Tuần 12 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô NHUNG

Trường Tiểu học số An Thủy TUẦN: 12 Thứ ngày Từ ngày 12 /11 đến ngày 16/11/ năm 2018 Buổi Tiết Sáng Hai 12/11 Chiều Năm học: 2018-2019 Môn Tên dạy Chào cờ Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Bài 12A Con biết lỗi ( T2) Soạn điển hình Bài 31 Ngày, giờ, thực hành xem đồng hồ ( T1) Toán Bài 31 Ngày, giờ, thực hành xem đồng hồ ( T2) Tiếng Việt Bài 12A Con biết lỗi ( T3) Toán Tiếng Việt 12 trừ số 12 - ( T1) Tiếng Việt Bài 12B Con bên mẹ ( T2) Toán 12 trừ số 12 - ( T2) Tiếng Việt Bài 12B Con bên mẹ ( T3) Tiếng Việt Bài 12C Công ơn cha mẹ ( T1) Tiếng Việt Bài 12C Công ơn cha mẹ ( T2) Tiếng Việt Bài 12C Công ơn cha mẹ ( T3) Tốn - Em thùc hiƯn phÐp tÝnh d¹ng 5228; 32-8 nh thÕ nµo?(T1) ƠLT Ơn luyện tiết 2( tuần 12) Bài 5, 6, 7,8 ÔLTV LVCĐ Bài : 12 Đọc sách SHTT Bài 12A Con biết lỗi ( T1) Sáng Ba 13/11 Chiều Sáng Tư 14/11 Bài 12B Con bên mẹ ( T1) Chiều Sáng Năm 15/11 Chiều Sáng Sáu 16/11 Chiều Sinh hoạt Sao TUẦN 12 GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Ghi Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018 BÀI 12A: CON BIẾT LỖI RỒI Ạ (T1) Tiếng Việt: I.Mục tiêu - Kiến thức: + Đọc hiểu câu chuyện Sự tích vú sữa -Kĩ năng: + Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài, đọc từ khó + Mở rộng vốn từ gia đình + Giải nghĩa từ khó - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Đọc hay diễn cảm tập đọc -Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ -GD KNS: xác định giá trị; thể cảm thông( hiểu cảnh ngộ tâm trạng người khác) II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh,MT - HS: TLHDH, III.Hoạt động bản: HĐ 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi ( Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát tranh, miêu tả nội dung bưc tranh theo nội dung câu hỏi + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ 2: Giới thiệu gia điình em ( Như tài liệu) + HS hạn chế: Giúp đỡ học sinh giới thiệu gia đình người thân gia đình + Tiêu chí đánh giá: HS Giới thiệu thành viên gia điình + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ 3: Nghe thầy đọc câu chuyện Sự tích vú sữa ( Như tài liệu) Thầy cô giáo đọc mẫu, lớp lắng nghe + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi HĐ 4: Đọc từ ngữ lời giải nghĩa ( Như tài liệu) * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế : cần giúp HS nắm nghĩa từ khó để giải nghĩa cho + Tiêu chí đánh giá: HS đọc lời giải nghĩa + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: - Cùng người thân tìm hát, thơ câu chuyện nói gia đình * * * * * Tiếng Việt: BÀI 12A: CON BIẾT LỖI RỒI Ạ (T2) I.Mục tiêu: GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 I.Mục tiêu: - Kiến thức: + Đọc hiểu nội dung câu chuyện Sự tích vú sữa + Hiểu ND câu chuyện: Tình cảm đẹp đẽ mẹ + Mở rộng vốn từ gia đình - Kĩ năng: + Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn + Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: TRả lời câu hỏi II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh,MT - HS: TLHDH, III.Hoạt động bản: HĐ 5: Nghe thầy cô đọc mẫu đọc ( Như tài liệu) * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế : cần giúp HS đọc từ khó, ngắt nghỉ câu + Tiêu chí đánh giá: HS đọc từ khó, ngắt nghỉ + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ 6, 7: Đọc ( Như tài liệu) * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế : cần giúp HS hợp tác với bạn để hồn thành đọc nối tiếp + Tiêu chí đánh giá: HS đọc nối đoạn đúng, đọc từ ngữ, giọng + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi HĐ 8: Trả lời câu hỏi: Câu chuyện nói ? ( Như tài liệu) - Kể người mẹ đứa ngỗ nghịch + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời câu hỏi + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: Thảo luận, chọn ý trả lời ( Như tài liệu) 1) b Vì ham chơi, bị mẹ mắng 2) c Gọi mẹ đến khản tiếng ôm lấy xanh vườn mà khóc 3) b Cây xanh run rẩy, hoa, quả, chín, rơi vào lịng cậu bé 4) Cây xịa cành ôm