạn; diễn đạt mạch lạc, phát triển lực ngôn ngữ; giao tiếp tự tin II Chuẩn bị ĐDDH: Từ điển TV III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ7: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ, nhận xét lời + Tiêu chí: Nêu câu có từ (mắt, chân, đầu) mang nghĩa gốc, mang nghĩa chuyển - Nghĩa gốc: Đôi mắt bé mở to / Bé đau chân / Khi viết, em đừng ngoẹo đầu - Nghĩa chuyển: Quả na mở mắt / Lòng ta vững kiềng ba chân / Nước suối đầu nguồn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập + Tiêu chí: xác định từ (răng, mũi, tai) đoạn thơ nghĩa chuyển Răng cào khơng nhai người, mũi thuyền không dùng để ngửi mũi người, tai ấm không dùng để nghe tai người động vật HĐ 2,3: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập + Tiêu chí: tìm, viết lại VD chuyển nghĩa từ: lưỡi, miệng, cổ, tay, lưng - Lưỡi: lưỡi liềm, lưỡi hái, lưỡi dao, lưỡi cày, lưỡi lê, lưỡi rìu… - Miệng: miệng bát, miệng hũ, miệng bình, miệng hố, miệng túi… - Cổ: cổ tay, cổ chai, cổ lọ, cổ bình… - Tay: tay áo, tay nghề, tay quay… - Lưng: lưng đồi, lưng áo, lưng đê, lưng núi lưng đèo, lưng trời… IV Điều chỉnh ND dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế (Cường, Tiên, Quân,…): hiểu từ nhiều nghĩa , phân biệt nghĩa gốc , nghĩa chuyển từ tập - HS tiếp thu nhanh :Tiếp cận giúp HS xác định đúng, nhanh nghĩa gc, ngha chuyn ca cỏc t nhiu ngha Giáo viên: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè An Thủy Nhật kí dạy học - Lớp 5C - Tuần 07 Năm học 2018 - 2019 VI Hng dn phn ứng dụng: Chia sẻ kiến thức người thân ******************* Toán: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (TT-T2) I Mục tiêu: Kiến thức: Em biết: - Đọc, viết số thập phân - Cấu tạo số thập phân có phần nhuyên phần thập phân Kĩ năng: Rèn luyện kỹ đọc,viết số thập phân, phân tích cấu tạo số thập phân Thái độ: Kích thích tìm tòi, vận dụng vào thực tế; tính cẩn thận 4.Năng lực: Tự giải vấn đề, hợp tác II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiếu BT - HS: VBT III Điều chỉnh hoạt động học: Khơng Khởi động: Trò chơi: ‘‘Đố bạn’’ khởi động tiết học * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ + Tiêu chí đánh giá: Đọc số thập phân mà bạn viết HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1,2,3: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Phương pháp:quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn + Tiêu chí: - Đọc số thập phân cho(BT1) - Chuyển hỗn số thành số thập phân đọc số (BT2) - Viết số thập phân thành phân số thập phân (BT3) IV Điều chỉnh ND dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế (Lan, Sương, Quân, Việt,…): Hỗ trợ, tiếp sức giúp em đọc,viết số thập phân - HS tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao VI Hướng dẫn phần ứng dụng: - Chia sẻ kiến thức học người thân - Làm BT ứng dụng 1,2 *************************** Tiếng Việt: BÀI 7A: CON NGƯỜI LÀ BẠN CỦA THIÊN NHÊN (TIẾT 3) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nghe - viết Dòng kinh q hương - Tìm vần tiếng thích hợp điền vo ch trng ch trng Giáo viên: Trn Th Ngõn – Trêng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kÝ dạy học - Lớp 5C - Tuần 07 Năm học 2018 - 2019 Kĩ năng: - Nghe - viết tả - Viết tiếng chứa nguyên am đơi ia /iê - Trình bày Dòng kinh quê hương, không mắc lỗi bài, viết đảm bảo quy trình Thái độ: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm II Chuẩn bị ĐDDH: - Bảng phụ HĐ6 III Hoạt động học B- HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí: Kĩ viết tả HS - Viết xác từ khó: buồng máy, ngoại quốc, ửng lên, chất phác, giản dị,… - Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp HĐ 5,6: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời + Tiêu chí: - Tìm vần điền chỗ trống vần (iêu) - Tìm tiếng có chứa iê ia điền vào chỗ trống để hoàn thành câu thành ngữ, tuc ngữ ( a, kiến; b, tía; c, mía; d, chia; e, tiền; g, biển) - Tự học tốt, hoàn thành mình, chia sẻ kết với bạn IV Điều chỉnh ND dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế (Cường, Tiên, Qn,…): viết từ khó: dòng kinh, quen thuộc , giã bàng , lảnh lót … bảng - HS tiếp thu nhanh :viết đúng, viết đẹp Trình bày VI Hướng dẫn phần ứng dụng: * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí: - Nắm cách đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi iê /ia; chia sẻ người thân - HS nhà tìm hiểu, sưu tầm thêm số văn, thơ ca ngợi vẻ đẹp làng quê Việt Nam ******************** Tiếng Việt: BÀI 7B: ÂM THANH CUỘC SỐNG (TIẾT 1) I Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc - hiểu thơ Tiếng đàn ba - la - lai - ca trờn sụng Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Lớp 5C - Tuần 07 Năm học 2018 - 2019 - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ cơng trình thủy điện sơng Đà, sức mạnh người chinh phục dòng sơng gắn bó hòa quyện người với thiên nhiên Trả lời câu hỏi HĐ5,6 - Học thuộc lòng thơ Kĩ năng: - Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ - Biết đọc diễn cảm thơ Thái độ: Giáo dục HS yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên tinh thần đoàn kết, hữu nghị nước giới Năng lực: Rèn luyện lực ngôn ngữ Học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình, mạnh dạn, tự tin II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: tranh, bảng phụ - Học sinh: Tài liệu HDH III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: (Theo tài liệu) Quan sát ảnh nhận biết * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí: - Quan sát mơ tả cảnh vật ảnh - Nói điều em biết nhà máy thủy điện Hòa Bình - Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến HĐ2,3,4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí: - Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lý - Đọc trôi chảy, lưu lốt, diễn cảm tồn - Đọc hiểu nghĩa từ: xe ben, Ba - la - lai - ca , sông Đà HĐ5, 6: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập + Tiêu chí: hiểu nội dung đọc học sinh HĐ5: Câu 1: Những chi tiết thơ gợi lên hình ảnh đêm trăng tĩnh mịch là: cơng trường say ngủ cạnh dòng sơng, tháp khoan nhơ lên trời ngẫm nghĩ, xe ủi xe ben sóng vai nm ngh Giáo viên: Trn Th Ngõn Trêng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y học - Lớp 5C - Tuần 07 Năm học 2018 - 2019 Câu 2: Chi tiết cho thấy đêm trăng tĩnh mịch sinh động có tiếng đàn gái Nga, có dòng sơng lấp lống ánh trăng có vật tác giả miêu tả biện pháp nhân hóa Câu3: Những hình ảnh thơ thể gắn bó người với thiên nhiên: Chỉ tiếng đàn ngân nga - với dòng trăng lấp lống sơng Đà Chiếc đập lớn cao nguyên HĐ6: Tìm câu thơ sử dụng biện pháp nhân hóa nêu tác dụng biện pháp nhân hóa việc tả cảnh HĐ7: (Theo tài liệu) + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập + Tiêu chí: học thuộc lòng thơ IV Điều chỉnh ND dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế (Cường, Tiên, Quân,…): đọc ba - la - lai - ca, tháp khoan, ngẫm nghĩ, lấp loáng, bỡ ngỡ; hiểu nghĩa từ khó… - HS tiếp thu nhanh :đọc diễn cảm toàn bài; trả lời tốt câu hỏi VI Hướng dẫn phần ứng dụng: - Chia sẻ với người thân điều học - Sưu tầm tranh ảnh theo chủ đề Con người với thiên nhiên - Học thuộc lòng thơ ******************** Tiếng Việt: BÀI 7B: ÂM THANH CUỘC SỐNG (TIẾT 2) I Mục tiêu Kiến thức: - Luyện tập tả cảnh sông nước: Xác định cấu tạo văn tả cảnh, câu mở đoạn, liên kết ý nghĩa đoạn văn văn Kĩ năng: - Biết viết câu mở đoạn cho đoạn văn, lời văn tự nhiên sinh động Thái độ: - Giáo dục HS u thích cảnh đẹp sơng nước thích miêu tả cảnh sông nước Năng lực: Giúp HS phát triển lực tự học, hợp tác nhóm II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Bảng nhóm - HS: Sách HDH, III Điều chỉnh hoạt động học: Không B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Khởi động: Trò chơi: ‘‘Kể nhanh, kể đúng’’ khởi động tiết học * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời + Tiêu chí: HS thoải mái bước vào tiết học HĐ 1,2, 3: (Theo tài liệu) Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng Tiểu học số An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - Tuần 07 Năm học 2018 - 2019 * ỏnh giá: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, phiếu đánh giá + Tiêu chí: BT1: Đọc văn trả lời câu hỏi: a) - Phần mở từ Vịnh Hạ Long đên đất nước Việt Nam - Phần thân từ Cái đẹp Hạ Long