cậu, tay mẹ âu yếm vỗ IV Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về nhà đọc lại câu chuyện cho người thân nghe * * * * * Toán: NGÀY, GIỜ THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (T1) I.Mục tiêu - KT: Em biết ngày có 24 - KN: Em biết xem đồng hồ để đọc viết buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm ngày GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 - TĐ: Tích cực hoạt động học - NL: Vận dụng để xem đồng hồ, ngày tháng năm II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT, Mơ hình đồng hồ - HS: TLHDH, III Hoạt động dạy – học HĐCB - Điều chỉnh hoạt động: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Hướng dẫn giúp đỡ HS chơi trò chơi Kể chuyện theo tranh; cách đọc sáng, trưa, chiều, tối, đêm + HS tiếp thu nhanh:Giao thêm tập: Lúc 4h chiều giờ? Lúc 2h chiều giờ? HĐ 1: (Theo tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Kể công việc em thường làm vào buổi ngày + Phương pháp:Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời HĐ 2: (Theo tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Quan sát trả lời :BT1: Cảnh buổi sáng BT2: Cảnh buổi trưa.BT3: Cảnh buổi chiều.BT4,5: Cảnh buổi tối + Phương pháp:Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời HĐ 3: (Theo tài liệu) + Tiêu chí đánh giá : Biết ngày có 24 đọc , viết buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm ngày + Phương pháp:.Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét lời,ghi chép ngắn HĐ 4: Trò chơi + Tiêu chí đánh giá: Nối viết nhanh tranh Hào hứng tham gia trò chơi + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trị chơi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: * * * * * Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2018 Toán: NGÀY, GIỜ THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (T2) I.Mục tiêu - KT: Em biết ngày có 24 - KN: Em biết xem đồng hồ để đọc viết buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm ngày - TĐ: Tích cực hoạt động học tập - NL: Vận dụng để làm xem đồng hồ ngày II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT - HS: TLHDH, III Hoạt động dạy – học HĐTH GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 - Điều chỉnh hoạt động: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Hướng dẫn giúp đỡ HS đọc BT 1, xem thời gian đọc BT 2,3,4 + HS tiếp thu nhanh: Đọc xác + Tiêu chí đánh giá: Đọc (HĐ 1) Điền tranh : tranh 1: giờ, tranh 2:3 chiều hay 15 Tranh 3: tối hay 19 Tranh 4: tối hay 20 giờ.(HĐ 2) Nối thời gian thích hợp với tranh (HĐ 3).Thực hành quay kim đồng hồ (HĐ 4) + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: * * * * * Tiếng Việt: BÀI 12A: CON BIẾT LỖI RỒI Ạ (T3) I.Mục tiêu - Kiến thức: + Đọc hiểu nội dung câu chuyện Sự tích vú sữa + Biết đặt dấu phẩy câu - Kĩ năng: + Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn + Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: TRả lời câu hỏi II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh,MT - HS: TLHDH, III.Hoạt động bản: HĐ 2: Theo em , gặp mẹ cậu bé nói ( Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời câu hỏi xác làm việc nhóm tích cực + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi,ghi chép ngắn HĐ 3: Luyện đọcVà thi đọc trước lớp + Tiêu chí đánh giá: + HS đọc diễn cảm,đúng giọng, từ + Làm việc nhóm tích cực + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi,ghi chép ngắn HĐ 4: Đặt dấu phẩy thích hợp ( Như tài liệu) - Chăn màn,quần áo xếp gàng - Giường tủ, bàn ghế kê ngắn - Giày dép , mũ nón để chỗ + HS hạn chế: Giúp đỡ HS đặt dấu phẩy ngăn cách phận câu + Tiêu chí đánh giá: + HS điền dấu phẩy từ vật + Làm việc nhóm tích cực + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi,ghi chép ngắn IV.Hoạt động ứng dụng ( Như tài liệu) GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 -Đọc tập đọc Sự tích vú sữa * * * * * Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2018 Tốn: ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TOÁN BÀI : 