đến ngân lên vang vọng - Phần kết từ Núi non , sông nước tươi đẹp đến mãi giữ gìn b) Phần thân gồm có đoạn Đoạn 1: Tả kì vĩ thiên nhiên Hạ Long Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng Hạ Long Đoạn 3: Tả nét riêng biệt, hấp dẫn lòng người Hạ Long qua mùa c) Những câu văn in đậm câu mở đầu đoạn, câu mở đoạn nêu ý bao trùm đoạn Với bài, câu văn nêu đặc điểm cảnh vật tả, đồng thời liên kết đoạn với BT2: Câu mở đoạn là: b, Tây Nguyên có núi cao chất ngất, có rừng đại ngàn BT3: HS viết câu mở đoạn cho đoạn văn theo ý VD: Tây Nguyên mảnh đất trù phú Nơi khơng có núi cao chất ngất mà có rừng đại ngàn… IV Điều chỉnh ND dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HĐ 1,2,3 - HĐTH: Học sinh nắm cấu tạo văn tả cảnh, câu mở đoạn, liên kết ý nghĩa đoạn văn văn - HS tiếp thu hạn chế ((Cường, Tiên, Quân,…): Tiếp cận, hướng dẫn giúp em nắm cấu tạo văn tả cảnh , câu mở đoạn , liên kết ý nghĩa đoạn văn văn - HS tiếp thu nhanh :Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH viết câu mở đoạn đầy đủ , sinh động VI Hướng dẫn phần ứng dụng: * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi + Tiêu chí: Chia sẻ người thân câu mở đoạn em vừa viết ****************** Khoa học: PHÒNG TRÁNH CÁC BỆNH LÂY TRUYẾN DO MUỖI ĐỐT (TIẾT 1) I Mục tiêu Kiến thức: Sau học em biết: - Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh lây truyền muỗi đốt Kĩ năng: - Trình bày nguyên nhân cách phòng bệnh lây truyền muỗi đốt Thái độ: Giáo dục HS biết quan tâm đến người xung quanh mỡnh Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Lớp 5C - Tuần 07 Năm học 2018 - 2019 Việc 2: Các nhóm khác lắng nghe nhận xét trính bày nhóm bạn Việc 3: Giáo viên nhận xét,chốt kiến thức * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, giao lưu chia sẻ + Tiêu chí: hồn thành bảng Đọc,trả lời viết Việc 1: Đọc nội dung Việc 2: Viết vào câu trả lời Việc 3: chia sẻ trước lớp Việc 4: Giáo viên nhận xét, chốt kiến thức * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, giao lưu chia sẻ + Tiêu chí: viết câu trả lời: Để phòng bệnh muỗi đốt cần giữ vệ sinh nhà giữ vệ sinh môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy, không để ao tù, nước đọng, ngủ chống muỗi đốt IV Điều chỉnh ND dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế (Lan, Sương, Hướng,…): nắm kiến thức học, biết phòng bệnh muỗi đốt - HS tiếp thu nhanh: thực tốt HĐ; biết vận dụng, liên hệ thực tế; giúp đỡ bạn nhóm VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Theo tài liệu HDH -✍•✍ -Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2018 Toán: HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN (T1) I Mục tiêu: Kiến thức: Em biết : - Tên hàng số thập phân: quan hệ đơn vị hai hàng liền - Cách đọc, cách viết số thập phân Kĩ năng: Rèn luyện kỹ đọc,viết số thập phân Thái độ: Vận dụng điều học vào thực tế từ giáo dục học sinh u thích mơn học Năng lực: Phát triển lực hợp tác, tự học II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, máy chiếu, phiếu HT, thẻ số Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C häc 2018 - 2019 - HS: SHD, thẻ III Hoạt động hc: - Tuần 07 - Năm * Khi ng: Trũ chơi: ‘Gọi bạn’ khởi động tiết học: Đọc, viết số thập phân học - Chia sẻ sau trò chơi - GV giới thiệu HS viết tên vào - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, giao lưu chia sẻ + Tiêu chí: Xếp thẻ chữ số thẻ dấu phẩy để tạo nhiếu số thập phân khác nhau.Đọc,viết số thập phân thẻ A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Đọc kĩ nội dung sau nghe thầy cô hướng dẫn Việc 1: Em đọc thông tin HĐ thực Việc 2: Em bạn chia sẻ cho nghe thông tin HĐ2 Việc 3: NT điều hành cho bạn chia sẻ thông tin HĐ2 Nhận xét, bổ sung cho - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ HĐ2 - GV giải thích, bổ sung thêm cho em hàng số thập phân mối quan hệ đơn vị hai hàng liền * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ + Tiêu chí: Biết tên hàng số thập phân: quan hệ đơn vị hai hàng liền Thực hoạt động sau Việc 1: Em đọc thông tin thực HĐ Việc 2: Em chủ động chia sẻ với bạn bên cạnh cách đọc, viết số thập phân Việc 3: Nt