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12- (T1) I.Mục tiêu - KT: Em biết thực phép trừ 12- 3; 12- 4; 12- 5;…;12- - KN: Em lập thuộc bảng “12 trừ số” - TĐ: Tích cực học tập - NL: Vận dụng phép tính 12 trừ số để tính tốn thực tiễn II Chuẩn bị ĐDDH -GV: TLHDH, MHTV, MT -HS: TLHDH, vở, que tính III Hoạt động dạy - học - Ban văn nghệ tổ chức cho bạn chơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học, tiết học - HS viết đề vào - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ nhóm - Ban học tập chia sẻ mục tiêu học + Tiêu chí đánh giá: Tìm kết phép 12trừ số Hào hứng tham gia trị chơi + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Thao tác với que tính Việc 1: Em đọc tốn 1– trang 79 SHD Lấy que tính thực theo hướng dẫn Việc 2: Cùng trao đổi cách làm, kết với bạn Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn nêu kết quả.Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với GV kết nhóm Nghe thầy hướng dẫn + Tiêu chí đánh giá: Thao tác nhanh que tính đếm số que tính + Phương pháp:Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời Lập bảng trừ Việc 1: Em thao tác que tính tìm kết phép tính theo bảng trừ Ghi vào nháp kết em tính Việc 2Cùng trao đổi cách làm, kết với bạn GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn nêu kết phép tính Nhận xét, bổ sung cho bạn, thống kết chung nhóm Đọc học thuộc lòng bảng trừ Việc 1:Em đọc bảng trừ– trang 79 SHD(2-3 lần) Việc 2: Em đọc thuộc lòng cho bạn nghe bảng trừ Nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 3: Nhóm trưởng gọi bạn đọc thuộc lòng bảng trừ.Nhận xét, bổ sung cho bạn * HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ sau tiết học + Tiêu chí đánh giá: Học sinh thực việc lập bảng 12 trừ số cách khoa học, nhanh xác -HS học thuộc bảng 12 trừ số lớp + Phương pháp: PP quan sát ,, Vấn đáp gợi mở, phương pháp viết + Kĩ thuật: N/x lời (hỗ trợ HS lúng túng hoàn thành bảng trừ.) đo B Hoạt động ứng dụng: - Đọc bảng “ 12 trừ số” cho bố mẹ nghe * * * * * Tiếng Việt: Bài 12B: CON SẼ LUÔN Ở BÊN MẸ( T1) I.Mục tiêu Kiến thức: + Kể nội dung câu chuyện Sự tích vú sữa theo gợi ý - Kĩ năng: Dựa vào gợi ý kể mạch lạc, suôn sẻ, giọng nhân vật - Thái độ: Chăm học tập, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Kể diễn cảm thể giọng đọc nhân vật., học sinh biết diễn đạt nội dung câu chuyện theo ý - Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH , MHTV, MT HS: vở, TLHDH III.Họa động bản: HĐ1 Quan sát tranh , trả lời câu hỏi ( Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát tranh, miêu tả nội dung bưc tranh theo nội dung câu hỏi + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ Kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa ( Như tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS hạn chế: Giup đỡ HS kể đoạn câu chuyện + HS tiếp thu nhanh: Kể việc theo gợi ý + Tiêu chí đánh giá: Dự vào gợi ý kể ,mạch lạc, giọng - Phối hợp tốt thành viên nhóm kể hồn thành nối tiếp câu chuyện + PP: vấn đáp quan sát + Kĩ thuật: hỏi đáp, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ Thi kể chuyện ( Như tài liệu) GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 + Tiêu chí đánh giá: Kể nội dung câu chuyện, diễn cảm - tham gia nhiệt tình trị chơi + PP: vấn đáp quan sát + Kĩ thuật: hỏi- đáp, nhận xét lời,thang đo IV.Hoạt động ứng dụng - Kể lại câu chuyện Sự tích vú sữa cho người thân nghe * * * * * Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2018 Tiếng Việt: Bài 12B: CON SẼ LUÔN Ở BÊN MẸ( T2) I Mục tiêu: Kiến thức:+ Biết viết chữ K theo cỡ vừa nhỏ ( kiểu chữ đứng ) + Biết viết từ, câu ứng dụng + Nghe - viết đoạn văn - Kĩ năng: + Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy trình.Viết tốc độ - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ sạch,luyện viết chữ đẹp II Chuẩn bị ĐDDH: - GV:tranh, chữ mẫu - HS: TLHDH, III Hoạt động HĐ 4,5 Viết chữ hoa K ( Như tài liệu) + HS hạn chế: Giúp đỡ HS nắm quy trình, điểm bắt đầu kết thúc, kích thước cỡ chữ.Viết cỡ chữ hoa K + Tiêu chí đánh giá: Viết chữ hoa K, viết câu ứng dụng + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời ,ghi chép ngắn B Hoạt động thực hành HĐ Nghe - viết : Sự tích vú sữa ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Hỗ trợ HS viết hồn thành đoạn văn khơng sai lỗi tả - HS tiếp thu nhanh: Giúp em viết nhanh,viết đẹp đoạn văn + Tiêu chí đánh giá: HS viết tốc độ đoạn văn, chữ viết đẹp trình bày văn bản, Viết hoa chữ mở đầu số từ + PP: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn IV.Hoạt động ứng dụng Thực theo hướng dẫn * * * * * Toán: ĐIÊU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TỐN BÀI : 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ:12 - (T2) I.Mục tiêu - KT: Tính nhanh phép tính bảng 12 trừ số, Giải toán sử dụng bảng trừ - KN: Tính tốn Giải tốn sử dụng bảng trừ - TĐ: Tích cực học tập - NL: Vận dụng phép tính 12 trừ số để tính tốn giải toán thực tiễn GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 II Chuẩn bị ĐDDH: - GV:bảng nhóm - HS: TLHDH, III Hoạt động dạy - học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Thực hành làm tập dm vảo vở: tập 1,2,3,4,5 tài liệu HDH + Tiêu chí đánh giá: Thực hành tính nhẩm phép tính bảng 12 trừ số thành thạo, xác (HĐ 1) Tính đúng, nhanh phép tính 12 trừ số thành thạo(HĐ 2).Tính nhẩm phép tính cộng trừ (HĐ 3).Biết cách đặt tính phép tính trừ biết số bị trừ, số trừ , hiệu (HĐ 4) Giải thành thạo dạng tốn có phép tính trừ(HĐ 5) + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG -Thực phần ứng dụng * * * * * Bài 12B: CON SẼ LUÔN Ở BÊN MẸ( T3) Tiếng Việt: I Mục tiêu: Kiến thức: - Viết từ chứa tiếng mở đầu ng/ngh; tr/ch - Mở rộng vốn từ gia đình - Kĩ năng: + Viết từ tiếng bắt đầu ng/ngh; tr/ ch - Thái độ: Chăm học, thảo luận nhóm tích cực II Chuẩn bị ĐDDH: - GV:TLHDH,MHTV MT - - HS: TLHDH, III Hoạt động HĐ Điền vào chỗ trống ( Như tài liệu) a ng hay ngh - nghé , bé ngủ, bà ngồi nghỉ b tr hay ch - pha trà, chèo thuyền, trèo HS hạn chế: Hỗ trợ HS tìm tiếng bắt đầu băng ng/ ngh ,tr/ ch + Tiêu chí đánh giá: HS tìm tiếng bắt đầu ng/ ngh.tr/ ch - Năm quý tắc viết tả viết ng / ngh + PP: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ Chơi ghép từ ngữ ( Như tài liệu) Kính yêu,kính mến, mến thương, quý mến, yêu thương, yêu quý, yêu mến + Tiêu chí đánh giá: HS ghép từ có tiếng , ghép nhanh, xác, + PP: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ Tìm từ ngũ điền vào chỗ trống ( Như tài liệu) - Cháu kính yêu bà - Con yêu mến mẹ GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 - Em yêu thương anh chị + Tiêu chí đánh giá: HS tìm từ điền hồn thiên vào chỗ trống - Hồn thành vào + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời IV.Hoạt động ứng dụng ( Như tài liệu) Kể lại câu chuyện Sự tích vú sữa cho người thân nghe * * * * * Tiếng Việt: BÀI 12C CÔNG ƠN CHA MẸ (T1) I Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc hiểu thơ Mẹ - Kĩ năng: Biết đọc kéo dài từ ngữ gợi tả âm thanh, đọc với giọng nhẹ nhàng tình cảm Đọc thể thơ lục bát - Thái độ: Học sinh biết cảm nhận vất vả tình thương bao la mẹ dành cho - Năng lực: Đọc hay diễn cảm thơ II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, III Hoạt động học - Ban văn nghệ tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học, tiết học - HS viết đề vào - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ nhóm - Ban học tập chia sẻ mục tiêu học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Xem tranh trả lời câu hỏi Việc 1:Em xem tranh trả lời câu hỏi: Mẹ bé làm gì? Việc 2:Em chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh, nhận xét, bổ sung Việc 3: NT mời bạn nêu câu trả lời.Thống ý kiến chung nhóm, báo cáo với giáo Giáo viên tương tác với học sinh GV dẫn dắt vào thơ Mẹ Nghe đọc - Nghe GV đọc thơ Mẹ - Cả lớp theo dõi, đọc thầm GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 - GV hướng dẫn cách đọc 3.