điều hành bạn chia sẻ cách đọc, viết số thập phân Nhận xét bổ sung - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ ? Bạn nêu tên hàng số thập phân? ? Muốn đọc, viết số thập phân ta làm nh th no? * ỏnh giỏ: Giáo viên: Trn Th Ngân – Trêng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kí dạy học - Lớp 5C - Tuần 07 Năm häc 2018 - 2019 + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ + Tiêu chí: Nắm cách đọc, cách viết số thập phân Đọc số thập phân: 549,8012 Việc 1: Em đọc phân tích phần nguyên phần thập phân Việc 2: Em bạn chia sẻ kết cách đọc số thập phân phân tích cấu tạo Việc 3: NT điều hành cho nhóm chia sẻ kết HĐ4 - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ + Tiêu chí: Nêu phần nguyên, phần thập phân mối quan hệ đơn vị hai hàng liền số thập phân 549,8012 IV Điều chỉnh ND dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế (Lan, Sương, Quân, Việt …): Theo dõi, tiếp cận giúp em nắm tên hàng số thập phân: quan hệ đơn vị hai hàng liền Đọc, viết số thập phân - HS tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt hoạt động; Giúp đỡ bạn CHT VI Hướng dẫn phần ứng dụng: - Chia sẻ người thân em học hơm - Về nhà luyện đọc, viết số thập phân *********************** Khoa học: PHÒNG TRÁNH CÁC BỆNH LÂY TRUYỀN DO MUỖI ĐỐT (T2) I Mục tiêu Kiến thức: - Biết việc nên làm để phòng bệnh muỗi đốt Kĩ năng: - Thực biện pháp phòng bệnh muỗi đốt Tuyên truyền, vận động người thực ngăn chặn tiêu diệt muỗi - GDKNS: Kĩ tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh phòng tránh bệnh muỗi đốt Thái độ: - Giáo dục HS biết quan tâm đến người xung quanh Có ý thức bảo vệ người gia đình phòng tránh bệnh lây nhiễm muỗi đốt - GDBVMT: Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh nơi Năng lực: Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng Tiểu học số An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - Tuần 07 Năm học 2018 - 2019 - Giỳp HS phát triển lực tư duy, vận dụng thực hành; giải vấn đề; hợp tác nhóm tự tin II Chuẩn bị đồ dùng DH - GV: Tài liệu HDH - HS: Tài liệu HDH III Hoạt động học * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học qua trò chơi Bốc thăm trả lời câu hỏi - HS viết tên vào - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời + Tiêu chí: Học sinh nhắc lại tên cách phòng bệnh lây truyền muỗi đốt, nắm mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Đóng vai xử lí tình Việc 1: Cá nhân đọc kĩ tính Việc 2: Các bạn nhóm thảo luận đưa cách ứng xử tình Việc 3: Nhóm trưởng phân cơng bạn theo nhân vật, đóng vai thể cách xử lí tình * Đánh giá: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời + Tiêu chí: Đưa cách xử lý tình huống: Em biết người bạn thường khơng có thói quen ngủ Em nói với bạn? Chum nước cạnh nhà em có nhiều bọ gậy Em làm gì? Để tuyên truyền cho cộng đồng phòng tránh lây truyền bệnh muỗi đốt, nhóm em làm gì? Quan sát nhận xét Việc 1: HĐTQ cho nhóm lên đóng vai thể tình thảo luận Việc 2: Các nhóm quan sát nhận xét cách ứng xử tình Việc 3: Giáo viên nhận xét * Đánh giá: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời + Tiêu chí: Các nhóm sắm vai th hin tt cỏc tỡnh Giáo viên: Trn Thị Ngân – Trêng TiĨu häc sè An Thđy Nhật kí dạy học - Lớp 5C - Tuần 07 Năm học 2018 - 2019 IV iu chnh ND dy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế: nắm kiến thức học, biết phòng bệnh muỗi đốt - HS tiếp thu nhanh: thực tốt HĐ; biết vận dụng, liên hệ thực tế; giúp đỡ bạn nhóm **************************** Thứ năm ngày 13 tháng năm 2018 * Địa lí: ĐẤT VÀ RỪNG ( T1) I Mục tiêu Kiến thức: - Nêu số đặc điểm đất phe-ra-lít đất phù sa vùng phân bố chúng Chỉ lược đồ vùng phân bố hai loại đất - Biết vai trò đất đời sống người, cần thiết phải bảo vệ đất đai Kĩ năng: - Phát triển kĩ làm việc với đồ Thái độ: - Biết quý đất đai có ý thức bảo vệ đất đai Năng lực: - phát triển lực đồ, lươc đồ: tìm hiểu tự nhiên II Chuẩn bị GV HS GV:- Lược đồ địa hình Việt Nam - Tranh, ảnh HS:- Sách HDH Lịch sử địa lí III Điều chỉnh hoạt động học: Khơng Khởi động: Trò chơi: ‘‘Đố bạn’’ khởi động tiết học * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ + Tiêu chí đánh giá: Ghép thơng tin phù hợp HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nêu khác biệt màu sắc hai tranh - Nêu tên hai loại đất hai tranh - Biết liên hệ nêu tên loại đất địa phương em + Phương pháp:quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2: (Theo ti liu) Giáo viên: Trn Th Ngõn Trêng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y học - Lớp 5C - Tuần 07 Năm học 2018 - 2019 * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nêu tên hai loại đất nước ta vùng phân bố chúng - Biết đặc điểm hai loại đất - Biết vai trò đất đời sống người, cần thiết phải bảo vệ đất đai - Chỉ đồ địa hình Việt Nam vùng phân bố hai loại đất + Phương pháp:quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, thang đo IV Điều chỉnh ND dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế (Lan, Sương, Quân, Việt,…): Hỗ trợ, tiếp sức giúp em lược đồ - HS tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao ********************** Toán: HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN (T2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Cách đọc, cách viết số thập phân - Chuyển phân số thập phân thành hỗn số và thành số thập phân Kĩ năng: Rèn luyện kỹ đọc, viết, chuyển đổi số thập phân Thái độ: Vận dụng điều học vào thực tế từ giáo dục học sinh u thích mơn học Năng lực: Phát triển lực hợp tác mạnh dạn, tự học tích cực II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiếu HT - HS: VBT III Điều chỉnh hoạt động học: Khơng HĐ1: Khởi động: Trò chơi: ‘‘Đố bạn nhớ lại’’ khởi động tiết học * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, giao lưu chia sẻ + Tiêu chí đánh giá: Đọc tên đơn vị đo diện tích học HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1,2: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ + Tiêu chí: - Đọc số thập phân; nêu phần nguyên,phần thập phân giá trị theo vị trí chữ số hàng - Viết số thập phân theo y/c HĐ 3,4,5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp, quan sỏt Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng Tiểu học sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - Tuần 07 Năm học 2018 - 2019 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, n/x lời, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ, ghi chép ngắn + Tiêu chí: - Chuyển số thập phân thành hỗn số - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân, đọc số thập phân - Điền giá trị chữ số vào bảng IV Điều chỉnh ND dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế (Cường, Rạng, Lệ, Diệu Minh,…): Theo dõi giúp em chuyển số thập phân thành hỗn số.Chuyển phân số thập phân thành STP - HS tiếp thu nhanh (Bảo Nhi, H.Linh, Linh A, Toàn, Hà Nhi,…): Hoàn thành tốt hoạt động, vận dụng thành thạo; Giúp đỡ bạn CHT làm BT VI Hướng dẫn phần ứng dụng: * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi + Tiêu chí: Nắm độ cao số đỉnh núi Việt Nam Làm BT2 -✍•✍ -Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018 Tiếng Việt: BÀI 7B: ÂM THANH CUỘC SỐNG (TIẾT 3) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nghe - Kể lại câu chuyện Cây cỏ nước Nam - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khuyên người ta yêu quý thiên nhiên; hiểu giá trị biết trân trọng cỏ, Kĩ năng: - Kể câu chuyện, biết kết hợp lời kể với nét mặt, cử chỉ, điệu Thái độ: - Giáo dục HS biết yêu quý thiên nhiên biết trân trọng cỏ, Năng lực: Phát triển lực tư duy, ngơn ngữ, tự học, hợp tác nhóm II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: SHD, tranh ảnh minh họa câu chuyện - HS: SHD III Điều chỉnh hoạt động: Không HĐ4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Phương pháp: quan sát + Kĩ thuật: ghi chép ngắn + Tiêu chí: HS lắng nghe GV kể câu chuyện, ghi chép nhớ ND câu chuyện HĐ5: (Theo tài liệu) + Phương pháp: quan sát, vấn ỏp Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng Tiểu học sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - Tuần 07 Năm học 2018 - 2019 + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, kể chuyện, tôn vinh học tập + Tiêu chí: - HS dựa vào tranh lời thuyết minh tranh, tập kể đoạn