Đọc từ ngữ, lời giải nghĩa + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em quan sát tranh nắm giọng đọc nghĩa cảu từ + Tiêu chí đánh giá: Nắm giọng đọc thơ, đặt câu từ ngữ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Việc 1: Em đọc thầm từ lời giải nghĩa từ(2-3 lần) Việc 2:Em bạn đố từ lời giải nghĩa từ Việc 3:NT mời bạn đọc từ, lời giải nghĩa.Báo cáo với thầy hồn thành 4.Nghe thầy cô đọc mẫu thơ Việc 1:GV đọc mẫu thơ., HS lắng nghe Việc 2: Em đọc thơ theo hướng dẫn Việc 3:Đọc cho bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại Cùng luyện đọc Việc 1: Em đọc thơ Mẹ (2-3 lần) Việc 2: Mỗi bạn đọc đoạn, sau đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho cách đọc Việc 3: NT tổ chức cho bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết bài.Đổi lượt đọc lại bài.NT tổ chức cho bạn nhóm nhận xét, bình chọn cho bạn đọc hay Thảo luận trả lời câu hỏi - Bài thơ nói mẹ vất vả để ni dành cho tình u thương bao la + Tiêu chí đánh giá: Đọc thơ lục bát, đoc với giọng nhẹ nhàng ,tình cảm, đọc kéo dài từ ngữ gợi tả âm thanh, biết thơ nói mẹ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Việc 1: Em đọc câu hỏi trả lời Việc 2: Em bạn đọc trả lời câu hỏi Việc 3: NT tổ chức bạn chia sẻ nhóm * HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học IV Hoạt động ứng dụng Về nhà đọc Mẹ * * * * * Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2018 Tiếng Việt: BÀI 12C CÔNG ƠN CHA MẸ (T2) I Mục tiêu: GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 - Kiến thức: Đọc hiểu thơ Mẹ Viết từ chứa tiếng hỏi ngã - Kĩ năng: Phân biệt hỏi ngã nắm nội dung Cảm nhận được nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho - Thái độ: Biết yêu thương kính trọng mẹ - Năng lực: Vận dụng vào đọc thơ lục bát II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: HĐTH HĐ1 Như HDH 1) Hình ảnh thơ cho biết đêm hè oi bức: Lặng tiếng ve Con ve mệt hè nắng oi 2) Mẹ làm để ngũ ngon giấc: Mẹ ngồi đưa võng, mẹ quạt mát cho 3) Người mẹ so sánh với thức bầu trời, với gió mát lành + HS cịn hạn chế: Tiếp cận giúp em đọc thơ trả lời câu hỏi +HS tiếp thu nhanh: Trả lời nhanh nêu nội dung + Tiêu chí đánh giá: Trả lời nhanh câu hỏi tìm hiểu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2,3,4 Như HDH + HS hạn chế: Tiếp cận em đọc thuộc thơ +HS tiếp thu nhanh: Thuộc thơ thể giọng đọc + Tiêu chí đánh giá: Đọc thuộc thơ ngắt nhịp thơ lục bát Tìm tiếng có hỏi ngã + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực theo sách HDH * * * * * Tiếng Việt: BÀI 12C CÔNG ƠN CHA MẸ (T3) I Mục tiêu: - Kiến thức: Viết từ chứa tiếng có iê, , ya, tìm tiếng bắt đầu r/gi - Kĩ năng: Phân biệt tiếng có iê,yê,ya, r/gi - Thái độ: Có thái độ tích cực học tập u thích mơn học - Năng lực: Vận dụng nói lời an ủi vào sống hàng ngày II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: HĐ4: Như HDH + HS cịn hạn chế: Tiếp cận giúp em tìm tiếng có hỏi ngã + Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh tiếng có hỏi ngã + PP: quan sát, vấn đáp GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ5,6: Như HDH + HS hạn chế: Tiếp cận em chọn vần iê/ yê/ya, tìm tiếng bắt đầu r/gi thơ Mẹ + Tiêu chí đánh giá: Chọn nhanh iê/yê/ya điền vào chỗ chấm, tìm tiếng bắt đầu r/gi + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực theo sách HDH * * * * * Tốn: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 52 -28 ; 32 -8 NHƯ THẾ NÀO?(T1) I.Mục tiêu - KT: Em biết cách thực phép trừ dạng 52 -28 ; 32 -8 - KN: Trình bày đặt tính tính thành thạo, xác - TĐ: Tích cực tham gia học tập - NL: Vận dụng tính tốn phép trừ vào thực tiễn II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT - HS: TLHDH, III Hoạt động dạy – học * Khởi động: + Nội dung: Tìm phép tính 12 trừ số Hào hứng tham gia trò chơi + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trị chơi A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Điều chỉnh hoạt động: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: hướng dẫn, giúp đỡ HS thực trừ có nhớ Khi thực qua bước tính, sử dụng bảng 12 trừ số + HS tiếp thu nhanh: Làm thêm tập Điền dấu (>,