câu chuyện - HS ghi nhớ tranh, xâu chuỗi ND tranh kết hợp lời thuyết minh tranh (SHD) kể lại đoạn câu chuyện HĐ6,7: (Theo tài liệu) + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, kể chuyện, giao lưu chia sẻ, tơn vinh học tập + Tiêu chí: - HS dựa vào gợi ý (SHD) kể lại tóm tắt câu chuyện Cây cỏ nước Nam - Bình chọn HS kể hay, hấp dẫn, sinh động, lôi người nghe - HS nêu ý nghĩa câu chuyện, rút học cho thân V Dự kiến phương án hố trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế (Cường, Rạng, Lệ, Diệu Minh,…): dựa theo tranh kể lại ND câu chuyện - HS tiếp thu nhanh (Bảo Nhi, H.Linh, Linh A, Toàn, Hà Nhi,…): kể hay, hấp dẫn, sinh động VI Hướng dÉn phÇn øng dơng: - HS nhà kể lại cho người thân nghe toàn câu chuyện vừa học ******************** Tốn: ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG GIẢI BÀI TOÁN TỈ LỆ THUẬN (T2) I Mục tiêu Kiến thức: Em biết Nhận dạng hai đại lượng tỉ lệ thuận Kĩ năng: Xác định đại lượng tỉ lệ thuận Thái độ: Rèn tính cẩn thận, trình bày khoa học Năng lực: Tính tốn; vận dụng, thực hành II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Giấy trong, Phiếu HT - HS: Bút viết bảng III Điều chỉnh hoạt động học: Không HĐ1: Trò chơi: ‘‘Cùng gấp lên số lần’’ khởi động tiết học * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nhẩm tính số gà gấp lên lần số vịt phải gấp lên số lần + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3,4,5 – HĐCB: + Tiêu chí:Giúp HS làm quen với dạng tốn tỉ lệ Nắm hai đại lượng tỉ lệ thuận + Phng phỏp: ỏp, quan sỏt Giáo viên: Trn Th Ngân – Trêng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kí dạy học - Lớp 5C - Tuần 07 Năm häc 2018 - 2019 + Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn .IV Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HS tiếp thu hạn chế (Tiên, Tuấn Anh, Hưởng,…) Hỗ trợ, tiếp cận giúp em nắm dạng toán tỉ lệ thuận Đặc biệt nhận biết hai đại lượng tỉ lệ thuận - HS HTT (Mai Anh, Sỹ Tuân, Phú,…): Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn bạn chậm nhóm VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị ******************** Tiếng Việt: BÀI 7C: CẢNH SÔNG NƯỚC (TIẾT 1) I Mục tiêu: Kiến thức: Phân biệt nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa số câu văn Kĩ năng: - Đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ Thái độ: Yêu thích khám phá Năng lực: Phát triển lực ngơn ngữ; hợp tác nhóm II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Máy chiếu, Bảng nhóm - HS: Sách HDH, III Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,2,3: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: phiếu đánh giá tiêu chí, đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời + Tiêu chí: (HĐ1) 1a HS tìm lời giải nghĩa cột B phù hợp với từ chạy câu cột A ( - d ; - c ; - a ; - b) 1b Nghĩa chung từ chạy có tất câu cột A ( Hoạt động di chuyển ) (HĐ2) Từ ăn câu: (Hơm vậy, gia đình tơi ăn bữa cơm tối vui vẻ) dùng với nghĩa gốc (HĐ 3): HS biết đặt câu để phân biệt nghĩa từ “đi” từ “đứng” VD: + Bé Nga tập đi./ Mùa đông phải tất để giữ ấm đôi chân + Chú đội đứng gác / Trời hơm đứng gió IV Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không V Dự kin phng ỏn h tr cho HS: Giáo viên: Trn Thị Ngân – Trêng TiĨu häc sè An Thđy Nhật kí dạy học - Lớp 5C - Tuần 07 Năm học 2018 - 2019 - HS tip thu cũn hạn chế (Lan, Tiên, Anh, Kiên,…): Tiếp cận, hướng dẫn giúp em phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa - HS tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn bạn nhóm điều vướng mắc VI Hướng dẫn phần ứng dụng: - Hướng dẫn em thực phần ứng dụng bố mẹ, anh chị mình: Nói em hiểu từ nhiều nghĩa cho người thân nghe ************************** ÔLTV: TUẦN I Mục tiêu: Kiến thức: Em biết: - Đọc hiểu truyện Cây chuối Cảm nhận cối, vạn vật quanh ta có sống tình cảm người - Đặt dấu vị trí viết - Tìm từ nhiều nghĩa; phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa, từ đồng nghĩa - Viết văn tả cảnh Kĩ năng: - Đọc lưu loát câu chuyện Đặt dấu vị trí viết Xác định nghĩa từ nhiều nghĩa; phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa, từ đồng nghĩa - Viết văn tả cảnh u cầu 3.Thái độ: Giáo dục HS tìm tòi, khám phá 4.Năng lực: Phát triển lực ngôn ngữ, tư II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: phiếu - HS: Vở HD em tự ôn luyện TV III Điều chỉnh hoạt động học: Không Khởi động: Em bạn trao đổi vai trò cối * Đánh giá: + Tiêu chí: em nêu vai trò cối sống người + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Ơn luyện HĐ 3,4,5,6: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HĐ3: Đọc truyện Cây chuối trả lời câu hỏi tìm hiểu - HĐ4: Điền tiếng có iê ia vào chỗ trống Lưu ý điền dấu + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập, giao lưu chia sẻ, viết nhận xét - HĐ5: Điền từ vo ch chm: Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Lớp 5C - Tuần 07 Năm học 2018 - 2019 a) Từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống b) Từ nhiều nghĩa từ có nghĩa gốc hay số nghãi chuyển Các nghĩa có mối liên hệ với c) Từ đồng âm từ giống âm, khác nghĩa - HĐ6: Tìm lời giải nghĩa cho từ “đứng”: Minh đứng chờ bạn cổng – b) Ở tư thân thẳng, chân đặt lên mặt Công nhân đứng máy tiếng ngày – a) Điều khiển, làm việc tư đứng Trái \núi đứng sừng sững trước mặt – c) Có vị trí thnagwr góc với mặt đất IV Điều chỉnh ND dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế (Cường, Rạng, Lệ, Diệu Minh,…): cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành tập1,2,3(a,b,c),4,5,6 - HS tiếp thu nhanh (Bảo Nhi, H.Linh, Linh A, Toàn, Hà Nhi,…): Làm tất tập, giúp đỡ bạn CHT nhóm VI Hướng dẫn phần ứng dụng: * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật : đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí: - Chia sẻ kiến thức người thân - Đọc câu đố, quan sát tranh, viết đonạ văn tả cảnh đẹp vịnh nói tới - Chia sẻ đoạn văn người thân ******************** Tiếng Việt: BÀI 7C: CẢNH SÔNG NƯỚC (TIẾT 2) I Mục tiêu: Kiến thức: Viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước Kĩ năng: HS nêu đặc điểm vật miêu tả theo trình tự, miêu tả hợp lí, nêu nét đặc sắc, riêng biệt cảnh vật, thể tình cảm người viết miêu tả Thái độ: Cảm nhận hay, đẹp đoạn văn bạn Năng lực: Phát triển lực ngôn ngữ; vận dụng, thực hành; tự học II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Một số đoạn văn tả cảnh sơng nước hay; bảng nhóm - HS: Sách HDH, III Điều chỉnh hoạt động học: Không B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ4: (Theo tài liệu): * Đánh giá: + Phương pháp: viết, vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn + Tiêu chí: - HS đọc đề xác định c i tng miờu t Giáo viên: Trn Th Ngõn – Trêng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kÝ dạy học - Lớp 5C - Tuần 07 Năm học 2018 - 2019 - Viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước - VD: Con sông Kiến Giang từ bao đời gắn liền với sống người dân Lệ Thủy Dòng sơng hiền hòa uốn quanh làng dãi lụa đào Nước sông bốn mùa xanh soi rỏ bóng hàng tre hai bên bờ Đứng bờ bên nhìn thấy khói bếp bay lên sau rặng tre làng bên Đứng cầu nhìn xi, sơng mái tóc dài óng ả thiếu nữ Làn gió nhẹ mang theo nước táp vào da mặt Mặt sơng lăn tăn sóng gợ Đâu vang vọng tiếng Lệ Thủy Con sông Kiến Giang kỉ niệm êm đềm tuổi thơ HĐ5: * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập + Tiêu chí: - Đọc phát lỗi đoạn văn - Tự chữa lại lỗi sai - Trao đổi để chữa lỗi bạn - Tham khảo đoạn văn hay số bạn (H.Linh, Linh A, Hà Nhi,…): GV cho số HS đọc đoạn văn hay cho bạn tham khảo (HS mượn cảu bạn đọc tham khảo thêm) IV Điều chỉnh ND dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế (Lan, Tiên, Anh, Kiên,…): Biết phát chỗ sai, chỗ chưa hay văn - HS tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn bạn nhóm VI Hướng dẫn phần ứng dụng: * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi + Tiêu chí: - Đọc đoạn văn tả cảnh sơng nước cho người thân nghe - Tìm đọc ghi chép 1-2 đoạn văn tả cảnh sông nước vào sổ tay học tập ******************** ƠLTốn: TUẦN I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết đọc, viết, nêu cấu tạo số thập phân dạng đơn giản; chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân - Biết tìm thành phần chưa biết phép tính cộng, trừ, nhân, chia với phân số biết thành phần khác Kĩ năng: - Chuyển thành thạo số thập phân thành hỗn số có chứa phân s thp phõn Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Lớp 5C - Tuần 07 Năm học 2018 - 2019 - Xác định, tìm giải thành thạo dạng tốn tìm thành phần chưa biết - Giải toán nhanh, Thái độ: - Giáo dục HS thích tìm tòi, tìm hiểu, khám phá - Rèn luyện tính tự học, cẩn thận tính tốn, trình bày làm khoa học Năng lực: Phát triển lực giải toán, vận dụng thực hành, tự học hiệu II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: bảng phụ - Học sinh: ƠL tốn III Điều chỉnh hoạt động: Không Khởi động: TC ‘‘Đố bạn’’ * Đánh giá: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí: Trả lời câu hỏi liên quan đến bảng đơn vị đo diện tích Ôn luyện HĐ1,2,3,4,5,6,7,8: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập, giao lưu chia sẻ + Tiêu chí: - BT1: Trả lời câu hỏi - BT2: Dựa vào số liệu cho, viết số thập phân phân số thập phan thích hợp vào chỗ chấm - BT3: Đọc, viết số thập phân theo yêu cầu: a) 7,6: bảy phẩy sáu 8,96: tám phẩy chín mươi sáu 52,488: năm mươi hai phẩy bốn trăm tám mươi tám 304,057: ba trăm linh bốn phẩy không trăm năm mươi bảy 0,506: không phẩy năm trăm linh sáu b) Viết số thập phân có số chữ số hàng thập phân khác đọc - BT4: Đọc, viết số thập phân theo yêu cầu: Sáu đơn vị, tám phần mười: 6,8 Bốn mươi hai đơn vị, hai phần mười, bảy phần trăm: 42,27 - BT5: Giải toán Bài giải Trước đây, giá kg đường là: Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng Tiểu học số An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - Tuần 07 Năm học 2018 - 2019 220 000 : 10 = 22 000 (đồng) Hiện nay, giá kg đường là: 22 000 – 000 = 20 000 (đồng) Với 220 000 đồng, mua số kg đường là: 220 000 : 20 000 = 11 (kg) Đáp số: 11 kg - BT6: Tìm thành phần chưa biết phép tính cộng, trừ, nhân, chia với phân số - BT7,8: Chuyển số TP thành PSTP, chuyển PSTP thành số TP đọc số TP IV Điều chỉnh ND dạy học: Khơng V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế :cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành tập1,2,3,7,8 trang 37,38,39 - HS tiếp thu nhanh : Làm tất tập Giúp đỡ bạn CHT VI Hướng dẫn phần ứng dụng: - Về nhà đọc toán HĐ vận dụng - Em giải toán vào - Chia sẻ người thân kiến thức em học ********************* GDTT: SINH HO¹T LíP i mơc tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần 7, đề kế hoạch tuần tới - HS biết nhận xét, phê bình giúp đỡ tiến - Gi¸o dơc häc sinh ý thøc tỉ chøc kØ lt, tinh thần làm chủ tập thể ii Nội dung sinh hoạt I Chủ tịch HĐTQ đánh giá tình hình tuần 6: +Đạo đức: Mọi nề nếp vào ổn định, đồng phục đầy đủ, vào lớp quy định + Học tập: dùng học tập đầy đủ, ý thức chuẩn bị trớc đến lớp tốt , tích cực phát biểu xây dựng Tồn tại: Một số em kĩ cộng, trừ, nhân, chia chậm, có nhiều sai sót ; chữ viết cha đợc cẩn thận Hoạt động khác: Bớc đầu hoà nhập đợc phong trào lớp, đội, nhà trờng phát động Cần phát huy vai trò hội đồng tự quản ban lp 2.GV nêu phơng hớng tuần 8: + Duy trì ổn định nề nếp lớp +Phát động thi đua phong trào rèn chữ, giữ Giáo viên: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè An Thủy Nhật kí dạy học - Lớp 5C - Tuần 07 học 2018 - 2019 + Đi học chuyên cần + Học làm đầy đủ có chất lợng + Giúp đỡ bạn yếu học tập Dặn dò HS Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng Tiểu học số An Thủy Năm ... VI Hướng dẫn phần ứng dụng: ******************** Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng Tiểu học sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C học 2018 - 2019 - Tuần 07 - Năm Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 BÀI 7A:... tâm đến người xung quanh mỡnh Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng Tiểu học sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - Tuần 07 Năm học 2018 - 2019 Năng lực: Giúp HS phát triển lực tư duy, vận dụng thực hành;... kí dạy học - Lớp 5C - Tuần 07 học 2018 - 2019 + Đi học chuyên cần + Học làm đầy đủ có chất lợng + Giúp đỡ bạn yếu học tập Dặn dò HS Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng Tiểu học số An Thủy Năm